嚴(yán)厲的老師作文匯編15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的嚴(yán)厲的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
嚴(yán)厲的老師作文1
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們的老師當(dāng)然也不例外。別看他平時(shí)嘻嘻哈哈，一下課就愛(ài)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，發(fā)起脾氣來(lái)，樣子還挺嚇人呢？
星期三的下午，老師笑呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“明天早上來(lái)學(xué)把日記放在桌角上，我要檢查檢查。”我們以為老師在開(kāi)玩笑，根本沒(méi)把這件事放在心上。誰(shuí)知第二天早上剛到校，他就一絲不茍地開(kāi)始檢查日記了。看著自己日記本上歪歪扭扭的字跡，我情不自禁地想：“這回肯定要挨老師批評(píng)了。說(shuō)不定還會(huì)……”老師走了過(guò)來(lái)，拿起我的日記本，臉色變得嚴(yán)肅了：“田甜，這就是你寫(xiě)的字，簡(jiǎn)直成草書(shū)了，老師都不認(rèn)識(shí)了！”我耷拉著腦袋，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
老師生氣地在教室里踱來(lái)踱去，臉色越來(lái)越難看了，教室里鴉雀無(wú)聲。我們靜靜地等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。果然不出所料，他用小教鞭敲著講桌，嚴(yán)厲地說(shuō)：“老師才幾天沒(méi)看你們的作業(yè)，寫(xiě)的字我都不認(rèn)識(shí)了。以后，作業(yè)一定要認(rèn)真對(duì)待，書(shū)面必須干凈整齊，記住了嗎？”我們呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我們班同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，再也不敢不認(rèn)真了。我每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總是一遍一遍地提醒自己：一定要把字寫(xiě)好，一定……現(xiàn)在我的字有了很大的進(jìn)步，有一半都是老師的功勞呢？
這就是我們嚴(yán)厲的老師。
嚴(yán)厲的老師作文2
老師，有人說(shuō)您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師，有人說(shuō)您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。而我卻覺(jué)得您像一盞路燈，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槟涯阕约旱闹R(shí)傳授給我，利用知識(shí)照亮著我前進(jìn)……
她是我們以前的語(yǔ)文老師——李老師。她長(zhǎng)得并不高，而且她經(jīng)常扎著一根馬尾辮，但是她有一雙大大的眼睛，有一張會(huì)說(shuō)話道的嘴巴，笑起來(lái)的時(shí)候會(huì)露出白白的牙齒。但是，看李老師上課，比看電影還要生動(dòng)！她有時(shí)很?chē)?yán)厲，也有時(shí)很寬容，所謂嚴(yán)師出高徒嘛！
記得有一次，我語(yǔ)文考試測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)之前，李老師再三叮囑我們一定要認(rèn)真做題，看清楚題目才能做。但是，我一拿到試卷，就用最快的速度做了起來(lái)。一會(huì)兒，我一下子功夫，就把整張?jiān)嚲淼念}目做完了。做完后，我沒(méi)有在檢查試卷的題目，而是在玩尺子。再過(guò)了一段時(shí)間，我們班的同學(xué)都做完了......到了下午，李老師來(lái)發(fā)試卷了！我自信滿滿的在想：“這次的試卷題目不難，我肯定能考滿分。”但是事實(shí)永遠(yuǎn)都是殘酷的，我拿到試卷后，我看了一眼試卷的分?jǐn)?shù)，我看呆了，只有“80”分，那個(gè)時(shí)候，我不禁哭了起來(lái)。李老師生氣走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小均，你這次考得很！你自己反省一下!我希望你下次可以考滿分！我哭著對(duì)李老師說(shuō)：“李老師，我知道錯(cuò)了！”
