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關(guān)于師生情的作文（精選50篇）
不論歲月如何變遷，不論身處何方，那份深厚的師生情，始終如一。彼此之間的相互支持和鼓勵，已成為他們永恒的力量之源。下面是小編收集整理的關(guān)于師生情的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師生情的作文 1
樹木的成長不僅需要園丁的努力，樹木也要奮發(fā)圖強。
——題記
在我第一次踏進校園成為真正的初中生的那一刻，就覺得校園真的溫暖。
到了現(xiàn)在，不知不覺已經(jīng)在校園里三年了，已經(jīng)初四了，升學(xué)后老師也換掉了一批。
初中最后一年，也就是現(xiàn)在，張老師，我的語文老師給了我深刻的印象。中等身材，一雙不大的眼睛在鼻梁的襯托下顯得炯炯有神。她，一個我們愛的老師，三十多歲的她有著一顆與我們一樣天真無邪的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就難忘的老師。而且她的文學(xué)底蘊，又再一次將她渲染得更加出色。無論遇到哪一位同學(xué)，她都會甜甜地一笑。她的聲音娓娓動聽，柔美清澈，一串串的語言從她的嘴中滑過，宛如美味的果凍滑過喉嚨，那么的輕盈潤澤。一句句看似平凡的話經(jīng)她一修飾，就變得優(yōu)美。聽她講課，真的是一種別樣的享受，十分愜意。
我記得那一次下午放學(xué)期間時，我在樓梯上向下走，在人潮擁擠時，我前面的一位女同學(xué)跌倒了，似乎崴到了腳，邊上的同學(xué)將她攙扶起來，然后去報告老師。之后，我就隨人群去了餐廳，然而，回到樓，剛想上樓時，看到一位老師焦急地跑下樓，似乎什么急事，原來是語文老師是去接那位剛剛跌倒的女同學(xué)，看著老師安撫著那位同學(xué)，老師嘴里還說著安慰的`語言，老師的汗一滴一滴的向下流，最終將同學(xué)扶上了她的教室。她對待學(xué)生就像對待自己的孩子，要是誰受了傷，她比誰都著急。
不僅如此，張老師還盡心盡職的教我們知識，針對我們不足的地方進行一一輔導(dǎo)。期中考試前，同學(xué)們都進入了緊張的復(fù)習(xí)階段，偏偏在這個節(jié)骨眼上張老師病了。剛一上語文課。全班議論紛紛一片吵鬧似乎炸開了鍋。過了一會兒，她的身影出現(xiàn)在門口，全班立刻鴉雀無聲，沒等張老師登上講臺，體育委員大喊：“起立。”同學(xué)們立即站起來，異口同聲的說：“老師好！”老師露出了燦爛的微笑，說：“以后不必這么客氣。”老師再一次笑了，我們也笑了，全班氣氛一下子就活躍了。
園丁的努力還是遠遠不夠的，還要我們奮發(fā)圖強，在老師的孜孜不倦的關(guān)心下茁壯成長，在老師的諄諄誘導(dǎo)下奮勇向前，只能向老師說一句：“老師你辛苦了。”
師生情的作文 2
今天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。和往年一樣，我們開展了慶祝教師節(jié)的活動，我覺得這次慶祝活動辦得很成功，給我留下了深刻的印象。
首先，同學(xué)們穿著統(tǒng)一的服裝，帶著紅領(lǐng)巾在操場上舉行升旗儀式。五星紅旗伴隨著莊嚴(yán)的國歌聲冉冉升起，我們行注目禮。然后是唱國歌，我們敬隊禮。操場上放飛了五彩繽紛的氣球，上面寫著祝福老師的標(biāo)語。今天天氣晴朗，朵朵白云飄在空中，仿佛在和我們一起慶祝這個節(jié)日。接下來，全體同學(xué)向老師鞠躬，送上節(jié)日的祝福。
儀式結(jié)束后，同學(xué)們開始了精彩的表演，有魔術(shù)、唱歌、跳舞等，都非常的精彩。然后，每一個同學(xué)都向老師說出感謝的話語。有的同學(xué)給老師一個親切的擁抱。有的同學(xué)給老師送上鮮花。有的同學(xué)給老師帶來蛋糕和糖果。但是，我們知道，老師最希望得到的節(jié)日禮物是我們的不斷進步和茁壯成長。我想到老師平時在黑板上揮汗如雨的`寫字，想到老師認(rèn)真的為我們批改作業(yè)，想到老師帶領(lǐng)我們開展各項有趣的活動，心中升起許多的感激……
