關于尋找作文15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的關于尋找作文，希望能夠幫助到大家。
關于尋找作文1
大心理學家榮格曾說過：人生存在的唯一目的，就是要在黑暗中點起一盞燈。
我想那盞燈就是你吧，有意在不可名狀的深淵中，自掘一條蜿蜒的甬道，遁避世俗的傷害，在黑暗的淵藪中尋覓屬于自我的明燈。
我甚至能想象，那是一個閉門杜戶的地窖，而在其最深處的一間中，你疏離而落寞的身影逡巡游離。只有一張桌子，桌子上有紙和筆，暗黃的燈光緩緩鋪陳，在蒼白的紙頁間映射出乖巧的沉默。筆尖飛快的在紙上流淌，我看見你緊蹙的眉，眉宇間緊鎖的是對現實中黑暗的冷漠與拒斥。
你說總有一天柵欄，會把你與社會隔開。可我多么希望你停止寫作，去過正常人的生活啊。你微微一笑，無奈中透露出惋惜夢魘般的生活。你出生時期的布拉格，正是奧匈帝國搖搖欲墜之時；父親作風專橫乖戾，你的一生都幾乎生活在他的陰影之下；你又無法忍受學校教育野蠻的壓制；三次訂婚又三次解除婚約……于是你選擇了對現實的棄絕，隱匿于自我的空間，用孱弱的身軀洞悉穿越靈魂的苦弱，在自我塑造的世界中尋覓明亮的燈盞，以寫作的方式。
你的名字，在希伯來語中，意思是穴鳥。
于是你便開始了執著一生的飛翔。你用筆構造出一個個光怪陸離、悖于常理的異己世界。我看到獵人湖格拉斯通往天國的道路，我看到格里高爾細碎的腳兀自無奈掙扎。而籠罩承包商空的濃霧無疑是哪一站最明亮的燈。籠罩在K上空的巨大實體，在充斥著不可知性和無限性的渴求中遁化為虛無的幻境。一個支離破碎的世界，一個只有漂泊沒有歸宿的世界，一個預言了人類無窮可能性的隱喻世界。你在這樣的自我構造出的世界騫翔尋覓，以有限叩問無限，以荒謬窺伺真實，以求照亮人類前行之路的燈。
昆德拉視你為地窖中的預言家。對戰后現實的失望，對過去空想的摒棄，信仰和依托崩潰時的人的真實和普遍的異化在你的作品中都能找到。
當我今天跨越時光的界線回望曾經的你，那微弱的燈盞，在暝暗的深淵中執著地點著零星的光，以其預言性和象征性引領著無數迷茫中的人群，凝結成亙古的昭示，從時光生出蜿蜒而出。
我的目光停憩你在沉浸于紙頁間尋覓的身影上。我不知道你付出了怎樣的生命的代價，只知道你執著的言語：我渴望光和熱，于是我燃燒，陰冷而燃燒成灰燼。
那就是你啊，卡夫卡，一只在地窖中尋覓燈盞的穴鳥。
關于尋找作文2
春天，一個萬物復蘇的季節，一個溫暖涼爽的季節，一個耐人尋味的季節。
我開始尋找春天的腳步，它在樹叢中，在花群中，在校園里，在我們的身邊。一日之計在于晨，一年之計在于春。一年一度的春游讓我們尋找春天。
大霧朦朧的早晨，我收拾好行囊準備出門。在路上，我看到野花的花瓣上有幾滴晶瑩剔透的露珠，樹葉被春風吹的呼呼作響，飄下大片落葉。它落在地上，落在車上，落在小河上。
我一路上欣賞著初春的落葉，感受著初春的氣息。
早上八點半在操場上集合，太陽越升越高，天氣變的炎熱。聽完校長講話，我們開始踏上旅程。大家迫不及待的上車，拿出準備好的零食跟同伴邊吃邊聊。
到了實驗基地，我好奇著周圍的一切，看看四周的花花草草。隊伍慢慢的往里走，大家有說有笑。走到樓前的一片空地，教官整隊后，我們就開始了野餐。
沿著小路走到了場地，我們小組找到位置，放下書包，準備洗鍋的時候，鍋不見了，嘴里一邊念叨著“偷鍋賊”一邊找鍋。我去門口拿到了鍋，一路狂奔到場地，手忙腳亂地開始工作。從石頭圍成的灶臺里拿出稻草，好不容易借到打火機了，又要買柴，跑到買柴的地方，他說不買，后來又要我去小賣部拿紙條。唉！我真的是。這還沒完，同學買來柴，火也點著了，但是餃子一拿出來就是一團韭菜團。我蹲在灶臺前，火燒的很旺，風一吹，我的眼睛酸酸的，眼淚已經在眼角了，誰知油一炸，又炸到我的手上。我趕緊把外套反著穿，兩只手縮在衣袖里，有一半筷子也藏在了衣袖里。我一邊膽怯的把筷子不停的伸進鍋了，一邊繞著鍋跑。終于有十幾個炸好了，但是里面還生的。我無奈的放棄了。
我開始炒土豆，油倒了，土豆也倒進去了，結果火滅了，好不容易把火生起來，土豆太淡了。過了一會兒，土豆又下鍋了，倒一點水，加一勺鹽，拌兩下，出鍋了。不知味道如何，嘗一嘗，太咸了，我覺得算了吧，但想想別的同學還有菜。當我看到她把日本豆腐當年糕炒時候我真的放棄了。她拿著鍋鏟使勁的拌，一盤豆腐沒有一塊是完好無整的，要不就碎了一半，要不就全碎了。
