我們班的牛人作文（通用85篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我們班的牛人作文，歡迎大家分享。
我們班的牛人作文 篇1
我們班有很多有特點的同學，現在就讓我介紹幾位“牛人”吧！
英語小達人
我們班的英語成績雖然不高，但幾個課外知識非常豐富的同學，比如下面要介紹的“牛人”閆子鴻。
時間回到上學期的一節閱讀課，那節課語文老師帶我們去了閱讀室寫讀書筆記，正當我寫著讀書筆記時，一抬頭竟然看到閆子鴻正在讀一篇全英文的文章，而我拿過去一看，幾乎都看不懂，她卻看得津津有味，唉，這就是差距��！
運動健將
在剛剛過去的運動會中，我們班一名同學參加了男子4X100米、200米、400米、800米的賽跑并取得了優異的成績，他就是運動健將-王程孺。
王程孺還是我們班的體育課代表，每次體育課上他帶著我們班跑步時，都跑的很快，他還督促我們不要掉隊，跑的很慢的還會被罰跑圈。每一次我們女生都會抱怨他跑的快，但他自己覺得已經很慢了。唉，誰讓人家腿長呢！
勇敢的女孩
她，在心理課上自我介紹從容淡定；她，在藝體課表演冷場時藝人表演了四個手勢舞；她，在學校元旦晚會表演時大放異彩；他就是勇敢女孩-魯姝含。
在星期四的心理課上，老師玩了“大風吹”的游戲，老師告訴我們大風吹什么，然后符合條件的同學要交換位置，最后有一個人沒有椅子，他就要上去自我介紹。幾輪后，魯姝含上去做了自我介紹，他十分鎮定，認真地敘述自己的三個優點：1、不怯場，2、勇敢，3、視力好。然后老師讓他做了一個表達現在心情的動作，她張開兩腿，“嘩”的一下就下了腰。女生都在尖叫，她卻不慌不忙地起來整理衣服，準備看“好戲”，因為大家都要模仿她的動作。嗚嗚，心疼我的老腰三秒鐘。
這就是我們班的三位“牛人”。
我們班的牛人作文 篇2
大國開七年級二班，擁有著非同凡響的色彩。班級從一年前我們剛升入初中時單調如同一張白紙，直到現如今的五彩繽紛、絢麗奪目，這一年中的“一筆一畫”，可多虧了我們班的幾位“牛人”為班級增光添彩，令班級熠熠生輝。這幾位小“牛人”，任誰聽了都會豎起大拇指，自嘆不如。
“數學牛人”——武靖博。大家不都說“學好數理化，走遍天下都不怕”嗎？我們班的武靖博在數學方面有著很大的造詣，在上學期的學霸交流會中多次被評為“數學學科標兵”。他雖然上數學課并非十分積極，但內心卻對數學充滿了一腔熱血。當老師布置幾道令人絞盡腦汁也無計可施的數學題時，班里的同學有的在精心計算，有的在仔細琢磨�，F在正是大顯身手的時候。老師的一句話打破了教室中的沙沙筆聲：“已經有同學全部做完了�！边@讓還沉浸在苦思冥想之中的同學們都驚訝不已。老師請武靖博為大家講題，我們的驚訝之余，是敬佩，敬佩他的聰穎，他的認真，他的沉穩。在學習上，他是我們每個人的模范，是立在遙遠目標的一盞明燈。
“音樂牛人”——孫浩航。這位“體型圓潤”的同學也正是我的同位了。想不到外表活潑好動的他竟也吹得一口好笛子。上學期期末文藝匯演及文學院成立儀式，都有孫浩航的笛聲。最初，他以一曲令人耳熟能詳的《涼涼》走進大家的視野。只見他一襲白袍，粉墨登場，雙手持笛，嘴唇微成圓形，腳不停地在地上打著拍子，瑟瑟笛聲便從那細長的笛中婉轉而出。時而飄渺，時而悠揚。浮世萬千，盡在這悠悠笛聲之中。他顯得那么投入，又那么富有感情。這位“音樂牛人”用一只長笛，將我們帶入了一個世外桃源，一場音樂盛宴，一座文化古城。
正是身邊的這一位位“牛人”，才讓我們的班級更加團結進取，讓我們的初中生活，成為追逐夢想的白帆，展示青春的舞臺。他們激勵著身邊的每一個人，感染著我們，讓我們也都能用勤勞堅持，換春華秋實；揚理想之風帆，抵成功之彼岸！
我們班的牛人作文 篇3
每個學校，每個級部，每個班級，總是會有一些比較突出的人，或是學習，或是體育，或是方方面面，他們都有各自擅長的領域，下面就讓我來曬曬我們班的“牛人”吧。
學習“牛人”
我們班有“學霸”稱號的，也就是我們班的體育委員聶英杰同學，別看他是一個體育委員，但在幾次考試中，他拿下了我們班兩次第一，一次第二，多次第三的好成績，在我眼里他比我們同齡人都略高一籌。他皮膚黑黑的，我們稱他為“黑人”。別看他黑，但他非常聰明。在我們都認真聽講時，他卻在睡夢中，但在考試時，他卻能奮筆疾書，取得頭籌。他性格開朗，學習成績優異，雖然上課不積極發言，但到關鍵時刻，他卻能發揮至關重要的作用。在老師心目中，他是一位合格的三好學生，在同學們眼中，他就是一位不折不扣的學霸體育委員。
體育“牛人”
我們班有一位體育國寶——朱可航。他在學校組織的秋季運動會上大展身手，為我們班拿下多個第一名的好成績。老天給了他超強的體能，以致他在運動會800米比賽中表現突出，一舉拿下第一名。在我看來，他好像有用不完的體力。接著在1000米的比賽中，又用了不到3分半的時間拿下了第一名，絕對的實力超群。他還有著廣泛的興趣愛好，足夠的體力還用在了多種球類運動上，例如籃球，他在球場奔跑著，當我們都精疲力盡時他還有力氣搶奪，幾乎無人匹敵。超強的體力和耐力值得我們每個人去鍛煉和學習。他不僅僅有足夠的體力，他的足球技術也是很棒的，盡管他不是很高，但是他的爆發力在我看來是遠遠的超過了同齡人。經過多名體育老師的培養，他的足球技術已經堪比國家隊，成為我校足球隊的主力之一，為我校拿下了多連冠，無數次勝利，證明了他的能力所在。
在我們身邊，有很多了不起的“牛人”，他們在某一方面的特長和對某件事認真對待的態度，值得我們欽佩和學習。在生活中，對任何事情的不斷學習，可能無法讓我們成為偉人，但足以讓我們獲得一個普通人的成功和快樂。
我們班的牛人作文 篇4
每個班級里的同學都有各自的特點，比如：“快樂使者”、“學習狂魔”、“愛美男孩”、“超神學霸”、“美術大神”……
那是誰？我不由的停下了腳步，望向遠處優雅地坐在鋼琴旁的女生，一根根靈活的手指在黑白鍵中穿梭，一首又一首沁人心脾的鋼琴曲傾瀉而出，優美的旋律回響在我的耳邊。走近一看，原來，是我們班的“才藝牛人”在展示才藝呢。
都說眼睛是心靈的窗戶，她有一雙大而有神的眼睛，在她的眼里，你永遠也看不到消極或低落。她的眼里總有一股勁，力爭上游，不甘墮落，大概是因為有這股勁兒，她才會一直堅持學習才藝，最終多才多藝吧。
那么，她有些什么才藝呢？
她不僅會彈鋼琴，而且喜愛彈鋼琴，從鋼琴里發出來的優美曲子只要一鉆進她的耳朵里，準會讓她陶醉。只要碰到鋼琴鍵，她總會情不自禁地彈起鋼琴。歡快的曲子讓她激動，平淡的曲子讓她愉悅，悲傷的曲子讓她沉默。鋼琴是她生命中不可缺少的東西。
她會拉小提琴，她將小提琴用脖子夾住，左手端著小提琴，右手拿著琴弓，琴弓在琴弦上來回移動。這時，總有一幅畫浮現在我眼前：潔白的月光下，她站在公園的涼亭里，彈奏著美妙的小夜曲。琴聲飄過了遼闊的草原，帶給正在講故事的長頸鹿；翻過雄偉的高山，帶給正在野餐的麋鹿；越過廣闊的大海，帶給正在吃飯的烏龜......
她會唱歌，她的歌聲是多么的動聽，是多么的美妙，聽到她的歌聲時，我能看到春天萬物復蘇，生機勃勃的景象；夏天烈日炎炎，驕陽似火的景象；秋天樹葉凋零，秋風瑟瑟的景象；冬天冰天雪地，白雪皚皚的景象。
她很會主持。“噠”，強烈而有力的光束直射舞臺中央，她身穿白色連衣裙，伴隨著柔和的音樂，主持著今晚的節目，柔和的燈光襯托著她，她就像一顆鉆石，身體散發著璀璨的光芒，任何東西都無法阻擋。她用那柔和的聲音伴隨著柔和的音樂主持著，她是多么的閃耀，瞬間，臺下發出了熱烈的掌聲。
看！這就是我們班的“才藝牛人”，她是夜空中最閃耀的星星，我為擁有這樣的同學感到驕傲。
我們班的牛人作文 篇5
我們班上有個“牛人”。整個年級一千多號人，百分之七十都認得他，確實很出名了。
他的“牛”有幾個，第一個就是幽默風趣。
剛開學時，大家互不認識，滿臉茫然，他就主動站到講臺上拍拍手掌，吸引了大家的注意力，紛紛上前。他叨叨了大半天，終于講到了重點，就是讓我們自我介紹，于是有人起哄看熱鬧似的讓他先介紹自己，一聽他的名字最后一個字是“建”，我也來勁地問：“唉，同學，你的建是貝字旁的那個‘賤’嗎？”他迅速回答：“同學，不是那個‘賤’，是劍客的‘劍’�！倍旱么蠹夜笮ΑＲ灿幸淮�，班主任臨時有事，他管紀律，站在上面一副威嚴之樣。這時，一個搗蛋的人，沖他喊：“嘿！江賤賤不要那么嚴肅嘛�！彼Φ檬衷幃�，說：“都說了多少次，我叫美麗，美麗的美，美麗的麗。”又有一個聲音冒出：“那你就是班花？�；�！”臺下笑聲四起，肚子都笑痛了，還笑出了眼淚，待會兒老師準說我們是“瘋子班”。
他的第二個“�！本褪锹杉�。又到了月考日，大家笑不起了，沉悶地投入課本之中，都無心去理解那些三角形的性質、魯迅的文章了。只有他，認真的坐在那兒，嘴中碎念“bank，B-A-N-K，bank……”上課是如此，下課如此，放學亦是如此。很多人跟他打趣道：“你這樣是沒用的，反正考不好�！彼矎牟焕頃�，嚴于律己。終于，他考了班上第三，大家都紛紛向他“取經”去。
他還有一個“�！薄男鼗磉_。
每當有人嘲諷他，取笑他，他視而不見，仿佛置身事外。有人問他“為什么”他也只說：“沒事啊，人生嘛，總會有的。”
你看，這就是我們班的“牛人”，這就是那個集幽默、智慧于一身的“牛人”。
我們班的牛人作文 篇6
我們十班的牛人可有名了，牛人一大堆，數都數不完�？梢哉f，各有各的優點，部分同學也是“厲害”到我都怕了。
上數學課的時候，我正寫著導讀本上的練習。突然，鄒老師大叫一聲：“膽子好大耶!上課還敢吃東西!”我嚇得猛然抬頭，看了一眼老師的眼睛，老師的眼睛看著后面。我回頭，只見我們班上一男孩，嘴上掛著奇怪的笑容，好像是做錯了什么事一樣。身體癱坐在椅子上，背緊靠在椅背上，手上抓著條什么東西，是一條黑牛橡皮糖，他旁邊的人都盯著他笑。我明白了，就是他上課吃東西。他就是小班長，鄧宇鑫。
然后，老師又開口了，你既然這么喜歡吃，那就買54支，請同學一人一支。他的嘴角開始下翹了，眼睛半閉著，他勉強地掛著笑臉，強忍住沒有哭出來。
后來，老師一打聽，54支糖要108元，老師也是嚇到了，就在黑板上出了一道題讓他去完成，如果做對了，就只要買50支，剩下的老師買。他以前上黑板做題目可都是漫不經心的，可這次卻完全不同，十分用心�？墒撬麉s還是忘記了“分母有理化”，剛想下臺，老師“呃哼”地咳了兩聲咳嗽。他又停下了腳步，轉身回到黑板前，想了半天，被他發現了問題，唰啦啦地寫完，粉筆一丟，下去了。太牛了!
老師說，如果數學考試，他上了95分，就不要他買了，老師請大家吃糖。可后來，老師又在黑板上出了一道較難的題，并說只要鄧宇鑫寫對了，就再免25支。他也是拼了，上黑板拿了一支粉筆，沒做出來，我也沒做出來，李欣昊自告奮勇，上黑板去做，卻被他做對了。全班頓時沸騰了起來!鄧宇鑫只好尷尬地下去了�？墒�，這么難的一道題，以前他可是萬萬不敢寫的，這次卻為了25支糖，拼盡勇氣，上臺去想，雖然他還是沒完成，但是勇氣可嘉，也挺牛的了。
鄧宇鑫，就是我們班的牛人之一，上課吃東西的人是他，為了8元錢上臺仔細做題的人是他，又為了50元錢上臺思考一道難題的人還是他!其實，我最想知道一件事，他的數學考試能上95分嗎?
