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古詩中的離情別緒作文（通用33篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的古詩中的離情別緒作文，希望能夠幫助到大家。
古詩中的離情別緒作文 1
如果說歷史歷史是久經滄桑的焦土，那么歷史上的古詩詞則是焦土之外的一片世外桃園的花叢，漫步其中，信手拈一束蘭草贈你，殊不知，里面沉淀了太多的離情別緒。
寫到這兒，不禁想到王勃的一句詩：“海內存知己，天涯若比鄰”。然而離別總是傷感的。李白正因為太了解這一點才留下“浮云游子意，落日故人情”的.感嘆，因為友情的珍貴，離別也就多了幾分依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。對于王昌齡來說，辛漸的返鄉，也使他增添了一層重重的思鄉之情，所以他嘆道：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。桃花潭前，李白自己準備乘船歸去，王倫仍在苦苦挽留，李白生性豪爽的詩仙被感動了，作下“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的千古名句。
相比人與人之間的離別，人與故鄉的離別更是傷感。賀知章有詩云“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”。每逢重陽，在外羈旅的王維總會思念他的山東兄弟：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。在外的游子哪怕能得到個報平安的機會，都會無比珍惜。就像岑參《逢入京時》所寫的那樣：“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。明月是最能勾起游子的思鄉之物，這不禁又讓我想起一首詩“海上生明月，天涯共此時”。唐相張九齡的《望月懷遠》更是將所代表的思鄉之情發揮到了極致。
你收捧蘭草我也將與你分別，這些優雅的離別詩是我對你最真摯的祝福！
古詩中的離情別緒作文 2
自古以來，離愁便是文人墨客筆下的宏兒，關于離愁的詩更是數不勝數，離鄉之情，別友之情溢滿了文化史。
身處導地，唐代大詩人李白在《靜夜思》中寫出：“舉頭望明月，低頭思故鄉”。月色凄涼，作者獨自一人身處異鄉，望著那輪皎潔的明月，思鄉之情不禁油然而生，想起自己在故鄉的一切，不禁感到無盡的酸楚，只能對月空吟，留下這千古傳頌的名句。
背井離鄉，李月也曾吟誦：“仍憐故鄉水，萬里送行舟”。把自己對家鄉的依戀轉化為家鄉水對自己的萬里送別，構思何其巧妙，感情何其強烈，從而留下這傳傾千古的名句。
與多年好友相別，王勃在《杜少府之任蜀州》中吟道：“海內存知已，天涯苦比鄰”。與好友相交多年，而今日一別，卻不知何日才能再會，自然心生不舍，但詩人卻以樂觀的態度，拋開惜別之情，揮毫寫下這千古流傳的送別佳句。
面對離別，王維在《送元二使安西》中真情吐露：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。以敘關述的口吻，傳情的動作表達真摯的`惜別之情，在青春河畔，折柳相送，輕吟出這流傳千古的佳句。
喜歡讀古詩，體味古詩中的離情別緒，我仿佛經歷了一次旅游，沉醉其中，甚至讓我不想醒來。
古詩中的離情別緒作文 3
我最喜歡的是《水調歌頭》，它里面流露出來的離情別緒深深的感染了我，它是一段千古流傳的佳話，一幅清靜幽涼的美景，一份在外游子的思戀，一腔精忠報國的熱血，在此盡顯，隱藏著一種復雜，一種深邃……
一，明月幾時有
這也許是一種抱怨吧。明亮的月亮什么時候才會有呢？這也許是上天注定的，也許現在沒有明亮的月光指路，但我們心中必須有必勝的信心，黑暗只是暫時的，而光明是無止境的！
不知不覺就到了初二，整天泡在書本中，鉆在題海中，一不留神就迷路了，常常不知這樣是為了什么，到了期末，也就是一張試卷，中考，不是一張試卷嗎？……我感到厭煩，困倦，可憐的寒窗苦讀何時終了��？
二，我欲乘風歸去
多么美好啊，有輕風做伴，飛往美麗的月球，去一睹清靜幽涼的美景，躲避人世間的喧囂，一個人獨自享受，何嘗不是一件樂事？
我在不知不覺中已經賦予了自己沉重的壓力，在壓力中幻想倒可以解脫，我向往美麗的月球，不用在書本中深鉆細研，眼里只有美麗的風景，只有屬于自己一個人的小天堂。
三，何似在人間
一個巨大的轉折！我不能相信一個郁郁不得志的臣子能如此樂觀，哪里比得上人間呢？為什么？難道我的幻想就在這一刻必須破滅嗎？
我不相信命運，也不相信真理，我只相信自己，但這次我不得不相信真理，因為我想起了我的親人，我的同學，我的老師，還有那些默默關心我的人，我不能離開他們，我的天堂需要新鮮的活力，人間有真情，冷清的月亮，哪里比得上溫暖的地球？和我溫暖的家？
四，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺
這是不變的真理。俗話說，天底下沒有不散的宴席，沒有人的人生是一帆風順的，總會有一些挫折，隨著年齡的增長，獲得了很多，同樣也失去了很多，其實我們并不必在意，不必煩惱，應該為自己的日益充實而高興。
初二的我更加注重自己的感情，稍有挫折就用眼淚發泄，現在才明白那是懦弱的做法，所謂“男兒有淚不輕彈”壓。我失去了童真，但我獲得了啟迪我人生的知識，在獲得面前，我的'奉獻顯得微乎其微，那么，還有什么好悲傷的呢？
五，但愿人長久，千里共嬋娟
多么富有哲理意味啊。相隔千里也能共同欣賞這美麗的月光，這是作者樂觀情感的抒發，也隱隱包含著對弟弟的思念，對家鄉的思念。
此刻，我不再幻想，我要在自己前進的道路上立下無數的旗幟，我不會退縮，更不會放棄，我要笑著面對路中的挫折。即使我有一天離開了我的家鄉，我的心會永遠牽掛著故鄉的土地，有朝一日，定會重返！
古詩中的離情別緒作文 4
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭�！铎稀断嘁姎g》
秋天的夜隨著落葉凋零，泛黃的世界一點一點隨風漸遠。
你默默無語，獨自登上西樓，只見漆黑的夜殘月如鉤，使你的心更加寂寞憂愁。