中午的野餐結束了，大家來到樹蔭下，坐在臺階上休息。春風拂面帶來一陣涼爽的風，陽光從樹葉的縫中透過，地上出現一點一點的小光圈。樹葉開始變綠，小草開始生長，水面上微波粼粼。或許是春天帶來的變化。
我是一個不喜歡春天的人，但這個春天我一定會記住，這次春游一定是刻骨銘心的。如果說我是在尋找春天，不如說我是在尋找那一個可以面對任何困難的最棒的自己。
我尋找著春天的足跡，跟隨著春天的腳步，欣賞著春天的景物。春天，一個萬象更新的季節，一個生機勃勃的季節、一個充滿希望的季節。
關于尋找作文3
它，是一條青綠色的毛毛蟲，不艷麗也不可愛，甚至還有幾分丑陋。
它，是一朵粉色的花兒，既嬌艷又美麗，漂亮的花瓣上沾著幾滴昨夜的露水，在陽光下泛著金光。
有一天，他們相遇了。高傲的花兒帶著幾分鄙夷的神色望了望毛毛蟲，然后尖聲地說：“呦，哪來的丑八怪哦！”既而繼續笑個不停。毛毛蟲抬起頭，看到花兒那鮮艷的花瓣，用微小的聲音說道：“我會變成蝴蝶的，到時候，你就知道了。”說完，它慢慢爬走了，只留下身后更尖銳的笑聲。其實，連毛毛蟲自己也不知道它究竟會不會變成蝴蝶呢，就像天上那樣有兩對美麗翅膀的蝴蝶。也許，不，肯定有一天會的，它堅定了信心，繼續前行。
一天，兩天……時間的長河靜靜流淌。歲月的痕跡已經悄悄爬上了花兒的眉梢，她明白自己已經不再年輕了。她看到周圍那些比她更美艷的花兒，有些悲傷。
忽然，有一只蝴蝶從她面前飛過，翩翩起舞。四目相對的一瞬間，不是沒有預料，或許是早已料到，她記起了從前的那只毛毛蟲，而它，也沒有忘記那朵當初開得艷麗的花兒。
“你好啊！”這一次是蝴蝶先打招呼。
“嗯，好久不見，你……”
“我，終于蛻變成蝴蝶了。”
“祝福你了。”花兒沒有忘記曾經嘲笑對方時所說過的話，她有幾分慚愧，幾分悔恨，幾分自責，她哽咽得說不出話了，勉強擠出這句，便扭過頭去。
“謝謝你了。不必在意原來的事，不用放在心上，真的不用，我先走了。”說完它張開翅膀飛走了。
那亮閃閃的翅膀在太陽光下泛著更為耀眼的光，花兒看到了，沉默著。幾天后，她枯萎了。
花兒和蝴蝶的故事就這樣結束了。
花兒，曾經像公主般驕傲，但最后卻像丑小鴨般的自卑；蝴蝶，在毛毛蟲時代丑陋不堪，最后變為蝴蝶，卻美麗驚艷。
人生又何嘗不是如此。
有的人生命大放流光溢彩，但不可能一帆風順；有的人生命坎坷曲折，卻也不可能痛苦一生。
貝多芬雙耳失聰，卻創作了聞名中外的交響曲；霍金坎坷一生，卻成為一位偉大的科學家。
生命是一架天平，一端盛放著痛苦與挫折，而另一端卻承載幸福與快樂。
而平衡的支點，就是幸福與快樂的中間。
尋找到這個平衡點，你便會坦然一生。
關于尋找作文4
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”真正的知識并不在于書本，更不在于補課，而在于生活中。
“瞧!我的新發明!”班上一位科學愛好者開始發話。他是我們班唯一愛好動手實踐的人，每次中午自由活動時間，他的桌上總是亂七八糟，不是作業而是他的“發明”。這次是一個再普通不過的降落傘了，他開始解釋：“這是純手工降落傘，自帶噴水功能，可謂是‘空中噴泉’!”語音剛落，班上就傳來了參差不齊的聲音，有人說：“成天弄這些破玩意兒能加分?不如多背幾個單詞——這是我媽教我的!”也有人說：“哼，這些小兒科東西誰不會?”也有人說：“有意思!”七嘴八舌中，他卻十分歡喜地侍弄著新“發明”，然后說：“有人過來么?我要試飛(降落傘)嘍!”便有幾人跟了過去，我也在其中，原來，那降落傘是由大塑料袋、細線和改裝的飲料瓶組成，只見他將降落傘放入空中，一松手，降落傘便從5樓落了下去，向四周噴射著水，雖然簡陋但卻頗有意思，他說：“這運用了流體壓強的知識，很有意思!”聽完以后，你一定會以為他是一名物理極好的學生，其實并不是，他在班上成績平平，不差卻也稱不上優異，但他仍愛動手做實驗。
仍能記起那次物理課，由于老師泄露了將要做的實驗，這節課他便帶上了簡陋的器材，老師將做覆杯實驗，需要一個裝滿水的瓶子和一個硬紙片，上課時，老師在講臺上做，他在底下跟著做，結果不知是操作不當還是未掌握技巧，實驗失敗了!這倒也罷，可整瓶水撒了一桌，把作業本和地都弄濕了，他只笑笑，撓撓頭，下課后，把地打掃干凈，作業本擦干。
一開始，我很不解，他在如此繁忙的學業中還抽出時間忙這個，后來，我才漸漸明白，他堅信著實踐出真知，希望在學習中找到樂趣。
