月光下的遐想小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的月光下的遐想小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
月光下的遐想小學(xué)作文1
黑暗籠罩著，包括我。也是一樣。惟獨(dú)那透過(guò)樹(shù)枝灑向地面的月光顯得格外清晰，明亮。我不知道我該做些什么，我也不能做什么。一個(gè)人，靜靜的面對(duì)這一切，我向前方望去，只是一片黑暗。我的眼里擒滿(mǎn)了淚水，到此時(shí)，我才感覺(jué)到，遠(yuǎn)離親人是多么痛苦，我需要我的父母，可我卻要先穿過(guò)這令人可怕的路，沒(méi)有他們的陪伴。我好累……
于是，我坐在馬路上。還是那樣孤獨(dú)，眼淚順著眼角流到了我冰冷的手上，我心里充滿(mǎn)惆悵。望著這圓圓的月亮，我無(wú)話可說(shuō)。我本也不該說(shuō)話，只覺(jué)得心里有一種痛楚，我仿佛失去了靈魂，一動(dòng)不動(dòng)……透過(guò)月亮我，我好象又見(jiàn)到了自己的父母，對(duì)，那分明就是他們。他們向我招手，我什么也來(lái)不及想沖了過(guò)去。父親抱起我，；拍拍我的肩膀，沒(méi)有說(shuō)話，面對(duì)這個(gè)難得的擁抱我將頭倚在父親懷抱里，只覺(jué)得一股暖流又從我眼里溢出，沾濕了父親的衣服。此刻，我感受到了幸福，我從心底里得到了滿(mǎn)足。一會(huì)兒父親將我遞給母親。母親接過(guò)我，親吻我的額頭，又撫摩著我的頭發(fā)。在我最需要他們的時(shí)候，他們出現(xiàn)了，他們給予了我力量。
母親放下我，與父親轉(zhuǎn)過(guò)身去。他們走了，我好象做夢(mèng)一樣。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了。我努力的呼喚著，可他們頭也不回。我歇斯底里的叫喊他們的名字，這聲音如同一只野狼的仰天長(zhǎng)哮，我沒(méi)法阻止他們的離去。我想這是他們下定決心，讓我繼續(xù)走這一條路。
此時(shí)，我重新?lián)碛辛宋业乃枷耄驗(yàn)閯偛诺囊磺惺腔糜X(jué)，僅僅是幻覺(jué)，它不能代表任何事物。可我看了看周?chē)鷦偛乓粯樱皇菍庫(kù)o，只有黑暗，包括我，也是一樣，一切都是它本來(lái)的面目，還有那一條令人可怕的路，惟獨(dú)改變的是我的心靈。因?yàn)楝F(xiàn)在我知道，當(dāng)我不久之后這條路之后，在我面前的是光明與寬闊的大道。
而當(dāng)我真正走完這條路的時(shí)候，才知道——大道，也是充滿(mǎn)著崎嶇……
月光下的遐想小學(xué)作文2
今夜，一輪明月。
皎潔的月光斜透過(guò)玻璃。灑在床前，水一般輕輕流動(dòng)著。慢慢地，帶著我的思緒，流回到我的童年。
那是，我家住在塘邊，似乎是上天的恩賜，在這里，月亮顯得格外美麗。一輪明月掛在藍(lán)色的天幕上，映在水平如鏡的塘面，“靜影沉壁”便是這真實(shí)的寫(xiě)照。然而，那是我和小伙伴們卻頑皮得很，總愛(ài)用小石頭擊打那水中的“圓盤(pán)子”，擊中了，跳著，叫著，甚是得意。“圓盤(pán)子”碎了。湖面上的情景用“浮光躍金”來(lái)形容真是再恰當(dāng)不過(guò)了。
后來(lái)，從奶奶那里聽(tīng)到了一些有關(guān)月亮的故事，嫦娥偷了王母娘娘的仙藥飛到了月亮上，再也下不來(lái)了，一個(gè)人住在廣寒宮，冷冷清清，只有一只玉兔相伴。想起來(lái)她真是孤單，怪可憐的。現(xiàn)在知道了，把月亮叫做“嬋娟”、“玉兔”是有些來(lái)歷的。還有一個(gè)叫吳剛的仙人，不知為什么每晚都要砍月亮上的一棵桂花樹(shù)，很神奇，夜里砍了，白天又長(zhǎng)出。奶奶怕我不信，叫我看月亮，但不可用手指的。真的，隱隱約約的似乎有棵桂花樹(shù)。于是，我從此對(duì)月亮很憧憬，很向往，以至情有獨(dú)鐘。
今夜，一輪明月。
月光還是那樣皎潔，水一般輕輕流動(dòng)著，慢慢的，慢慢的，帶著我的思緒，流回到古代
