我愛我師作文（精選51篇）

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我愛我師作文，希望能夠幫助到大家。

　　我愛我師作文 篇1

　　老師是我們成長道路上了引路人。老師教我們學會做事，學會做人。引導我們走好人生之路。當我門遇到挫折的時候，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑和迷茫的時候，老師為我們指點迷津;當我們取得成績驕傲的時候，老師的及時點撥讓我清醒。我們離不開老師的指點和幫助。所以我愛我師。

　　記得剛入學時，我還是懵懵懂懂的。面對嚴厲的學校制度和艱苦的軍訓，我想退縮。老師知道后，每天不厭其煩的和我聊天談心。我漸漸地接受了。承受住了這個對我來說的大山。在軍訓時，老師們每天不顧炎熱和我們一起軍訓。當我們不舒服的時候，老師們著急的神態，讓我感動。每當我們休息時，我們的杯子里總是裝滿水。那是老師給我們裝的。每當我們心情難過的時候，出現在我們眼前的總是激情四射的老師。老師為我們做的太多了。我們被深深地打動了。

　　軍訓結束了，然而老師們更辛苦了。每天當老師上班的時候，不伴隨這第一抹陽光，因為那時月亮還沒有完全落去。老師上班的時候也不是伴隨著最后一抹夕陽，因為那時，月亮早已高掛天空，星星早已滿天。伴隨著起床鈴的打響，我們不情愿的睜開了朦朧的雙眼，聽到的是老師們親切的起床督促聲。每天晚自習時，已是9點了。各科老師依然在學校，都在自己所任教的班級，輔導今天學習有問題的同學。他們不辭辛苦，舍小家為大家。更讓人感動的是，老師們病了，也不回家休息，仍然堅持上課。這種精神是多么的值得敬佩。

　　老師們為我們做的太多太多了。每當我們大型考試前，老師給我們加油鼓勁，給我們發鼓勵品，殊不知，這些鼓勵品都是老師掏的自己的腰包。他們愿意為我們付出，他們把我們當成他們自己的孩子。當某個同學失意時，老師的每一個擁抱，每一句鼓勵的話語，每一個微笑，都使我們的心里暖暖的。學習出問題時，老師耐心幫你們分析，幫你們渡過難關，一起拼搏。每當過節的時候，老師們總是和我們一起度過。記得過圣誕節時，老師給我們每個人發橙子。給我們照相。那快樂的場景仍在眼前。

　　過元旦時，我們和老師們一起狂歡，老師又是舍棄和家人過節的時間，陪我們。我們太幸福了，就像溫室的花朵，被人細心呵護。老師的付出太多太多了，對我們的愛太深太深了。老師做的感人肺腑的事太多太多了，就像天上的星星數也數不清。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻精神的體現。老師的愛是超凡脫俗的，是無私的，這種愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學習不斷的實現自己的追求，達到理想的彼岸。所以，我愛我師。

　　我愛我師作文 篇2

　　在我充滿這好奇的心態踏入校園，我第一眼就看見了美麗的花園。我還以為這也是幼兒園，不，這跟我想象的不一樣。我哭著媽媽爸爸不要來這里上學，但媽媽說：每個小朋友都得上學，上學很快樂的。我不這樣認為。

　　當我第二次踏進校園，老師親切的領著小朋友們在一起自我介紹。從此我不知不覺的不害怕上學了，開始喜歡上學了。

　　開學啦！我高高興興的坐在位子上，聽老師講課。那一次次幽默風趣的課堂使我更愛上學了，同時對老師充滿了好感。

　　老師姓杜，墨綠色的眉毛下面長這有神的眼睛，從他的眼里似乎能聽見說話，老師工作認真，是個有責任的好老師。

　　白駒過隙，一年過去了，我上二年級了，杜老師還帶這我們，我在二年級開始調皮起來了。一次我拿籃球在班門口打籃球，不下心把玻璃打碎了，我想老師肯定會說我一頓，開始沒有。老師耐心的問我怎么回事，讓我下次小心點，老師自己為我掏了錢買玻璃，當時我對校園里的制度不太明白。

　　令我記憶最深的就是二年級下學期，當時是夏天，我正和同學一起玩，一個同學說：我們來玩摔跤吧！我毫不猶豫的接受了。

　　我們緊緊地抱在一起，他把我推到了講臺上，他的腳踢住了我的腿，我沒有防備，我摔在了講臺上，只聽我啊一聲，我的頭磕住了講臺的一角，我躺在地上直打滾，老師趕來看見了，急忙背著我跑到了辦公室，那是我們校園還沒醫務室，老師翻箱倒柜找來了酒精為我抹上，老師驚了一下，因為我頭上的口子越有2厘米長，老師說：不行，去醫院，不然會感染老師騎上電動摩托車帶這我去了附近的醫院。到了醫院，老師鼓勵我讓我加油挺住，我躺在床上，忍住了痛，老師焦急的把我的家長找來了，醫生給我打了麻醉劑，給我的頭縫了三針。很痛，我真的想大叫一聲，開始，老師一直在旁邊鼓勵我，我忍了。過了幾十分鐘終于好了。老師讓我在家養幾天傷。過了幾天，活潑的我又開始上課了。老師很忙很忙，這正是為我們細心的改作業。

　　有一次，老師們要出去聽課，別的老師聽完了課，都出去玩了，而我們杜老師沒有出去玩，而是趕回來給我們上課。老師講課的時候，我發現老師的耳朵邊有一粒汗珠，一下子就滑落了下去

　　��！老師，我無法報答您這幾年對我的關照，我只能考上好學校來報答您。

　　杜老師我們愛您！

　　我愛我師作文 篇3

　　人生是一條沒有盡頭的路，接接踵踵的事，形形色色的人。十二次的春去秋來，一晃而過，夢境似的。自己已然是一名中學生了，聽鳥語，盼朝陽，踏進校門，第一眼看到的，就是熟悉卻又陌生的她。

　　初次相遇，還是在六月的夏日。束起的卷發，明亮的眸子，黑色工作服給靜美的她又增添了幾分知性。她玄妙的手勢，優雅的言談舉止，清麗不庸俗的氣質，整個人比詩歌還充滿詩意。我被她深深的吸引住了�；蛟S是上天眷顧我吧，僅三個月前的一面之緣，卻讓我有機會能與她再次邂逅。她，我的語文老師——張亞紅。

　　青曦在天邊吐露，不時地有風來撩拂她的發絲，她輕輕地走上三尺講臺，眼角總是帶著笑意�？⌒愕姆酃P字，豐富的內容，美妙的嗓音…一切交融在她的課堂上，是不可言說的和諧。她的課講得越發繪聲繪色，我聽得也越發入迷。她品過雨，“雨是大海的女兒，雨是天使的眼淚，是大地的微笑，是文人的寵兒……”。她動過情，在我們作文課上，分享她即興創作的文章《我的母親》時，讀到一半，語氣中的哽咽感漸漸濃厚，眼邊兒便紅紅的，是母親的那份堅強，隱忍感動了她。她變著戲法，不管講授怎樣的文章，她都能帶我們讀出意境，品出情味。

　　無數次，我的眼看向極遠的天邊，心也隨著去了，但即便是春風十里也不及她在課堂中所展現出的魅力。只此她眉梢的輕皺，唇邊的微顫，筆中的滴墨，則激發我對知識的渴求，則喚起千百人的思想，則足夠解釋無窮奧緒，使我深深地蘊伏在靈魂的微纖之中。

　　常常下了課，經過她身旁，透過窗凝靜的暖陽斜射在她的臉龐。于她而言，一卷書，一支筆，一方清凈地，足矣。倦了便倚著窗尋夢去。我也更鐘情于這時的她，望去卻也像一只在風籟中求知的癡鳥。

　　她不僅是一位好老師，更是一位好母親。她的小兒子才四歲，走路跌跌撞撞的，她總是彎下腰來，低下頭去，或是給予一個充滿愛的眼神或是輕輕地撫摸兒子的小腦瓜，那么柔和慈愛。瞧！她牽起小兒的手，欣欣然的，一南一北，同消失在秋日黃昏下綠茵場的盡頭。“自我家閨女從雙語畢業后，我的母愛決堤泛濫了，都不會責罰你們了……”是呀，這種愛總讓我們如沐春風，不由自主的走進她，想要親近她，深深的將她愛戀。

　　看吧！在金風中傲放的那株秋菊，淡雅，高潔，深沉；看吧！在落日余暉下的那位母親，平凡，自然，偉大；看吧！那個在教室里來來回回的身影，理智、博大、執著。

　　我愛我師作文 篇4

　　親愛的李老師，這一年的夏天，我們畢業了，我想老師您忘不了吧！畢業了，我們即將步入中學的大門，離開母校。我總有許多話要對您說，因為我知道，我不再是您的學生，不！不！我永遠是您的學生，因為我心中有母校，有您和同學們，所以李老師，不要忘記，我會在您需要的時候在您身邊支持您。

　　也許，分離只是一種暫時式，我們還會見面，分離并不代表我們從此不見，而是彼此的一個約定？老師，我想告訴您，雖然我們分不開了，但我依然會當您是我最好的老師，因為我愛您，只要相信，我們還會重逢，那么明天的太陽是燦爛的，我們彼此愛著的心也會永遠永遠在延續下去記得您甜蜜溫柔的莞爾一笑，記得您嚴厲的話語烙在我心中，記得您那關懷入微的呵護，記得您說起我們便潸然淚下的模樣，記得我生病時您那關切的話語融入我心懷，記得我們拔河比賽贏了您那輕松而純潔微笑，實在太多太多了

　　我還清楚記得那一次，天氣很冷，我抖抖身子，正上著語文課，衣服穿不夠，只好堅持下去了，平時積極舉手的我卻默默地坐著，您睢我有點不對頭，溫和的聲音帶著一絲著急和擔憂。眼里滿是關心的眼神，正關切地詢問我詠欣怎么了嗎？不舒服嗎？我仿佛吞了個棗子卡在喉嚨哽咽著不說話，您不由得走到我的座位前，摸了摸我的額頭，喃喃地說沒發燒呀。突然，胃里一陣排山倒海翻天覆地，啊的一聲，一陣陣嘔吐物灑在地上，全班同學的目光都停留在我的身上，您馬上叫同學小文把地上弄干凈，然后把刺鼻的萬花油抹在我的太陽穴，然后您關心的對我說：您還可以堅持住嗎？如果不行就打電話給你父母吧。我虛弱的說：不用了，我還可以堅持住。您有點不方心的點了點頭。叮叮叮。下課了，同學們像螞蟻團一樣沖出了教室，我馬上沖進洗手間，不由的啊的一聲，洗手間滿是我的嘔吐物，一位同學急忙的告訴您，您話也不說，連忙拿出紙巾擦了擦我的嘴巴，我接過了紙巾，道了謝謝。您滿是關切，輕輕拍了拍我的背，然后老師您溫和的對我說：詠欣，你先在教室休息吧。嗯隨即走到我的座位，坐好了。此時此刻，我深深地感動了，也許這只是舉手之勞，但我認為這是一份巨大的恩惠，我感謝您這六年的教育之恩。

　　若干年后，如果您老了，我依然會來看望您，因為您是我最好的老師，倘若您不在了，不！不！您不會不在，您永遠在我心中是存在的，是美好的，我知道，雖然許多同學在背后說你壞話說你不好，但是請你牢記，我陳詠欣是永遠支持你的！有人問我喜歡那個老師？我會說：我所有都喜歡，因為只有你才知道，我是真的真的發自內心說的，只有您才了解我。我感謝您！在此，我希望老師您永遠永遠都愛我們，這個熱熱鬧鬧，古靈精怪的六（1）班哦！如果有機會，我會再來學�？茨�。

　　愿要老師桃李滿天下！

　　我愛我師作文 篇5

　　尚有點初中生的幼稚，懷揣著人生的夢想，踏入了寧陽二中的校園。我們將在這里感受成長的經歷，憧憬未來的美好，滋生求知的渴望……

　　走進二中的大門，踏入安靜的教室，打開嶄新的課本……一切都是新的未知，高中三年的旅程即將開始。

　　我又興奮又緊張地走進學校，心里有一絲的不安。心懷期待的進入班級，首先見到的是我們的班主任。他中等身材，帶著一副眼鏡，面帶微笑，看起來給人一種十分和藹、平易近人的感覺。

　　高中開始的第一節課是數學。上課鈴響了，一個長相斯文的老師走了進來。他穿著暗紅色的上衣，黑色的褲子，瘦瘦的臉龐，目光犀利，充滿智慧。他的聲音非常的柔和，講課時面帶微笑，仿佛是在做一件他非常期待的事情，一直在自我陶醉之中，不知不覺叮鈴鈴下課了，我高中的第一堂課結束了。

　　接下來是我最期待的語文課，我滿懷期待的盼望著老師的到來。隨著上課鈴聲響起，一位高大、健壯的男子漢跨上了講臺，這就是我的語文老師。這節課，老師從先秦文學，到兩晉文風，再到唐詩、宋詞、元曲、明清小說，直至近代雜文，口若懸河，娓娓道來，把中國文學史的自豪和浪漫展現的淋漓盡致，吸引著我們這些處在懵懂中的少年。在陶醉中，在嘖嘖稱贊中，一節課就結束了。

　　課間時間到了，我想去看一下新的校園，熟悉一下新的環境。我順路前行，首先來到了綠樹掩映中花園。這里有幾個高聳的涼亭，挺拔的大樹，碧綠的小草、嬌嫩的小花、潺潺的流水，還有造型奇特的假山，紫藤纏繞的長廊，吸引不少人在這里駐足觀賞。

　　離開花園，走過石橋，便到了操場。秋初的陽光撒落在綠綠的草地上，仿佛步入大草原，充滿著青春的氣息。操場的四周，長滿挺拔的白楊，枝丫高聳，歷經四季的更替，更見證了學校日新月異的發展。

　　我圍著操場漫步一圈，回憶剛才走過的路，瞬間覺得這多么像人生之路？路上會有上坡、下坡，路中有美景，可能還有潛在的艱辛，只有自己親身走過才知道其中的酸甜苦辣吧！我人生的那條路一切都是未知，可能只有走過去，自己親身經歷，才能看見廣闊的未來，晴朗的天空吧！