深院緊鎖，院中只有與寂寞梧桐相廝守，孤零零空對涼秋。
這剪也剪不斷，理也理不清的正是纏繞你心頭的別離愁緒。思緒的紛繁復雜無法理清，愁情像一團亂麻，無始無終，越理越亂。
你展不開的眉頭，解不開的心鎖，好似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠。閉眼失眠，拾起往日遺失的`夢。
你，從一個“幾曾識干戈”的風流皇帝淪為階下囚，備受欺辱，整天以淚洗面。故國之思，亡國之恨又在心頭徘徊。
風揚起塵土，泥土清香沁入心田，情緒一點一點沉淀。紛亂歲月，再次讓你痛苦。昔日的繁華與歡樂已如夢遠逝，黑夜里，你左右徘徊，可是一切都是漫長無盡的等待。
紛亂人世間，你的詞寫出了沉重，寫出了惆悵，寫出了人生的疼痛，寫出了世間的滄桑。
今日，殘月依舊如鉤，秋夜依舊寂寞。而那“剪不斷，理還亂”的別離愁緒依舊纏繞在心頭。
古詩中的離情別緒作文 5
最近我看了一本書《古詩詞·離別情》。讓我深深感受到：自古以來，離別是文人墨客的瑰寶，關于離別的古詩更是多不勝數，離鄉之情，別友之情，更是溢滿了文化史。
身處異地，唐代詩人李白，在《靜夜思》中寫道：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”月色凄涼，作者孤身一人，身處異鄉，在窗邊望著皎潔的月亮，思鄉之情不禁油然而生，想到自己故鄉的一切，不禁感到有一絲酸楚，卻是心有余，而力不足，只能對月空吟，留下了千古傳頌的名句。離鄉背井，李白也曾吟誦過：“仍憐故鄉水，萬里送行舟。”他把對家鄉的瀏留戀當做是故鄉水萬里來送他，這份離鄉之愁，試問有誰能有李白表現得淋漓盡致呢？
與多年好友相別，詩人王勃在《送杜少府之任蜀州》中寫道：“海內存知己，天涯若比鄰。”詩人與好友分別，不知何時相見，但他用寫詩來安慰自己不要傷心，因此“海內存知己，天涯若比鄰�！本统闪饲Ч琶洹�
面對離別，王維在《送元二使西安》中寫道：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人�！鼻嗲嗪优希哿嗨�，一句話，一杯酒，一生的友情，王維就此寫下了這千古名句。
面對離別，岑參在《白雪歌頌武判官歸京》中寫道：“山回路轉不見君，雪上空留馬行處�！彼麑τ谂碛竦腵離別，有些失落，對朋友的祝福卻不曾消減。
閱讀古詩，是一種享受，是一種奇妙之旅，讓人回味無窮，陶醉其中……
古詩中的離情別緒作文 6
離別，說不出是什么滋味，經歷的次數多了，仿佛，淚水也堅強了……
——題記
童年這個詞，也許大家都很熟悉，可對我來說，陌生卻要多于熟悉。在我的童年里，似乎找不到父母的蹤跡，就仿佛他們憑空消失了一般。
時間還早，外邊的天陰沉沉的，糟糕透了，那窗外的車鳴聲，打破了我內心的寧靜。我知道，這是父母即將離開我的前兆。
我曾經憎恨過我的父母，盡管我知道他們是為了我。憎恨他們為什么不管我！憎恨他們為什么丟下我！憎恨他們為什么離開我！可我沒想到的'是，他們其實一直在我身后默默守護我，不離不棄……
我常常在想，離別究竟是什么滋味。是像魚兒那樣離開水后不能存活，還是像植物那樣離開土壤后不能生長？其答案為都不是。
也許，是我習慣了，習慣到竟對離別也毫無感想。我望著那提著行李的人，不禁嘆道:“他們終是離去了！”
我躲在被子里，兩肩不停的抖著，眼淚齊刷刷的往下流，但這一次，我連拭去的勇氣都沒有。那一刻，我突然醒悟，原來，我不是沒有感想，而是不敢去想……
直到現在，我可能才明白，離別，或許并不是一件壞事，它是為了等待下一次更好的相遇！
有時候，離別是一句諾言，一句感慨；有時候，離別是一份牽掛，一份相思；有時候，離別更是一種釋然，一種懂得。
古詩中的離情別緒作文 7
今天，我同爸媽一起去送外婆回老家。我的心情非常低落，因為舍不得外婆回家。
很快，高鐵站就到了，我懷著沉重的心情送外婆到候車站。我坐在外婆身旁，一句話也不說。外婆看到我這個樣子，笑瞇瞇的對我說：“外婆回去了，你要聽媽媽的話，別哭，馬上你就要放寒假了，等你放假回了外婆家，外婆給你做好吃的。”我滿不在乎的對外婆說了句：“知道了�！笨烧l都知道，我只是臉上不在乎，但心里比誰都不想讓外婆走。
馬上就要進站了，我們把外婆送到站臺前。我的淚水不停的在眼里打轉。一陣陣風吹過，并沒有吹走我低落的心情，遠處的鳥兒不叫了，檢票的站口也不在轟鬧了，仿佛一切都凝固了。
天空一片朦朧，一輛高鐵從遠處駛來，我看著將要走的`外婆，終于忍不住哭了。我撲到外婆懷里，抱著外婆哇哇大哭。我帶著哭腔對外婆說：“外婆你不能走，你能不能再陪我待幾天”外婆含著淚水對我說：“外婆也想再待幾天，可是你外公還在家，外婆還要回去照顧他�！蓖蝗唬恍袩釡I滴在了我的臉上，原來外婆哭了，那是我第一次見外婆哭。
高鐵到站了，我和爸媽把外婆送進了高鐵。雖然很舍不得外婆走，但是沒有辦法�？赡芨總�人的離別都會依依不舍，但每次的離別是為了下次更好的相見。
古詩中的離情別緒作文 8
一轉眼，小學六年學習生活結束了，我是多么不舍。就讓這篇作文為這六年畫上一個圓滿的句號吧。
仿佛間，我們還坐在一個教室，我看看你，你看看我，是多么美妙，多想時間在那一刻定格。這六年發生的點滴，每一件事回憶起來都是那么美好，那么讓人懷戀。課堂上，老師正為我們授課，但總有人在底下竊竊私語，侃侃而談，甚至唾沫飛濺，老師卻每次都不厭其煩的停下整頓記律。一聲聲發自肺腑的教誨，一次次樂此不疲的言傳身教……讓三尺的講臺有了溫度，讓碩大的黑板有了樂趣，帶領我們在知識的.海洋中遨游。
六年同學，臨到畢業才有滔滔不絕的話想對對方說。六年了，一眨眼，我們從幼兒園跨進了小學，又即將從小學跨進初中的大門，這六年，將成為最珍貴的回憶。一次次考試時的緊張，一回回公布成績的激動，也都將雪藏在心底。還記得誰借你書嗎，還記得是誰為了小事跟你大打出手嗎，還記得是誰偷偷借你作業抄嗎……是同學，同班同學!從膽小懦弱變得勇敢頑強，從性格內向變得陽光開朗……這六年，收獲了友誼，收獲了知識，收獲了……謝謝，這六年中你的陪伴。
歲月依舊，再過一個夏天，教室不變，最開始的初心不變，唯一變的就是坐在六《2》班教室的不再是我們，又是一屆六年級學生，一屆一屆接著一屆，經歷了多少次難舍難分，多少次依依不舍?
