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老師的一堂課作文（精選44篇）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的老師的一堂課作文，希望能夠幫助到大家。
老師的一堂課作文 1
“請同學們走進教室，準備上課！”廣播里上課的信息剛停，同學們就端端正正地坐在座位上等待老師來上課。五分鐘過去了，不知怎么回事，我們連老師的影子都沒有看到。調皮的石宇豪腳踩在桌子上，大聲地叫了起來：“老師去開會了，這堂課讓我們盡情歡呼吧！”真是山中無老虎猴子稱大王。
聽了石宇豪的話，同學們有的拿出自己的課外書津津有味地看了起來，有的聚在一起玩起陀螺大戰，還有的在和同桌說悄悄話……我也不由自主地和幾個同學玩起了猜拳游戲。此時，教室里熱鬧非凡，真像一個菜市場。
“老師來了！”大家正玩得高興，不知誰大喊一聲，同學們一個個嚇得驚慌失措。
那張研“哧溜”一聲從桌子上滑了下來；顧錢呢，一屁股坐在凳子上，也顧不上擦掉凳子上的腳��；匡伊江趕緊將陀螺放進了抽屜，拿出一本書，假裝在看書，再一細看，書都拿反了。頓時，教室里雅雀無聲，同學們靜悄悄地等待老師的“光臨”。一分鐘，兩分鐘，三分鐘過去了，老師仍沒有來。大家你看看我，我看看你，誰也不知怎么回事�！膀_你們的！”孫昊捧著肚子大笑起來。叫罵聲、詛咒聲充徹整個教室里，教室內又恢復了剛才的.熱鬧。
突然，一個熟悉的身影出現在教室門口，“是老師。”一個同學小聲說道。莫非……同學們正當懷疑剛才的情景，是不是哪個同學又在騙人時。老師捧著試卷走進了教室。此時，同學們都愣住了，這下偽裝都來不及了。
同學們看著老師手里拿著的這次考試的試卷，心里真是十五個吊水桶打水七上八下。老師非常生氣地說：“你們太不像話了，只知道玩，看看你們這次考的成績，90分以上只有3個�！笨吹嚼蠋熌莿优谋砬�，同學們一個個都慚愧地低下了頭，心里感到特別地內疚。
老師的一堂課作文 2
這個周末王老師又布置了一篇自由作文，我正想著該寫什么的時候，一件有趣的事情浮在我的腦�！�
上課鈴響了，我急忙忙地跑進教室，只見教室里鬧哄哄的，老師也不在，我覺得很奇怪。回到座位上，我的同桌一直在等著我，他看到我回來了，立馬讓我陪他玩，我拒絕了他。
課堂上沒有老師的管理，班里就像菜市場一樣鬧哄。班長終于忍無可忍了，他上了講臺，拍了拍桌子，喊了一聲：“安靜！”班里頓時鴉雀無聲了，因為大家都被嚇到了。就這樣班長一直站在講臺上看管紀律。只要有一點點聲音，他都可以察覺到，把那些不遵守紀律的同學名字記錄到黑板上，然后請到講臺上面。我的同桌也只好乖乖的閉上嘴巴。其他同學，有的在寫字，有的在畫畫，有的在看書，而我卻在那靜靜的等著，等著老師來上課。
時間一分接著一分的過去了，同學們還在那兒游手好閑的弄著自己的東西，一眨眼就過去了二十分鐘，我一直在看著黑板發呆，直到同桌捅了我一下，我這才緩過神來。我看了一下講臺，講臺上已經站滿了說話的同學，黑板都快寫滿了。我數了數，座位上只剩下二十九個講紀律的同學，居然有將近一半的同學被請上了講臺，真可謂是山中無老虎，猴子稱霸王，孫悟空大鬧天宮�。∧憧�，雖然被請上了講臺，但是有些同學還是死不悔改，一個勁兒的在講臺上嘰嘰喳喳的。這時候班長急了，看著這失控的場面，居然要拿著棍子去教訓這些同學，但是那些調皮的同學一個勁兒的躲閃，和班長玩起了躲貓貓，引起座位上的`同學哄堂大笑。
看到這種情形，隔壁班的老師走了過來，只見這位老師很嚴肅地走上講臺，大聲說了一句：“安靜！”教室里頓時無聲了。
然后這位老師讓那些調皮搗蛋的同學回到了座位，之后懲罰性的給我們布置了很多作業，還交代說，不把這些作業完成，晚上的作業會加倍！
看到這種情形，同學們只好無奈地埋頭苦寫，竟然沒有一個出聲的，都在認認真真地完成作業。這時候班長也省心了，回到座位上和我們一起寫作業，就這樣老師不在的一節課戲劇般的結束了，至今讓我難忘。
后來才知道，那節課是因為老師們都去開會了，所以才沒有來上課。沒有老師的課堂真的是無法想象��！原來管理是這么困難的一件事情，可以想象老師們平時有多么辛苦��！
老師的一堂課作文 3
上課了，居然沒有鈴聲。老師竟然沒來，這堂課不知道是老師特意的還是無意的。
大家一知道老師不在，就鬧開了，盡管有班長在這鎮壓，但似乎起不了多大的作用。
突然走廊上響起了熟悉的腳步聲。教室里剎那間安靜了起來。一雙雙機靈的眼睛，不時地悄悄窺探著窗外的動靜。
大約過了七、八分鐘，也不見老師的影子，原來那腳步聲不是老師的啊。頓時教室里又變得歡聲笑語起來。
“老師來了！”不知道是誰喊了一聲，教室里立刻安靜起來。終于老師推門而入。
老師見我們十分安靜，夸了我們幾句。而我們呢，個個正在底下拼命的忍住笑，終于有同學忍不住了，笑出了聲，這笑聲鬧大了，接二連三的同學笑出聲。最后全班哈哈大笑起來。老師見這情形有點發蒙。
笑聲漸漸停了下來，老師知道后，我們個個提心吊膽，覺得世界末日就要來了。出乎意料的.是，老師只將班長說了一頓：“如果搞活動就該好好組織才行，不能讓他們亂糟蹋的。”
大家聽了后長舒一口氣。
老師的一堂課作文 4
“下面播放一個通知，請各位老師到會議室開個短會……”
廣播響起的時候，同學們都歡呼起來了：陳宗澎大聲呼喊：“這下可以自由活動了�！�
“別想得太美了，還有這么多作業，哪有時間玩，徐翌捷跳起來，把作業本甩在桌上應喝到。
“不管了先玩了再說�！苯淌依镱D時吵翻了天。
這時，馮老師突然出現在教室門口，同學們頓時安靜了下來，就像一臺本來唱得正歡的錄音機，突然被掐了電，嘎然而止。
“老師去開會，同學們要好好完成作業！”老師說完便絕塵而去。
大家匆匆忙忙地完成了作業，就熱鬧開來了。盡管老師讓班長坐在講臺上，有的同學似乎都不在乎，有的同學轉到后桌天南地北地聊著，有的三五成群地在看漫畫書，不時發出陣陣笑聲，還有的特別頑皮的，還有個別特別活潑的男孩同學和女同學，干脆離開教室的座位里又追又打。
突然，走廊上響起了熟悉的腳步聲，看漫畫書的同學以迅雷不及掩耳的速度第一時間把書換成了課本，假裝在背書，轉到后桌聊天的同學立刻閉上嘴轉了回來，離開座位的同學，像簡一般跑回來做作業，真是裝的`有模有樣。
過了好長的時間，還是不見老師的蹤影，同學們都虛驚一場教室里又炸開了鍋。
“老師真的來了”！不知哪位女同學叫道：“老師來了！”，原本像菜市場一樣吵的教室，瞬間靜悄悄的好像被吸塵器一樣吸走了吵鬧聲。
哎，世界末日到了，同學們面面相覷！出乎意料的是，老師只詢問了一部分的同學作業情況，
同學都長長地舒了，一口氣，真是虛驚一場。
老師的一堂課作文 5
“今天，這堂課上自習課，我有點事要出去�！崩蠋熣f完就向門口走，剛跨出時，又走回來說：“不許大聲叫，班干部把吵的名字記下來。我回來后檢查�！闭f完后走出教室，剛不過30秒，教室鬧了起來，有的同學高興地把書往天上扔起來，大喊著：“耶！耶！”就連英語最差的也說起“very good”來，同學們三個一群，五個一伙的聚在一起，有的聊天，有的打架``````教室里打成一片。
