一串快樂的音符作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的一串快樂的音符作文，希望能夠幫助到大家。
一串快樂的音符作文1
當(dāng)我打開記憶的窗戶時(shí)，就會(huì)想起那一串快樂的音符。它在我心里留下了深刻的記憶。
事情時(shí)這樣的，每天寫完作業(yè)，總會(huì)聽到樓上的大姐姐在彈琴，媽媽每次聽見了，都對(duì)我說：“我的乖女兒，你沒有一門特長怎么辦呀，你學(xué)學(xué)人家，彈得一首首好曲子，你學(xué)會(huì)了對(duì)你升初中也有好處呀！”每次聽到這，心里就酸酸得，放假后，我輕松多了。媽媽對(duì)我說：“女兒，快收拾收拾，跟我去見老師。”老師？我感到一陣奇怪。反正去了就知道了。到了那里，我才知道，原來媽媽給我報(bào)了電子其班，我差點(diǎn)氣得火冒三丈。我進(jìn)了班，才發(fā)現(xiàn)那些人都是初學(xué)者。老師說話了，我姓王，從今天開始由我教你們。首先我們來學(xué)習(xí)音符，跟著我念，1，2，3，4，5，同學(xué)們念得非常好，接著我們?cè)阪I盤上學(xué)習(xí)，兩個(gè)黑鍵得前面一個(gè)白鍵就是“1”。后面依次是1，2，3，4，”后來我覺得學(xué)電子琴也不是那么難。在老師得輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許許多多的曲子。“呀，今天是9月20日了，明天就是媽媽的生日。”我一邊彈以便想起來了。我想給媽媽一個(gè)驚喜，我要彈給媽媽我學(xué)會(huì)的第一首曲子。有過了一天了，我趁媽媽剛開門，我就彈了起來。“1，1，3，3，1，”祝您生日快樂，我說道。媽媽抱住我，激動(dòng)得留下了眼淚。
從此，樓里不再是單調(diào)的音樂了，有了豐富多彩得音樂。我感謝我的媽媽，是她讓我在那一串音符中找到了快樂！
一串快樂的音符作文2
“媽媽 ，我進(jìn)了一個(gè)三分球”——不用奇怪，我雖打籃球只是一般般，但運(yùn)氣總是有的。
終于，教練吹哨開開始了比賽，對(duì)方拿球之后便快速地運(yùn)球，他身體在舞動(dòng)，左突右突，輕輕松松進(jìn)了兩個(gè)球，我心急如焚，才剛開始就失了兩分，終于我們隊(duì)球員拿到了球，他靈活得像一個(gè)猴子，左拐右突，到籃下一蹲身，投了上去，說時(shí)遲，那時(shí)快，對(duì)方一跳跳了起來，把球“啪”地拍了下來，拿到球后又是一記進(jìn)球。這次運(yùn)氣太差了，連失四分。隊(duì)友過了兩個(gè)人，又傳給下一個(gè)隊(duì)友，他把球運(yùn)得低低的，又是一次奮力突圍，他跳起來投了進(jìn)去！我們隊(duì)終于得了兩分。我們士氣高漲，隊(duì)友越打越勇猛，搶斷了正獨(dú)自運(yùn)球準(zhǔn)備上籃的對(duì)手，他一拿球，就傳了出去，傳給了……我！我穩(wěn)穩(wěn)地接住了不就，運(yùn)出了三分線，幾次跨下運(yùn)球過了幾個(gè)防我的對(duì)手，卻還是被迫拿起了球，情急之下，只能投球，我站好位置，雙手持球，奮力一投，低下了頭，卻聽見：撲哧，咚，緊接著一陣歡呼聲和鼓掌聲，居然進(jìn)了，那時(shí)一定是我聽到的最美妙的一串音符。
那 一刻，我?guī)缀躏w了起來，我心里充滿了驕傲與自豪，那是我聽到最曼妙的音樂，也是最令我快樂的音符！
一串快樂的音符作文3
假如我是一串快樂的小音符，我要變成山澗叮咚的泉水；假如我是一串快樂的小音符，我要變成樹上鳴叫的小鳥；假如我是一串快樂的小音符，我要變成沙漠中的一棵仙人掌；假如我是一串快樂的小音符，我要變成巍峨雪山上的青松；假如我是一串快樂的小音符，我要變成平靜湖面上倒映的山影。
假如我是一串快樂的小音符，我們拉著手唱著歡樂的歌，跑過溪邊，小溪和我們玩耍，又跑到大海邊，大海和我們歡笑，但小魚沒我們唱的歡快，我們走到森林，和樹木休息，又跑到花叢中，花兒和我們跳舞，蜻蜓沒我們跳的深情。