六年轉瞬即逝，是多么多么不舍啊!
但我們的不舍終將釋懷。
古詩中的離情別緒作文 9
秋天到了，這可是很多人都喜歡的季節，可這個秋天，卻是我最傷心的秋天。
原因請聽我道來。
我的爸爸是一位公司的總經理，他平時工作很忙，沒有什么時間陪伴我。好不容易因為他表現優異，而獲得了一個星期的假期，卻因為一個突發狀況而不得不回到工作崗位上，他的'時間很緊，但仍然堅持送我去學校。
一路上經過了我和爸爸都十分熟悉的地方。
那無比熟悉的小吃店，爸爸曾在那兒給我買過許多小吃。這都是爸爸對我的愛。
那無比熟悉的沔陽公園，我們一家在那兒無比溫馨的散步。不知什么時候能再在一起散散步？
那無比熟悉的蛋糕店，爸爸不知在那兒為我定制過多少次蛋糕，這都是爸爸對我的愛。
不知不覺已經到了校門口了，令我吃驚的是，一向堅強的父親這次眼眶竟然紅了：“我只能送你到這兒了，你一定要聽媽媽的話。”聽到這兒，我的眼淚止不住的流下來，我都不記得怎么進的教室。
就如同大雁南飛，在這蕭瑟的秋天爸爸只是像大雁一樣，暫時去了遙遠的地方到，到了來年，爸爸就會回家和我們團聚。
就如同落葉，在蕭瑟的秋風中也會和大樹分別。這個世界很大，處處充滿了離別，家人、親人、朋友誰沒有經歷過離別，誰不是從離別中成長，從離別中學到堅強，最后走出離別的悲傷。
蔚藍色的天空，在深秋時節，一塵不染，晶瑩透明，朵朵霞云照映在清澈的小河上。爸爸，我們全家人都等著，等著你回來…
古詩中的離情別緒作文 10
今天早上，我讀到了一句話“斯人若彩虹，遇上方知有�！北阋恢痹谀X海中盤旋著，心中也似乎受到了很大觸動。
尤其是今天，恰是我補習結束的時候，因為補習的地方離我家很遠，我也是住宿在親戚家，所以并沒有多少認識的人，但是因為一個月的共同學習，同在一屋檐下，我們雖然并不相知，但是早已相識了。而且，我還和我同桌——一個文靜的女孩，相處的很好，每天與她，也與來補習班的各位朝夕相處，這些形形色色，各不相同的少男少女們，還有那一個個友善的老師，使我那一個月的暑假生活充實而快樂。
今天，是分別的時候了，那個女孩兒對我說“慎勿相忘，以期再會�！蔽业男闹袆e有一番滋味，盡管現在是網絡時代，不會像古代那樣一次離別，就成為了訣別，杳無音訊，但我們并沒有保留對方的聯系方式。我們想隨緣自適，看我們會不會“有緣千里來相會”，因此，這次，也許是我與她最后的訣別了。我的心中究竟是很舍不得的'，也許是日久生情，也許是志趣相投，她早已成為了我的莫逆之交，現在這次，也許不會有結果的離別，竟使我感到有些空虛，不知何時能與她再次相見，但現在即使我有些后悔，也早已經晚了，至于與她的回憶，它們也許會蠱惑我一生，使我時時回返。
世界那么大，相見的概率很小很小，可是，這樣才會，在心中永遠留存著憧憬和期待，也許在未來的某一天，我們會再次相見，不知那時，我們會相視而笑，還是對面不相識。
古詩中的離情別緒作文 11
那是我有史以來最難過的一天，因為——我和我的小學同學徹底分別了。在我身上，最重要的，便是友誼。友誼，使我愉快地度過了小學的最后一段美妙且珍貴的時光。但是，分別卻是那么無情，使我們和手足情深的小伙伴分別。
那一天，驕陽似火，似乎就連太陽都不愿讓我們分別。到了熟悉的校園，一群小伙伴們在肆意的聊天，既然分別已是事實，何必愁眉苦臉，不如來享受這最后的'時間�？稍捠沁@么說，但心里的那份悲涼，如同干掉的膠水，無法抹去。我望著每一張熟悉的臉，努力將他們刻印在自己最深處的記憶里，只給自己回憶。
和往常一樣，女生依然在追著男生打，男生也依然大喊大叫。老師要是按以往，一定會拍著講臺，叫我們安靜，而我們，則像嚇破膽的兔子一樣動都不敢動，但現在老師卻只是和同學們聊天，可能，老師只是希望，讓我們再在這熟悉的校園里，再瘋最后一次，以后，想瘋也瘋不了了。
不過，紀律始終是紀律，怎么也要管一下，老師叫我們安靜，不然加作業，我們一聽，立刻安靜了，呵呵，果然，作業是最恐怖的存在。老師再對我們做最后一次班會，做最后一次叮囑……
班會結束后，便要走了，大家沒有電視劇里的眼淚和哭泣，但是這份心情又有誰可以理解。我的朋友們，即使我們身處異地，但只要心在一起，六一班就不會分離。
古詩中的離情別緒作文 12
時間，一個任何人都無法改變的東西，他固然重要，但有時我真的好討厭他，是他，讓人們拼命追逐，整天過得渾渾噩噩，也是他，給人們帶來了離別！
我真的好討厭離別，他是苦澀的，令人心酸，誘惑眼淚的，該來的總會來，該離開的也總會離開，而這一切的指揮者就是時間。人的`一生免不了會面對分分合合，所有的事情都是由上天安排的好的，注定有緣早晚會相遇，注定離別早晚會分開，俗話說的好，天下沒有不散的宴席，有人說過經歷多了會習慣，分離多了會麻木，我覺得這句話說的不對，經歷雖然多，但每次都會有不同的感受，分離雖然多了，但每次離別的對象會不同，感情也不同，有時我常常會想，人為什么要分離，分離是為什么會心痛，我最害怕離別的場面。說實話，我不是一個愛哭的女生，但每次面臨離別，眼淚總會落下，甚至我曾想過為了不面對離別，我想把自己包裹起來，只有自己的世界那永遠不會有離別，不過，那應該是不可能的。
想了好久的問題總會有答案，我們應該勇敢地面對離別，勇敢的挑戰時間，離別并不代表將永遠失去，朋友間，離別后的一句問候，偶爾的聊天，會讓我們的心緊緊相連；戀人間，分手后的，一條短信，一封郵件，那曾經相惜相知的心會輕輕顫抖；親人間，離開后的一個短短幾分鐘的電話，即使遠隔千里也會彼此心暖……
離別，也許是另一個美好事物的開始，讓我們收起離別的悲傷，用微笑祝福對方不是會更好嗎？
古詩中的離情別緒作文 13