是啊，我們往往因成績來評判一個人的學習好壞，殊不知學習不僅是成績，更在于觀察與實踐，在老師眼里有三種人：優生、中等生、差生，老師總愛表揚優生，批評差生，總拿成績評判一個人，并不是成績不重要，而是成績相比知識來說真的太渺小了，老師教會我們的應當不只是考試中的內容，更應該是我們的探究。探究的過程才是了解知識之美的過程，實踐的過程才是感受知識之美的過程。然而，在大部分家長眼里，他們并不想到讓孩子有這些技能，而是總想著提分，提分，再提分。家長和老師應更注重讓孩子學到真正的知識。
真正的知識，暗藏在實踐中，它是生活的一部分，更是人生的成長。
關于尋找作文5
日本有匹家喻戶曉的明星賽馬，名叫“春麗”。它之所以蜚聲遐邇并不是因為常常在賽場上摘得桂冠，而是緣于一次也不曾贏過。在接連參加88場比賽均告失敗后，日本高知縣的媒體對它作了期報道。沒想到，此舉讓不曾贏過的春麗一躍成為了本地明星。在第100場失敗到來時，NHK電視臺也用它作了期節目，一下子春麗這名子在全日本人盡皆知。
越來越多的人從外地專程趕來看它。雖然大家心里明知春麗不可能贏，可卻還是要大把花錢買它的馬票作禮物送給朋友。不僅如此，還有人給它寫信傾訴不幸，有人寄來一箱箱的胡蘿卜和蘋果，甚至有人向春麗捐贈財物。
在第106場比賽時，全日本最頂尖的騎師和春麗搭檔，所有人都希望這場它能贏。比賽那天，日本首相小泉在國會上演說時也提到了春麗，并為它祈禱。然而，這場只有11匹馬參與的比賽春麗得了第10。
照理說這結果會讓人失望透頂討厭它才對，可事實卻是喜歡春麗的越來越多。賽場上，人們吶喊助威、高唱《春麗之歌》——今天仍然是最后一名，還是不行啊，但我是不氣餒的春麗，我要一心一意朝自己堅信不移之路努力前行，還要更加刻苦，夢想終會有天實現……
第113場連敗后春麗要“退役”了，按賽馬界規矩沒拿過冠軍的馬匹離開賽場后要被宰殺。日本公眾得知訊息后卻不答應，他們強烈要求刀下留“馬”，春麗因而破例逃生。
為什么一匹屢戰屢敗的賽馬如此招人憐愛……
縱觀日本近些年來的發展歷程不難明白，真正惹人喜愛的并不是馬匹本身，而是它詮釋出的精神，屢敗屢戰永不放棄的精神。它雖從未贏過，可每次出場時身上散發出地精神抖擻、拼盡全力、不灰心不懈怠著實值得欽佩。當下日本經濟萎靡不振，失業人數大幅增加。每年，全日本因個人原因自殺者超出三萬。春麗的出現好似打強心劑，讓日本人重新拾回向往美好生活的信心與勇氣。
人類天性善良，常常在贊美強者同時憐憫弱者。我們向往成功，成功者更是讓人爭相膜拜……然而不可能所有人、任何事都成功，失敗了會怎樣，又該怎樣？是灰心喪氣還是卷土重來？
成功不容易，尤其是每步都踏在點兒上次次成功更不容易，可是讓屢戰屢敗的人去屢敗屢戰卻同樣很難。
成功了，贊美、崇拜圍繞左右，失敗了，我們潛心篤志在其中尋找成功。
中國有句古話，“民不畏死奈何以死懼之”。請相信，一個虛心恭謹不畏死、不怕失敗的民族肯定要登上世界之巔，鮮花和掌聲離我們已不遠！
關于尋找作文6
在成功的路上，發現這條路并不是如此好走。我曾狂言，我能一人之下萬人之上，但是，我錯了，錯的那么天真、那么無知。當我自以為是之時，別人卻悄悄的從我身邊經過，走到我前面。此時的我，毫不知情。當我發現自我只在人群之后，我才發現自大的弱者，是我的內心。
我只是世界渺小的弱者，我無法在人群中有出頭之日。可是，我們只有一步步磨練，把自己磨成一把無雙的利器，也許，自己才有發光發亮的日子。說得容易，做何容易呢？當在我此時墮落的時候，是夢給了我勇氣，也是內心那個自大的弱者給了我壓力，是未來的輝煌支持著我。當我一人孤軍奮戰的時候，我會感到我前所未有人生經歷，我們也將迎來坎坷的人生道路。
我默默的站在陽光底下，自大的笑著，笑著笑著，成了淚水。內心的世界令我捉摸不透，我為我的懦弱無知，漸漸變得沉默。我思考著，我，竟不知道有多少人為了在背后默默支持我，而被那個自大的弱者蒙蔽了雙眼。我錯了，但我還不知自己錯在哪里，我細細回憶著，自己自大的內心世界，給予了我自信，也給了我內心的弱小的一面。我站在人生的黑暗中，摸索著光明，可是，我總是磕磕絆絆，尋找不到光明的道路。我雖然站在陽光下享受著光明，卻不知道，我，正處在無光的另一個世界。
