假如我是一位詩人作文（精選22篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的假如我是一位詩人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　假如我是一位詩人作文 篇1

　　假如我是一位詩人，我要用詩歌來贊美每一位辛勤的人民教師。

　　每天清晨，他們總是早早地趕到教室，督促大家學習;每個夜晚，他們又帶著一身疲憊回家照顧老人和孩子;月上柳梢頭，他們還在燈下備課。老師窗前的那盆米蘭依舊，歲月的皺紋卻已悄悄地爬上了他們的額頭。

　　國運興衰系于教育。敬愛的老師，你們用自己的青春放飛孩子們的童年，你們用無盡的汗水澆灌我們茁壯成長。你們披星戴月，你們嘔心瀝血，扎根山村，扎根講臺，我們一定不會讓你們失望。

　　假如我是一位詩人，我要用詩歌來贊美莘莘學子。我們這一路走來實在不容易，不知揮灑了多少汗水，流下了多少淚水。盡管我們還沒有達到預期的目標，但成功就在彼岸，我們要“永不放棄，永不言敗”！只因為奮斗的'青春最美麗！只要我們堅持追夢，理想之花總會有開放的一天。

　　假如我是一位詩人，我要用詩歌來贊美天下的父母。在孩子們取得成績或有進步時，最自豪的是你們;在孩子們生病時，最擔憂的是你們;在孩子們學習退步時，最焦慮的還是你們。你們為了孩子的健康成長，為了生活更加美好，付出了太多的心血。你們是最無私的人，也是最偉大的人。

　　假如我是一位詩人，我要用詩歌來贊美每一位默默奉獻的勞動者。為了維護社會的和諧，無數勞動者堅守在平凡的工作崗位上，默默付出，他們愛崗敬業，兢兢業業。正因為有他們在負重前行，生活才變得如此美好。

　　假如我是一位詩人，我要寫下一句句飽含感情的優美詩句，來謳歌辛勤的勞動者，贊美充滿詩意的生活。

　　我真想成為一位詩人，鋪紙揮筆，寫下一首首贊美詩，歌頌這美好的世界！

　　假如我是一位詩人作文 篇2

　　假如我是一位詩人，我要游覽中國的每個角落。

　　假如我是一位詩人，我要游覽李白去過的高大的敬亭山，看鳥兒成群地飛向遠方，蔚藍的天空中，潔白的云朵在飄動著。我坐在半山腰上的石亭里，和孤獨的敬亭山說著悄悄話，吟誦著李白的《獨坐敬亭山》：“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。”

　　假如我是一位詩人，我要瀏覽劉禹錫曾去過的水平如鏡的洞庭湖，看沒有起風的湖面，翠綠的山和水。湖中心一座海螺型的小島，在遠處我吟誦著劉禹錫的《望洞庭》：“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”

　　假如我是一位詩人，我要游覽白居易曾過到花繁葉茂的江南，看太陽升起時，紅的像火的江花，春天到來時像藍草一樣的江水。我站在岸邊，吟誦著白居易的.《憶江南》：“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”

　　假如我是一位詩人，我要去看范成大描寫的田園風光，看人們早晨出門除田里的雜草，夜晚回家把麻搓成線。村莊里的男人、女人各自當家，就連不懂耕織的孩童們，也積極好學，學著大人的樣子在桑陰下種瓜。站在村莊里，我吟誦著范成大的《四時田園雜興》：“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”

　　當一位詩人，是一件多么浪漫的事！

　　假如我是一位詩人作文 篇3

　　詩人，多么神秘，多兒浪漫的詞語啊！

　　如果我是詩人，我想像李白那樣浪漫，因為我雖然是六年級學生，但我向往他的“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫、曠達的氣概。希望能像淋漓盡致地揮灑內心的真實感受。如果我是詩人，我也許會選擇杜子美的`沉郁，感覺他的“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”憂國憂民，用筆，用詩的語言震撼人們心靈。

　　如果我是詩人，我要學雪萊他那種革命的浪漫主義，用詩投身革命，寫出人口的名篇。如果我是詩人，也希望像莫若先生那樣豪放、熱情“不斷的毀壞、不斷創新、不斷地努力”，對祖國無限的熱愛，對新生活無限向往，為國家新文化事業做出卓越的貢獻。如果我是詩人，做一名“鋼琴詩人”也好，像肖邦，雖然他是一名音樂家，但我做為一名六年級學生總把他劃入詩人的范圍，他的音樂，又是詩的語言，每個音符都是美麗的字眼，給人以詩的感受，字里行間傾注著對祖國的無限深情。

　　如果我是詩人，要做好自己，用詩去抒發感受，去贊頌祖國，去描繪生活，在詩人的世界里，留下屬于自己的一頁。

　　假如我是一位詩人作文 篇4

　　世上愛是有千千萬，母親的愛最偉大。今天老師讓我們創作一首關于母愛的詩，我坐在座位上，思緒飄向遙遠我深深想起了很久以前的事情。

　　記得在八、九歲時，我們正在教室里上課，老師正在提問，剛問到：詩人表達了怎樣的情感？這時，幾個小手高高舉了起來，還有著老師，我！老師，我！的聲音，突然，教學樓搖晃了起來，我們趕緊低下頭，此時，廣播響起，老師大聲喊：快，快出去。

　　我們像瘋了一樣往外沖，這時，一個男生把其他男生攔住說：讓女生先走。我們快速向樓下跑去，終于到了操場上，頓時，操場上的人都大聲喧嘩起來，都在說著剛剛地震怎么可怕。孩子們一臉驚慌失措的樣子。老師看樣子也是被嚇到了，也在議論這件事情，校園里到處都是我們議論紛紛的聲音。

