【必備】青年教師的活動總結3篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編精心整理的青年教師的活動總結3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青年教師的活動總結 篇1
一學期的時間轉瞬即逝，在上一學期里教研室和學校的各項活動比較多，多次參加青年小組的活動和學校里的各項優質課能手評選活動，受益頗多，同時，總結上學期工作，感覺在教學中也存在著許多不足，所以在收獲經驗和吸取教訓的同時，對本學期工作打算如下：
一、多學習，勤反思。
多學習包括自我學習和向他人學習，自我學習應加強理論學習，認真學習課標，研讀課標，研究教材教法，統領小學教材的知識網絡，向他人學習應多請教身邊的老師，跟著他們多聽課，學習他們好的經驗和方法，同時向組內優秀的'成員學習，促進自己的教學，提高自己的專業素養。勤反思，包括對自己課堂教學的反思和對自己理念思想的反思，抓住點滴的感悟，及時反思、總結，形成自己的經驗和方法，進一步改善自己的教學。
二、做好畢業班教學工作
1、加強組內成員教研，多向有經驗的組內老師請教
2、盡快全面了解學生，掌握班級情況
3、認真鉆研教材，精心備課，上課，扎扎實實搞好教學工作
4、做好輔差促優工作，提高學生成績質量
三、積極參加青年小組活動
認真及時地完成每一次組內作業，平時多瀏覽、關注教研中心網。
四、及時總結自己的所感所想，充實自己的博客，留下成長的足跡。
青年教師的活動總結 篇2
x月9日到x月26日，我校分三大組進行了“十二五課題課堂教學展示”活動。這次活動除了馬曉婷和李曉娜老師由于身體原因未能參賽以外，共有36名青年才俊參與了本次教學展示活動。我們非常感謝這些年輕的教師給大家帶來了36節風格不同、異彩紛呈、生動活潑、充滿魅力的好課；我們欣喜地看到，這些青年教師都在不斷地進步，不斷地成長，青年教師的整體教學水平都上了一個新臺階。主要有以下幾個特點：
1、 思想重視，準備充分。領導層面，首先是書記為首的班子成員，非常重視這次賽講活動。書記平時就特別關注課堂教學，重視課題研究，經常深入課堂，調查研究。舉辦此次活動，一是想全面了解一下我校目前整體的課堂教學水平；二是想讓大家互相切磋，共同提高；張校長和楊校長也深入學科組堅持聽課，參與評課；教學上牛主任、黃主任和金芳主任從賽前安排到聽課和評課等整個活動全過程，分別負責一個學科，始終很負責任。全體教師層面，盡管大家教學任務很繁重，老師們的確很忙，但大家能堅持按時聽課，認真記錄，公正評課，客觀議課；特別是本次參賽的36位老師，要完成好一次公開教學是要耗費很大的心血和時間的，但是大家對此次活動，思想都很重視，準備工作做得也很充分，讓各位領導非常感動。很多教師的課件制作和教具使用，匠心獨運，為突破重點難點、達到教學目的起了重要的作用，例如：李云霞、郭冬玲、張渙、楊歡、崔景霞的課件很精美，引起了學生極大的學習興趣。高列峰老師的備課草案寫了大半個本子，何新喜老師的課是一課兩備。還有很多老師的準備工作我們雖然沒有看到，但從課堂的呈現看來，就知道是下了一番苦心的。“臺上一分鐘，臺下十年功”用在這里是再合適不過了。
2、 教學目標明確，設計合理。明確的教學目標是上好一節課最為重要的前提。初登講臺的郭冬玲、赫媛、小張麗、劉艷萍、解曉丹幾位小老師也能夠深入研究教材，準確把握教學目標。在教學設計上，靳卓玉、高列峰、胡敏、解金海、賀春琴、王曉霞、楊奇巧、李麗、楊嬌等老師，能緊緊圍繞教學目的，合理設計教學過程，都是有可圈可點之處的。有經驗的教師則更能注重三維目標的落實，能把知識與技能、過程與方法、情感與態度三個維度的目標有機地融合在一起，促進了學生的全面發展。數學老師的課上注重讓學生經歷探究新知識的過程，讓學生體驗學習的樂趣。比如王紅芬老師的《認讀統計圖表》巧妙地將學生蛀牙的統計圖展示出來，結合具體情境對學生進行保護牙齒的.教育，符合二年級學生的年齡特點和認知規律。范靜老師通過《健康歌》引入新課對學生進行良好的生活習慣的教育，如充足的睡眠、合理的飲食、適當的運動等，情感與態度的滲透做到了潤物細無聲。幾乎所有的數學課堂都能夠做到從生活到數學，再到現實生活中，如：楊曉梅老師最后欣賞生活中的角，普雙娟的各國國旗中蘊含的分數，以及楊歡的《守株待兔》中蘊含的數學知識都給我們留下了深刻的印象。