我們班的牛人作文 篇7
瞧！那是誰？一個瘦小的家伙正提著一筐包子朝我們走來。你看他那提包子的樣子，裝包子的筐子感覺在地上拖著，脖子往前伸著，臉漲得通紅，讓人提心吊膽。一筐的包子可別讓他給弄掉了，那可是我班的午飯呀。終于提到教室，進門后只見他使出洪荒之力，大喝一聲把一筐的包子放到了第一排同學的桌子上，額頭冒出些汗珠。然后再找個幫手，幫他分包子。經常有同學要幫他，但他總說“我行”，就獨自一人提回來。他就常常要自己來，你問他是誰，他就是我們班的詹先賞同學。
其實他的行為實屬逞強，就連作為朋友的我都看不下去。你看他是一個瘦瘦的家伙，每次搬東西時還老要自告奮勇去搶著搬走。要么，一件牛奶，從餐廳飛奔下來；要么就提袋子，雞蛋，饅頭，包子等較重的物品從餐廳飛奔過來。總是第1個進教室，然后迅速的放到桌子上，便開始發放食物。看到自己第1個發完后，臉上總會露出自豪的笑容，露出那兩顆虎牙來，憨憨的很是可愛。
每一次他搬東西很快，還老搶重的搬，十分逞強。但你不難發現，他做這件事是很高興的，充滿了熱情的，沒有一絲猶豫。這可以看出他也是很熱愛班集體的，時時刻刻都在想著為班集體服務。是啊，一個人你在班里或在一個集體中要用行動體現自己的價值�。〔荒苌妒虏蛔�，還經常搗亂使人討厭，這樣的人在這個集體生活著是沒有任何意義的。詹先賞同學，雖然他的學習成績也不怎么理想，學習上還經常讓老師哭笑不得，剛講過的知識轉眼便忘得一干二凈。但他也是積極的，很熱情地在為班集體做事，因此就這點老師也是經常夸贊他的。雖然他的缺點有些，但他將功補過，因為他能找到自己的班級里的位置，能為班級服務，做班級的管家，因此他也是很有意義的，很厲害，很牛的人。
他堅持為我們班級盡職盡責，做出一個管家應有的責任，有人覺得他太調皮了，還不喜歡他，但我覺得我們班里能沒有他嗎？當然不行，因為他是我們班的牛人。
我們班的牛人作文 篇8
我們班，可謂是高手如云，人才濟濟。我們班的牛人，更是個個身懷絕技，實在令人佩服。今天，我所說的便是我們班“牛人”中的一位——朱瑞琦。
電子產品“牛人”
身為我們班的電腦管理員之一，朱瑞琦怎么能不精通電腦呢？關于電腦，他可真是樣樣精通。記得那節生物課，電腦不知怎么的卡殼了，生物老師怎么弄也弄不好。正當大家萬分焦急的時候，朱瑞琦登場了：只見他小跑著上了講臺，小手一按，鍵盤便出現了主頁面上，隨后，他在鍵盤上點了好幾下，電腦便恢復了正常。同學們向他投去了贊賞的目光。
光是這近乎魔術般的技藝，就能讓人佩服得五體投地，可他不僅精通電腦，連電腦的近親——攝影，他的技藝也一等一的強。
這不，校里舉行攝影大賽，他帶著他精心拍攝的照片，以及初生牛犢不怕虎的勇氣，一路上披荊斬棘，憑著自己豐富的經驗，過五關，斬六將，沖出重圍，取得了全校一等獎的好成績，照片也被學校收藏，供人觀賞，真是讓人自愧不如��！
語文課“牛人”
朱瑞琦不僅在玩電子產品上很“�！�，在語文課上也很牛。那節語文課，站在講臺上的不是黃老師，而是他——朱瑞琦。一米五不到的個子站在講臺上似乎有點惹人發笑�？蓚�子歸個子，能力歸能力，他熟練地拉開黑板，打開課件，開始為我們講課了：“同學們，今天我們學習……”講的可真是滔滔不絕，口若懸河。一節課罷，老師對他贊不絕口，臺下也響起雷鳴般的掌聲。
除了這，他還是語文課上的積極份子，每當老師提出問題，他便會緊鎖眉頭，埋頭深思，然而只要他一想出來，他便會用雙腿跪在椅子上，身子靠在講臺邊，用盡全身的力氣把漲紅了的手舉得高高的，仿佛在跟語文老師說著：“快點我，快點我。”絲毫沒有注意自己令人發笑的樣子……
這就是我們班上的“牛人”朱瑞琦，他只是我們班上“牛人”中的一員，想來我們班上看看嗎？你一定會收獲不少。
我們班的牛人作文 篇9
俗話說高手在民間，那么我想，我們班肯定也算“高手如云”了吧。四十八位同學同聚一堂，都有著自己擅長的本領，個個都是人才。接下來，我就來自豪地曬曬我們班的“牛人”。
“負責老班”——羅宇
他是一個高個的“霸氣”男孩，當他管理紀律時，他就在教室內巡邏著。當班級有些吵鬧時，他便吼道：“安——靜——！”拖著長音，唯恐那些吵鬧的同學聽不見似的。他跟班上的人關系都不錯，不過他公私分明；對于班級上的事情，也挺負責的，做事也比較認真。這就是那個霸氣又負責的班長了，希望我們的班級能在他的帶領下變得更好吧。
“超級學霸”——鄭立
他是一個年級第五的學霸，對于我來說，是榜樣，又覺得是一個遙不可及的存在。他成績好，卻不高冷。在班上人緣不錯，十分平易近人。聽說他不僅學習好，游戲也會打。表示我不僅成績一般，游戲還渣。這個時候我估計只能說：“我們不一樣，不一樣”了。當然了，我有時候也會郁悶，這到底是為什么。經過一段時間的觀察，我發現，他是一個上課認真記好筆記，作業仔細完成還高效率的人。或許，這就是真正的學霸吧。
“穿越良辰”——葉銘
他是我們的語文和歷史課代表，平常是一個愛笑的男生。對于“穿越良辰”呢，“穿越”是因為他對文言文和歷史十分了解，平常也自己作詩，作文也寫的不錯，因此同學們才如此打趣他。而“良辰”，則是他自己的自稱了。當然了，還有同學稱他為“婦女之友”，應該是因為他與女生關系不錯吧。
好了，我們班上的“牛人”就介紹到這里。雖然我可能沒有那樣的特點，但我還是有我獨特的一面。例如，我的愿望是：玩遍五湖四海，吃遍天下美食……
我們班的牛人作文 篇10
說起“牛人”我們身邊有的是，雖然比不上馮驥才先生筆下的刷子李，但也是八仙過海，各顯神通。但我覺得誰也沒有我牛。
要說我的優點，是一把一把的，比如說：天真、善良、好學......咳咳！當然說的不是我，我只是一個追求搞笑的初中生而已，來吧，給大家展示一下，我的初中日常生活。
活在搞笑世界里的我
搞笑是我的標簽，每天不是在講笑話的道路上就是在講笑話中。有一次上課，心中一直想著剛聽到的笑話，老師立刻站到我們面前，敲了敲我的桌子，說道：“來，這位同學，黑板上的題寫一下�！蔽铱戳艘谎郏泐^疼起來，大聲說道：“老師，我不會�！比喽己逄么笮�，在尷尬的氣氛中，我也尷尬地露出了笑容。
胡吃海喝的我
我這個人，有一個優點——能吃。就這么一張嘴，我能吃笑一班人。
隨著疫情的擴散，我們也從二月份的開學時間延遲到了六月份，早晨我便興致勃勃地來到學校，因為今天終于可以實現人生中的一大理想：在學校吃飯不用被老師罵。
隨著時間的推移，終于來到了中午，食堂外面排成了長隊，每人手中一個飯盤，開始打飯，終于熬過了等待，看著桶中的飯菜，真的要“口水飛流三千尺”。
端著飯盆的我回到座位上，瀟灑地摘下口罩，便胡吃海喝起來，兩手忙得不可開交。
酒足飯飽，回頭一看，嘴里還含著菜葉的后桌直直的盯著我的飯盆......
與窗簾的對決
今天下午，“狂風大作”，窗簾這個煩人的鬼也猖狂起來，一直往我的臉上拍打，腦中一直回響“得饒人處且饒人”，心中一直壓制著怒火。
經過時間的推移，心中的話漸漸改變，成了“路見不平一聲吼，該出手時就出手”，怒氣在瞬間爆發，沖著窗簾威脅到：“我告訴你啊，你再這樣，我就把你的身體上全寫上我最帥”。誰知窗簾卻像個寶寶一樣退了回去。
這就是我，一個風趣搞笑能吃能喝的我，一個牛里牛氣的我。
我們班的牛人作文 篇11
俗話說：“九河下梢天津衛，三道浮橋五道關。南門外是海光寺，北門外是北大關。”南昌這小地方不敵天津“勢大”，卻好歹也是強手如林。出眾之人，紛紛攘攘。
吾此三班，便出眾者頗多，譬如那自稱“小仙女”的姑娘。
“仙女”這詞，興起時還是個網絡熱詞，“小仙女”人可愛啊，在經過“各大人民領袖”的決定下，便授予她這個稱號。且，僅此一人。
“小仙女”姓徐名靈毓，是個文武雙全的女子。仙女，定當是智慧非凡，纖塵不染的罷！徐靈毓就是這樣一個女子。她8歲開始學習古箏，與她的古箏相伴至今。于是仙女的才情，便體現在古箏上。輕撥琴弦，微微頷首高山流水之音律，便如同流水一般，緩緩淌出。
古語：“女子腹有詩書氣自華”徐靈毓的才情更是體現在她的文學修養之上。她飽讀詩書，文筆極佳。每次聽著老師讀她的作文，驀地，一抹“愁情”便從心底迸出。
若是單單富有才情，那也不夠令人信服。她最出彩的地方，便是“管掃地”，班上同學，無不稱贊。掃地時，什么人該做什么事，該如何施行，她都分配的井井有條。然而，若是有哪個“不長眼的家伙”硬是要“違抗命令”，徐靈毓就會使出她的“殺手锏”——一口口音純正、原汁原味的山東話。你若是因為說話而導致“工期延誤”，那么一口山東話便會在你掃地之時擔負你的三觀——“別（biè）說話咧！”“你給俺乖乖滴掃地咧”諸如此類，令人啼笑皆非。
這樣的恩威并施，倒是有用的很那！“各大人民領袖”都驚嘆道：“徐靈毓真是管掃地的一把好手！”
靈毓同學身兼數職，除了“勞委”之外，還有“英代”的職位。英代們的效率總是極高的，且井井有條。記憶最清的是我們“語代”搬完作業而路過英語辦辦公室，看見徐靈毓在本子堆里撿本子，眼疾手快，一本而又一本。這樣的效率，令人自行慚穢。
或許很難想象，一個溫婉的女子竟會有如此不同的性格，既是驚訝，而又不禁讓人會心一笑。徐靈毓同志，一個文武雙全的女子，一個自稱“仙女”的姑娘。
巧笑倩兮，美目盼兮，亦不忘風趣笑語。徐靈毓同志，此所謂牛人也。
——尾記
我們班的牛人作文 篇12
我們班有一位“河神”。她長長的睫毛，水靈靈的大眼睛，似乎就像兩潭清水，那水又像河堤缺個口，每天都會流，怎么也流不完。粉嫩粉嫩的小臉蛋，猶如溫室里的一朵花，嬌滴滴的。她很會哭，就像《紅樓夢》中的林黛玉。作業不會做，哭！地不會掃，哭！被老師批評了，還是哭！感動時，錢塘江會起潮；傷心時，黃河水會泛濫。就連死只小螞蟻，都會山洪暴發。因此，我們封她為“河神”。
有一天早晨，她高高興興地去上學。在校門口卻發生了一件意外的小事。她忘戴紅領巾了，管理的同學拉著她問：“哪個班級的？叫什么名字？”唉！這可是晴天霹靂啊，一朵烏云飄上了她的臉頰，剎時，只聽“哇”地一聲，黃河又決堤了。眼淚就像關不住的水龍頭，“叭嗒，叭嗒”地傾盆而下。管理的同學面面相覷，連忙對她說：“快把紅領巾戴上，你走吧，不記名了。”可她仍然不依不撓，邊哭邊向教室走去。
“不好啦！洪水馬上要淹沒教室了。”一個同學邊慌慌張張地跑進教室，邊報告。我們一窩蜂似的沖出教室，只見劉同學一把鼻涕，兩行清淚，傷心地向教室挪來！我一步跨上前去，關切地問：“怎么啦？”同學遞過了紙巾，她接過紙巾，糊亂擦了擦鼻涕，繼續抽泣。她的同桌忙安慰：“快別哭了，眼睛都紅了，臉也花了。”“哇，哇，哇！”，哭聲沒少，反而更大了，如同山崩地裂，仿佛要震下一塊天來。我們圍著她團團轉，安慰還是不安慰呢？大家不知所措�？蘼曇齺砹死蠋�，“誰欺負她了？”我們一臉無辜，聳聳肩，伸開兩手，搖了搖頭。老師只好對著我們發出了圣旨：“還不去早讀�！蔽覀儌�個像兔子一樣，躥進了教室。老師才溫柔地對劉同學說：“小劉，你到我的辦公室去一下。”唉呀，我們差點成了替罪羊了。
這就是我們班的“河神”，她的哭功可是出神入化哦�！昂由瘛卑 昂由瘛�，什么時候，你才能變成“笑神”呢？
我們班的牛人作文 篇13
每當說起我們班，我便不由的想起“藏龍臥虎”一詞，因為班里個個都是“秀兒”，最不缺少的就是帶動氣氛的“牛人”�？赡苁且驗樗麄兩砩系拈W光點吧，總使我忍不住感慨萬千。而我的同桌便是其中之一。
她長得并不出奇，一頭黑色短發蓋住耳畔，短短的劉海擋在額前，時而還戴著一副黑色邊框的眼鏡。她的眼睛并不算大，但卻顯得炯炯有神，嘴角上總掛著好似興奮的笑容。
她是我們班的班長，所以我覺得她最牛的地方就是在管理班級上。每當上課鈴聲響起時，班上總有些同學會跟聽不見一樣，繼續聊天、打鬧。有時就是課代表也管不住他們那張愛說話的嘴。這時，便輪到她出場了，只見她拿著一把戒尺，一臉嚴肅的表情，站在講臺上，對著前面的桌子狠狠地敲了兩下，大聲吼道：“安靜！”只見那些正在說話的同學們，仿佛被怔住了一般，頓時收住了那正上揚的嘴角。不管是那些吵鬧的同學是因為給她面子，還是真的被怔住了，但只要在她的管理下，雖不能說是鴉雀無聲，但也不會如菜市場一般吵鬧。
她不但管理能力強，體育也絲毫不差。記得有一次，我和她一起賽跑。伴隨著老師的一聲：“開始”落下，我和她便雙雙飛奔出起點線。剛開始，我就落后了她一小段距離，本想著努力拉近距離，可慢慢的，我便覺得有些吃力，后來更是感覺累到不行，一直不停地大口喘氣，手心里也都是汗。而她從頭到尾卻好像打了雞血一般似的，完全不感到一絲累。后來距離越拉越大，直到她沖過終點......