開啟道路的不僅僅靠實力，還要靠勇氣、自信。可是我還是看不見，這些，全都被自大的內心都收起來了。“在黑暗中尋找的光明是不會暗淡的”一位名人曾經寫過。在自己尋覓的挫折而找到解決的方法是記憶猶新的。在我們的路途又不是如此，可我，又錯了。我是借著火把的光找到人生的路，而從此逐漸養成自大的內心，認為世界就是如此，卻不知天有多高，地有多厚，走錯了一步又一步的路。
現在，我掀開了眼前的簾，看見了真實自我在這世上容不上一席之地。
從今天，我醒悟了嗎？我懵懵懂懂的告訴自己，我能行，我要把自己訓練成強者，訓練成一個含蓄的強者——改變內心。這次沒有了也許，也沒有了躊躇，只有果斷與選擇。選擇什么呢？我想，是選擇自己的輝煌的人生嗎？沒錯，我們只有以堅韌不拔與永不言敗的精神才有在世界上立足的資格。我們不能達到偉人的人生觀，但我們能去領悟，了解那些神秘的領域……其實，超越自我就是鍛煉意志的第一步。
也許我們覺得這很困難，不，世上無難事，只怕有心人，我相信，只要我有恒心，尋找自我的真正內心世界并逐漸超越，我堅信，什么都是浮云。我深信，在今后的人生道路里，我們迎來的不僅是陽光與輝煌，迎來的還有燦爛的明日！
關于尋找作文7
寫寓言的克索洛夫這樣告訴人們：生活是一條湍急的暗流，人站在這頭，成功在彼岸。我想，人的一生其實就是在這獨木橋上尋找平衡的過程。假如在一步又一步的顫抖中覓見了平衡，那么你將看見希帕拉婭女神的微笑。但是一旦左肩上的擔子重了而來不及加重右邊的，或是右腳太用力，就將墜入深淵。
面對這些可能出現的不平衡因素，我們要做的就是，左邊重了，便在右邊也加一點分量。直白是膚淺，而真誠是可貴。卡夫卡正是因為極度的真誠而變的怯懦起來，他抱著兩廂情愿的卻違背道德的愛情，像個孩子般躊躇地徘徊。最后他選擇了放棄，而不是以破壞他人婚姻為前提的獲得幸福。恰恰是這一放手，讓我們看見了《變形記》，讓我們看見了那個憂郁而深邃的卡夫卡。
這就是平衡，冥冥之中有一種力量，當你在這里少了一段，他會將一段一樣長的甚至更長的送回來，放在一個不知名的角落，我們要做的就是去找到它。哈代，蒲寧，契柯夫，他們終其一生都在吐露著愁緒，吞下去的是苦澀，留下來的是無價的精神財富。哈代在上流社會中隱藏了他鄉下人的真實身份，這確乎是使人遺憾的。可也正因如此，他把自己置于了一個極度痛苦的境地中。他只有在紙醉金迷中摸索著尋找平衡。我們應該慶幸他最終找到了，就流露在他字里行間的真誠中。瞧他怎樣深情地凝視德伯家的苔絲啊！
秦少游失了愛人，于是有了“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”；李后主失了江山，于是有了“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”；辛棄疾失了疆域，于是有了“可堪回首，拂貍祠下，一片神鴉鼓社”；李清照失了青春，于是有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”；貝多芬失了聽力，于是有了第九交響曲；米勒失了身份地位，因此有了那些傳世的名作；盧浮宮失了一幅驚世名畫，卻憑空多出幾分神秘的韻致來。
所有的這一切，都是前人追求平衡時留下的腳步，或深或淺，告誡著后世的人們平衡的重要與美妙。我們可以看到，人生既不是十全十美的，但上帝既然關上了你的一扇門，就一定會為你再另開一扇窗。這開關之間，平衡便盡在其中了。
那么，你打算怎樣去走你的獨木橋呢？
關于尋找作文8
我推開房門，看見我的同學——小A正在聽著MP4，嘴里叼著根煙，不時地吞云吐霧，耳朵上夾著一根鉛筆，一手拿著數學試卷，一手拿著手機看電影，腳還擺在桌子上，儼然一副富家大少爺的模樣。
我見此情景，頓時驚呆了，嘴巴都張成了“O”型。我愣了短短的一下后，就以十萬火急的速度沖到他前面，撥下他的耳機，對他大吼道：“你在干什么？你怎么可以這樣？平時我倒還看不出來，沒想到你居然還是這樣的人！以后千萬別跟人說我認識你！哼！”我原以為他聽了這話會對我火冒三丈，反唇相譏，可沒想到他竟漠然地看了我一眼，平靜地說：“切！你懂什么？現在學校里就流行這樣，這樣看起來才帥！你可真是個鄉巴佬，簡直土到家了！連時尚是什么都不懂，還有臉說和我是好朋友？我才不認識你呢！”
說完這話，他又拿起耳機塞進了耳朵，繼續吞云吐霧。而我則被他弄得莫名其妙，難道我真的是太老土了嗎？明明是他不對，為什么我反而被他罵成“鄉巴佬”？我真的落伍了嗎？難道，這就是所謂的“時尚”嗎？！考試了，我一絲不茍地答著題。突然，我的膠帶掉地了，我彎下身去撿，卻猛然發現同桌小B的書桌里好像還有一本書。我湊近看看，天啊！居然是語文書！
