伴我成長作文12篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的伴我成長作文，希望能夠幫助到大家。
伴我成長作文1
自從走進濮陽市實驗小學的那天起，“適度教育”就伴著我成長，只聽校長和老師給我們講，卻不知道它的真正含義。通過一件事，我才明白它的真正含義。
升入五年級后，宋老師和我們制定了《師生協定》，協定里包括老師對我們的期望、我們對老師的期望等。我們的師生協定如下：
老師對我們的期望：期望我們能誠實守信，并在犯了錯誤后敢于承認。期望我們能迅速敏捷地投入學習狀態，能全神貫注地聽講，能聲音洪亮地回答問題，這對于我們提高學習成績很有幫助。
我們對老師的期望：期望老師能不拖堂。期望老師在課堂上多些笑臉，會使我們增加信心。期望老師無論何時何地，都能做我們的好榜樣。
有一次宋老師給我們上課，講著講著，下課鈴突然“尖叫”起來，可是老師講的是十分投入，竟然沒有聽見下課鈴聲，就一直津津有味講了下去，有的同學早就不耐煩了，一聽到這救命的鈴聲，就想跑出去玩。但又看到老師沒有下課的意思，個個像是枯萎的野草一樣。下一節上課鈴響了宋老師還沒有“回”頭過來。同學們都不敢指責老師，生怕老師說他們貪玩。直到下一節課的任課老師來了，宋老師才知道自己拖堂了，違約以后，自己主動罰抄了500字的課文。
我們知道了以后，自己更加約束自己，自覺遵守我們班的師生協定。不打、不罵、不體罰，輕輕松松就能讓師生改正自己的錯誤。適度教育給我了勇氣，適度教育給了我自信。總之，適度教育是最好的一種教育方法！
伴我成長作文2
世間美妙的聲音有無數種，卻有一種聲音，她平常卻不平凡，那就是含著濃濃愛意的腳步聲。幼時，每當父母快要下班時，我在家里聽到門外響起的腳步聲，總能準確分辨出哪個腳步聲是爸爸或媽媽的。
聽著那熟悉的“嗒……嗒……”越來越近，越來越重，我就會把大門打開。當我開始上小學后，爸媽在家時，放學后，爸媽也能清晰地判斷我的腳步聲，爸媽也總在我敲門之前就早早打開了大門。每當這時，我會問道：“爸、媽，你們怎么知道是我？”父母總是微笑著回答：“你那‘噼里啪啦’的腳步聲多歡快，三里地外我就知道咱們家的小天使回來了。”我們為何對腳步聲如此敏銳呢？爸爸說：“不是我們對腳步聲敏感，而是我們心中裝著愛。”聽了這話，我似懂非懂的點了點頭。我仿佛看到父母“嗒……嗒……”腳步聲背后是父母忙碌奔波的身影，她們是那么的辛勞，毫無保留的無私奉獻著……我似乎想起父母每天在家期待我回家的眼神，是那么深邃，那么深情……我漸漸長大了，當我坐在寂靜的教室里等待老師上課時，教室外的走廊上響起了急促的“嘟嘟”腳步聲，我欣喜地發現我也能分辨出老師的腳步聲。
我看到了來去匆匆的老師，就像永不停息的機器，一直在包容我，關懷我。愛，就在生活的點點滴滴中，是愛的力量，使我們的生活更有意義。世界上的萬事萬物都在不斷變化之中，唯有人世間的愛是永恒不變的，只要心中有了愛，你就會聽到愛的腳步聲。這愛的腳步聲，將伴我一路成長。
伴我成長作文3
我愛書，就像小草愛大地；我戀書，就像白云戀藍天；我離不開書，就像魚兒離不開水…最難忘的每一天，有過傷感的淚水，有過發自內心的微笑更有過心靈的思考。
年幼的時候的我，喜歡在田野里自由奔跑，感受微風的清涼。在一次偶然的機會，我看到了《丑小鴨》一文，它深深地打動了我幼小的心靈。從那以后，我便沉醉于童話世界。
《灰姑娘》讓我懂得心靈美是最重要的，《白雪公主》讓我無比的同情她的遭遇，而感到傷感，但是后來的結局又讓我為她感到高興，《海的女兒》讓我明白了愛的力量是多么強大。
隨著歲月的流逝，我告別了充滿幻想的童話世界，開始了名著之旅。那一本本格調不同的名著、散文無時無刻都在滋潤著我的心田。
《西游記》教會我要不怕困難勇往直前，才會取得最后的勝利；《魯濱遜漂流記》告訴我，要樂觀面對生活、勇敢去面對困難；《凡卡》讓我淚流不止。
書是多姿多彩的，為我的童年留下珍貴的回憶。
是書教會我——沒有汗水，何來成功；沒有播種，何來收獲；沒有付出，何來果實。