　　突然，大門開了，大門外似乎也有什么聲音，聽起來比我們還慌張，而且還不停地叫著學生們的名字，我們向大門外望去，看見了很多的家長。我也跑了過去，瘋狂地找我的母親，找了好一會，這時，在人群中聽見有人叫我的名字，我尋聲而去，仔細一看，是我的母親。她把眼睛瞪的圓圓的，很激動的樣子，我一下撲到了她的懷里，摸著她亂亂的頭發，低頭一看，她只穿了一只鞋，我的眼淚止不住的'流了下來，心里有一種說不出來的滋味。

　　這時，我又仔細抬頭看了看母親，總覺得她眼里發著光，還含著淚水，我馬上又鉆進她的懷里，感到很溫暖幸福。

　　這是一種多么偉大的愛！

　　于是，我便當了一回小詩人，為那時的情形作了一首詩：

　　《母親》

　　母親啊！

　　你的眼睛那么明亮；

　　你的心靈那么善良；

　　你的關懷那么溫暖；

　　你的付出那么偉大，

　　我永遠不會忘

　　假如我是一位詩人作文 篇5

　　詩人，這個神秘的稱呼，讓我既向往又喜愛。寫詩，這個浪漫的事業，是多么美好而又偉大呀！小時候，爸爸剛教完我識字，就教我學古詩，所以，我最早接觸的是詩，最早喜愛的也是詩。

　　其實我小時候還有一個理想，那就是當作家，因為我小時候愛看書，但我寫出的作文很糟糕老師說像流水賬，可那寫的全是真事呀！到后來，我開始寫編造出的文章，可這樣卻能贏得好評，雖然寫出好文章了，可我卻漸漸覺得空虛，沒有經歷過，又怎樣能有真實的感受！所以，我又漸漸迷上了詩，迷上了這種充滿浪漫幻想而又能寫出自己真實感情的東西，迷上了這種能把蕩氣回腸的感情用精練的語言概括出來的東西。它能讓人讀后不覺啰嗦卻能回味無窮。

　　不過，我想做一名什么樣的詩人呢？

　　如果我是詩人，我想像李白那樣的浪漫主義，向往他的“桃花流水然去，別有天地非人間。”也向往他的.“天生我材必有用，千金散盡還復來。”的豪放氣概，向往寫出像他那樣的留芳千古的詩篇。

　　我不僅喜歡古詩，現代詩也同樣喜愛。假如我是詩人，我要像郭沫若、拜倫、雪萊那樣用自己的詩為武器，憂國憂民，投身革命，“不斷地毀壞，不斷地創新，不斷地努力。”。用青春和熱血，回報祖國，關心人民，寫出人間百味，寫出人間疾苦與歡笑，寫出人民的詩篇！

　　可是，我忽然想到，這些詩人，都有各自的風格，作為一名詩人，要有自己的角度去看待每一件事，要做真實的自己！

　　是呀，要做真實的自己，假如我是詩人，要在一個充滿講情畫意的世界，在一個角落，寫盡人間的酸甜苦辣，在文學的世界里留下屬于自己的一頁，讓夢想不再是假如！

　　假如我是一位詩人作文 篇6

　　在這繁華喧鬧的塵世里，我想看看時過境遷滄海桑田后，時光所留下的蒼涼與悲寄，想用十載的光陰，與人生上演一場義無反顧的旅行。

　　世界波瀾壯闊。它太大，我們太小。曾幾何時，想走遍心中的圣土，去體驗《道經》里“我與天地并生”的境界。而后，也許會在世界某一個未知的地方，與曾經的自己不期而遇。

　　一個人，一部相機，一顆赤熱真誠的心，踏遍祖國大好河山。這是我多年的一個夙愿。如今，我正在不斷地靠近它，因為終有一日，我要去實現它，去面對過去，現在，熾熱的夢。

　　想要義無反顧地離開，去遠方，去流浪。暫不為世俗所困，將心中所有牽掛暫且放下，于流浪中找回曾經的內心的安寧與恬然。

　　若是到了江南，執一卷宋詞，伴一張古琴，酌一壺梅酒，看天外云卷云舒，將琴彈到無我之境，去感受那“落花人獨立，微雨燕雙飛。”的清新，去體會那“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”的閑情。于小橋流水之間，獨上蘭舟，感受那“小舟從此逝，江海寄余生。”的豪情萬丈。

　　若到了塞北，幸得一覽“大漠沙如雪”蒼涼孤寂，看那黃沙一片，掩蓋了多少前塵往事，悲歡離合。若是到那偌大的草原，與當地人討一壺馬奶酒，再與他們策馬奔騰，共享人世繁華。

　　也許，我的血液流淌著一種名為“流浪”的成分。不愿意終生規規矩矩地呆在一個地方，內心總有一個聲音在吶喊：“人生，還有詩和遠方！”而我的流浪，卻并非逃亡。我會坦然地面對過往的得與失，悲與樂。也會始終牽掛著我的故土，我的.親人。流浪一段時間后，便會回到學業中，畢竟，我不是陶朱公，亦成不了王維。我只是一個單純想流浪的詩人，單純的想要嘗試幾場義無反顧的流浪，體驗人世的悲苦，荒涼，波瀾壯闊。