我驚呆了，小聲對他說：“你在干嘛！這可是作弊！”小B看了我一眼，不屑地朝前方努努嘴。我朝前看去，驚訝得都說不出一個字兒來：只見前一排的同學正在互相抄答案，再前一排的兩個同學效率更高，居然都寫完了！再一看老師，只見他正“閉目養神”，一邊聽著耳機，一邊還搖來晃去的呢！小B這時對我說：“你也看到了，大家都這樣，我已經夠好的了，最過分的還得數小C了！”我看了看右邊的小C，只見他正聚精會神地玩著PSP，我還不時看見他做出各種各樣的動作，看得我目瞪口呆。“你瞧，這都已經成了一種時尚！你可真是OUT了！”小B又說了一句。
難道，這就是所謂的“時尚”嗎？不，這是丟失了自我！趕快尋回真實的自我，不要再為所謂的“時尚”所左右了！
關于尋找作文9
“人是一根會思想的蘆葦”，我們無時無刻在做著思考，在反省過去，在布置當下，在規劃未來。人的一生當中總有理想的目的地，因而人也在不斷地尋找前行的意義。
人所尋找的前行意義聽起來非常抽象，但大多分為精神追求和價值實現兩個方面。
精神追求指的是人心靈、情感上的寄托或是對豐盈精神世界的一種渴求。牛漢的文章《滹沱河和我》中寫作者一直在尋找的東西是故鄉的根。在不斷地呼喚，不斷的回想與追憶中，作者內心真正在尋找的是他的故鄉。作者將故鄉的滹沱河化為了自己的精神世界，將濃厚深沉的感情寄托于其中。侯孝賢導演的電影《戀戀風塵》講述的也是歸鄉的故事，主人公阿遠的角色設定類似于路遙《人生》中的高加林，他后來的人生其實都在尋找屬于自己的安身之處，即最初的故鄉。電影結尾失戀的阿遠回到故鄉，他用經歷了傷痛的眼睛看故鄉，故鄉也用全部的柔情回望他。
精神追求的另一種表現是對外界、更有層次或更有深度的事物的渴望，比如《哦，香雪》中的主人公香雪。香雪的人物刻畫是非常飽滿的，她是一個山村少女，但她在熱切地尋找使內在充盈的事物。因而當火車開進臺兒溝的時候，她內心涌著熱浪，渴望接受外界的新鮮事物。
價值實現的最好闡釋在古代文人墨客身上，多少遷客騷人登臨一座座樓臺慨嘆自己的壯志難酬，懷才不遇。他們為未能實現自身的價值而悲憤慷慨。由此可見個人的理想與抱負在人的生命中足以占據相當大的比重。但價值實現并不只有一個方向，各人所尋找的價值標準是不同的。一代梟雄曹操抱著建功立業的宏愿，招納賢才的熱情寫下求賢歌《短歌行》，以“周公吐哺”的禮節望求得天下賢才，一統天下。而五柳先生陶淵明厭惡官場生活，要辭官歸隱，躬耕田園。這兩者按各自不同的方式規劃人生，但從某種意義上來看，兩人都實現了自己的價值。
再看尋找兩個字就總讓人想起梁衡先生筆下的“覓渡覓渡，渡何處”，不管人終其一生在尋找精神支柱，還是尋找實現自我價值的方式，這都是“渡人生”的過程，是尋找人生渡口的漫漫長路。世人大多尋找的本質是一個能安置自己的樹洞，如同《肖申克的救贖》中一樣，為自己在黑暗中掘出一條光明之道。
“江山留勝跡，我輩復登臨”，在尋找的盡頭，是一個別樣開闊的世界。
關于尋找作文10
情感，是一條奔騰不息，源遠流長的河流，而感動，是它的支流，凝聚著無數淚與歡笑。每一次的感動，是深刻的，久久地震撼著心靈。因為感動觸動了心靈深處的記憶，被喚醒的情感，所爆發出的是永垂的不朽。
感動，就在我們身邊。中華之光朱光亞，烈火金剛劉金國，肝膽春秋吳孟超，公仆本色楊善洲……即使是平凡的人，也能有偉大的成就。而他們所能感動我們的，并不是他們背景怎么樣，而是他們做了什么。研究原子彈，為華爭光，創造奇跡；面對大火，臨危不懼，堅守陣地；年近古稀，卻忠于崗位，曾給無數病患帶來生的希望，與病人肝膽相照；退休書記，一心為民，植樹造林，扎根大山，貢獻國家……他們在平凡中創造的偉大，猶讓我們感動。
感動，不是偉人的專利，即使是殘缺的人，也會有感人的事跡。斷臂少年劉偉，命運的殘酷并沒有蹉跎他的斗志，而是磨練了他的心智，使他更加堅毅，勇敢地與命運挑戰，于是成就了音樂奇才。這種不拋棄不放棄的精神怎能不讓人感動？
感動，平常卻又讓人久久無法忘懷。在所有的感動中，最普遍但又最感人的，便是親情。媽媽的嘮叨，爸爸的嚴厲，奶奶的疼愛，爺爺的鼓勵……這些來自親人的感動之所以感人，是因為這是發自內心的情感。無論如何，只要能讓我們更加健康的成長，哪怕要他們放棄一切，犧牲一切，他們也在所不惜……