這時，班干部站起來大喊：“不要鬧了，誰再鬧，我就記誰的名字�！边@方法果然有用，教室里頓時安靜下來，可不過五分鐘，教室里又鬧了起來，并且比上次更熱鬧，這時，憑我們體育委員的“金嗓子”怎么叫，都制止不了同學們的興趣。“沒辦法：體育委員無可奈何地坐下了。
不過多久，樓梯突然響起沉重的腳步聲，同學們猛然的安靜下來，屏住呼吸，要看個究竟。腳步聲越來越近，同學們的心也越來越緊張。當教室門口出現身影時，我們不禁哈哈大笑，原來是我們班的“遲到王”“湯姆”，他一見到我們笑，也不知為什么，跟著傻笑起來。
漸漸地，時間在笑聲與愉快中過去。等老師走進教室，發現同學都忙自己的`事，沒有一點聲音，不經滿意的笑了，有的同學為了不使自己笑，有的用書遮著臉，有的咬著嘴，強迫自己不發出聲音。
這雖然是小學的時光，可使我念念不忘，每當我懸念起來時，都會傻笑一陣。
老師的一堂課作文 6
“請同學們走進教室，準備上課！”廣播里上課的信息剛停，同學們就端端正正地坐在座位上等待老師來上課。五分鐘過去了，不知怎么回事，我們連老師的影子都沒有看到。調皮的石宇豪腳踩在桌子上，大聲地叫了起來：“老師去開會了，這堂課讓我們盡情歡呼吧！”真是山中無老虎猴子稱大王。
聽了石宇豪的話，同學們有的拿出自己的.課外書津津有味地看了起來，有的聚在一起玩起陀螺大戰，還有的在和同桌說悄悄話……我也不由自主地和幾個同學玩起了猜拳游戲。此時，教室里熱鬧非凡，真像一個菜市場。
“老師來了！”大家正玩得高興，不知誰大喊一聲，同學們一個個嚇得驚慌失措。
那張研“哧溜”一聲從桌子上滑了下來；顧錢呢，一屁股坐在凳子上，也顧不上擦掉凳子上的腳�。豢镆两s緊將陀螺放進了抽屜，拿出一本書，假裝在看書，再一細看，書都拿反了。頓時，教室里雅雀無聲，同學們靜悄悄地等待老師的“光臨”。一分鐘，兩分鐘，三分鐘過去了，老師仍沒有來。大家你看看我，我看看你，誰也不知怎么回事�！膀_你們的！”孫昊捧著肚子大笑起來。叫罵聲、詛咒聲充徹整個教室里，教室內又恢復了剛才的熱鬧。
突然，一個熟悉的身影出現在教室門口，“是老師�！币粋�同學小聲說道。莫非……同學們正當懷疑剛才的情景，是不是哪個同學又在騙人時。老師捧著試卷走進了教室。此時，同學們都愣住了，這下偽裝都來不及了。
同學們看著老師手里拿著的這次考試的試卷，心里真是十五個吊水桶打水七上八下。老師非常生氣地說：“你們太不像話了，只知道玩，看看你們這次考的成績，90分以上只有3個�！笨吹嚼蠋熌莿优谋砬椋瑢W們一個個都慚愧地低下了頭，心里感到特別地內疚。
老師的一堂課作文 7
這節課是美術課，但是美術老師只告訴我們這節課畫什么就匆匆地走了。我們想老師一定會回來的，我們等了5分鐘，10分鐘，15分鐘……老師還沒有回來，本來鴉雀無聲的教室變得像一窩蜂一樣。有的O(∩_∩)O哈哈~大笑，有的說話，有的擺弄東西，還有的甚至下位亂溜達。而我呢？則拿起爸爸給我買的《精彩作文》看了起來。
正當我看的津津有味的時候，突然聽到一聲震耳欲聾的叫聲，把我下了一大跳，抬頭一看，原來是我們班的“尖嗓子”大叫了一聲：“安靜！”但是無濟于事，同學們該說的照說，該玩的照玩。
突然，大事不好，老師來了，同學們還在有說有笑，老師怒氣沖沖地大吼了一聲：“說��！接著說�。 蓖瑢W們這才意識到老師來了，立刻把歡笑聲都藏了起來，
各個板著臉，一絲笑意也沒有，等待老師批評。而老師卻笑嘻嘻的'說：“不錯不錯，
很好，今天寫一篇作文，就寫這節課，我想一定能寫的真實，表達自己的真情實感。
”我們這才知道，我們掉進老師給我們布置的陷阱里了！
這節課，真好玩！
老師的一堂課作文 8
“新老師來了！”不知是誰喊了一聲后，動物班的同學們就全副“武裝”起來，“哈哈，我們一定要給新老師一個下馬威�！�
只見黃老師邁著悠閑地步子走進教室，戴上眼鏡，坐下來，不慌不忙地打開書。他覺得這時的教室像炸開了鍋一樣，同學們有說有笑，姿態各異。有的微笑著用挑釁的目光看著新老師；有的抱著可樂慢慢地喝著；有的課桌上亂七八糟地放著一大堆書；有的干脆趴在課桌上休息；有的戴著墨鏡，悠閑地躺在椅背上；后排的幾位竟然在教室里放起了紙飛機·····
新來的黃老師看到這些并沒有生氣，而是面帶微笑地對大家說：“同學們，請安靜，我看到大家很活潑，好動，喜歡游戲，我很喜歡大家這一點�？墒俏蚁雴栆幌峦瑢W們，現在是什么時間？”一位同學怪腔怪調拖長了聲音說：“上……課……時……間……”他還沒說完，大家就哄堂大笑起來。黃老師也笑著點點頭，又接著問：“那我們應該怎么做呢？我相信大家一定知道，請做給我看好嗎？”聽了黃老師的這句話，剛才興奮的同學一下子安靜了下來。黃老師繼續說：“這節課我們就來做個‘比一比，賽一賽’的游戲，誰學的好，發言積極，自覺守紀，老師就把他的名字記在黑板左邊的光榮榜里，下課就獎給他最喜歡的東西�！闭f著，黃老師拿起紅色粉筆在黑板左側很快框出一個欄目，并寫上了漂亮的“光榮榜”三個大字。同學們早已被黃老師新鮮的教學方法吸引住了，各個坐得端端正正的.，都準備好好地表現一下自己。黃老師開始講課了，同學們爭先恐后搶著舉手發言。老師講得精彩，同學們學得開心，不知不覺，下課鈴響了，黃老師宣布名字在光榮榜里的同學到講臺前領獎品。大家開心極了，卻沒有擁擠，而是陸續地到講臺前領獎品。
課間，動物班的同學們可高興了，他們有的在教室里喝著可樂；有的正津津有味地看著課外書，剛上課想休息的同學早已沒有了睡意，已經跑到教室外面做游戲去了，那位戴墨鏡的同學早就把墨鏡塞進了書包，出去參加放紙飛機的比賽了。黃老師站在教室門口，看著這群活潑可愛的孩子們微笑著·······
老師的一堂課作文 9
“新老師來啦！”不知誰喊了一聲，動物班的同學們就全副“武裝”起來。“哈哈，我們一定要給新老師一個下馬威！”只見，狗老大班長一聲“令下”，全班頓時炸開了鍋。
王小貓、張一飛、賴皮三個同學在后排來回飛著紙飛機，囂張的笑聲大得快將屋頂給掀翻了。還有的同學在做著各種各樣的鬼臉，有的沒精打采的，有的甚至還在睡大覺�？傊�，是“千奇百怪”、“千姿百態”。大家可能不知道，這個班可是全校的“典型”。今天，是寫作課，是黃老師的課，同學們想讓這位新來的老師出出“洋相”。只見，黃老師邁著悠閑地步子走進教室，戴上眼鏡，坐了下來，不慌不忙地打開書。然后，又從皮包里拿出一瓶紅色的'液體，輕輕地將瓶蓋擰開。大家嘻笑著，打鬧著，黃老師像沒看到一樣。
這時，同學們反到覺得奇怪了，教室里的聲音一下小了許多，大家都納悶地看著這位老師，不知他葫蘆里賣的什么藥。要知道如果是其他老師的話，早就大發雷霆，拿著教鞭狠狠地敲桌子了。這時，只見老師豎起一根指頭，在小瓶子里輕輕地蘸了一下，然后放到嘴里津津有味地咂著，臉上露出一副很香、很滿足的樣子。過一會兒，他快步走出教室。李阿狗是這個班最調皮的同學，見老師離開教室，他飛一樣地沖到講臺前，做了個鬼臉，然后像老師一樣豎起一根指頭，也往小瓶里蘸了一下，放入口中…… “oh, my god!” 只聽他慘叫了一聲，半天才吐出后半句，“辣死我啦！”扭曲的臉上露出了非常痛苦的表情。就在這時，黃老師走進教室。不慌不忙地在黑板上寫了兩個大大的字——觀察。黃老師說：“同學們，我們今天上一節寫作課，題目就叫《觀察》。你們注意觀察了嗎？我剛才用食指蘸紅色的液體，舔的可是中指呀！” 全班哄堂大笑！李阿狗頓時羞紅了臉！整個教室靜悄悄的，大家都豎起了耳朵，認真地聽老師講課。