這就是我的同桌，也是我認為的牛人——周琴。
我們班的牛人作文 篇14
要評選我們班的睡神，毫無疑問，鐵定是林天翔。
這位睡神的厲害之處就是無論是什么課，無論老師有多厲害，只要他想睡，就能睡得著。林老師對此還經常調侃：“老師講得津津有味，你聽得昏昏欲睡�！�
睡神不僅睡功了得，就連睡覺的樣子也是十分可愛。
在他清醒的時候，背是挺直的，然后慢慢軟下去，就像下樓梯一樣十分有規律，之后就塌在了手臂上。只要見他安靜下來，雙眼變得無神，那就是瞌睡的前奏了。眼皮慢慢垂下去，頭開始一點一點，像小雞啄米一般。點的幅度太過了，會把自己給嚇醒�？蓻]過兩三秒鐘，又恢復之前那種打瞌睡的狀態。最終受不了瞌睡蟲的誘惑，沉沉睡去。
對于睡神那神通廣大的睡技，許多同伴表示非常無語。
有的時候，我們也很奇怪，他是怎么把睡覺做到如此之神的，就算是我們累趴了，也不可能做到隨時隨地就能睡著。
雖然這位睡神有如此神技，但我們也還是想讓他控制一點，畢竟，學習是要排第一位的。
我們班的牛人作文 篇15
說到喝湯的“牛人”，程昌鍇必定名列前茅；說到浪費糧食“神人”，程昌鍇那也是數一數二的。
每逢中餐，昌鍇就顯得格外精神。只要發湯的同學將湯發放到他桌上，不出三秒，湯碗必定空空如也。只要“需要加湯的自己上來”這樣的訊息被他的雙耳捕捉到，那么，他將以迅雷不及掩耳之勢，來來回回好多趟，直到湯桶里一滴不剩方止。
那么你們一定會認為他這樣的肯定是光盤行動者。不好意思，要讓你們大跌眼鏡了。他不僅沒有光盤，還剩下大量的飯菜，有一些甚至一口未嘗。這位兄臺喝湯那么勤快，對飯菜卻毫無感覺。難道他手中的勺子有靈氣，獨愛湯水，卻不知道做勺兒的要雨露均沾嗎？
直到現在，我每天中午還能瞧見在座位和講臺之間來回奔波打湯的昌鍇兄臺，也能看見那終究要被倒掉的飯菜，看來，那勺子還是“外甥打燈籠——照舊（舅）”啊！
我們班的牛人作文 篇16
說起我們班那位“吃飯蝸�！毖剑∧撬俣瓤烧娓鸀觚斢械囊黄础�
只見她慢悠悠地拿起湯勺，往飯里一刮，放進嘴里慢慢咀嚼，邊吃還邊點頭，有如美食家的風范，時而又往嘴中送菜，很投入地細細品嘗，每當她嘗第五口時，我已端起餐盒揚長而去，在走廊上等組員時，我又見她端起湯碗慢慢往嘴里送。每次見她一副享受樣時，自己的嘴巴也不禁跟著慢慢地動。
教室里的人漸漸稀少，可她又一副沒事人一樣，嘴巴里正有一大堆的飯在經歷她牙齒的“磨煉”，在與組員一同返回教室時，我驚呆了——她竟然還在吃！Onmygad，是誰給她的勇氣？都快要上課了還在吃，這時，她看我驚呆的表情竟對我嘿嘿一笑，笑完又開始了自己和美食的“浪漫之旅”。
我的天啊，真不愧是我們的“吃飯蝸牛”，這吃飯慢速第一名也是毋庸置疑的了。
若你感興趣，我會毫不猶豫地告訴你，哈哈，她就是——陳煥昕。
我們班的牛人作文 篇17
下課了，飯盒中的飯菜香早已傳遍校園，令人心情都好起來。
我剛到教室門口，就感覺到一陣風從我身邊呼嘯而過，只見風一樣的男子——吳家政飛奔進了教室，這絕對是三天沒吃飯，著急吃東西的模樣。我打開蓋子，“嗖”的一團黑影閃過，我餐盒里的蝦被卷走了。定睛一看，又是他。他都那么胖了，還吃？看當年的他還是400米跑的冠軍來著，現在的他估計跑個40米就得歇菜了。
果真，飯后，我發現他的大肚腩腩又肥了一圈，真搞不懂他怎么胃口那么好，那么能吃。
我端著飯盒下樓，吳家政追了上來：“打開飯盒！”我嚇得一愣一愣的，懵懵地聽從命令。只見他風卷殘云般把我未曾動過的菜全都消滅干凈，連菜湯都沒放過。最后他打了個飽嗝說了聲“謝謝”，心滿意足，揚長而去。
嘿，這樣子，不胖才怪了呢。不過，該說謝謝的是我呀，他免除了我被值日生判浪費糧食而扣分呢。
對于這風一樣的男子，只能用一個字來形容他——牛！
我們班的牛人作文 篇18
剛開學不久，我們班就來了一位新生——郭佳文。她是從五三班轉來的。她的個子矮矮的，才和我的鼻子一樣高。她的臉蛋圓圓的，像一個圓圓的小蘋果似的。
剛開始我覺得她很寧靜。
有一次下課，同學們都出去瘋狂地玩耍，做劇烈的運動，而他一個人在哪里默默地坐著，好是像被誰用魔法定住了似的。
你們不要看他挺寧靜，其實她瘋狂得很呢！
有一次下課后，郭佳文把她家里的一些銀行的領款單拿出來玩，讓我弱小的同桌梁�？颠�錢。同桌梁睿康要么說“我沒錢�！币凑f“我沒有欠你的錢�！比绻侯？挡贿�錢，她就一直在梁�？档拿媲隘偪竦卮蠼械健斑�錢還錢”“還錢還錢”······幸好上課鈴解救了我的同桌，要不然他還不知要被郭佳文說道何年何月何日呢！
經過了一段時間過后，我知道了她得缺點：上課回答聲音低、寫作業是特別慢，每次都要寫到最后幾名才寫完。
我希望郭佳文我壞毛病可以改掉，做一個文靜優雅的女生！
我們班的牛人作文 篇19
在我們班級，有一個學習特別好的人，他就是我們班的牛人——龐俊禹。
他每天考試都會考得很好，也深受老師的喜愛。每次上課，科任老師也會說他好、棒。當然，他也成為了我班的“牛人”。
他個子很矮，眼睛大大的，聲音很沙啞，上課也總會積極發言。老師一說好學生，一定少不了他。他衛生也好，總是干干凈凈的。他都要變成我們班的“仇人”了，真是羨慕嫉妒恨呀！
還記得有一回，下課時，他被我們班新來的女生“欺負”了，沒想到我們班女生男生都像著那個女生，可老師卻相信他，可能是因為他紀律好吧。
我還跟他發生過矛盾，可我告訴老師，老師居然對我說：“他能考全年組第一，你能嗎？”那時是真恨他呀！
他是我們班的牛人，紀律好，學習好，渾身都是優點，真是太棒了。你們班的牛人又是誰？會比他厲害么？
我們班的牛人作文 篇20
在我們班上，有一位同學可厲害了，可以說是我們班的牛人，常常做出一些非常搞笑的事情，下面我們一起來看看他到底有多牛呢。
一天上學，那位牛人同學偷偷將私藏的零食放在書包里，帶到了學校。課后，他偷偷拿出一塊餅干吃，被班長發現掉在地下的餅干屑，班長立即說：同學，你在吃零食，我要去告訴老師。牛人同學趕緊抓了一把零食給班長，正巧被剛到教室的班主任看見了。班主任走到他們那兒，牛人同學下意識給班主任也抓了一把零食，老師，你也吃正準備訓他們的班主任愣住了，周圍的同學看了都哈哈大笑。老師也是哭笑不得，對牛人同學說，下不為例并放下零食走向講臺。
還有一次，牛人同學偷吃了他爸爸從外國帶的高濃度酒心糖由于嘴饞，偷吃了幾口，居然醉了，突然想吟詩一首《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。吟完后就睡著了，醒了以后問他，竟然什么都不記得了。
這樣的牛人，你們遇見過嗎？
我們班的牛人作文 篇21
要說我們班那可是“高手”云集，臥虎藏龍，“牛人”輩出，他們個個身手不凡，“武功蓋世”。在這里，我就為大家曬曬我們班最厲害的“牛人”。
這位“牛人”是“快”的擔當，也是“質量”的擔當。她是我們班的學霸，她不僅作業寫得快，而且字也寫得非常好。不論大大小小哪種考試，她不僅可以很快完成，而且每次都能拿第一。每次周末的作業都是周五當天就可以完成，真不愧是“快”的擔當。
她還是我們班同學們心中的“英雄”，每當同學們有不會的題時，第一個想到的就是她，所以很多同學都向她請教不會的難題，她每次都會耐心地給別人講解，幫助大家通過一道道“難關”，使得同學們的“攔路虎”越來越少。
這就是我們班的“牛人”，我覺得我們都應該向她學習，學習她的認真、堅持和熱心。對了，忘了告訴你們她是誰了，她就是我們班的尹涵玉。
我們班的牛人作文 篇22
說起牛人，我們班里可也真不少。每個人都有自己獨特的才華，誰也不讓誰�？烧撈鹪诎嗬镒钆５�，還非一個人莫屬，并且幾乎無人能比了。
他是學神。他總是愛做題，并且愛做難題。題對他來說總是不夠，就好像題是稀缺貨一樣，他因為專注于做題，生活很不守規矩，也正因為如此他才屢次獲得全年級第一。他在學習方面的成就可真是太牛了。
他也是體育健將。就拿今天的運動會來說，他表現得十分好，在300米接力時，他超了別人一大截，別的班級都驚奇地看著他，都感到不可思議。而最厲害的還是在他跑1500的時候，他一開始跑時是第二，因為在前面時他沒有沖。后面他漸漸追上了第一名，把第一名落出好遠，甚至還將最后一名落了一圈，最后，他與另一位選手并列第一。他其它的體育成績也是數一數二，這是最值得我們敬佩的。
聽完了我的介紹，你一定知道我是在說誰。但我說的沒錯，他的確是我們班的“牛人"！
我們班的牛人作文 篇23
我認為我們班最牛的人是米合日班古麗，她雖然是一位女生，雖然學習也沒那么好，但在體育方面誰都比不過她。她很勇敢，別人說什么她都不管。
有一天在班會課上老師問同學們有沒有話，她起來了，說了很多亂七八糟的話，因為她的漢語水平不太好，于是她說了一句很好笑的話：“我同桌自覺地把我打了一頓�！蓖瑢W們再也撐不住了，伏桌爆笑。
前幾天早操的時候我們班沒有喊口號的人，老師說：“還是讓一個男生來喊口號吧！誰要喊？”我們班男生誰都不想喊，然后又是她把手舉得高高的說：“老師我喊吧！”很多同學都笑話她：“你又不是男生，你還是好好學你自己的吧！”老師還是讓她喊了。
這樣的事情已經發生了很多很多了，但是她面對別人的評價都是付之一笑，想做的還是去做。她就這樣很“自我”地活著，不在乎別人的眼光�；蛟S很多年后，我無法回憶起她的容顏，但我永遠不會忘記這個女孩憨直的回答：“我同桌自覺地把我打了一頓。”
我們班的牛人作文 篇24
我們班有一位“牛人”，作為唱將的她有很多表情包，她就是“奶披薩”，我喜歡這樣叫她，因為她的歌聲仿佛奶一樣純凈，好聽，她的臉像披薩一樣大，而且有一點兒小痘痘，你說不像嗎？
從她自來卷的短發就可以看出她的調皮，從她中等的身材可以看出她吃的不少，從她的眼睛可以看出她的愛笑。她總是用以上三部分來弄出各種笑點。用她的“披薩臉”可以弄出一百多種表情，我來給你講為什么，你要認真聽：
她很多時候都唱《演員》，《小幸運》，《有點甜》，《一笑傾城》……很多歌，她每次唱都會帶上表情，比如有一天我和阿瓦妮莎，麥迪娜和她在班里，他們三個唱了歌，我因為嗓子疼所以沒唱，可是我沒離開，就靜靜聽他們唱歌。我的目光飄到了“奶皮薩“的臉上，她的眉毛，耳朵，眼睛，嘴唇都在跟著歌曲的旋律在動，甚至頭發也沒有放棄，也跟他們一起動，她的歌聲讓人陶醉，可她的表情讓人很興奮。在班里聽她的歌，仿佛所有的煩惱都隨風飄走了。
我們班的牛人作文 篇25
我們班的“牛人”比牛還要牛呢！她就是我們班的小天才，開心果，超級“因特網”，你有想要“搜一搜”的問題她會一字不落的給你解答出來。
第一次看到她真的沒有太關注她，看到排名冊上我的名字在她的名字下面就已經很佩服她了。還記得我真正認識她的時候，她又小又黑，又瘦又矮，可是她那張小臉上卻寫著“自信”兩個字。小小的嘴巴和小小的鼻子，彎彎的眉毛，讓人覺得她很乖巧。在第一次數學考試的時候，我考了班里第二名，她的名字還是在我的名字上面。她以友誼的方式向我“宣戰”，雖然知道她是在尊重我但我還是沒有接受。后來聽別人說她因此而失望傷心地哭了一晚上。她每次月考都是班里第一名，讓人很佩服。
她各個方面都很出彩，是我們班學習最牛的人。
我們班的牛人作文 篇26
我覺得我們班的牛人是勞動委員帕提古麗。她做每一件事情都做得很好，學習態度也很好，她很合理地調整自己的時間，有的時候我們也比不上她。
有一次，吃飯后我進了教室，班里有一半的同學坐在位置上。我突然看到了帕提古麗在掃地，我問了她：“你又不是值日生，你為什么掃地呀？值日生呢？”她對我說：“值日生還沒來，快要到時間了。不掃的話值日生會扣我們班的分兒�！蔽衣牭搅诉@句話后很感動，我想，我們班能有更多想她一樣的人該有多好��！
還有一次，班主任表揚了帕提古麗，說她真負責，督促同學們去做值日。還有語文考試的時候，她考得最高，在語文課上老師表揚了她。還有生活老師常常說她被子疊得方正，把柜子收拾得很整齊。同學們也很喜歡和她做朋友。
我在很多方面佩服她。我們應該向她學習，做一個為別人著想，為班級著想，樂于助人的好學生。
我們班的牛人作文 篇27
誰的班級還沒有“牛人”呢？我的班級就有一位“牛人”。雖說平常她不怎么引人注目，但我最崇拜的就是她了。
周三是她最喜歡的日子，手工課是她的主場。她只需一把剪刀，一沓彩紙，就能做出一個立體的“春”。其他同學見狀，總是不停地找她求助，她臉上的美麗笑容像似答應了。不一會兒，大家原本亂糟糟的作品被她巧妙地變成一只只翩翩起舞的蝴蝶，輕輕地呈現在大家驚異的目光中。
你以為這就結束了么？不，“牛人”怎么能指揮一樣呢？她不但是手工刻的主場，又在尖子生中獨當一面。
她曾有一次期末考試海州大榜前五名，得到老師連綿不斷的贊許和期待的目光，也看到同學們嘀咕她。
然而有一次……
在今年的競賽之前，她的奶奶竟說她為了提高成績，熬了兩次夜，一次12點才睡覺。而且，每次我都看不見他在歡樂的人群中玩耍。這些成績，都是她用自己的時間換來的。
她是我最崇拜的人，也是我們班的“牛人”，你喜歡她么？
我們班的牛人作文 篇28
要說我們班的牛人，可不是一般的多，有成績優秀的劉琪，熱愛勞動的白夢婷�？梢f“牛氣沖天”的，還要數我們以下兩位同學。
才女――趙佳慧
才女的最大愛好是看小說。休息時，抱著磚頭厚的小說啃得如醉如癡的那位準是她！才女最大的特長是寫作。她的語言功底是我們班最好的。每次造句，老師總會叫她。造句對她來說，就是小菜一碟。
夜鶯――梁曦云
她是一個多才多藝的女孩，即會演講，又會唱歌，又會畫畫，還會跳舞，那次詩歌朗誦，全靠她，我們班才得了一等獎。她那娓娓動聽的聲音把全場聽眾都給"鎮"住了，那銀鈴般的朗讀聲使臺下師生無不伸頸，側目，微笑，默嘆。從此，她又多了一個雅號："小夜鶯"。
我們班的牛人作文 篇29