突然，一陣笑聲打斷了我的思緒。這次的教師節(jié)活動就在歡聲笑語中結(jié)束了。在這一次教師節(jié)的活動中，令我感觸最多的是同學(xué)們的真情流露。我想對老師說：老師，您太偉大了，您是辛勤的園丁，哺育我們成長。我們會用最真實的成績來報答您，做一個德智體全面發(fā)展的小學(xué)生。
師生情的作文 3
老師您好！我是儲蘊兒，今年教師節(jié)，我代表五零二班全體同學(xué)向您問好。感謝您曾經(jīng)對我們的教導(dǎo)！
老師您還記得嗎？我在跑步時摔倒了，是您幫我扶進了教室，在我的傷口上輕輕地涂上了藥水，還關(guān)心地問我：“還疼嗎？蘊兒。”這就是您對我的愛呀！我感冒了，是您每天中午提醒我吃感冒藥，叫我好好休息，不要勞累過度了！您真像是我的媽媽呀！在我生病，沒有胃口吃飯時，是您把我?guī)У搅宿k公室里，給我一些水果，問我：“吃飽了嗎？”您是多么得關(guān)心我呀！您既是我們五零二班的老師，又像是我們的媽媽，一點一點地看著我們在進步、在成長，您無微不至地照顧我們，我真想對您說：“老師，您辛苦了，您以前對我們的.關(guān)心，我們都記著呢！老師，曾經(jīng)我們不懂事，總是大吵大鬧，讓您發(fā)脾氣；老師，感謝您曾經(jīng)為我們所做地一切！”
老師，我相信您還記得當(dāng)初的我們吧！一個個都是嬌氣鬼，同學(xué)和同學(xué)之間只要一發(fā)生小摩擦就彼此責(zé)怪，甚至吵起來、打起來；只要一發(fā)生問題就開始抱怨了。但現(xiàn)在不會了，誰撞到誰了，都會互相道歉，即使吵架了，過一段時間就會和好了；現(xiàn)在只要發(fā)生了問題，我們就會努力地去想解決的辦法。我現(xiàn)在還是宣傳委員呢！請您別為我們操心了！
老師，我再次感謝您對我們的教育，您對我們嘔心瀝血的教誨，我們深刻地記著！祝您教師節(jié)！
師生情的作文 4
剛開始讀書，那時候由于不太懂事，所以還不怎樣尊重老師的勞動，只是在書本上念幾遍：老師是辛勤的園丁。更不要說什么師生情了。直到小學(xué)三年級，我才學(xué)了《師生情》這課。說的主要是一位老師病在醫(yī)院里，幾個同學(xué)把一籃雞蛋送去。那時，我才懂得什么是師生情。
老師輔導(dǎo)學(xué)生，那是師生情。記得小學(xué)時我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，即使是最基本的也沒有思路。那時，她每一天下課后都叫我到辦公室，給我講題。而且從解題方法到技巧到運用，她都給我講。而且還不斷地在紙上寫，哪一次作業(yè)做得不好，她都能為我找到原因：上課不專心，態(tài)度不端正或知識點掌握得不好。從那以后，我每做一道題動有不錯的效果，感覺收獲不少。成績也因此提高。
學(xué)生給老師的一聲問好，那是師生情。初二的教師節(jié)那天，我們同學(xué)在每一位老師上課后都說聲：“祝老師節(jié)日快樂！”其實，這種感情用語言表達是難以足夠的。更重要還是看行動和成績。“如果你的聲音叫得再動聽，那也說不上實際行動。”那是初二時候英語老師說過一句話。說到初二不得不提那位語文老師。上課有氣勢：說話響亮，針對課文資料另加了其他情節(jié)，而且能夠生動地進行說明。他不著急每一次考得如何，而是需要明白為什么會有錯誤，積累失敗經(jīng)驗，才有所進步。所以，這些都是老師們需要追求的實際方面的東西。既向老師問好，更注實際行動，師生情才會更濃厚。更清純，令人回味無窮。
老師對學(xué)生的嚴(yán)格要求，那也是師生情。剛從初三走來，細細地回頭品味初三一年的點點滴滴，令人難忘的是我的'班主任。每一天早上六點半，他就要求全體學(xué)生到教師學(xué)習(xí)。為了營造更濃的學(xué)習(xí)氣氛，每一天中午他都要求帶政治的知識回宿舍背，而且還進行突擊檢查。那時看，我們都覺得自我很苦，沒有了和同學(xué)談話的自由。但看到每次模擬考試成績不斷提高，才想到得益于每一天中午的這一“背”，中考成績出來以后，我興奮地明白了政治成績是84分，對我來說已經(jīng)不錯了。但我還沒來得及和他說聲多謝，就匆匆離開了初中。