大家從心底里喜歡上了這位與眾不同的老師！
老師的一堂課作文 10
隨著時間的流逝，課開始啦！
老師首先講了一個笑話，名字為“不講和部長”。主要講了一個人說話音不準而鬧出了大笑話的故事。同學們一聽這個消息，全部人炸開了鍋，你一句，我一句，七嘴八舌地討論起來了，像一群調皮可愛的`小鳥嘰嘰喳喳地叫著。老師剛把笑話講完后，男生笑得趴在桌子上，女生害羞地捂住嘴偷偷一笑。歡聲笑語蕩漾在這一個教室中，男生與女生的笑聲交織在一起，仿佛正在演奏著一曲優美的樂曲，一首獨一無二的樂曲。
然后，老師講了一個他自己的故事：小時候受委屈了，帶著村里的人沖去打別人，可是在“戰場”上時驚呆了，別人帶著三十多人，自己這只有十幾人！老師的話音剛落，我們都喊著說老師會逃，老師說，他逃了，又被擠回去了，被打了一下，昏迷了。老師說到這時，幾個調皮的男生竟拍起手來，還說打得好！打得好！虧他們說得出！有些同學卻趴在那兒一動不動，睡著了，什么事也打不動他，一副愛理不理的樣子。有些同學在那哈哈大笑，連氣也喘不過來了。
短短的兩個小故事就把我們笑得上氣不接下氣，前仰后合。你說，這節課難道不是很有趣嗎？
這節課使我明白了，在場面描寫中，得把時間定住，寫完這一個再下一個，鏡頭是同時的。
老師的一堂課作文 11
“今天，這堂課上數學自習課，我出去有點事�！崩蠋熣f著便準備跨出教室，又好像不放心似的提醒道：“不許在教室里大聲嚷嚷，也不許亂跑，班干部吧違反紀律的同學記下來”。
老師前腳才跨出教室，剛剛對老師表示不舍的同學頓時變了一個模樣，有的拿起書朝空中扔了一個完美的弧線，口中大喊：“耶！耶！世上最完美的事業不過如此！”平時不擅長英語的.同學也用了“very good"來表達自己此時此刻的愉快心情。于是，同學們三個一群，五個一伙地聚在一起，有的聊天，有的下象棋……教室里頓時鬧成一片。
這時，班干部站出來了，大喊：“不要鬧，快停下！”甚至威逼：“誰再鬧，我就把他記下來，打掃三天衛生。”這一喊起作用了，可安靜了三分鐘，教室里又熱鬧了起來，甚至比剛才更熱鬧幾倍。這時，任憑班長的“金嗓子”怎么叫，同學們都聽不見了。沒有辦法，班長嘟囔著坐下了。
過了一會兒，樓道里響起了沉重的腳步聲，同學們驟然安靜了下來，屏住呼吸，空氣仿佛凝固了一般。有個同學不小心把鋼筆掉在地上，發出清脆的響聲。腳步聲越來越近，明顯是想我們這間教室而來。當教室門口出現了身影時，大家一下松了口氣，發出來“哈哈”的笑聲。原來，這不是班主任，而是我們班的“遲到王”——代杰容。他見我門突然笑起來，如丈二和尚摸不著頭腦，只好跟著我們一起笑起來。
時間在我們的笑聲中過去了，一堂課快結束了。等老師走進教室，看見同學們正在認真的看數學，滿意地笑了�？墒抢蠋煕]看到同學們為了使他看不見自己發笑，用書遮住臉，有的甚至咬住嘴唇，強迫使自己不笑的樣子。
哎！這就是老師不在的一堂課。
老師的一堂課作文 12
雖然已有無數名家寫過自己的老師，我的文章和他們的大作是不可同日而語的，但我還是要寫，我要用手中這支笨拙的筆寫出一個當代中學生對自己老師的真摯情感。
還記得第一堂歷史課，剛剛打過鈴，一位三十多歲的'女教師滿面笑容地邁著穩健的步伐走進了我們的教室。她的頭發是披在肩上的，高高的鼻子，瘦削的面孔，櫻桃小口，很是漂亮。她邁上講臺后，一邊把手里的書放在講臺上，一邊用不大的聲音喊了一聲“上課”。我們起立問好后，她點頭示意我們坐下。我們坐好以后，他便滿面笑容的開始講話了：
“哎呀！在此我先向在座的同學們表示祝賀，祝賀你們以優異的成績坐在了130班，認識了將要與你們一起走過三年初中生活的同學們。而且，你們都很幸運，你們是新宿舍建成后的第一批學生，看這新宿舍多好，我在這所學校教書已經第十個年頭了，學校建起了新宿舍我也挺高興的�！�
說到這里，我粗略的估算了一下，她不可能是三十來歲而是四十來歲左右了�？磥硭莻�樂觀的人，不然怎么顯得這么年輕呢？
同學們聽了老師的一席話后，都笑了起來。
老師開始講課了，她的臉上依舊帶著那抹微笑。當講到乾隆后期國事開始衰落時，她說：“出現這種情況是小燕子搞的嗎？（當時正在熱播“還珠格格”）當然不是，當時怎么會有那樣的女孩子呢？真要是有死十次也不夠！過去講三綱五�！�
同學們又笑了起來。
就在這樣輕松的氣氛中，我們的第一堂歷史課結束了。從這一堂歷史課以后，我就喜歡上了歷史課，更喜歡上了我們這位美麗風趣的歷史老師。
老師的一堂課作文 13
上課鈴響了，原本喧嘩的教室漸漸安靜了下來。講臺上放著語文課本和一些繩子，已在門外站了多時的段老師從門口走了進來。
段老師有提前走出辦公室的習慣，但卻很少提前進教室，大概是怕孩子們拘束吧。他快步走上講臺，步子邁得很大，走得很穩，臉上掛著和善的微笑，有幾分從容，亦有幾分自豪。似乎他不是走上講臺去給孩子們上課，而是到領獎臺上去領獎。
飛快地收拾好講桌，他抬頭，開玩笑說：“你們是不是覺得我普通話說得不夠好，要我好好補一補，所以把語文書送給我？”說罷，搖了搖手中那本被我們留下的語文書。有幾個調皮的男生相互看了看，然后齊聲說：“是！”他聽了，狀似極開心地笑了，然后說：“謝謝你們的好意，不過我年紀都這么大了，也改不了了。”接著用手背頂了頂微微滑落的眼鏡，神色變得肅穆莊嚴，開口道：“上課！”兩個字鏗鏘有力，擲地有聲。
他開始抄例題，雪白的粉筆灰紛紛揚揚地落下，一行行整齊的字從他筆間瀉出，在黑與白之間，中等身體的他顯得異常高大挺拔，微微的禿頂，似乎也成了智慧的象征。他帶領著我們，在數學的海洋里暢游。
講完例題，他又寫了一道變式題，問：“這題該用什么方法解？”全班異口同聲：“分類討論！”
他雙手撐著講臺，一只腳后退一小步，微微弓著身子，像蝦一樣；挑著眉，滿臉嚴肅，連平時那撮可愛的、蓋住禿頂的頭發，也豎了起來。他壓低聲音，問：“真的嗎？”我們愣了愣，然后立馬與學習小組的同學交換了一下意見，最后小聲說：“真的。”見他還是只盯著我們看，我們的心頓時緊張得“砰砰”直跳，教室里安靜得似乎只能聽見我們不安的'心跳聲。
突然，只見他原來嚴肅的臉上露出燦爛的笑容，然后慢慢合上眼，再飛快地張開，同時壓低聲音，神神秘秘地說：“是真的！”說罷，調皮地眨了眨眼睛。在我們回過神來之前，他早已抄起紅色的粉筆，用力地寫上“分類討論”四個大字。教室里一片整齊的嘆氣聲，原來緊張的氣氛一下子不見了，又恢復了一開始輕松、愉悅的氛圍。就這樣，一堂課在不知不覺的情況下過去了。
他開心地笑著，走到門口，拍了拍手上的粉筆灰，又折回講臺，說：“很好，同學們這節課學得很認真，老師很高興！”然后又意味深長地說：“如果你們認為對的東西，是經過深思熟慮后才得出的結果，那么就堅持它�！�
這堂精彩的數學課結束了，但我永遠不會忘記這節課，更不會忘了這位中等身材、橢圓臉上常常掛著溫和微笑的數學老師。
老師的一堂課作文 14
有一次語文老師因為開會讓課代表j同學代為管理給同學們默生字。她報一個，我們底下就大喊：“什么？再報一遍�。�！”等她報完，已經累翻了，還有同學“搗亂”，問能不能上廁所，已經忍不住了，她只好同意，只聽“轟”的一聲，全班只剩下四分之一的人了。等到他們從廁所回來后，開始了大鬧天宮。