在離別之時每個人都依依不舍，彼此手拉著手，目送朋友�？烧l又能體會相處了六年的師生，在離別之時的那種傷感。6月27日，一個即叫人興奮又叫人傷痛的日子，興奮是因為馬上就要畢業考了，傷痛是因為馬上就要和相處了六年的老師們離別了，在考試時的前兩小時里，同學們都默不作聲，你看看我，我看看你，沉默不語。
考試時老師再三叮囑我們要認真答卷，同學們全神貫注的`聽著老師講話，似乎這是最后一次聽老師的話語，再也不覺得老師那么羅嗦。考試后老師帶著我們回到班里，老師默默的為我們發著畢業證書，等到我那一桌時，我清楚地看見了老師眼角的淚水，對自己的親生兒子也流不出來的。我沉默了。老師發完畢業證書后，帶著那哭泣的臉跑出了教室，班里許久沉默了。老師進來了，同學們望著老師的臉，老師不敢正視我們，使勁把頭扭過去。
老師說“現在同學們可以回家了”老師走出教室，同學們也起身出去了，只有我沒出去，相處了六年的母校，六年的老師，我竟從沒問過一聲“老師好”沒問一下老師的生日，竟從沒正眼看以下我的母校，我起身了，跑出教室仔細的注視著母校，雨侵透了我的身體，但我絲毫不覺得冷，我覺得這雨似母親的手滋潤我的心田，我跑出校園，向老師家奔去�！�
古詩中的離情別緒作文 14
何謂離別？我不禁啞然，細窄的喉嚨宛如被頓然堵塞，任何語言我都吐露不出，被突如其來的一股悲傷的火焰所穩穩的征服。
離別，與親人說一生美麗的再見后，此時，晶瑩的眼淚就會忍不禁奪眶而出，低聲地啜泣著，看著他的背影越來越遠，心情也跟隨著漸離的步子越來越沉重……為何？為何要流淚？因為那是一種不舍的依戀，那是一種不分的情別，仿佛是一把無情的刀狠狠地砍斷了兩只血脈相連的蓮藕，玻璃般的心碎了，沉痛的悲傷油然而至，淚，有何奈呢？
活生生撒手而去的離別，至少都還生活在這一個廣闊的'世界里，但，另一種離別，更是讓人痛苦不堪，那就是——生離死別。
它猶如是上蒼所賜的一個沉重的包袱，沉甸甸地壓著，讓所有人都喘不過氣。我看過許許多多部生離死別的電影劇場，每當欣賞完時，我一頭涔涔而淚潸潸，手里緊緊攥著爸爸媽媽那暖烘烘的手臂……
世上有太多的不公平，人們為之痛恨地抱怨，為何？為何生離死別往往發生在幸福的頃刻間？家庭，不再有一個完整的心，在一張張美滿的全家福里撕裂了幸福與美麗的動人傳說，宛如黑洞般侵濁與吞噬了一個個家庭歡笑的雕琢……
盡管如此，人類的力量人渺茫而弱小的，是無法改變上帝對于命運的擺布，但只要懂得珍惜，踏實地渡乘生命的大海，風霜雨雪總是一片蔚藍的天宇與美麗的彩虹，相信自己，把握現在，讓自己活在心靈的碧幽澄澈中……
古詩中的離情別緒作文 15
接到了諾的電話，一種莫名的痛從心底的某個角落蔓延開來，我如雷擊了一般，腦中一片茫然……
天色漸漸暗沉，街邊的路燈亮了起來，發出蒼白而幽靜的光，腳步很沉，心頭很重……諾，真的'要走了嗎……曾經濃墨重彩許下的諾言呢？如今，已經人走茶涼，時光再也不能回到以前了……我明白，終有一天，會有人填上她的位置，隱去她的味，她的神，她的笑容�！拔疫�會回來的呀！”盡管她說的那么輕松，可是，我感受到了，她是為了不讓我難過，她是瞞不了我的，我們曾經癡癡地許諾，要一起看每一個花開花落，可是現在呢……小時的誓言，竟薄如蟬翼般脆弱。“別哭，你哭了，我也會傷心的�！彼穆曇舴路鹉敲唇敲唇�，可是我們之間，又隔得那么遠，那么遠。
我還記得她上飛機時，沖我微微一笑，那笑很勉強，很無力。丟了魂似得，我的心中，仿佛少了什么，又說不出，只能木木地盯著諾遠去的身影，知道飛機起飛，越來越遠……
諾又打來電話，說，塞班的海很美，很想和我一起看……那一刻，心里小小地刺痛了一下。
桂花開了，我沒有和諾一起看花開花落，嗅桂花馨香，心里空落落的。
諾在遙遠的美國，我在中國，我不知道，她是否也在看花開花落，在這個有著一抹悲傷，有著一抹惆悵，也有著一抹寂寞的秋……
古詩中的離情別緒作文 16
日月忽其不淹兮，春與秋其代序。
曾何幾時，我也那么幼稚過？那么期盼過？可期盼來了，我卻想回到過去。一切在快結束時，我才懂得了原來那時的我們是那么的開心快樂。
一年級的純潔，二年級的懵懂，三年級的情竇初開直到六年級的滄桑。一年又一年的變化，洗去了我們身上的純潔，擁有了煙火氣息。因為以前我們都明白了。歲月極美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪�？蔀槭裁丛矫利�，我卻越討厭它呢？
還記得，在沒上六年級的時候，望著那些哥哥姐姐們離開，沒有作業，也不用再來學校了，這讓我一陣羨慕嫉妒恨呀！但是他們似乎并不開心，一個比一個難過。那時的我什么都不懂，還在心里編排他們有什么好傷心的。沒有作業，也不用再來學校了，哭什么呀？這也太不容易滿足了吧，可真貪心。
直到現在我才明白，貪心是真的.貪心。不過這次貪心的可是時間��！想在這所小學里多呆一會兒，哪怕只是一分一秒，我也愿意。
我沒曾想過我會離開，會長大。但這只是一眨眼的事，“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹�！边@句話一直留在我的腦海中，時間的飛逝呀。我也想留住這一刻，我也想讓時間慢一點�？伤孟褚恢倍疾宦犜�，調皮地向前跑著，讓我怎么追也追不上。我傷心了，我承認我傷心了，害怕離開，害怕再也見不到你們了。
歲月不堪數，故人不如初。
古詩中的離情別緒作文 17
放學后我走在回托班的路上，心想：“今天老師會給我們講什么樣的故事呢？”可是萬萬沒想到，今天孫老師沒有來，我想應該是老師家里有什么事請假了吧！
于是我寫完作業回到家，對媽媽說：“媽媽，今天孫老師沒有來。”
“唉，兒子別說了，孫老師不干了�！�
“什么！不干了？為什么？”
“老師家里有事兒，來不了了。”