李老師這次嚴(yán)厲的批評(píng)讓我把驕傲的壞毛病改掉了。李老師，謝謝您教會(huì)了我一個(gè)道理“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
嚴(yán)厲的老師作文3
世界上有生氣的老師、溫柔的老師、嚴(yán)肅的老師、美麗的老師……但我覺(jué)得我們的谷老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。
谷老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，總是笑瞇瞇的，誰(shuí)看了都會(huì)覺(jué)得她一點(diǎn)也不嚴(yán)格，那是因?yàn)樗龥](méi)有露出那嚴(yán)格的勁兒。
有一次，我頭天有一樣作業(yè)沒(méi)有完成，結(jié)果，放學(xué)時(shí)候被留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。眼看著爸爸就要來(lái)接我了，可是我還剩下好多作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。于是我就想可不可以明 天早上再寫(xiě)呢？我把這個(gè)想法告訴老師，本以為會(huì)得到同意，可是我卻見(jiàn)到老師生氣地說(shuō)“不可以！”三個(gè)字。我只好用最快的速度，在那里拼命地把老師布置的作 業(yè)完成。
還有一次，我去送東西，回來(lái)時(shí)，當(dāng)時(shí)我們?cè)诙䴓牵稍谝粯嵌悸?tīng)到老師的“咆哮”聲。
我想：嚴(yán)師出高徒。老師對(duì)我們嚴(yán)厲是為我們好，所以以后我要好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取讓老師不嚴(yán)厲，這樣我們和老師都高興。
爸爸評(píng)語(yǔ)：沒(méi)有突出“嚴(yán)厲”的特點(diǎn)，尤其第四段只寫(xiě)出結(jié)果，沒(méi)有寫(xiě)老師對(duì)大家嚴(yán)厲的原因，減色不少。但最后一段的總結(jié)緊扣主題，是不錯(cuò)的結(jié)尾。
嚴(yán)厲的老師作文4
“啪！”這聲音似松濤像海浪，差點(diǎn)讓全班都從椅子上摔下來(lái)。
不用問(wèn)，這又是數(shù)學(xué)老師在發(fā)威了。
事情還得從三天前說(shuō)起。
“考試！考試！考試！”數(shù)學(xué)老師大聲威嚴(yán)地說(shuō)，“今天綜合測(cè)試卷，你們不給我上95分，就……就抄試卷！”
“嘩啦——”發(fā)卷子。考試。
……
三天后。
下課。大家有的在看書(shū)，有的在玩。窗外天空灰蒙蒙的，像是蒙了一層灰塵；烏鴉呱拉呱拉煩人地叫喚；大樹(shù)被風(fēng)吹得嗚嗚響，像是在痛苦呻吟。
上課，鈴聲響。數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師邁著沉重的步伐走進(jìn)教室，她臉上的皺紋因生氣而變成了梯田。
我們頓時(shí)坐直。
“不起立了！坐在那里不動(dòng)！”
“我號(hào)你們卷子，氣得都快吐血了！”
在這時(shí)，我的同桌置若罔聞，還在看他的漫畫(huà)。
“全班平均分，他們知道多少嗎？77。5！最低分7分，最高分86分，我叫你們……”
“哈哈哈哈……啊哈哈哈哈……”同桌大笑道。
她臉上僵了一下，隨即迷茫、生氣、憤怒。
“啪！”講桌被敲響了……
嚴(yán)厲的老師作文5
“上課！”、“同學(xué)們好！”
這兩聲女高音從教室里傳出來(lái)后，只要是熟人，一聽(tīng)準(zhǔn)知道這個(gè)班在上數(shù)學(xué)課，還知道任課老師是我們的數(shù)學(xué)老師——郎老師。
郎老師個(gè)子比較高，身子勻稱(chēng)，戴著一副黑框眼鏡，鏡片不薄不厚，辮子永遠(yuǎn)是馬尾辮。這馬尾辮上課時(shí)一甩一甩，像是在鞭策我們學(xué)習(xí)似的。眼珠滴溜滴溜的轉(zhuǎn)著，里面像是裝著一臺(tái)電子計(jì)算器。
郎老師講課時(shí)語(yǔ)速超快，有時(shí)我一開(kāi)小差，這道題就過(guò)了，大家連神還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，郎老師就像是想把腦子里的知識(shí)一下子全塞到我們腦子里。
