有趣的數(shù)學(xué)游戲作文(2篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的有趣的數(shù)學(xué)游戲作文,歡迎閱讀與收藏。
有趣的數(shù)學(xué)游戲作文1
同學(xué)們,你知道嗎?火柴棒不但可以做游戲,而且可以擺成各種奇形怪狀的圖形文字,最有趣的是可以做各式各樣的算術(shù),不信你聽我說。
原本錯誤的一道用火柴棒拼出的算術(shù)題,通過增加、減少或移動算式中的火柴棒,將原來錯誤的算式,變成正確的算式。 比如星期天我在家里做的一道題目:用火柴棒拼出的一道算術(shù)題:“21—12=7”,只移動一根火柴棒,使算式成立。我想左邊“21”減“12”等于“9”,比右邊“7”大“2”,要使等式成立,必須把左邊的數(shù)變小,或者把右邊的“7”變大。我想右邊是“7”,只移動一根火柴要變大是不可能的`,只能改變左邊的算式。于是我把“12”移動一根火柴變成“14”,就把原來的算式變成了“21”減“14”等于“7”。你看,這個算式就這樣輕輕松松地被我改正過來了。 還有一道題目是:“87+3=76”,也只能移動一根水柴,使算式成立。左邊“87”加上“3”等于“90”,比右邊“76”大,要使左邊的數(shù)變小,方法只有把“87”去掉一根火柴變成“67”,把去掉的那根加在“3”上,“3”就變成了“9”,算式就成立了。
同學(xué)們,看了上面這兩個游戲你覺得有趣嗎?在生活中,我們往往會碰到數(shù)學(xué)游戲,有些還很有趣呢!它們正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
有趣的數(shù)學(xué)游戲作文2
星期五,陸老師帶我們玩了一個數(shù)學(xué)小游戲------搶“30”。游戲的規(guī)則十分簡單,就是比誰先說到“30”。每個人一次最多說三個數(shù),最少說一個數(shù),按照順序從1開始玩,說到30的人就獲勝。
這個游戲看上去簡單,玩起來就不一樣了。我們和老師玩了好幾次,都是老師贏了,我們很不服氣,還想再來比,老師答應(yīng)了我們的要求,老師問我們:“誰覺得自己能贏的舉手。”老師的話音剛落,同學(xué)們就高高的舉起手來。又過了幾輪后,還是老師贏,。老師問我們:“你們有沒有 找到什么規(guī)律呢?”我想了想說:“只要誰先說到26,誰就必勝無疑。”老師笑了笑問:“有沒有更簡單的?”老師見我們班里鴉雀無聲,就說:“你們要想搶到26,就要先搶22.而要想搶到22,就要先搶到18,以此類推,就是要搶261014182226這些數(shù)字。”老師還問:“你們覺得先玩贏的幾率大,還是后萬贏的幾率大呢?”我們七嘴八舌的說了起來,有的說先玩,有的說后玩。老師拍了拍講臺說:“我覺得先玩贏的幾率大,因為先玩一開始就可以搶到2,所以是先玩。”
我聽了老師的講解,瞬間恍然大悟。
其實,在我們的游戲中,也會有數(shù)學(xué),只要我們留心觀察,生活中處處都會有數(shù)學(xué)!
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