假如我是一串快樂的小音符，我獨(dú)自落到一座小房子里，房子里破破爛爛的，客廳里墻上掛著幾幅畫，一的普通的燈，地上放著一張桌子和一個(gè)沙發(fā)，桌子上放著一臺(tái)電視機(jī)，房子里有一個(gè)小女孩和一對(duì)夫妻，小女孩大約8歲，長的眉清目秀。他們正在看電視，臉上掛著憂傷，是因?yàn)殡娨暲镄∨⒌氖迨鍨榱司纫幻麅和鲕嚨溔ナ懒恕Ｎ易兂梢豢|陽光照亮他的心房；我唱起一首歡樂頌，給小女孩聽；我會(huì)唱一首讓他高興的或安慰小女孩的歌；我在她耳邊告訴她那是見義勇為，她不要傷心了，他是人民的好榜樣。
假如我是一串快樂的小音符，我將要給很多人帶來快樂，不讓他們憂傷。
一串快樂的音符作文4
月亮漸漸下去，太陽漸漸升起，時(shí)間，得到了輪回，那……快樂是否也如此？
太陽高照，萬里無云。走在林蔭道里，花兒對(duì)我微笑，太陽向我招手，生活變得如此美好快樂，風(fēng)兒拂過樹梢，像一位音樂家演奏的樂曲，沙沙沙——多么悅耳。
我回到教室，朗朗的讀書聲響起，像一場群體合唱的宴會(huì)，那么悠久，那么動(dòng)人。
終于，一場宴會(huì)結(jié)束了。“鐺——”得開會(huì)了，我們回到寶座，開始了各自的演講，動(dòng)物們看我們太累，演奏起了他們獨(dú)特的樂曲，蜘蛛打鼓，螞蟻唱歌，知了伴奏……無數(shù)的昆蟲為我們加油打氣。
音樂聲，歡呼聲，響成一片。我們的不快，我們的著急，被這一群昆蟲的快樂給掩蓋了， “鐺——”仿佛是一場宴會(huì)的余韻。
“達(dá)——”腳步聲一片，看來，我們得去填飽肚子了！一股香味撲鼻而來，像無數(shù)的小天使們摟過來，抱住了我們的鼻子，我們被這一群小家伙給征服了，乖乖地吃起飯來，一口，兩口……嗯……飽了！
看我的，我的飛毛腿迅速飛回了教學(xué)樓旁的宿舍。太陽，慢慢下去了，晚霞，像一頭失驚的狼，向前飛奔起來，漸漸與太陽交替。
時(shí)間，世界，太陽，月亮，又要得到一次輪回。快樂，隨著時(shí)間輪回，漸漸的，一串快樂的音符，再次輪回……
一串快樂的音符作文5
睜大我們的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時(shí)無刻不在發(fā)生，快樂在人們身上得到傳遞和接力。
一個(gè)陽光燦爛的早晨，我和媽媽來到公園玩。雖說是秋天，但那里的美可是無處不在。
走進(jìn)大門，一條條石子路展現(xiàn)在眼前，一塊塊鵝卵石緊緊地挨在一起，有大有小，凹凸不平，顯得更加生機(jī)勃勃。“呼呼……”一陣陣秋風(fēng)吹過，啊！枯萎的葉子紛紛飄落，在風(fēng)中飛舞著，他們離開了樹媽媽的懷抱，在大地上玩起了地毯游戲。
我踏著這軟軟的紅葉地毯，吹著涼爽的秋風(fēng)，走幾步，就會(huì)聽到地上發(fā)出“沙沙……”的聲音，那是秋的贊歌。
離開了這流連忘返的石子路，我來到中央廣場。這兒可是人山人海，有老人、小孩、青年，他們?cè)谶@里悠閑地散步。“哈哈！”幾個(gè)小孩拿著風(fēng)箏在這自由地跑來跑去，笑嘻嘻的，我多么希望，時(shí)間能停留在這一刻。
廣場旁邊有個(gè)湖，一眼望去，可真大呀！它平靜地像一面鏡子，你俯身望，能看見水中倒影的你，你頭上還有幾朵白云。咦？鏡子怎么模糊了，哦，一陣微風(fēng)吹過來，使人神清氣爽。我趴在欄桿上，隱隱約約看見了幾條小魚，一條是黑白相間的，另一條是純白的。它們?cè)谒型骠[著，互相撞在了一起，瞧，那條白色的小魚正吐著泡泡，又搖了搖尾巴，不一會(huì)兒，就高高興興地游走了。我不打擾它們玩，就靜靜地看著，覺得自己仿佛回到了童年。
瞧!這串快樂的音符又閃現(xiàn)在我的腦海里，我一直想抓住這調(diào)皮的它，讓它永遠(yuǎn)停留在這一刻。
一串快樂的音符作文6
人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表著我們每一種情緒。其中一串音符，格外的動(dòng)聽，令我久久不能忘懷。
