讀書給我力量作文6篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的讀書給我力量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書給我力量作文1
小時候，我是一個膽小又軟弱的女孩子，看到一只小狗，我都會躲起來，小伙伴朝我大吼幾聲，我也會哭，那時的我就是那么愛哭，那么軟弱。因此，別人給我起了個綽號“膽小鬼”。
在我開始識字時，媽媽就給我買書了，我很清楚的記得我的第一本故事書是講愛迪生制造電燈的故事，當時也許是好奇，這個故事看了又看。后來慢慢知道了，愛迪生的堅持不懈和戰勝困難的勇氣，感動了我。為了找到合適的材料做燈絲，愛迪生做了特別多的材料，即使效果不好，他也沒有放棄，即使失敗了很多次，他也不會氣餒。
從此愛迪生這個人在我腦海里印下了深刻的印象，后來我不斷的學習，又從書上認識了愛因斯坦、牛頓、瑪麗·居里等科學家。這些知識帶給我無窮的力量，于是，我從此再也沒有哭過，慢慢的自己面對現實，克服困難。
讀三年級時，老是讓我當組長，每次做作業，我就頭疼，因為有幾個同學對我特別不服氣，時不時就刁難我一下。有一次我好不容易收好作業交給老師，可很快老師來找我了，對我說：“作業都沒收完，怎么就交上來了呢？”我很郁悶，明明是數好了，放在桌子上，上完廁所怎么就少了呢？后來有同學告訴我，在我上廁所的時候，有個男同學拿走幾本作業藏在講臺里了，而被拿走作業本的同學又向我要本子，我急得快要哭了，真不想當這個組長了。可是我想起了愛迪生堅持不懈精神，我挺住了，再后來我想到了辦法，幫那些同學解決了問題，從此他們不再捉弄我，反而很敬佩我了。
所以，讀書能給人帶來知識，帶來勇氣，更能給我帶來力量。
讀書給我力量作文2
我是一個做事半途而廢的人。以前，我本來打算星期五就把作業全部做完，可做到一半，覺得累了，就打消了這個念頭；還有一次我和媽媽一起做面條，我負責搟面。剛開始的時候，還覺得挺好玩的，可到一半，我便說：這面團太硬了！我不搟了！”爸爸媽媽也說我這個習慣不好。
自從我看了《中外名人的故事》這本書后，我深受啟發。書中讓我印象最深刻的還是愛迪生發明電燈的故事。愛迪生為了尋找合適的燈絲，做了無數次的實驗，一次次的失敗，可愛迪生還是沒有放棄，不斷地嘗試，最后他終于成功了，發明了電燈。
看完這本書之后的一節勞技課，老師讓我們做一個小盒子，經過老師的講解，我們便開始動手制作我們的小盒子。我仔仔細細地做著，可是等做完了，才發現盒子太小根本蓋不上去。當我想放棄時，我想起了愛迪生的故事，心里便想：我一定要向愛迪生學習，做事不能半途而廢，堅持才會勝利！我下定決心，便專心致志地重新做了一個蓋子。最后終于做好了一個精美的盒子，并且受到了老師的表揚。
讀書不僅僅能獲得許多知識，還能帶給我們力量，以后我要讀更多的書，獲得更多的力量，彌補自己的不足！
讀書給我力量作文3
對我而言，書就像一片廣闊無垠的海洋，我就如一葉扁舟，在那驚濤駭浪中乘風破浪。書匯集成一望無際的草原，我就是那一只彪悍的駿馬，馳騁在那草原之上。使我情不自禁地感嘆：“讀書給我力量！”
——讀書給我力量。
有一次，我期末考試失利了，從此我的性格變得非常內向，把自己反鎖在房間里，躺在床上，眼淚像斷了線的珍珠啪嗒啪嗒地往下掉。這時我忽然看到了放在書櫥上的《魯賓遜漂流記》。我不禁擦干眼淚，津津有味地讀了起來。魯賓遜獨自在荒島上，沒有自暴自棄，這點挫折又能算得了什么呢？想到這我便振作起來。讀書給我力量，告訴我不要遇到挫折就打退堂鼓。
——讀書給我力量。
在一次賽跑中，我不小心摔了一跤，流了不少血。我疼得嚎啕大哭，醫生把我送到了醫院。在醫院中我看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的身世還是很悲慘的，有一次工作差點凍壞了他大腿，但是他也沒有自暴自棄，更沒有嚎啕大哭。何況我這一點疼痛呢？讀書給了我力量，告訴我要做一個錚錚鐵漢。
——讀書給我力量。
有一次，我收拾自己臥室，無意中發現了一本泛黃的《少年彭德懷》。我便津津有味地讀了起來。讀著讀著我心里感到無比內疚。與瘦弱精干的彭德懷爺爺相比，我總是三番兩次地從冰箱里拿出好吃的往嘴里塞，肥胖而又懶散，讀書給我力量，告訴我不要衣來伸手，飯來張口，一定要學習彭德懷爺爺那炎黃子孫的本色：生活要樸素，不能隨意攀比。
讀書給我無窮的力量，讀書讓我對生活充滿了信心和向往！
讀書給我力量作文4
書是照耀我前進的燈塔，書是指引我成長的道路，生活中如果沒有了書，就相當于鳥兒沒了翅膀，如果沒有了書，就相當于世界沒有了太陽。