我們班可謂是個“牛班”，同學們個個身懷絕技，器宇不凡，可是在我心中，就屬董苗苗最牛了。
董苗苗，女，漢族，14歲，站前學校八三班學生。外貌：矮個子，短頭發，有眼有鼻子有嘴巴。嘴巴尤其小，但是，說起話來便滔滔不絕。
董苗苗背誦就是她的“殺手锏”。別人朗誦、背誦時，一字一頓，抑揚頓挫。而她，則相反，她背誦課文用時最短，以至于你根本聽不清她背了什么。所以，你得要求她重背�？伤车脜s更快了。作為她 的組長，你不為難都不行！
因為說話奇快，所以與別人爭辯時，她是占有絕對優勢的，還沒有等別人說出一句話，她的話就如滔滔江水，奔流不息，大部分與她爭辯的人都會逃之夭夭。
我們班的牛人董苗苗，可謂是個奇葩。想看看我們班其他牛人嗎？那來我們班參觀吧！
我們班的牛人作文 篇30
她彎彎的眉毛下面有一雙黑珍珠似的大眼睛，但是她的眼睛有些近視，戴著一副眼鏡，低低地鼻梁下面有一個櫻桃似的小嘴，她的嘴雖然小，但是里面裝滿了話兒，在這兒和人家嗒嗒，在那兒和人家嗒嗒。她綁著一條馬尾辮，跑起來辮子一甩一甩的，好像在天空中畫了一條黑而美麗的弧線。
她愛笑，笑起來傻不拉幾的，愛翹著二郎腿把手擱在下巴下做一個思想者。撇開這些不說，說說她在寢室的時候吧，她睡覺愛打呼嚕，而且還愛掉床，唉，這孩子很不老實。
我們班還有一位“牛人”，她愛笑，很逗，她的夢想和我的夢想一樣都是做一名歌手，但是這個夢想對于我們來說遙不可及，她常常沉浸在音樂世界里，唱的如癡如醉，而且有時還會手舞足蹈。她和前面那位“牛人”一樣都愛笑，但是她笑得比前一位更燦爛，前一位的笑會讓我們覺得她傻，而這位的笑給我們帶來無限的歡樂。
怎么樣，我們班的“牛人”很多吧，你們猜猜她們是誰！
我們班的牛人作文 篇31
說起“牛人”，我們班可有不少，有智力超群的人；你有天生的演講者；有國學的大師；有歷史百科全書；還有許多小書法家。
大家各有自己“�！钡姆矫妗６裉煳揖蛠硐虼蠹抑v一講我們班天生的演講者童冰晗。他是一個口才非常好的人。他在學校里許多活動中都有著主持人的風范。他那激情的講述、對演講的熱愛與對文學的熱愛，都成就了他這一位小作家兼小演講家。我記得在我們班獲得第一份最高級的榮譽時他就是那次活動的主持人。那是他的第一次登上舞臺。起先他的演講與口才并不是那么優秀，于是他就認真的對待，為了讓自己有更好的發展空間他便慢慢地適應了這份愛好，并把它做得更好。他開始不畏懼舞臺的緊張氣氛，大膽的說，大膽的做，展現出了主持人應有的風范。他的優秀值得我學習，他要給班級帶來的榮譽，讓我自豪，他那美好的影響力是我這成功的動力！
這便是我們班的天生演講者童冰晗。
我們班的牛人作文 篇32
上初中以后，我發現周圍的變化確實非常大。這時的學習、生活或是人際交往，都與小學不同，而且我身邊還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別出色的，號召力特強的，諸如其中最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長以及現任班主任助理。
這位“牛人”據說在小學時期是一位名副其實的“混混”以及“差生”�？勺詮膩淼街袑W，他就好像變了一個人一樣，他開始努力，不再是“差生”，漸漸在班里受到同學的尊敬，以及老師的青 睞，我認為這不是一個常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉皺在一起，張開大嘴
我們班的牛人作文 篇33
我們班有一位衛生委員，他長著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，瘦瘦的，個子不高，你們猜猜他是誰？他當然就是我的好朋友張天陽。
他的學習成績不錯，他人品也很好。有他去我家玩，首先進門就對著我的爸爸、媽媽叫了一聲：“叔叔阿姨好！”他還給我帶了一些禮物，從各方面都能看出他人品好、講文明。這就是我的好朋友陳飛揚。
我很佩服他。衛生委員很勞累，每天比值日生來的還要早，又是最晚回家的。竟選都沒人爭，老師把這個任務交給了他，他很高興的接受了，并認真的干了起來。
張天陽樂于助人，有，我忘帶微機書，陳飛揚：“我借給你！”我很感動，我想這就是我的好朋友陳飛揚。
張天陽是一位人品好，認真完成老師布置的任務的同學，同時也是我最好最好的朋友。我為有一位這樣的朋友而感到驕傲和自豪。
我們班的牛人作文 篇34
說起我們班，那可是人才輩出呀！有的會舞蹈，有的會彈琴�？勺盍钗遗宸膮s是那個滿腹經綸的“閱讀之星”——楊凱樂。
說起他愛讀書這件事，可值得一提了，因為他讀書時那清脆悅耳的聲音為我們班獲得了榮譽。
一次，老師給我們宣布了一個好消息：“這次有一個閱讀大賽，希望大家踴躍參加�！币宦犨@消息，大家的臉都陰沉了下來——我們班的“人才”的確很多，但是在這方面突出的人還真不多呢！就在全班一籌莫展的時候，楊凱樂報名了，看到他這一舉動，大家都不由自主地鼓起掌來。自從他報名參加了這個“閱讀大賽”之后就更加刻苦了，每次上課他都會上講臺朗誦，下課后，他也總在教室里大聲朗讀課文......
終于到了閱讀大賽的這一天，輪到楊凱樂時，我不禁為他捏了一把汗，可他上臺后卻大聲地、流利地、有聲有色地讀了出來，贏得了評委們的熱烈掌聲。還獲得了一等獎呢！
瞧，我們班的“閱讀之星”牛吧！
我們班的牛人作文 篇35
“呼、呼、呼”一陣洪亮的鼾聲，把我們班所有的注意力都吸引過去。哦，原來是我們的“大睡蟲”――黃朱凱。
說起我們班的這個大睡蟲，笑話可多了。有一次，我們班的同學都非常早的來到學校，就只有他“大睡蟲”來得最晚。老師問他：“你怎么來得這么晚？”他竟然回答到：“家里的鬧鐘壞了�！钡牵蠋熤浪窃谌鲋e，就放過了他。
還有一次，因為他睡得太晚了，早上上課時，他一早都是趴在課桌上睡覺的。怎么說都沒有用，最后老師生氣了，狠狠的批評了他，可還是沒有用。他還是照樣睡他的。不過，別看他有這些一毛一病，他可是也有 優點的哦。每次老師叫他幫做事時，他都會乖乖的去做，還幫同學們做好事。
我們班的這個“大睡蟲”真是一個好玩的人呀。
我們班的牛人作文 篇36
今天我為大家介紹一位體育小能人。
他的個子較高，經常穿著紅色上衣，雖然是一雙小眼睛，但可機靈了。他在平日的生活里活潑好動，一到體育課就更加來勁了。
一次在體育課上，老師讓我們玩接力棒比賽，“嘟”的一下，哨聲響了，他是我們隊的，當我跑過去的時候，接力棒一遞到他的手里，他就以百米奔跑的速度向前沖去，“耶！我們贏了！”我看見他，他滿臉通紅，氣喘吁吁的，但他看見我們隊贏了，也高興極了。
還有一次在雙飛比賽上，他手拿著繩子，向上一跳，繩子就飛快地甩了起來，他聽見我們在為他加油，便加努力了，我們一邊為他加油，一邊數他跳了過少個“1個，2個……”當別的選手累的停下來的時候，他還堅持不懈，不停地在跳雙飛。比賽結束了，他高興極了，因為他跳了110個，只是簡簡單單的一分鐘，他就跳了很多個，你說他是不是很厲害，是多么的不可思議�。�
他就是我們班的體育小能人――肖玉輝！
我們班的牛人作文 篇37
我們班可是集聚天下英雄之地，各路英雄也是哥哥才華橫溢，各有神通�，F在，就讓我曬曬我們班的牛人吧。
要說到幽默滑稽，得數我們班的“幽默大王”高盼，他雖然姓高，個頭卻是男生中最矮的，皮膚黝黑，牙齒卻很白，一笑起來，眼前就剩白花花的大門牙了，不知道的還以為是黑人牙膏的代言人呢。眼睛又大又圓，賣萌起來，眼里全是無辜，只要他一出現，做一個賣萌的表情，我們都會笑得前俯后仰。
每當我們被嚴肅沉寂的課堂氛圍包圍，大家都忍不住呵欠連連的時候，他總能恰到好處地接下老師的話題，冷幽默一下，弄得本來一本正經的老師也不得不破口為笑。有一次，語文老師要求我們在課堂上寫小練筆，題目是”最美的時光“，高盼只用了一分鐘就寫完了，滿篇只有一句話：”最美的時光是無法用文字來表達的�！�
有了高盼這道”開胃菜“，上所有的課都輕松愉快多了。
我們班的牛人作文 篇38
說到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因為他善長用孫子兵法！
他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一！下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧！瞞天過海這一計是專們對付老師的。事例：楊旭因太懶，每次作業都寫不完，只寫一點就交上來了，最后老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎么察覺，可仔細一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點不細心楊旭就會鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。笑里藏刀這一計是專門對付不讓他抄作業的人。
事例：楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了。雖說是求助，但更多的是抄�？捎泻芏嗤瑢W都不原意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然后再抄作業，那時因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。金蟬脫殼這一計是專們對付老師留他補作業的。事例：楊旭因不寫作業，所以許多老師都讓他留下補作業，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學習上，我相信他一定會成為全校喜歡的人。
我們班的牛人作文 篇39
“今天喝湯，我一定要喝個夠！”吃完點心時，程昌鍇向周圍的同學一本正經地宣告。
要論喝湯最厲害的，程昌鍇排第一是毋庸置疑的。
那天，湯剛送到他手中時，他迅速端起，脖子傲驕地一仰，只見他的喉嚨不停地動，不到三秒，湯已經全跑進他肚子里了。接著他要做的，就是扎好馬步，做好向前沖刺的準備，當同學說可以上去加湯時，離湯桶最近的第一排的同學都只能排第二個，而那個排在第一個的，肯定就是他——程昌鍇。
原以為經過“藕粉丸子”事件后，他就能消停了，但令人意想不到的是，他竟變本加厲，喝得更多了。
“藕粉丸子”是同學們給湯圓取的好聽的別名。程昌鍇像往常那樣不停加湯，當他拿到第九碗，吃下第三顆時，“嘔——”，他嘴里的湯圓全跑出來了，有的還沾到同學衣服上了。當我們把“案發現場”處理完后，他竟然又在津津有味地吃起來。
我頂多喝三碗就到極限了，肚子就像裝滿了水的水桶，哪怕再加一滴，就可能會溢出來了。但是他總能喝出個兩位數來，讓人疑心，他的肚子是不是個無底洞，我都生怕他把碗也吞進去了，那可就糟了。
所以啊，每到吃點心時刻，程昌鍇不在喝湯，就是在打湯的路上……
我們班的牛人作文 篇40
鮑柔羽是我的鐵桿粉絲，以前那個體形正常的她，如今早已大變樣。
“胖”這字，我經常在她面前提起，幾乎每天都說好幾次。她以前和我一樣瘦，不知怎么的，氣球吹起來似的，以至于現在穿緊身一些的衣服，總有一個圓滾滾的肚子凸出來。
有一次我去她家玩，結果驚悚地發現柔羽一天居然吃5頓，而且量又大。
我記得那天剛吃完午飯，我倆在沙發上看《大黃蜂》。柔羽說自己餓了，叫了一大盤的外賣壽司。她吃得津津有味：拿起一塊壽司，蘸上滿滿醬汁，啊嗚一口，放進嘴里咀嚼，時不時還發出“嗯——”的陶醉聲。一口一個壽司，一般人可達不到她這個進階。可以確定，她就是個大吃貨了吧？
很快到了吃晚飯的時間，我肚子里的壽司還沒有消化完，而她本是昏昏欲睡的樣子，一聽到“吃飯”，立刻打起十二分的精神，來迎接又一波食物的到來。
菜上來了，又是披薩，又是蛋糕的，擺滿了整張桌子，她操起筷子向食物進發，哪還有剛才精神不振的樣子，整個一滿血復活啦！。
這個“食神”，有著一個無底洞肚子，還有豬一樣的食欲，真幸福！
我們班的牛人作文 篇41
我的后桌是個學霸，也是一個“書狂”，不知道是不是文曲星下凡呢？
他平常下課會和同學玩一種游戲，但更多的時候，他會“失蹤”，這通常是他的書癮犯了。
有一次，他去學校圖書館借了本書，要不是別人勸阻，他都要一邊走一邊看了。不出我所料，他一沾著座位就看起書來。這個時候他仿佛被打了麻醉劑似的，就算有人在他背后打一拳，估計他也沒感覺。
最近發生了一件令他尷尬的事。課上，周老師讓我們從三個素材中選取一個寫作文，他正好在看書，估計只聽了幾個詞。
“選寫‘心肺復蘇課’內容的請舉手�！�
我看他手顫了一下，而后慢慢舉起。周老師問他：“你剛剛都沒選，是嗎？”
“有啊，我選心肺復蘇啊！”他很鎮定地回答。
教室里爆發出可以掀翻屋頂的笑聲，我同桌一邊穩住舉著的手，一邊強忍笑意對他說：“現在才是選擇心肺復蘇！”說完大笑不止。只見他一臉茫然，眼睛瞪得滴溜圓，嘴巴不自然地形成了“O”型，還不住地晃腦袋。我們笑得更歡了，紛紛懷疑他是否剛睡醒。
聽說“書狂”的最高境界是“書癡”，看來他離此不遠了。
我們班的牛人作文 篇42
說起清和十三這個大家庭，牛人可真不少，但我最佩服的，就是我的同桌何沐陽。
何沐陽眉毛很濃，頭發短而利索，走起路來自帶一種氣勢，但其實她對待同學公平公正，為人和善，十分好相處。
剛調位時，我以為她很兇，但后來才發現，她只是為了鎮住同學，平時還是很友善的。以往每天早上一到校，我不是聊天就是在走廊上來回轉，無所事事。而何沐陽一到校，就會拿出英語課本，復習或背誦課文和單詞。時間一久，我自然受到了她的影響，看到她那么努力學習，自己也不好意思去玩了。媽媽說，還有人能鎮住我，那她真的挺“�！钡�!