　　愿我能，行走山川之間，聆聽自然的吶喊，執筆記下詩與遠方，周而復始，季節迭失。

　　假如我是一位詩人作文 篇7

　　在他人眼中我可能是一個乖乖女。或是一個書呆子。那你就大錯特錯了。我既沒有滿腦子的ABC，也沒有滿腦子的一元二次方程，更沒有滿腦子的紅、白細胞。而是滿腦子的唐詩宋詞，這些看起來羞澀難懂的文字，卻有著不一般的魅力。

　　當春日里的第一縷春風吹過，吹紅了桃花，吹綠了柳樹，吹醒了青蛙，吹來了燕子，也吹過了我的心。頓時奇跡般萬物生長。對著那柳葉上的嫩葉，我不禁感慨到“春風許過萬千嬌，枝頭醉意喚新苗”。再這個充滿希望的季節里，若是坐落在亭中，與友人談笑，美哉，妙哉。

　　“仍是小船微風，池中蓮藕交錯”。若是夏日太過炎熱，何不去那姑蘇乘涼？那如仙境般的夢中，又逢少年。是笑聲亂了心弦還是美酒蓋住了心意。終是靜室之中，空守了十三年罷。云夢蓮花塢的蓮花許是又開了吧？粉紅的、紫的或是白的。都沉在夢中，不見蹤影。

　　“扶額暗調琴音素，試問故園舊人處？”在充滿鄉愁的季節，唯一能同它相比的，唯有那天上的'明月。站在院中涼意漸漸，美景陣陣。鄉愁加上鄉愁。如一盤盤顏料一層一層地往心上蓋。讓鄉愁更加的濃厚。遙望著家的方向，夢中，夢外全都是她。

　　許是太過寒冷，就連園中的池子都“白玉如深明，折月照青苔”。北方的寒風梳理著骨頭，在蒼白之時，唯有那紅梅是蒼白中唯一的亮點。“紅梅盛有再開意，不畏風中立一方”。萬物調零之時，唯它集春一色。

　　我并不是什么詩中專家，我只是愛它罷了。或是父親的長年的吟詠吧！到如今我已是無法自拔。其實我是名詩人，吟詠著，一首首詩歌......

　　假如我是一位詩人作文 篇8

　　“床前明月光，疑是地上霜。”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”這些朗朗上口的古詩一直陪伴著我成長。進入小學之后，我又開始讀金波爺爺的詩，金波爺爺的詩寫得特別好，我才讀了幾篇就已經愛不釋手了。那時我既羨慕又敬佩那些詩歌作家們，覺得寫詩都是那些“詩仙”“詩圣”的事，離自己很遙遠。可是今天，我居然成了小詩人。

　　今天作文課一開始蔣老師就出示了幾張形態各異的白云圖片，問我們：“這些云朵像什么呀？”我們七嘴八舌開了：“像山羊！”“像駿馬！”“不對！應該是奔馳的駿馬！”“像高山！”“像樓房！”“像手帕！”……“對。”蔣老師笑瞇瞇地邊說邊出示了一首詩《白云做游戲》，同學們說的'內容全在里面了——“抬起頭來天上望，白云朵朵會變樣。會變大馬會變羊，會變高山和樓房，會變手帕蒙太陽，天上來玩捉迷藏。”我們讀著做著動作，真有意思。蔣老師接著問：“你們有沒有留心觀察出白云還像什么呀？”教室里立刻沸騰起來，大家你一句我一句地爭著回答：“像可愛的小狗！”“像孔雀！”“其實你們也可以寫詩啦！”看著大家驚訝的表情，蔣老師提示到：“會變？會變？……”教室里一下子安靜下來，只聽見鉛筆沙沙的聲音。不一會兒我就完成了：“抬起頭來天上望，白云朵朵會變樣。會變孔雀真漂亮，會變鉛筆寫字忙。會變老虎真威武，會變圖書會變床。變成《圣經》進教堂，教徒看了樂堂堂。”蔣老師提醒大家：“別忘了，加上你的名字，當然你的身份是小詩人！”“小詩人？！我也成了詩人？！”看著同學們一個接一個聲情并茂地朗誦著自己的詩作，被老師稱贊著寫得棒時自豪的表情，仿佛都成了詩人。

　　原來寫詩并不難，我想：如果在生活中我能留心觀察，不斷創作，也許有一天我會成為真正的大詩人。

　　假如我是一位詩人作文 篇9

　　小時候，由于一直受中華民族之瑰寶——詩歌的熏陶，我一直對文學情有獨鐘。

　　最近，老師向班里同學布置了一項任務：課余時間自己動手寫首詩，當回真正的小詩人。嘿，我內心潛伏已久的創作激情一下子被點燃了！滿懷著興奮、激動、緊張，又有一絲絲神秘感的心情，我拿起了筆。

　　然而這時，一道最大也是最困擾我的選擇題卻顯露出來：到底是寫現代詩還是古典詩呢？老師也沒有明確。我反復比量著它們各自的特點：現代詩內容、字數不限，格式較為隨意，更通俗易懂；古典詩則更為精煉，有一定的格式，內涵豐富，藝術價值也高。在燒死了幾億個腦細胞后，我橫下心來：要寫就寫有難度的，寫成什么樣就是什么樣！于是，現代詩就被擱在了一邊。

　　寫詩可真不容易啊！十幾分鐘過去了，望著桌面上“白白凈凈”的作文紙，我心里別提有多難受了，真正體會到了什么叫“眼高手低”。我不禁聯想到了“詩仙”李白那“斗酒詩百篇”的瀟灑，唉，這可是天上地下沒法比啊！趕緊請教請教老師吧。