　　該啟程了！我們還有未完成的夢想，還有未知的遠方，我不會失落、不會放棄，會堅強、會勇敢。手中的紙飛機已飛出了窗外，它會告訴你我的努力！

　　我愛我師作文 篇6

　　老師，多么親切的呼喚啊！在每個孩子的心中，老師都是無比崇高偉大的形象，都是最美麗的人。老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫，老師像辛勤的園丁，澆灌著我們這些稚嫩的花朵。老師像一個箭頭，指引我們走向正確的到路。我愛我師，他們在我的心中占有極大的地位

　　我的班主任姓胡，一頭烏黑的長發，那雙炯炯有神的大眼睛時時刻刻都流露著智慧。雖不十分講究穿著，給人的感覺卻是一絲不茍，有時溫柔，有時嚴厲。不管我們做錯了什么，胡老師總是和藹的和我們說教，讓我們及時改正。

　　我清晰的記得，去年夏天發生的一件事，讓我感動不已。學校放學了，可是，下起了大雨，開始還是驕陽如火，眼間就下起了傾盆大雨，同學們的家長都來了，我的爸媽今天都要加班，沒時間來接我，我只有冒雨回家了。涼颼颼的風，吹在我的臉上，雨點打在我的身上，冷極了，我冒著雨，往家跑，突然，一個熟悉的聲音叫住了我，“等等，王子懿�！蔽颐鸵换仡^，是胡老師。胡老師把傘打在我的頭頂上，為我遮雨，然后對我說“我和你同入�！蔽覍�胡老師說：“不對呀，胡老師，你家的方向和我家完全相反��！”“我去親戚家。”我和胡老師并肩而行，一路上，我們有說有笑，就像一對好朋友。我也忘記了寒冷，心中涌起一股暖流。到家了，我和胡老師告別，我無意間，看見，胡老師向向反的方向走去……

　　我愛我師作文 篇7

　　山，猶如圣哲，沉穩敦厚；水，猶如豆蔻女子，靈動聰慧。而老師就猶如那山，造就了如水般的我們。

　　老師，如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋；如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光；如果我是一只鳥，您便是那茂密的森林。您不是一個稱職的魔術師，因為精彩的表演之后，您會講清事物的真諦。但您是一個合格的教師，各種反映您都能輕松闡述其原因。

　　你是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實。歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

　　幾個年輪，數不清對您的怨。怨您太操勞，一頭黑發何處找？怨您月月太煎熬，那么多作業要一夜改好？怨您日日太單調，難道總是跟一個個蠻小子打交道？

　　我是碳，您是高溫的條件。在您的作用下，我必有成為金鋼石的那一天！您是酸，我是醇，通過酯化，師生情誼更加牢固。雖然我們像出巢的雄鷹將翱翔蒼穹，但我們對您的感激和思念會到永遠。

　　我不是您最得意的學生，您卻是我最崇拜的老師，這輩子最幸福的事就是做您的學生。我本想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天；我本想捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋；我原想拾取一枚紅葉，您卻給了我整個楓林；我原想親吻一朵雪花，您卻給了我銀色的世界。在您的幫助下，我想我會成功的！

　　我愛我師作文 篇8

　　歲月吹過她的額頭，秋雨滴在她的身上，她卻毫不在意——她的心里裝著學生！她就是我們的吳老師。

　　吳老師，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，鏡片后炯炯有神的大眼睛清澈明亮，像天上的星星，閃耀著智慧的光芒，鴨梨型的蛋蛋兒上嵌著一對小酒嘴窩兒，一張櫻桃小嘴，一排潔白而整齊的牙齒，微笑起來格外親切甜美！吳老師從不化妝，但她給我們展現的是自然美。

　　吳老師講課，宛如百靈鳥唱歌般娓娓動聽，生動而又幽默的語言令我們心馳神往。在課堂上，吳老師從不停下講課批評學生，如果有人說話或開小差，吳老師一個眼神遞過去，走神兒的同學便心領神會，心悅誠服地全神貫注于聽講。這就是吳老師的魅力。

　　吳老師又像我們的媽媽，如果我們遇到了困難，吳老師就會鼓勵我們，如果我們遇到了不順心的事，吳老師就會成為我們的知心朋友，陪我們聊天，幫我們排憂。記得有一年，同桌把我氣得哇哇大哭，正準備向吳老師告他一狀。誰知吳老師已經聽到同學的報告來到教室，讓同桌給我道歉，并對我說：“這些雞毛蒜皮的小事以后想起來是很好的回憶哦�！闭f罷，給了我一個甜甜的微笑。這時候的吳老師確實很美，很美。那一對小酒窩也露了出來。

　　如果說恩師如山，我卻要說恩師如海，因為對吳老師的恩情說也說不完。

　　我愛我師作文 篇9

　　有句話說：“人眼有5.67億像素，卻始終看不透人心�！闭\然，人心或許是這世界上最難捉摸的事物，但有一種人，他們的心卻是最透明而炙熱的。這，就是老師。

　　我的語文老師，息曉莉老師，就是有一顆炙熱而淳樸師心的老師。她個子不高但氣場卻很足，第一眼就給人一種很干練的感覺。她無論是課上還是課下，跟我們說話的語氣沒有上下輩分的感覺，就像朋友在親切交談一樣。當然，有時候調皮不懂事的我們會惹她生氣，息老師也十分不客氣的訓斥我們，但是她嚴厲的語言依舊阻擋不了那來自她赤誠師心中如水的溫柔。

　　“息”字聯想到的，好像只有放松——“休息”、“歇息”、“棲息”，但是我們息老師可是一個從來都不會放松的人。每次的成語題她不僅給我們講題目中成語的意思，而且總要給我們拓展幾個易混淆的成語；每個病句題，她所有選項分析完，還要再給我們造幾個句子來鞏固記憶；作為年級語文學科組的組長，她給我們總結了許多文學常識和語言得體運用類的典型例題，篩選了無數篇優美文章和深刻評述，下載了無數個有助于寫作的文學視頻……跟外校的同學們比起來，我們二中學子的語言和內涵總是高出他們一大截，很多人都問我其中的秘密，以前我總是沒有好的答案來回應他們，但現在我知道了，這是因為我們二中有最負責、最認真、最嚴謹的老師來教授、來培養我們��！

　　記得有一次，一名同學急匆匆的回到教室，眼神慌亂的來回瞟著說：“語文老師太可怕了！”大家趕忙圍上前，生怕錯過一點兒八卦而耽誤了幸災樂禍，那同學做了個深呼吸，表情夸張的說：“我拿著上周的限訓去問老師，沒想到上周一的答錯學生名單她還留著！唉，我還是自覺總結點成語吧�！彼�這一番“內心流露”惹得大家哈哈大笑。

　　沒錯，我們息老師就這樣一個敬業的人，你以為梳子、鏡子、口紅、粉底是每個女人包里必備的東西么？錯了，我們息老師包里裝著的只有教案、備課本、答錯學生名單、紅筆和未批改的作業。曾經我以為，手不離筆、筆不離紙的只有我們學生，可現在我才明白，手不離筆、筆不離紙的還有您——我的老師。

　　記得快考試前的一個晚自習，大家都在安靜做題。這時，有人敲了敲我的桌子，我抬頭一看，是息老師，她沖我擺擺手，示意我出去。當我起身時，她又把食指放在嘴邊，哦，這是讓我小點聲不影響其他同學。我躡手躡腳地出了教室，息老師把門關上，拉我到一旁笑著說：“來咱倆偷偷說，不讓別人聽見�！闭f實話，有時候我覺得我們老師天真得像個孩子。息老師說：“咱最近狀態不太好，是不是身體不舒服呀？”我搖搖頭，“那就好，那就好”老師長舒了一口氣。我心里一暖，老師緊接著說：“快考試了，你要更加努力呀！這樣，老師教你兩招：第一，以后每天中午在卷子上都要寫‘今天比昨天更努力’來激勵自己；第二，以后每天晚上睡覺前想想今天咱們課上講的內容，再回顧復習一遍。大家都在努力，咱可不能落后，對吧�！蔽乙宦犨@個，心里有些不高興，什么叫落后呀！這不是瞧不起我么？但老師又說：“其實名次并不重要，老師只是希望看見每個孩子都有所進步，但是你這個孩子呀——”老師拖長了聲音，像個小孩子一樣嘟起了嘴，輕點了一下我的額頭說：“你就是太愛玩兒，有著聰明的腦瓜兒不用，一點自覺都沒有，只能讓老師當個壞人，天天‘趕著’你學習才行，真不讓人省心！”我聽完這話后，感覺自己的臉迅速在升溫，心里特別愧疚——原來是我錯怪老師了，其實老師一直在為我著想。我不好意思地沖老師吐吐舌頭，我們都會心的笑了，暖意在心中蕩漾。

　　其實，經歷了這次談話后，我才發現，不管是兄弟姐妹、父母雙親還是教師與學生，原來最好的幸福常常在細節之中，生活里的幸福都是往來重復，真正能讓我記住一輩子的，可能就像這次談話一樣，往往是來自心底最真摯的感情，往往就是這些不經意的瞬間。

　　老師，是花的事業，這是一首感恩的愛的歌。

　　老師，是綠葉的追求，一生都在默默奉獻著。

　　老師，是我們心中流淌不完的暖意！

　　我愛我師作文 篇10

　　我的伍老師，中等個子，苗條的身材，金黃發亮的頭發下面，長著細長的眉毛，兩只炯炯有神的眼睛，一張不大不小的嘴巴，說起話來很小聲。伍老師經常穿運動鞋，有時也會穿高跟鞋，顯得她很喜歡運動，朝氣蓬勃。

　　伍老師的愛好也十分廣泛。她愛運動，學期末時，跟我們一起打乒乓球，打羽毛球。

　　她也很善于發現，開學的時侯，因為對每一個學生都不太了解，所以就隨便選了一個同學當英語科代，下學期，她發現我在英語這方面很有潛質，就選我做英語科代，也額外教我些英語，使我英語成績穩定，但我在這次期末考試中失手了，只拿了九十幾分，我會加把勁，就如老師所說，我的閱讀理解較弱，就要看多一些英語笑話，我問其原故，伍老師說，因為如果你不了解這篇文章說什么，就不會笑，也不懂得外國人的幽默，但你看懂了，你笑，就不覺的這篇文章乏味了，除了看笑話，還要多看些其他的外國文學，了解多一些外國文化，這樣就會使英語水平大大的提高。我會認真地按老師所說的方法去做，不辜負老師對我的期望，我相信，只要我堅持不懈，就一定會成功！

　　我愛我師作文 篇11

　　我愛我師，喜愛他的搞笑，喜愛他的智慧，喜愛他的陰晴不定。他就是我的小學科學老師，一個搞怪大師。任時光匆匆流逝，他一直鮮活地存在我的記憶里，帶給我無限歡樂。

　　他嘴巴下面有一顆痣，總是一副搞笑的面孔。第一天上課的時候，他問我們對他的第一印象是什么。我們班上有一個搗蛋鬼站了起來說道：“老師，我想問你，你是馬戲團的還是雜技團的人，怎么這么像一個小丑呢？”我們的智多星站了起來問到：“老師你嘴巴下面的痣是有什么含義嗎？”“老師，你為什么總是一副賊兮兮的笑��？”“老師！老師，老師，老師！”他笑著喊停，說：“這么多問題老師不可能一下子回答，老師呢選擇一個問題回答。

　　那我告訴你們我嘴巴下面的痣有什么含義呢。這顆痣啊叫智痣，老師想不出答案的時候就會舔一下這顆痣，一下子就想出答案了。”全班學生聽完之后，爆笑成一鍋粥，有人笑彎了腰，有人捂住了嘴，有人瞪圓了眼睛，有人拍著桌子，也有同學羨慕得恨不得自己多長幾顆這樣的智痣，這樣做作業考試的時候就不用搔頭撓耳，絞盡腦汁了。

　　還記得有一回上科學課的時候，有一個同學當著老師的面公然大睡。不知是昨晚作業寫的太晚沒睡好，還是昨晚游戲打到太晚了，總之都有可能吧。老師也不生氣，只是一邊拿著書一邊講解著知識一邊不動聲色地走下講臺。鄰桌的同黨見勢不妙，偷偷用胳膊肘撞了一下他的肩膀，企圖叫醒他，然而并沒有什么用，反到讓他厭煩地嚷了起來：“干什么，沒看到老子在睡覺，吵什么吵！”絲毫沒有察覺大禍將至。

　　老師默默地走到他身后，面無表情地拿起桌子上擺的礦泉水，擰開蓋子，將瓶子舉在他頭頂上，默默地將瓶子倒過來，水一下子倒在了他的頭上，流進了他的脖子里，他一秒過后便清醒了。一看是老師的杰作，敢怒不敢言，只好甩甩頭上的水珠，甩甩頭發。老師皮笑肉不笑地站在他身邊望著他，笑道：“醒來了？昨晚到哪鬼混去了，一夜未眠��！這么困，要不要我去給你備一張床，順便放上被子和枕頭，讓你好好睡一覺？”我們看著老師的這場惡作劇，又驚又呆，想笑又不敢，使勁憋著，最后還是實在忍不住了，笑噴了。以后此生再也不敢在課堂上公然大睡了。

　　這就是我們那個陰晴不定的搞笑大王的科學老師，這個從不讓我們學生省心卻總能讓我們開懷大笑的老師。

　　跋涉在初中繁忙的學習之路上，躑躅不前，偶爾在書山題海中回想起這位搞怪老師，嘴角不由得就上揚45度。現在的我即使遇到再大困難，再大的打擊，也總是會沒心沒肺地在轉身之后抹干眼淚就放聲大笑，或許是深受這位老師的影響。學習再苦再累，生活再忙再不如意，笑總比哭好。笑看人生，笑著調侃自己，笑著走完自己選擇的路，總比跪著流著淚爬完更好吧。感謝我的恩師！

　　我愛我師作文 篇12

　　我的班主任姓宋，是我的數學老師。他的頭發烏黑發亮，一雙靈巧的耳朵，眼睛非常小，但很有神，有一張能說會道的嘴。

　　記得一次，上課講小數的近似數時，老師說了一句：“這個雞蛋很有營養，千萬別把雞蛋給吃了喲！”我們頓時哄堂大笑。你看，我的老師多能說會道，讓我們在笑聲中記住了一個數學問題。

