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校園伴我行作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的校園伴我行作文，希望能夠幫助到大家。

校園伴我行作文

校園伴我行作文1

　　高爾基曾說過：“書籍使人類進步的階梯”在浩如煙海的書籍中邀游，早已成為我生活中不可缺少的點綴，書，像一位知識淵博而不言語的老師，它默默地向我們灌輸知識，使我們受益無窮。

　　自從我呱呱墜地那一刻起，幽幽的書香便浸透了我的靈魂，那書香，為我進行了一場莊嚴的洗禮，那是對我心靈深處的洗滌。

　　剛上幼兒園時，我常聽聽讀機講阿凡提的故事，我總是聽了一遍又一遍，它吸引我要做一個既聰明又有智慧的人。我喜歡聽故事，故事陪伴我長大。一轉身，太陽出來了；一轉身，太陽落山了。不知不覺中，我上學了。

　　上學了，我認識的字越來越多，我看到了更加繽紛的五彩世界：沈石溪的動物小說、楊紅櫻的童話故事、令我留連忘返；唐詩宋詞那精美絕倫的詞句，深深地打動了我……，在書中我看到如詩如畫的'獨特風光。千姿百態的人物，我愛書，我愛上了清香、純美的書

　　書，開啟了我的心智，讓我學會了堅強。在大自然中每個生命都有生活的權利，每個生命都可以創造一個屬于自已的繽紛世界。沈石溪筆下的的象王、狼王與惡劣環境抗爭的頑強生命力令我震驚，他們對幼崽的愛更像父母對我們的愛，讓我們帶著書香去感悟自然，熱愛自然。

　　書，讓我學會了感動，楊紅櫻筆下的笑貓，尚要做一個有追求、有理想、有價值的貓，更何況我們人呢，透過書中的文字，我看到了生命的價值，世間的美好。

　　從充滿幻想的童話故事，美妙的唐詩宋詞到中華民族的傳統文化，那幽幽的書香伴我走過了幼兒園門前的那棵葡萄樹，走過了小學四年美好歲月。我對書的感情，漸漸地由喜愛變為至愛，那幽幽的書香伴我走過了金色的童年。

　　在書中，我游覽世界；在書中，我學習幸福的含義。我感謝這位無聲的老師。讓淡淡的書香與我同行，讓我們快樂地走在書香四溢的人生路上，一起享受樂趣，一起與周恩來總理一樣“為中華的崛起而讀書”！

校園伴我行作文2

　　20xx年9月1日，我忐忑不安的走進我的新校園——番禺執信中學。我很清楚：我將在這里度過我的初中生活，擁有三年難忘的記憶。校園里的一切都是那么新奇，在體驗周里，旱冰、蹦床、攀巖……各種各樣的校本活動令我耳目一新、大開眼界。

　　幾個月的相處中，我對初一七班的老師和同學越來越熟悉，王星贊老師——老王，他不僅教學態度認真，而且十分有班集體榮譽感。先是體驗周的拔河比賽，老王喊啞了嗓子給參加拔河比賽的同學們加油，沒參加比賽的同學受到老王的感染，也紛紛開始大喊加油。雖然拔河比賽中我們還是“一輪游”，但我們收獲了更多的班級榮譽感，使初一七班的同學們更加團結友愛。然后是校園的運動會，老王不斷鼓舞參加比賽的同學，無意間，老王的“友誼第一，比賽第二”“重在參與”“盡力就好”給同學們減輕了心理負擔，更是讓同學們發揮出自身的最佳水平。徑賽上，男子獲得好幾個第一名，女子也不甘示弱，在各類比賽中創下佳績，“永”奪第一。最終，初一七班“大獲全勝”，在總分上奪下第一。

　　“讀萬卷書，行萬里路”，初一七班不僅體育不錯，文化科也十分優異。在七班流傳著一個梗：別人去第一考場一個個去，七班去第一考場一群群去。考場上無論看左看右向前向后都能看到七班人。而我相信，在七班良好和諧的學習氛圍中，我的成績也能一步步提高，在三年后成為更加優秀的自己。

　　“七班人，七班魂，七班都是人上人”，生活在七班的“人上人”中間，自己就會不斷去想：我也是七班人，我也能成為“人上人”！這給我帶來了無限的動力。

　　在充滿無限可能的星執校園，愿我們都能成為更好的自己。