我急切得給老師打了一個長長的電話：在電話里，老師說她找到了新工作，就不在這邊干了。一開始我有些不信媽媽，聽老師說“不在這干了”我心酸得哭了起來。老師安慰道：“天鵬，天下沒有不散的宴席，一定要堅強，男子漢不能哭！”通完電話后，老師又給我發了一條信息：孩子，不要因為我影響了你的.心情，希望你以后展翅高飛，以后會有更好的前途�？赐昀蠋煹男畔⒑�，我難以入睡，回想起老師陪伴我學習的這段美好時光：每天老師給我們復習，然后講故事，讓我們從故事中明白道理，還會調動我們的積極性，讓我們愛上學習，有時也會給我們講她給殘疾兒童上課和她的種種經歷……
老師，就像我的知心朋友，我會和他談一談心里話，我們的友誼不會因為距離而隔斷，不會因為時間而消磨，就像王勃所說的“海內存知己，天涯若比鄰。”
第二天早晨我告訴同學老師不來的消息，大家對老師的離開都很難以接受，但是我相信：“一葉浮萍歸大海，人生何處不相逢！”老師，我們還會再相聚的！
古詩中的離情別緒作文 18
昨天是在校的最后一天。早上，因為沒有試題讓我們做，老師就給我們講故事，很多同學拿著留言冊讓老師簽名，有些學生還拿出手機照相機給老師照相�？晌壹葲]有相機手機，也沒有留言冊，就留下了老師的QQ號。下午上完前兩節課，大家就鬧了起來，第三節課前，班長打開了多媒體，插上班主任的優盤，給我們放PPT看，還放了離別的音樂，看著聽著，同學們的眼淚就無聲地滑落下。幾個女生放聲大哭。同桌看我哭，不停地逗我，我不停地給他晃拳頭，他依然很淡定。到第二遍放音樂時，我同桌陰陽怪氣地說：“你先不要哭，讓我哭一下�！钡撬罱K沒有哭，而我還是被這傷感的音樂打動了。
放完時我抬起頭，老師的眼圈也是紅紅的，她說：“感謝大家三年來的陪伴……”，大家鼓起掌，之好后老師讓兩位同學拿著兩個大袋子發食物——這是老師前幾天承諾的，用剩下的'20元班費買點糖，不夠的她就來墊，當作是請客。等同學到我跟前時，我很激動。雖然只是小小的四塊糖，但包含著深深的師生情。接著，老師發畢業照，我看著照片，聽著老師說話，眼淚滴落到照片上。教室里依然很安靜，都在流淚沉思。
我不會忘記離別時老師的眼淚。
初中三年過去了，臨近畢業，卻非常不舍。所以，在畢業之際，我要祝愿我的老師永遠健康幸福，祝我的學校越來越美……
古詩中的離情別緒作文 19
姐姐走了，回到了大學。
她也帶走了和我朝夕相處了兩個多月的貓——六佰。我對它的留戀之情難以言表，只剩下了無邊的傷心。
我走到四樓，面對空空如也的房間，不由地搜尋那個熟悉的身影。驀然驚覺，它已離我遠去，距我千百里。我想哭，哭不出，堵在我的喉嚨里。
望著房間，我回憶起我們之間的點點滴滴：陪它玩時，雖然有些地方被它撓了、咬了，可我依然興致不減，樂此不疲;幫它鏟屎、洗碗時，雖然不愿不意，可一想到是為了它的健康，一切不開心皆化為泡影。多少次，它倒在我懷里，安然睡去;多少次，它蹭我的褲腳，讓我滿心歡喜。現在，這里什么也沒有了，只有一個我，在這寒冷的夜里，傷心，孤寂。
“啪嗒啪嗒”淚水如雨，灑了一地。
我多么希望能再看見它睡覺時那可愛的模樣，能再看見它那雙綠瑩瑩的眼睛;多么希望叫一聲“六佰”，還能聽見它“喵嗚喵嗚”叫著回應。
它的物品，每一件都殘存它的氣息。貓砂盆已被清理干凈，兩只碗在我親手為它支起的`小架子上擺放整齊，逗貓棒安靜地放在柜頂，帶不走的零食在柜里站立，墻上的項圈上有一塊銀牌刻著它的名字。窗前小凳上再無他望向窗外的身影。一切都那么平靜，那么安詳，那么無異，只是少了些許生機，少了一個活蹦亂跳的小生靈。
淚水如瓢潑大雨，放肆地在我臉上亂爬。為什么心愛的終將離我而去?為什么建立起的感情，卻要遭受別離?我把“六佰”二字，反反復復念。念了千遍萬遍，在心里。
古詩中的離情別緒作文 20
六年時間，說短不短，說長不長。六年間，那顆小樹苗以成為了參天大樹；六年間，那只小鷹已能展翅高飛；那個稚氣未脫的小朋友，也成為了成熟少年。
時光歲短，但也留下了許多點點滴滴，開心的，難過的，都是我無法忘記的回憶，他們早已刻入了我的大腦，我的.心田。陪伴六年的同學，謝謝你們的關心幫助，雖然我們有時會鬧些小矛盾，但最終都會化生氣為和睦，我早已把你們當成了我的兄弟姐妹雖然每一級都會換一個老師，但是您對我的諄諄教導我不能忘懷，我有時也會因為調皮而惹您生氣，但您總是細心引導我，我早已把您當成了我的第二個母親。
學校的每一次變化我也記得清清楚楚，以前沒有足球場、沒有水沖式廁所、沒有嶄新的教學樓，一切都看起來破破舊舊，可是現在不同，后面的荒地建起了新的教學樓，前面的水泥地變成了足球場地，就連廁所也進行了升級，現在學校的一切都看起來十分新穎�？墒�，我將要離開這個生活了六年的校園，離開我的同學，離開我的老師我好想一直在這里，多待幾天，幾個月，幾年�，F在想起來，我以前還想著快點結束，“常將有日思無日，莫把無時當有時”這句話說的應該就是我吧。在這所剩無幾的日子里，我還想再圍繞學�？磶状�，在學校再打幾次籃球，畢竟錯過就不一定再有了。
我會記住我們初次見面時的情景，記住我們快樂的瞬間，記住我們度過的難關，記住我們的點點滴滴，記住……
古詩中的離情別緒作文 21
愛與幸福是普遍存在的，也是相互并立的。
幸福不是必然的，是需要自己努力爭取。自己曾經努力爭取過，等到幸福要離我們而去時，就不必傷心地哭泣。因為，總事都會有來有往，有離有合。愛也一樣，它不會永遠都在我們的身邊。所以，我們必須在它未離開之前，好好珍惜，讓自己無愧無憾。
與她們相識的時間不長，一起的時間也不多，卻建立了深厚的友誼，真是“桃花潭水深千尺，不及姊妹送我情！”曾經因為我的任性而被同學孤立，但我也曾經學會了堅強，曾經改正過我的缺點。但是并不是想象中這么簡單，可能同學們認為“一朝錯，十年錯”吧！可是，是姊妹們的包容，使我“如獲新生”。我和她們有共同的話題，有共同的性格，我們一起也很快樂，很高興。