郎老師有一大特點(diǎn)就是她的神態(tài)基本上一個(gè)樣，很?chē)?yán)肅，我很少見(jiàn)她笑，像個(gè)數(shù)學(xué)家一樣。
郎老師也很抓緊時(shí)間，下課鈴聲一響，郎老師就進(jìn)來(lái)“催繳作業(yè)”了。只見(jiàn)她拿著她的記錄本，在黑板上的數(shù)學(xué)檔中飛快而又工整的寫(xiě)下一串學(xué)號(hào)——那是沒(méi)訂正好的作業(yè)的人的學(xué)號(hào)。她不停催我們快訂正作業(yè)，也時(shí)常看看自己左手腕上的那塊手表。時(shí)間一到，她便風(fēng)風(fēng)火火地去三班了。
郎老師批作業(yè)時(shí)也很認(rèn)真，一絲不茍。她批作業(yè)時(shí)，總把自己做的那份拿出來(lái)對(duì)照，從不馬虎。她一邊批一邊還不時(shí)用手把眼鏡向上推下，嚴(yán)肅認(rèn)真，還經(jīng)常把我們易錯(cuò)的題目講解一遍又一遍。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師！
嚴(yán)厲的老師作文6
她,就是我可敬的章老師,長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛像放大鏡一般,只要有同學(xué)做小動(dòng)作,老師就把眼睛瞪得大大的,用責(zé)備的目光看著他, 鼻子高高向上翹著,耳朵異常靈,要是有同學(xué)悄悄說(shuō)話,老師就會(huì)說(shuō):“教室里哪來(lái)這么多麻雀啊?”這一說(shuō),那些“麻雀”立時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,因此,同學(xué)們都非 常怕章老師。
章老師雖然嚴(yán)厲，但是有時(shí)也很幽默。有一次，我們要早操比賽，要排練進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，我們踏步踏得有高有低，有的甚至還同手同腳，還走得有模有樣的，章 老師見(jiàn)了，幽默地說(shuō)：“怎么像日本鬼子進(jìn)村啊？”頓時(shí)，全班像投進(jìn)了一顆大笑丸，有的同學(xué)笑得肚子痛，有的同學(xué)笑得眼淚都流了出來(lái)，有的同學(xué)干脆躺在地上 翻來(lái)滾去，笑聲在校園里回蕩著……
老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗；是您那循循善誘的話，點(diǎn)燃了我心中理想的火花；您的教導(dǎo)讓我健康成長(zhǎng)；您澆灌的園地在金秋時(shí)節(jié)下了碩果累累；辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，我為我有一名這樣的老師感到自豪！
嚴(yán)厲的老師作文7
我在三年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)嚴(yán)厲的老師，他是我的語(yǔ)文老師。
我記得有一次；我在下午練字，語(yǔ)文老師發(fā)讀書(shū)卡，我正在和同桌交換讀書(shū)卡。正被老師逮了個(gè)正著，老師罰我站到第二節(jié)下課。站的我是腰酸背痛，老師還不饒了我，罰我晚上作業(yè)翻倍。明。天早上必須交
后來(lái)我才知道哦老師為了該我們的作業(yè)一下子改到了我們中午放學(xué)。
嚴(yán)厲的老師作文8
上四年級(jí)的時(shí)候，我們的韓老師退休了，我們的班主任也換了一位，她姓“郭”，她還有點(diǎn)嚴(yán)厲。爸媽聽(tīng)我這么一說(shuō)，他們卻都說(shuō)我需要這樣的老師。他們都高興極了，但我卻忐忑不安，怕她動(dòng)不動(dòng)就罵人。
郭老師：她長(zhǎng)得白白凈凈，那一張美麗的臉上還嵌著一雙水汪汪的大眼睛。她喜歡把自己的頭發(fā)理得整整齊齊的。
有一次，她的數(shù)學(xué)課上，有兩個(gè)學(xué)生上課講話，郭老師一邊上課一邊裝作沒(méi)看見(jiàn)，然后不動(dòng)聲色的朝向他們靠近。等走到他們身邊時(shí)，郭老師放下書(shū)猛地一拍雙掌，“啪”！那兩個(gè)同學(xué)被這驚雷一樣的聲嚇呆了，全班同學(xué)都笑了。講話的兩個(gè)學(xué)生的臉也紅了。現(xiàn)在每次郭老師一進(jìn)教室，教室里就變的鴉雀無(wú)聲，連最調(diào)皮的同學(xué)也不敢東張西望！“嚴(yán)”的威力大吧！