3、積極創新，大膽實踐。我們敬佩勇于創新、敢于實踐的老師們。創新的過程是學習、探索的過程，是提高自身素養的重要途徑。走老路安穩、容易，創新則預示著有一定的風險。所以，有些老師有顧慮也是可以理解的。表揚劉彩俊、蔡麗霞、靳卓玉、李云霞、張慧霞，她們都是有經驗的老師，講一節常規課，是比較容易成功的，但是他們選擇了課題實驗課，樂于研究，勇于實踐，敢于突破，并形成自己的風格。盡管她們的課有些地方可能存在爭議，但她們為課題研究提供了可以借鑒的素材，這種敢于也是一種擔當。11位數學老師也緊密結合我校的“十二五數學課題”《基于數學思考的小學生自主學習的實踐研究》，多數老師的課堂上能夠做到注重自主學習習慣的培養，自主合作探究已經成為學生學習的主要方式。如：李麗老師的課堂上讓學生在投硬幣等活動中探究游戲的公平性規則，楊嬌的課堂上讓學生經歷數據整理的過程，楊曉梅、張麗的課上讓學生用不同的工具做角、普雙娟的課堂上讓學生通過折紙認識自己喜歡的分數等，都體現了學生的自主學習過程。
另外，多數老師教態親切自然，教學語言具有親和力。范靜老師注重課堂教學評價語言的運用，教學語言豐富，評價激勵到位，給聽課老師留下了深刻的印象；楊曉梅老師具有語文老師的語言功底，課堂教學語言豐富，給課堂增色不少。
這次賽講也發現了一些問題，咱們今天在這里提出來，以便以后改進。
1、課堂上教師的“戲份”還是太重，學生的主體性學習、主動性學習雖有痕跡，但沒有落到實處。比如合作學習，大多留于形式。希望把小組合作學習當做今后我們提高課堂效率的一個研究課題。
2、教師不能讀懂學生和課堂。表現在教師的課堂應對能力不夠，課堂調控能力欠缺，對學生的評價模糊，不恰當，激勵不到位。有些課堂上幾乎沒有評價語。對課堂的預設不到位，對課堂的生成措手不及，不會處理。這不僅是教師觀念的問題，更主要的是教師自身能力還有待進一步提高。
3、創新意識有待加強。名師的教案可以學習，可以借鑒，網絡上的教學設計和課件也可以借鑒，但不能完全照搬，必須要有自己的思想，要有自己原創的東西，只有這樣我們自己才能提高和進步。
以上的幾個問題，希望大家認真反思。同時也希望老師們都能將此次活動作為一個新的起點，進一步加強學習和研究，上好平時的每一節課，讓學生因我而幸福，而快樂，讓學校因我而驕傲，而自豪。
青年教師的活動總結 篇3
此次活動邀請區級班主任名師工作室成員,我校優秀班主任代表**老師和**老師,以及青年班主任中深受學生喜愛的**老師做了交流分享。
**老師給大家分享交流的主題是“不忘初心，牢記使命，做一個有責任、有策略、 有幸福感的班主任”。李老師主要從班級文化引領、班干部的選拔和培養、特殊學生的因材施教、有效與學生和家長溝通等幾個方面給大家傳授了錦囊妙計,李老師還提醒大家在繁忙的班主任工作中要善于反思和總結,熱情的工作、智慧的工作、安全的工作。
**老師給大家分享了自己如何從學生的興趣入手,走進學生心靈使學生融入班集體的故事。趙老師講述的這個案例使我們深刻體會班主任不但要有責任心、愛心、細心，更要具有一顆寬容和公平的心,用心發現每個學生身上的閃光點,用心澆灌靜待花開。
**老師分享的主題是“班級管理的標準化”,班級管理要做到“有法可依,有據可查,有證可循”。從**老師的分享中可見一位男性班主任且是理科教師的理性和智慧,從事班主任工作雖然只有短短的兩年,但李老師卻創建了一整套完整的班級管理體系,而且把所有資料毫無保留的拿出來跟大家共享。
**主任高度評價三位班主任的分享交流,希望青年教師在自己的教育工作中用心體會、感悟、溝通并快速成長。
新農村中學青年營開展班主任工作總結
**副校長要求青年教師向身邊的榜樣班主任學習,做智慧型的教師,用心陪伴學生成長的每一步。同時，王校長給大家提出了三點建議:一是用公平公正的心態對待班級的每一位學生;其次是要創建積極的班級導向，樹立良好的班風;第三是加強學習，特別是心理知識的學習,提高與學生、家長溝通的能力。
班主任是學校教育決策的`執行者；是班級教育、教學的協調者；是學校、家庭、社會的溝通者；是學生美的心靈、健康人格的塑造者。一所學校擁有一支熱愛學生、愛崗敬業、具有高度責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的重要保障。
本次“青年營”交流活動非常契合青年教師的工作需要，既有經驗交流，又有工作提示，更有業務指導，使全體青年教師對班主任工作有了更加深刻的認識和思考，能幫助學校青年教師更快成長。
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