但是，好景不長，她們其中一個下學期就要離開我們，到別的地方去讀書了。我們當然舍不得她，但又有什么辦法呢？這都是父母之命��！在她離開之前，我們只能努力珍惜這半個學期的時間，讓我們在這之前留下美好的回憶，讓我們大家都無愧而別。在她的`心里刻下我們深厚的友誼，在她的腦海里留下我們快樂的話語，讓她永遠都不會忘記我們我們這些好朋友，好姊妹。
最終她總要離開我們，但是她的人在遠方，心卻永遠留在我們身邊。
古詩中的離情別緒作文 22
最后一個燦爛的微笑，和最后一個犀利的眼神，在我的心頭不經意的觸摸，這可能是一種暗示，但我卻全然不知。
那一段微笑后，隱藏的是命運的無奈。
那一瞄眼神后，暗喻的是刺傷的火花。
在那個充溢著唉聲嘆氣的冬天，雪花四處飄蕩，營造出的浪漫誰又想把它變為一段淡淡的憂愁！在這即將轉折的時候，又失去了兩位知己，我無奈地看著昔日那些陽光燦爛的面孔，此時都好似帶上枷鎖，被牢牢的禁錮一般。
難道說這該死的學習真的會叫人斃命？我無奈地用筆在作業本上寫畫，留下了一段充滿苦味的痕跡。我想事實可以證明一切，有逼走了兩位同學，迄今為止，我們這個班集體一共走了16位。16，一個讓我覺得哀傷的字眼。
在我的電話本上，又增加了兩個很長的電話號碼，使得本身凌亂不堪的電話薄更加誘發怨氣。用充滿血絲個皺紋的手翻翻，那種熟悉且愜意的感覺，再次油然而生，但我很討厭這種再一次的感覺，討厭這種失去的`感覺。
充滿爆發的字眼是不是可以化解心中濃郁的憂愁？現在我可以確定這種想法，因為它不能，不能撫平我心中的傷口，離別失去的痛苦。
我想在數年之后，我可能會慢慢淡忘這段同學的情誼，會被時間沖刷的一干二凈，但那多愁善感的思想，卻永遠在我心中根深蒂固，直到永遠。
再次回想你們，我能做的也只是一段惋惜的回憶，和一段深沉的懷念。
再次用文字為你們熱情詘歌！
古詩中的離情別緒作文 23
如果說，朋友是一種遇見，那么下一次，我們還會在哪里重新相遇呢？
一個城市有多大，我們生活了那么多年，直至今日方才認識；一個國家有多大，不過短短一年，你我就要分別，不知何日才能再見；一個地球又有多大，熟年之后，你我是否會相隔萬里，再難重逢？
“我們注定無緣，”我曾對自己說了好多次，因為你我手掌的線總是無法重合，“所以你注定會離開�！蔽遗c你，也許只能算是萍水相逢。我們本是兩條平行線，永沒有相交的一天，只不過，不小心被一條垂線相交，彼此間才多出一道橋梁。但是過了橋以后，又重歸平行，再也不能交集。
佛曰：“前世五百次的.回眸換來今生一次擦身而過�！�
一切都是人自己修來的吧，一切也都是緣，可如此辛苦的修行，總會有人耐不住而放棄。因而，千，我與你今生無份，只能做一年的朋友，也許，前世我們沒有努力修煉。
蝶戀花
塵埃落定憶離愁，愁卻滿天，日暮現悲容。落也歸根歸何處？只見昔日黃花故。
長恨蕭蕭去別離，離至天涯，余日等閑度。長歌當哭哭誰人？只恨當初未能留。
千，還記得這首與你同寫的詞嗎？你寫了上闋，我補了下闋。你不明白我為何要你寫詞，現在我終于敢告訴你了，因為我想讓你在我的世界里多留下一點痕跡。
千，假如我們的友誼只能算做黃昏，那么，你就是我的黃昏中，那一抹燦爛的晚霞。
古詩中的離情別緒作文 24
今天是2015年8月31日，是五天軍訓的最后一天。這一個特殊的日子所有同學本該是高興的，因為終于可以“脫離苦海”，不再接受教官刻意的風吹雨打，那如虎視般的眼神�？晌覀兊哪樕先墙箲]，全是不舍，多么希望時間過慢一點，訓練多一些。絲毫不曾有過懈怠之意。這些全都是因為我們親愛的“劉老大”。因為他的嚴肅目光，因為他的含淚微笑，因為他的標準動作，因為他的記錄這坎坷的`傷疤。
可是，該來的終歸要來，我們所能做的，只有迎戰。不知為什么，當全班起立備戰的那一刻，一種前所未有的神圣使命感侵占了我們全身，我們邁著整齊的步伐前往演練場地，緊張感剎那之間莫名其妙消失了，觀眾和評委也仿佛隨之消失，整個場地就像只有一支隊伍——初一《11》班，這是一支忘我之師，他們懷揣對第一名的沖擊，對教官辛勤付出的感恩，出色地完成本次任務。當成績出爐時，我們以微弱劣勢沒有能排進前三，這也是我們此次軍訓最大的遺憾。然而我們卻不后悔，因為這是我們竭盡全力地結果，雖然惜敗，雖然不甘，但當看見劉老大他那會心的笑容，我們心中還是充滿了自豪感。
天下沒有不散的宴席，我們和劉老大還是得分別，當互相揮手時，微風拂拂吹來，它是那感人至深的場面的見證者，漸漸飄向遠方的它，悄悄地給它的同伴講述這一故事。雨滴落下，掩飾住了我們的淚水，卻掩飾不住我們的深情。
別了，劉老大。
古詩中的離情別緒作文 25
那天，哥哥要走了，他又要一個人回四川，該上大二了。
早晨，媽媽叫我起床送哥哥，我極不情愿，因為離別的那一刻不好受。我說：“知道了�！闭Z氣中夾雜著些許煩惱。
到了火車站，遠遠地看到了哥哥，我那不爭氣的眼睛立刻蒙上了淚水。排隊進站時，看到一對夫妻在哭，原來，丈夫要外出打工，妻子舍不得，兩個人都十分傷心。一看到他們哭，我立刻想起往日和哥哥在一起的情景：我們在一起寫字，在一起玩耍，甚至睡覺也擠在一張床上。想到這兒，我的淚水又止不住了。哥哥摟著我的肩膀反復勸我，可他也是眼圈兒紅紅的。
哥哥要上火車了，我們互相擁抱，媽媽也是淚流滿面。真情流露總是那么自然，無法掩飾。火車緩緩開動了，舅媽、舅舅、大姨望著車上的哥哥，還在反復叮囑：“照顧好自己！照顧好自己！”列車啊，請慢點開，讓我們再和親人說句話吧！列車啊，請慢點開，讓我們再多看親人一眼吧！
哥哥走后，我整天很少和別人說話，寫過作業就看書睡覺，整天無精打采的。那幾天，我頻繁地用QQ或發短信的方式跟哥哥說話。他也很想我們，常叮囑我要好好學習，保重身體。