師生情的作文 5
人人之間都會有感情。老師和同學(xué)們相處久了，就會有師生情；人和人相處久了就會有友情。老師向父母一樣和藹可親，不辭勞苦的辛勤工作。同學(xué)們就像一群“嬰兒”，跟老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣做人，學(xué)習(xí)知識。
有人問，老師是什么？老師就像人類靈魂的工程師；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像辛勤的園丁，我們就像那亂長枝葉的小樹，老師教育我們，“修剪”我們，讓我們長成參天大樹。
現(xiàn)在一想，我們已經(jīng)開學(xué)三個月了，我們在課本上學(xué)到的知識都是誰教的？是老師。我們上課只有40分鐘，但是老師為了不想浪費我們的時間，又想讓我們學(xué)得多，老師就在課下準(zhǔn)備課上需要講的內(nèi)容，老師備來備去，就把我們上課要學(xué)的`重點劃了出來，這需要很多的時間和精力。但是老師為了讓我們學(xué)好，沒有說半個“累”字，我們不能辜負(fù)老師對我們的期望，我們要好好學(xué)習(xí)。
我們的和老師是一個非常好的老師。他經(jīng)常給我們將一些大道理，教我們怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，讓我們做一好學(xué)生。我們相處的是間不長，老師與我們相處才3個月，我們一開始溝通也很困難，老師讓我回答問題的時候，我的聲音很小，老師一叫我去辦公室，我就身體發(fā)抖，路都走不穩(wěn)。不過現(xiàn)在就不一樣了，我有什么想對老師說的我就說，一點也不緊張，我們之間沒有什么秘密。我們上課都認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真做家庭作業(yè)。天天跟我們在一起的老師，穿的是整潔，樸素的衣服，吃的是一般的飯菜，沒有什么享受，但是老師仍然把一切奉獻給社會。
比如我們的和老師，他有豐富的知識，耐心教導(dǎo)我們，恨不得把自己所有的知識都塞進我們的腦子里。有一次，老師病了，嗓子也啞了，老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，仍然帶病給我們上課，而且為了讓我們聽得清楚，上課聲音仍然和洪亮。我們每學(xué)會一個知識，做一件好事，老師都會開心地笑；我們每做錯一件事情，老師總會安慰我們說“沒事，有錯就改就是好學(xué)生”。真不敢想象我們畢業(yè)的大一天會是怎樣，希望我們離別的一天永遠不要到來。
三年時間真的是太短了，我們要珍惜時間，珍惜這一份感情！
師生情的作文 6
今天，既不是什么節(jié)日，也不是誰要過生日。可教室卻布置得格外張燈結(jié)彩，這是為了歡迎我們的第一任老教師——倪老師回來看望我們。
歲月流逝，時光飛進，轉(zhuǎn)眼五年級了。我們和倪老師在這四年的時間里，有歡笑又有憂愁，幾年的時間在一起共同努力。它猶如一位可親的老奶奶，伴我們走過了一生中最重要的'時光。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這形容倪老師多好啊！
從周四晚上，大家便開始想倪老師了。早上老師看我們無心上課，便把倪老師約過來了，我們得知后十分開心。中午，難以入眠，下午的微機課，由于我必須要去，當(dāng)上課鈴響起時，我便迅速沖到微機室。我真想快一點完成任務(wù)。每過一分鐘，我的心就多一份焦急，生怕見不到倪老師。終于我打完了。便以百米沖刺的速度跑回班里，得知倪老師還沒來，便松了一口氣，就回到座位等著。
這時門推開了，一個熟悉的身影進來了——是倪老師，我們一窩蜂似的跑過去，緊緊抱住倪老師。倪老師在臺上講話的時候，大家都哭了，我也淚眼婆娑，鼻頭一酸，強忍著不想哭出來可還是沒忍住，一行熱淚緩緩流下。頓時，整個教室哭聲一片。最后大家唱了一首歌——《感恩》送給老師。