　　有一次，我的作業做的非常差，老師上課告訴我：“季宗耀，你下課去一下辦公室�！闭f完就繼續講課了。當時，我心里非常害怕，連課都沒聽好。下了課，我剛走到辦公室門口，就想：“我要是去了就要挨打，不去就不用挨打，還不如不去呢！”可我想到了媽媽對我講過的話“做人要誠實”。最終我選擇了走進辦公室。到了那里面，老師不但沒有打我，只是嚴厲地批評我的態度不夠認真，還拿出我的錯題詳細耐心地給我講解，直到我聽明白為止。最后，老師告訴我一句話：“只錯就改，就會有進步�！蔽以谛睦锢卫蔚赜涀×诉@句話，鼓勵我時刻不忘進步。

　　我的成績不斷地提高，是老師讓我在成長的階梯上跨了一步，我非常感謝老師給我的幫助和辛勤的哺育，我愛我師！

　　我愛我師作文 篇13

　　為了表達對老師的感恩之情，我們自發舉行了“我愛我師”的教師節活動。本次活動分為 “為老師唱一首歌” “給老師一個祝�！� “和老師拍一張照片” 和“寫一個我和老師的故事”的“四個一”活動。

　　教師節當天，為給老師一個驚喜，有人提出可以在老師來的時候說“教師節快樂！”經過大家討論，決定由黃郅城先喊“1、2、3”，然后大家一起說祝福語�？粗�空白的黑板，我們想著可以把它裝飾得好看一點。黃騏和李雨峰做了一個PPT ，

　　祁子穎在黑板上寫“教師節快樂”這幾個字，姚思杭在邊上畫畫，大家各有各的任務。不一會兒，黑板的裝飾好了。同時，趙紫涵和何蕊希在準備賀卡，鄭朝元則奉獻了她的材紙和一些同學在折愛心和千紙鶴。我也折了幾只。放眼望去，祁子穎在教陳柘蘅折愛心，趙紫涵在教周榆涵折千紙鶴，大家互相幫助，很快就完成了折紙工作。

　　最后就只剩門上的裝飾了，王彥楠用趙紫涵的線把一些愛心和千紙鶴串在一起，黃郅城把它掛在了門上。

　　就這樣，大家分工明確，一下子完成了教室的布置。當然其間也會有一些小插曲，比如“教師節”的“教”字總是寫不好，折紙的時候被老師發觀了……不過在大家的努力下，困難被一一克服了。

　　當老師們被請進教室，聽到我們的祝福，收到我們的賀卡時，他們的臉上都洋溢著笑容。那一刻，教室里充滿了愛意……

　　我愛我師作文 篇14

　　在每個學生心中，都會有一位令他久久難忘、刻骨銘心的老師，在我的心中，這位老師就是張航老師。

　　在五年級時，張老師帶我們班的數學。剛一見到他，對他的印象不是太好，看他不大不小的眼睛里射出一道“寒光”，嘴角沒有一點笑的模樣，雙手插在褲兜里，好像是在做平板模特。

　　正式上課時，我們發現張老師比我們想象中的還要可怕，因為他每周都讓我們考自測，并且每次課堂作業布置的超多，我們都要利用下課時間才能寫完。我從心底里，已經開始討厭張老師了。

　　可是，有一件事情，令我完全改變了對張老師的看法。五年級上學期，有一次放學時，張老師把我叫到辦公室批評了我，因為我早上寫的課堂作業有道題錯了。天哪！怎么會這樣呢？我拿起作業本仔細的看，切！不就是倒數第二步方法用錯了，前面幾步運算都對的，憑什么算全錯啊，我不服氣地想著。張老師仿佛看穿了我的心思，說道：“錯就是錯了，對待學習一定要有一絲不茍的態度。錯了并不要緊，只要改正了，把知識真正掌握了，這樣你才算是真正懂得了學習�！甭犃诉@話，我羞愧的低下了頭。接著，張老師耐心地把題給我講了一遍，看著我改錯�！岸６６！�，電話鈴響了，只聽見張老師低聲地說：“你們先吃，我馬上回去。”應該是張老師的家人打來的吧，我心想。過了一陣，電話鈴聲又響了，張老師又用同樣的話說著。我改完了，把本子交給張老師，本以為張老師會迫不及待的給我批改，然后讓我回家�？墒�，看完我的改錯，張老師讓我把錯誤的原因、正確的解法再給他講一遍。當我走出辦公室的時候，一看表，呀！已經十二點三十了，張老師還沒有吃午飯……

　　在張老師悉心的教導下，我慢慢改變了不愛學數學的態度，對待學習也更加認真了，數學成績也一天天的進步了。我心里很清楚，張老師雖然十分嚴厲，可嚴師出高徒，認真的張老師所做的`一切都是為了我們好。在一年一度的教師節來臨之際，我真誠對張老師說：“張老師，謝謝您，您辛苦了，我愛你！”

　　我愛我師作文 篇15

　　藍天用蔚藍歌頌老師的無私，大地用萬物贊揚老師的大愛，都說老師是園丁，老師是蠟燭。我想說，老師是母親，老師是父親，是母親的慈愛，是父親的嚴厲。

　　就連文人墨客也要用最優美的句子來贊揚老師，葉圣陶先生曾經說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶半根草去的人”。這是句簡單的話語，卻又是那樣的逼真，感動著我的肺腑，激蕩著我那顆赤子之心。我也一直把它銘記于我的心中，印刻在我的心上，這又讓我想起了我那已是白發蒼蒼的劉老師。

　　令我永遠無法忘懷的恩師，是跟我生活在同一個縣城曾經陪伴我長達六年之久的劉老師，是我小學六年的班主任，也是我的語文老師。每每想到劉老師，心中便是千滋百味，有懷念，但更多的是感激。前段日子看到老師時，我發現，我的劉老師老了。我真恨，恨年華的似水，恨光陰的似箭，是可恨的流年讓我那最可愛的劉老師額上多了一道一道深深的皺紋，是那可怕的歲月讓我那最可敬的劉老師頭上又多了一縷一縷的白發。是啊，老師已經六十多歲了，卻還投身于教育，本該是天倫之樂的年紀，卻無法拋下自己的使命，還要堅毅地奮斗在第一線。

　　在老師六十歲到了要退休的那段日子，老師總是陰沉著臉，我明白，那是對奉獻了自己一生的事業的不舍，那是對工作了幾十年的地方的留念。但是，還是不得不離開了，我能想象得到老師在和我那母校離別的時候，是千愁萬緒涌上心頭，剪不斷，理還亂。那里是一個公家的學校，而對于劉老師來說，那就是她的第二個家，她這一輩子，除了自己那個真正意義上的家，這里，便是她人生的全部。母校，何為母校，因為那里有著我們美好的回憶，有著像劉老師一樣給予我們關懷，呵護著我們的母親一樣的老師們。在退休之后，劉老師在家呆了半年的時間，實在放不下教育事業，經過再三考慮，接受了一所私校的聘書，再一次走上了講臺。當在街上遇到劉老師時，老師臉上再次洋溢著幸福的笑容，我問老師為什么還要出山，老師說：“教育不分年齡，不分先后，不分地點”，我想對老師說：“老師啊，您一生都奉獻給了祖國的教育事業，留一些時間給自己吧！”，可是看到老師臉上滿滿的幸福，我把話又給咽了回去。

　　我記得我上一次問老師，我說：“老師，您都那么大年紀了，退休工資每月六千多，您干嘛還要接著工作��？”，劉老師是老教師，退休后有著很好的待遇，家里孩子也都成家立業了，根本不用再出來辛苦掙錢�？墒抢蠋焻s說：“做教育工作都做了一輩子了，除了教書育人，自己也做不了什么了，就把一生都獻給教育事業吧！”。是啊，劉老師做教育不是為了錢，那是她的事業，那里有她關心的祖國的教育事業，她把她的一生，像蠟燭一樣燃燒殆盡，為的只是給予我們光明。我那親愛的老師啊，感謝您無私的愛，感謝您給予我們前進的動力，是您，手把手教會了我a，o，e的拼音，是您，教會了我做人的道理，是您，用一輩子向我詮釋了人生的真諦。是您的陪伴，讓我們從幼稚走向成熟，從無知走向認知，是您用生命的火炬照亮了我前進的道路。

　　在過去的那些日子里，由于我的幼稚，淘氣，不懂事，老師對我沒少操心，每次老師都直入正題的點明我的錯誤，雖然當時的我并不情愿聽從老師的教誨，還總是惹老師生氣，但老師從來就不曾放棄過她的任何一位學生。我還記得，由于我的近視，所以老師給我安排了一個特殊位置，講臺面前，窗戶的旁邊，上課還可以左右移動，方便抄黑板上的筆記。然而對于小學時代的我，上課各種走神，睡覺、不讀書和不作筆記，每次被老師發現后，后果都非�！皣乐亍�，老師會用手中的黑板擦就給我一下，或者就是走到我的身后，往背上一巴掌拍過來，但我知道，老師那是恨鐵不成鋼��！在當時，我也有對老師很不滿，常常跟老師唱反調，因為我覺得老師對我太苛刻了，甚至覺得比其他同學嚴了很多。直到后來我才明白，正是因為在老師的嚴厲下，我才沒有變成一個差等生，同樣的錯誤，我犯上多次，然而，老師卻還是孜孜不倦的教誨。劉老師，謝謝您！

　　我的劉老師，當我在人生中遇到您的時候，您已從事教育事業二十多年了，而現在您還在繼續您的偉大的事業。老師，當蠟炬成灰時，您就是不朽；當蠶絲吐盡時，您將會永恒；驀然回首，串起春秋的腳步，我的人生，在您的期待的目光里，繼續向前，向前。無法用語言來描繪您為我們所付出的一切，只是在心中，深深地，深深地烙印下您的名字。

　　即使傾海洋為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章，感謝所有像我的劉老師一樣把一生都奉獻給教育事業的人們，他們是我們生命中的陽光，是我們人生路上的導航，老師，謝謝您，謝謝你們！

　　我愛我師作文 篇16

　　你知道嗎？在我的小學童年里，一直離不開一個人，她為我的童年帶來了歡樂，帶來了幸福。她就是我低年級的班主任——關老師。這么多年了，時間始終沖洗不了我和她之間的回憶，這是屬于我們的美麗紀念。在我的腦海里一直深藏著這位老人家疲勞的身影還有她那慈祥的笑容。每一次見到關老師我都會有一種親切感，和她相處的日子里更是有一種說不出的幸福。也不知道為什么，我和關老師特有師生緣。她也特別特疼我，同學們可羨慕了。記得那時候我特別任性，所以學習總是不上心，老師每天放學都會不惜疲憊為我補課，我的每一點進步都浸著老師的汗水。課堂上，她是一位好老師，課余時，她是我們的知心好友。關老師是一位五十多歲的老人家，由此可知，她的力量是多么微薄，身子是多么的弱不禁風，可她并沒有放棄自己的職業，而是靠著最后一絲力量，完成著最后一份職責！

　　教師這份職業，就是如此艱辛而偉大，用自己艱辛奮斗來的一生，無私地把知識傳授給自己的學生，把他們培育成祖國的有用之才。我們的老師，是我們的驕傲，天下人的教室，就是天下人的驕傲！

　　在一個美麗的黃昏，我終于壓抑不住對母校的思念，帶著一路上的回憶來到了母校，來到了我的家。踏進校園，一副似曾相識的畫面映入眼簾，鈴聲響了，一大群活潑可愛的小毛孩涌了出來，在門口等候已久的家長也隨著跑了過去迎接自己的孩子。那一張張可愛的笑臉，一個個熱情的擁抱，都使我深受感觸。我坐在樹蔭底下，回憶著這里的一切，我們一起演繹的故事……

　　我愛我師作文 篇17

　　——感謝老師，人生路上的導航者

　　老師，一類多么閃亮而又光榮的職業，默默的支持著社會的文明，在這里，讓我們對這些人生路上的領路人說一聲感謝。

　　淵博的學者

　　課堂上，滔滔不絕的將書本中那古板而又拘謹的文字，變成一個個生動有趣的鮮活的文字，孜孜不倦的將自己所學的知識，毫不保留的傳授給學子們，老師們知道的那么多，那么廣，聯系著我們的生活，像一位位淵博的學者為我們詮釋著生活的樂趣。

　　慈祥的“父母”

　　每個學子在求學的路上，總離不開老師的教誨和關愛，當你因身體不適落下學習時，老師像父母一樣慈愛的關心你，為你補上哪些遺漏的知識；當你因自身不努力而落后時，老師又像父母一樣，幫你分析失利的原因，幫助你繼續前行；當你取得自己的成功時，老師也像無微不至的父母一樣教育你要再接再勵，更進一步‥‥當我們遠離家的呵護時，老師就成了我們另一個“父母”，關注著我們每一步的成長。

　　知心朋友

　　每一位老師，都為了每一個學生全心全意的付出，在嚴厲的教導之后，他們都是我們的知心朋友。當我們因學校生活不如意而發愁時，老師向好朋友一樣總會幫助我們解決那些不順利的困難；當我們人際關系不和時，老師又像好朋友一樣，為我們彼此打開封閉的心門，言歸于好：當我們和父母鬧了不愉快時，老師又像我們的好朋友一樣，傾聽著我們內心的悲傷，當我們倍受打擊的心靈有一個依靠‥‥當我們真正明白了老師的關愛時，嚴肅的他們就成了我們的知心大朋友。

　　永遠的執燈者

　　老師，引導著我們由無知變得淵博，帶領我們體驗各種知識的不同魅力，為我充實著深層的內涵，為我們奉獻自己的青春，造就我們有力的羽翼，為我們照亮每一段道路，指引著我們的前進。他們歡迎我們的到來，在成學之時，為我們熱切祝福。每一個人生的驛站，都有老師們手執希望之燈，為我們照亮那未知之路。他是我們一生中重要的引導者，是值得我們一生去感謝的人。