更讓我佩服的，是何沐陽的自控力。
體育課時，她總是認真投入于一項活動，專心致志，好像沒人能打擾到她。而且，一下課，她就能立刻調整好自己的狀態，投身于下一節課。實踐活動，女生參加的人很少，唯有她，從不缺席。歡樂時歡樂，嚴肅時嚴肅，學習也一點沒落下，真牛!
我覺得，真正讓人佩服的，不是僅僅學習好的人，而是像何沐陽這樣，能影響他人，為班級做貢獻的人。
我們班的牛人作文 篇43
我們班有幾個牛人不得不提。
季恬伊是我們班的班長，首先，別人選她當班長肯定要有理由的，是不可能無緣無故地選她當班長的。前一個時期，季恬伊可以說是班里語文老師的天之驕子，什么語文作業啊，看拼音寫詞語啊，她都能取得前三的頂尖成績。非常了不得，實在很牛。
可是好景不長，季恬伊的好成績就被別人超越了。邱筑凝和陳一諾像兩顆地雷一樣，在季恬伊后面終于爆發了，季恬伊的成績不能撐得住兩顆地雷，結果，“砰”一下被炸出老遠，大家驚訝不已。所以說新的牛人又冒出來了。但是，其他人還跟在后頭呢，總之，雖然季恬伊的排名落后了，但是她還是排在前六的。
之后，你追我趕，班級里隨著好多牛人的出現，想要排在第一名也就不容易了。什么定海神針——鄭涵銘，一口氣沖向云霄的溫珈綺啊，都出現了。唉，最近牛人多得不得了。
后來，季恬伊在課前三分鐘演講中獲得了班里唯一一個滿分，也是最高分，10分，還是牛人啊。
但最令人欣賞的是邱筑凝，他今年在班里和楊一琦考上了云燕文學社呢，而且他沒有讓老師失望過。
我們班的牛人真多啊!
我們班的牛人作文 篇44
我們班有個叫趙湘怡的牛人，每當說起她，我們都很羨慕，她被我們班的同學譽為全能“牛”。
為什么說他是全能牛呢？首先，因為她聰明，學習好，每次考試都考全年級第一。有一次，老師出了一道比較難的題，我們班里鴉雀無聲，只有她高高地舉起手，很自然地走到講臺上解了這道題，我們很驚訝。結果出來了，她的答案跟老師說的一模一樣。同學們紛紛為她豎起了大拇指，老師臉上也綻開了笑容。她還是我們學習的榜樣，每一次媽媽都要讓我向她學習，我自己也很敬佩她，羨慕她。
她不僅學習牛，運動也很牛。一次開運動會，她報的800米跑。運動會前，其他人都很緊張，只有她很淡定。比賽開始了，一開始她跑得很慢，所有人都超過了她，我們都為她著急。只有她一個人看似很悠閑地跑著，跑到一半的時候，她突然趕超了很多人，我們班同學立刻就跟打了雞血一樣，開始紛紛為他大喊：“加油，加油！”最終，她輕松地趕超了所有同學，跑了第一名，為我們班贏得了一份特別的榮譽，我們也就更加敬佩她了。
這就是我們班的牛人，她的優點，一天也說不完，我很佩服我們班的這位牛人。
我們班的牛人作文 篇45
我們班的牛人，長著一對大眼睛，帶著（戴著）一副黑色圓形眼鏡，黑黝黝的頭發和一對大大的耳朵，中等身材，他的身高在1米7左右。
他在我們班是數學最好的，也是全班學習最好的人。
一個陽光明媚的早晨，我們在安靜的教室里學習，仿佛連一根針掉在地上清脆的聲音也能聽到。這時我們班里最差的三個人打破了我們班的寧靜。我們班的牛人說了一聲：“別說話了！”頓時，大家都不敢發出一點兒聲音�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，這節課是數學課。老師在黑板上寫了一道題說：“誰能完整的做出這道題，誰今天就沒有數學作業。”我們聽到后很開心，但是我們幾乎都不會，除了我們班的牛人之外。
這時，我們的神情十分疑惑。我看見我們班的牛人在寫這道題，看起來對于他是很簡單的，但對于我們來說是十分難的，過了十五分鐘，我們班的牛人把他做的給老師看，“不錯！”老師說。老師又說：“這位同學今天沒有數學作業�！蔽覀兡穷w活潑的心頓時落了下來。老師為我們講題，老師講到一半，讓我們班的那位牛人來講后面的那一半。聽過后，我們漸漸明白這道題的思路，覺得并沒有想象的那么難。
我們班的牛人長得很帥，學習也非常好，是我們學習的榜樣！
我們班的牛人作文 篇46
如果要說我們班的牛人，我覺得非方亦城莫屬了。因為他把自己的本職工作做的非常好，所以同學們就給他取了個外號――方委。方委的個子在我們班上算不上高，但他的成績卻是高人一籌。
我記得方亦城第一天來學校的時候，就沒有完成數學作業，不知道是忘記做了還是因為別的原因。貌似從那之后，他就下定好了決心，一定要當好這個學習委員。他每次都會盡自己所能的做好每一件事，他還會幫同學們做一些力所能及的事，因此，他成了班里最受歡迎的人之一。 方委特別聰明，大腦運轉的很快。上課的時候，老師提出的問題他打都可以回答出來，并且能說出自己的思路。方亦城做題也非常棒，他給老師看的題幾乎都是對的，做的又快又好，他在學習方面特別牛。 方亦城的人際關系也很好，這大概是因為他從不會和別人吵架的緣故吧。我們班上許多人都喜歡和他開玩笑，不管什么樣的玩笑，方委都只會付之一笑，這就是他對待玩笑的“態度”，因為他知道同學們開玩笑都只是為了讓彼此開心一下。 方亦城做事效率也很快，每次老師教他做個什么事情，他都會第一時間去完成，而且會做的非常好。
這就是我們班的“牛人”――方亦城。
我們班的牛人作文 篇47
我們班有一個“三牛人”，樣樣精通，博學多才。不過他最強的特點還是他的“三牛”。
特點一：“體育�！�
他可是我們班的體育健將呢！他什么都會：足球、籃球、排球、羽毛球……不過他的強項是跑步。他可年年是我們學校400米比賽的冠軍，這還不能算什么，厲害的是，他每年都可以破一次紀錄！我們班同學都對他佩服得五體投地，所以我們給他取了個外號“小獵豹”。
特點二：“詩文�！�
我們班的“詩詞達人”的稱號非他莫屬。他看到荷花就吟出：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！彼吹搅~就誦出：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！碑斔吹矫坊〞r說出：“墻角數枝梅，凌寒獨自開�！碑斔吹綇]山時吟出：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”他的“詩詞庫”中積滿了詩詞，嘴上的詩滔滔不絕，像流水一樣。
特點三：“打掃�！�
他打掃衛生像他打籃球一樣，熟練得很。掃地，左掃一下，右掃一下，掃出的垃圾除了在垃圾箱里以外，沒有一點臟東西，讓人都不想踩到地，生怕弄臟了；拖地，十分賣力，拖完的地像是鋪上了一層冰，閃著白白的光；理書，一本本錯落有致，十分整齊。
他就是我們班的“三牛人”，我的好朋友。
我們班的牛人作文 篇48
我在一個高手如云的班上，抄人，大書蟲，大管家，體育健將應有盡有。
可我今天說的都不是上面的諸位，而是有著三寸不爛之舌的奇人朱銘灝！
怎么說他有三寸不爛之舌呢，因為他媽媽在出生之前給他造了一張能說會道的嘴，以至于他在我們班上的地位很高。不論是上課，還是下課，只要有他在的地方，都可以聽到他那特有的魔音。若是你跟他吵架，明明是他錯了，可他總是有一萬個理由來回決你，把你弄得哭笑不得，但只要一站到老師面前，就立馬變成了小綿羊，扮出一臉無辜的樣子，嘴一嘟，水汪汪的大眼睛充滿愧疚，叫人不忍罰他，老師一離開不到三秒鐘，他立刻又恢復了原來的樣子，嬉皮笑臉，立刻又向告他狀的人報仇去了。
他還是打遍全班無敵手的金牌律師。例如：兩個同學打架，一個說自己沒打他，是他先打自己的，別一個說自己沒有，這樣下去只會狗咬狗嘴毛，這時朱銘灝同學就會幫助老師找出誰是先打人者，若那人還不承認，他就會用他的三寸不爛之舌將犯錯者打出原形。
這就是我們班上有著三寸不爛之舌的奇才朱銘灝！
我們班的牛人作文 篇49
我們班的“牛人”同學是個超級慢性子，姓王名玉清，他一頭黑黑的短發，兩只明亮的大眼睛，大大的嘴巴，長得還很帥。
班上也有動作慢的，但沒有像他那樣出奇的，幾節課才寫了…….他哪是在寫字，簡直像刻字。他的動作慢得出奇，特別是寫作業慢，有一次語文考試，我們都文思如泉，筆走如飛的寫著，他卻在那漫不經心的寫著，老師看到他那蝸牛一樣的速度真想一巴掌打過去!但他還是依然如故，好像時間還有得是，沒有關系，老師說:“離下課還有8分鐘，請抓緊時間。可他才寫了五行，其他同學都已經寫了兩頁紙了，正在這時下課了，同學們紛紛走出教室，只有王玉清才寫了六行，5分鐘后才開始寫作文，就這樣時間一分一秒的過去了他才寫了七行，老師對他說：“再給你5鐘�！边@時他才開始認真的寫，過了一會下課了，他把卷子交上來，他看著自己的卷子，拍拍腦袋。抓耳撓腮不知所措的樣子。老師看了看卷子，大聲說：“王玉清，你給我過來，這么長時間怎么才寫了這么一點？”老師狠批了他頓。由于動作慢的問題已被老師說過很多次了，可他卻仍然改不了。
你看到沒，他就是這么慢，關于他慢的故事還有好多呢，以后我再慢慢地說。
我們班的牛人作文 篇50
我們班要數寫作文每次都寫的很好的人，就是高心蕊了。
比如說，有一次，我們班進行語文期末考試，作文題目很難。其它同學看到這個題目都頭大如牛，抓耳撓腮，急得滿頭大汗,都不知道該怎么寫�？蛇^了一會兒,高心蕊就已經構思好了。她胸有成竹地小聲說：“這也太簡單了吧！”她文思如泉、筆走如飛，提起筆飛快地寫了起來。只見她快得手都無影無蹤了，還一直在旁邊偷偷地笑。過了一會兒，我也構思好了，飛快地寫起來。這時，我看見高心蕊已經在檢查了，我瞟了一眼她的作文。呀，我驚呆了，她寫的密密麻麻、工工整整，還非常的長。過了一天后，老師發了卷子，發卷子時說：“這次全班同學考的都不理想，主要是作文寫的都不好，唯獨高心蕊考的最好，99.5分�！毕抡n了以后，全班同學都一起圍著高心蕊，看她寫的作文以后都贊不絕口。
還有一次，白下區舉行了一次小學生“童心杯”作文大賽，語文劉老師讓我們班的高心蕊參加。她沒讓老師和我們失望，得了一等獎。
你說她牛不牛？
我們班的牛人作文 篇51
“牛人”哪個班沒有？我們班的那個“牛人”才是真“�！蹦�。
先不說別的，他的字，真是無人敢敵，其實他可以寫好，可是他真的習慣了，很難改正。老師每次讓他寫好點，他就是不聽。不過語文老師有一個治他的辦法：作文本上的字一定要讓老師看懂，否則就得重新寫。語文老師的這個辦法，讓他心上壓了一塊巨石。
記得有一次，數學老師讓他往黑板上抄作業，他猶豫了一會兒，還是上去了，他很用心的認真的抄，可同學們卻故意找茬，說“看不清”“下來吧！”數學老師也被帶動了，說：“下來吧，別丟人了�！彼氐阶簧峡蘖�，因為只有他自己知道有多委屈，因為黑板上的字同學們其實能看懂。
他是一個很脆弱的人，如果有人冤枉他，他的眼淚，就會毫不留情地涌出。他也知道這是個毛病，可就是改不掉。這是他的一大缺點，他很想找人傾訴，卻不知道該向誰去說，就一直自己默默忍受。知道有一天，語文老師讓寫一篇關于同學的作文，他就把自己的心里話，全部寫了下來。
那個他就是我。
我們班的牛人作文 篇52
他，個頭偏高，戴著一副圓圓的小眼鏡。手上總會拿著他的小發明，搗鼓來，搗鼓去。他還有一雙靈活的手，打字、做作業時總是特別快。你知道他是誰嗎？他就是我們班的“最強大腦”——黃燁。
他是我們班的副班長，平時考試成績名列前茅。之所以說他是我們班的“最強大腦”有一個原因是，他特別喜歡上科學課，幾乎每次上科學課，他都會積極舉手回答老師問的一個又一個問題。每到下課，他總會纏著老師問這問那，非要搞明白才肯停。有一次上科學課，老師問了一個問題。所有同學好像都被這個問題打垮了，要么是趴在桌上，要么就抬頭仰望著“天空”。只有他眼睛緊盯著老師的題目，咬著一支筆桿，絞盡腦汁思考著，好像在算著什么，終于他抬起頭，眼睛又放出了光彩，他的眼睛好像在說：“耶！終于做出來了！”從他激動得神情，我知道，他一定又靠自己的最強大腦解開了這道難題。
還有一次，我們上信息課，老師教我們如何做大轉盤，還有一個小技巧沒有教，讓我們先自己嘗試，我們試了好久都沒辦法，誰知，黃燁這時突然喊：“老師，我做好了！”吳老師看了看他做的，非常高興，贊不絕口。
你瞧，這就是我們班的“最強大腦”黃燁。
我們班的牛人作文 篇53
每一個班級都有幾位杰出的“牛人”，他們都有各自的特長。下面，就隨我來看看我們班最杰出的兩位“牛人”吧。
籃球高手
我們班的籃球高手是一位女生。她有一頭短發，皮膚黝黑。她是籃球體校的，這個學期才轉學來到我們班。這個學期，我們舉行校園籃球賽，她帶領我們班的女藍隊過五關斬六將把其他班都一一打敗了。最精彩的一場就是對四班的比賽，她一拿到球就向要進攻的籃板跑去，一個胯下運球繞過對手，隨后又是一個假動作騙過對手。最后，有一個對手在三分線攔住了她。只見她毫不猶豫地一個轉身加后跳投籃，“哇，空心藍！”伴隨著歡呼聲，記分板上我們班的成績多了三分。多虧這位籃球高手，這場比賽我們以52：4完勝了。
數學天才
我最佩服的“牛人”就是我們班的數學家，他叫張呂。他跟我一樣是個四眼仔，他的身材不胖不瘦，很標準。他的數學成績很好，沒有一次數學考試低過98分，他還常常指導課上還沒聽懂的同學，直到把這些同學教會為止。很多時候，老師在黑板上寫了一個我們還沒學過的數學題，別的同學在旁邊抓耳撓腮，可他已經舉手站起來回答，并說出了最簡單的計算方法。
這就是我們班的“牛人”，你也說說你們班的“牛人”吧。
我們班的牛人作文 篇54
說起我們班的“巾幗”英豪，那可謂是不勝枚舉，既有性格開朗的“辣妹子”，又有靦腆的“淑女”，還有文才四溢的“才女”……我今天要說的，是具有才女之稱的繪畫小能手——徐冰燕。
徐冰燕雖說長得小巧玲瓏，可一雙明眸善睞中透出的是一股靈氣。她學習刻苦，課余愛好廣泛，學習成績優異，是我班名副其實的“才女”。
她在學習之余，對繪畫情有獨鐘。美術課上，她總是那么的專注，因此，在她手下誕生的一幅又一幅繪畫作品，是那么的美，那么的栩栩如生，不僅同學們對她佩服得五體投地，就連老師也對她贊不絕口。
記得有一次，美術老師讓她畫一幅駿馬。只見她不聲不響地攤開畫紙，提起鉛筆，略微沉思了一下，便龍飛鳳舞地畫了起來。一會兒功夫，一匹栩栩如生的駿馬便躍然紙上。我們在旁都連聲說好，可她仔細端詳了一下，覺得似乎缺少些什么，又拿起彩筆，給馬著上了顏色。頓時，一匹昂首疾蹄、奮勇當先的馬就顯示出一股讓人難以抗拒的力量。同學們情不自禁地為她鼓起掌來。
平日里，班級中的黑板報、手抄報的美工，幾乎都是徐冰燕的專利，就連教師辦公室的黑板上，她有她的“手跡”，她真不愧是我班的“小畫家”!