曾記得，在小升初最關鍵的那段日子里，家里的人似乎一下子忙碌了許多，只為我一人而奔波。當我疲累時，會有一杯醇香的熱奶茶悄悄放在書桌上；當我煩躁時，會有一碗被切成不同形狀的水果端上餐桌；當我想放棄時，會有一雙溫暖而有力的手，給我以心靈上最振奮的鼓勵……同樣的，如今的我挑戰中考，他們又開始了無盡的操勞。為了賺夠我上高中的錢，爸媽更是拼命的工作。對我，他們從不吝嗇，對自己，卻是萬分苛刻……面對他們，除了感動，還是感動，除了感激，還是感激。
感動，也可以來自朋友。感動就是當我們落寞時，來自朋友的關懷；就是當我們過生日時，來自朋友的祝福；就是當我們失意時，來自朋友的慰問……
一個微笑，一個攙扶，一個鼓勵，一份關懷，一個眼神，無一不可以是我們的心靈悸動，是我們的心神顫動。
感動，無處不在。它是人世間最淳樸的情感。積累生命中那些感動的橋段，是一種奮發向上的積極態度，是在自己失落時的最好良藥。就在人與人的心靈間，都架起一座感動的橋梁吧，讓我們彼此之間，不再有隔閡。
關于尋找作文11
尋昔日綠油油的草地，伴著盛開如驕陽的鮮花；尋昔日蔥郁的森林，伴著鳥雀的鳴唱；尋昔日清澈見底的小河，伴著魚兒的嬉戲……
坐在樹下，我準備休息一會兒再次起程。看著來來往往的車輛，垃圾王國似的環境。我的淚，又一次落了下來。我的路途會有盡頭嗎？
我出生在一個山清水秀的地方。這里，大山以它的沉穩挺拔熏陶著我們，流水以其特有的美麗靈動教育著我們。我的家鄉，就像一盞七彩的燈，有著耀眼的光輝。
早晨的陽光似大地的衣被，泥土的香味夾著微微的風吹在每個人幸福的臉上，每朵花都盛開如朝陽，每棵樹都高聳入彌漫的云霧中，靜靜地，聽見清澈的河流聲如風鈴般悅耳動聽……
在以前的年代里，人們自給自足，熱愛勞動。日出而作，在煙霧縹緲的山林間，在沽沽的流水聲中，開始一天的生活；日落而息，伴著夕陽，伴著微風，伴著泥土的芬芳，人們趕著回家去，隨后，一片寂靜。一切是那么的美好。
可是，有一天，一切都變了……
貪婪使人們不再淳樸。在誘惑面前，人們開始傷害無辜的生命——樹。一棵棵高大而威猛的樹無意間都變成了矮小的木樁了；一座座沉穩、和藹的大山頓時都變得兇神惡煞，仿佛在責備這群無知的人們。無情的傷害使鳥雀悅耳的歌聲逐漸稀少了。我千萬次呼喚著，但它不會再回頭了。一切變得如此寂靜！
思緒在此停步，人們也可以滿足自己的欲望了吧，會停手了吧，我是否又可邁開追尋的步子呢？
然而，人們并沒有適可而止。為了跟上時代的進步，這里便有了條條大道，有了華麗的豪宅，有了閃爍的霓虹燈，有了精致豪華的轎車，有了工廠……
神氣的汽車在大道上搖頭擺尾，身后還拖著一條拉得老長的黑尾巴，似乎要吞食整個鄉村；工廠也不甘示弱，它占據了無數的草地，向著天空噴出黑色的煙霧，蔚藍的天空頓時披上了黑色的輕紗，還不時發出嗆人的氣味；清澈見底的小河也染上了病，昔日潔白無瑕的它剎時變得烏黑光亮，小魚們也相依離去。隨著“啪”了一聲，聞聲望去，一袋東西從天而降，還發出難聞的氣味，隨后，便有更多東西“飛”了下來。馬路上，草坪上，樹上滿滿皆是。一切都變了，變得不再那么生機勃勃了。
無限的噪音代替了昔日悅耳的歌聲；無限的惡臭代替了昔日泥土的芬芳；彌漫在空中的黑色代替了昔日無窮的綠。我絕望了。
在一個早晨凄然離開，去尋找昔日遺失的美好。
我走過一個又一個城市，一個又一個村莊。我一次次地滿懷希望，卻又一次次地悵然離開。我的希望在哪兒？
記憶中，我在尋找昔日遺失的美好，芳香的泥土，溫暖的陽光，清澈的河流，茂盛的樹林，沉穩的山……
關于尋找作文12
花貓莉莉是一只漂亮的小貓，全身的毛潔白得像雪一樣，一雙明亮的大眼睛像美麗的`寶石，嘴巴小小的，可愛極了！可這讓其他貓都很嫉妒，不跟她交朋友，因此她很自卑，臉上從來沒有笑容。
莉莉聽說，只要找到藍寶石就可以找到友誼。所以她決定去尋找藍寶石，讓大家喜歡它。
天一黑，其它貓都睡了，莉莉走出貓窩。她一出貓窩就看見月亮姐姐正在溫柔地對她笑呢！
莉莉問月亮姐姐：“月亮姐姐，你見過藍寶石嗎？我現在要上路去找藍寶石啦！”
月亮姐姐有點不好意思地回答：“我沒見過藍寶石，但是我每個晚上都可以陪你找藍寶石，給你照路。”
莉莉客氣地說：“沒關系！謝謝你每天晚上都會陪著我。”她們走走笑笑，無話不說，像一對“閨蜜”。要知道，這是莉莉第一次微笑。
在安靜的湖邊，小貓看見了一個發著藍光的東西，高興地對月亮姐姐說：“月亮姐姐，我看見藍寶石了！”可是等莉莉走過去仔細一看：“哎，原來不是藍寶石呀，只是一個發藍色光的燈呀！”莉莉失望極了！