　　我從書柜里將“老教授”——《唐詩三百首》“請”了出來，一頁頁地配著注釋慢慢翻閱起來。一邊翻閱，一邊結合著自己生活實際思考寫作素材。嘿，有了！今年暑假，我剛登上了兩座山，不如就以登山為素材吧！我這樣想著，手也沒閑著，圍繞著以登山為主題的詩著重品讀起來，邊讀邊用筆在上面圈圈點點。隨著閱讀量的增加，靈感也隨之而來。

　　我斟酌了詞句用法，梳理了一下其中的意境，就開始下筆了：頸仰千山滴玉翠，首俯萬壑忽如碎。夜隱白泛司晨啼，直登高標九日墜。詩的大意是：抬頭看山，青翠的山峰仿佛像碧玉般能滴落下來；低頭看去，群峰羅列，猶如原先的青翠要破碎開來。等到夜幕漸漸隱去，天空開始泛白，雄雞啼鳴的時候，讓我爬上峰頂，將天上的9個太陽射落下來。

　　看著自己努力半個上午的'勞動成果，內心有說不出的喜悅。我將它與父母分享，雖然得到了表揚，可我心中明白：以自己目前這種知識積累，離一位真正的詩人還差十萬八千里呢！在以后的學習中，我一定要勤學苦練、博聞強記，追隨著詩歌魅力的腳步，將這種文學珍寶發揚光大！

　　啊，詩歌，我愿一生與你同行！

　　假如我是一位詩人作文 篇10

　　“床前明月光，疑是地上霜。”每當我讀到這首詩時，腦海中總會出現一個畫面：一個深秋的夜里，一位身穿長衫的游子獨立窗前，對月長嘆。月光輕輕灑在他身上，無限溫柔。他就是李白。

　　李白出生在盛唐，小時侯聰穎過人，但是十分貪玩。有一次，他偷跑出學堂來到河邊，看見一個老奶奶正再用鐵杵磨針，李白很驚訝，“這怎麼可能？”“只要功夫深，鐵杵磨成針”老奶奶的話讓李白恍然大悟，最終發奮學習。

　　李白的努力另我敬佩，他的.骨氣更值得我學習。他在為官期間不恥與阿諛奉承，受到排擠，依然選擇了憤而離京。同時寫下了“安能摧眉折腰侍權貴，使我不得開心顏”的千古名句。

　　讀李白的詩你會有豐富的感受。它們有的瀟灑飄逸，有的愁緒綿長，有的豪邁奔放。從“我輩豈是蓬蒿人”我體會到了他的壯志，“我寄愁心與明月”又讓我感受到了他的柔情，“抽刀斷水水更流”這是他的無奈，“長帆破浪會有時”又寫滿了他的執著。這就是李白的詩，他令我回味無窮。

　　這就是偉大的李白，中華民族的光輝代表，我學習的榜樣。

　　假如我是一位詩人作文 篇11

　　提起詩人，最先想到的，并不是他們那堆積如山的詩歌，而是隱居于偏僻之地，嬉笑怒罵，感嘆自己的懷才不遇和時光的飛逝。那份閑適，透著瀟灑自如，我行我素。

　　中國古代，詩歌作為一種獨特的文學形式廣泛傳播，甚至五六歲的孩子也會作詩，或許正是因為這種廣泛性，使詩人在我心中留下了一個“污點”——一群考取功名未果便隱居山林，棄民族安危于不顧的人，他們以不追求功名利祿為理由把自己化做了清高。是的，一個人的確有權利拒絕功名利祿，有權利享受隱居山林的寧靜，但沒有人有資格用這樣那樣的借口停止付出。如果現實真的黑暗，即使我們被無數次擊敗、踩在腳下備受屈辱，也應盡最后一份力量與之對抗。而不是不負責任地躲在僅存的一絲“光明”里，指責任何人。既然當初選擇了跟隨孔孟，為“仁義”二字拼搏，就不要再轉向老子的“無為”。更何況這世上有幾人能領悟到其中的道理，并且有資格、有能力登上那令人目眩的高峰呢。 可能正是這樣的原因，我開始喜歡杜甫、李白這樣的`大家。他們都是有思想的文人，有責任、有氣節的勇士。在黑暗中狂笑，在光明中憂國憂民。而兩者相比，我更喜歡李白。盡管都是偉大的文人，在詩的風格上卻大不相同，憂國憂民，描寫百姓疾苦和國家安危，用最真切的感情給人以感動。似乎再次看來，杜甫的責任感更像一位智者，而李白則是一個魯莽的少年，不食人間煙火，天真地幻想著遙不可及的美好。但在明白了許多、被時間磨礪了很久后，漸漸地也發覺了現實的不公和命運的束縛，有時甚至喘不過氣來。張牙舞爪的現實就像一個滑稽的小丑，用各種可笑的理由威脅無所畏懼的我們。

　　有人把“人生如夢”理解為面對人生的悲觀消極，而我把它理解為面對現實的壓迫和束縛時的不屑，是在迷惘和困惑后的豁然開朗，是看清真相后的釋然。自那以后，每當看到李白的詩后，總給人清新的空氣，振奮的精神，鼓舞人的斗志，讓人在被現實逼得走投無路近乎絕望的時候，使人擁有了藐視一切的勇氣。

　　從古至今沒有一人可以像李白那樣的恃才傲物，絲毫不去理會腐朽封建思想的局限，于是寫下了“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的狂妄。詩仙僅此一人，而一個“仙”恰好準確地表現出了李白的飄然和那種令人向往的境界。當所有人都中規中矩地抒寫“細膩”的感情時，唯有李白站在另一個山巔毫不畏懼地舞動著自己的長劍。