也是書教會我——愛國家，愛親人，愛自己，愛朋友。
更是書教會我——要誠實做人，誠懇待友，誠信做事。
如果說書是一盞明燈，那它為我照亮了未來；如果說書是一片海洋，那我就是那只在海洋里暢游的魚兒；如果書是天邊的七色彩霞，那我就是在云層中穿梭翱翔的鳥兒。
伴我成長作文4
童年是一道燦爛美麗的光芒，它象征著開朗、樂觀、天真可愛，而在這道光芒中有一顆顆閃閃發亮的亮光，就是那心中美好的童年回憶。
在我童年回憶中，大部分都是動畫片帶來的美好。那時候的動畫片就是《喜洋洋與灰太狼》、《海綿寶寶》……這些動畫片中令我感到最特別的動畫片是《櫻桃小丸子》，那雙單純天真的小眼睛，一個“十萬個為什么”嘴巴，還有那漂亮呆萌的衣服，賊可愛！
記得有一次，我正聚精會神地在看小丸子，直到——“吃飯了！”媽媽的催促聲響起。已經陶醉于小丸子故事的我并沒有停下“動畫之旅”，而是置若罔聞地繼續看。“哈哈。”看到了故事笑點，不禁笑出了聲。
這時，媽媽滿頭焰火地走到我旁邊，“冰！你怎么不吃飯，快去！”
呆呆的我，轉過頭向媽媽眨了眨眼，“哎呀，好媽媽，等我看到小丸子也吃飯了，就去吃，好嗎？”我賣萌地笑著拉了拉媽媽的衣角。
媽媽聽了，焰火被吹滅了，微笑地摸了摸我的頭，“傻孩子，可以暫停一下電視進度，吃完飯咱們再一起看，好不好？”
我才撓了撓頭，“好像可以暫停呀，哎呀，我忘了。”說罷，按下暫停鍵蹦噠蹦噠地去吃飯了……
小丸子就這樣陪伴我從小到大，從我叫“小丸子姐姐”到“小丸子妹妹”。而這個陪伴我的小丸子也成了童年記憶光芒中最亮的亮光。
伴我成長作文5
書籍是人類最寧靜和永恒的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問，是最有耐心的良師益友。
幼時，我迷上了看一種色彩斑斕的圖畫書——繪本，雖然一頁沒有幾個字，只有圖畫，但總能讓我讀的津津有味，浮想聯翩，《小恩的秘密花園》和《種子如此貪睡》……讓我百看不厭。我對于它們，就如魚兒離不開水，我與書共舞。
剛上小學時，我學會了認字，看了許多文藝書籍《基督山伯爵》，《湯姆索亞歷險記》……我讀得很快，最初吸引我的是故事，是各種人物的命運。大有不求甚解，囫圇吞棗的味道。只要一有書，我就會如饑似渴的看起來，似乎忘記了全世界，我與書共舞。
現在，老師一直在強調閱讀的重要性，帶著我們讀了四大名著，《呼蘭河傳》《小學生魯迅讀本》《蘇軾故事》……文學書籍以及詩歌，我開始邯鄲學步，先是寫了一些散文，然后寫了一些小詩與同學分享看到的同學都說好，我也因此深受鼓勵。我與書共舞。
書籍增長了我的'智慧，滋養著我的心靈。我對神機妙算的諸葛亮敬佩的五體投地；我對水泊梁山的一百單八將的故事記憶深刻；我對孫悟空的七十二變拜倒轅門；我對林黛玉悲慘的身世表示同情……
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞說“書籍是人類最好的營養品”，書籍是人類的“長生果”我由衷的贊同，書籍伴我成長，我與書共舞。
伴我成長作文6
大家都說世上只有媽媽好，可我認為爺爺更好。
我是爺爺、奶奶一手帶大的。在我成長的這十年里，我身邊發生了許多感人的事。其中我影響最深的，就是爺爺對我的愛。
記著一個晚上，我發了高燒，爺爺二話不說，抱起我就往醫院跑。我趴在他的背上，忘記了是難受還是感動眼淚流個不停。這原本是爸爸、媽媽干的事，卻讓一個年近70的老人來承擔，我心里很難受。到了醫院，他已是大汗淋漓。把我放到診室，便又去掛號。平常一見到醫生就害怕的大哭的我今天居然一句話也不說。醫生對爺爺說我是肺炎，需要住院治療，讓爺爺馬上去辦住院手續。就在他轉身的那一剎那，我看到他眼睛里流露出一絲心疼。
經過一晚上的折騰，我六點多才漸漸入睡。醒來的時候，發現爺爺趴在床邊也已經睡了。我看到他的頭上又多了幾根白發。眼里涌出了淚水，這些頭發都是為我而白的呀！
在我住院的期間，一直都是爺爺在照顧我。每天都要給我講一個笑話或一個故事來逗我開心。后來旁邊病床的姐姐也一起來聽故事。