　　春去春又來，敬愛的老師們，你們從不曾離開過崗位，謝謝你們，我愛您們——偉大的老師們，您們辛苦了。

　　我愛我師作文 篇18

　　教過我的老師有很多，其中許多老師讓我崇拜和喜愛。這些老師都有各自的特點，有的溫柔和氣，有的教學有方，有的耐心細致······

　　就拿我們班的幾位老師來說吧，她們就是同學們心中的偶像。

　　班主任高娟老師，就是我心中的一位好老師，大家都知道她會講一口標準的普通話，工作出色，教學認真。在她的教育下，我們班學生越來越勤奮好學。她在學習上對我們要求很嚴格，當有同學不認真寫作業時，她會用非常嚴厲的目光盯著這個同學看，然后一定會教育這個同學端正學習態度。高老師有嚴厲的一面，也有美好和善的一面。每天早晨，她穿著一身整齊漂亮的衣服，披著烏黑光亮的頭發。一看到老師精神抖擻的樣子，我們就會很快開始認真讀書啦！高老師有時會很溫柔，有一次，一個同學鼻子出血了，高老師馬上上前幫他止血，還安慰他不要緊張�？吹接型瑢W感冒了，她就會親切地說：“你要多休息啊！”讓人聽了心里暖洋洋的！

　　教我們數學的李艷明老師也是我們心中的好老師。她待人和藹可親，上課生動有趣。有一次，我突然肚子痛，李老師安慰了我幾句，趕緊給我爸爸打電話，讓我回家休息。李老師不僅上課生動有趣，而且還很有耐心。當有同學有題目聽一遍還不懂時，老師就會再講一遍，如果還有個別同學不懂，老師就會走到這個同學身邊，仔細地分析給他聽，直到他真的聽懂為止。正是因為這樣，有時下課了，大家都還圍著李老師問這問那的！

　　我們的英語老師蔡玉潔老師也是個很棒的老師。她說話總是很柔和，對待我們的學習非常有耐心。有一次，蔡老師把我留下來復習單詞，看到別人都走了，我在心里嘀咕：為什么偏偏把我留在這里？我還要趕緊回家寫作業呢！老師和聲細語地給我們復習，還讓我們默寫單詞，并且讓我訂正了寫錯的單詞。第二天在課上默寫時，我一個單詞也沒寫錯！我很開心，真想對老師說：“老師，我知道了，您是為了提高我的成績，才抽出休息時間幫我復習的呀！我要感謝您！”

　　也許老師根本就不記得這些事兒，因為她們付出的遠遠不止這些，但這些溫暖的記憶會永遠印在我的心上！

　　我愛我師作文 篇19

　　“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。

　　親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。所以，我愛我師

　　教學是一種很細致的腦力勞動。老師為此付出了大量的時間和精力，精心設計每一課教案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業。老師的工作是辛苦而又繁重的，他在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！是您讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展，如何做人，怎樣處事。因此，我愛我師。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。這也是我愛我師。

　　那是怎樣的一種幸福��！我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。

　　最后，讓我們真誠地對老師說聲：“謝謝！”

　　我愛我師作文 篇20

　　世上有一種愛最偉大，是母愛；

　　世上有一種愛最無私，是師愛。

　　悠悠歲月，又快到了梔子花的情節，又有不少莘莘學子，將告別他們的“慈母嚴父”。

　　溫暖的春風拂過，又拂醒了我對您的思念，我想起了您——馬桂珍老師，您那“慈母嚴父”般的情懷是我無法用言語來敘述得。

　　記得六年級上學期，兩校合并，您教我們班一3班和4班的數學。我在學習中無不受你悉心的教導。但難讓我忘記您的還是那次。

　　你還記的嗎？

　　有一天，我完晚飯后，覺得肚子疼，我便“不辭而別”。您在辦公室前站著等我，還問我為什么？我說肚子疼，您卻問我“為什么不告訴我，我可以打電話叫你媽媽來，還冒這么大的太陽做回去�！蹦�說完這些便讓我回了教室。

　　您也許不知道，其實是包晨暉勸我回家的，她說她會跟老師說的，我才心安理得得地回家，可沒想到她睡著了，卻讓您等了那么長時間。

　　剛走進校門，我抬頭便看見了站在三樓辦公室前的您，當我還在想刻怎么回答您的問題時，當我想著一定會被罵的時候，您卻說了一日讓我至今難忘的話。

　　母愛是偉大的，為了孩子，母親可以放棄生命，而師愛是無私的母愛，可以平分給每個孩子。

　　當頭頂黑云布滿時，我變想起了您對于我的關心，愛護與栽培。我得到了一份無限的愛。

　　我愛我師作文 篇21

　　趙曉紅老師是我們的班主任，她為人善良，非常和氣，是我們班的“領頭羊”。

　　趙老師對待我們班的全體成員都非常好。舉個例子來說吧，我的朗讀速度總是很快，趙老師在上課時發現了我這個毛病，便多次在課下悄悄地幫我糾正。在趙老師的耐心指導下，我朗讀速度快的這個毛病慢慢地改掉了。

　　趙老師還經常教育我們學習一定要認真，不能馬虎。她曾說，學習要像戰士打仗一樣，絕不能掉以輕心。這句話已經深深地刻在我的心里。趙老師的語文課有聲有色，特別精彩，每次上語文課，我們大家都快樂無比。正因為如此，我們才那么喜歡她呀！

　　因為我是跳級來到這個班的，年齡偏小，所以趙老師對我關愛有加。有一次,我被外班的同學欺負，躲在教室里正哭得傷心，覺得沒有媽媽在身邊好孤單��！這時，趙老師發現了我的異常舉動，便把我帶到辦公室詢問。我把事情的原委告訴了趙老師，她關切地為我擦干眼淚，拍著我的肩膀象媽媽一樣地安慰我。走出老師辦公室的那一刻，我的傷心蕩然無存，一股幸福的暖流涌上心頭——趙老師真好！她真像媽媽一樣��！

　　趙老師，您就像一盞明亮的燈，為我照亮了前進的方向，給了我無限的溫暖。我愿采擷白云一朵，帶著我每天的祝福送給您——我親愛的趙老師！

　　我愛我師作文 篇22

　　她用知識的甘露孕育理想的花朵；她用心靈的清泉滋潤青春的夢想，她便是——陳老師

　　老師給了我們打開知識寶庫的鑰匙；老師給了我們照亮理想的燈塔；老師給了我們在人生大海上拼搏的船槳。有人說，老師就像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了他人，有人談，老師是人類靈魂的工程師，不斷培養新一代；也有人說，老師是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報……我們的班主任——陳曉芳老師，給了我們最好的詮釋。

　　從小學剛步入宏中時，是您用慈愛和鼓勵讓我們逐漸成長，讓我們很快融入了宏中這個大家庭中，現在她的關愛仍舊，只是多了一份期待和要求。就說學校舉行的廣播操比賽吧，每天她都帶領著我們在操場上練習，一節一節的指導我們，幫我們糾正動作，使動作規范�；鹄钡奶�陽用盡光輝灑下熱情，她卻用盡全部的精力灑下汗水。盡管皮膚曬黑了、衣服濕透了、嗓子喊啞了，但老師她卻毫無怨言，默默付出……

　　敬愛的陳老師，操場上的風吹日曬，誨人不倦的專注神情，燈下認真備課的身影，那是您無私的付出！您的偉大在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，您從不在乎所失所得，因為您深深知道自己在付出什么在收獲什么。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是您心境的真實寫照。

　　敬愛的陳老師，是您讓我們無時無刻不被愛所圍繞；讓我們無時無刻不被愛所溫暖；讓我們無時無刻不被愛所感動。老師，感謝您對我們的真心付出！您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作；您不是雕塑家，卻塑造了一批青年人的靈魂；您不是醫學家，卻給予了我們心靈最好的呵護！

　　敬愛的陳老師，即使把您比作春蠶，比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果！我親愛的的老師，好好學習，是對您努力耕耘的最好回報，不盡的感激化作世上最美的贊歌先給您……

　　我愛我師作文 篇23

　　在我的小學生涯中，最使我難以忘卻的是剛上一二年級時擔當我班班主任的張曉靜老師。

　　張老師長著一雙葡萄班的大眼睛，香蕉似的嘴和那奶油般雪白牙齒，蘋果般的臉龐總會露出淺淺的笑。在我的記憶里，他是一位溫柔、美麗、教學有方的好老師。

　　張老師既是我們的語文老師，又是我們的舞蹈老師。每到星期六下午，我們就飛快地跑到辦公室請她來教我們跳舞。張老師的舞姿輕盈、優美，像蝴蝶一樣翩翩起舞。我學習舞蹈動作總是很快，老師總會讓我做示范。不知怎么的，別的老師教我跳舞，我總感到惶恐不安，但是輪到張老師讓我跳舞，我總能把動作做的標準規范。這和張老師和藹可親平易近人是分不開的。我還清楚記得張老師在課間教我們跳民族舞。這種舞蹈柔中帶剛，回家后我給爺爺、奶奶跳，看后爺爺奶奶樂得合不攏嘴，直夸獎我跳得好。

　　張老師不僅多才多藝，而且教導有方，他要求同學們每天寫一篇日記，這就要求同學們平時多注意觀察，注意細節。開始大家不習慣，不會寫日記，有的抓耳撓腮，有的冥思苦想，埋怨嘆息。后來漸漸學會了觀察，成了生活中的有心人，日記寫好了，作文水平也有了顯著的提高，每當我們捧著改好的作文本，心里總有一種說不出的感覺，一股感激之情油然而生。

　　在張老師的親切教導下，我們班的語文成績一直在年級名列前茅，多次得到學校領導的高度贊揚。

　　張老師你那循循善誘的教學方法，娓娓動聽的諄諄教導，苦口婆心的勸解，對我們的熱切期望，使我們受益匪淺，不僅是我們學到了很多知識，而且在今后的人生道路上起到很大的作用。

　　張老師，我們愛你！

　　我愛我師作文 篇24

　　今天，我終于讀完了《假如給我三天光明》這本書，我被主人公海倫·凱勒的事跡深深地感動了。海倫·凱勒是一個又盲、又聾、又啞的人，然而她卻被譽為美國20世紀最偉大的盲聾女作家，被認為是美國歷史上最偉大的女性之一，但我想如果沒有她的老師安妮·沙利文，也許就不會有我們所知道的海倫·凱勒了，是她開啟了海倫的智慧之門，她耕耘不輟，點燃了海倫閃爍的生命火炬。

　　我的老師也是像沙利文老師一樣無微不至地關懷著我們，老師對我們的愛滲透在生活中的點點滴滴……

　　老師是我們靈魂的工程師，像園丁照顧花朵一樣照顧我們。我們一點點學會知識 ，老師一點點得到欣慰。

　　老師們因為常年教學，用嗓過度，幾乎個個都有咽炎，卻都堅持來給我們上課，而且從不抱怨，總是默默無聞、無私地奉獻。薛老師和汪老師常常咽喉發炎，最多只是打一針，就來給我們上課。薛老師最近沒來上課，是因為他發燒了，喉嚨都化膿了，他是怕傳染我們，所以請了一個星期的假，汪老師也有嚴重的咽炎，說話的聲音經常都是嘶啞的，薛老師沒來，汪老師就上了更多的課，也為我們操勞得更多，我們的老師多么好��！

　　在這教師節即將來臨之際，我衷心地祝愿天下所有的老師——教師節快樂！

　　我愛我師作文 篇25

　　初入知識的大門，是老師，給予了我們人生的第一課，給予我們成功時的警醒，失敗時的慰藉，受傷時的關愛。當從我踏入初中校門的那一刻起，我知道，新的征程已經開始，美好的理想就在前方，家長的期待，年少的我們已成為一副副沉甸甸的擔子，重重地壓在老師的肩上；當我從辦公室、教室里、醫院里看到那一幕幕動人情景時，我更加明白，是老師用自己的愛和汗水挑著這些擔子不斷向前進的。

　　那天，我為了背課文而走進了辦公室，語文老師正在認真地揮筆批改作業。此時，正是陽光明媚之際，陽光透過辦公室的玻璃徑直灑下，如同天使圣光般照在語文老師的身上，那紳士般的西裝，在陽光的普照下閃閃發光，好似披上了一件金絲華衣，圣潔而神秘。但，更吸引我目光的是那一頭黑發之中顯眼的絲絲蒼茫白發，那數抹白色猶如細小銀蛇般淋漓盡致地展現在我的眼前，從那一刻起，我知道了，那蒼茫如雪的白發，是因我們而生的，那里，寫盡了老師辛勤的汗水！

　　數學老師的嚴厲，隨著不厭其煩地反復講解在課堂上慢慢擴散開來。臉龐的嚴肅給了我們好好學習、努力向上的警示，而偶爾的微笑給予了我們春天般的溫暖。當數學老師在課堂上講得津津有味時，有的同學卻將這一“知識盛宴”當成了無味的水、無色的香。我想提醒這些同學，請尊重老師的勞動成果，把學習當作一種樂趣！

　　風，漸漸從窗外飄來，那秋風，曾幾時吹動了英語老師的發絲，當她輕輕撩起吹散的發絲時，那兒，便成了最美的風景。一聲聲流利的英語，一句句苦口婆心的講解，都從英語老師干涸的嘴里吐出，我看見，那兒，是一灘血。就在上個星期，老師去醫院檢查出身體有了毛病，可為了我們期中考試，她又堅持著為我們上完中考的課程，直到期中考試的前夕，她才悄然去醫院住院。那時，我們全班都去看望了她，她記掛著的還是我們的學習。此時，老師再不似往常那樣富有生氣，有的只是滿臉的蒼白。從這一刻起，我明白了，那蒼白勝雪的臉龐是為我們而耗盡了紅潤。

　　隨著歷史老師滔滔不絕地講課聲，我們仿佛回到了萬年千年：那名家輩出、璀璨若星的春秋，那烽煙四起、刀光劍影的戰國，那彎弓射雕、橫掃歐洲的大汗 ……那一聲聲話語，此時如同魔音般，召喚著我們，領著我們走向歷史的長河。在那一瞬間，老師的聲音變得干啞。我知道，那是為我們而枯涸的。

　　在籃球場上，經常可以看見那高大矯健的身影，他，就是我們的班主任——政治老師萬老師。他那慈祥的面容仿佛永遠堆著笑，同學們因為他的長相而私下里把他叫做“樂山大佛”。而我偷偷地發現，和藹的笑容里，歲月的滄桑正無情地爬上了老師的額頭，繁重的工作正日夜侵蝕著老師的身體。當班主任滿身大汗穿球衣出現在我們面前時，我曾多次從腦海中蹦出一個畫面：班主任為了我們，為了我們這個班，不管身上有多少汗，都是先到班上給我們輔導、教誨再去換衣服的，我不由得心靈一顫，老師為了我們付出這么多，我們是不是也應該努力學習呢！