　　假如我是一位詩人作文 篇12

　　美酒一斗，佳詩百篇，前無古人，后無來者。哪位詩人能有如此能耐？哪位詩人能有如此瀟灑？他就是婦孺皆知的“詩仙”李白。

　　從小我看《唐詩三百首》，就對李白的詩情有獨鐘。“舉頭望明月，低頭思故鄉”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“小時不識月，呼作白玉盤”……一篇又一篇韻律優美的古詩在他筆下揮就。那時候，還不大懂得詩句的意思。記得爸爸說過，我小時候背得最多的古詩都是出自李白之手。

　　李白是一代文豪。他的粉絲眾多，有的人為了追他的詩，從長安追到四川。杜甫也是他的粉絲之一。他的詩多數是出口成章，“舉杯邀明月，對影成三人”等等。想想看，李白也是個讓人羨慕嫉妒恨的“天才”詩人，畢竟不是所有人努力了都能像他一樣優秀。

　　李白又是個多情多愁的人，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這一流傳千古的名句，就是李白在桃花潭與王倫分別時寫的'；“白發三千尺，緣愁似個長”這句詩，充分體現了李白的憂愁。一代“天驕”，人生路上也坎坷萬分呀！

　　李白豪放、灑脫。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪……”如此豪放的詩句，也只有他能寫出來吧！

　　李白，我最喜歡的詩人，他是對我影響最深的唐朝偉大詩人。

　　假如我是一位詩人作文 篇13

　　愛國勝于一切。

　　題記

　　屈原

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　你傷感地走到江邊，后面印證著兩排憂傷的足跡。汨羅江岸的那一片沙土，見證著仰天長嘯的你。身后，秋天蕭瑟，孩童們手捧《離騷》，正動人而又凄涼地唱著歌。然而，小人的進諫，君王的昏庸，又浮現在你的眼前。我知道，什么也無法阻擋你愛國心切。

　　于是，你縱然投入汨羅江中。

　　陸游

　　王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

　　在金人鐵蹄下之下的宋朝，為了國家，你仍憂心忡忡。但是，國君的昏庸無能，奸臣的狡猾，讓你一次次報國而返，也注定了泱泱大宋滅亡的命運。

　　于是，臨終前，你只得寫作文下此詩，讓你忠心長存

　　文天祥

　　人生自古誰無死，留取丹青照汗青。

　　宋朝的.大勢已去，憂傷的你報國的烈火也已熄滅。然而，面對元朝大臣的好心勸降，你破口大罵；面對樞密官、丞相和重金的巨大誘惑，你也是置之不理。你只是希望你的雄心壯志和一腔熱血能得以和宋朝一同消逝。

　　于是，你昂首挺胸，從容就義

　　國家的危亡勝于一切。古今中外的多少人為了國家而寧愿獻出寶貴的生命。愛國是王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的無奈；是生當做人杰，死亦為鬼雄”的豪放；是人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的悲壯

　　我與詩人同行，去報效祖國，展望未來。

　　假如我是一位詩人作文 篇14

　　上海市小學生唐詩宋詞吟誦大賽快要開始了，二到五年級的同學們都積極行動起來了。每個同學都參加了班級初賽,完成了古詩詞競賽卷，部分同學在年級組口試中脫穎而出，準備參加市里的唐詩宋詞吟誦比賽。比賽時三年級的學生要能熟練背誦80首古詩，這個量還是比較大的，而且還要配上肢體語言，難度很大。這些小選手是怎么做到的呢？聽聽三（6）班小選手翟珉瑜的成長小故事吧！

　　我叫翟珉瑜。平時，我很喜愛學習和背誦詩詞。也許你會問我，很多詩詞都是古人寫的，不但不易理解，還背誦困難，為什么對它們如此感興趣呢？這要從我很小時候說起。

　　從我記事起，由于爸爸媽媽工作繁忙，不得不將我寄托在一位阿姨家里。雖然那時候我不太懂事，但每天爸爸媽媽將我送到阿姨家里時，我總是盼望晚上天黑的到來。可能大家覺得奇怪，人一般都喜歡白天，為什么會喜愛夜晚呢？其實我盼望的是晚上爸爸媽媽來接我，我就可以早些看到爸爸媽媽了。

　　一天，媽媽來接我時，我悄悄地告訴媽媽說：“媽媽，我每天白天都很想你，但只有晚上才能看到你，我好希望每天只有晚上，這樣我就能一直和媽媽在一起了！”突然我看見媽媽停住了腳步，定定地看著我，借著路燈的光亮，我看見媽媽的'眼睛閃爍著亮晶晶的淚水，象天上的星星一樣。“媽媽你為什么哭了？”媽媽摸摸我的頭，隨后她慢慢地說：“這樣吧，媽媽每天來接你的時候，我們一起邊走邊唱歌，就象舞臺上的歌唱家在開演唱會一樣，走一路唱一路回家好不好？”我說：“好呀！好呀！”但媽媽又說：“唱歌要先學歌詞，媽媽每天利用回家的這段路教你背詩，因為歌詞大多都是詩歌，你第二天在阿姨家想媽媽時就背背歌詞，然后每天晚上我們就能不停的開演唱會了”。就這樣，每天晚上在回家的路我和媽媽教我背詩，“明月幾時有，把酒問青天……”第二天在阿姨家里，我沒事就會大聲吟誦著媽媽教我的詩歌，阿姨總是夸我背的好。但她不知道，其實我是在想爸爸媽媽呢！