雖然有時爸爸、媽媽不在我身邊。可爺爺那么精心的照顧著我，使我感到很幸福。
爺爺是我最親的人，他對我的好一輩子都不會忘記！
伴我成長作文7
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。我說，書籍在我們的成長中必不可少。
我最開始看的書是一本連環畫，那時的我還只是一個天真無邪的小孩，而且當時也并沒有多少書可以看，那本連環畫還是幼兒園發的，不過這并沒有影響我對看書的熱情，我也是從那時候開始喜歡上看書的。
在步入小學的時候，媽媽給我買了一本《柳林風聲》，那本書可厚了，有足足兩百多頁。雖然每一個字都有拼音，但我還是花了近一個學期再看完，看完了也不知道講了什么，但還是比較有成就感的。
在我步入中學以前，我看一本書要兩三天才能看完。因為我看書都是一個字一個字看上去的，有一些書直到看完都不知道他在講什么。但還有一些書卻看的很是清楚、明白。
當我步入中學以后，情況就沒有以前那樣了，我看書非常的快。他也沒有一目十行，我看的每一本書都比較明白，就是后面的一看完就不知道前面一些講了什么，說起這本書也是半知半不知。
即使是現在，我看過的一些書也不知道講的是什么。
現在我已經看我文言文水平的書了，比如那本《山海經》，四大名著就更不在話下，那我始終忘不了那些精彩的故事，人生的哲理以及學到的知識。
書籍是我成長中不可少的東西，它隨我度過了這些年來的每一天。
伴我成長作文8
我愛踢足球，所以我健康，我開心。
我有一雙大用炯炯有神的眼睛，聽力很好的大耳朵，這就是我。
我的愛好很廣泛，例如：打籃球、打羽毛球、打乒乓球……但我最喜歡的是踢足球。
足球帶給了我許多快樂，我非常喜歡它。足球有時還給我解悶呢。
有一次，我們五年級五班pk一班。我那興奮勁啊，可不是一般，為什么這么說呢？那是因為我特別喜歡足球，想成為足球明星梅西那樣厲害。
我左一腳右一腳，輕松的把一個人過了，你瞧，我那熟悉的動作，是不是很厲害？再加上一個大腳，球進了！那一刻我很開心！
我一遇到不開心的事，就會想起運動，也會想起足球，便去踢足球，那不開心的事也被我拋到了十萬八千里。就說以前的事吧，那一次，我被小陳同學惹生氣了，我很難過，我冷靜下來，便想起了我的特長，踢足球，心里便不那么生氣了，便跟同學們一起去踢足球，我那生氣的心也平靜了一會，到了足球場，看著那綠茵茵的草地，那白白的足球，我心里非常開心，可以踢足球了，我很興奮，同學見我那么開心，說：“一起踢球吧，別傷心了。”我笑著對他說：“好！”你們說我是不是一踢足球便把什么難忘的事把到了九霄云外。
我是一個愛踢球的陽光少年。陽光伴我成長。
伴我成長作文9
我從小就喜歡讀書。在我眼中，書的世界充滿了絢麗、美妙和神奇。我對書的癡迷簡直到了廢寢忘食的程度。
讀書對我的幫助很大。書中可以尋找到優美詞語和精彩段落，提高了我的寫作水平;書中有千奇百怪的數學難題，讓我茅塞頓開;書中可以學到古今中外的名篇佳作，讓我流連忘返。讀書不僅讓我的知識面不斷擴寬，還讓我取得了優異的成績，真正體會到了“讀書破萬卷，下筆如有神”的樂趣。由此，我讀書的勁頭更足了!
讀書不僅對我的學習有幫助，還對我的人生產生了巨大影響，激勵我在人生道路上不斷前進。
從小，爸爸媽媽就讓我多讀書。年幼的我只是囫圇吞棗，不求甚解。隨著年齡的增長，我才明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真諦。從“關羽過五關斬六將，孫悟空大鬧天宮”中，我學會了什么叫勇敢;從“諸葛亮草船借箭，藺相如完璧歸趙”中，我感受到了什么叫智慧;從“勾踐臥薪嘗膽，司馬遷忍辱寫《史記》”中，我懂得了什么叫堅持;從“程門立雪，懸梁刺股”中，我明白了什么叫勤奮。書籍像一位良師益友，引領我一次次取得驕人的成績。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”讀一本好書，如同與一位賢人對話，受益無窮。我愿做一只小船，在書海中盡情遨游!