我們班的男生不聽(tīng)話，下課就愛(ài)瘋玩。有一次下課，他們幾個(gè)男生又開(kāi)始瘋了，瘋的滿頭大汗，全身灰撲撲的。郭老師看見(jiàn)了，氣的滿臉通紅，大聲命令他們站好。接著“嚴(yán)”發(fā)威了，那一通雷電閃鳴般的語(yǔ)言批評(píng)，把他們感動(dòng)得眼淚只往下掉。
你可別以為郭老師只會(huì)訓(xùn)人，他管理我們的妙招有好多呢：用“微笑”激勵(lì)我們動(dòng)腦筋，做難題，可是她的絕招：“用錯(cuò)題抄5遍”讓我們長(zhǎng)記性，我們班的紀(jì)律井然有序，我們班的同學(xué)計(jì)算仔細(xì)……當(dāng)然，他最神的還是大家稱(chēng)贊的教學(xué)教學(xué)方法。這不期末又被評(píng)到了優(yōu)秀教師。
我真希望“嚴(yán)”老師能一直陪伴我，我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)呀！
嚴(yán)厲的老師作文9
她長(zhǎng)的很漂亮。短短的頭發(fā)，個(gè)子不太高，微胖的身材，濃濃的眉毛，她就是溫柔又嚴(yán)厲的惠老師。
老師有一雙很厲害的眼睛。上課時(shí)她的眼睛總是在我們四周轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，只要有一個(gè)走思的，她都能看出來(lái)。有一次我的前桌走思，老師轉(zhuǎn)到那里，沖他一瞪眼，雖然不是我，但我也被嚇了一身冷汗。還有一次，老師在黑板上抄題兩名同學(xué)在底下竊竊私語(yǔ)，老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“某某同學(xué)這道你來(lái)做。”那個(gè)說(shuō)話的同學(xué)，一下子說(shuō)不出話了。老師又說(shuō)：“某某，你來(lái)試試。”天吶，老師怎么知道的？
惠老師就像一顆定時(shí)炸彈。數(shù)學(xué)課上，她正用溫柔的聲音，仔細(xì)的講著一道拓展題，講的正投入呢，突然大吼一聲，“誰(shuí)在底下說(shuō)話呢？”用眼睛掃視了一遍，說(shuō)了我們兩句又開(kāi)始投入的講，好像剛才沒(méi)有發(fā)生任何事情一樣。
還有一次老師的心情看起來(lái)很好，講《道德與法治》，講著講著一下子看到了地上的垃圾，馬上就爆炸了。她先是很生氣的讓人清理了一下，之后就開(kāi)始滔滔不絕地給我們講道理，講了很久很久，好像有一肚子話說(shuō)不完，講上三天三夜也沒(méi)問(wèn)題。
這就是我們的惠老師，管教的很?chē)?yán)，我們?cè)谒暮亲o(hù)下，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
嚴(yán)厲的老師作文10
"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。"老師正是像春雨一樣，無(wú)聲的關(guān)愛(ài)著我們。而我就有一位這樣的老師。
老師姓賈，身材苗條，樸素?zé)o華的臉上閃爍著一雙明亮卻透著嚴(yán)肅的眼睛，一頭棕黑色的頭發(fā)束在腦后，每當(dāng)老師的認(rèn)真的上課時(shí)，那馬尾辮就像有自己的思想似的，自顧自跳著踢踏舞沉浸于自己的舞臺(tái)中。
一天中午，賈老師來(lái)教師對(duì)口算。我氣定神閑地拿出口算本，慢悠悠地翻到要檢查的地方，我驚呆了，原來(lái)我還剩一面沒(méi)有寫(xiě)完。這是我的直覺(jué)，就是趕快做。我飛快地抄起筆，火急火燎地開(kāi)始寫(xiě)口算。可就當(dāng)我的筆剛剛落到世上的那一剎那，老師發(fā)話了："沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)起立，每人口算五百道！坐下！"啊？太多了吧？大家心懷不滿，卻又不敢說(shuō)，只好乖乖坐下，暗自悲傷。我轉(zhuǎn)念一想，老師也是為我們好，想讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這樣一想，我才釋然。放學(xué)前，賈老師從窗外探進(jìn)頭來(lái)："那些口算五百道的同學(xué)，我的目的不是罰你們，而是讓你們深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)地改正，給你們打個(gè)折，100道，回去好好做。"說(shuō)完就到11班去了。直到這時(shí)，我才知道，老師的嚴(yán)肅背后是對(duì)我們最濃情的關(guān)切。
"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。"這便是老師們最好的真實(shí)寫(xiě)照，老師犧牲自己的時(shí)間，精力，甚至健康，只為我們能夠成為有用之才，我感謝我的老師！