俗話說得好，滴水之恩必當(dāng)涌泉相報。連小草都想報答太陽的恩情。我們與倪老師之間已經(jīng)建立了濃濃的師生情。我們一定要報答倪老師。
師生情的作文 7
那天，天黃黃的，太陽也蒼白得像一張病人的臉。呼嘯的寒風(fēng)時時拍打著教室的玻用窗，盡管每扇門窗都關(guān)嚴(yán)了，但教室里依然寒氣襲人。當(dāng)時，同學(xué)們都在全神貫注地聽老師講課。突然，我的肚子疼了起來，就像是有誰在里面大鬧夭宮。疼痛越來越厲害，豆粒大的汗珠不斷從我的額頭上滲出來，我實在受不了，趴在桌子上呻吟起來：“唉呀！唉呀！真疼啊！”
同桌發(fā)現(xiàn)了，馬上報告了老師。老師立刻停止了講課，走過來問我：“王磊，怎么啦！”我吃力地抬起頭說：“我……我的……肚子疼。”這時同學(xué)們圍了過來，七嘴八舌地問開了。“磊磊，怎么啦？”“磊磊，哪兒不舒服？”看看這一張張關(guān)切的臉。我心里像注進了一股熱流，連疼痛也似乎減輕了。接著老師不由分說地背起我就往醫(yī)院跑。我伏在老師寬厚的脊背上，覺得格外的舒坦、格外的溫暖。
到了醫(yī)院，醫(yī)生看過后，要求我住院幾天。老師馬上幫我辦好了住院手續(xù)。他把我抱到病房的床上，給我盞好被子，又找來一杯開水，給我服了藥。他對我說：“磊磊，別擔(dān)心，你的病二定會好起來的。”看著忙壞了的老師，我說不出一句話來。
第二天中午，同學(xué)們來看找了。他們手中都拿著水果，點心什么的。他們圍著我，一個勁兒地問長問短。中隊長肖碧軍擠到床前，對我說：“磊磊，只管好好養(yǎng)病，你落下的功課我會幫助你補上的。”老師也來了，他在人群中沖看我徽笑。臨走時，班長楊輝握著我的手說：“我們都希望你快點好起來。等你病好的那一天，我們一起來接你出院。”看著這一張張熟悉的面孔，聽著這關(guān)切的'話語，我不禁熱淚盈眶。他們都走了，他們帶來的水果、點心在桌上堆成一座“小山”似的。再也忍不住的淚殊滾出了我的眼眶。
我想，現(xiàn)在盡管是冬天，外面寒風(fēng)還在呼嘯，但我覺得冬天被擋在門外了。我的心里感到無比的溫暖。無比的幸福。
師生情的作文 8
生活中，你一定會有很多想說我愛你的時候吧？如果你想說就大聲地說出來吧！我愛你，是陪伴最長情的告白，我愛你，是回報父母最溫馨的話語。我愛你，是沙漠中的`清泉。我愛你，是人間的人之戀語。我愛你，是全世界最溫暖的情感。我愛你，是陌生人對你的幫助，我愛你，是父母對你無微不至的關(guān)愛，我愛你，是劉老師把我從自卑邊緣拉回來的一只大手。劉老師，我愛你！
上學(xué)期，聽說要換班主任了，我就有了猜測：新老師是男是女？兇不兇？等。直到劉老師開學(xué)第一天講到“友誼”“緣分”。我覺得這個老師一定通情達理。我站起來說：“劉老師，我以前控住不住自己，為班上抹黑。我還有救嗎？”劉老師說：“在我心中，沒有一個壞孩子，我也一樣愛他們！”“我也一樣愛他們”像一陣陣春風(fēng)讓我這棵枯草充滿了生機。我當(dāng)時不知怎么感謝劉老師。我是多么想說：“劉老師，我愛你！”
我愛你，是源自于那微不足道，但卻意義非常的一瞬間。它是葡萄酒散發(fā)出的醉人濃香，是紫水晶發(fā)出的奪目光芒，是郁金香的雍容華貴，是我忍著感動的淚水，從心底發(fā)出的那個聲音：“劉老師，我愛你！”
師生情的作文 9
九月十日——是教師節(jié)。每年的這一天，我都會想起老師日日夜夜為我們操勞。同時心中也油然而生出一種對老師的敬佩之情。看了這幅畫您也會對老師產(chǎn)生敬佩之情的。
瞧！一個系著紅領(lǐng)巾的小女孩來到老師窗前，手里拿著她精心挑選的野菊花，輕輕的把她插在老師的筆筒里，那野菊花多么鮮艷啊！它必須象征著老師與學(xué)生之間的'那種情誼！老師桌子上的物品：地球儀老花鏡
墨水筆筒等，都能夠看出老師日日夜夜為我們辛苦操勞！桌子上的地球儀就象征著您那淵博的知識和博大的胸懷。是您用那墨水為我們批改無數(shù)次的作業(yè)和優(yōu)秀教案，就是這樣您才帶上了老花鏡，此時此刻，誰能不對老師產(chǎn)生敬佩之情呢？
有一次您的嗓子啞了，可是，您為了我們?nèi)匀粓猿稚险n。象到那里我對老師的敬佩之情便隨之更濃，更深了。
