我愛我家作文8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我愛我家作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛我家作文1
永恒的宇宙、浩瀚的銀河星系中，有一個最耀眼的太陽系，太陽系里有一顆色彩絢麗、充滿生機的行星——地球，地球是我的家。
綠色的，是郁郁蔥蔥的林木，有寬有窄、有高有低，像一張張絨絨的毯，覆蓋著陸地，不僅賜予了萬物生存的氧氣，還給予了我們養活自己的豐富物產；藍色的，是波瀾壯闊的江河、海洋，從東到西、從北到南，像一匹匹熠熠生輝的綢錦，纏繞著陸地，不僅賜予了人類無窮的智慧，也給予了我們廣闊的胸襟；橙色的，是層巒疊彰的高山峻嶺，有蜿蜒，有曲直，有高大，有矮小，像一顆顆璀璨奪目的明珠，鑲嵌在陸地的懷抱，更賜予了我們堅強的毅力、強壯的體魄。我愛我的家。
在地球的東半部，最漂亮的太平洋西岸，有一個古老而年青的國家——中華人民共和國，是我的祖國、我的家。
皚皚白雪的昆侖山脈，不僅矗立在世界的屋脊，還孕育了黃河、長江，從此，五千年的華夏文明，滋養了秦皇漢武，更滋養了我們90后為中華之崛起而拼搏；蒼翠挺拔的大小興安嶺，為我的祖國遮擋嚴寒；廣柔肥沃的江南水鄉，為我的祖國豐衣足食；長城、日月潭，故宮、兵馬傭，在我的祖國、我的家。我愛我的祖國、我的家。
在長江上游的南岸，有一個風和日麗、景色宜人的地方——重慶市巴南區漁洞鎮，是我的家。
清晨的第一縷陽光，透過茂密的銀杏樹葉，伴著小鳥兒的歡唱，給我帶來嫩芽、花朵、泥土的味道，那是春風中，媽媽最親切的“幺兒，早晨好！”；中午的燦爛陽光，透過明亮的陽光窗戶，斜斜地溫暖著書桌前我，給我帶來“安妮”、“卓雅”和《青年近衛軍》，那是夏季荷花香，爸爸最殷切的“幺兒，要努力哦！”……
我愛地球，我愛祖國，我愛我的家。 鳥兒有一個溫馨的家，魚兒有一個幸福的家，花兒有一個美麗的家，我有一個溫暖的家……生命都有屬于自己的家。家是心靈的港灣，人生的驛站；是感情的歸宿，靈魂的延續。家為我們遮風擋雨，給我們無窮的力量。漫漫人生，家與我們相伴永遠。
家是什么？家，是難舍的親情，是溫馨的集體，是充滿了愛的世界，是一個永遠溫馨而動人的話題---在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一杯香茶；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼，甚至在神奇的動物世界中，也演繹著一幕幕感人至深的故事。
家是什么？家，是人生的驛站，迷茫時得知路燈。在一生中，總會有累了或迷失方向的時候。生活的瑣事，學習的煩惱，會壓得你喘不過氣來；金錢的誘惑，對物質過高要求會讓你迷失方向，這時的家就像一位長者，讓你迷途知返。
家是什么？家，是我們生命中的一部分，一首漫長而精彩的人生插曲。他承受著我們的一切。當我們內心受到創傷的時候，我們不必傷心，因為家成了我們一生的伙伴，我們的知己。
家是什么？家，是一個避風的港灣。家的和諧，家的靜謐，家的愜意……家啊，是一個理解奉獻思念呵護，是圣潔寬容接納和諧。周國平先生曾在一篇文章中寫過：家是一只船，在漂流中有了親愛；家是港灣，是人生漂流休息的溫暖港灣；家是岸，是我們人生航行的起點和終點。
回首小學六年，我仿佛看到一串又一串或深或淺的腳印……無論是取得驕人的成績，還是碰到“風雨”、遭遇“荊棘”，都是我那溫馨的家、我最愛的父母激勵和鞭策我勇敢前行……
有人說，家是一種感覺。我覺得，家是一塊肥沃的土地，是一方湛藍的天空，是一片茂密的森林，是一灣平靜的海港……家，或許真的也是一種感覺——安全、溫暖、祥和……她催我努力進取、熱愛生活、誠實做人，她是我心靈的依托，她是我愛的搖籃。