今天陽光明媚，萬里無云，我掐指一算，今天必然是愉快的一天，果然，班會(huì)課我們班舉行了一個(gè)令我們激動(dòng)不已的游戲---擊鼓傳花。
當(dāng)劉老師走進(jìn)教室宣布舉行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，原本鴉雀無聲的教室，立刻變得熱火朝天。首先是由我們的班長當(dāng)擊鼓人，姜瑩第一個(gè)傳，“咚咚咚咚咚……”開始擊鼓了，同學(xué)們立刻開始傳“花”---筆袋。這個(gè)筆袋就像燙手的山芋一樣，每個(gè)人恨不得快點(diǎn)把它丟給別人。沒過一會(huì)兒，這個(gè)燙手的山芋就到了我的手里，我立馬以迅雷不及掩耳之勢，傳給了劉鑫哲，劉鑫哲就像是丈二和尚，摸不著頭腦，還沒有反應(yīng)過來，鼓聲就已經(jīng)停了。理所當(dāng)然，他要上去抽簽表演節(jié)目。劉鑫哲抽到的是：轉(zhuǎn)圈之后說出六位老師的名字。這個(gè)對(duì)于他來說應(yīng)該是易如反掌，劉鑫哲一氣呵成，說出了六位老師的名字。
比賽繼續(xù)進(jìn)行下去，也有不少同學(xué)被命運(yùn)選中，上去表演了各種各樣的節(jié)目，引得大家哈哈大笑。那一陣陣笑聲在耳邊回蕩，讓同學(xué)們?cè)缫寻褵⿶罀伒骄畔鲈仆饬恕？墒强鞓返臅r(shí)光總是那樣的短暫，下課了，我們要放學(xué)了。
一串快樂的音符如一陣春雨，滋潤我們的心田；如一曲歡樂的音樂，吹散我們的煩惱。我喜歡這串快樂的音符。
一串快樂的音符作文7
我家，是個(gè)樂隊(duì)。爸爸媽媽和我，都是演奏好手。我們一家人還合編了一首交響樂，一共有3個(gè)樂章呢！
第一樂章
“叮……叮……”每天清晨，鬧鐘響起，交響曲的第一樂章便開始了。我一個(gè)翻身，坐在床上，大叫“媽――，今天穿什么衣服呀？”“今天天氣冷，衣服要多穿點(diǎn)！”老媽像是對(duì)山歌似的唱起來。接著，便是開柜門拉抽屜找衣服聲。我穿好衣服，來到衛(wèi)生間，聽著“嘩嘩、嘩嘩”的流水聲，我不禁唱起“水鄉(xiāng)的孩子愛水鄉(xiāng)――”等我洗漱完畢，吃好飯，石英鐘的指針指向七點(diǎn)半，于是我就趕緊隨媽媽去學(xué)校。雖然今天是星期天，但我已經(jīng)和教練約好打乒乓球了的。
第二樂章
到了學(xué)校，便開始了球了，只聽得“乒乒乓乓”的聲音便不絕于耳，正手反手搓球……雖然打得不是很好，但我和小伙伴都盡力了。“加油”、“加油”、“不錯(cuò)，有進(jìn)步！”這是教練不斷在不斷地鼓勵(lì)我。我雖然已經(jīng)手酸腳累，但仍堅(jiān)持不懈地練著……
第三樂章
中午，吃完飯，我們便坐在床上看起了電視！“情深深雨蒙蒙……”電視里的趙薇在深情地演唱著，我們都被電視情節(jié)深深地吸引住了。“呼呼――”爸爸看著看著，便睡著了。是啊，一星期下來，大家也都?jí)蚶鄣牧耍窃摵煤眯菹⑿菹ⅰＮ冶汴P(guān)了電視，也躺了下來。爸爸的呼嚕聲，像一首催眠曲，伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
一串快樂的'音符，組成了我們家的交響曲。我非常歡迎你來聽，這可是免費(fèi)的喲！
一串快樂的音符作文8
快樂時(shí)刻常常陪伴在我們的身邊，只要你細(xì)心體會(huì)，留意生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂！
受到別人的幫助常常使我快樂。有一次，我為一道數(shù)學(xué)不會(huì)做，正在為難之際，我的好朋友走了過來，和我一起讀題、分析題目，經(jīng)過他的一般指點(diǎn)，我恍然大悟，很快就攻克了這個(gè)“攔路虎”。考試時(shí)，我忘了帶“圓規(guī)”，同學(xué)借給我，解了我的燃眉之急。……得到別人的真心幫助時(shí)，總是有一串串快樂的音符在我心中跳舞！