　　老師，是辛勤的園丁，不論嚴寒酷暑，總是如保護自己兒女一樣的保護著自己的學生；老師是蠟燭，為了學生，不論白天黑夜，總是默默地燃燒著自己。老師，您的愛，已化為靈魂悄然埋藏在我們心靈的谷底。老師對我們與我們對老師的愛，恒久不變！

　　我愛我師作文 篇26

　　老師，宛如夜空中璀璨的啟明星，給人指引方向；老師，好比天空中的太陽，帶給人溫暖的陽光。

　　我愛我敬愛的老師，是他們用無私的愛溫暖我，使我從一個牙牙學語的幼童，變成了一名健康成長的六年級學生。

　　上幼兒園時，我認識了龍老師。有一次，我感冒發燒，體溫達到了39攝氏度，龍老師看見了，多急呀，忙把我背到附近的醫院看病�？赐瓴�，我們回到幼兒園，龍老師用酒精耐心地涂抹著我的額頭，又買來幾袋冰，為我冰敷，直到我的燒慢慢退去。第二天早上，我醒過來，發現外面竟一直下著雨�？上攵�知，老師冒著雨背著我去醫院看病，是多么的不容易��！我低頭看了看趴在床邊睡覺的龍老師，淚水忍不住落了下來……

　　上學前班時，我認識了莫老師。開學不久，班上舉行了一次“考試”，我考的成績還不錯，便有些飄飄然了。過了一星期，我的成績竟然下滑了5分。莫老師把我叫到跟前，讓我坐下，親切地給我講了一個《龜兔賽跑》的故事。老師告訴我，獲得了好成績，一定不能驕傲，俗話說“驕兵必敗”。你可千萬不能驕傲，不要忘記兔子敗給烏龜的教訓啊。莫老師的這次談話讓我受益匪淺，我將永遠銘記在心。以后，每當我看見莫老師時，都不忘跑上前去，行個隊禮，恭恭敬敬地說一聲“莫老師好”。

　　我接觸了鋼琴，自然而然地就認識了我的鋼琴老師——劉老師。劉老師個子偏高，胖胖的，眼鏡下面有一雙小小的眼睛。劉老師鋼琴彈得好，琴教得更好。第一節課時，我只知道那一個個跳躍的音符就像一個個“豆芽瓣”。劉老師也不急，像變魔術似的，從兜里摸出幾張卡片，教我音符的讀音、位置。有時我學得慢，劉老師會耐心地教我認讀；有時我學得快，劉老師就會很高興，教我下一首曲子�，F在，我已經可以帶著感情熟練地彈奏一整首鋼琴曲了。這一切，都歸功于劉老師8年來的諄諄教導。

　　一位位老師，一盞盞明燈，他們指引著我們前進的方向，卻不惜消耗自己的精力，用自己那無私的愛來溫暖我們。啊，我的老師們！沒有你們忘我的工作，沒有你們的諄諄教導，沒有你們無私的關愛，我是不能在語海里遨游，在知識的天空里翱翔的。

　　不管是哪位老師，都是我所敬愛的。他們所給予我的愛，始終在我身邊縈繞，將陪伴著我的一生。

　　我愛我師作文 篇27

　　人們常說老師是辛勤的園丁，栽培了我們這些花苗。我說老師像蠟燭照亮了大家卻燃燒了自己。

　　我的老師既愛我們，我也很愛他，他是誰呢？他有一雙濃濃的眉毛，一雙大而有神道眼睛，一張嚴肅點臉，給人第一感覺他很兇，其實如果你了解他的話，他說很幽默的��！大家猜到是誰沒有�。繉α怂�就是我們的數學老師——馮老師。

　　記得馮老師剛開始教我們班的時候，我們班上有幾個男同學上課老講話，做小動作，原來的老師怎么教育他們都該不了，但在馮老師的課上，他那雙大眼睛可不允許在他眼皮底下做這小動作，于是馮老師就把他們幾個叫到講臺前面，讓他們蹲馬步，他們幾個不但認真聽課了，還鍛煉了身體，老師的這個辦法還真好，呵呵！從那次以后同學們沒人敢在馮老師課堂上做小動作，說話了，大家都說馮老師的課越聽越有趣，老師講的是越來越生動了。所以我們班從原來的落后班級，在馮老師的帶領下有了很大大進步。

　　有時候我們惹你馮老師生氣，他發起火來可是不得了�。∮袝r高興起來又像我們的大朋友，所以我們既愛他，又怕他，這就是我們班的馮老師，大家也跟我一樣喜歡他吧！

　　我愛我師作文 篇28

　　宋老師是我們的班主任，她苗條的身材，長長的頭發，長著瓜子臉，大大的眼睛，笑起來露出兩個淺淺的小酒渦。宋老師性格開朗，但學習上和紀律上對我們要求很嚴格。

　　記得有一次，放學路隊中，我聽到有兩個同學不遵紀律，交頭接耳相互傳話，我當時也沒有多考慮，未經老師同意就大聲嚷了出來，結果我們把路隊秩序弄亂了，宋老師很生氣，把我們三個留了下來，嚴厲地批評了我們，讓自己找留下來的原因，并保證以后不再犯同樣的錯誤。

　　還有一次的早讀課上，我沒有認真讀書，下午放學的時候宋老師讓我留下來抄寫生字表一、表二，一直到天黑了才完成。

　　在語文課上，如果發現有不聽講的同學，宋老師就會走過去拿直尺輕輕敲他的課桌，提醒他注意聽講。

　　因為宋老師的辛勤教育和嚴格要求，我們班的語文成績總是排在全年級的前幾名。

　　宋老師還很注重對我們德、智、體的全面培養，不僅教會了我們許多課堂知識，更讓我們懂得了許多做人的道理。

　　我愛我們的宋老師，一個又可愛又可敬的老師。

　　我愛我師作文 篇29

　　她有著一雙炯炯有神的大眼睛，上課時，那眼睛好像會說話，有的同學開小差，那雙眼睛就會瞬間看到那個開小差的同學，好像在說：“上課別開小差，要專心聽講！”她還有一張巧嘴，普通話標準流利，講起故事來娓娓動聽。她的頭發發白，但每天都梳妝得很精神來為我們上課。她的衣著樸素大方、為人熱情。她就是我的班主任李云英老師。

　　李老師和千萬個老師一樣平凡，但在我看來，李老師卻是不平凡的。

　　李老師非常理解我們。我還記得六年級的時候，我去補習英語。一天晚上，我補習得太晚，而我的作業卻還剩一篇讀書筆記，我實在太困了，本想早上早點起來做，而早上又起來晚了。沒辦法，我只能回學校補。我本以為我作業沒完成，老師會不由分說地罰我，沒想到我說給老師聽后，老師非常地理解我，不但沒有批評我，而且還原諒了我，并且叫我下次別這樣。那次，我非常感激老師對我的寬容。

　　我清楚地記得在三年級的時候，有一個同學發燒了，并且還嘔吐了，有同學跑去告訴班主任，有的同學就在哪里安慰他。老師到教室。二話沒說，立刻用自己的單車載他去看醫生，而且老師自己付錢給醫生，從老師知道同學生病時，可以看出老師很緊張。由此看出老師對我們無窮的愛。

　　老師這幾年來對我們的愛，我是永遠也不會忘記的。

　　我愛我師作文 篇30

　　是誰激發了我們對大自然探索的欲望？是誰教我們辨清了社會上的善惡美丑？是誰教我們要做一個品學兼優的好少年？是被譽為人類靈魂工程師的老師！我們班就有兩個令我難忘的老師。

　　先講講陳老師，她既是我班的班主任，又是我們的語文老師。她長著一張圓圓的臉，上面嵌著一雙大大的，會說話的眼睛，上學的每一天，她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的同學。

　　陳老師不僅生字寫得整齊工整，而且一點都不馬虎；我真心地敬佩您，我非常喜歡上您的課，因為您的課講得生動、活潑，還會帶一點小笑話，講一些古老的故事，詼諧幽默。我和同學們聽得入了迷，恍如身臨其境……讀課文時，你的聲音抑揚頓挫，您在晚上還不顧白天工作的疲勞，幫我們查資料，準備下一課的精彩內容。

　　再講我們的數學老師——薛老師。每次上課，薛老師總是那么的嚴肅，一絲不茍，對學生循循善誘�？稍谏�活里，他卻是個“快樂”的老頭，臉上總是掛著燦爛的笑容。

　　薛老師教書有許多突出的特點。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛煉的機會，還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自�！�的狀態，促使全體同學積極思考問題。“——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。

　　回想往事，老師比冬天的陽光還要溫暖，老師像慈祥的母親細心的關愛和教導我們，帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，相信今后的腳步將會邁得更加踏實，更加有力。

　　我愛我師作文 篇31

　　老師像星星般點亮我們的天空，陪伴我們成長，在我的天空中高燁老師就是那顆最亮的星星。她對語文的熱愛深深地感染了我并激發了埋藏在我心里很久的學習語文的興趣。我們總是在不知不覺中學會了新的知識。

　　她用聲情并茂的講解規范了我的語文學習，使我受益匪淺，令我念念不忘。記得她教我們的作文模式是：第一段三行，第二段八行，第三段十六行，第四段八行，第五段三行。格式清楚了，思路就理清了，寫起文章來就更得心應手了。寫作文輕松了，語文成績也就提高了，我的名次也由原來的四十幾名一躍而升為二十幾名，這樣的老師我能不愛她嗎？

　　記得一次語文課上我們班的兩名同學不遠千里互傳字條，被高老師的火眼金睛發現并將其截獲。我想高老師一定很生氣，后果很嚴重。班里的空氣仿佛凝固了，我們在等待一場即將爆發的大戰。老師背著的手拿著粉筆，另一只手拿著字條不緊不慢的走到他的身邊問：“字條是從哪里來的。”語氣像泉水般自然。我的同學假裝若無其事且嗓音異常洪亮地說：“字條不是我的，是別人讓我傳的。”且目視天花板，頭抬得高高的，脖子挺得長長的。高老師直視著他，慢慢地吐出一句成語“欲蓋彌彰”并轉身用那剛才還背著的手將這句成語寫在了黑板上，全班頓時哄堂大笑。在歡聲笑語中我們又學會了一個成語，她的仁慈和寬厚我能不愛嗎？

　　我在初中幸運地遇到了高老師，她對語文的熱愛像一盞明燈為我照亮并指引我前行的道路。她的幽默成了我津津樂道的話題，認識我的人沒有未聽到過高老師的，我會用一生去記住她。

　　我愛我師作文 篇32

　　老師是幼兒園到大學不可缺少的一部分，因為老師會把豐富的知識交給我們，這樣我們才有文化，才有上進的目標。

　　我的語文老師有著烏黑亮麗的頭發，一對炯炯有神的眼睛，不高不矮的個子，穿著總是很樸素，因為她曾經對我們說過：“自然就是美�！边@個帶給我們很多快樂的老師就是——趙慧琴趙老師。

　　趙老師這個人總是很有愛心，不管什么時候，只要有獻愛心的事，她總是會毫不猶豫的盡自己的能力把錢捐給有需要的小朋友或某一件事。

　　趙老師她非常有耐心，每次我們只要遇到不解的難題，她總會很有耐心的給我們講解，知道你會為止，趙老師有時也會像媽媽一樣呵護著我們。

　　趙老師也非常有熱心，有一次我們出去暴走的時候，有一位同學不小心崴著腳，趙老師看見了，連忙走上去問他有沒有事呀？就趕快把他攙扶到路邊，并下手給他脫下鞋子，輕輕地給他揉著腳，直到這位同學的家長從后面趕上來，才放心的把他交給他媽媽，自己才又繼續前進。

　　趙老師，您為我們付出了這么多，我們全班同學都不會忘記您的，我在這里代表全班同學對您說：“趙老師，謝謝您，您辛苦了！”

　　我愛我師作文 篇33

　　“在學校里有學生的地方一定有你們,”知道我說的“你們“指的誰嗎?指的是學校里那無私奉獻的老師們，他們用行動詮釋了愛與責任。

　　老師的愛，有太陽的溫暖，有春風的和煦，有清泉的甘甜。老師，是最美的耕耘者，是最美的播種者，老師，您是遮陽傘，在烈日炎炎下呵護我們。

　　我的學校處處充滿了愛與幸福，老師們都很敬業，他們把時間都奉獻給了我們，對他們來說，我們更像他們的兒女。

　　還記得元旦的時候，老師們留在學校和我們一起度過這一年中重要的一天。當晚，教室里布置的溫馨、喜氣洋洋，有家的溫暖和情調。元旦晚會舉辦得熱火朝天，有唱歌，有表演，還有師生互動的游戲等。雖然在學校，但是我們都忘記了學習和生活中的煩惱和憂愁，更多的是歡樂，是對這一年學習和生活的總結，是對新的一年的憧憬與期盼，是溫暖的家與無限的愛。在最后，還有校領導親自監督制作的精美大蛋糕，讓我們放心吃，老師和我們一起分享。這一晚，一次次的感動鼓舞著我們，因為愛，師生歡聚一堂，因為愛，我們茁壯成長。

　　老師的愛是無聲的。記得剛進入感冒多發的季節，親愛的老師們自費為我們在教室里熏醋、制作冰糖雪梨，不幸我發燒了，特別難受，心里難免委屈，當無處傾訴的時候，老師貌似感覺到了，下課后找到了我，對我說：“你是不是生病了?我得趕緊送你去醫務室啊。”一邊說著一邊焦急的拉著我，我已經吃藥了并且感覺好點了，就沒有去，老師不放心，一直提醒我要多喝水，好好吃飯，記得吃藥，不要熬夜，有事就馬上去找他。這份焦急與關愛，讓我的眼里頓時充滿了淚水，在您眼里，我們就是您的兒女。

　　俗話說得好，一日為師，終生為父，我愛我師，老師就像我們的父母一樣教育我們，關愛我們，在我們成長的路上指引我們向前。我愛您，愛您的每一次批評，每一次安慰，每一次贊美，每一次付出，每一次愛!