老師您就是那辛勤的園丁，我們就是那含苞欲放的花蕾，經(jīng)過您的精心照料，我們有一天會開得格外耀眼，格外鮮艷。
老師，我不會忘記您的，在那里我要對您說聲：老師，您辛苦了！
師生情的作文 10
放假的日子里，我總是在回憶上學(xué)的生活。仔細想想，也真沒有什么可想的。可是總是禁不住想起，每當(dāng)想起你的時候，嘴角總是禁不住的上揚。或許這就是師生情也是思念吧！
開學(xué)的第一天，你雄赳赳氣昂昂的走上講臺說了一通老師慣用的開場白。你說的很有氣勢，給我們了一個下馬威。你是我的老師，但是我們第一次相識并不是在學(xué)校。你在他們眼里是“魔鬼教師”“滅絕師太”，在我的眼里你是刀子嘴豆腐心的女孩兒。你教會我很多，只因有你，秋才最美。只因有你，我的生活不會黯淡無光。只因有你，我不再會獨自哭泣。只因有你，今年的秋天才美
我和你認(rèn)識在一個美麗的秋天。秋高氣爽我在社區(qū)里散步，金黃的葉子乘著微風(fēng)徐徐飄落，一位身穿桃紅色連衣裙的姑娘款款向我走來。仙女下凡般的容顏，婀娜多姿的身材，渾身散發(fā)著清純的氣息。她散發(fā)出迷人的笑容，用手拍拍我的肩膀。我有點慌了，往后退了幾步。低下頭，情不自禁的摳弄著手。她見我有些靦腆，就主動和我打招呼：“你好啊！”我仍是低著頭，小聲點回了一句：“你好！
機緣巧合之下，你成為了我的老師。記得有一次語文考試，班上都亂瘋了。只見你站在講座旁，做了一個暫停的'手勢。班里陸陸續(xù)續(xù)都安靜下來了，埋頭寫卷子。因為我們知道再不安靜，發(fā)瘋的不是我們而是你了。
過了好一會，你發(fā)話了：“知道嗎？你們安靜的樣子最可愛，老師賊拉稀罕。”班里的同學(xué)都笑了，有的還站起來問：“老師，你是哪的人啊！”一些“不法分子”開始接下巴：“東北的。”老師捂著嘴笑笑看著手表說：“讓你們再猖狂一會兒，還有五分鐘收卷。考不好的人到辦公室來一趟。”瞬間安靜，前排的幾個小女生開始裝無辜。
“好了，課代表把卷子收上來。”老師走上講臺說。后排的同學(xué)急忙說：“老師，再給我五分鐘。”兇猛的課代表，呼啦呼啦的收卷子有的直接搶。老師準(zhǔn)備走出教室的時候向我們笑，然后說：“一次小考試而已，不用太在意，沒有考好的同學(xué)繼續(xù)努力。”這么暖心的微笑永遠的烙在了我的心。又要開學(xué)了，希望你能站在那里等我來。真的很感謝你——親愛的陳老師。
師生情的作文 11
藍天和白云在一起，很自然；大樹和小草在一起，很生動；星星和月亮在一起，很夢幻。這些，很和諧的景象，總會給我?guī)聿唤?jīng)意間的感動。和諧，美麗。和諧的師生關(guān)系，美麗。
我是一個學(xué)生，在校時間和同學(xué)在一起，和老師在一起，很快樂，很喜歡和老師同學(xué)一起暢談古今，一起開心的笑。我很看重老師與學(xué)生的關(guān)系，因為不好的師生關(guān)系，會把生活變得黯然無趣。不過，在我的學(xué)校生活中，也會出現(xiàn)學(xué)生和老師不和的現(xiàn)象。在這一方面，老師和學(xué)生，都會有做的不太妥的地方。其實當(dāng)學(xué)生的，年齡小，所以有時說話不得體，這一點，還是請老師見諒。但是呢，我發(fā)覺一點，有許多老師不太了解學(xué)生的心理，這樣反而更容易激起學(xué)生的逆反心理，這樣真的不太好。本來一件小事，學(xué)生沒有多大過錯，但由于老師的教育方式不對，反而讓學(xué)生不服氣了，于是和老師辯解，這樣說來說去，最后弄得雙方都不好，師生關(guān)系惡化，導(dǎo)致學(xué)生不喜歡這位老師，如果是這樣，就不太值得了。