其實(shí)，我也不是一個(gè)坐享其成的人，我也會(huì)幫助別人。別人快樂的同時(shí)我也感到快樂。
有一天，我去超市買東西，看到一個(gè)小孩很著急的東張西望，我走過去問他是不是迷路了，果然，他與父母走散了，于是，我?guī)チ藦V播室。通過廣播尋找，很快他的父母就來到了廣播室找到了小朋友，大人們一直連聲感謝我，此時(shí)我心中快樂音符又在愉快的跳舞！
無論是得到別人的幫助，還是自已幫助了別人，這都是一件非常快樂的事情，這一串串快樂的音符是那么溫馨，那么美妙！盡管它看不見摸不著，但可以感受到，但愿我們?nèi)巳硕忌钤诳鞓返氖澜缋铮瑢⑦@份快樂不斷傳遞……
一串快樂的音符作文9
快樂，就像一個(gè)精靈，與你形影不離；快樂，就像一串音符，與你一起闖蕩美好的世界。
那是暑假的一天，作文班的崔老師帶領(lǐng)著我們到了城西小河舉行抓捕樂活動(dòng)。
首先，我們進(jìn)行的是第一項(xiàng)摸蛤蜊。同學(xué)們都一股勁兒地把胳膊伸向河底。空中不時(shí)傳來歡呼雀躍的吶喊聲，不用聽便得知準(zhǔn)是哪個(gè)又獲得了“大豐收”。
接下來進(jìn)行的是“水上排球”的活動(dòng)。一根系著彩旗的繩子把三隊(duì)的人數(shù)合三為二。
先我們這邊發(fā)球，我以飛快的速度把球搶到手里，一個(gè)蹦跳，一個(gè)拍手，把球發(fā)了出去，自己卻“栽”到了水里。唉，沒關(guān)系，那邊絕對(duì)接不到皮球！正在洋洋得意的我卻被反拍回來的皮球一下子給震住了！對(duì)方贏了。我又把精力放到了球拍上。啊，他們沒有接到！球又被發(fā)到我們這邊來了，我們猶如一股浪花沖向“飛”來的皮球，想給他們來一個(gè)扣殺，震震他們的威風(fēng)。不料，我們沒有接到，反而都“跌”在了水里，成為了對(duì)方的笑料……
最后進(jìn)行的是打水仗的游戲。這個(gè)游戲恐怕是最刺激的了。同學(xué)們都拿著自己手中的“武器”，奮力“抗戰(zhàn)”，沖向自己的“敵人”。
同學(xué)們雖然各個(gè)都成了“落湯雞”，但都有一串快樂的音符在心中蕩漾！
一串快樂的音符作文10
事情時(shí)這樣的，每天寫完作業(yè)，總會(huì)聽到樓上的大姐姐在彈琴，媽媽每次聽見了，都對(duì)我說：“我的乖女兒，你沒有一門特長怎么辦呀，你學(xué)學(xué)人家，彈得一首首好曲子，你學(xué)會(huì)了對(duì)你升初中也有好處呀！”
每次聽到這，心里就酸酸得，放假后，我輕松多了。媽媽對(duì)我說：“女兒，快收拾收拾，跟我去見老師。”
老師？我感到一陣奇怪。反正去了就知道了。到了那里，我才知道，原來媽媽給我報(bào)了電子其班，我差點(diǎn)氣得火冒三丈。
我進(jìn)了班，才發(fā)現(xiàn)那些人都是初學(xué)者。老師說話了，我姓王，從今天開始由我教你們。
首先我們來學(xué)習(xí)音符，跟著我念，1，2，3，4，5，……。同學(xué)們念得非常好，接著我們?cè)阪I盤上學(xué)習(xí)，兩個(gè)黑鍵得前面一個(gè)白鍵就是“1”。
后面依次是1，2，3，4，……。”后來我覺得學(xué)電子琴也不是那么難。在老師得輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許許多多的曲子。“
呀，今天是9月20日了，明天就是媽媽的生日。”我一邊彈以便想起來了。我想給媽媽一個(gè)驚喜，我要彈給媽媽我學(xué)會(huì)的第一首曲子。
有過了一天了，我趁媽媽剛開門，我就彈了起來。“1，1，3，3，1，……”祝您生日快樂，我說道。媽媽抱住我，激動(dòng)得留下了眼淚。
從此，樓里不再是單調(diào)的音樂了，有了豐富多彩得音樂。我感謝我的媽媽，是她讓我在那一串音符中找到了快樂！
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