有些同學擠在一塊兒打打鬧鬧，有些人在一塊兒討論著游戲之類的，有些人拿出吃的，大搖大擺吃起來，有些人干脆睡覺……。突然，有人喊了一聲：“陸老師來了！”全體迅雷一般全部歸位，鴉雀無聲，安靜的自習。過了一會兒前三排盯著前門，后四排盯著后門，發現沒人，有位同學起頭了說：“切，騙人！”，就這樣同學們又開始沸騰，又像炸開了鍋。
男生們開始推推打打，一會兒推倒在地，一會兒推到門上，發出咯吱咯吱的.聲音。有些女生在教室里踢毽子，灰塵漫天飛舞，她們毫不顧忌；有的聚在一起編玉米結，玩游戲，同學們各玩各的，正玩得起勁突然聽見老師的腳步聲，女生趕緊撿起毽子，男生也收拾殘局，貓著腰回到位子上去，老師看到我們認認真真的樣子，很滿意地笑了。
其實，我看到地上有糖紙和紙屑，再看了看四周的同學，一個個臉色煞白的盯著地上正“閃閃發光”卻使我們同學快嚇暈的東東，然后我們又警惕的盯著老師，生怕她發現什么。好不容易挨到了下課，我們趁老師不注意一擁而上，把糖紙、紙屑扔進了垃圾筒，這才舒了一口氣。
一堂沒有老師上的課開心、混亂而且很驚險！
老師的一堂課作文 15
“今天，這堂課上數學自習課，我出去有點事。”老師說著便準備跨出教室。又好像不放心似的提醒道：“不許在教室里大聲嚷嚷，也不許亂跑，班干部把違反紀律的同學記起來。”
老師前腳才跨出教室，剛剛對老師表示不舍的同學頓時變了一個模樣，有的拿起書朝空中扔了一個完美的弧線，口中大喊：“耶！耶！世上最美好的.事也不過如此！”平時不擅長英語的同學竟也用了“very good”來表達自己此時此刻的愉快心情。于是，同學們三個一群，五個一伙地聚在一起，有的聊天，有的下象棋……教室頓時鬧成一片。
這時，班干部站出來了，大喊：“不要鬧了，快停下！”甚至威逼：“誰鬧，我就把誰記起來，掃地三天。”這一喊，起作用了，可安靜不過三分鐘，教室里又熱鬧了起來，甚至比剛才更鬧幾倍。這時，任憑班長的“金嗓子”怎么叫，同學們都聽不見了。沒有辦法，班長嘟囔著坐下。
過了一會兒，樓道上響起了沉重的腳步聲，同學們驟然安靜了下來，屏住呼吸，空氣仿佛凝固了一般。有個同學不小心把鋼筆掉在地上，發出清脆的響聲，引來了同學一陣緊張。腳步聲越來越近，明顯是向我們這間教室走過來的。當教室門口出現了身影時，大家一下松了氣，發出了“哈哈”的笑聲。原來，這不是班主任老師老師，而是班上的“遲到王”。他見我們突然笑起來，如丈二和尚摸不著頭腦，只好跟著我們笑起來。
時間在我們的笑聲中度過了，一堂課快結束了。等老師走進教室，看見同學們正在認真地看數學，滿意地笑了�？墒抢蠋煕]看見同學們為了使他看不見自己發笑，用書遮住臉，有的甚至咬住嘴唇，強迫自己不笑的樣子。
唉！這就是老師不在的一堂課。
老師的一堂課作文 16
轉眼間，小學六年學習生活將要過去，望著校院的一切，我感到非常的留念。但在六年中，我記憶中最深的是一年前的那一堂作文課。
王老師給我們講了怎樣寫作文的提綱，我們聽了便認真地寫起作文。
就在這時，一位學習成績一般的同學舉起手，問了老師一個字，老師似乎對這個字的寫法并不輕松，只見她低下頭緊鎖雙眉。
過了一會老師抬起頭對那位同學說；“這個字，我，我不知道該怎么寫�！�
當聽到老師的這句話時，我們停住了手中的筆，吃驚的望著老師，對老師的這種回答產生懷疑。
教師里鴉雀無聲，也許是我們這樣看老師的目光，只見老師紅著臉對大家說：“對不起同學們，我回去查一查，明天給你們答案。但是你們以后遇到別人問的問題，不要不懂裝懂，要誠實接受事實�！蔽覀兟犃死蠋煹脑挘那牡淖h論起來。老師看見這種場面，非常嚴肅的說：“不管是哪位優秀的教師，她都會有所不知的`，宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習還是無止境的�！�
清脆的下課鈴聲響了，老師走出了教室。望著老師遠去的背影，我默默地想著，老師是值得我們愛戴的，因為在這難忘的一堂課中，我學到了做人要誠實。
老師的一堂課作文 17
鐘聲響了十分鐘，老師怎么沒來呢？于是全班便開始吵了起來，有些人去觀察老師的動靜，當“報馬仔”；有些人則是聊八卦，當“三姑六婆”；有些人則是搞笑、說笑話當“小丑”，大家都玩得不亦樂乎。
王大名坐在老師的寶座上，拿起棍子，模仿老師的生氣的模樣，徐小瑋則是和林阿帆玩起追逐游戲，機伶的張小人把腳伸出去，害他們兩摔得鼻青臉腫，成為大家的'笑點。
班長王八婕看不下去了，于是沖出去“維持正義”，但是身體柔弱的她，當然寡不敵眾，主持正義也宣搞失敗，王八婕找來了幫手——副班長游小宇，她是個“暴力女”，但是，全班男生聯手對抗游小宇，有口水戰，也有以暴取勝，全班男生們，一旦團結起來，就算十個老師也招架不住，所以暴力女：游小宇，當然也失敗了。
突然，走廊上傳來腳步生：“叩！叩！叩！”二班老師進來我們班，大喊著：“三班的給我安靜！”全班頓時鴉雀無聲，連蚊子拍動翅膀的聲音都聽得一清二楚，大家趕快回到自己的座位自修，不再吵鬧。過了幾分鐘之后，老師回來了，發現教室很安靜，便以幽默的方式說：“我走錯班級了嗎？”全班都哄堂大笑，老師不在教室的時候，給了我一個啟示：六年三班會從一個普通班級變成一間超級菜市場。
老師的一堂課作文 18
星期三上午，天氣晴朗，第三節是語文課。李老師給我們上《紙的發明》。這一堂課讓我難以忘記。因為這一節課，李老師與我們共同造了一張紙。
那節課上，我們了解了紙是怎樣發明的。同學們都說蔡倫真了不起。我想蔡倫可以造紙，我們為什么不去造一張呢？于是我站起來問：“老師，我們可以造一張紙嗎？”老師說：“當然可以�！蓖瑢W們大叫起來：“太好了！太好了！”
我們說干就干。這不，吃完午飯。我們找來一些廢紙，大家動手撕碎，扔到盛滿水的`盆里，一雙雙小手伸進盆里把碎紙搗爛成漿。接下來，李老師找來一條毛巾，我們把毛巾鋪在太陽下的乒乓球臺上，再把紙漿倒在毛巾上，盡量抹平，形成了薄薄的一層。大家圍著，不停地問：“什么時候會干呀？”老師說：“恐怕要一兩天了�！�
過了兩天，毛巾上的紙漿干了。我們小心翼翼地撕下來，耶，我們真的造出一張紙來了！盡管這張紙很粗糙，但是我們還是非常開心。大家拿筆在新紙上簽上自己的名字，留作紀念。這堂課真是太令人難忘了！
老師的一堂課作文 19
有的課令我難忘，有的課讓我哈哈大笑，有的課讓我激動萬分。
最令我難忘的一堂課是美術。 原來是一位女老師，現在是男老師，他相貌堂堂，教書也很有一套。他的名言是:做人要正直、善良、陽光。而且每次走進教室的時候，只要他一說:“抬頭�！蔽覀兙鸵f:“挺胸、收腹、手放你背后，閉嘴�！币粋�同學低頭，老師就會對那個同學說:“低著頭干嘛”是不是我沒有你爸爸長得帥呀！他還說:我左邊的`人就在提醒右邊的人，我看右邊的人，就在提醒左邊的人，一個人就給二次機會，一個同學一直在和另一個人講話，老師就說:“臉皮一厚天下無敵，是不是！”有的同學說是，有的同學說不是。還“哈哈”大笑和不停。
有一堂課，我們學魚的紋樣，講了半節課時間，老師就開始畫在黑板上，只畫了一半，就讓我們畫，真是“不識廬山真面目，只緣身在此山中呀！”還說:“要是畫我的話……把我畫帥點的��！”
美術老師搞笑又嚴肅。我喜歡美術課，也喜歡美術的老師，希望下學期美術老師不要換。
老師的一堂課作文 20