　　我愛我師作文 篇34

　　幼兒園，是我步入求學道路的第一站。在這里，我懷著好奇而又崇敬的心情，第一次接觸了老師。慢慢地，我了解、認識了人類靈魂的偉大工程師——老師。

　　老師，用自己無私的愛把我帶進了知識的殿堂，用溫暖的臂膀小心翼翼地呵護著我們在知識的海洋里前行。在上小學一年級時，老師教會了我們簡單的漢字、數學，教我們用童稚的聲音歌唱我們美好的生活，用稚嫩的畫筆描繪我們純潔的內心……我第一次聆聽了黃繼光、邱少云等英雄人物的故事，內心被他們的英勇壯舉深深地震撼，原來我們幸福平靜的生活中，浸透了無數仁人志士的拼搏與血淚。讓我們知道了這個世界是如此的深邃，是如此的五彩繽紛而又值得我們用生命去珍惜。這個偉大的世界等著我們少年兒童用知識的來描繪，來開拓。

　　當上小學二年級時，老師教我們看圖寫短文，使我能把自己內心的感受表露在方格中，想象的雙翼停歇在方格中。在和別人的書面交流中我收獲著快樂。學習了稍微復雜的加減法，我知道了數學并不是深不可及，數學就在我們身邊，我們每天都在應用著數學。上小學三年級時，老師教會了我們分段、分層寫作，我琢磨著、嘗試著，在老師的鼓勵下，一篇篇優美的作文從我的筆尖流出。但我深深地知道，我作文的點滴進步凝聚了老師的耐心指導，而自己博覽群書的愛好，又使自己的寫作如虎添翼。

　　老師給我傳授著書本上的知識，在書的王國里我如一條小魚，自由自在的徜徉;如沙漠中的饑渴者，盡情的吮吸知識的甘露。我們的生活多么美好，而老師教給我生活中的道理是那樣的樸素卻又讓人深思。在課文《九色鹿》和一些名人名言中，我懂得了做人要誠實守信，知恩圖報。因為只有你講誠信，別人才相信你，如果你失去了誠信，就不會得到別人的信任，也就失去了被人信任的快樂和幸福;在和別人的吵架中，老師教導我要和同學和諧相處，要謙讓同學，以理服人，不能粗魯�！巴艘徊胶ｉ熖炜铡�，即是老師的教導也是先哲對我的啟示。在每年的春游中，老師熱情洋溢的鼓勵讓我懂得了做事貴在堅持不懈，永不放棄。正如“學如逆水行舟，不進則退”，堅持加上頑強的毅力，你就一定能到達無限風光盡眼底的頂峰。老師還時時教導我們要熱愛祖國、孝敬父母、善待他人、助人為樂等。為人處世的美德從小深扎我心中。我感謝老師，他們的這些教導將伴我終身，使終身受益。

　　老師教給我的書本知識和做人的道理，老師自己人格魅力的對我的感染，使我的童年像陽光一樣燦爛。我享受著美好人生，而這一切源于老師的諄諄教導。當我遇到挫折的時候，老師幫我撐起前進的風帆;當我遇到困惑和迷茫時，老師為我指點迷津;當我取得優異的成績而沾沾自喜時，老師及時點撥讓我清醒。老師的教導使我在成長的旅途中積累著迎接驚濤駭浪挑戰的經驗，謹慎地把握生活的航向，使我這艘小船能行的更平、更穩，享受更加美好的人生。

　　我現在正享受的幸福童年，美好人生，得益于老師的諄諄教導;將來更加燦爛的美好人生更源于老師崇高的愛和無私的奉獻，我發自肺腑的感謝我的老師，感謝老師給我美好人生。

　　我愛我師作文 篇35

　　老師，您就像我們的媽媽，時時刻刻關心我們，呵護著我們，還讓我們學習的知識，您就像參天大樹，而我們只是上面幾片較小的葉子;您是園丁，而我們只是花朵，您努力的照護我們，關愛我們，時時刻刻牽掛著我們，幫我們點了一盞亮亮的燈，讓我們慢慢的前進。

　　校園，在有一年我就要離開你了，我在這里了五年，讓我開心;讓我快樂;讓我感受到書的香氣。親愛的老師，感謝你們在這五年中對我們的關愛和呵護，我永遠不會忘記您，我親愛的老師。我愛我校，我愛我師!

　　我愛我師作文 篇36

　　如果說人生是那江河湖泊，那么師長則是驚濤駭浪；

　　如果說人生是那深邃夜空，那么師長也是點綴它的璀璨繁星；

　　如果說人生是那繁茂的參天大樹，那么師長也是滋潤它的陽光雨露……

　　自從我們來到這個世界，就在父母和老師撐起的庇護傘下成長。而師長則在其中扮演者重要不可替代的角色。他們陪伴我們的時間可以說是和父母平分秋色。他們和父母相互配合，造就了我們的今天。

　　從幼稚無趣的孩童到知書達理的少年，里面充滿了父母的期待，更傾注了師長的心血與驕傲。畢竟，這是個漫長的過程，里面有太多太多的風雨，太多太多的枯燥，但是和他們在一起，每天都充滿歡樂。

　　或許有的時候師長們的所作所為讓我們不理解或難以接受，但他們的初衷卻是希望我們能夠改正錯誤，嚴格要求自己，更上一層樓。

　　當我們遇到困難時，他們會第一個伸出援手，或許沒有父母的噓寒問暖，但一定會關愛備至；或許沒有朋友的細膩問候，但一定會默默相助。

　　開心的時候，共同分享，坎坷的時候，一起坦然面對，這也只有最神圣的感情——師生情了吧。它沒有酒的濃烈，沒有咖啡的苦澀，沒有牛奶的醇香，它就像一杯清茗，散發淡淡的清香，沁人心脾，令人回味。

　　可惜快樂的時光總是消逝的那么快，盡管現在還可以一起歡樂，那也只是現在。轉眼就會各奔東西。

　　面對亮窗到深夜的師長，我只想說“老師，您辛苦了！謝謝您！”

　　我愛我師作文 篇37

　　中國有一句俗話說得好：“一日為師，終身為父”。小時啟蒙老師為我們的一片光明打下了基礎；青少年時教育我們的老師給我們指引了人生道路的方向。您一切的付出，難道不是古人所說的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”嗎？

　　照亮我們人生道路的是您，把握我們未來的不僅是我們，也是你！一切的關愛，一切的教導都是您的付出，我們的收獲，在這里我真的想對你說一聲：“老師，我愛你�！睈勰�的智慧，愛您的那種無私奉獻的精神，更愛您那種燃燒自己，照亮別人的精神。

　　我有一次沒交作業，您批評了我，我哭了，您卻幫我擦干了眼淚；我生病了，您卻騎車帶著我去看醫生……這一點一滴的關懷，一絲一縷的付出讓我銘記在心。當您批評我時，您那嚴肅的面孔使我感到害怕，深邃的眼睛又透露出一點慈善。讓人迷惑不解；當你高興時，您的眼睛如深潭充滿了知識的源泉，您的眼神更如露珠，充滿了我們成才的希望。

　　您為祖國培養著開拓人，為祖國未來培養著花朵，您的功勞泯不可滅，您用您的一生為我們付出。你就像是天空的艷陽，照耀著我們這些嫩芽茁壯成長，您如園丁時刻修剪我們這棵不耀眼的小樹，直到長成參天巨木。當你坐到空前批發作業時，晚上備課時，深宵燈火是你的伴侶，我真想對您說一聲：“老師，你辛苦了”。

　　老師我一定不負你的苦心教導，力爭長大為祖國添磚加瓦，成為祖國的棟梁之才。

　　我愛我師作文 篇38

　　美術老師在三年級的時候，擔任了我們班的班主任。

　　李老師工作非常負責，因為一個星期美術課才兩節，所以李老師總是在課后、午間往班級里跑，每天就是這樣跑來跑去，忙忙碌碌的，這讓我們非常佩服她。李老師很善良，和我們說話十分溫和，從來不見她生氣發火的樣子。工作負責、勤奮的李老師一當就是整整一年。

　　這一年的秋天，我們已經是四年級的哥哥姐姐了，我們非常開心。開學這一天，坐在教室里，也許是我們“升級”了，也許是“久別重逢”，每個同學打開話匣子滔滔不絕。

　　正當我們講得眉飛色舞的時候，窗外有一個黑影晃過，“哦，老師來啦！李老師來啦！”我按捺不住內心的喜悅，高聲叫起來。

　　李老師一進來，怎么沒有往日的笑容，好像心事重重的樣子，一種不祥之感涌上心頭。她告訴我們：“同學們，李老師動過手術，身體恢復得不好，家里還有小妹妹要照顧，我決定這個學期不擔任我們班班主任”。話音剛落，我原本喜悅的心情似乎被潑了一盆冷水，溫度驟降，降，降，降，降到了極限。我在內心呼喊：“李老師，我們舍不得你�！�

　　我知道，我真的知道，當一個班主任，只要她做得好，有足夠的誠心、愛心，就算當一天，同學們也會熱愛這個老師！

　　我愛我師作文 篇39

　　我愛我的老師 ，所教過我的所有老師。老師是我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使得我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業。老師是辛勤的園丁，無私地為我們奉獻他們的一切。

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

　　教師是人類靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽。愛是教師職業道德的核心。許多有成就的教育家和優秀教師，都非常重視愛的教育。愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用�？偠�言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學生又是教師獻身教育事業，搞好教育工作的原動力。愿每一位教育工作者都能為自己的學生奉獻出無私的愛。

　　老師,我愛你。

　　我愛我師作文 篇40

　　世界上有一座并不華麗的建筑，在每一個人的印象中，它并不是家，它的名字叫“學�！�。它類似于家，卻是一個比家更大的地方。一位詩人曾經說過：感恩是白云對風的微笑；感恩是葉離開樹后的圓舞；感恩是羊兒對青草的眷戀；感恩是魚兒對溪水的纏綿；感恩是鳥兒對藍天的依賴……是的，我們要學會感恩，感恩父母，感恩學校，感恩老師。

　　語文張老師總是用溫柔的眼神及時制止我的小動作；數學賈老師誠懇的話語讓我學會了勤學善問；英語黃老師善意的批評使我懂得了擇善而從！

　　我們的班主任是張老師，她為了養成良好的班風，幾乎一整天都坐在班里。上課的時間一長，我有點忍不住，又像以前一樣，把筆插在一起，旋轉起來。

　　這時王老師走了過來，我以為她又會重演以前的一幕：把我的筆丟出窗外。我做好了這樣的準備，而王老師只是輕輕地把我的筆放好，把我的兩手搭在一起，示意我坐好，然后輕輕地走開了，我的心中不禁涌起一股暖流：張老師怎么這樣親切？

　　那次課間操，我用手勾樹枝，不小心把胳膊弄傷了，張老師嚇壞了，趕緊把我送到了醫務室，又是消毒又是貼創可貼，我一向粗枝大葉，因為運動受傷的事情時有發生，從來不當回事，哪想到這點小擦傷，卻受到這樣高的優待。

　　張老師對我無微不至的照顧，使我的心里像喝了一杯熱牛奶，暖暖的，香香的。令我感動的還不止張老師一個——

　　我初學音標時十分困難，經常上課學不會，回家再跟著電腦學。英語黃老師看我沒有讀會，下了課就把我叫到身邊，自己做示范，讓我看著她的嘴型，一個一個地糾正我的讀音，直到我學會了為止。

　　感謝老師的話太多太多，但是用我們的實際行動來表示出吧，千言萬語，只此一句：“老師，您辛苦了，衷心的謝謝您”！

　　我愛我師作文 篇41

　　老師，你是水，滋潤著我們這些幼苗，老師，您是火，點燃了我們的心靈；老師，您是光，照亮了我們的道路；老師，您是熱，溫暖了我們的心窩。你善于在最差的學生身上捕捉閃光點，也善于在最好的學生那里發現致命傷。您播種知識，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望……我好愛您，我的老師。

　　我們班主任老師，姓高，勻稱的身體，戴了一副近視眼鏡，是一們典型的知識女性。高老是從六年級上期開始教我們的，在短短的這兩學期里，我發現自己開始不由自主的愛上了高老，覺得高老蠻可愛蠻可愛的。

　　高老有時很活潑，就像一個大姐姐，和我們有共同語言。高老有時很嚴厲，比如我們犯了錯，高老就會訓我們。但我們都知道，高老訓我們是為了我們好。正所謂“愛之深，則求之切。”高老愛護我們、支持我們、批評我們都是愛我們的表現。當然，我們也超愛高老，我們會關心高老、疼愛高老、體貼高老、支持高老，讓高老永遠成為六年級六班的公主。

　　高老師第一次來我們班上時，高老一進門，大家的目光就被高老吸引了，就好像高老身上有安裝磁鐵似的。幾堂課下來，高老在我們心中的印象就是：普通話好，字寫得很漂亮，上課生動，說話風趣、耐心、虛心等等……這是我第一次愛上高老。

　　有時候，我會想，高老真的好神奇。居然會讓平時大大咧咧的我愛上她。高老是天使嗎？是仙女嗎？或是神仙嗎？都不是的，高老只是一個平凡而偉大的人民教師。我們愛上高老，是因為高老一直在為我們而奉獻。高老奉獻出了她的青春，奉獻出了她的時間， 還 奉獻出了她那無私的愛。高老猶如是一只不沉的渡船，忠誠地守在河的渡口。風風雨雨，日日夜夜，把一批批稚嫩渡過去，把一批天真渡過去。我愛您高老，最美最美的高老。

　　啊，高老……

　　在您的撫育下，我們長出了豐滿的翅膀，在祖國的藍天翱翔。無論我們飛得多遠多高，都會永遠記住您，我最愛最愛的高老。

　　我愛我師作文 篇42

　　讀完了一本讀了六年的書，這本書叫做“小學”。如今又要讀另一本書了，這本書叫做“中學”。生活翻開了嶄新的一頁，令人憧憬的中原校園接納了我，許許多多陌生的同學將與我同窗三年，中學的老師將教授給我更多更豐富的知識，我也將進一步領會到中華文化的博大精深。