嚴(yán)厲的老師作文11
同學(xué)們，老師有溫和的，當(dāng)然也會(huì)有嚴(yán)厲的，就如我們班的體育老師。
我們的體育老師很?chē)?yán)厲，他有一雙緊鄒的眉毛，有個(gè)八字形的胡子，一副威嚴(yán)的樣子，讓我心驚膽戰(zhàn)。
今天下午，他替我們老師代課，我們個(gè)個(gè)都提心吊膽的。這時(shí)他讓我們抄口令，他一邊報(bào)，我們一邊抄，我一邊抄一邊讀，覺(jué)得太嚴(yán)了吧!不過(guò)個(gè)個(gè)都寫(xiě)的是有條有理。突然，他叫我們讀讀背背，一會(huì)兒都要背，我一聽(tīng)快暈倒了。這么多的`口令，怎么一下子背的光呀!我焦急的讀了一遍又一遍。這時(shí)，老師一吹哨子，頓時(shí)班上安靜的連根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。老師指著王偉說(shuō)：“你背向左轉(zhuǎn)的口令。”誰(shuí)知王偉一緊張忘了。老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“你們不要太緊張，你們不管是背不倒或是背不清，我也不會(huì)怪你們的，因?yàn)榻裉焓堑谝淮紊险n。”說(shuō)完又指著王佳樂(lè)說(shuō)：“你背向后轉(zhuǎn)的口令。”可王佳樂(lè)什么也沒(méi)準(zhǔn)備，連讀也不會(huì)。老師火冒三丈的說(shuō)：“你連抄都沒(méi)抄好，你搞什么。我這節(jié)課不找你，下節(jié)課你看我找不找你。”我越聽(tīng)越緊張 ，正當(dāng)我急得不知所措時(shí)，下課鈴聲響了，我這才舒了一口氣，這節(jié)課終于結(jié)束了!
你們看我們的體育老師嚴(yán)厲吧!
嚴(yán)厲的老師作文12
我的老師很?chē)?yán)厲，也很溫柔。
有時(shí)候連一個(gè)小錯(cuò)誤也不放過(guò)我們。我們的老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上的要求很?chē)?yán)格。有一次小考，因?yàn)闆](méi)有好好看書(shū)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同錯(cuò)了一道填空題，我想大家都錯(cuò)了，應(yīng)該沒(méi)事，沒(méi)想到老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都得抄十遍。
老師對(duì)我們的安全也很關(guān)心，處理問(wèn)題不怕麻煩。有一次我們玩一個(gè)很危險(xiǎn)的游戲叫“壓老堆”，就是很多同學(xué)抱在一起，一個(gè)人再推，那些抱起來(lái)的同學(xué)推倒在地，都?jí)涸谝黄稹＿@個(gè)游戲被老師看到了，罰我們抄課文，從那以后我們沒(méi)人敢玩“壓老堆”了。還有一次黃鑫銅的腳摔疼了，我想扶他起來(lái)，沒(méi)想到高宇推了我一下，我就摔倒在黃鑫銅的腳上，害的黃鑫銅住了院。我心里很不舒服，連上課都在想著這件事。過(guò)了幾天，老師把高宇和黃鑫銅的家長(zhǎng)找來(lái)，為了證明我說(shuō)的是實(shí)話，老師還找來(lái)了證人程鑫豪，程鑫豪說(shuō)是高宇推的，老師把高宇批評(píng)了一頓。事情解決了，我又能安心地上學(xué)了。
這就是我的老師，有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫柔，我喜歡我的老師。
嚴(yán)厲的老師作文13
我的老師非常嚴(yán)厲，眼神里的目光可以殺人。手指指一下你，就是判了死刑。她的眼睛像鷹一樣，炯炯有神。鼻子不高不低，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，每一次你犯了“罪”，她總能把你說(shuō)得啞口無(wú)言。她頭上扎著馬尾辮，臉上面無(wú)表情，一看就讓你毛骨悚然。
只信一人
我的老師只信班長(zhǎng)，班長(zhǎng)說(shuō)什么都信，不管青紅皂白。就是因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣，讓我生不如死。一次，我得罪了班長(zhǎng)，她就把我的名字寫(xiě)到了黑板上。要知道，記一個(gè)名字就會(huì)讓你在放學(xué)后在教室里待到6點(diǎn)。我覺(jué)得我完了，想著跟老師說(shuō)一下是她污蔑我，可能會(huì)有用。可當(dāng)老師看到我的名字時(shí)，我就說(shuō)是班長(zhǎng)污蔑我，但老師像是沒(méi)聽(tīng)到一樣，說(shuō)：“罰抄課文十次。”我這是何苦呀！做無(wú)謂的掙扎，只是徒增痛苦。