然而，前不久的一件事，讓我感到從未有過的懊悔。一次重要的小升初擇校考試，我竟然考得十分糟糕！想到父母的期望，我淚眼朦朧……“兒子，別難過。這點挫折算什么呢！其實，生活就好像一面鏡子，你對她微笑，她才會對你微笑啊。振作起來，重新開始吧！”我從父親堅毅的眼神中看到了信任和鼓勵。“寶貝，來，把這杯牛奶喝了吧，不要緊，媽媽永遠相信你是最棒的！加油啊！”抬頭一看，媽媽端著熱騰騰的牛奶，微笑著望著我，眼神中絕無絲毫責怪。此時，我心中那感受，像開閘的洪水，奔涌而出……我品嘗著稍帶咸味的牛奶，望著媽媽笑了。
家，僅僅是一種感覺？不，絕對不是…
我愛我家作文2
“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，愛是……”這首歌同學們一定聽過吧！今天我要向大家來介紹一下我的家——一個三口之家，一個溫馨之家，一個幸福之家，一個快樂之家！
家中的成員有爸爸、媽媽和我。周末或假期，他們總會帶我到公園、假山、小溪去領略大自然的風景，感受大自然的氣息，尋找大自然的.足跡，踏上大自然的歸途。他們讓我從玩中懂得了更多知識，更多秘密，更多道理。他們帶著我在郊外留下美好的回憶，在大海的環抱尋找傳說中美人魚的足跡，在山嶺拍下美麗的瞬間，在小溪邊留下歡快的笑聲。我們還會去超市大采購，那時笑容掛在每個人的臉上，心中都十分滿足，我便會覺得活在世上真快樂，尤其是有了這樣的父母和家庭。我的家也很現代化，很時髦。我們常常會開家庭聯歡晚會，大家都十分積極，尤其是爸爸，簡直是個活躍分子，當然也是個搗蛋分子。不過，說真的，有了爸爸，我們的晚會才會變得更生動，更有意思！
我們全家的快樂時光是那樣多！“家”——在人們心目中是朦朧的，但我覺得家是一個由不同性格的家庭成員在一起快樂生活而組成的。當然，我們家也是快樂的，成員們各具特色，是一群生活在陽光下的快樂人類。大家隨我一起去看看吧！
勤勞溫柔的“綿羊”——媽媽
我們家反了反，媽媽才是家里的真正主人。所有瑣事她全包了，真像吐絲不盡的春蠶。我很佩服媽媽，她工作的速度、效率很高。媽媽還是家里的“法官”和“家教”。說她是法官，沒錯呀！我和爸爸要是遇上什么意見不和的事，總要向媽媽請教。媽媽說東是東，媽媽說西那就是西了。所以，媽媽在家中的位置是至高無上的。家教嘛，自然是我學習上的老師了。那時，媽媽就像一位慈愛的老奶奶在給小孩講故事。可誰說是“嚴父慈母”？我家的那只“大老虎”可不好惹！誰敢在那“太歲”頭上開玩笑，就是老虎頭上撓癢癢——自不量力。我們家不用聽“氣象預報”就知道“天氣”如何，命運如何了。對，只要看看媽媽那張臉就行了。媽媽的臉在笑，家里快樂；如果，媽媽的臉不怎么好看，那可糟了。不過，我希望媽媽的臉永遠春光燦爛，不要不開心。因為我愛她！
懶惰又勤勞的“蛇”——爸爸
你們一定會問：“懶惰又勤勞？它們可是一對反義詞呀！”聽了我的介紹，大家就會明白的。說爸爸懶惰，一點也不過份，爸爸每天早晨8 ：30起床（這我還給他打了折呢），中午他還是睡睡睡，真是懶得要命。一次，我12點回家，跑到房間一看，只見爸爸還躺在床上，甜甜地打著呼嚕，弄得我又好氣又好笑。可說爸爸勤勞，這一點不假。他每天都為我們的幸福生活而忙碌著。他常常去各地出差，十分勞累，可他從來沒有抱怨過，像老黃牛似的為家庭默默服務著。他每天都工作到晚上12點，甚至凌晨五點或徹夜不睡，我看了，十分心疼。可我又能幫他什么呢？他的工作，我不懂，只好呆呆地看著他書房的燈亮到天明。
聰明能干的“小猴”——我
我，一個活潑可愛的小女孩，作為少先隊的大隊長，在學校自然倍受老師同學的關注。學校到處都有我的身影：廣播室、舞臺。。。。。。所以，我每時每刻都要提醒并約束自己。話是這樣說的，可我有時總忍不住愛和同學講話。不過，大家放心，我會盡力改正的。還有，我的好勝心很強。一次競選班干部，我因差了兩票只選上中隊長而哭了。我有很多愛好，一雙手也數不過來。我的人緣很好，大家都愛和我做朋友，作知己，你也和我交個朋友吧！