“如果這是一塊藍寶石多好啊！”月亮姐姐也有點失望，隨后她又說道，“沒關系，不要灰心，我們可以繼續找呀！”在月亮姐姐的鼓勵下，它們繼續往前走。
突然，天空中下起了大雨，月亮姐姐只能在烏云后靜靜地陪著莉莉。莉莉沒有停止腳步，她雪白的毛淋得透濕。月亮姐姐透過烏云勸莉莉：“莉莉，不要找了，快找個地方避避吧！”
“謝謝你，月亮姐姐，下雨不要緊，我想快快找到藍寶石！”
月亮姐姐說：“一會兒太陽出來，我就要落山了，這場雨過后，會出現彩虹，在彩虹的一頭會有寶藏，但我不知道會是什么寶藏，你要快點到彩虹的一頭，不然彩虹會消失，寶藏也會隨著彩虹一起消失！”
雨停了，太陽出來了，月亮下山了，彩虹也漸漸地出現了，莉莉向彩虹飛奔而去，彩虹在陽光下美麗極了，但莉莉顧不得欣賞，它到彩虹的一端，拼命地挖呀挖，想要找到寶箱，可是彩虹一點點地消失了。莉莉絕望極了：“難道我真的找不到藍寶石，難道我一直這樣沒有朋友嗎？”
她難過極了。
傍晚，太陽還未下山，月亮姐姐就迫不及待地升了起來，她看到了兩手空空的莉莉，安慰道：“莉莉，別傷心！我會繼續陪著你尋找。”
莉莉看到月亮姐姐笑了：“謝謝你！你是我最好的朋友，我已經找到友誼了！”月色中，她們笑了。
關于尋找作文13
尋找
春花秋月何進了？往事知多少！小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
自古名人多風流、多哀愁，我于中華民族那漫漫五千年的長路中尋找著歷史的碎片……
－
項君之力拔山兮，孤水無奈草萋萋，垓下雖敗威尤在，何故棄雅哭虞姬？
你，項羽，年少只時，看見秦始皇車水馬龍的出行隊伍時，就曾立志，定要取而代之。數年后你帶領八千江東子弟橫渡烏江，敗秦軍主力于巨鹿，擊劉邦之眾于楚河。但你終究驕傲了，你認為劉邦已一敗不起，你認為天下已為你所有，你開始排擠忠臣賢良，你錯過了像韓信、張良之類的將才，又失去了亞父的支持，終于換來垓下的十面埋伏，你無顏回江東面對父老鄉親，“生當作人杰，死亦為鬼雄！”你做到了，你舉起手中的劍……
但，霸王，你拔劍揮動的姿影，依然是氣蓋山河的鏗鏘姿影；霸王，你頭顱運行的曲線，依舊是氣貫長虹的優美曲線！
二
你身軀六尺，懷除四海之心機，志氣軒昂，胸襟秀麗。刀筆敢欺蕭相國，聲名不讓孟嘗君。
你，宋江，本是朝廷的一個小官，在歷經殺妻、題反詩等坎坷后，坐了水泊梁山的第一把交椅。你有養濟萬人之度量，文筆錦繡、志向遠大、廣交朋友、急人之困。你山東、河北馳名，人呼：及時雨呼保義宋公明。你曾三敗高俅于水泊，也曾橫掃河北田虎、江南方臘，為搖搖欲墜的大宋江山盡過自己的微薄之力……但你急于招安，不僅換來小人的暗算，還害了梁山眾兄弟，你伏在朝廷大殿上的五體投地也使你英雄變狗熊……
但宋公明，你縱橫四海的姿影，依然是氣蓋山河的鏗鏘姿影；宋公明，你落下的及時雨依然是滋潤人間的甘露！
三
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
你，李煜，一代文壇巨臂，生于五代十國中的南唐，你本只想終日在皇宮中寫詞作曲，以此終生，但兩位哥哥的不幸夭折將你推上本不屬于你的皇位，但你并不就此改做一代明君，你仍整日和大小周后在后宮過紙醉金迷、燈紅酒綠的生活。終于，你迎來了宋太祖的強兵壓境。被囚后，你整日以淚洗面，借酒消愁，而你卻孰不知－－抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。終于，你應一首敘述亡國之痛的《虞美人》而引起宋高宗的不滿，從而被毒死……
但，后主，你留下的詞典依然傳唱于人間，后主你揮筆作詞的姿影，依然是凄婉的身影！
歷史的長河仍在滾滾東流，朋友，就讓我們于其中尋找著歷史的真諦，感受著古人的情懷，讓他們為我們的人生添彩，尋找還在繼續……
指導老師：鄧磊
評語： 立意新穎，文筆大氣
關于尋找作文14
這是我的支點，有了它，我才能尋找到平衡。相信自己。
——題記
小時候，我真的不合群。身邊沒有朋友，心里沒有平衡。每天去幼兒園，只是冷冷地看著小朋友們熱鬧著，久而久之，我成了空氣。
依稀記得，媽媽告訴我要自信一點，主動找別人玩，別人才會對我友善。但當我手捧糖果走向人群時，等待我的是沉默、黑暗與寂寞。