本學期的第一堂思品課，特別令人難忘，老師的一席話發人深醒。
當開始上課的時候，老師就開始提問了：“同學們在課余都干些什么呢？”“玩，當然是玩了 ! ”同學們異口同聲地回答道。“那怎樣玩才是有意義的呢？”老師又一次提問，同學們七嘴八舌地說了一番后，教室里漸漸安靜下來了，剛才還熱熱鬧鬧的課堂，突然之間變得鴉雀無聲。
老師的.目光掃視了一遍全班，接著就盯住了幾位平時愛發言的同學，而他們卻把頭低下了。過了一會兒，老師才說話了：“如果我們老師把布置的家庭作業和游戲結合起來，我們大家一定會樂此不疲。玩中學，學中玩，多好啊！”
課后回想老師的話，我陷入了沉思：不可否認，我們中間確實有人貪玩，不把學習當回事兒，可那畢竟是極少數人啊；我們中大多數人都是挺好的，特勤奮的。都說要為我們減負，可減了什么呢。我有個上初中的表姐，她說她們才更苦呢，每天晚上做作業要做到 23:00 ，早晨 6:40 就要到校，有一次她們班考砸了，老師要全班同學寫檢查，也不想想這明明是搞題海戰造成的惡果。我們何時才能真正愉快地學習，痛快地玩玩呢？好企盼那一天快點兒來哦。
老師的一堂課作文 21
在課堂上，我們常常會發生一些令人難忘的事情，有精彩的，有激動的，傷心的，當然還有開心的。五年級上學期的一節課令我記憶猶新。
記得那是一節語文課，內容是推薦書目。小組討論后，老師就讓我們分組到講壇前進行演講。我們小組推薦了我上臺演講，我毫不猶豫地答應了。輪到我們小組了，我不慌不忙地走上臺，用激昂慷慨的語氣說道：同學們，我們學過《游子吟》這首詩，相信你也知道詩人所表達的是對家鄉思念之情了吧。今天我們小組要向大家推薦的書目是《毛澤東詩詞閱讀鑒賞》，書里有一首《七律長征》，也是表達作者對祖國的.思念之情的。這兩首詩讀起來朗朗上口，很有節奏。如果大家有時間，一定要看看這本書！謝謝大家！話音剛落，同學們給予了我熱烈的掌聲，我頓時激動萬分。接下來，各個小組輪著上去推薦書目，他們說的也很不錯。在最后總結評價環節，同學們都紛紛投了我們小組一票，我們小組獲得了第一名！
這節課真令人難忘，特別是那熱烈而優美的掌聲，使我增添了幾分自信，從這以后，我在課堂上總能充滿自信地積極發言。
老師的一堂課作文 22
上午的語文課，要學習新課《圓明園的毀滅》，我們劉老師心情很好，大步流星地走進教室，開始講課了。
講著講著，老師說起了易寫錯的字——毀。“誰來說一下毀的筆順？”頓時，教室里像空無一人一樣，沒有舉手的。原本有百倍信心的我，也變得沉默起來。雖然我知道，但怕說錯了，不敢舉手。讓劉老師失望了。劉老師像吃了火藥似的，火冒三丈�！叭o我站起來！你們想干嘛！54個人沒有一個人知道的，怎么學的！這么簡單！怎么預習的！”劉老師可從來沒有這么生氣過，“哎，要是我舉手就好了，老師也不會這么生氣�！贝蠹覀�個沉默不語，愧疚極了！“你們真是太讓我失望了�！眲⒗蠋煹�.生氣，讓我感到雙眼模糊�！拔覟槭裁床慌e手呢？劉老師像媽媽一樣愛護我們，我們為什么要這樣對待劉老師呢？”我在心里默默自責地說。我的鼻子感到一陣酸痛，我讓劉老師傷心了，我感到無比的愧疚。
一會兒，劉老師開口說：“都坐下吧�！苯又瑒⒗蠋熡窒裢Ｒ粯�，和藹的為我們講課。
這堂課，劉老師教育我們，要預習好每一篇課文，這樣上課才有更高的效率，才能更好的接受老師傳授給我們的知識。我再也不會讓老師生氣了，絕不辜負她對我們的期望。
老師的一堂課作文 23
星期二上午第一節課的時候，我突然感覺想要解小便，便想對老師說，可轉念一想，堅壁上就下課了，再忍一會吧！“
下課鈴終于敲響了，同學們一窩蜂似的涌出教室，有的扔起了沙包，有的玩起了鬼抓人，有的玩捉迷藏……玩得不亦樂乎，我早就把上廁所的事給拋到腦后了。
歡樂的時光總是很快就過去了，上課鈴響了，同學們意猶未盡地回到教室，數學老師跟著走了進來，這時，我才意識到我的肚子憋壞了，快熬不住了，正準備去向老師說，正巧另一位同學也去向老師說了，數學老師拍了一下他的腦袋，生氣地說：“下課怎么不去？不許去了！“我頓時明白了事情的嚴重性，只能強忍了。
數學課上，我的腦子一片空白，對于老師講的話，我也是左耳朵進，右耳朵出。面頰通紅，屁股扭來扭去，腳不停地踢著桌子，一副極不耐煩的'樣子。這40分鐘好像特別特別的長，就在我快要尿在褲子上時，下課鈴像救世主一樣響了起來，我以最快的速度沖進廁所，痛痛快快地尿了下來，尿完真是渾身輕松啊，像拿走了心頭上的一座大山。
這節難熬的課讓我明白：要做的事要有及時做完，不然你會被壓得喘不氣來的。
老師點評：生動幽默的表達令人忍俊不禁，又在心里為小作者暗暗叫苦。有意思！
老師的一堂課作文 24
上課了，王老師拿出一聽可樂，我想：哇！可樂，可媽媽說過要少喝可樂，可樂會把體內的骨頭鈣化掉，所以我要喝還是不要喝呢？
雖然我嘴上說不要喝，心里卻想喝得很，我正在期盼的時候，又想：那可樂的味道可能又甜又麻，還可能像同桌說的又甜又辣！于是我剛想說要喝，就被王老師的話打斷了。
王老師又說：“既然你們這么想喝可樂，那就用擊鼓傳花的方法來決定吧！”可同學們對這種方式不滿意。一位同學說：“萬一有人一直拿在手里怎么辦？”“那是一種厚顏無恥的行為！”王老師說。我想：有人敢這樣，我們全班都別理會他！
王老師讓我們開始傳可樂了，可讓我們出乎意料的是王老師居然提前把可樂瓶搖晃了一下，我們緊張極了，生怕可樂傳遞到自己手上，打開瓶蓋的時候會噴灑到臉上，變成了落湯雞！經過一番激烈的傳遞后，可樂到了我的手上，我像一只遇見獵人的兔子，飛快地說：“馬君，你的.快遞！”然后急忙把可樂傳給了馬君。我想：還好我眼疾手快，不然倒霉的就是我了。結果中獎的就是王君了，王君，你太難了！
老師的一堂課作文 25
今天老師給我們玩了一個游戲，它的名字叫“快樂猜猜猜”。
游戲規則：我們班分成了兩組，分別取名是喜羊羊隊和沸羊羊隊。每組派一名同學上來表演，老師給上來的同學一張卡片，讓他按卡片上的成語內容來表演，不能說話，不能寫字，可以畫畫。
游戲開始了，第一個上來的同學是我們喜羊羊隊的同學，她先在地上畫了一個圈圈，走進去蹲下來，只見她搖身一變，變成了一只青蛙，她的頭往下又朝上，好像天上掉下來了許多糖果似的。這時有的同學說她在學青蛙，有的同學說她在上廁所，還有的同學說她在投降，逗得全班哄堂大笑，這時沸羊羊隊的`一名同學一下子說了出來，是坐井觀天，贏得了全班的掌聲。
第二個上來的同學是沸羊羊隊的，他一上來就做了個小狗的樣子，并跳了幾下，有的同學說他在扮青蛙，有的同學說他在扮演灰太狼，還有的同學說他在海豚表演，這時喜羊羊隊一名同學非常聰明說是狗急跳墻。原來是這個成語，我們這時才恍然大悟。
最后一名同學表演的是對牛彈琴……
老師的一堂課作文 26
早上，太陽從東方升起來了，露出來火彤彤的臉龐，一縷縷陽光沖走了黑暗，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳歡快地歌唱，好像述說著，今天又是美好的一天。