我們全家雖說在一起總是那么樂陶陶的，但不免也要發生幾次“家庭大戰”，主角自然是我和媽媽！這些“家庭大戰”往往都是我的學習引發的。這些“口舌戰”過后，我們卻又成了親密的好友。爸爸就會搖著頭笑著說：“我們家養了大小兩活寶！”
一條獨特的蛇、一頭勤勞的羊和一只機靈的小猴組成了一個溫馨、快樂的家，這個家永遠都是那么和諧。就像幾個不同性格的音符，在一起組成了一架神奇的鋼琴，每天都彈著不同的曲子，但唯一相同的是，曲子永遠都是活潑的，優美的。就像我們家一樣永遠快樂，永遠……
我愛我家作文3
家，是人生永久的停靠驛站，是愛的港灣，我有個美好的家，一個溫馨和諧、充滿幸福的天堂，在這，我們有骨肉親情，有互敬互愛、有孝敬感恩，有歡歌笑語，父母用愛和呵護為我們撐起一片天空，在家，總是洋溢著母愛之溫暖，父愛之深沉，全家人相依為伴、其樂融融，我永遠深愛著我們這快樂幸福的家。
年幼時，我總愛粘著媽，媽媽到哪我到哪，在外玩得再開心，媽總會對我說：我們該回家了，慢慢地我有了回家的概念，上幼兒園了，爸爸接我時也說：我們回家啰，我剛到家門口老遠就高興地叫：媽媽我回家了，似乎知道只有家才是自己的歸宿，只要回家了就能在爸爸媽媽面前撒撒嬌。隨著年齡的增長，知識的增多，我對家的概念越來越清晰，原來每個人都有屬于自己的家，“無論你的繁華蔓延到何處，都不能忘記育你生長的這片沃土，”無論長大發展到哪里，都會心系這個屬于自己的家，不忘孝敬生你養你的爸爸媽媽。
家的每個成員，好像各司其職，爸爸主外媽媽主內，爸爸是家的頂梁柱，賺錢養這個家，媽媽照顧一家老小，把家料理得妥妥當當，我一回家看到媽才感到溫暖，因為媽媽的愛，是慈祥的，是無私的，母愛，就猶如那一縷縷沁人心脾的陽光，她讓我們沐浴在溫暖之中，茁壯成長。從出生時，我詠著母親的乳汁離開了襁褓，在母親無微不至的照顧下茁壯成長，媽媽對我萬般地呵護，因此，我也在媽媽的教育下變得成熟。媽媽對我的愛，許多事都歷歷在目：記得我有時病痛或在外弄了傷回家時，媽媽就好像痛在她身上，急得團團轉，對我精心致至的照顧，我不愛吃飯，媽媽像變戲法似的，給我做了很多可口的營養餐，媽媽總是以情動人、以心感人！不得不讓我油然而生敬意，媽媽，果真是平凡而偉大的，家，果真是溫馨的！
家，也是我們從小接受第一教育的地方，我第一次學走路，第一次學說話，學拿筆寫字，學做人的道理，無不是從家里開始。我每次摔倒在地，要扶我起來的是媽媽，叫我自己起來的是爸爸，逢溝遇坎要抱我過去的是媽，鼓勵我自己過去的是爸。因為家里有位嚴格的爸爸，對我嚴加看管，漸漸地，家又成了“限制我自由”的地方，我必須先完成作業并做好力所能及的家務才能去玩，爸爸提前給我描繪前景藍圖，教我制定好所有計劃，一定不能落后，當時我甚至認為家的溫馨這個詞，似乎對我來說已漸漸麻木了，天天在學習當中，我以為爸爸不愛我才監督我，所以，我有些不太喜歡待在家里。到后來，隨著我一天天長大，我似乎漸漸明白，爸爸的一切操勞，應該是為了我好，也許這就是所有父母的“望子成龍、望女成鳳”吧。爸爸開始發倔我的特長，比如畫畫、寫作、計算機、語文素養（課外知識），盡心盡力地培養我，終于我在各項大賽中奪得一次又一次的勝利。
當我取得好成績，獲得一本本榮譽證書時，我才徹底的知道，這一切，離不開爸爸的一份功勞，爸爸愛我才會這樣做，我終于明白了爸爸的勞苦用心，有壓力才有動力，我也喜歡上了這樣的生活，我獲獎時，爸爸媽媽總會給予我鼓勵，這種來自家庭的支持和鼓勵，化作一股力量，讓我更加有了自信，敢于去攀登那似乎遙不可及的高峰，完成自己的夢想。爸爸同時也告訴我要戒驕戒躁，沉著冷靜去迎接新的挑戰！從此我便覺得：家，才是我堅強的后盾。
在這個家，爸爸媽媽是我和姐姐的榜樣，她們常常拿錢給爺爺用，媽媽幫爺爺洗衣服被子，爸爸給爺爺打洗腳水，送爺爺看病等等，對爺爺的孝順我們看在眼里，所以姐姐一開始參加工作發了工資就拿錢給爺爺用，我呢，也學著幫爺爺打洗腳水，幫媽媽洗碗，和姐姐一起打掃衛生，替父母分憂，我們一家人都懂得心懷感恩、尊老愛幼、相敬如賓，爸爸說這是我國自古以來的優良傳統，要傳承下去。