　　時間過的很快，轉眼我已經是一名小學三年級的學生了。雖然我和媽媽的詩歌演唱會不再上演了，但我仍然愛背詩詞，而且愛寫詩，每次爸爸媽媽帶我外出旅游時，我看到了美麗的景色都要寫一些詩。出人意料的是，這學期被老師選中參加唐詩宋詞吟誦活動。我想，這是老師和同學們對我的一種信任。雖然冠軍只有一個，但是能夠在活動中展示自我，超越自我，我想這才是我最大的收獲吧！

　　假如我是一位詩人作文 篇15

　　他，愛好自由，偉大的浪漫主義詩人，號青蓮居士，稱“謫仙人”。他是誰？他是我崇拜的對象，他叫李白！

　　李白想必大家對他都有所了解，唐代最杰出的詩人之一。他的詩風豪邁而飄逸，被無數人吟誦。在那個空氣中都彌漫著書香的時代里，締造了一顆明亮的星，一位超然的詩人李白。李白的作品有很多，創作的主題也有很多。他所作的詩歌，清新俊邁大氣磅礴，氣勢十足。而且李白不僅詩做的好，劍術也十分了得，還有一個劍仙的稱號呢。世人都說李太白是文人騷客，倒不如說他是一個江湖術士來的更貼切一些。“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏功與名。”形容的就是李白高超的劍術。

　　自然我崇拜李白，崇拜的.也不只是他的劍術，還有他那獨特的個性。李白一生不以功名顯露，卻以布衣之身而藐視權貴，肆無忌憚地嘲笑和批判腐敗無用的政治現象，大膽反抗封建的姿態，推進了盛唐時代的英雄主義精神。他厭惡世俗的爾虞我詐，向往著平靜而自由的桃源生活，遠離人世凡塵的勾心斗角。李白這種厭世俗，反權貴的思想主義精神，隨之著他的生活實踐的豐富而日益自覺和成熟起來了。

　　李白的一生是傳奇的。他年少成名，在詩書上別有天賦，15歲時就受到一些社會名流的欣賞。而后周游列國游訪各種名山大川，結交五湖四海有志之士。李白的神采十分張揚，讓人只想與他共銷萬古愁。然而，人生不如意的事太多了，大家也許都覺得這位風光無限，前途無量的大詩人也曾因窮困潦倒于長安，不得不與那些個市井無賴之徒為伍。但是世俗凡塵牽制的只是他的皮囊，他精神和思想意識早已沖破了這具肉體，飛向了遠方！

　　李白一個厭世俗，反權貴的偉大情操浪漫詩人，一生浪跡天涯，終還是敗給了現實。但是他的意志依然永存我心。他是我的偶像—“謫仙人”李白！

　　假如我是一位詩人作文 篇16

　　若將文化比作一條璀璨的銀河，那么詩人就是銀河中一顆顆閃亮的繁星，我認為，最閃亮的非王昌齡莫屬。

　　無論是那句刷爆網絡的“青山一道風雨，明月何曾是兩鄉”，還是那句讓人熱血沸騰的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，還是那句“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，亦或是那句“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，不論是哪一首都出自于“七絕圣手”王昌齡之手。王昌齡，字少伯，是“四大邊塞詩人”之一，有“詩家夫子”之稱號。

　　公元724年，王昌齡27歲，王昌齡過陽關，出玉門，遠赴西域邊關。邊疆的天空格外明亮，皎潔的明月，雄偉的城關，感慨之下，一首《出塞》涌上心頭——“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”

　　“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”這首詩好像帶著我來到了唐朝的戰場，讓我看到戰火四起，黃沙漫天。讓我看見浴血奮戰的士兵和在陽光下閃閃發光的戰甲。千百年來，無數的詩人都在講述戰場，即便是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”都不及王昌齡的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”

　　盡管千年已逝，王昌齡的.詩篇從古至今依然是熠熠生輝，年少貧苦，卻能勤學不輟；陳海沉浮，卻能不忘初心，所謂的“七絕圣手”，圣的不僅僅圣在詩，圣的更是王昌齡那高潔挺拔的人格。

　　大唐詩人，或溫暖，或豪邁，每一個名字都是一顆閃亮的恒星，每一個名字背后都有一個動人的故事。在這些恒星中，我最喜歡七絕圣手——王昌齡。

　　假如我是一位詩人作文 篇17

　　白色的石橋漸漸被染成了黑色，嘶殺聲、馬蹄聲稀稀拉拉地響著，驚醒了那剛剛睡去的幼鳥。一陣吵鬧聲之后，又恢復了死一般的寧靜。經過戰爭的洗禮，這片土地更顯得殘破、衰敗。這時傳來了一陣重重的嘆息聲，循聲望去，昏暗的燭光中，一男子站在窗前，正愁緒滿懷，看著這片被戰爭摧殘得支離破碎的大地，他不禁吟道：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”他就是“詩圣”杜甫。

　　他的憂國憂民造就了他的無畏。杜甫的一生是坎坷的，然而無論走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空，響徹在那里的人們的心坎上。他用開朗、豁達、寬容的心去對待身邊的人和事物，讓人們知道用感激、豁達的心境去挑戰我們的人生。

　　“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”他即使生活困頓，仍然心憂天下，關心百姓疾苦。他憂國憂民的情感，他寬闊無邊的`胸襟，讓我銘記于心。

　　“會當凌絕頂，一覽眾山小”。杜甫雖然遭貶謫，然而他并沒有沉淪，沒有悲愴，他將失敗、不得志、恥辱，看得云淡風輕，在挫折面前，他豁達無畏，躊躇滿志迎接未知的挑戰，即使遭受打擊，遭遇挫折他也不放棄為民請命、報效祖國的志愿，他知道在有生之年要用激情來面對如畫的江山、如夢的人生。