還有，我不太提倡老師總是拿師道尊嚴(yán)來說話，總是很強調(diào)這一點，反而達不到目標(biāo)。在這里，我想告訴老師，其實贏得學(xué)生的尊重才是最重要的，比如有些老師，并不是多么嚴(yán)肅，反而經(jīng)常和學(xué)生打成一片，但是學(xué)生仍非常尊敬老師，用敬重這個詞也不為過了。另外一點，是想說一下嚴(yán)師出高徒，這一點，我是想反駁的。我們不能否定，很嚴(yán)厲的老師是可以教得出好學(xué)生的，但是，如果那樣的話，學(xué)生眼中的老師就要成為貓了，學(xué)生就算老鼠吧。學(xué)生一見到老師，就遠遠的避開，唯恐避之不及。我想，這種現(xiàn)象，也不是老師想看到的吧。我會很肯定的認(rèn)為，老師一定和我們學(xué)生一樣，也想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系吧。我的觀點呢，是親其師，信其道。我比較喜歡和同學(xué)關(guān)系很好的老師，像是我喜歡的一個老師，她相當(dāng)?shù)淖屛覈@服，我喜歡她的風(fēng)度，喜歡她的博學(xué)，喜歡她和我們一起聊天。這位老師，我看到她，像是很親切的感覺，就像是一個大朋友，想到了什么，都隨便告訴她。記得我原來也挨過她的'訓(xùn)，但是我很服氣，她總是和我講道理，而不是只是訓(xùn)人。像是這樣的老師，就算很好了，當(dāng)嚴(yán)則嚴(yán)，當(dāng)松則松，老師就是應(yīng)該這樣的。如果這樣，學(xué)生自然會服你，自然會當(dāng)乖乖的小綿羊，自然會有和諧的師生關(guān)系。
而且，我們不可忽視成績給我們帶來的影響，現(xiàn)在老師和學(xué)生都為“分”疲于奔命。一些老師對學(xué)習(xí)成績不甚理想的同學(xué)不甚關(guān)心，真是分分分，學(xué)生的命根，這樣使得那些學(xué)生受到排擠，心理受到壓抑，找不到成功的陽光，于是更加學(xué)習(xí)不好。一邊是負(fù)有責(zé)任心的教師在強制學(xué)生學(xué)習(xí)，但方式不太妥當(dāng)，久而久之師生關(guān)系緊張、尖銳。
構(gòu)建和諧師生關(guān)系，真的很重要。老師要用真誠開啟學(xué)生的心靈，用智慧孕育學(xué)生的成長，用希望放飛學(xué)生的理想，用心譜寫和諧的師生關(guān)系，學(xué)生，也要理會老師的良苦用心。相信在不久的將來，師生之間一定是朋友般的關(guān)系。和諧師生關(guān)系，我們一同努力！
師生情的作文 12
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種情感最動人，那就是師生情。
記得那一次，我數(shù)學(xué)考試考了88分，心里很難過，數(shù)學(xué)老師不但沒有批評我，反而耐心地說：“不要緊，你已經(jīng)努力了，這一單元有點難，不要氣餒。不明白的地方我再給你講一遍。”數(shù)學(xué)老師細心地教我，可我有一道題卻一直沒弄明白，但是老師仍然那么耐心地用不同的方法教我，直到我弄懂為止。雖然那天天氣嚴(yán)寒，但我的心里卻是特別特別的溫暖。
還有一次，由于平時不注意練習(xí)聽力和朗讀，我的英語考得很不好，放學(xué)后英語老師專門把我叫到辦公室和我談心，給我講了學(xué)好英語的重要性以及學(xué)好英語的小竅門，并對我說：“只要多讀多聽多練，英語一定會有大的突破，不要灰心，加油。”在老師的鼓勵下，我又重新燃起了學(xué)好英語的信心，在這次期中考試中，英語取得了很好的.成績，老師臉上也露出了欣慰的笑容。
這就是我和老師之間的故事，這就是我和老師之間濃濃的、深厚的師生情。
師生情的作文 13
一場舞曲將盡。就這樣，在最后的尾聲，他們傾注全力為我們即將的飛翔伴奏。
人生是場文化苦旅。我們奔騰如江河，匯聚到更充實的知識和精神世界。驛站，到了最后一個驛站了，接下來就是起飛。而陪著我們走完最艱辛的高中尾聲，他們更為艱辛。但，他們從未放棄，放棄這樣沒有信心的我們。
我們是她的尾聲，她亦是我們的尾聲。語文老師，教我們尾聲的母語文化。我之前見過她，偶然地，因為她素顏大方，親切和善，所以能夠記得，只是“有眼不識泰山”，竟詫異于她是教語文的，而且還是頗有功力的語文教師。我覺得我這雙眼不僅不“慧”，簡直是“盲”。一直誤以為她是數(shù)學(xué)教師，直到高三返校，她出現(xiàn)在講臺并親切地告訴我們：“歡迎加入高三16班這個大家庭！我是你們的班主任兼語文老師。”我喜歡親切隨和的師長，覺得會相處得融洽自然。她，的確是不一樣的語文老師，她會講很多生動的知識，她會教育我們?nèi)绾巫鋈耍龝o予我們更多的能量，她說，她會傾其所能。因為，我們彼此都是不舍的尾聲。