這就是我的家，一個讓我快樂成長的家，一個為我遮風擋雨、可讓我依靠的家，我委屈時，回家可得到安慰，我失敗時，回家有人替我總結經驗，我成功時，能得到家人的祝賀和鼓勵，我永遠愛我這快樂幸福的家！
我愛我家作文4
我家有“諸葛亮”一樣的爺爺、和藹可親的奶奶、精明才干的爸爸、勤勞智慧的媽媽和聰明活潑的我。
爺爺高大魁梧、性格開郎、樂觀、幽默、是單位里的廠長。奶奶矮矮的、胖胖的、皮膚白白的、為人和善、熱情好客，是我們家“下得廚房”、“出得廳堂”的懂事長。
先說一說爺爺吧！
爺爺，有兩大愛號“麻將”、“中國象棋”。爺爺休閑時，不是玩“麻將”就是下“中國象棋”爺爺下棋很精明，總是三局二勝。所以他的棋友們送他一個雅號，現代的“諸葛亮。”
有一天，爺爺笑著對我說：“小孫子，你想不想成為小朋友們中小‘諸葛亮’呀！”“當然想！當然想！”我連聲答到。爺爺說：“那好！從明天起，爺爺每天教你下棋，“太好了！太好了！”我高興地跳了起來。
以后，每天放學回家爺爺都會教我下棋。漸漸地，我也學會了下“中國象棋”。而且還上了隱，時常跟爺爺鬧著要下棋。每次同爺爺下棋，爺爺總是輸給了我。我驕傲地對爺爺說：“爺爺，你這‘諸葛亮’呀！該辭職還鄉啦！”身邊傳來媽媽的聲音，“你以為爺爺真的輸給你呀！爺爺是逗你玩呢！”爺爺在一旁樂呵呵地說：“爺爺最愛看小功臣的笑臉啦！”
奶奶，家里的大大小小的事他都得管，所以家里的人默認他為懂事長。
記得，幼兒園報名那天，奶奶對媽媽說：“孩子剛上學還不能適應幼兒園的環境。我去陪他一個星期吧！可不能像你們那樣慣著他，孩子哭了，鬧了，什么都順著他。”開學的第一天，奶奶真的牽著我的小手去了幼兒園。陪了我一整天。
第二天，奶奶陪我沒一會兒，就小聲對我說：“榮榮，奶奶要小便，去一下廁所，一會就回來好嗎？”“不，我同你一起去，我怕，奶奶。”然后，就“嗚嗚”地哭了起來，拉著奶奶的手不放。“你去做什么，你得好好上課，”奶奶不高興地對我說。我知道！奶奶個性爆燥，身體又不好，家里的人都順從她，就連爺爺也不例外。我看得出奶奶快到火的邊緣了，我只好向奶奶投降。沒過一會兒，奶奶真的又回來了，笑盈盈地走到我身邊，對我說：“奶奶沒騙你吧！”
第三天，上課時，奶奶走到老師身邊跟老師嘀咕了幾句。然后老師又走到我的身邊親切地對我說：“你已是幼兒園的小朋友，幼兒園的小朋友都很勇敢。讓奶奶在教室外陪你上課好嗎？”我只好答應了。奶奶在教室外面晃來晃去，一會兒不見了，一會兒又探到窗口向我笑了笑。
第四天，奶奶把我送進教室時，我對奶奶說：“奶奶你回家吧！教室外面冷，我還怕把你累著。中午早點來接我。”奶奶開心地對我說：“我的小孫子真懂事，”然后狠狠地在我的小臉上親了一口。
爸爸，是一家公司稱職的經理，他的精明才干，贏得員工們的信任和支持，員工們都很服從他。在家里，爸爸是兄弟中最小的兒子，可是家里大大小小的事情，他去做，奶奶才放心。奶奶稱贊爸爸的一句話：“老兒子，再生十個也不多。”
有一天，奶奶生病了，躺在床上幾天吃不下飯。奶奶的腿腫得不能動，爸爸很無奈，只能一會兒給奶奶捏捏腳，一會兒又用“震動棒”在奶奶腿上輕輕地來回震動。爺爺皺著眉，急得像熱鍋上的螞蟻，在房間里轉來轉去。媽媽突然想起在冰箱里為奶奶準備好的餃子。“媽，我給您下幾個餃子吧！”媽媽問奶奶。奶奶勉強地點了點頭。沒一會兒，媽媽端來了一碗熱乎乎的餃子。奶奶說：“我那能吃這么多，”爸爸接過話說：“媽，您吃不完，還有您兒子呢！哇！餃子真香。”媽媽先給爸爸嘗了一個，“嗯！正點，看不出你還有這門學問。”爸爸得意地對媽媽說。奶奶吃了一個又一個，吃完了才想起，“噢！兒子，媽媽忘了給你留了。”這時，我們全家人的臉上都露出了開心的笑容。奶奶欣慰地說：“老頭子，你們看媳婦，是帶上放大鏡去的吧！爺爺樂呵呵地對奶奶說：“老婆子，找上了這樣的好媳婦是我們家的福氣。我跑到奶奶身邊好奇地問：“奶奶，您說我是您撿回來的，您是不是也帶上了放大鏡呢？奶奶開心地說：“帶啦！帶啦！不帶放大鏡怎么會找到這么聰明、這么懂事的好孫子呢！”