我想，古人也一定和我一樣，對(duì)月亮很憧憬，很向往，以至情有獨(dú)鐘。對(duì)于古人來(lái)說(shuō)，月亮簡(jiǎn)直就是美的化身。試想，深夜，到處一片漆黑，這時(shí)，只有“一輪明月照九州”方能顯示出大地壯闊的輪廓。長(zhǎng)江的壯美自不可言，而“星垂平野闊，月涌大江流”則更堪稱(chēng)一絕，小屋松樹(shù)，靜美的山間風(fēng)光，如果配上恬靜的.月亮“月明殘?jiān)隆笔且环N清幽的美；“梅梢月斜人影孤”，是一種孤獨(dú)的美；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是一種理想的美；至于喝酒嫌寂寞，“舉杯邀明月”來(lái)作伴，則是一種生活情趣的美。
今夜，一輪明月。
月光如火，我心如水……
月光下的遐想小學(xué)作文3
一輪明月從天空中升起，我坐在月光下的草坪上幻想著。
月光下的麥浪
夏夜的麥田里，一輪明月高高地掛在空中，四周的知了重復(fù)地唱著它的那首歌，許多螢火蟲(chóng)在麥子上方飛來(lái)飛去，不停地組成各種各樣的圖案。時(shí)不時(shí)有一陣風(fēng)吹過(guò)，讓麥子翻滾起來(lái)，形成一陣陣金黃色的麥浪。
這金黃的波浪，螢火蟲(chóng)組成的各種各樣的圖案，以及知了的叫聲，使夏夜農(nóng)田增添了一份美。
月光下的天空
月亮在天空中靜靜地佇立著，照亮了附近的一些云，天空中時(shí)不時(shí)飛過(guò)一只只晚歸的鳥(niǎo)兒，被月光投下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，原本許多星星的天空，月亮一出來(lái)，星星便都散了，唯獨(dú)有兩顆倔強(qiáng)的星星，在月亮邊閃著微弱的光。真是月朗星稀啊！
啊！月光下的天空那么幽靜，那么令人心馳神往。
月光下的馬路
夜深了，馬路上沒(méi)有一個(gè)行人，偶爾一兩輛車(chē)呼嘯而過(guò)。路旁的小樹(shù)被罩在黑夜里，原本光彩奪目的綠色現(xiàn)在已被黑暗吞噬。湛河里的水在黑夜中靜靜地流著，“走”向遠(yuǎn)方，時(shí)不時(shí)有魚(yú)從水中跳出來(lái)，來(lái)個(gè)“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”。又高又大的立交橋上閃著五顏六色的霓虹燈，給一望無(wú)際的黑暗帶來(lái)了光明。
這河里的小魚(yú)和立交橋上的霓虹燈給寂寞的城市帶來(lái)了樂(lè)趣。
我從幻想中回過(guò)神來(lái)，坐在外面的草坪上，望著又大又亮的月亮，心想：“大街的景色可能也和我想的一樣吧！”
月光下的遐想小學(xué)作文4
在這寂靜的夜空里，晚風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙作響，窗外蟬聲依舊不斷，望著高高掛在天上的月亮，又勾起了我對(duì)你的思念，蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”可今晚的月亮又圓了，而你也無(wú)法和我們團(tuán)圓了。媽媽?zhuān)阍谔靽?guó)過(guò)得還好嗎？
記得小時(shí)候，每當(dāng)暑假的時(shí)候，晚上，你總喜歡帶我到樹(shù)下乘涼，聽(tīng)著田里的蛙聲，坐在皎潔的月光底下，你總會(huì)讓我依在你的懷里，用手中的大扇子幫我扇風(fēng)，就這樣不知過(guò)了多少個(gè)春秋，如今你已離去。
老媽?zhuān)氵�記得嗎？你在那稻谷場(chǎng)不知給我講過(guò)多少神話故事，我可清楚地記得有：“嫦娥奔月，牛郎織女，后羿射日，愚公移山”等，我仍記憶猶新，現(xiàn)在這些故事都成了我對(duì)你的回憶了。
今年的八月十五又到了，月亮比往年的圓，我又獨(dú)自一人來(lái)到稻谷場(chǎng)，這里一切都未改變，但卻少了你在我身邊，每當(dāng)想到您再也無(wú)法帶我到稻谷場(chǎng)乘涼了，也無(wú)法給我講故事了，再也不會(huì)為我扇風(fēng)了，再也不會(huì)看到你那張關(guān)心我的面孔，再也無(wú)法……我總會(huì)情不自禁地流下了眼淚來(lái)……