我懷著無比激動和期待的心情去上我的第一堂體育課，心里想著，只要按照自己的教案思路上教，相信自己一定會把我的第一堂體育課上好。但實際上并不是那么回事，理想是美好的，現實是殘酷的。當我叫學生排好隊，告訴他們做好熱身運動后，才可以拿器材玩，但學生根本不聽你講，自己玩自己的，還有的學生不下來上課，在教室里坐。原來以為上體育課是很容易的`一件事情，現在看來，也不是一件簡單的事情，本計劃好的步驟都打亂了，有點無法教下去的感覺。但是，我及時調整了心態和方法，和學生交流溝通后，我找到了辦法，和學生開開心心地上完我的第一堂課。下課的時候，學生還戀戀不舍，叫我下次還要上他們的體育課，我聽了之后，心里很開心很滿足。
雖然短短的40分鐘，但我學到了很多東西，在課堂上及時應對，及時尋找方法，這些都是對我很好的啟發，提高我的綜合水平。
以后我會更努力地備課，不斷完善我的教案，上好我的每一節課，讓學生更加喜歡上我的體育課。
老師的一堂課作文 27
童年有許多趣事，但隨著時間的流逝，有些事情我漸漸都忘了，但有一件事令我記憶猶新，那是一堂課。
那天，我像往常一樣來到學校，我到了教室里看了看課程表，哈，今天是星期五，有我最喜歡的課――實踐課。
我們上實踐課根本不像是在上課，更像是在講笑話，這不，你看！老師走到講臺上，開始上課，可有一個同學還在寫數學作業，老師看到了，拿起他的`本子說：“你們看，這家伙拿著從垃圾桶里的杯子在寫作業，這本子上有的地方卷了起來，有的地方破了，不是從垃圾桶里撿出來的，還是他買的呀！我們哄堂大笑，其他在做作業的同學聽老師這么一說，趕緊把作業收了起來，老師又看到了一個同學走了神，說：“你們看到那個同學，他肯定是孫悟空轉世，因為他靈魂出竅，人在這兒，神卻飛走了�！蔽覀冇中α似饋�。那個同學反應過來，都不知道我們在笑什么。
老師眼珠一轉，又看到一位同學坐在椅子上動來動去，就說：“這個同學的屁股肯定是尖的，動來動去的，我這兒有塊石頭你能幫我戳破嗎？”……
這節課真有趣，要是天天能這樣該多好��！
老師的一堂課作文 28
在我的記憶里，最難忘的一節課莫過于那一節課了，其實也不知道應該說是最難忘的一節課還是最無語，最打瞌睡的一節課——北京四中上的那一節——物理課。
那天天氣十分寒冷，大家都穿著厚重的衣服跑到學校去，互相分了班，都是學自己不擅長的.那項科目。我選擇了其中一個物理和其他兩項。
終于，熬到了下午，我選擇的那節物理課——開始了！由于給我們上課的是我們的物理老師，所以有些緊張。然而，上了一些時候過后，我才發現我想錯了，在他的課上————我差點睡著了！額的天哪！我都有些懷疑他到底還是不是我們那個在學校的景老師。
在學校，他的課上我們可是從來不會打瞌睡，做小動作，講話的，雖然有時候會和我們開一下小玩笑�？墒�，他在我們心里的主要感覺就是嚴厲！而在這兒，一切都變得不一樣。在上課的時候，差不多都睡著了，那可是多功能教室啊，你知道的。我旁邊那個優等生，直接睡了。（我和她是坐在第一排）不過那仗勢，呵呵！叫一個壯觀！
你應該知道為什么那是我記憶里。
老師的一堂課作文 29
今天的作文課上，苗老師帶我們玩了一個游戲，叫做“穿氣球”。活動規則是：每人拿到一個氣球后，先把它吹脹，然后再發給每個人一根細小的鋼針，把鋼針慢慢地戳進氣球去，戳穿了就算成功，如果戳破了就算失敗。
我懷著緊張、激動的心情走向講臺，先伸出右手從口袋里拿出一個藍色的氣球，又從另一個口袋里拿出一根比頭發絲還細的鋼針，回到自己的座位上坐下。
我拿著氣球使勁一吹，氣球被我吹得鼓鼓的'，然后又拿氣球向右一扭打個結。當拿起鋼針時我心里想：萬一把氣球戳破，爆了怎么辦？萬一炸到眼睛怎么辦？我懷著忐忑不安的心情小心翼翼地把鋼針對準氣球慢慢地插進去。鋼針一點一點地向前伸入，氣球表面被頂出了一個“小山丘”，我再用力一頂，哈哈，鋼針穿過去了。我真不敢相信自己的眼睛，真的，我成功了。
我拿著穿好的氣球高興地對同桌說：“你看，我的氣球穿過去了！”同桌見了羨慕地對我說“你真棒！”老師看到也向我豎起了大拇指。這時我開心地露出了滿意的笑容。
一堂課很快就結束了，我們大家都期待著下一堂課老師又帶給我們意想不到的驚喜。
老師的一堂課作文 30
今天，我們班上了一堂有趣的課，這堂課的老師就是我們這些沒有經驗的假老師，這堂課不用我說，你就該想到有多么可笑了吧！
“今天，這張卷紙的應用題就由你們來講。”隨著張老師的宣布聲，我們班沸騰起來，都爭著講題，最后，我們終于定下了幾個小老師，就這樣，這堂課開始了。
其實，他們每個人講得都各有千秋，在這里，我就不細說了，但給我留下印象最深的'是——我們班的體育委員張政。
前幾位小老師都沒有在乎同學是否聽懂，都是在給自己講題，講完了，聽完同學的建議就回座了。而這位“張”老師吸取了前幾位的教訓，一上臺就說：“先請大家一起讀一遍題！”，大家覺得有趣，但還是你一句我一句地讀起來，老師也不管讀的齊不齊，就開始講題了�？赡芤驗樘o張，鬧出了許多笑話，比如說：畫圖時忘了寫單位，把60米說成60厘米等等，弄得大家哄堂大笑。“張”老師時不時地回頭問同學幾個問題，被問的同學也不知在問什么，真是可笑極了！
總而言之，這堂課真是有趣極了，但也顯示出了同學們的不足，我們都希望以后有更多這樣的課，讓課堂變得更有趣！
老師的一堂課作文 31
星期四的第四節課是勞技課�！斑诉恕鄙险n鈴響了，蔣老師來到了我們的教室，忽然，她拿出了一個袋子，然后把手伸進袋子里，同學們在下面偷偷猜測和輕聲議論，這會是拿出什么東西呢？
誰知道，蔣老師拿出來的.東西竟然是一張厚紙，她對我們全班同學笑著說：“我把紙轉過來，請同學們仔細觀察，能看到什么，同學們都睜大眼睛認真看，立刻有同學舉手，果斷地回答說：”是一個人在睡覺�！笆Y老師微笑地對同學們說：”剛才楊佳同學積極思考大膽回答老師提問，值得表揚，那回答對了嗎？請同學們再仔仔細細地觀察，誰最能干說出最正確答案“。
這個時候教室里雅雀無聲，同學們的答案各不相同，七嘴八舌說個沒完。這時蔣老師要大家安靜，教室里頓時靜了下來。蔣老師對我們說：”這幅畫橫著看是一個人在走路運動，豎著看呢是什么意思呢？“這時我舉手大聲地說：”圖上畫著沙漠的人在睡覺”。蔣老師表揚了我具有敏銳的觀察力，答的好。接著蔣老師說：“這是一張視覺錯誤的畫，它把所有的事物結合在一起就形成了這樣一幅圖，橫看和豎看答案不一樣的視覺錯誤，只要同學們認真觀察，分析就會得出正確答案，再次表揚欽揚同學�！�
這真是一堂有趣的課呀！
老師的一堂課作文 32
作為一個七年級的學生，不知道上過多少課。但是，這個——班讓人沒有提前察覺到任何不同的班，卻永遠不會被我遺忘
那是一節語文課。鈴聲一響，老師大步走進教室，一本正經地站在講臺上對我們說：“請你們寫下三個最重要的人�！蔽蚁肓讼�，寫下了“親戚”“朋友”“老師”。我覺得，這三者在生活中很重要，沒有一件事，恐怕生活就不完整了。
"接下來，請劃掉這三種人中的一種."我愣住了，撅起嘴劃掉了“朋友”。畢竟沒有親人，我的家庭是不完整的；沒有老師，很難進步。我也知道，這次旅行后，我再也回不去了。我會失去快樂，歡迎孤獨！
我知道老師肯定會讓我們劃掉第二個。果然，老師又嚴肅的聲音了：“請再劃掉一個�！蔽覠o奈地舉起筆，輕輕劃掉“老師”。我覺得，家庭是最重要的`，是媽媽把我帶到了這個世界，然后是家人讓我感受到了親情。
最后老師讓我們劃掉所有的人。雖然是游戲，但是劃掉的時候感覺自己好怕死��！我有多害怕失去我愛的人，我會有多絕望.