　　他雖然位卑，但仍心天下為已任，憂心黎民百姓。他懂得“為官一任，造福一方”的道理。官場的風雨，生活的風雨無法阻擋心靈的前進，他要讓他的一生精彩而有意義。

　　溶溶月，淡淡風，猶如那花香，風飄萬里卻總有散去的那一刻。可是，他的名字卻永垂青史，一個“詩圣”之稱，他當之無愧。

　　假如我是一位詩人作文 篇18

　　他的詩歌歷經一千多年歷史長河的淘法，依舊散發出奪目的藝術光彩，折射出中國古典美學精神中的精髓部分，他就是——劉禹錫，一位窮且志堅，滿腔豪情的杰出詩人。

　　“斯是陋室，惟吾德馨”

　　劉禹錫“永貞革新”失敗，影響了貴族官僚的利益，被貶至安徽和州當通判。當地的勢利之徒迫使他一次一次搬家，房屋也越來越簡陋。在此之下，寫下了流傳千古的《陋室銘》“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”。劉禹錫將古賢人自比，暗示陋室不陋，反映了安貧樂道的情懷和品德的高尚，令人景仰。“斯是陋室，惟吾德馨”直接點明中心論點，表現了作者不慕榮利，保持高尚節操的愿望。我不禁想問：陋室，何陋之有？劉禹錫超脫世俗，閑居靜室，他恬然自樂的情趣正是陋室熠熠奪目的閃光點。走近劉禹錫，你就走近了堅貞不屈的人格美。

　　“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”

　　毫無疑問，劉禹錫在政治上是個失敗者，在他流轉于巴山楚火的二十三年間，他曾失落過，獨自坐在池邊望著滿目的花草叢生，蜜蜂飛舞，內心一片凄涼。回想當年：積極參加政治革新，寫諸多諷刺權貴的詩篇，作為一個擁有敏銳洞察力和遠大政治抱負的詩人，他問心無愧。可一連串的打擊，痛苦遭遇，是倔強的`老人不得不放下手中那只曾讓無數達官顯貴們為之懼怕又嫉妒的手。他思索著：“是歸隱，還是不屈地與生命和歷史斗爭？”作者陷入了傷感，但并未因此消沉下去，而是振作精神面向未來。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”正是作者豁達胸懷，積極進取的人生態度的體現。他的達觀，讓人振奮精神。走近劉禹錫，你就走近了百折不撓的奮斗精神。

　　“文之神妙，莫先于詩。”這是白居易對他的高度評價。他沒有屈服權貴，以文明志，剛正不阿的品格譜寫了一篇美麗的樂章，煥發出七彩的光芒。

　　人世滄桑，歲月如流，勢利小人達官顯貴已化為黃土灰飛煙滅，而劉禹錫的詩文光照歷史，流傳千古。

　　走近劉禹錫，他帶給你的，不只是感動。

　　假如我是一位詩人作文 篇19

　　在我的心里，詩歌像一幅幅畫，像一首婉轉動聽的歌，像一片片飄逸自由的云，總能將我帶入快樂而幸福的境界。

　　小時候，躺在院子里，細細地數著天上的星星，不由想起爺爺教我的詩句。吟誦著“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，眼前仿佛出現了牛郞織女男耕女織的形象；吟誦著“床前明月光，疑是地上霜”，又好像看到了李白思念家鄉的身影。

　　面對著無垠的蒼穹，冥冥中，從遙遠的天空傳來一聲問語：“想做詩人吧，做一名怎樣的詩人呢？”是啊！我應該做一名怎樣的詩人呢？

　　我想做一名像李白一樣自由灑脫的詩人。我向往他那種“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豁達與自信，向往他那種“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的浪漫與豪情。當然，我更欣賞他在宮廷之中，敢于讓楊貴妃磨墨、高力士脫靴的那種豪放不羈。

　　我想做一名像杜甫一樣情系蒼生的詩人。我要體會他“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民的情懷，更是仰慕他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的寬廣胸襟。

　　我想做一名像文天祥一樣心系民族的詩人。我希望自己能夠像文天祥那樣，充滿雄心壯志，鏗鏘有力地吟誦“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。

　　我想做一名像郭沫若一樣敢于想象的詩人。我會像他那樣，“不斷地毀壞，不斷地創新，不斷地努力”，對祖國充滿無限熱愛，對新生活充滿無限的向往。

　　我想做一名像汪國真那樣熱愛生活的`詩人。“何必想你柔情似水，何必想我偉岸如松，只要情也潔白，只要詩也透明”，那種流動著的青春激情，跳動著的青春的脈搏，能夠讓我的生活變得純真與清新。

　　做一名詩人，固然要學習前人，更重要的是做好自己。在詩的世界里，我一定能夠尋找到屬于自己的燦爛的一頁。

　　假如我是一位詩人作文 篇20

　　中國古代的詩人里，有很多天才，比如李白、王勃、駱賓王等，他們在六七歲時，就顯出了天賦。但是，有一個人，他六七個月就認識了“之”和“無”兩個字，五六歲時就會寫詩，十幾歲時就弄懂了音律。他不但天賦好，還刻苦學習。他因為每天長時間讀書，以至于口舌成瘡，手肘成胝。他就是被世人稱為詩魔的白居易。

　　他憑借自己的實力，順利地考中了進士。之后，當了校書郎、翰林學士、左拾遺等官，但是因為他寫了很多反映現實的詩，引起了很多官員的不滿，被貶到江州做司馬，人稱“江州司馬”。在江州，他寫下了著名的《琵琶行》。其中的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”成為了千古名句。

