同學錄風波作文3篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的同學錄風波作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學錄風波作文1
五年級是畢業班了，彼此都有很深厚的感情，所以，同學們都想把同學錄交給要好的朋友，留下彼此美好的印象。
開學沒幾天，我們班就開始流傳同學錄，從上課到課間，沒有一點時間是閑著的，一本兩本，每個人的書桌里都會有一本，每個人都用心地寫著同學錄，“喂，你們為什么一個人都不給我呀！”我們班那個最調皮的同學不滿了，誰讓他平時老是調皮搗蛋呢，所以沒人愿意給他同學錄，他心里可能會有點難過吧！
我正想著呢，他一手搶過別人手中的同學錄，拿起筆就開始寫，我心里想：寫就寫吧。可是他亂寫一氣，那字潦草的不忍直視，有同學看不過去，把同學錄搶過來，撕了，當時他的臉都漲紅了，“你干嘛撕了？”“你寫的這是啥呀，你玷污了我的本子”一言不合，他們兩個就打起來了。
班主任恰巧這個時候來教室巡查，他們見了班主任，馬上回到自己的座位，“你們這是要上天了嗎，這么快就想離開母校，快點把所有的同學錄全交上來，沒收”老師皺著眉狠狠地瞪了我們幾眼。
我們只好排著隊一個連一個往上交，可是班長卻裝作找不到的樣子，但她其實已經拿出來了，可是她卻不想交，“你想干啥，快交啊，你一個班長不光寫同學錄還帶頭……”“我不交咋了，我剛買的”就這樣你講一句，我頂一句，持續了好長時間。
哎，這可真是一場厲害的同學錄風波！
同學錄風波作文2
我們已是六年級的畢業生了，回憶過去六年美好的記憶，總想留下些什么。也許全班同學都是像我這樣想的吧，所以，班內掀起了一場同學錄風波。
先是有一兩個人買了同學錄在班上找人寫，一般總是先到要好的同學那里去發，所以同學們都想起了買同學錄，大勢所趨，看別人都在發，自己也加入到了這一行列中。
本來，同學錄只是好友之間的事，但是，這種形式漸漸變了，變成了廣發傳單的形式，有些人就像發作業本一樣，每組發七張，六十二個人，人人有份。
同學錄本來應該認認真真地填，但是，有些人卻像糟蹋廢紙似的亂填一氣。如：地址——地球亞洲中國浙江紹興嵊州；喜歡的季節——春夏秋冬；喜歡的顏色——太多了；留言——不想說，也不想寫……
小店里同學錄多得像白菜，因為有很多人搶著買，同學們有時候還湊在一起，比誰的同學錄好看，誰有幾個同學的同學錄了，誰寫了幾張同學錄了等等。
同學錄風波現在還在我們班上蔓延，其實始于同學們之間純潔的友誼，后來卻變成了對方比誰闊的工具，真是不好，我希望這場同學錄風波能快快過去。
同學錄風波作文3
不知從何時起，班里悄然掀起了一股同學錄風，同學們的手上多了一本本精致的本子。可能是快要畢業的緣故吧！也許是想著要各奔東西了，也許是割舍不了同學間真摯的友誼，也許是想留下一份美好的.記憶，也許想為這份記憶插上一雙飛翔的翅膀，也許，有太多的也許……
一時間，同學錄成了班級里出鏡率最高的產品，課間、飯后、回家，甚至上課都可以看到同學孜孜不倦地填寫同學錄的身影……
這不，剛一下課，幾本同學錄就放在了我的課桌上，雖然我還要準備下節課的書本，還需要上趟廁所，但當我面對同學那一雙雙真誠，渴求的眼睛時，又怎忍心拒絕呢？于是飛速填寫……填完之后，狂奔向廁所，半路上卻響起了無情的上課鈴聲，只好返身飛奔回教室。哎，同學錄啊同學錄，你害得我連上廁所的時間都沒有了。
更有對同學錄深深癡迷而膽大妄為的同學，競連數學課也不放過，終被數學老師抓了個“現行”，惹得一向溫和有加的數學老師勃然大怒，一把抓過同學錄，撕了個粉碎，紛紛揚揚的紙片在教室里飛舞……得知此事的老班更是怒火中燒，一聲令下，猶如晴天霹靂：“從明天開始，一律不準帶同學錄，否則，見一個，撕一個！”“嗚呼！”真是可憐了一本本精美的同學錄了！
渴望留下一份永恒的記憶，想讓同學的友誼在記憶的天空自由翱翔，這本沒有錯，可忘記了課堂、忘記了學業，那就大錯特錯了！我們應該明白，填寫同學錄只是一種形式，而真正能夠讓同學們永遠銘記的理由應該是：自己未來是否有所成就。小學六年的時光會成為生命中美好的記憶，讓我們為它插上一雙飛翔的翅膀吧！那便是純潔的友誼，謙恭的尊敬，忘我的勤奮，無私的付出……相信有這樣一雙翅·膀，定會載著我們飛向燦爛的明天！
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