我們班的牛人作文 篇55
在一個班中，有的勤勞能干，有的才華橫溢，有的幽默風趣……讓我來曬曬我們班的牛人吧！
她胖胖的，身高1.65米左右，有這一張圓圓的臉天生一副可愛的樣子，每到中午午休的時候，便是他表演的時間到了。只見他離開座位，縱身一躍，便趴地上了。手腳不停的上下擺動仿佛一條蠕蟲，不由得引起同學們哈哈大笑。在地面上玩夠后，他又回到座位上去從文具盒中拿出六根鉛筆和六個皮筋。只見他一個皮筋套著，一根鉛筆。在在左手，右手上個套三根鉛筆。擺成金剛狼的樣子，真是太有趣了！
記得有一次，他與另外兩個同學嬉戲打鬧。他一個人躲藏起來，趁著另外兩個同學混暫時在一個同學，身上打了一下那個同學反過來追她時，他便迅速逃離。誰知他竟是一個靈活的胖子，那個同學的攻擊被它全部躲開了，最后，他不知從哪里學來的點子，把礦泉水瓶戳了一個洞裝滿水，利用水壓將水射了出去。把那個同學弄得一身濕。看著被他捉弄的同學狼狽的樣子，大家又忍不住笑了。
他就是在閑暇之余為全班同學帶來快樂的牛人。希望你在不久的將來，取長補短，把你的學習再抓抓，成為班上的學習去“牛人”！
我們班的牛人作文 篇56
世界上總有一種神奇的學生，在課堂上敢于向老師頂嘴，作對，惹得全班大笑，我們班也不例外，他們就是我們班的李金剛。
他不喜歡穿校服，每次老師問他為什么不穿校服，他總有1000種他不穿校服的理由。瞧他穿著一身寬大的嘻哈服，好像他不是學生，而是街頭的嘻哈藝人，我們總是期待他上學時早上進門的樣子，好奇他今天又穿了什么，他就像一個百變馬丁一樣，者的大家哈哈，大笑笑的，肚皮都疼的那種！
他不喜歡學習，數學成績卻總是名列前茅，惹得班里很多人都對他嫉妒的不得了，當然我也不例外，便更加努力起來。其他科目一般般，但是他總能想其他辦法，使自己在班里有很多的存在感。
因為學習原因，他經常被叫到辦公室，聽那些老師的八卦，有一回，他了解到生物老師和英語老師談戀愛了，就故意在黑板上畫了一把情人傘，寫上他們的名字，又寫上好幾個love的字眼。惹大家哈大笑，英語老師故作鎮靜，剛叫了幾下，慌張的擦掉了。他還嫌不過癮，試了很多次。結果把他的家長叫了過來，使我不禁想起那句話，不作死就不會死，哈哈！
這就是我們班的牛人，你有沒有被笑到呢？
我們班的牛人作文 篇57
大千世界無所不有，牛人學霸比比皆是，我們班有一奇人，通曉陰陽，熟知古今，人稱“神棍”。此人博覽群書，熟讀經史。我自出道以來雖亦通讀名著，熟知歷史，但逢此君，覺心中之學與之相比，如駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳，如螢火之光遇星漢之耀，如點滴之水逢東洋大海。此人亦善謀段，似有濟世能人之才。
記得元旦聯歡之時，每班皆設賣場，出售食品飲料換取班費。他為活動出謀劃策，力排眾議，提出不為人所稱贊的進貨方案。在元旦那天此方案獨辟蹊徑大放異彩，為班級掙來豐厚班費。像呂望復生，劉基轉世一般，他因此聲名大噪成為紅人。我暗想若他為班干部，好比魏得仲達、蜀得孔明、吳得公瑾，可惜他一直不受重用，不禁讓人感慨雖得其時，不得其用也。
說他知曉陰陽，并非言虛，此人確實熟讀周易，頗有方士之風。最近還專攻心理學，玩起現代算命，談起易經八卦，常口若懸河，神采飛揚。
他不僅能掐會算，同時還是一位文武雙全之人——在體育方面也是牛人。跑一千米時，他好似五遁加身，如有神助，能金光一般疾馳長驅，輕松跑完全程，我們其他人都難以望其項背，只得甘拜下風。
這就是我們班的神棍，能文能武的半仙兒，也是我們的榜樣，大家口中的異世奇人。
我們班的牛人作文 篇58
我們班有四十三個人，各有各的個性。談起我們班的“牛人”，我是十分佩服他們的，他們確實有點“牛”。
摔倒大王——蜻蜓
談到他的“英勇事跡”，我能笑個三天三夜。那次上體育課，老師選拔運動員。讓我們女生跳遠，我們都開始跳了。突然，聽到一聲慘叫，原來是他跳的時候一下滑倒了，接著她又重新跳。我們在一旁觀看，他又摔倒了，我們都笑得前仰后合。他的稱號由此得來，并源遠流長。
瞌睡大王——王小點
王小點，成績非常差，長得也不高，作業也沒有一次完成過。每當老師聽到這個名字時，都氣的牙癢癢。我也不怎么喜歡他，因為他經常找我事。
記得那次英語課，全班同學都在認真的讀書，就聽見“啊——”的一聲，可把我嚇壞了，打了一個哆嗦。
這是是怎么一回事呢？原來他在課堂上睡覺，讓老師拽了一下耳朵。我非常佩服她，心態為什么這么好，上著課都能睡著。他可是名副其實的“瞌睡大王”。吹牛大王——小璇子
小璇子有點高，有點胖。我覺得他這么胖，肯定是吹牛皮吹來的。
那次課間，我無意間聽他說：“我家有十層樓高的樓，五十輛車……”這可把我笑死了。她這吹牛皮吹可真大！
我們班的“牛人”是不是很“�！蹦�？
我們班的牛人作文 篇59
自打我進九班以來，就發現我們九班真是人才濟濟啊，牛人那是相當的多！
我們班有一個“大人物”，可謂是牛人中的牛人，傳奇到我們都要膜拜他了。
他學習成績十分的好，在我們班不是第一就是第二。在年級也是數一數二的�？芍^是“學霸”。
更牛的是，許多人參加活動后，成績總要退一退�？伤灰粯樱笮突顒訒r，學�？偸亲屗麃懋斨鞒秩��？伤煽儾坏煌瞬剑炊茫∧阏f他牛不牛！
他演講能力十分出眾，學校開展演講比賽活動，只要他上，沒人敢跟他搶一等獎！
牛人一般都是十分高冷的，可他不一樣，他“表里不一”，表面上看文文靜靜的，內心卻是火熱的，十分的陽光。是個不折不扣的陽光男孩。總之，他是沒有高高在上的架子的。
聽了我的介紹，你們應該猜到他是誰了吧。我就不提他的姓名了。
這只是我們班的一位牛人，我們班還有很多的牛人呢！是數不清的！
他們那么牛，我也要牛。我要先向他們學習，讓自己牛起來，牛氣沖天，成為像他們一樣的牛人。
我們班的牛人作文 篇60
各人有各自的“�！�，而他，“�！痹谀且粡堊焐稀�
能說會道，是他的優點。誰在道德課時政演講前不與他打聲招呼？每次演講后，他那連珠炮般的問題令人措手不及。“你今天講這件事是想告訴我們一個什么道理”“我們青少年面對這樣的社會現狀能做什么”“請你分析一下這件事的未來走向”嘴上不停，咄咄逼人；手也不閑，上下翻動著紅領巾。那雙青蛙似的眼睛，嘴角漾出戲謔的笑容，讓每位演講者不得不好好準備。這“�！辈弧芭！�？
但那張嘴帶來的主要是歡笑。日常交談間，他以幽默詼諧的談吐讓人會心一笑；課堂之內，他的各類奇思妙想惹得老師不禁莞爾，就譬如語文課上，少不了他聲情并茂的朗誦，那夸張的的語氣與多變的嗓音，在平靜的課堂上掀起波瀾。這“�！辈弧芭！保�
作為一個善于表達的演說家，也并非百利無一害�！白孕夼u”這四個大字后，總少不了他的名字�！敖≌劇币幌伦幼兂闪恕榜搿�，永遠討論不完的題目、永遠看不清的作業，都成了他上榜的理由。更有甚時，被老師給予“特殊座位”。
愿這張嘴帶來更多歡笑，而不是影響他人的喧鬧。哎呀，他怎么又開始他的長篇大論了。
我們班的牛人作文 篇61
我們班上有一位牛人，在我們班上是極少數學習好卻十分頑皮的人。
他每天上課時四處閑聊，下課了就去和別人瘋跑，絲毫沒有點好學生的樣子。上課時永遠是老師教育同學們的反面教材。
他英語學得很好，曾長期擔任英語課代表，卻無所事事，一直未被撤職，直到某次考試，英語成績下滑才“下崗”。
說到他的皮，也是眾人皆知。上課時有人回答問題后加分，他總是會說一句“假的吧！”最近學校準備開展“籃球節”，他更是玩得不亦樂乎，在籃球場上總能看見他的身影。
起初，我以為他天天玩，學習肯定不好，可事實證實了我的想法是錯的。起先我以為他是課下預習充分，當我借到他的語文書時，發現書上果然密密麻麻的都是筆記。可是我越看越不對勁，發現這些筆記許多都是抄原文在書上，有的把字詞注釋放上去濫竽充數，而且越往后翻越少。起先很認真，可能是換了語文老師，預習放松了。以前雷老師教的時候卻沒有過。唐老師曾這樣評價他，說他下課和別人玩，回家自己卻拼命學習。
你知道他是誰嗎？如果你知道他的學習方法，可以告訴我。
我們班的牛人作文 篇62
她，有著一張肉嘟嘟的臉蛋，眼睛寫滿了乖巧，她有一雙靈巧的手，她的杰作能讓所有老師拍手叫好。
那個早晨，我搭著她的肩，走在充滿陽光的操場上，回到教室，一位女同學撲面而來，差點撞成“車禍現場”，還沒等她反應過來，那個女生便又沖上來，“惟依，幫我畫張畫唄！”
她考慮了一會兒，“好吧，你要我畫什么？”
那個女生顯得萬分激動，說話都結結巴巴，“那就畫……畫這個……個吧�！彼舆^那顫抖的手中的書，仔細地看起來。
她走回位置上，拿出一張白紙和筆，便開始作畫。我站在一旁，像將要有一場大戲要演，她手中的筆在紙上飛快的移動著，現變魔術一般，紙上浮現出人物的臉、身體、腿……
我不得不瞪大了眼睛，滿臉寫滿了吃驚。
“惟依，你畫的好快呀！你是怎么做到的！”我的嘴巴已成了“O”形。
她抬起頭，對我笑笑：“只要在畫之前記住它的樣子就能做到的�！闭f完，又埋下了頭。
不一會兒，她的作品便成了，我居然分不清書上和她筆下的，簡直就像打印的一般。
我呆呆的望著那畫，和它的作者——畫畫牛人。
我們班的牛人作文 篇63
論“數學王子”這個稱號，譚詠還真的是當之無愧�？�！他正在解一道高中的奧數題。解高中奧數題！在這個年齡段還真的不是人干的事，只見譚詠一會兒撓頭思索，一會兒在草稿紙上比比劃劃，不一會兒，他頭上已經冒出了幾顆豆粒大的汗珠，難道我們的數學王子要敗在這道題上了嗎？大錯特錯，他突然靈光一閃，在題下發出“刮嚓”聲。高聲大喊：“我解出來了，這道題我解出來了！”
“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。”看吧，我們班的文科大神袁寧怡又在窗邊背他的語文書了。對于“背書”，她一向主張倒背如流，爛也要爛在腦子里，而對于寫作文她則是表達出有自己獨特風格的'作文，也難怪她的文科成績一直都能拔得頭籌了。
悠揚的鋼琴聲從琴房里傳出，原來是我們的音樂鬼才王熙寧在彈奏啊。只見她纖細的手指在黑白鍵上來來回回地跳動著，時而悲觀，時而歡樂，宛如流水般潺潺而過……優美的琴聲在琴房中回響著。我熙寧不僅琴彈得好，歌也唱得是真絕，她也因此俘獲了許多少女的心。
嘿嘿，這三位“牛人”可是我們班的“大紅人”呢，當然，我們班還有許多很棒的“牛人”，他們一起創造了一道美麗的風景線。
我們班的牛人作文 篇64
要說起我們班的牛人，那可是一天一夜也講不完。今天就讓我們來認識一下體育牛人張晨燁。
張晨燁是我們班的體育委員，讓我們看看他在體育場上的颯爽英姿。
他比較擅長的是短跑，五十米跑步成績六秒多，一百米跑步十三秒左右。他的長跑成績雖然不如短跑，但是在我們班還是鶴立雞群的。
據說張晨燁的實心球和跳高也很厲害。在小學的時候，他實心球推出了十五米的好成績，還破了學校的記錄；跳高，他跳了一米五的高度，破學校紀錄，奪得冠軍。
張晨燁的籃球才是最厲害的。在小學的時候，他是籃球隊的隊長兼主力。今年的籃球比賽上，他率領著新碶小學籃球隊殺進了決賽，取得了第二名的好成績。
先放下張晨燁，讓我們來看看電腦牛人劉子豪。在電腦課上，老師剛講完，讓我們自由上網，我旁邊的同學就跟劉子豪單挑，我在一旁做看客。比賽開始，劉子豪的手飛快地按著，一連串的操作讓我眼花繚亂，這也太牛了吧！在幾輪高難度操作下，無疑劉子豪贏了。
我們班的牛人還有很多，如學習牛人曹清媛，美術牛人夏瑞穎，勞動達人王可欣
我們班四十五個同學各有各的特點，點綴著705班，使這個大家庭熠熠生輝。
我們班的牛人作文 篇65
每個人所在的班級一定都有幾位牛人吧，他們或是讀書迷，或是演說家，或是大管家，也許還會有體育健將，繪畫天才，下面讓我來曬曬我們班的牛人。
