經典誦讀讀后感

　　讀完一本名著以后，相信你心中會有不少感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的經典誦讀讀后感，歡迎大家分享。

　　經典誦讀讀后感1

　　剛上一年級的時候，老師給我們每人發了一本《經典誦讀》，是我們西山路小學自己編印的，書里包括1—6年級需要掌握的古詩、《三字經》、《弟子規》和《論語》。

　　按照老師的要求，我們每天早自習和晚上回家都要背誦古詩，剛開始，我覺得特別沒意思，一點兒都不感興趣，可后來我們學習了《三字經》、《弟子規》和《論語》，我覺得越來越感興趣，也逐漸喜歡上了國學。

　　通過學習《三字經》、《弟子規》和《論語》使我懂得了很多知識和很多做人的道理，特別是《弟子規》，它是人們的日常生活規范，告訴了我要想長大成為一個受人敬重的人，從現在開始就得有規矩，懂禮貌，尊老愛幼，誠實守信。《弟子規》總序后的第一個小標題“入則孝出則悌”，主要教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的`都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管到任何時候，我們都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們一定不能忘記他們的養育之恩。

　　今后，我還會深入內心地反復誦讀《弟子規》，從中學會為人處事的每一個道理，真正培養出自己正人君子的品行。

　　經典誦讀讀后感2

　　新學期，學校為全校每位同學發了一本校本教材——《經典誦讀》。素雅的封面、豐富的內容馬上吸引了我的眼球。

　　在第一單元中，有幾篇與杭州西湖有關的古詩，其中《飲湖上初晴后雨》激起了我的興趣。作者是蘇軾，聽爸爸說，他就是蘇東坡，還說著名的東坡肉、蘇堤就是和他有關的。我還了解到，蘇軾在杭州做官期間口碑甚佳，因此至今還為杭州人民津津樂道。

　　蘇軾在杭州做官，陶醉于江南山水，寫了大量的山水詩。這是其中最為人所傳頌稱絕的一首。作者先寫實，西湖晴天，日照湖水，水映日光，碧波蕩漾，一片浩然天邊、開闊艷麗的水鄉景象，令人心曠神怡。西湖雨天，煙雨繚繞，山色如蒙薄紗，風姿綽約，更有令人意想不到的'奇景。開頭兩句，一山一水，一晴一雨，兩相對照，在這兩種不同的景觀中，作者分別突出寫水與山，把西湖山水的獨特之美展現在我們眼前。一個“亦”字看似平常，卻很值得咀嚼，將西湖晴雨時的美麗景象納于筆下。經常聽老杭州說“晴湖不如雨湖”，在我看來，不過是情味不同而已，各有千秋全各具特色、難分伯仲嘛。

　　第三四句，詩人筆鋒一轉，把西湖與美女西施聯系在一起。前者是人間明珠、天堂奇葩，后者是人間美女，風姿綽約。一個“美”字將二者十分自然地結合在一起，妙哉妙哉！

　　作者蘇軾在如許西湖山水的陪伴下飲于湖上，定是愜意無比。料想蘇軾定是醉了。“醉”在美酒麗景間，“醉”在西湖煙雨中，醉得深沉悠長。這一醉，醉了西湖一千年。

　　經典誦讀讀后感3

　　在小學時光里里，有一本伴我成長組我進步的好書，那就是《經典誦讀》！

　　從學校掀起了誦讀《經典誦讀》的活動以來，我積極的參加活動并被書中的一樁樁、一件件的感人故事所陶醉感染。讀了這本書后使我受益匪淺，心中也有很多感觸想與大家分享！

　　《弟子規》在我大家牙牙學語的時候就接觸過了，至于書里面蘊含的深刻道理我是一無所知。通過這次讀書活動的深入理解，才發現《弟子規》里面的每一個字都蘊含著極其深刻的道理，孔子用1080個字描繪出了人生中的很多事，每一件事情都意味著一個人生哲理。如：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶”。父母為我們起早貪黑，早出晚歸的奔波著，我們要學會為父母分擔憂愁，學會做一些力所能及的事情，努力做一個孝順的好孩子！孔融三歲能讓梨這件事告訴我們要有孝心。《經典誦讀》里的“玉不琢，不成器”這句話告訴我們再怎么精美的玉石，都要經過精雕細刻才能煥發出它的光芒！如果我們要成為知書達理的人就必須不斷的學習。“溫故而知新”這句話講的是學習方法，就是讓我們在學習之后再溫習一遍，就會有新的.發現，新的體會。“己所不欲，勿施于人”這句話告訴我們，不要讓別人來做自己都討厭的事情。我們一個寬以待人，多為別人著想。如果人人都是這樣，世界將是多么美好！

　　通過這次讀書活動，我還明白了要多讀經典對寫作也是大有幫助的。讀多了大大的豐富了我的詞匯，會讓我的口頭表達能力更好，寫起作文來底氣十足、胸有成竹。我再寫作的時候經常會引用一些《經典誦讀》里面的好詞佳句，會讓我的文章文采飛揚，會讓讀者感到回味無窮，是經典讓我的文章增添了不少獨特的魅力！

　　《走遍天下書為侶》一課中提到，一本你喜愛的書就是一位朋友。而《經典誦讀》現在已經是我如影隨形的良師益友了！這本書現在讓我走上了謙虛、誠實、好學與愛國的旅途，建議大家多讀《經典誦讀》吧，它會讓你在今后的生活或學習中變得更加優秀和完美！

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