離別帶給我們傷感，卻也拉近了親人的心。正如書中所說的：人間處處有真情，真情時時暖人心。當真情自然流露的'時候，往往人心中最善的那一面就表現出來了。
古詩中的離情別緒作文 26
絲絲清雨，給人了瞬間清爽，初夏的烈日，又給了人絲絲睡意，同時也迎來了離別。
記得我是在一個烈日當頭早晨進入了校園的大門，而又將在烈日當頭的一天離開吧！六年的清雨，六年的烈日，換來的是一滴滴離別的眼淚。六年間，我們從同學變成朋友，一起成長，經歷了多少酸甜苦辣。但是，眼淚最終感動不了命運，我們即將飛向四面八方。
我希望我們能在同一所學校里上完所有的課程，那樣不就可以不分開了嗎？但是，又想到人總有一別。如果在同一所學校把所有的課程學完，那么我們的對手永遠是那些，沒有變化。人外有人，山外有山，我們不可能在同樣的環境下有所收獲。
或許離別就是一種考驗，經得起考驗的`人才能有所成就，有所收獲。每一個人都希望自己十全十美，但為什么有的成功而有的卻失敗了呢？正是因為各自的進取心。只有在不同的環境下才能發現到自己的不足，從此盡力改正而取得成功。
我不希望分別，再吵再鬧也終是六年的情誼，一起學習的日子總是令人懷念，喜怒哀樂在一瞬間拋之腦外，喜與哀，不過一時，又為何去計較過去的點滴呢？回憶過去，有多少的歡樂，笑，笑不出來，哭，哭不出來，淚停在眼眶，笑停在嘴邊，究竟是該喜還是該哀呢？六年的記憶，像落葉般被風吹散了，零碎了，有誰會去把碎片拾起？
離別最終要離別，但我不想信有人會把我們隔在千里之外，親愛的朋友們，再下次見面的時候，你還記得我嗎？
古詩中的離情別緒作文 27
離畢業還有一個月。畢業后，我們將分道揚鑣，努力熟悉新的環境，新的校園，新的同學，新的老師。一切都是新的.，陌生的。
小學六年，說慢一點也不算太快，但是到了最后一刻，突然覺得好懷念，好不愿意留在這個校園里，永遠不離開，永遠那么幸福。
教師：
馬上就要畢業了。我們也會離開你和這個校園。我承認我有點調皮，但我不指望你記得我和我的名字，因為我知道你帶了無數的學生。如果每個學生都要記住自己的名字，那對你來說肯定是個很大的負擔。謝謝你在我小學生涯中的教育。我們將尊重你的教導，并將你的話銘記在心。也許，某一年的某一天，我們會在街上或者某一個路口相遇。那時候我會跑上前，笑著，甜甜地哭：“老師好！”雖然那時你可能沒有認出我，但你在我心中被深深地記住了。你忙碌的背影會回蕩在我的腦海里，你那寫了無數粉筆字的雙手會被我們銘記。在此，我衷心感謝大家：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育！”
同學：
可能有些同學相處的不是很好，我們說話不多，肢體語言也不多。即使不常在一起說話，但我們還是同學吧？甚至還有一些同學一直和我不和。你能答應我一個條件嗎？剩下的一個月，我們相處的好嗎？不再是針鋒相對，唇槍舌劍，而是友誼，團結，和平？
那些是我最好的朋友：
古詩中的離情別緒作文 28
道別，是一場相聚的結果。它連帶地引發想念──想念自己最好的朋友，想念自己曾經歷過的事情。當我們多年后再次遇見同一個人，再次來到同一個場景時，感受必定會是非常復雜與難以言喻的。
這次五天四夜的夏令營，使我認識了好朋友，也讓我經歷了酸甜苦辣的各種滋味，記得使我最為感動與快樂的事莫過于我們小組的表演。表演前，每一個人都盡心盡力地排演；表演時，大家都努力扮演好自己的角色，使得臺下觀眾笑聲連連；表演后，我們都很滿意自己的表現，也非常地快樂滿足。
此時，燈光一暗，一個閃著燭光的大蛋糕，突然出現在我們的眼前──這最后一夜，每個人看來都如此的欣喜滿足。即使聽著曲調悲傷的民歌，似乎都沒有任何人受影響，大家仍快快樂樂的聊天、玩樂。原本的我也十分興奮，終于可以回家了！不用再睡沒有冷氣的房間了！就在這一刻，吃著蛋糕的我，心中忽地涌起一絲惆悵，這絲惆悵是這么的微乎其微，但卻清晰得不可掩蓋�？粗@群同學，我知道我會很想念他們，想念今天最后一晚的.歡樂，想念這個校園，想念這里的老師……所有的一切，似乎都突然變得如此難以忘卻，難以割舍。
我不會哭，道別的時刻我不會哭，我要笑，笑著和大家說再見。幾年后重溫舊夢時，就算感受再怎么復雜、再怎么難以言喻，我也要自己所想念的是這一切的快樂，想念此時此刻的笑容。
古詩中的離情別緒作文 29
在你離別自己最好的朋友時，你會傷心哭泣嗎？而就在我快被學習壓得喘不過氣之時，就遇到了這件事情。我在班級里最好的朋友葛晨瑤因為在石浦的房子租掉了，她們沒有了住處，所以她們得搬到寧波去住，而葛晨瑤也得離開學校去寧波的新芝小學讀書了。
在我們組織委員的一致認同下，這次的主題班會是給葛晨瑤送行。我很傷心，因為我是她最好的朋友。主題班會開始了，我們的同學給葛晨瑤準備了很多的禮物送給了葛晨瑤，葛晨瑤很激動，所以流出了眼淚。
在多媒體的幫助下，我們看了關于新芝小學的資料，其實這是一所剛開起來不久的學校，比我們的學校小很多。教師和學生也是我們多。
終于到了最后一個環節了，那就是用照相機拍我們的.集體照或兩人照、多人照。葛晨瑤在那時很開心得和我們一起合照，有所有女同學、個別男同學和葛晨瑤一起拍的照片，有我和葛晨瑤一起拍的照片，有我們鐵四角的照片等等。在快樂的同時，我也有一絲傷心，因為葛晨瑤要離我遠去了。雖然葛晨瑤說學期結束就會回來石浦，玩會兒再回去，可我還是有些傷心。
主題班會結束了，可同學們還是意猶未盡，沒有辦法，只能依依不舍地回到了教室，在四年級的暑假里，我看見葛晨瑤把我加為了好友，我也加了她，她說她在寧波那兒過得挺好的，作業已經做得差不多了，并還得知新芝小學其實是要通過考核的，如果考核不過關，那就不能就讀。
葛晨瑤是我永遠的好朋友！