他，是節(jié)奏舒緩的.尾聲。他是我們高中最后一年的數(shù)學(xué)老師。他授課的節(jié)奏，引領(lǐng)著我們緩慢自在地吸收數(shù)學(xué)知識。他幽默的話語，是吸引我們耳朵的曲調(diào)。
柔和的數(shù)學(xué)老師的反襯者，那就該是與國際接軌的嚴(yán)厲的她了。這尾聲，犀利有力，節(jié)奏鮮明，不亞于母語文化的權(quán)威。英語老師是個嚴(yán)師，不會放棄任何落差的教師。其實，她也很親切，她會微笑著回答你的問題，她會微笑著鼓勵你說聲“good”。她的聲音有強烈的節(jié)奏感，那樣公平嚴(yán)謹(jǐn)，只是恨鐵不成鋼吧。
這是高三協(xié)奏曲的三段尾聲，這尾聲伴著我們最后的舞曲，結(jié)束一切，也點燃所有。
希望我們是他們最燦爛的尾聲，是他們可以引以為自豪的尾聲，是他們?yōu)橹矏偟奈猜暋?/p>
舞曲謝幕，飛揚的音符，譜寫我們最燦爛的未來來感激三位老師的辛勞陪伴。
師生情的作文 14
時間就像流水不輕易就從身邊悄悄地流走，許多事已忘記，但是有一件事情我一直無法忘記它。
———題記
在深圳讀書的時候，那天吃飯時，我沒去學(xué)校飯?zhí)贸裕窃谛ｉT口買了一串棉花糖，喝了一杯珍珠奶茶，吃一盒炒米粉。就回教室，邊走邊想：剛才去買米粉的時候看見那個人手指好黑啊，好象沒洗手一樣，然后我有一點感覺到肚子好疼，便回教室一歇息，感覺好多了。
我在黑板上練字，老師從身邊擦過。老師發(fā)現(xiàn)，便好奇地問：你怎么不吃飯啊！”我說：吃過來啊！” 可是。 ” 可是什么啊” 在外面吃的”我說道。怎么又不聽老師的'話啊！又跑到外面去吃呢？” 那樣不好，因為外面的食品不干凈，只要車子一經(jīng)過，廢氣就飛到食品上，使食品變臟，吃了就會肚子疼。 ”
老師一番語重心長的話使我受益匪淺。
從那天起，我就沒有在外面吃，老師對我可真好啊！
這件事情一直保留在我的腦海中，使我知道師生難忘。
師生情的作文 15
鈴聲一響，學(xué)生們又聚在一起聊天。
“再過幾天就是教師節(jié)了。應(yīng)該給老師什么？”蕭薔首先提問。“送水果，給老師很多身體”“我們有這么多錢！”老虎反駁道。“送書？”“要不要老師近視一萬度？再說老師也夠累的，哪有心思看書……”“丁……”下課后，每個人都必須回到自己的座位上。過了一會兒，老師又把她疲憊的身體拖到講臺上：“上課！”大家聽了，心里都不是滋味。
學(xué)生們談了很久，但沒有討論結(jié)果。我們?nèi)滩蛔柪蠋煛Ｈ缓螅畮讉�同學(xué)一起去辦公室，看到老師在批改作業(yè)。他們不時在旁邊寫一兩條評論，咳嗽幾聲。看到這，大家都顯得啞口無言，不知道說什么好。“老師……”班長麗麗終于開口了。老師轉(zhuǎn)過身，扶了扶生銹的老花鏡，驚喜地說：“嗯？你們這么多人在這里干什么？”“老師。今天是教師節(jié)，我們不知道送你什么禮物，所以我問你。”“禮物？”老師定了定神，激動地說：“我教書30年了，快50歲了，卻沒有一個學(xué)生像你一樣關(guān)心我。老師不需要什么禮物，只要你們都成為好學(xué)生，老師就足夠欣慰了。”學(xué)生們像迷路一樣慢慢走出教室，突然他們聽到辦公室里傳來老師的聲音：“馬，你的作文進步了，繼續(xù)努力！”聽到半百多歲的老老師的聲音，學(xué)生們的眼睛都濕了。
秋天到了，山里的野菊花開得正艷。不時還能看到一群群快樂的小女孩，腳踩香香的泥土，背上掛著一個大草包，唱著歌，采摘野菊花上山。野菊花有多美：黃如金，藍如云，紅如火，很多顏色難以形容。只有老師們的心在燃燒。從山腳到山頂，四周是五顏六色的野菊花。
班長莉莉正在看美麗的風(fēng)景。