鈴響時，老師宣布下課。腦子里一片空白，只有“家人”兩個字在腦子里回響…
老師的一堂課作文 33
“叮鈴鈴”上課了，同學們都紛紛進了教室，安靜的坐在自己的座位上，只有幾個學生在說話，可他們并沒有囂張太久。
只聽見“嗯嗯”兩聲，一位男教師跨著鏗鏘有力的步伐，一臉嚴肅的.走進了教室，那些同學傻了眼，立刻坐端正了，片刻，教師里靜的掉一根針都能聽見，此時，我也像似“丈二和尚摸不著頭腦”，范校長是我們的班主任？
果然讓我猜對了，范校長走到講臺前，介紹了自己的身份后，就開始上課了。我們學的第一課是《竊讀記》，這節課，老師講的很認真，同學們聽得也很入神。老師給我們讀課文，同學們浮想聯翩，老師給我們解釋詞語，同學們回味無窮。老師還告訴我們，開卷有益，百讀不厭。��！這節課我仿佛在知識的海洋里遨游。
下課時，新來的同學問我：“你們學校的這位老師是不是很有學問？”我說：“當然了，我們學校的每一位老師，就像海洋里的浪花，每一朵浪花里都蘊藏著豐富的知識，令我們受益無窮。”
這節課，我增長了許多知識，相信同學們也受益匪淺，細心的人可能會發現，范老師講的每一句話、每一個字，都像似使了魔法一般，讓我們聽得如癡如醉，受益終生。
老師的一堂課作文 34
上課了，哇哈哈，房頂都快被掀翻了。這是在干什么呢?原來是畫鼻子游戲開始了。工人叔叔剛修完房子，又要“塌了”!樓上的三年級都被嚇壞了吧!
老師讓紐扣在黑板上畫一個米老鼠的臉，畫完紐扣順手還寫了四個字“精神小伙”。紐扣放下筆，左右搖擺地走回座位，同學們哄堂大笑。
老師說：“誰來蒙著眼睛畫鼻子?”同學們紛紛舉手，最后老師選了龍珠。老師拿起口罩蒙住龍珠的眼睛，扶著龍珠的肩原地轉了幾圈，只見龍珠東搖西晃，一看就是轉暈了。龍珠拿著筆向前蹭去，“咣當”她摔倒了，有的同學跑過去扶她，有的笑個不停。再看她一步一步挪動著，卻沒找到黑板，無奈地又轉過身來。
老師讓同學們去幫龍珠，可同學們好像是在搗亂，有的抓著龍珠的手，還有人抓著她的胳膊。龍珠左點點右點點，最終把鼻子點在了太陽穴。另一位同學又在臉外面畫了一個鼻子，這個米老鼠已經被同學們畫得面目全非。同學們喊著：“哈哈，米老鼠都變成二郎神了!”“二郎神好像哭了!哈哈哈……”又一位同學說：“它好像一個哪吒!”這就是為什么房子快被掀翻的原因。
瞧，原來老師用手機拍下了這堂課，簡直是太好笑了!我們的`課就這樣在歡聲笑語中度過了，這就是我們有趣的課堂。
老師的一堂課作文 35
今天李老師要教我們制作紙拖鞋，我別提有多高興了。一到學校才想起雙面膠和剪刀落在家里了，我又轉念頭一想我的朋友林武可能帶這些東西，想到這我便放心地走了。
時間過得真快，眨眼便到了第一節課。呂老師來了，我們便緊盯著老師。每次手工課老師都會拿出她自做的樣本給我們看，這次也不例外。李老師剛拿出樣本全班發出了“哇”的`一聲，原來老師的紙拖鞋非常精美。不信你聽我說，老師的紙拖鞋簡直太合我們的腳了。鞋面上都帶有花，一只是白色鞋底的紫色鞋面上帶有三朵黃紙花，而另一只鞋同樣是白底但是藍色鞋面帶著是一朵塑料紫藍花，雖然花的材料不同但都很美麗。我們看完之后便豎起耳朵來聽老師說制作方法，等方法一講完我們便開始制作起來，這時林武旱剪好了鞋底正準備剪鞋面，見我沒剪刀便借給了我，我很快就剪好了鞋底和鞋面便把剪刀還給了他，然后找唐瓊富借了雙面膠馬上把裝飾品粘在鞋面上和鞋底上。我的作品便誕生了，雖然它并不美但它畢竟是我親手做的呀！
鞋就是這樣子，于是我把三角形和圓形的卡紙圖形貼在鞋面上，作為裝飾品。哇！我的紙拖鞋馬上變了樣，好看多了。
今天我能做紙拖鞋，也許將來我能做真拖鞋呢！
老師的一堂課作文 36
今天，我們上了一堂有趣的課。老師讓我們帶來了橡皮泥。一上課，老師就檢查我們的橡皮泥，還特別關照沒帶的同學，讓他們坐在帶的同學旁邊，一起制作。
開始制作了，我們把橡皮泥和工具拿出來。一個同學先把兩塊大地做好，上面用很薄的透明紙把地蓋起來，接著我用模具做水果，另一個同學做完她的.星星環保屋，我就用我做出來的水果作為星星環保屋的墻，香蕉做成門。這樣一個星星環保屋就“出世”了。另一塊草地是后院，這里有花、玉米、梨頭、小熊……可多了。我們用揉、拍、捏、捻、抓等方法做了這個星星環保小院。
這個小院里有一個小故事：有一天陽光很明媚，小熊在草地上睡覺，狐貍在草地上懶散地趴著，悠閑自在。突然，一陣大風吹來，花風搖擺著，狐貍和小熊被吹醒了。風婆婆對小熊和狐貍說：“別再睡了，乘著明媚的陽光，讓我吹幾口氣，我們一起放風箏吧！”，小熊和狐貍一骨碌爬起來，不久天上就多了幾只美麗的風箏，小院里傳來了歡快的笑聲。
這堂課我上得很開心，讓我感覺到了許多快樂。
老師的一堂課作文 37
星期一，老師告訴我們一個好消息：《主題閱讀》的編者——劉憲華老師要來我們班級聽課，由我和武劼同學朗誦《小鳥，請原諒我》的詩歌。我既高興又緊張，高興的是我幸運的被選中，緊張的是我怕朗誦不好，給班級抹黑。
星期三下午，老師告訴我們到多媒體教室上課。我們還沒來得及做好上課的準備，很多聽課的老師就走進來，坐在教室的.后面。我看了之后，嚇了一跳。趕緊把心情穩定下來，就覺得沒什么可怕了。杜老師很自然地開始上課。先是一分鐘訓練。然后，輪到我們進行朗誦。我倆快步走上講臺，面對同學們開始朗誦，“當你靜靜地躺在我手上……”我努力克服緊張的心情，以洪亮的聲音，有感情地朗誦著。我倆在共同合作下，順利地完成朗誦，然后鞠躬致謝。我們又齊誦《鳥》這首詩，我們嘹亮的聲音在教室回蕩著。接下來，杜老師開始繪聲繪色地講課，我們全神貫注地聽講，踴躍回答問題，不知不覺中就到了下課的時間。
這節課讓我深受啟發：要想發出本身的光芒，需要勇于戰勝自己。這節課給了我力量，使我一生難忘。
老師的一堂課作文 38
我最喜歡體育課，因為體育課可以呼朋引伴的玩排球，真是開心！
“咻——砰！”“唉喲好痛啊！”真開心，打個正著，看你有多會逃！我們一直玩到老師說：“休息一下！”玩得同學們興高采烈，開心極了，所以大家一直歡呼個不停。
同學們像市場的活蝦一樣活蹦亂跳的`玩排球，真令人捧腹大笑，哈哈哈！因為有同學不會玩只是要搞笑；有的同學很會玩，好像國手喔！同學們都自以為是，都不聽老師說的規則，一群人就七嘴八舌、議論紛紛的說不停，結果就被排球Ｋ到頭，真是活該！不聽“老師”言，吃虧在眼前。老師說這是“乞丐討黃蓮——自討苦吃！”
直排輪也是體育課時我最喜歡的活動，可以一邊溜，一邊打曲棍球，也可以比賽，也可以自己玩，隨便你高興要做什么；還可以玩游戲，可以玩“鬼抓人”、“貓抓老鼠”……，可以玩得我滿頭大汗、眉開眼笑！溜很快時，還像輕快的風呢！好舒爽啊！
我介紹的都是我喜歡的體驗，好玩是最大的樂趣，這些都是活動或運動，大家走出教室跟太陽公公打招呼，把自己玩得很健康，就像是陽光小子。所以，上體育課就是我最開心、最美好的一堂課！
老師的一堂課作文 39