我愛我家作文5
推開我的房間的門，會看見有一張全家福掛在墻上。中間一個胖胖的小男孩就是我。左邊頭發卷卷的是我老爸。這頭發不是燙的，而是天生的。右邊是我老媽，她戴著一副眼鏡，還做著“yeah”的手勢。 先說說我老爸。別說我爸看起來有點老，可是他已經去過好多國家了。我老爸英語也很好，每天開會里說的全是英語。我老爸還愛運動。只要有時間，就去一兆韋德。如果那時我正好沒事干，爸爸就會讓我去游泳。我們在游泳池里比賽游泳、潛水、憋氣等，可開心了。我愛爸爸。 說起老媽，就三個字：真嘮叨。我真想讓媽媽閉嘴。瞧，我早上剛起床媽媽就說：“快點起床，吃早飯！”剛回到家的我就聽見媽媽說：“快去洗個澡，身體粘粘的。”
寫作業時老媽又說“坐直了，快點寫！”睡覺前說“快點睡，，明天還要上學呢！”唉，在睡覺前也能聽見老媽的嘮叨。不過媽媽這樣做是為了我有好習慣，我也就不覺得煩了。我愛媽媽。 最后說說我吧。我今年10歲了。可是一米四還不夠的我還不夠60斤。可是我得體育是很好的。20米跑了8秒3；就是海棉球也扔的很遠很遠。所以我愛上上體育課。 說到上課，我的煩腦也在腦海里浮現了。那就是——寫作文。
只要老師一說要寫作文或小練筆，我的頭就大了。所以每次寫作文都至少要兩個小時。 這就是我。 我們的家是幸福的，快樂的。我愛我們全家！2.我愛我家我生活在一個溫馨的家庭里,組成這個家的有爸爸、媽媽和我。 我媽媽她中等個子，長得挺漂亮的。
她既溫柔又善良，臉上每天都洋溢著快樂的笑容。 “這么簡單的題目你怎么會做錯？”要想知道這是誰的聲音嗎？我告訴你們，這是我那嚴厲的爸爸的聲音！我爸他從小就對我要求高，要是考試考的不好我就免不了受一頓皮肉之苦呢！ 我是一個活潑好動的小女孩，爸爸總說我坐不住，還沒把椅子捂熱乎呢，又跑開了。但我喜愛看書，剛有一本新書，我不把它一下子“啃”光才不肯輕而易舉的放過它呢！ 在我這個家里,時常有一些歡生笑語,但也少不了小吵小鬧,這不,我和老媽又為爭電視節目看吵了起來。 “媽，我要看動畫片嗎！” “不——行——！你過會再看動畫片吧，等我把這一集看完再說吧！”
“不行，等你看完了那我還看什么？” “那你放碟片看吧！” “不——碟片上沒有，況且這是最好看的一集了！” “那——，還是給你看吧！但是看完以后一定要給我看哦！” “OK！” 怎么樣最后還是我搶到了電視機吧！其實一個家少了甜不行，少了高興也不行，少了小吵小鬧更不行哦，我愛我的家！3.我愛我家我的家里雖說有三口人，但也有大小之分。在家里，媽媽可以管爸爸，我可以指揮媽媽，爸爸則可以訓斥我。爸＞我，我＞媽，媽＞爸，成了一個不等式，到底誰管誰呢？ 我曾經“采訪”過媽媽。“您為什么要管爸爸？”“因為你爸爸經常做錯事，忙起來就不知道吃飯……”爸爸管我，大概是有時我不聽話，為什么會這樣，我苦思冥想。
答案終于被我找出來：一個人生活在世界上一定會受到制約，絕對的自由是沒有的。 爸爸特別主觀。他不會養花，卻偏偏要瞎指揮，幫倒忙。一天下午，他又瞎忙活起來了。他拎來一大桶水，不管三七二十一“嘩啦，嘩啦”幾桶下去，就把一棵好端端的蘆薈沖得稀巴爛。媽媽回家后看見，又惋惜又心疼地看著這爛蘆薈，對著爸爸說：“哎呀呀，怎么搞的？一棵蘆薈被你沖垮了。”爸爸不甘示弱，挺“委屈”地叫道：“我給蘆薈澆水，它才長得快呀！”“有你這么澆花的嗎？”
兩人愈說愈響，我一看不好，八成要“火并”，忙咳一聲，慢吞吞地走過去。此時，我這個平時總是被訓的小人物，一下子身價百倍，仿佛成了審判官。我慢理斯條地先對爸爸說：“您嘛，做事總是瞎忙活，幫倒忙。”聽了，爸爸沖我吹胡子瞪眼睛。“不過嘛，他能幫忙澆花，也是好的呀！”