今晚，月亮依然很美，很圓……
月光下的遐想小學(xué)作文5
月兒，邁著輕盈的步伐姍姍來(lái)遲，輕灑而下的月光依舊普照著大地。靜謐的夜帶著神秘的色彩，窗外的大樹(shù)在風(fēng)中搖曳，柔柔的月光透過(guò)繁密的枝葉，灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的斑點(diǎn)。
風(fēng)輕輕地吹過(guò)，窗前的風(fēng)鈴唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒，秋天的深夜有一絲涼意。我抬起頭仰望著月亮，突然發(fā)現(xiàn)，月亮上似乎有一個(gè)高大的身影。哦，是她。
她，是人類(lèi)靈魂的工程師之一，也是我學(xué)習(xí)路上的第一位老師。依稀記得，她的面孔很和藹，她的聲音很動(dòng)聽(tīng)，她的笑容很溫柔。那段不懂事的歲月，她默默地陪我走過(guò)，無(wú)聲無(wú)息。
當(dāng)往事已成為記憶的定格，一切都在漸漸消逝、模糊，然而，她的那句話，我卻永生也無(wú)法忘懷。那天，是我在那學(xué)校的最后一天，那次，是我最后一次乘坐那里的校車(chē)。她，就站在我的身旁，依舊溫柔地笑著，然后用她那甜美的聲音輕輕地對(duì)我說(shuō)了一句：“你是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘！”這句話，猶如沙漠中的一股泉水，給了我太多的力量。無(wú)法忘懷，只因這話里蘊(yùn)含了她對(duì)我的愛(ài)。
月光依舊皎潔，只是，她的身影漸漸模糊，漸漸模糊，窗外婆娑的樹(shù)影異常高大……
在美麗的月光下，她是否還在書(shū)桌前批改著作業(yè)？她可知道，遠(yuǎn)方有一個(gè)人正想念著她？她可知道，曾經(jīng)的“小姑娘”已長(zhǎng)大成人？
月色漸漸朦朧了，猶如披著輕紗的少女。望著遙遠(yuǎn)的天邊，柔美的月色盡收眼底，我的思緒不禁飄了起來(lái)，飄向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。突然，遙遠(yuǎn)的天邊又浮現(xiàn)出她那溫柔的笑容。
老師，夜深了，您該歇息了。
月光下的遐想小學(xué)作文6
一晚，望著天空零零散散的星與比路燈還耀眼的月，我拉著親朋好友們借散步之名來(lái)到縣鎮(zhèn)府廣場(chǎng)賞月。
長(zhǎng)輩們盤(pán)腿坐在此時(shí)看起來(lái)極其幽青的草坪上，大道旁路燈的照耀為草兒們鑲上了一層華麗的光，影。我獨(dú)自選了個(gè)昏暗而又是賞月的好地兒，靜靜地躺下，望向耀眼的月。背上調(diào)皮的草兒那微微尖銳的草尖，讓我不得不連連翻了幾個(gè)身，終是忍下去了。
月太過(guò)刺目，我只得稍稍閉了眼。感受頭腦內(nèi)的亮白。我猜想此時(shí)我的臉上定然是被一層銀白的光暈所覆蓋，與同我年少黝黑頭發(fā)上那多出來(lái)的絲絲花白，我又想起了學(xué)業(yè)。
曾記得，小學(xué)那懵懂的六年終是恍忽地過(guò)去了，若煎熬般，是可言的。朋友是懵懂的，自己是懵懂的，連友誼是何物都不知的。成天的瘋鬧讓我無(wú)限疲勞。小學(xué)，我是不太在乎成績(jī)的，因此總處于中上游水平。
升上了初中，我心里開(kāi)始有了恐懼，十九名時(shí)的不甘與痛苦，曾一度激勵(lì)著我，提醒著我待我成功的剎那，心中又是無(wú)此的自豪。可此時(shí)同學(xué)們告訴我，頭上的烏黑間綴上了銀白……
我自信我是無(wú)悔的，白發(fā)可除，可學(xué)業(yè)，會(huì)影響我一輩子的。并且，老師與父母的良苦用心。我又總能不知。
重新睜開(kāi)眼睛，皎潔的月任守在我頭頂，仿佛告訴我說(shuō)；“你應(yīng)該自豪！”是的，那不是月，是我自己的內(nèi)心在訴說(shuō)，我應(yīng)該更加努力地奮斗，頭上的銀白是我?jiàn)^斗的標(biāo)志，我為有過(guò)銀白而自豪！
我仰望著月光，輕輕地笑。
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