剛上一年級的時候，我讀過的書有《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《小紅帽》等童話故事，讓我找到了讀書的`樂趣，我會為賣火柴的小女孩的命運感到不幸，會為小紅帽的那種天真活潑的性格所感動，看到這些童話仿佛身臨其境一般，好像這些畫面就在我眼前。
現在的我個子長高了，什么都在變，唯獨對讀書的習慣沒有變，還是一如既往，我現在開始讀一些百科和名著等。在《三國演義》中諸葛亮料事如神，上知天文下知地理，《西游記》中孫悟空機智勇敢，會七十二變，一路護送唐僧取得真經，經歷了九九八十一難也沒有放棄，唐僧的熱心腸也很值得我們學習。《水滸傳》中的一百零八位好漢武功非凡，他們樂于助人，行俠仗義的精神鼓舞著我們。
在我讀過的書里最讓我就記憶猶新的是《生命力量》這本書，故事的主人公是一位自強不息，為夢想努力奮斗的人，她在一場火災中失去了雙臂。從此她的生活變的非常艱難，但她并沒有像命運低頭，她想做一個有用的人，自食其力，不拖累別人，于是她付出了許多汗水和努力，來學這些對我們而言很簡單的事情，經過一次次失敗，她終于成功了，她不但沒有拖累別人還幫助和激勵了許多人，成為了生活的強者，每當我遇到困難想放棄時，就會想起她的經歷，又讓我鼓起了前進的勇氣，我相信只要堅持不懈，努力奮斗，就一定能克服困難，這就是書賦予我們的力量！
書是我們的朋友，無知時，幫你增長智慧；獨處時，幫你戰勝孤獨；煩惱時，幫你排憂解愁。書給我們帶來了知識，帶來了勇氣，更給我們帶來了力量。我愛讀書！
讀書給我力量作文5
讀書可以讓我們獲得知識，讀書可以讓我們增長智慧，讀書還可以給我們力量。好書不厭百回讀，在我小的時候，有一本書在一直陪伴著我，那就是——《論語故事》。
《論語》是孔子的弟子記錄孔子言行的一部書。我的這本《論語故事》書，有彩圖，有故事，還有古文。
有一次，我在一間房子里，房子里只有我自己，我覺得沒意思，又覺得有些害怕，就拿起了一本書，這時這本《論語故事》。我坐在那里讀了起來，我讀得津津有味。我的叔叔回來了，叔叔一直在敲門，我都沒聽見。我叔叔給我姨打電話，讓我姨來送鑰匙。直到叔叔進到屋子里我才發覺，叔叔還以為屋子里沒有人呢。我從床上爬起來，叔叔見了我說：“我剛才敲門，嗎、你怎么不開門呢？”我說：“我沒聽見，我一直在看書呢。”這時我才知道，我讀書讀進去了，連叔叔敲門我都沒聽見。
這本書里的故事都讀完了，我又開始讀論語原文，讀的次數多了，原文的意思我也明白了許多。這本《論語故事》教會我怎么做人，讓我有公德心，給我力量。真是讀一本好書，就像交了一個益友！
讀書給我力量作文6
小時候，我是一個膽小又軟弱的孩子。看到一只狗，我會躲；小伙伴朝我大吼幾聲，我也會哭；遇到不會做的事，我還是會哭……那時的我就是那么愛哭，那么軟弱。因此，別人送給我一個綽號“膽小鬼”。
自從我識字開始，媽媽就給我買書了。我清楚地記得，我看的第一個故事是講愛迪生制造電燈的事。當時也許是好奇吧，這個故事看了又看。后來慢慢知道了，愛迪生的堅持不懈和戰勝困難的勇氣感動了我。為了找到合適的材料做燈絲，愛迪生嘗試了許多材料，即使看不到更好的效果，他也不會放棄，即使一次次失敗，他更不會氣餒。
愛迪生這個人從此在我腦海里烙下了深刻的印象。后來，我不斷地讀書，又從書上認識了愛因斯坦、瑪麗？居里等科學家；認識了毛主席、周恩來等偉人。這些有識之士的事跡給我帶來了無窮的力量。于是，我不再哭了，慢慢地敢于面對困難，并與之斗爭。
讀三年級時，老師叫我當英語課代表。每次收作業，我就頭疼。因為有幾個同學對我不服氣，時不時的要刁難我一下。有一次，我和組長好不容易收齊了作業本，交給了老師。可很快，老師來找我了，嚴肅地說：“作業本沒收齊怎么就交上來了呢？”我很納悶：明明是數齊了放在自己的課桌上，上了個廁所后去交給老師的，怎么會少？后來，同學告訴我，是那幾個對我不太服氣的男同學趁我上廁所的時間，拿走了幾本藏在講臺里了。而被拿走作業本的同學又向我要本子。我急得快要哭了，真不想當這個課代表了。可轉念想到愛迪生的不怕困難和戰勝困難的勇氣，我又挺住了。再后來，那些同學總拿一些難題來責難我。可我不急不怕，總是想辦法為他們解答。慢慢地，他們逐漸不捉弄我，還接受我，敬佩我了。我終于得到了全班同學的信任，我很是自豪！
是的，讀書能給人帶來知識，帶來勇氣，更帶來力量。我會一如既往地酷愛讀書！讀書給我帶來了快樂。
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