誅九族
老師還有一個(gè)習(xí)慣，就是如果有一個(gè)人犯了錯(cuò)，那跟他同一個(gè)小組的人就都要跟他一起受罰。一次，我們組有一個(gè)人講話，老師點(diǎn)了他的名，最后將我們整個(gè)組都罰了一遍。
雖然我的老師很?chē)?yán)厲，可她給了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人。老師，是陽(yáng)光下最明亮的職業(yè)。
嚴(yán)厲的老師作文14
老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，王老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的留下了深刻而美好的記憶。
王老師既是我們一至六年級(jí)的語(yǔ)文老師又是我們的班主任。我們相處的時(shí)間長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬(wàn)別
以為她只有和藹親切。除了親切她還有一副非常嚴(yán)厲的面孔呢！
看，王老師來(lái)了，她拿著語(yǔ)文書(shū)和教材全解，眼睛里還是閃爍著自信。讓人預(yù)料不出她要對(duì)我們做出什么恐怖的事情。
這時(shí)，王老師笑瞇瞇的說(shuō)：“都在那里干坐著干什么？還不趕快寫(xiě)大周作！”我們快速的寫(xiě)起大周作本上的作業(yè)，只有我們
班調(diào)皮的磊磊沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，正在說(shuō)話，老師走了過(guò)去，但是他一點(diǎn)察覺(jué)都沒(méi)有，還是在津津有味的說(shuō)著話。
——老師揪起了磊磊的耳朵，她的臉變得沉悶起來(lái)，好像要“下雨”。終于，老師說(shuō)了一句話：“你在干什么？這么長(zhǎng)時(shí)間了，連周作本都沒(méi)有拿出來(lái)！還不趕快給我寫(xiě)作業(yè)！”磊磊默不作聲的站了起來(lái)，擺出一副不好意思的樣子。老師說(shuō)：“我罰你給我翻倍！下午交給小組長(zhǎng)檢查！要是中午寫(xiě)不出來(lái)，有你好看的！”磊磊坐了下來(lái)，從書(shū)包里拿出了作業(yè)本，快速慢悠悠地寫(xiě)了起來(lái)。還有點(diǎn)不情愿。嘴里好像還叨叨著什么。
這就是我們的王老師，是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，也是一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師。
嚴(yán)厲的老師作文15
從小到大，我的班主任老師曾給過(guò)我多少的愛(ài)，是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，也是嚴(yán)厲的，更是令我難忘的。
記得我還在上一年級(jí)的時(shí)候，有一次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了困難，就把不會(huì)做的一道題空了下來(lái)。到了下午老師要發(fā)本子了，我一想起我把那道題空了下來(lái)我心里就很害怕，害怕老師批評(píng)我。老師開(kāi)始發(fā)本子了，一串串名字，從老師的嘴里冒了出來(lái)，看到其他同學(xué)興奮地拿著本子回到座位上，我的心里又緊張又害怕，生怕老師把我叫到辦公室去。但是老師就是沒(méi)有叫我的名字，下課后老師把我叫到辦公室里去了。到了辦公室，老師給我講了那道題之后狠狠的批評(píng)了我，后來(lái)我哭著跑回了教室。那時(shí)候我心里還在想：老師真壞，不就是空了一道題嗎，干嗎要批評(píng)我？可現(xiàn)在回想起來(lái)，老師是為了我好呀，她想讓我記住，凡事都要?jiǎng)幽X筋，要經(jīng)過(guò)大腦思考，每次做作業(yè)都不能空一道題。
有了這次經(jīng)歷我懂得了：以后做題的時(shí)候不能空一道題，不會(huì)做的題要開(kāi)動(dòng)腦筋想出來(lái)才對(duì)，無(wú)論做什么事都要細(xì)心，要不怕困難。最重要的還是，我長(zhǎng)大了要報(bào)答老師對(duì)我的教育之恩。
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