　　白居易作為大詩人，最突出的.成就，就是領導了新樂府運動。新樂府就是用樂府詩的形式，用新題寫時事。其中的代表作是《賣炭翁》，這首詩反映了當時底層人民的貧窮和與可憐以及朝廷不關心百姓的死活。一個白發蒼蒼的老爺爺，在終南山里砍柴燒炭。他穿著單衣，冒著寒風，想為自己的一車炭賣個好價錢。可是，兩個狠心的太監用半匹紅紗和一丈綾，換走了老翁辛辛苦苦燒的一車炭。我很同情那個老翁。

　　白居易一生寫了無數首詩，在做官期間做了許多有意義的事，是一位偉大的詩人。

　　假如我是一位詩人作文 篇21

　　李白（701年762年），字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，

　　被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“大李杜”。他5歲讀書，15歲已有詩賦多首，喜好劍術，24歲辭親遠游，30歲到40歲之間，李白入仕遭拒后過起隱居生活。42歲李白的詩詞通過賀知章的引薦得到唐玄宗的賞識，被供奉翰林。但是好景不長，由于受宦官報復被返還。55歲安史之亂爆發，57歲到59歲他被安史之亂波及流放。61歲賦《臨終歌》與世長辭。

　　李白一生喜好游覽名山大川，在他的六十一年人生當中，有大半生都是在外游歷。他去過的地方數不勝數，基本走遍了大半個中國，是一位真正的旅行家。他在峨眉山寫下了《峨眉山月歌》；在六代古都金陵，他感慨頗多，寫下了《登金陵鳳凰臺》；在他離開時寫下了《金陵酒肆留別》；在秋浦河他寫下了《秋浦歌十七首》；在竹林寺他留下膾炙人口的《靜夜思》；在天姥山他寫下了夢幻朦朧的《夢游天姥吟留別》；還有我們熟知的《望廬山瀑布》、《望天門山》、《早發白帝城》等等。李白在欣賞自然美景的同時，還憑借自己的超凡想象和浪漫主義情懷抒發自己的各種感情。

　　除了旅行，李白還特別喜歡交友。他的詩人朋友特別多。他最好的朋友應該是汪倫“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”詩圣杜甫也是他很好的朋友，李白年長杜甫十一歲，他們曾多次為互相寫詩。比如李白寫的《沙丘城下寄杜甫》，《魯郡東石門送杜二甫》，杜甫的《夢李白》、《贈李白》、《春日憶李白》等。李白和知己孟浩然分開時寫下了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。在王昌齡被貶時李白寫下了《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。賀知章為李白“金龜換酒”，李白為賀知章寫過《對酒憶賀二首并序》。

　　李白不僅是“詩仙”，還是“酒仙”。作為酒仙，他最與“凡人”不同的地方就是喝醉了詩卻寫的更好！他與朋友在一起喝酒：“兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。”與朋友離別時喝酒：“金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。”開心時喝酒：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”憂愁時也要喝酒：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”

　　酒與月是李白最忠實的伙伴。《月下獨酌》這首詩就是寫李白在孤獨，寂寞時與月亮共飲的故事。“花間一壺酒，獨酌無相親。”花叢之中，一壺美酒，開懷暢飲，可是卻無人作伴。“舉杯邀明月，對影成三人。”一舉杯，明月成伴，一低頭，身影相陪，真是瀟灑！“月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。”可是月亮遠在天邊，它不能與李白共飲，影子雖近在咫尺，但也只能默默跟隨，無法真正交流。他轉念一想，能夠在花間月下飲酒作詩，仍是賞心樂事，還是要及時行樂。“我歌月徘徊，我影凌亂。”李白已半醉了，他又唱歌又跳舞，憨態可掬。他醉跟向天上望去，月亮好像在隨著他歌唱的節奏徘徊起舞，他向下望去，地上的身影更是隨著他的手舞足蹈而搖曳不定。“酷時同交歡，醉后各分散。永結無情游，相期邈云漢。”他即將沉醉了，他意識到要和月亮和身影分散了，于是，與月亮和身影做出長久的`決定，相約在高遠的銀河再見！生于盛唐時代的李白具有非凡的自信心和奮發進取的精神。“天生我材必有用，千金散盡還復來。”“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”他是熱情豪放的，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”他是傲岸不羈的，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”他又是天真爛漫的，“小時不識月，呼作白玉盤。”

　　李白就是這樣一個偉大的詩人，作為詩仙當之無愧！

　　假如我是一位詩人作文 篇22

　　一身清風，傲視權貴，那便是你，詩仙太白……

　　你從小認真學習，通曉諸子百家著，愛吟詩，受巴蜀、時代的影響，你又形成了獨特的風流倜儻、自由豪放的.性格。你二十六歲，離開家鄉四處游歷，飽覽祖國各地山川風物，使吟詩作賦時體現出一種奇氣。

　　公元七二四年，你受玉真公主和大臣賀知章的推薦來到長安，得到賀知章、唐玄宗的稱贊。更不枉唐玄宗親自為之調和羹湯，這是多么的驚人吶！

　　后來的你，終日飲酒，借酒消愁，但還是被宦官高力士所害，你不得已放棄了官職……沿黃河東下，你結識了詩人杜甫，兩人一見如故，結為至交好友一起結伴而行。

　　李白，雖然他的詩依然那么傷感，但是仍然奔放、自信！李白在仕途上不如意，但是是人也無法否定。

　　李白，是唐代詩壇中的，一顆巨星！

　　李白，我尊重你，你引導了中國文化史上重大的影響！

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