我又轉向媽媽說。 兩人聽了還是有些不服氣，但總算不吵了，我這才松了一口氣。于是，一場“戰爭”平息了，屋里又恢復了平靜――媽媽去廚房燒飯。“叮叮咚咚”，爸爸還在澆花，“嘩啦嘩啦”，我去里屋背英語“嘰哩咕嚕”：組成了一支愉快的家庭交響樂……飛出小屋，飄得很遠很遠…… 我們的家庭生活就是這樣，在緊張的進行著，但卻又不缺乏愉悅。家里的每一個人都像一根火柴，為家庭奉獻著光和熱。
我愛我家作文6
在社會上，人與人之間的愛就更多了，有一天下午，正是晚高峰的時候，雖然說已經是晚上5點了，但中午的烈日對地面的照曬的余溫還是沒有減去，我在車站等車，不一會兒就來了一輛可惜的是一輛沒有空調的車，這時有個步履蹣跚的老人走了上來，這輛車子很擠，車子的每一次剎車對于老人來說都像是一種折磨，這時有許多人都向這位老人讓坐，而老人卻都不肯去坐，他對別人說自己還年輕呢！。雖然老人沒有坐，但是周圍人的舉動都證明了，人們愛社會這個大家庭。
每個人都有自己的家，家是溫馨的、幸福的。我愛我的充滿關愛、充滿親情的家。
我愛我家，愛不止在家庭這個小家，在社會這個大家庭人們也愛護這個大家，你給予別人愛，別人才會給你愛。
我愛我家高中作文1000字二：我愛我家
我始終相信，孩童的語言，有種神奇的力量，最質樸，卻最能打動人心。
于是，我問一個五六歲的孩子，“家是什么？”孩子略微想了想，用他那雙純凈的眼睛，看著我，說：“家，就是能和爸爸媽媽在一起的地方。”
我真的感動了。是啊，多么簡單的一句話，卻為“家”作了最完美的詮釋。
家是父母，是溫暖，是愛情，是親情，是團聚的歡樂，也是離別的牽掛。家，是能包容一切情感的房子，不，它并不只是一座房子，它更像是一條連接彼此關懷的絲帶，扯不斷，理不亂。
即使漂泊四方，家，仍是你的思念，家，仍思念著你。也許，一個電話，一封信，就能將家的長度伸至千里萬里。家的這頭連著你，那頭連著你的思念，中間流淌著溫暖。正如那支歌所述：出門在外，是離家越遠，心和她越近……
或許那寫有關懷的絲帶來自于母親手中，“慈母手中線，游子身上衣”，母親為游子一針一線縫制了衣服，游子披于身上，肩負的不只是一件衣服，更是一個家的期盼與掛念，那絲絲縷縷不只是陪伴游子的線，更連著一顆遠望的心。而身披“家”衣，游子為何而游？為國征戰，求學深造，無可厚非！但若是尋找“自由”，那他會帶著失望回家。這才發現，原來，家才是自己唯一擁有的無拘無束的天地。在家中，我可以和爸爸談心事，我可以和媽媽扯家常。忘不了飯桌上的談笑風生，忘不了挫折時爸媽的鼓勵，家，永遠是我溫暖的港灣。
我愛我家，因為我愛我的爸爸媽媽，愛那任我遨游的天空，愛與親人分享的喜悅，愛與親人共度的悲傷，愛她的一切。我很幸福，因為我有我的家，我可以愛我的家。我的眼中，最不幸的人，便是“無家可歸”的人，最愚蠢的人，便是“離家出走”的人。
“無家可歸”便意味著失去自由。正如二戰時的猶太人，遭受德軍的侵略，被驅出家園，而不知有多少猶太人，在德軍的一再逼迫下，仍躲在家中，因為只有家才能給他們最安全的感覺，直到他們的家門被強行撞開，家被踐踏，而等待他們的，也多半是一聲槍響。家卻成了他們生命末路最后也是最大的奢望。
“離家出走”便意味著放棄自由，似乎那摔門而去的一幕很近，而當孤身步入社會，卻發現到處都是閃著貪婪與兇險的眼睛，全然沒有家的溫暖和歡樂。離開了家，走向了孤獨，扔下了兩個空洞的眼神，砸碎了一個家的完整。
無論“無家可歸”的人，還是“離家出走”的人，等他們飽嘗了生活的艱辛，體會了心靈的寒冷時，都會從心底發出一聲吶喊——我愛我的家。
這樣的吶喊不只存在于孤獨無助，心灰意冷時，更多的是享受著家的溫馨時，發自心底的一句話。人人心中都有自己的家，人人都曾幸福著家中的幸福，思念著家里的思念。感謝上蒼，在這世間創造了如此美妙的詞匯，從此孤獨的心靈有了依傍，畏懼的心靈得以堅強，家，就是如此神奇，如此美好，如此博大！
我愛我家，就別忘記那支藏在喜劇《我愛我家》背影里的歌：為一句無聲的諾言/默默地守了你這么多年/不管累了倦了或是寂寞難言/總是全心全意地守候在你身邊……