我放棄了。當大家都爭著參加唱歌比賽時，一個男孩子走過來，拉我去操場。我慶幸跟他去了沙坑，那是改變我一生的支點。他微笑著說：“云云，陪我玩沙子，你看，這是我做的房子！”我莫名其妙，從來沒有人主動和我說過話。
“嗯，真好看。”我無所適從。他取出一顆糖，放在“房子”上，沙堆突然就倒了！“啊，它倒了！”他卻笑了：“你心里的那份美好呢？不是也像它一樣倒了么？”我坐下，落下了眼淚，為這倒下的“房子“，也為我自己。它，失去平衡了？
“云云，你看，房子倒了還可以重建，你不能接近大家，是因為你心里有倒下的房子。它失去了平衡，明白嗎？”我聽了如此深刻的話，露出了淺淺的微笑。“那，我要重建心里的房子，該怎么做呢？”“找到平衡，自信是支點。你看，我和你說話，和你玩了，就說明我們可以成為朋友，你已經有自信和別人交流了，你已經找到自信，也找到平衡啦！”我用力點點頭，似懂非懂，其實，我已在不知不覺中擁有了世界上最偉大的事物——自信與友誼。
我們一起重建“房子”，為“房子”找到了平衡；我報名參加唱歌比賽，他為我找到了平衡。老師為了鼓勵我，推選了我作代表參賽，我們班勝利了。從此，我變得開朗、自信，擅長表達。沒有人知道其中的秘密，除了我和那后來轉學的男生。
我的生命，也許沒有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的壯麗，也沒有“笑而不答心自閑”的悠閑，但我有一份淡定樂觀的心態。遇事想想曾經那段“尋找平衡”的經歷，一切都變得輕松了。
始終相信，自信是我的支點，有了它，我才能尋找平衡。無論是希望、快樂，還是絕望、痛苦，我自有云淡風清的自如。
平衡，讓遠處彌漫的霧氣飄散，讓積壓在心底的白雪融化；讓我冷暖自知，笑看世間風雨。朋友，讓我們乘著“平衡”的清風，飛上藍天！
關于尋找作文15
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”
蒼山無語，不問光陰。我生來便在尋找，尋找那精神的故園。我知道一個理想的城穿越了時空向我低喃，而我正佇立茫然的渡口。“渡向何方？”我尋找著聲音的來處。“渡向何方？”它再度響起，沉重，像寒風般無孔不入，讓我纖弱的身軀顫抖不止。
“我在尋找。”我告訴它。
它便讓我在尋找的道路上遇上了你們，那些被埋葬在歷史淤泥之下的寂寞靈魂。我知道你們也在尋找，尋找那精神的故園。
那多情的光陰，請渡我，渡我到泛黃的春秋。孔子，在一條沙塵飛揚的小道上，我看見了你。六十三歲的你依然瘦小，九年周游列國的經歷耗盡了你的心血，卻未能讓你功成名就。“發憤忘食，樂以亡憂，不知老之將至。”你笑著形容自己。縱使風塵已經改變了你的容顏，而我知道你的一生都在尋找。那“仁政”的理想已在九年車輪的碾壓中化為沙礫，而你堅持著，尋找著，于是后世連同你的儒學，記住了你湮沒在斜陽古道里的身影。
那多情的光陰，請渡我，渡我到遙遠的大唐。杜甫，在那安靜而破敗的草堂里，我尋到了你的身影。艱難苦恨染得你兩鬢如霜，連綿的戰火與生活的窘迫終于拖住了你一生尋覓的足跡，卻無法遮蔽你的炯炯目光。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”我明白，那滄桑凝淚的雙眼，為何只向著你夢里的桃花源。尋找的結果是國破山河在的破敗，我看見你疲憊了。滿樹紅楓如淚般落下，染紅了護城河的水。
那多情的光陰，請渡我，渡我到黯然的晚清。王國維，看那清華園滿池的荷花，在你生命的滋養下開得多么絢麗。他們說你的自沉“是殉清，是尸諫”，而你已經說過：“五十之年，唯欠一死，至此事變，義無再辱！”他們怎么知道，你殉的不是清王朝而是清文化。你是為學術而生，為學術追尋一世，最后為學術而死！北伐軍在“萬方鼓角”中勢如破竹，你仿佛看到了你的理想連同故清的象征被連根拔起。“生滅元知色即空，眼看傾國付東風。”我凝視著昆明湖的一池碧水，我想問，王老，你可曾尋到——那精神的故園？
我仍佇立在那茫然的渡口，我看見人們匆匆走過。他們都在尋找。他們的目的地也許不盡相同，無論幸福、愛情、親情、財富，但我知道，那一切終歸屬于他們精神的故園。
于是我明白了，為什么它讓我看見你們孤獨追尋一生的宿命，你們的靈魂因尋找而回歸，因而永垂不朽。
我們依然在尋找。然而即便尋得的只是一抔精神故園的塵土，也將耗盡我們的一生。
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