古詩中的離情別緒作文 30
同樣的鈴聲，同樣的教室，今天這里卻彌漫著離別的氣氛。我們的同學唐宗懿要去日本了，這節課特此為他舉行歡送會。
歡送會開始了！主持人是詹熔成和嚴樂天�！疤谱谲惨ト毡玖�，我們依依不舍地為他送行”主持人開門見山，一下把氣氛帶到“離別。廖斯諾巧妙的改編詩，加上朗誦時眼含淚花，最后一句“能不憶唐兄？”還沒落音，剎時，教室里由安靜變成一片“嗚嗚”和抽泣的聲音�！跋旅嬲垪顫申伞敝鞒秩藝罉诽爝煅柿艘幌�，“為唐宗懿唱首《我和你》�！边@又是一首改編的歌，改到送別的場面，格外令人傷感�！拔液湍� ……心連心……同住地球村……”楊澤晟雖然唱得不好，改編的歌詞卻深深地感染著全班同學的心。他流出了激動的熱淚，緊緊地抱唐宗懿，因為他知道今后也許再也見不到同學燦爛的笑，見不到他瘦瘦的身子，他跑步的長腿……“嗚…嗚…嗚嗚……”全班同學哭得一把鼻涕一把淚。四年的友誼難忘，誰又舍得四年同窗共讀的同學就要匆匆離開我們遠走他鄉！我想到這兒，也情不自禁失聲痛哭。男兒有淚不輕彈，雖然這樣說，但全班男生仍然哭成一團，此時此刻，有無數的'話想要對唐宗懿說，怎么也舍不得他離開我們……唐宗懿要給大家發糖果了，全班同學不再像以前那樣爭著要，而是一片寧靜，寧靜得反常。
歡送會結束了，唐宗懿要漂洋過海走遠了，但他和我們的友誼永遠留在我們的心中，我們會珍惜這四年在一起的美好時光。
古詩中的離情別緒作文 31
離別是什么，是兩個人各懷鬼胎的分離，還是難舍難分的相送。我們一生需要經歷過幾次離別，或許是無法割舍的痛苦，或許是寄予希望的不舍，這些終會不可避免的發現在我們身邊。
童年時，當我結束了滿腦子之想著玩耍的年齡階段。父母就會開始打算送我們去幼稚園，讓我們試著在沒有他們得陪伴下獨立生活。于是我們迎來了人生中的第一次分別，我們大聲哭喊著，用著略帶可憐的語氣喊著父母，他們還是把我們送上了前往幼稚園的車上。后來我才明白，他們下了多大的決心才把我們送上了車上。這是我們第一次體會到分別的感受。后來，隨著我們慢慢成長，上學的離別我們逐漸接受了。開始迎來的，是更多的離別。小學二年級時，陪伴我長大的爺爺離開了我們，那時我第一次感受到了永遠的離別，再也見不著了，也再也觸摸不到了，留下的只有在腦海里的記憶。
時間過的很快，轉眼又到了畢業的`時候，我們都要離開曾經朝夕相處的同學和老師去往新的學校，又或者到社會上開始拼搏了。我們都帶著不舍的情感在學校里過完最后的時間，這會是人生中一次難過的離別，或許會是彼此的最后一次見面，或許是一次可惜的錯過。
長大之后的我們，開始懂得珍惜了，我們珍惜時間，珍惜每個出現在我們身邊的人。我們開始想要留住某人，不敢去想如果分開后的感受。
古詩中的離情別緒作文 32
小學生活，有六年的日子，前三年，我總覺的很漫長，因為每天都要背著沉重的書包，里面有許多的作業，回到家，不是香噴噴的飯菜，而是一大堆的作業等著你去完成。兩年后，漸漸和同學熟悉了，大家在一起玩，成為了好朋友，總覺的'在學校比在家舒服多了。六年級，即將要和自己的好朋友分別了，以往的不開心的事，早就拋在腦后了。六年級，大家都懂事多了，團結心也越來越強了，每一次集體比賽，同學們都用盡全力來爭取勝利。最后的時光，誰也不想放過，但誰也阻止不了一定要來的“離別”。
老師，一個多么熟悉的一個詞語。但不就之后就要和自己的老師說再見了。雖然有些不舍得，雖然有些不忍，但還是要說一聲：“老師，您諄諄不悔的教導，我永遠不會忘懷。再見，我敬愛的老師!”我從一年級到六年級和許多老師接觸過，每一個老師都能給我就下深刻的印象。他們是我生命中最重要的老師，因為他們交給我很多我一生都用不完的知識。
同學，我最想說的話題。同學，一直陪伴我度過六個年頭，在此，我想告訴那些不懂得珍惜友情的人，你們回頭吧，在對岸有一段你已遺忘的友情，它是你在失敗時，淪落時，受難時的一顆“安慰藥”。同學之間的吵鬧是正常的，只有吵鬧，才懂得珍惜。我的同學有很多，但是真正好的朋友只有兩個）她們是我最重要的朋友，因為有了她們，我總有力量在摔倒的地方爬起來。
我的小學生活，我的老師，同學，母校，在學校里的點點滴滴我都會銘記于心。
古詩中的離情別緒作文 33
畢業季節像夏天的暖風，把我們推向一個新的起點，讓我們更加珍惜現有的日子，讓我們在心中留下不可磨滅的記憶。
我輕輕地離開了，就在我輕輕地走來的時候，六月的風吹走了離別的氣息。在這個梔子花的季節，我們將離開美麗的校園，踏上新的旅程。三年前，我們為了同一個綠色夢想走到了一起。
三年來，在這個年輕的校園里，我們有多少共同的記憶？校園里的每件事都可能有一個關于我們年輕的故事，這個故事在我們心中留下了永久的'印記。老師的鼓勵和同學的笑聲將很快成為我們難忘的回憶。我仍然記得那個秋天，當我們剛邁出校園的第一步，當我們第一次走在綠色的學校路上，當我們坐在難忘的教室里尋求知識。然而，時光飛逝，“那些年”的旋律經常在我們耳邊響起。
我們真的要分開嗎？我們都不敢面對這個殘酷的現實。離開讓人像雨一樣哭泣。學生們過去的沖突已經過去，三年的關系已經濃縮為兄弟情誼。初中生活可能是短暫的，但我們與老師和同學建立的友誼是深厚的。許多年后當我們回首往事時，我們一定會記得初夏的雨水中有你我的微笑。當我們走出校園，我們肯定會比現在更強大，更自信。畢業總是充滿悲傷！世界上沒有沒完沒了的宴會。畢竟，我們不得不離開我們日夜相處的老師和同學，踏上一段全新的旅程。
哦，天��！讓我們揚帆遠航。即使我們遇到無數的困難和挫折，只要我們心中的信念依然存在，我們一定會戰勝過去�？傆幸惶煳視孙L破浪，然后揚帆遠航。
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