最后，請再回味一下那個美麗的詮釋：家，就是能和爸爸媽媽在一起的地方……
我愛我家作文7
人人都有自己的家。家是一本讀誦不完的書，家是一杯清醇可口的茗，家是一個溫暖人心的港灣。我有一個快樂的家，我非常熱愛它。
家就是父女的互相關心。那天突然下起了滂沱大雨，我沒有帶傘，只好站在校門口焦急地等著，同學們一個個被父母接走了，只有我仍然一動不動地在那里等著。天空灰蒙蒙的，我也越來越害怕，心里千百次呼喊著爸爸媽媽。可就在這是，我從那車水馬龍中看到了爸爸，他扶著單車微笑地望著我，頭上已分不清是雨水還是汗水，我向爸爸飛奔而去，爸爸驚了一下，好像忘拿什么了，只見他連忙從單車后架里掏出一把雨傘遞給我，生怕我淋濕了。我仔細地看了看爸爸，他的額頭上已經依稀有幾條刀刻過似的痕跡，頭上也有幾根白發，這都是他為這個家操勞的結果啊！爸爸把我抱上單車，我把傘遞到爸爸前面，試圖幫爸爸遮點雨，爸爸對我說：“你自己打吧，爸爸不怕雨。”“哦。”我輕輕地應了一聲，我把手縮了回去，又悄悄遞了上來。黃昏中，家家都亮起了燈，雖然外面很冷，但是我的心里升起一股無名的暖流。
家是爺爺奶奶、爸爸媽媽的嘮叨。“多吃點，路上注意安全，上課要認真聽講，要認真做作業，有什么不懂可以問老師。在學校千萬別玩危險的游戲，記住安全要緊！”早上，奶奶對吃早餐的我教育了一番，我點點頭。我背上書包準備上學時，奶奶還送我到門口前，望著我漸漸遠去，直至看不到蹤影。中午放學回家，一杯熱騰騰的豆漿在等著我，吃飯時，媽媽和爸爸總是夾好菜給我吃，并總說要多鍛煉身體，不要太過度去學習，下課出來活動活動，勞逸結合嘛！”我又帶著父母的“嘮叨”上路了。下午放學回家，吃過晚飯后，爺爺又對我進行教育：“作業有什么不知道的？今天老師講了什么跟爺爺說說。看書寫字隔了一定的距離嗎？我可不想看到家里的第四個近視眼啊！”聽了爺爺的教導，我立刻挺直了腰板，爺爺笑了兩聲就走了。這就是長輩們對我細心地照顧，這就是嘮叨的愛。
這就是我家，我愛我家，我愛我溫馨而又充滿愛的家。
篇十九：我愛我家 寒假里，冰凍三尺，大雪紛飛。但和父母在一起的時候，那種和諧快樂的氛圍給了我溫暖。那種由內而外，從心彌漫到全身的快樂讓整個冬天都溫暖如春。
情景一：爸爸的醉酒
夜里，白色的燈光下，電視的屏幕熒光閃爍，爸爸的鼾聲清晰可聞——他醉酒了，正在沙發上睡大覺呢！哎！這過年了，爸爸在親戚家里喝得一塌糊涂。原本紅潤的臉變得又黃又干，連黑眼圈都出來了，整個人也顯得更加憔悴了。他睡得很熟，個子又大，我和媽媽拉不動他，只好等他酒醒一點再來扶他上床休息了。只是可憐我的眼皮，都不知道打了多少次架，還是不能一決勝負呀！
過了一會兒，爸爸酒醒了，張開眼睛望了好大一會兒，確定這是自己的家后，搖搖晃晃地站起來，準備向臥室走去。我和媽媽趕緊去扶他。這時，爸爸嘴里說著連他也聽不清的話。突然，爸爸大聲地說：“我的500塊錢呢？”說著就急忙翻口袋找。我和媽媽相視一笑，心里都一清二楚——100塊在我這里，400塊在媽媽那里。這是爸爸醉酒后給我們發的“工資”。
爸爸一邊找一邊不滿地都囊了一句：“該不是讓老鼠給叼走了吧？”我和媽媽聽了，忍不住哈哈大笑起來。
情景二：媽媽的粗心
“哎呀，我的手套呢？”媽媽突然叫了起來，接著就在手提袋里翻騰了起來。我有些不高興了，說：“媽，正逛街呢，你翻什么呀？”我剛說完，媽媽也找完了——沒找著。她失望了，眼角耷拉下來，眼睛也失去了光彩。突然，她眼睛一亮，高興地說：“準是忘在剛才逛過的那個商店里了！”說完，把東西往我懷里一塞，就找去了。
也難怪媽媽這么著急，這雙手套是爸爸看媽媽批改作業手上生了不少凍瘡才專門去商場買的，純羊毛的，可暖和著呢！
不出一會兒，媽媽回來了，手里拿著手套笑瞇瞇地戴上。我調侃地說：“媽，您不老是說我粗心，您不也是嗎？”
媽媽不好意思地說：“我一時大意了，大意了。”說完，我們都笑起來了。