神筆馬良
說到畫畫，蔡易文在班里小有名氣，就連我們的美術老師都要高看他三分。由于他平時勤奮苦練，畫什么像什么。印象中最深的就是在他本子上畫的一只眼睛。沒有搞錯，就是他畫的一只眼睛，讓我印進了腦海。一天，在平淡的美術課上，隨著一聲驚嘆，打破了這場平靜。我的天啊！太好看了吧！這兩種聲音充滿了教室，我回頭一看，一只空靈的大眼睛，栩栩如生，很有質感地赫然呈現在紙上！教室里贊嘆聲掌聲一片，而這只眼睛的創作者還一臉的不知所措。
可愛班寵
看到這個標題，你心里一定會有疑問吧，不錯，這個人就是樊錦鵬。他雖然是一個男孩子，但他卻憑借著一臉呆萌和不高的個子俘獲了全班女孩子的心，哈哈，最后男生，也擋不住了，和女生們一起寵這個可愛又軟萌的男孩子，這樣他這個班寵的位置已經算坐定啦。
在我的班級大家庭還有許多的牛人，比如睡神、飛毛腿、歌神等，我就不一一列舉了，如果你也感覺有趣的話，也可以曬曬你們班的牛人吧！
我們班的牛人作文 篇66
我每天都生活在自己的班集體里，對自己的班集體有深厚的感觸，就讓我跟你說說咱們班的“大明星”吧！
咱們班的這個“大明星”就是——曹楚泊。他非常的調皮，簡直就是一個多動癥病人！因為這樣，他也常被老師批評。
他干的壞事不計其數。就說那天吧，他趁別人不注意的時候，偷偷地把別人的尺子和筆，塞進自己的書包里。下午，那個同學發現自己的尺子和筆不見了，左找啊，右找啊，可還是找不到。那個同學沒法了，只好跑到老師那里去問。老師也在班上問了，可他就是不招。俗話說：不打不成招。老師又在他的書包里搜啊搜，終于在搜出來了。
他不止一次的上課開小差，讓老師無時不刻的擔心。瞧，他又在開小差了。老師連忙走過去，苦口婆心的開導他�？伤牭眠M嗎？他聽不進。他“一只耳朵進，一只耳朵出”，下次又開小差。用老師的話來說就是：孺子不可教也！
咱們班的這個“大明星”，他在我們班的名氣雖然不好，但他也是我們的朋友！是我們幫助的對象！
我們班的牛人作文 篇67
我們130弘毅精英班真是人才輩出，不管是成績優異的學霸方奕誠還是堅毅執著的歷史課代表劉喆悅，又或是值日班長、班干部等，他們都是我們班的“牛人”，都是在某個科目、某個地方大放溢彩的領軍人物。
今天我要說的是我們班在平民英雄這一輩的“牛人”。
“牛人”介紹第一擊：他就是有“猴哥”之稱張禹恒，別看他瘦瘦小小的，但他很靈活。他有一個絕活就是“引體向上360°旋轉”，動作流利漂亮。相對于我這種一個引體向上都做不了的弱雞，張禹恒他真的很牛逼。而且張禹恒也不單單是四肢靈活，他頭腦也很好，就在剛剛結束的成語大賽中他榮獲了一等獎。
“牛人”介紹第二擊：這個人就是楊熠達，我覺得他也很牛逼，雖說他上課常常睡覺但他還考進過年級前二十名。
“牛人”介紹第三擊：這個我想說說我們地理老師韓老師，他地理教得很好、生動有趣的；而且他明明是地理老師呀但他居然還可以教生物，真的是牛人呀。我很崇拜韓老師的。
說了這么多我們班的牛人和牛人們精彩紛呈的事跡，我們弘毅精英班還真是有絕對的實力和內涵。
我們班的牛人作文 篇68
經過了六個春秋的小學時光后，我步入了中學階段。小學時所結交的朋友，如今能夠回憶起來的卻是寥寥無幾。初一，我走進了新的班級，認識了新的同學。在這全新的集體之中，我度過了一個沉甸甸的學期。路遙知馬力，日久見人心。一個學期的磨練，班級里的各方牛人逐漸凹顯出來，各霸一方，盡展才華。其中，最令我難以忘懷的，便是劉同學。
劉同學平日里真可謂是罕言寡語。他每時每刻都保持著微笑。如果你向他詢問一些問題，他也從來不會從正面回答。只會含含糊糊的稍微應付一下，一帶而過，仿佛你對于他來說毫不起眼。
可是，每當考試來臨之際，他卻總是能夠輕松的取得優良的成績，那些題目對于他而言了如指掌。但他也從不驕傲，不炫耀，始終堅持虛心學習。話語也依舊是那么的寥寥無幾。
記得一次，我向劉同學借閱了筆記。翻開筆記時，發現字跡居然比較潦草，并不是很好看。筆記內容卻是比老師所講述的還要全面。
沉默是金，我要將劉同學作為榜樣，向他學習！
我們班的牛人作文 篇69
秋風蕭瑟，秋果飄香。隨著一片清涼，我終于上初中了！在新學校里，我認識了很多朋友�？矗∥业那白朗欠旁谌巳豪锒颊J不出來的那種，臉大個低小短腿，可是別看他其貌不揚，他的知識儲備量讓他注定不會平凡。他就是—陳墨涵。
他是一本行走的“百科全書”：不管是語文數學還是歷生地道，他都會，簡直是上知天文，下知地理。上次，歷史老師問了一個問題，全班鴉雀無聲，那些“高手”們都低下了頭：有的翻看著書好像看書中的內容；有的左看右看好像看不見（即使他坐在前排）；有的假裝筆掉了，去撿筆就再沒起來……這時，一只手像鶴立雞群高高的舉起來，他一本正經、從容不迫、井井有條、不慌不忙、一字不落，一字不差、自信大方的說出了答案。大家頓時像是水飛進了油鍋一樣炸開了，那些“高手”們哈哈大笑起來，把他的答案批評得一文不值，同學們交頭接耳，都把目光射向了歷史老師，歷史老師點了一下頭，那些人的笑聲卡在了喉嚨里，被老師的點頭狠狠地扇了一巴掌。后來在老師的帶頭下，除了“高手”外，全班掌聲雷動，而他不張不揚，緩緩坐下。
“百科全書”是一個可以說話的教科書，他教給我許多知識，讓我知識增多，希望他可以看更多的書，讓他的名號繼續！
我們班的牛人作文 篇70
自從到初中以來，發現周圍的變化確實非常大，包括學習上、生活上或是人際交往上都與小學不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的、學習特別能學的、號召力特強的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人是我們班的體委。
這位體委英俊瀟灑，風流倜儻，實乃我輩之楷模。不僅如此，他除了英語不好一丟丟吧……剩下的每科都不好，特別是體育，他在體育課上的表現十分出色，許多項目他都免試。更奪人眼球的是他在比賽的時候：那飄逸的長發、那傲人的體形、那彪悍的速度、江湖人稱“風一樣的男子”。他的戰斗力也十分的驚人，只要有人打架，他會先扯著那發育快完全的破嗓子吼幾聲，如果兩人還不撒手，他就以可以載入史冊的速度將兩人拽開，實在不行的話，踹幾腳也是他干的啦……
他不僅體質好，同時還身兼數職，比如說語文課代表，沒錯，這位傳奇一般的體委就是人見人愛花見花開車見車載的語文課代表，他不論收作業還是聽課都十分認真，這就是我們班的牛人。
我們班的牛人作文 篇71
要問我班誰是牛人，必屬第一組的張誠，他牛就牛在會“飛”。
第一“飛”——跑得飛快。體育課測短跑，他絕對數一數二。老師哨聲一響，他便如奔馬般向前奔去，其他人只有看他背影的權力，只能嘆息自己少生了一雙腿。
張誠個不算太高，甚至排在班上倒數，但是他的腿卻蹬得老快了，跟安了馬達似的。即使我有著一米九的大個兒，一雙大長腿極力向前邁也難已超過他。最后的結果不用問，當然就是這個會“飛”的張誠奪得冠軍。明明已經過了終點，他卻還不肯停下來，給人一種精力旺盛的感覺。
第二“飛”——飛一般的跳遠。體育課能有飛一般效果的還有跳遠，張誠當然也是個強手。他身體很輕，像燕子一樣。而我的體重和我的身高相匹配，一百七十斤。雖然我腿長，也跳不起來。除了輕，他的動作是極為標準的，和老師示范的幾乎一樣。
“飛”起來了，如果你有看過青蛙跳躍的視頻，那么你會覺得他有些相似，他“飛”起的那一刻不僅形似青蛙，而且還有著雄鷹撲食的凌厲。第一名，當之無愧。
這就是我們班有“小飛人”之稱的張誠，你們班的呢？
我們班的牛人作文 篇72
我們班的牛人，無人不知無人不曉。他們就是：陳大寶、周妞妞和陳悅玥。
陳大寶是個淘氣牛人。上課淘氣、課間淘氣、聽廣播淘氣，做眼保健操還淘氣。每次上音樂課，他都故意唱跑調。每次做眼保健操、聽廣播時不是被老師點名，就是被罰站墻角。
周妞妞是個“飛毛腿”。她是我們班的跑步“牛人”，她跑的（得）像閃電一樣快。更驚人的是她跑短跑僅僅只用七秒！她長跑也非常厲害，通過選拔，她進入了全年級六百米的總決賽。決賽那天，她為班級勇得第一！
陳悅玥是個學貓“牛人”。她高興時學貓“喵喵”叫，不高興時也學貓“喵喵”叫，她不僅學貓叫，還畫小小的貓，有躺著的，有站著的，還有坐著的，可愛極了。更可愛的是，她讓我哥當她的毛線球，陪她這只小貓一起玩。
“喵喵，我要抓住你這個毛線球！”
“你抓不住我，抓不住我！”
“我抓住你了，喵！”
“��！你抓住我這個毛線球了，好吧！該我追你這只貓貓了！”
怎么樣？我們班的“牛人”是不是很特別？從一個淘氣包到一個跑步健將再到一只可愛的小貓，真是各種各樣，千奇百怪。
我們班的牛人作文 篇73
“天生我材必有用”這句話用來形容我們班的同學可謂十分恰當。在我們班，人人都有一技之長，許許多多與眾不同的人云集在這方土地上，組成了一個優秀的集體——七（19）班。
女學霸——秦慧琳
我們班的學霸，有一頭烏黑的長發，戴著一副黑色的眼睛，眼睛里時刻散發出對知識的渴望�？吹剿@個人，你就會有一種非常霸氣的感覺。不止是成績，她畫畫也非常厲害，班級里那一幅幅栩栩如生的黑板報都出自她的手筆。
小音樂家——劉雅琪
說起我們班的另一位“牛人”劉雅琪，她簡直是優雅的化身。你看她往那一站，小提琴一架，眼睛一閉，沉浸在悅耳動聽的樂聲中。她不僅會拉小提琴，對學習也非常的熱愛。只要她有一點疑惑，那必定會打破砂鍋問到底，直至問題解決。
小藝術家——柳紫薇
我們班還有一個小藝術家——柳紫薇。多才多藝的她更是能歌善舞。
記得上次班會課，她表演了一段舞蹈，引來了潮水般的掌聲。跳舞的她，宛如一只翩翩起舞的蝴蝶，優雅而美麗。而音樂課上的她又化身為跳躍的音符，一首《蟲兒飛》婉轉動聽，余音繞梁。
這就是我們班的“牛人”，我們要多多學習他們的優點來彌補自己的不足，向他們看齊。
我們班的牛人作文 篇74
我們班人才濟濟，具有各種特長的“牛人”不少。每天來得最早的劉強是出了名的“讀書迷”，你看他走路看書的樣子，真的讓人又擔心又好笑，有時候撞到別人身上都不知道。他一有時間就往圖書館里跑，他看過的書堆起來肯定比他還要高。他不光看書，還在做讀書筆記呢！到現在他已經做了5我們班還有被譽為“大管家”的牛小旺同學，他是我們班的生活組長，每天班上的衛生和生活小事，他都考慮的細致入微。每學期開課前，他早已把班上和宿舍的值日生表都排好了。不僅考慮到班里的衛生，就連班上同學哪一個感冒了，哪一個得病身體不舒服，他都清清楚楚。有時候他陪同學去看病，有時候他給有病的同學去取藥。只要是班上的大凡小事，他都了如指掌。真如一個“大管家”，班上有了他，別的同學就少操很多心。
我們班不僅僅有以上這些“牛人”，其實還有許許多多的“牛人”。如“智力高手”李麗，“二胡高手”馬明，“乒乓球健將”劉鵬，“籃球”健兒焦勇等等。鑒于篇幅，這里就不一一列舉了。正是由于有了這些“牛人”，才使我們班生氣勃勃，猶如一個溫暖的大家庭。
我們班的牛人作文 篇75
�。⑾鼗蕽h武，略輸文采。唐宗宋伹，稍遜風騷。＂這是我最喜歡一首詞，想知道為什么嗎？因為這里面有一句話，俱往矣，數風流人物，還看今朝。＂這個人才輩出，臥虎藏龍的班級來說，再合適不過了，想知道為什么嗎？且聽我細細道來。
一．智慧與美貌并存的語文課代表。
談到學習誰學的最好？在我的心目中那就是高嘉彤了！她的成績一直保持在前五名。讓我介紹一下她吧！她，個子很高卻有驚上的思考力，好奇心很強，看到一道很難的題，她總是要死扣到底。她有著一個俏皮且又可愛的小辮子，她又大方又平易近人，每次和她一起探討難題，她總是會耐心的教導我，有一種非常親近的感覺！
二、博覽群書的讀書迷