伴我成長作文10
愛心是風，卷起濃密的云；愛心是云，化作及時的雨；愛心是雨，滋潤干旱的樹；愛心是樹，撐起一片綠蔭……我在充滿愛的環境中成長。下面，我就用短鏡頭的形式來表達我心中的感激之情。
鏡頭一：一個蘋果
晚上我坐在書桌前，看著一本又一本的作業，不禁皺起了眉頭：這么多作業，今晚又不知睡到幾點。寫了一會兒，我的上眼皮和下眼皮直打架，真是又冷又累！我多么希望這時會有人推門而入，帶給我一縷陽光，一絲溫暖。這時，房間門“吱咔”一聲開了，映入眼簾的是母親端著果盤，放在我的書桌前，拍了拍我的肩膀，悄悄退了出去。聽著媽媽的腳步聲漸漸消失在屋外，看著桌上那一盤切好的蘋果，每一塊蘋果的果核都小心地挖了出去，像一只小船的形狀……
我的心里涌出一股暖流，暖遍全身，困意全消。
鏡頭二：運動會上
平時在我們班里，男女生一直呈對立的趨勢——不是我們不想說話，是因為我們擔心流言蜚語。可是當我們學校舉辦運動會時，男生在操場上奔跑，而女生呢，則給男生遞水、擦汗……當女生比賽時，男生們在臺下大聲地加油、助威……
這時，同學們心里哪里還有男女的隔閡，只有濃濃的同學情溫暖著每一個人。
一個個長短鏡頭記錄著生活的點點滴滴，在每一次需要得到滿足時，都是別人付出了赤誠的愛心。我被一次次感動著，它使我明白，關愛是快樂的，被關愛是幸福的！
伴我成長作文11
在我成長過程中的每一個記憶，都與書有關，它永遠圍繞在我的心中。
在童年幼稚的時候，我一直在讀《童話故事》，里面的故事個個都令人難以忘卻。看了丑小鴨變成了白天鵝后，感到慶幸；看了賣火柴的小女孩因寒冷而凍死街頭，感到悲傷；看了裁縫欺騙國王的行為，感到可恥；看了白雪公主吃了毒蘋果后昏死，會和七個小矮人一起流淚；在灰姑娘獲得幸福的一瞬間，為她感到幸福。
隨著年齡增長，我喜愛的書也增多了。記得有一次，媽媽帶我去書店買了《笑貓日記全集》，我是多么喜愛那些書啊！書中的笑貓竟然會笑，我越看越愛看，手不釋卷，一看就是一個小時，和貓一起狂笑、苦笑、微笑……不知不覺，中午吃飯了，媽媽來喊我，我嗯了一聲，手中就是放不下那書。媽媽喊第三遍時，我喊：“知道了。”便站了起來，一直在那站著看書，直到她聲音變了時，我才意識到媽媽發火了，這才萬般不情愿地放下書去吃飯。
如果沒有書，人類將停滯在原始社會；如果沒有書，人類將蒙昧無知；如果沒有書，生活中的一切都是無味的。熱愛書吧！書給我們帶來了無窮的樂趣、力量。
伴我成長作文12
我非常喜歡讀書，我看過很多書。如果問我最中意哪本，那就非《從外星球來的孩子》莫屬了。
那是我第一次選書，往常都是媽媽給我買老師要求讀的必讀書目。我被這本書的書名深深吸引住了，那本書就像一個吸鐵石，我就像一塊鐵，“磁”的一聲就被吸引過去了。
這本書的總體內容是：一個叫寶寶的孩子，他才兩三歲就得了“小兒自閉癥”，每天保姆帶他來廣場，他總是圍著一顆銀杏樹轉，這被剛從音樂學校畢業的胖頭看到了，他就想讓爸爸教他會笑，他在公園的門口一遍一遍地練，于是，胖頭終于教他學會笑，胖頭準時準點就來到銀杏樹旁，那個孩子終于注視到了胖頭，這天，爸爸給寶寶買了一家架鋼琴，胖頭看見高興極了！胖頭打開電視，用“手”點遙控器，突然停了，保姆和寶寶一看是一個人拿著指揮棒，胖頭邊看邊用他那靈巧的雙手。寶寶連續看了幾個月也學會了指揮，還和胖頭學會笑，寶寶媽媽看了，非常喜歡胖頭就讓胖頭留在她們家，以表感謝。以后寶寶彈“琴”寶寶指揮。這事兒被音樂演奏廳知道了。寶寶參加了指揮，得到大家的好評。胖頭給寶寶送上一朵最美麗的玫瑰花。
最后，我要讓大家明白一句話，“書讀百遍，其義自現”希望大家不要像我一樣從不反復讀書，也希望以后大家能愛上閱讀，讓書伴我們快樂成長。
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