　　在小學咧，給我印象最深刻的是在五年級時我們的班主任劉玲玲老師。Why？因為劉玲玲老師溫柔又大方，簡樸又善良。上課時課講的娓娓動聽，繪聲繪色；課下我們時常聊聊心里話，我們都把她當做無話不說的知心姐姐。她把我們都當做她的孩子，對我們甚至都比她對自己的孩子好。比如說，午自習時，她怕我們出什么事，就把她年僅五歲的女兒獨自放在宿舍里，而自己卻來到了教室，她對我們真的是無微不至。她還提倡我們多讀課外書，為此她還專門搞了一個班級圖書角。（畫外音：真是用心良苦�。。┲豢上�她只教了我們半年就被調走了。只記得她臨走時我們都哭了，而且哭得一塌糊涂。老師啊，您現在在哪呢？

　　今天，祝劉玲玲老師教師節快樂，祝所有人民教師節日快樂！

　　我愛我師作文 篇43

　　歲月的腳步永不停歇，時光流年似水，轉眼已是寒冬飛雪之際，靜坐暖室中遙遙回望，思緒夾雜著感慨于遠方繾綣而來，不知從何說起，又似有千言萬語，欲說還休，回到那時那刻，和正確的人不期而遇，因為有您，我的生命又增添了一抹亮色。

　　一

　　剛分班，來到新教室，環顧四周，望著一張張陌生的臉，覺得自己被孤立于外，拿著書預習但心中充滿忐忑與不安。“我是你們的生物老師，劉競楠，競爭的競，木南楠�！碧鹈赖穆曇魝鱽恚�循聲望去，二十多歲的年紀，頭發編成辮柔順地貼在肩膀上，一雙會說話的眼睛，說話時嘴角習慣性地下彎，身著普通的衣裙，卻透露出濃濃的青春活力，說話亦莊亦諧。自那時起，我便成為了您的課代表，我為您排憂，您為我解惑。

　　二

　　更讓我敬佩您的，是您的以身作則于不辭辛勞。記得那一次，您剛到教室就督促我們背書，可聲音卻斷斷續續，說不出一句完整的話，手也不停地拍著胸口，同學們都停下來看您，您卻向我們揮了一下手，可我分明見到了您那緊皺的眉頭，我想應該是您正處于孕期，身體不大舒服�！翱毂硶��！蔽掖蠛耙宦暠阆蚰�跑過去。“老師，您沒事吧？”“沒事，一會就好了，你快回去吧。”說完，您還向我們微笑，想讓我們放心�！拔胰�幫您打杯水�！蔽夷闷鹚�杯就向水房跑去，剛回到教室就聽到了震耳欲聾的讀書聲，我看向您，您的眼中充滿笑意，您在開心，我知道，我想，同學們都知道。聽，他們用讀書聲傳達自己對您的擔憂。我把水放下便跑回座位，嘴角卻不自覺上揚，這樣的課堂真好!就像我們的口號：我愛生物，生物愛我。

　　上課鈴一響完，您便對我們說：“今天的課很重要，仔細聽，不要掉隊，知道嗎？”“知道�！蓖瑢W們異口同聲回答，充滿了斗志與渴望。您的身體還是不太好，課上到一半就撐不住了，只好坐在凳子上為我們講題，實在受不了就停幾十秒，然后接著講，那一堂課您就是在停一會兒講一會兒中完成的，但您的板書卻工整細致，既然講不出來就寫給我們看，總之要讓我們學會，您的堅韌我們看到了，您的負責我們感受到了，老師，謝謝你的付出。

　　三

　　最尊敬的是老師，最知心的是朋友，在我們心中，您既是良師又是益友。您關心我們的身體，提醒我們多喝水，生病一定要吃藥；您注重我們的成績，如果有同學成績下滑您總會第一時間找他談話；您會和我們 “打”成一片，上課時和我們開個小玩笑，您的課堂從來就不枯燥�！澳銈冞�不好好學，現在可是兩個人給你們講課呢，認真點，否則他（她）會不開心的�！薄澳銈円粋�個的就會惹我生氣，不知道媽媽經常生氣，生出來的孩子會變丑嗎，我的孩子要是丑，可要找你們算賬。”“知道了�！蔽覀儠�認真回答，不再嬉鬧，認認真真地跟著您聽好每一節課，記好每一個知識點。

　　春風化雨，是您的諄諄教誨督促我們前行，讓我們奮勇無悔；

　　夏月蟬歌，是您的堅定目光，支撐我們飛翔，讓我們不懼風雨；

　　秋知落葉，是您的無私奉獻，教會我們感恩，讓我們茁壯成長；

　　冬去秋來，是您的不辭辛勞，激勵我們堅強，讓我們領略教師的風采。

　　有些人，會被刻在腦海中，即使忘了她的姓名，但她的音容笑貌還是會在不經意間將你包圍，知道您終將暫別我們回家待產，但那些相處的過往點滴卻在我們心中如琉璃，晶瑩剔透，照亮希望。從此，我的青春不再迷茫。

　　我愛我師作文 篇44

　　冬季的雨，總是讓人不覺心寒，而又無可奈何。恍惚間三年即將過去，在這樣一汪似水的流年里，總想觸摸那些已逝去的時光，待伸手時，卻連僅存的影像也灰飛煙滅。懵懂地苦惱著自己的處境，又向往無限風景的遠方�；腥粢凰�，便是天涯的寬度。

　　終會有那樣一個雨季，天空的墨色也將似極了多年前的今天，曾認為最苦澀的日子，會成為我最留戀的回憶。走失的我們，走失的流年，走失的，我的老師。

　　她總是在我們玩得盡興的時候，不早不晚出現在教室門口，然后便是決絕不容更改的一頓漫罵。像墨汁滴入水中，瞬間蔓延開來，滲透進我們每一個人的脾肺。剛開始我們并不理會，用一聲不吭代替一切回答。而礙于面子和脆弱的自尊，那么執拗不愿回頭的年少，也開始和她頂撞。那樣冰冷而輕狂的面龐，讓我們鐵青著臉也要與之抗衡。直到一張突如其來的紙條，讓她原本強忍著的淚水，滴答，和時間一起摔成破碎的憂傷。

　　我們是冰面上奔跑而過的鹿群，沒有留下一刻虔誠的低頭。不解青春，不解人生，不解結局的憂愁，曾經困獸般深陷其中，讓人誤會、難過與受傷，卻始終拔不出頭顱上理智的角。

　　講臺上的她，不知承受了多少愈發沉重的負荷與難過，哽咽著聲音，步步緊逼裂開而彎曲的傷口。那一刻，我知道我的心早已融化。

　　那么多沒有理智的時刻，那么多明知是錯也不承認的時刻，那么多用利器對準她的時刻，我們像極了沒有出路的飛蛾，只是在空瓶子的世界中激烈地撞擊、愚蠢地活著，卻始終找不到真正解脫的出口。

　　親愛的人，我多想和你說聲對不起。

　　雨，仍然在下，它把整條街都下空了，偶有孤獨的行人，裹緊大衣，匆忙穿過。漸漸的，關于她一個人的身影，在我腦海是播放開來。

　　她總是一個人，無論在校園里的任何角落。她強大到任何事都可以有條不紊地獨自完成。多么清高，卻讓我怎樣都感到莫名的心疼。她的無奈只能獨飲，即使有人愿意與之分擔，她也只是一笑而過。我們總是違背她，但她卻用更深沉的愛去呵護我們。

　　期末考試考得一塌糊涂，現實的排名深深刺痛我的心。那樣不肯認輸的我，怎么甘心，怎么甘心！我離高考那么近，卻越發酸楚。似乎堅持了那么多年的努力，都將付諸東流。那樣殘酷的現實，差點讓我在某個無人的夜里，悄然放棄了所有的堅持。

　　她搬了凳子，讓我坐在她面前，沒有呵斥，沒有憤怒，平靜地，甚至微笑地告訴我，我可以，我可以驕傲地轉過身，未來那么長，誰會記得曾經一絲的低迷，時間會撫平一切。是呢，十八歲，這個年齡的心，太薄太輕，承受不住一絲的骯臟，我想成全自己高貴敏感的靈魂，已然是物是人非。似乎電流通過神經突然刺激心臟，明明淚點被拉得很低很低，卻一定一定要忍住。那個時刻，我看見了她溫柔而澄澈的眼睛。

　　十八歲的樣子，是瑣碎又甜蜜的情感，是少女的沒心沒肺。心中有一根弦，禁不住輕輕地撥動起來。學生時代的愛情，就像是一種明明精心培養卻又裝作不管它死活的優質產品，干凈純潔，不愿有什么東西去染指。年少輕狂，硬要為對方撐起一片天空，在寂靜的生活里，帶來溫暖的小確幸，卻也將從此觸犯學校嚴令禁止的高壓線。躲躲藏藏，害怕她責備，輕蔑，不屑，害怕她認為我是那樣一個沒有理性的女生。在她面前，我把頭埋得很低很低，像犯了錯的小孩，眼巴巴在父母面前乞求原諒。而她像天上的太陽，投射下更加巨大的溫暖，這個默默的發光體，始終在我的前方，兀自發亮。

　　所有人都認為她冷漠寡言心機深重，所有人都認為她聰明獨立自控篤定，卻不知道她也有一顆心臟柔軟成像烤箱里發酵好的面團。像漣漪一圈一圈蕩漾，直至到達內心最敏感的深處。于是她的話語，像清泉滴進了我心里的一片柔軟土壤，起了點微妙的化學作用，黑暗里悄無聲息的萌芽。

　　親愛的人，我多想像你對我們一樣去呵護你。

　　時間在那些透進光影的枝丫中，由褐色轉為藍，我的生活被層層包裹，最后終將停留在高考閃爍的馬賽克中，迅速滑過，迷茫、脆弱，也帶著質疑、模糊，一并滑過。

　　當我想起你，我就能感受到你。感謝有你，感謝時光讓我認識你。

　　我愛我師作文 篇45

　　我愛的老師是我們的語文老師兼班主任，姓秦名會議，名噪一方——簡直無人不知，無人不曉。老班中等身材，偏胖，走起路來喜歡將一只手插進褲袋，另一只手在空中微擺，挺著“啤酒肚，細瞇著眼，仿佛掃視著所有事物。他只有兩個特點：肚子里“墨”特別多，嘴里的“話”特別多。本來，語文是一個較為枯燥的一門學科，入手難度高，需要很長時間地日積月累。老班卻“逆流而上”，將語文課上得神氣活現。

　　有時上課上得好好的，他突然來了個“火車脫軌”——給我們侃起歷史故事來：“俄羅斯侵占了中國150多萬方米土地，是侵犯中國最多土地的國家；歐洲列強們，利用中國的四大發明來進攻中國，而中國卻不會利用它們；英國人手段極其殘忍，面對幫助自己的印第安土著人，不僅不知回報，而且大肆屠殺，以此為賽，慘不忍堵”……每當老班講到精彩之處，正如同其它班同學寫他一樣“眼睛彎成了一個月牙”。不僅如此，別的同學若是有置疑，他便將眼睛和眉毛一齊“放大”，大得都要射出來了，便以不容置疑的語氣反問道：“不對嗎？”老班不僅愛與我們嘮歷史，還經常向我們介紹他小時候的事情：游泳，水里捉魚、喝生水，這些事是我們現代孩子根本無法想像的事。他還是個較為現實的人，他說，現在老了，胖了，玩不起來了。老班肚子里的“墨”和“貨”已在他肚里扎下深根，想忘都忘不了。以前，學生都害怕和老師交流，可老班卻愛和我們“拉關系”。

　　在學校中，老班的眼睛如同銳利的老鷹一樣，一旦發現了你，他立刻就會“飛”到你身邊，和你聊起天來，聊天話題不限。如學習、目標、夢想、人脈關系，只要談著談著就如同發現了知已，一古腦兒將肚子里的秘密全部傾訴出來。老班會像你忠誠的保鏢一樣護送你到班級，直到他向你笑笑說再見，你一定還沒反應過來。老班的話就是多，宛如泛濫的洪水，堵也堵不住。這就是我的老師加老班，他不僅在傳授知識，還在向我們傳授怎樣做人。所以，我深愛我們的老師——老班!

　　我愛我師作文 篇46

　　老師如蘭，香得多。從孩子開始，他們進了學校，在冰冷的窗戶里呆了十幾年。感謝老師的教導，他們認識到了忠誠和禮儀的重要性！時光飛逝，如一眨眼，今天想想，覺得老師的恩情大于天。

　　兩年前的夏秋之交，我進入了二中，成為了寧陽二中的一名學生。作為一個住院醫生，我要比同學承擔更多的孤獨。我家離學校100多里，父母不在家，爺爺奶奶年紀大了，還要照顧弟弟的生活，所以很少有人來看我。所以，每逢周六周日，看到其他同學的家長來了，看到同學們在家長面前撒嬌，看著好吃的，眼神里充滿了羨慕。

　　誰知道，沒多久班主任就知道了這個情況。所以，每個星期六和星期天，我們的班主任王先生都會在星期五的班會上取笑我們。

　　我說，同學們，又到周末了。那些有家長關注的同學。父母做的菜雖然好吃，但是不要太貪心！萬一吃飽了，找自己的罪惡感，注意合理飲食！那些家很遠，父母也不方便來的同學，如果貪心的話，告訴叔叔（之前王先生讓我們叫他叔叔，因為會比較近，我們都很喜歡這個稱呼），叔叔會帶你去我家吃飯。雖然沒有大魚大肉，但是糊饅頭豆子就夠了！有了老師的話，我的心舒服多了，明亮多了。真的很感謝老師的開導�，F在王老師已經不教我們了，但每當我遇到他，還是習慣叫他王叔叔。

　　又到了留校的時候了。爺爺，我又饞了。我該怎么辦？

　　進入高中后，我們在學校的時間多了，和家人在一起的時間少了，但是和同學老師在一起的時間真的很開心。高中生活的三年對我們每個人來說都是一段美好的旅程，我們每個人都在編織著自己華麗的音樂，每個音符都很美妙。苦、甜、苦是我們生活中的調味品，還有很多味道等著我們去探索去品味！

　　其實在我高中三年的時間里，也取得了一些成績，被選為學校播音室的播音員。其實早在初中，每周都有播音員舉行升旗儀式。當時真的很佩服，很喜歡播音員這個角色。如果有機會，我還寫道，希望能夠像他們一樣舉辦升旗儀式。進入高中后，我積極報名在學校播音室招人。經過幾輪競選，我終于成為了學校播音員的一員。

