有趣的書(shū)法課作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的書(shū)法課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的書(shū)法課作文1
我拿起毛筆，輕輕蘸了點(diǎn)兒墨水，瞬間給我那身穿銀色裙子的毛筆穿上了黑色的高跟鞋。
蘸好墨水以后，我開(kāi)始在毛邊紙上練字。春節(jié)快要到了，所以，這節(jié)課上我們就練習(xí)寫“春”字和“福”字。
我拿起毛筆，在毛邊紙上一筆一劃的寫起來(lái)。咦？為什么寫出來(lái)的字會(huì)分叉？難道是毛筆沒(méi)有吸飽墨水？我又蘸了一下墨水，這次寫出來(lái)的字比剛才好看多了，我開(kāi)始靜下心來(lái)練字，準(zhǔn)備等一下在紅色斗方上大顯身手。
當(dāng)老師宣布可以在斗方上寫字的時(shí)候，大家早就迫不及待了，書(shū)法教室里的歡呼聲響成了一片。
我好不容易平復(fù)了心情，靜下心來(lái)開(kāi)始寫“福字”，蘸墨、運(yùn)筆，一氣呵成，點(diǎn)、橫撇、點(diǎn)、豎……不一會(huì)兒，一個(gè)大大的“福”字就躍然紙上，看，這個(gè)“福”字圓潤(rùn)飽滿，那筆畫(huà)渾厚有力，看起來(lái)跟媽媽買的春聯(lián)上寫的一模一樣。
雖然我沒(méi)有練過(guò)毛筆字，但是我對(duì)今天寫的這幾個(gè)福字還是很滿意的，但是書(shū)法無(wú)止境，我只有繼續(xù)練習(xí)，才能越寫越好。
有趣的書(shū)法課作文2
今天是星期三，所以早上有一節(jié)書(shū)法課。下課鈴一響，同學(xué)們?nèi)_向課程表，同學(xué)們有的開(kāi)心，有的非常傷心，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)們都帶了，小部分同學(xué)沒(méi)帶，帶什么呢？當(dāng)然是水寫布和毛筆裝水的小瓶子，而我?guī)Я恕?/p>
上課鈴響了，有的同學(xué)腿好像在發(fā)抖，非常緊張，他們?cè)谧ザ鷵先耄蠋煏?huì)不會(huì)說(shuō)。
上課鈴響了，楊老師嚴(yán)肅地走上了講臺(tái)，把書(shū)放在了講桌上。說(shuō)道：“同學(xué)們，我們今天來(lái)寫一寫陳、降，隨這幾個(gè)字，陳這個(gè)字是個(gè)繁體字，我們先寫耳朵旁，也就是說(shuō)雙耳朵旁時(shí)一定要先寫，再怎么寫。”同學(xué)們立刻把水寫布拉開(kāi)，毛筆沾水，寫雙耳朵旁， 老師說(shuō)：“寫的時(shí)候毛筆一定要抓正確，否則寫出來(lái)的字不美觀。”我認(rèn)真地仔細(xì)地寫著。可再看看老師的變化可就遠(yuǎn)了，我想多寫幾個(gè)，一定會(huì)寫的很好吧，我寫啊寫，終于寫好了一個(gè)“隨字”。
我們一邊寫，老師一邊講。沒(méi)帶筆和工具的`同學(xué)，也就只能乖乖地坐著等待著下課。
老師就說(shuō)：“你慢慢寫，每天都寫，一定能寫好，你們聽(tīng)過(guò)一句話了嗎？‘一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。’意思就是跟寫漢字是一樣的，你每天都寫，會(huì)忘不了，一天不寫就白費(fèi)了，十天的苦工。”
這就是有趣的書(shū)法，還讓我學(xué)會(huì)了做人，一定要堅(jiān)持。
有趣的書(shū)法課作文3
今天，我們免考生不用上正課，我們跟著臨時(shí)班主任黃老師走上了奇妙之旅，最讓我難忘的還是去學(xué)書(shū)法。
“叮！叮！叮！”上課了，書(shū)法老師邁著大步走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)“：同學(xué)們，大家好。”老師幫我媽媽安排好了位置，一堂快樂(lè)的課開(kāi)始！老師問(wèn)大家：“同學(xué)們，以前最早的文字是什么？” “甲古文”同學(xué)們異口同聲地回答。老師贊揚(yáng)道：“真棒！”老師陸續(xù)給我們免考生們看了：甲骨文，金文，隸書(shū)，傳書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)，行書(shū)，但我最喜歡楷書(shū)，老師也喜歡楷書(shū)，因?yàn)榭瑫?shū)端莊，端正，讓人心里很干凈。我們開(kāi)始寫毛筆字，老師提醒道：“寫毛筆前，先用毛筆撰一點(diǎn)墨水，在白色的盤子邊碰一碰，把多余的墨灑下來(lái)，可以開(kāi)筆了。老師先教了“點(diǎn)”，點(diǎn)有起筆，行筆.回筆的過(guò)程，要一波三折，我想：原來(lái)一個(gè)小點(diǎn)也有那么講究！一開(kāi)始我寫的跟畫(huà)的蚯蚓一樣，東倒西歪，漸漸的，我找到了靈感，寫的越來(lái)越端正。下面老師又教我們一個(gè)“橫”，橫也有一波三折的動(dòng)作，我們都寫完了，老師下來(lái)觀察我們的作品，雖然沒(méi)被評(píng)為前五名，但我還是很開(kāi)心，課堂的最后老師給每人獎(jiǎng)勵(lì)一張老師自己畫(huà)的中國(guó)水墨畫(huà)，我更加興奮不已！
這堂課不但讓我們明白中國(guó)書(shū)法的意義，而且也知道了中國(guó)書(shū)法的歷史。
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