這個＂讀書迷＂的稱號就是屬王俏俏莫屬了！她不管是走著坐的，還是下課或上體育課，她的懷是總是揣著一本書。我特別好奇，她讀書為何會那么認真，那么專注。如果和我相比，就別想了！人家看書仔細的很，而我看書走馬觀花，看完之后都不道這本書寫得什么，她的大腦好像承包了一家圖書館！唉，真是讓我羨慕又欽佩啊！
每個班上或多或書都有幾個＂牛人＂，他們給我們展現的不僅僅是才能，還有他們身上那難能可貴的精神，值得我們去贊賞和敬仰！
我們班的牛人作文 篇76
隨著科技的發達，在網絡上出現了許許多多的給網絡語言。做為青少年的我們也緊跟著時代科技的發展，所以，今天我也來曬曬我們班的“牛人”。
“百靈鳥”張依晨
她是個歌聲如同百靈鳥的女生，在眾多的活動中，都會出現她身影，記得在國慶活動的時候，她與搭擋表代我們班唱了一道愛國歌,我們都深深沉浸在其中。她的歌聲是我們班公認的好聽。
“運動健將”梁舒
她是我們班里女生里的一個體育很好的女生，每當體育課或體測時，也就是她的特長展示時。她跑的非�？欤K也很好....每當長跑時她也是總跑在第一，一直堅持到終點。我認為她好歷害。
“英語小達人”王宇涵
她是我最好的朋友，同時我也很崇拜她。她的英語也是非常非常好，她也很熱心，時常幫助我補習英語(因為我的英語可以說很差)，她的英語不會的有很少，英語考試她幾乎沒有下過85分，所以她就是我認的“英語小達人”。
這就是我們班的“牛人”，她們在我心目中是真的“�！�。
我們班的牛人作文 篇77
我要說的牛人，就是我們班的班長小敖天。他有一身特長，讓我們來看看。
最強“和事佬”
小傲天為人和善，總是面帶微笑，同學之間的碰碰撞撞，他無一不給化解掉。
那一天下午，我們在學校剛起床，突然，有兩個同學因為一件小事吵了起來。剛開始還是由“口水”造成的“遠程攻擊”，漸漸轉變成了“近身肉搏”。他們越打越激烈，難得有這樣的好戲看看，圍觀的同學們一個個都忍不住連聲叫好。
小傲天過來了。他一個箭步沖到兩人中間，隔開了兩位同學。只見他一手阻擋，一手叉腰，嘴里念念有詞，不一會兒，一場戰爭就這樣被平息了。
同學們夸獎小傲天說：“你如同聯合國軍隊，到了哪里，哪里就沒有戰爭”。我們一致認為“和事佬”非他莫屬。
問題“殺手”
小傲天雖然為人和善，但他學習起來簡直就是“神”。
在課堂提問題時，我們這些“平民”，會做的我們才盡量舉手。但是，小傲天他如同一個從不失手的殺手，只要老師問問題，他全搶著回答，老師的問題一個個幾乎全被他“殺”掉了。
這就是我們班的牛人小傲天，我十分佩服他。佩服他“和事強”，佩服他“學習好”！
我們班的牛人作文 篇78
我們寢室有一個“早起狂”——劉京運。不論外面是風吹還是雨打，是晴空萬里還是傾盆大雨，她總是雷打不動的要早起，洗漱的聲音難免吵醒幾個人：而這被吵醒的人分三種：一種是不管不顧，繼續埋頭大睡的人；二種是抱怨她起的太早或聲音太大的人；三種是悄悄起身，加入行動的人。在她的長期影響下，我也逐漸改變了賴床的習慣，因為根本賴不了。
我們班里有兩個“學習魔”——黃思婷，王秀娟。之所以說她們是魔是因為她們學起來就停不下了，就像著了學習的魔一樣。一次，我因為有事耽誤了，沒趕上吃飯，正打算急匆匆地趕一下“末班車”，結果看見她倆還在那些寫不知道什么東西，我就隨口問了一句：“你們不去吃飯嗎？”沒打算讓她們回答我，“不是還沒到我們吃飯嗎？”王秀娟頭也不抬的問我，我腳步一頓，對她們說：“早就打鈴了，我們現在也只能趕192班的‘末班車’了。”說完我就想走，畢竟再慢一點就趕不上了，看著她倆疑惑的神情，我不得不感慨：“你們學習都學到忘記（時間）去了吧？吃飯了都不知道�！闭f她們不好吧，又能記得那么多知識點，說她們記性好吧，連吃飯都不記得，哎！難搞。
這就是我認為我們班上的牛人，一個狂兩個魔。
我們班的牛人作文 篇79
“運動高手”在我心目中她名副其實，可謂是個“牛人”。她就是我們班的女體委。我之所以認為她是牛人，是因為她不但體力好而且富有愛心。
那天烈日當頭，老師告訴我們要測四百米。沒有其他的聲音，聽到的只有一片哀嚎，而她卻在人群中脫穎而出，面不改色心不跳。四百米對于我這種好久沒有運動過的人來說簡直就是一個可怕的惡魔，似乎馬上就要把我吞沒。
隨著一聲號令。我們便克服所有的恐懼，不顧一切地向前沖。也許是前面跑得太用力了，或許是本來體力就不好的原因，最后根本跑不動了。大風沖擊而來，而我們只好逆風沖刺，跑完后我的身體里翻江到海，只想躺下坐下，沒有任何力氣走動。我控制不住自己的雙腿，癱坐在了塑膠跑道上，而她卻活動自如，和沒有跑過四百米的狀態沒什么兩樣。剛跑過步的她不但沒有怎么休息，反而來支援我。當時她讓我靠她身上，給我遞紙巾擦汗，然后還攙扶不舒服的同學回教室。望著她的背影，我的心中敬意滿滿。
不得不說，她就是一個集運動細胞和愛心于一身的“牛人”。她的毅力打動著我，她的愛心感染著我。
我們班的牛人作文 篇80
是日體育課，我班“大神”在景堂鋼琴處各顯神通，但清一色都是女生。這時，一位男生款款走來，他洋溢著燦爛的笑容，輕輕問了一句：“各位，能讓我彈一下嗎？”
大家帶著滿臉的疑惑，讓出了位置。
只見他從容不迫地坐下，緩緩抬起雙手，隨即手指迅速按下琴鍵。跳動的音符如行云流水般從他指尖滑出，輕盈活躍、慷慨激昂。他一會兒手掌張大，跨開八度；一會兒手指飛速跳躍，速度極快；一會兒又突強、漸弱，強弱分明。
一曲終了，掌聲如雷，歡呼、夸贊聲此起彼伏。
同學們無不為他點贊！五班真是藏龍臥虎！竟有男同學能彈到如此之高的水平！可他卻在鋼琴方面的成就只字未提，從不張揚。
從他這樣的“牛人”身上，我領悟到：真正的牛人，不一定時刻都在大眾面前閃耀，但他一定會有熠熠生輝的一面，盡管那不為多數人所知道。該謙虛時，就要保持低調，而該展示自己時，就要大方自信，問題就在于，看我們如何權衡這兩者的關系罷了。
“滿招損，謙受益”。每個人都有成為“牛人”的機會，而我們要做的，就只是努力，等待，展現。
我們班的牛人作文 篇81
我們班的牛人可有不少，我總是希望自己也能像他們一樣。
但就目前而言，我還是很平庸的。劉喆悅，他是我們班里的好學生之一，但他本人并不是文縐縐的。在我心目中能把魔方完成六面還原的人已經是非常的強大了，而他恰巧可以完成。他還原一個魔方只需要五十幾秒，我幾乎都看不清他的手！只聽見魔方在噠噠噠噠的叫，真是派頭十足！哦，真是太厲害了，他簡直就是我的偶像。王怡實，他雖然人很胖，看上去也十分的呆傻，但他那是大智若愚。他本人是非常聰明的，正如在奧數課堂上，他能回答出老師的每一個問題。我們總是嘲笑她的胖，但我不得不認可他強大的大腦。他也十分的刻苦，在國學比賽期間，我們班只有他一個人入圍，這是很高的榮譽，在課間我們也常能看見他手里拿著一本書在那里讀、背記。他可真是我們學習的榜樣。班里的牛人真多！如果把他們比作棋盤中的“車”、“炮”，那我就是一個，幾乎毫無用處的小“卒”，有誰會甘愿做一個平凡的小“卒”呢？
我想我一定要學好素描，還要練好跑步，爭取獲得1000米，跑的第一名和引體向上的第一名，也像他一樣成為一個牛人。
我們班的牛人作文 篇82
我們班真是臥虎藏龍，今天我就再曬曬我們班的牛人吧。
首先我來說說我們班的“歌圣”鵬鵬。他呀在哪兒都能唱歌，上課唱，下課唱，就連上廁所也唱。他是在六年級來的，他的歌聲讓他看起來很外向，所以人緣也不錯，比那些同他一起來的人都快融入到我們的集體中。雖然他成績一般，但是他以他的歌聲贏得了老師的青睞，每次班會課老師和同學們都會讓他上臺高歌一曲。
喏，說曹操，智鵬到。
聽，鵬鵬又在“吊嗓子”了，他正在唱騰格爾的《天堂》呢，看他那口形、那手勢、那扭動的身軀、那魔性的聲音，同騰格爾還真有幾分相似呢。歌聲畢了，同學們一個個笑得前仰后翻，有的在鼓掌，他們都算得上是是他的“粉絲”吧。不過呢，我也真為他周圍的同學感到“悲哀”，他上課的時候唱歌，老師以為是他和別人說小話，而讓他們站起來。
鵬鵬他非常喜歡唱歌，甚至可以說是癡迷，但是我也想告訴他不要太過了，例如在課堂上唱歌。
好了不說了，我要去聽鵬鵬唱歌了。
我們班的牛人作文 篇83
曬，每天網上各種曬美食，曬生活，曬萌娃我們也不能落后��！今天，就來曬個我們班的牛人吧。
鏡頭慢慢拉近，對向教室的某一角落，一位風度翩翩，戴著一副小眼鏡，看似文文靜靜的小瘦子正坐在椅子上看書呢這位，就是今天我要曬的牛人王文斌。
他的第一個牛點，就是學習成績好！有次學校突擊測試，一到教室，老師就給我們每個人發了張卷子，當別人都在焦頭爛額左顧右看時，只有一個人不動，誰？王文斌！考場所有人都在苦思冥想，奮力拼搏時，唯獨一人淡定從容，誰？王文斌。最終，他居然輕輕松松拿下了全班第三名。
第二個牛點便是愛運動。他最擅長打乒乓球，曾經參加過市里的比賽，還拿個獎嘞！看了這么久，是不是感覺他是個品學兼優的好孩子？你錯了，大錯特錯！其實他非常調皮搗蛋，每個老師談到他都會搖頭嘆氣。每次，老師出去開會，留下班長看管班級，俗話說的好，老虎不在家，猴子稱大王！
他果然在教室里上竄下跳，隨便說話，班長叫他他也不聽，一個勁地在和別人聊天，隨后，他的大名就被班長狂寫在光榮榜上，等老師一回來，自然沒他好果子吃
大活寶啊大活寶，你要是再自律點，克服掉不遵守課堂紀律的壞毛病，你可真就是名副其實的學霸級牛人了！
我們班的牛人作文 篇84
其實說實話，在我認為我們班在學�？芍^是“臭名遠揚”了�！爸攸c班”是多么的好聽啊，可每當一些老師提到我們班，都是一臉好笑的表情，只因我們班有這么一位牛人。
“每個人的嗅覺都是獨特的，有的人大老遠就能聞到廁所的‘香味’了”老師筆直地站在講臺上為我們舉著例子。
“老師，您老要是再講下去，估計我得把三天前吃的飯給吐出來啦！”我們班的牛人打趣道。
老師拿著書指向門外說道，“快點去吧，沒吐干凈可別回來禍害我們班的同學啊！”老師回應道。
“那我要是真出了這教室門，您還不得把我踹去美國西天取經啊！”他幽默地說道。
老師聽了并沒有生氣，反而笑著說：“要是為師能一腳把你這潑猴踹去太空一日游就更好了。”
“那敢情好啊！”他慢悠悠地說道，“我到時候就去火星當汪星人。”
“就你這樣的，頂多當個太空垃圾。我覺得呢，這更適合你。”老師毫不猶豫地拆了他的臺。
牛人聽了立刻抹眼淚，還一邊拍著桌子，“師父啊，哪有您老這么對待自己徒弟的��！”這一幅情景更是惹得大家哄堂大笑。
這就是我們班的牛人，你覺得怎么樣，是不是很有啊！
我們班的牛人作文 篇85
在我們班有笑星，有小書迷，還有淘氣包而讓我印象深刻的還是咱們班的飛毛腿。
記得上一次體育課上，王老師讓我們班跑得快的男同學出列比賽，到了跑道上，只聽王老師一聲哨響，四位同學都像箭一樣飛了出去。瞧！飛毛腿雙手快速擺動，雙腿像踩著風火輪一樣，他是四只箭里最快的一只，全班同學都沸騰了，接近終點了，就在這時，飛毛腿用出身上所有的力氣，像出膛的子彈一樣，射向終點，站在終點的他，滿臉是驕傲自大的表情，頭昂的老高，男同學看了更羨慕了，一個個眼睛都看紅了，這時的飛毛腿更加驕傲了。可是他的這種樣子讓我非常討厭，而我并不羨慕，而那一次我逐漸了解了他。
記得還有次也是體育活動課上，在玩的時候一位同學不小心將一個二年級的同學碰倒了，并把腿上皮擦破了，流著鮮血。飛毛腿見了，背起摔倒的同學飛奔向醫務室，我們也跟著去了，只見醫務室的人給二年級的學生細心包扎好，這時，飛毛腿又背起二年級的學生送到了他的班。老師見了直夸他，他聽了說：沒什么，這是我應該做的，我們應該去幫助需要幫助的人。
就那一次，讓我更加了解了他，一個熱心腸的人，樂于助人的人，學習的榜樣。他就是我們班的飛毛腿蔡君浩。
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