　　父母不理解這個舉動。你為什么想成為一名播音員？高中學習本來就壓力大，時間很緊。哪里有時間？但我認為，高中三年的學習、生活、鍛煉，是一個人一生中最難忘的時光，是為人生打好基礎的具體體現。在學生時代，不要怕吃苦，磨礪自己的心智才是最大的收獲。學生時代追求學術排名是好事，追求全面發展、全面均衡發展、綜合素質良好發展才是更好的事。

　　這份特殊的工作有太多的事情等著我去學習。從開始學習操作機器，到后來的播音主持，到現在能熟練處理各種特殊情況。經過一個月的刻苦學習和播音訓練，感覺自己有了一些進步，可以獨立播音了。更何況前段時間我和同學代表高中去縣城參加一個演講比賽，我得了第四名。

　　雖然效果不是很好，但也是兩位老師悉心指導的結果。我真的很感謝我的語文老師高先生，他一遍又一遍地批改和審閱我的演講稿，可以說是一絲不茍，孜孜不倦。另一位指導老師謝幫助了我。他不厭其煩地從語氣、語調、速度甚至肢體動作上指導我。他還時不時的展示自己，對我幫助很大。我真的很感謝謝！

　　現在高三，時間越來越少，課程越來越緊，壓力越來越大。很多同學都很焦慮，有的甚至想過放棄。這時，老師利用一切可以利用的時間和機會，認真地和我們交談，對學習方法和心理輔導給予指導，幫助我們走出困境，重拾信心，重新走上追逐夢想的道路。

　　老師熱愛偉大，因為她肩負著崇高的使命和責任；師愛是無私的，因為它超越了父母和孩子的愛，有著長長的骨頭和感情。

　　值此教師節之際，我真誠地向所有老師送上祝福：老師，您辛苦了！

　　我愛我師作文 篇47

　　有人說，老師是辛勤的園丁，為祖國培育我們這新一代花朵；老師是雨露，滋潤著我們干涸的心靈；老師是心靈的工程師，對我們的心靈進行完美的改造、要我說老師是智慧的結晶，將他的知識傳授給我們。

　　老師是辛勤的園丁，為祖國培育著新一代的花朵，在花朵中有好與壞的分別，但他這個辛勤的園丁都以同樣的態度來培育花朵，無論春夏秋冬，盡他一切的努力來培育花朵，隨著時間的變化，新一代的花朵已經長大了，有些辛勤的園丁該去修剪花朵，將那些已經瀕臨壞死花朵鋤去，防止和新花爭奪養分。但是還有一些園丁卻是硬要將那些瀕臨壞死的花朵強行扶起，讓它們再次盞放重生的光彩，為祖國增光添彩。

　　老師是雨露，滋潤著我們干涸的心靈，將一塊干涸的心靈已經快面臨荒廢，她這片及時的雨露將我們干涸的心靈再次喚起，讓心靈的萌芽再次生長。

　　老師是靈魂的工程師，對我們的靈魂進行完美的改造，面對大腦中十分雜亂的思維，這位靈魂的工程師將會對這寫雜亂的思維進行分類，分類之后再進行搭配，再搭配中讓我們的思維命令我們該怎么去做一些事情或者是什么事情是對什么是錯，諸如此類。讓我門的大腦更加靈活。

　　老師是智慧的結晶，將他的智慧，慢慢灌輸給我們，讓我們一步一步走向成材，讓我們一步一步走向智慧。

　　我愛我的老師，愛他的智慧，愛他的多才多藝。

　　我愛我師作文 篇48

　　記得上初中第一眼見語文老師的時候，便覺得這是一位溫婉的女子，巧笑嫣然，舉止溫雅。

　　小學時，我養成了懶散的習慣。初中開始時，漏下很多筆記，復習時沒有依據，考試成績自然不理想。老師課下找了我，和顏悅色地對我說了做筆記的必要性，還向我介紹了一些識記的方法。老師沒有責備我，態度如此溫和，我不好意思再懶散了。課堂上做好筆記，課后按老師的方法識記，效果還真好。

　　嘗到了語文成績進步的甜頭，我又將學習語文的方法融合到英語的學習中，也取得了成效。

　　懶散的習慣改了，可我還有一個粗心的毛病。初二第二次段考，我因粗心枉丟十幾分。語文老師又一次找到我，跟我分析病因，提出解決的辦法。老師依舊那么和顏悅色，那么和風細雨。

　　語文老師有一根精致的教鞭，主要用于教學——指點黑板上重要的文內容，有時也用它來嚇唬各種毛病屢教改不了的同學。老師一貫是拿教鞭做做樣子，教鞭與我們的手總是“擦肩而過”。那么精致的教鞭，算得上是一件藝術品了，老師用它于教學，本就不是用來懲罰的。老師舉起教鞭，只是讓我們加強重視，在答題中不要犯不該犯的錯。所以，在那根精致的教鞭面前，我沒有害怕，只有內疚：老師強調的知識怎么會反復出錯呢！春風更能化雨，老師用她的真誠和智慧教我們知識，也幫助我們改掉不良的習慣。

　　我與語文老師已相處兩年了，在她的課堂上學習是愉快而又有效的。她用真誠傳遞知識和智慧，我用全心孕育學業的果實。若沒有語文老師的教導，我初中的學習不會如此順利。

　　我愛我的語文老師，溫婉，智慧，真誠。

　　我愛我師作文 篇49

　　師者如蘭，香遠益清。從幼兒算起，步入學堂，寒窗十幾載，承蒙恩師教誨，悟忠信禮儀之要！光陰渺渺，如白駒過隙，今日思來，更覺師恩大于天。

　　兩年前的夏秋之交，初進二中校門，成為寧陽二中的一名學子。同是一名住校生，我要擔負比同學更多的孤獨。我的家離學校有一百多里，父母不在家，爺爺奶奶年歲已大，且要照顧弟弟生活，所以鮮有人來探望我。所以，每逢周六、周日，當看到其他同學的家長來時，看到在家長面前撒嬌的同學，看著香噴噴的飯菜，我眼中滿滿的都是羨慕。

　　誰知，時間不長，班主任老師就知道了這種情況，于是，每臨周六周日，我們的班主任王老師都會在周五班會時間給我們開玩笑，逗我們開心。

　　“我說同學們啊，又來到周末了，那些有家長來的同學注意，爸媽做的菜雖然好吃，也別太貪嘴！萬一吃撐了，自己找罪受，注意合理飲食！那些家離得比遠的，家長不方便來的同學，如果饞了的話，給大爺說（王老師之前讓我們喊他大爺，因為這樣會更親近，而我們大家也很喜歡這個稱呼），大爺領你去我家吃一頓去，雖然沒啥大魚大肉的，但饅頭糊豆管夠！”有了老師的這些話心里舒服多了，也亮堂多了，真的很感謝老師的開導�，F在，王老師已經不教我們了，但只要碰到他，我還是習慣喊他“王大爺”。

　　又到了單周留校的時候了，大爺，我又饞了，咋辦？

　　進入了高中，在校時間更長了，和家人們在一起的時間也就更少了，可是和同學們、老師在一起的時光真的很快樂，高中三年的生活對我們每個人來說都是一段奇妙的旅程，我們每個人都在編織著自己的華美樂章，每個音符都是美妙的。酸甜苦辣，都是我們生活中的的調味品，人生百味，還有許多味道正等待著我們去探究，去品嘗！

　　其實，高中三年，我也小有成就，被選拔為校廣播室播音員。其實，早在初中時期，每周的升旗儀式上，都會有播音員持升旗儀式，那時我真的很羨慕也很喜歡播音員這個角色，如果有機會的話，我也很想像他們一樣，能夠主持一次升旗儀式。進了高中之后，恰逢學校廣播室招人，我便積極報名參加，經過了幾輪競選環節，終于成為了學校的播音員中的一員。

　　對這個舉動，家長不理解。為什么要當廣播員呢？高中學習本來壓力本來就大，時間都非常緊，哪里還有時間？可我認為，高中三年的學習、生活、煅煉是人一生最難忘的時間段，是奠定一個人一生良好基礎的具體表現，學生時代不應該怕吃苦受累的，磨煉一個人的心智才是最大的收獲，學生時代追求學習排名是件好事，但不能一味地追求學習成績，應追求全面發展、全面均衡地發展、綜合素質的良好發展，才是一件更好的事。

　　這份特殊的工作，有著太多的東西，等待著我去學習。從一開始的學習操作機器，到后來的播音主持，再到現在能熟練的應對各種特殊狀況的發生，通過一個月的努力學習和播音煅煉，我感覺到自己有了一些進步了，能夠獨立播音了。還有更高興的，前段時間，我和同學一道，代表學校高中部去縣城參加一個演講比賽，我獲得個人第四名的成績。

　　成績雖然不是很好，但取得這樣的成績，也是兩位老師精心輔導的結果。真的很感謝我的語文老師高老師，他對我的演講稿一遍又一遍的批改，一遍一遍的推敲，可以說是字斟句酌，不厭其煩。還有就是另一位指導老師解老師的幫助，他不厭其煩的對我進行指導，從語氣、語調、語速甚至形體動作等多方面進行傳授，不時還親自示范，對我的幫助很大，真的很感謝解老師！

　　現在，我進入高三了，時間越來越少，課程越來越緊，壓力越來越大，很多學生開始焦慮，有的甚至想過放棄。這時，老師們利用一切可以利用的時間和機會，苦口婆心的找我們談話，進行學法指導，心理輔導，幫助我們走出困境，重拾信心，重新走上追夢之路。

　　師愛偉大，因為她包運了崇高的使命和責任；師愛無私，因為它超越親子之愛，骨肉情長。

　　在教師節來臨之際，我真摯的向所有老師送一句祝福：“老師，您辛苦了！”

　　我愛我師作文 篇50

　　在每個人的生命中，總有一段經歷讓你終生難忘；總有一種力量讓你奮然前行；總有一些人讓你刻骨銘心。然而在我的生命中，總有一個人使我難以忘懷。

　　教師，是種多么偉大的職業。不僅教育了一代又一代的新生，而且將知識傳承，發揚。有人說，老師好比辛勤的園丁，也有人說老師好比蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。而我卻覺得這些形容得還不夠貼切和缺少現實感。老師猶如慈母，用自己的青春年華，哺育了下一代。也許身為學生的我們不知老師在課后評改作業的辛苦，備課的認真，講課的勞累。春去秋又來，時間可以讓人變得更成熟卻無法讓青春保留。但歲月中卻留下許多在成長中給予我們教育的恩師的身影。

　　猛然記得，那個中考備考前的沖刺，我常被老師喊去辦公室，因為我的數學不太好。在那陽光依然猛烈的夏季，老師每天都很關照我，鼓勵我，支持我。記得一次，您下班了，經過我的教室，我還在教室里寫著作業。您推開門，用慈母般的口氣問道：你的數學作業會做嗎？我笑了笑，接著吞吐地回答道：應該會吧您也笑了笑，走到我身旁耐心地教我。讓我無法忘懷的是那個汗流浹背的身影，永遠在我腦海中浮現。

　　暮色四合，天還沒完全暗下來，還處于藍色與紫色的交界處。簌簌響的樹葉，樹下來回晃動著光影斑駁。我漫步在回家的路上，一陣清風，吹散了我的長發，吹開了我的衣衫，也再次吹起了我的回憶。是的，現在的我，依然能清楚記起那段經歷。在這一段長河般的回憶路上，不失浪漫且并存幾分感動，是種不平凡的感動，一種耐人尋味的感動，使人無法忘懷的感動。

　　夏季漸遠，秋季已來，楓葉紅遍山路，落葉鋪滿大地。在這種意境里，讓我的腦海再次幻化開一片迤邐。周圍頓時化為一片靜謐，睜開眼，那個汗流浹背的身影仿佛就在眼前。

　　人不應追溯過去，學會向前，學會擁有明天的人才是勝者那個夏季，老師你是這樣對我說的，而我不曾忘記。

　　我愛我師。

　　我愛我師作文 篇51

　　有人曾說過：老師與學生的關系就像貓與老鼠，貓追老鼠，永遠是一對仇人！我覺得這句話一點兒也不對。老師與學生可以是朋友，而且是同生共死的哥們兒。

　　以前我就是老鼠，總是躲著老師，見了老師真像老鼠見了貓，有時連話都說不成塊兒。自從上了初二新開了物理課，是我們的物理老師，改變了我的看法，讓我對師生關系有了更進一步的理解，更改變了我。

　　她姓叢，是附近村莊的，中等身材，30來歲，有點偏瘦，長得很漂亮！她不注重過于打扮自己，因此看起來和藹可親！她的物理課生動有趣，我們都愛上，因此初二我們物理全部打線。

　　初三因為我們要考直升班，所以學校決定她繼續教我們。第一堂課，她點名讓我當課代表，我的臉當時就紅了，有點受寵若驚。后來到辦公室，她才告訴我，是想鍛煉我的交際能力，讓我改掉害羞的毛�。∥矣浀盟�說過外向的孩子總是討人喜歡的！因此現在我學會了表現自己，在高中才能交到這么多的朋友！

　　讓我記憶頗深的是有一次物理模擬考試，滿分85分。三班課代表王強考了84分，我考了79分，其余同學都在60分以下徘徊。我感覺還算滿意，認為老師會夸獎我的！中午，我和同學去商店回來，路過辦公室，她把我叫了進去，把我的東西放在她的桌上，拿出我和王強的卷子，語重心長的對我說：左斌，整天泡商店不行啊，79分你很滿意嗎我當時很生氣，本以為她會夸獎我，沒想到反而給我潑冷水，她的話我大多沒聽進去。只記得最后，她說這次考得還行，但我覺得你有能力考滿分，別整天玩，多花點心思在學習上，你不會后悔的！現在我終于明白了老師的苦心，真后悔當時沒有認真聽她說的每一句話。

　　謝謝你，叢老師�。∈悄悖�讓我明白了學習的重要性；是你，讓我懂得了體諒父母；是你，讓我有機會進入直升班，有機會接受更好的教育；還是你，讓我明白了師生關系！叢老師，我由衷的感謝你！

　　教師節馬上就要到了，我提前祝你：節日快樂，事業蒸蒸日上，桃李滿天下！

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