“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從教室里傳來，你猜？我們在干什么？告訴你吧！我們正在玩拼句游戲。
老師讓我們每個人先拿出一個本子，然后把我們分成四組，第一組寫“名字”，第二組寫“在什么地方”，第三組寫“怎么樣”，第四組寫“干什么”。
話音剛落，同學們就興致勃勃地寫了起來，有的提筆就寫，有的抓耳撓腮，有的埋著頭沉浸于思考中，還有的東張西望，想看看別人是怎么寫的……
老師先隨手抽了四張紙條，就拼出了一句搞笑的話：“光頭強在公園里跑步。”聽完，同學們都哈哈大笑，有人問：“光頭強明明在森林，怎么又跑公園里來了，并且他是伐木工怎么又跑起步來了呢？”老師又抽了四張，拼出了一句話：“小明在家里哭笑不得地吃零食�！闭f完，大家笑得更厲害了。最后，老師拼出了最搞笑的一句：“鳥不拉屎大王在公廁里愉快地寫作業�！鳖D時，教室里成了歡樂的海洋，一陣陣笑聲此起彼伏，好不熱鬧。有的笑得連嘴都合不攏了，有的.笑得前仰后合，還有得笑得上氣不接下氣。
下課鈴響了，同學們還沉浸于其中，拼句游戲不僅非常好玩，而且還讓我們懂得了一個道理：寫作文要注意語句通順，要不然會鬧笑話的。
老師的一堂課作文 40
快樂有多種多樣，有人覺得和朋友一起玩游戲很快樂，有人說給予很快樂，有人說……但在我的印象中，二年級那次游戲很快樂，讓我至今記憶猶新。
記得那堂課，老師在黑板上畫了一個可愛的小女孩，老師對我們說∶“這個漂亮的女孩現在缺一個鼻子，誰上來把她畫上，畫的時候要把眼睛蒙上。”說著，老出一塊手絹。我們紛紛舉手，都想試一試，老師先讓佳佳來。老師把手絹疊了幾層，蒙在佳佳眼睛上，她拿著粉筆，一會移這，一會移那，嘴里不停的.說：“我覺得不是在這兒�！边^了一會，佳佳定好了位置開始畫，等她畫好后，我們都笑了。因為她把鼻子畫到了眼睛上，小女孩變成了“丑八怪”。
終于輪到我了，我懷著緊張的心情開始畫。我畫好后，同學們頓時大笑，有的趴在桌子上笑，有的笑的肚子疼，就連平時最文靜的班長也大笑著。我一看，鼻子畫到了頭上，也笑了起來。
時間過的可真快，不一會就下課了，我們全都畫過了，看著這個被我們畫的亂七八糟的小女孩，我們都笑了。笑聲飄出了窗子，飄到校園每一個角落。
老師的一堂課作文 41
今天下午的知語課上姚老師和我們討論了一件非常有趣的事。姚老師一上課就問我們：“世界上有哪些事情是不可能做到的？”咦？這是語文課，又不是科學課，姚老師問我們這些干什么？那時，我又想到了這個應該和這節課有關吧。正當我絞盡腦汁思考時，姚老師從口袋里慢慢地掏出了一枚一元錢硬幣。這枚硬幣亮閃閃的，正面刻著一個大大的數字“1”，反面刻著一朵盛開的菊花。然后姚老師又從抽屜里拿出了一個塑料瓶。這個塑料瓶是透明的.，蓋子是白色的，上面印著黑色的字體。
接著，姚老師說：“我能把這枚硬幣憑空變進瓶子里�！贝蠹耶惪谕暤卣f：“不可能！”姚老師堅定地說：“我能把不可能變成可能�！敝灰娨蠋熌弥幻队矌旁谄可w外面用力一敲，哇！奇跡真的發生了！姚老師竟然真的把硬幣變了進去。
大家都好奇地地問姚老師：“這是到底是怎么回事啊？”姚老師得意地回答道：“其實，我在準備道具的時候在蓋子里面粘了一條雙面膠，把一枚硬幣粘了在瓶蓋里面。只要我拿著另一枚硬幣在瓶蓋外用力一敲，被粘在瓶蓋里面的那硬幣就被震了下來。”原來如此！我們終于知道了這個魔術的原理。
老師的一堂課作文 42
今天，我們上了一堂課，主要講怎樣把一些東西變成一個串燒故事，把這些東西全部都記下來。
一上課，我就好奇：老師怎么把一些東西記下來，我不相信。老師先讓我們閉上眼睛放了一段音樂，這音樂真優美，仿佛許多新鮮的景色映入眼簾！又講了一個小故事，又問我們聽到了什么，我聽到了小溪流暢的聲音。我仿佛看見了小鳥在輕快的這樹枝上歌唱，那聲音真動聽！我好像在我的秘密花園里，坐著我的吊椅，聽著歌，在享受天大自然的.勃勃生機！
隨后老師給我們放了一段視頻，上面說王峰在記憶大賽上取得冠軍。
老師說可以讓我們擁有王峰一樣的最強大腦。我們都不相信，我們一個勁地搖頭都不相信老師。老師說要把一些詞語連在起編成一個故事，很容易記下來。老師把黑桃六看成黑牛，把紅桃就說成紅酒，把黑桃五說成黑屋，把方塊四說成放肆。說到這兒的時候，同學們哈哈笑成了一團。把他們編成一個故事，很快就可以記下來，又快又容易，我覺得這種方法很好。想給老師兩個大拇指呢！我們真是低估了老師！
這一節課給了我很大的幫助。
老師的一堂課作文 43
就在這個星期的周二，我的家庭作業本忘記帶了�？墒亲蛱炖蠋熃淮覀儙н^去，這次作業很重要，明天一定得帶，可我偏偏……這使得我一一籌莫展。
我心里埋怨道：“怎么辦？怎么辦？”就在這時，上課鈴在我耳邊打響，我頓時感覺身上背著幾百斤的擔子，老師隨著上課鈴的打響走進了教室，我的心也越來越緊張。
我盼星星，盼月亮，期待著下課鈴打響。可是，這下課鈴就像跟我作對一樣，遲遲不肯打響。突然，老師喊我起來回答問題，我慢吞吞地站了起來，幸虧，我的同桌告訴了我答案，不然我可就出“洋相”了。
我心想：唉，老師怎么不收家庭作業，平時，他一來就會收家庭作業的，今天怎么這么反常？莫非是天助我也？
正在我納悶之時，下課鈴打響了。我開心極了，立馬飛奔出教室，想回家拿作業。就在這時，老師叫住了我。他對我說：“組長收作業，然后交給班長。天啊，最終我還是沒有瞞過老師……
我想盡辦法，等下課回家取作業，還是落在了老師的手里。下次我可不能再犯這樣的.錯誤了，要么早點告訴老師，省得我熬了一節課，大傷我的腦筋�。�
老師的一堂課作文 44
今天是開學的第一天，上午第一堂課，我們的新語文老師到了，她挺年輕的，臉上掛著一臉笑容。
“她應該很親切吧!”我在心里下了一個結論。她今天穿的.是牛仔褲，人不胖不瘦，顯得十分精神，是個年輕漂亮的語文老師。
她開始上課了，這堂課她沒有直接開始新的課程，而是先向同學們介紹自己，說她叫王以新，是她祖父給她取的。之后又問我們在剛拿到新書的時候是什么反映，有的說他迫不及待的翻閱起來，有的說他立刻給書包上包書紙……然后給我們解釋了什么是語文：語文是一種美麗、一個過程、一個傳奇、一種真情、一份雅趣、一種智慧、一種力量。
接著說：“現在我們來看一下這本語文書的封面，上面有幾朵荷花，誰知道關于荷花的詩句?”同學們爭先恐后的舉起手來。當說道：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖時，老師說荷花是潔身自好的君子；當說道：蘇科全科才露尖尖角早有蜻蜓立上頭時，老師說荷花努力綻放；當說道接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅時，老師說荷花有美麗的氣質……
“丁鈴鈴——”下課了。
開學的第一堂課就讓我如此意猶未盡，我相信在接下來的這個學習我一定會更加愛學習的。
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