我愛我家作文8
教學目標：
1、感悟親情，養成熱愛家庭的情感和對家庭的責任感。
2、養成愛思考、愛探究的興趣和習慣。
3、圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動，融入真情實感。
教學重難點：
1、口語表達的條理性和簡潔性。
2、書面表達的真切、生動、準確。
教學準備：
1、準備“一張照片”或“家中的一件珍（物）品”，并了解它的來歷。
2、回憶媽媽的“嘮叨”，并做好相應記錄。
教具：多媒體課件
課時：1課時
教學活動過程：
一、導入
（非常榮幸能和銅都中學七年級優秀學子們合作，一同探討如何寫作，希望你們能展現出自己最精彩的一面。）
同學們，雖然我們來自于不同的家庭，但是我們都是在家庭的搖籃里成長的，在成長的過程中，離不開親人的關愛，今天我們將以“我愛我家”為話題，上一堂作文課，讓大家來聽一聽、說一說、寫一寫發生在我們家中的故事，讓大家來分享你的家庭快樂、替你分擔你的家庭煩憂。
二、新授
1、我“唱”我家
首先，讓我們來輕松一下，聽一首歌曲《讓愛住我家》，思考：歌中展現了一個怎樣的家庭？（多媒體展示）
明確：幸福、溫馨、和睦、團結、互愛的家庭。
2、我“憶”我家
我相信，在坐的許多同學也有如歌中所唱到的幸福與溫馨的家，但幸福的家庭肯定會有許多感人的故事。下面，我們就從以下兩個方面來回憶一下家中的往事。
（1）、一張照片的故事。（2）、家中的一件珍（物）品
師提出要求：一要講清事情發生的時間、地點、人物及經過。二是要口齒清楚，敘述簡潔，聲音響亮。
在同學們思考的時候，我們來看一看以下兩個片斷（多媒體展示）
學生讀短文，其他學生思考。同桌互相討論交流后，主動或同桌推薦陳述。
3、我“說”我家：
同學們敘述的故事生動感人，許多故事都讓我們深深地感受到了家庭的溫暖。那么，我還想問下同學們，現在你們是與誰生活在一起的？（生答）
他們在你的學習與生活中，是否經常在你身邊嘮叨？如果有，就請同學們想一想他們經常會跟你說什么。下面請以“媽媽（親人）的嘮叨”為題，說一說他們的嘮叨吧！
（1）、學生回憶媽媽的嘮叨，同桌互相討論交流，并向全體同學說說。（師點評）
剛才同學們都把自己親人的嘮叨向大家說了，不知你們想過沒有他們為什么會對你們嘮叨？下面我們來看一篇短文，看完后，再來說說你們的感悟。
（2）、多媒體展示《媽媽的嘮叨》范文。學生再說對親人嘮叨的感悟。
4、我“寫‘我家
同學們的感悟都很深，我想現在同學們的心中一定會有一股愛的暖流在心中涌動，一定會有許多感人的家庭往事在腦中回蕩。下面就請同學們拿起筆來寫一寫發生在我們家中的故事吧！
（1）、教師給學生進行作文指導（多媒體展示）（2）、學生寫片段。
（3）、學生上臺讀片段。（4）、師、生點評。
三、小結，
同學們，現在我們來簡單回顧一下本節課，在短短的一節課時間里，我們通過“我唱我家”、“我憶我家”、“我說我家”和“我寫我家”四個環節，進行了“聽、說、讀、寫、評”五種訓練。掌握了怎樣圍繞一事一物來寫作文。在剛才同學們所敘述和寫出的故事中，有歡笑也有眼淚，有感動也有感嘆，但在這其中，所表現出來的濃濃的親情都深深地打動著我們。可以說我們的生活充滿了親情，我真誠地希望你們每一人都能懂得真、善、美，做一個富有真情的人，做一個愛家的人吧！
最后，讓我們一起來讀幾句關于家的名言，以此共勉。
1、無論是國王還是農夫，家庭和睦是最幸福的。（歌德）
2、無論何時何地家永遠是向游子敞開大門的地方。（羅伯特）
3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。（華盛頓）
四、課外拓展訓練（任選一題寫一篇不少于500字的作文）
1、留在我記憶深處
2、——的故事（指物）
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