“啊！”蕭薔突然從后面拍了拍麗麗。“麗麗，你在看什么？我們一起去吧。”麗麗笑著說：“你看！山上的野菊花多美啊！有那么多人挑。要是風(fēng)景能畫就好了！”蕭薔不耐煩了：“哎呀！美女什么美女！每年不都是這樣嗎？看膩了！你不從學(xué)校回家，你老師知道，你不可能漂亮！”“老師。沒錯。莉莉突然眼睛一亮，拉著蕭薔的袖子說：“去吧！我們上山吧！”“啊。啊！你在干什么！放手！”蕭薔掙脫了麗麗的手，撣了撣袖山的灰塵，撅著嘴說：“你在山里干什么？無聊…我要回家寫作業(yè)了！”麗麗也著急了：“今天是教師節(jié)！我們還沒給老師禮物呢！山上那么多野菊花，不給老師摘一點就來不及了！老師平時不是教我們感恩嗎？老師為我們付出了這么多，如果連做都做不好，難道不是老師教育之苦的失敗嗎？“蕭薔還沒有回過神來，已經(jīng)被麗麗拉走了。
四十分鐘后，莉莉從花叢中挑出十幾朵最大最亮的花，偷偷溜進了學(xué)校。蕭薔跟著她。蕭薔有點擔(dān)心；“六點了，老師還在嗎？”“噓——”麗麗俯下身向內(nèi)看，夕陽下老師還在備課！當(dāng)老師去廁所的時候，麗麗強忍著眼淚跑出了窗戶。莉莉環(huán)顧四周：盒子沒蓋上的墨水瓶，書里的'鋼筆，日歷，地球儀。找了很久，她沒有看到花瓶。莉莉靈機一動，把花插在老師的筆筒里。這時，麗麗胸前的紅領(lǐng)巾似乎更加鮮艷了，凌亂的劉海下終于露出了燦爛的笑容。蕭薔在一旁“嗚嗚”地哭著。
過了一會，老師回來了。你看到的是筆筒里笑嘻嘻的野菊花。老師站在那里看了很久，感動得流下了眼淚。因為那是師生永恒的友誼！
師生情的作文 16
有一天放學(xué)回家，天上烏云翻滾，風(fēng)在吹。過了一會兒，厚厚的雨滴落下來，砰的一聲落在學(xué)校教室的窗戶上。我一看，想在天地之間掛一個很寬的珠簾，那是一個迷蒙的。地上的雨漸漸匯成溪流。一些學(xué)生撐傘。有些人穿著雨衣，他們一個接一個地回家。
小紅沒帶傘，只好冒著大雨跑回家。這件事被班主任劉發(fā)現(xiàn)了，他趕緊追上去，把雨衣披在小紅身上。“這不是劉的雨衣嗎？是嗎……”小紅想了想。回頭一看，原來是劉小姐。小紅急忙說：“劉小姐，你自己用吧。你感冒了，怎么給我們上課？”說話間，她把雨衣遞給劉小姐，劉小姐又把雨衣披在小紅身上。突然，一股暖流從她體內(nèi)涌出。
小軍從后面看到這一幕，很感動。他跑過去，踮起腳為劉小姐擋雨。“咦，怎么沒下雨？”劉小姐大吃一驚。她回頭一看，是自己的'學(xué)生小軍，如釋重負(fù)地笑了。
就這樣，劉老師送小紅回家，小軍送劉老師回家，一個接一個。
啊，多么感人的師生感情啊！
師生情的作文 17
今年我轉(zhuǎn)學(xué)了，原校的老師在我心中怎么也抹不去，總是頻來入夢。這五年來，他對我們就像對自己的孩子一樣，給我們關(guān)愛、呵護，教授我們知識，教我們學(xué)會做人，學(xué)會做事。他就是我們的吳老師。
人們都說：“一日為師，終身為父。”是啊！吳老師就像一位父親，默默的付出他的愛。
我們的吳老師經(jīng)常帶病堅持上課，把我們學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活放在首位。一次，老師開會，散會時我們已經(jīng)下課了。吳老師為了不影響我們的學(xué)習(xí)，不影響我們回家做作業(yè)，于是小跑著跑出了多媒體教室。可就在下樓時，一不小心摔倒了，吳老師本能地用手一撐，結(jié)果右手關(guān)節(jié)錯位。但她依然咬著牙，忍著痛，還是一路小跑，跑進教室，給我們布置作業(yè)。幾天下來，吳老師忍著傷痛，白天給我們上課，晚上回到家還要批改作業(yè)。同學(xué)們看著心疼，都勸吳老師回家休息幾天，等手好了再來上課。可吳老師卻搖著頭，笑著說：“那怎么行？快期末考試了，別的老師不了解我們班的情況，復(fù)習(xí)課怎么上得好呢？”病這么重，但是他并不請假，當(dāng)他走進教室的那一刻，原本喧鬧的教室馬上變得鴉雀無聲，吳老師話音很輕，他的內(nèi)心一定會有難言的苦楚。因為左手還沒有恢復(fù)，什么事都落在右手來操辦，他的'右手酸軟了，他拿起粉筆在黑板上寫字，一筆比一筆艱難、吃力。時間慢慢的過去，終于挨到下課了，吳老師長舒一口氣？從此以后，班上的同學(xué)再也沒有隨便請假的了。
吳老師為人和藹可親，是一位值得我們尊敬的好老師。他從不會因為哪一位同學(xué)成績好一些而偏袒哪一位同學(xué)，他一向?qū)ξ覀兌际且粯拥摹＠纾幸淮螠y驗，有好幾位同學(xué)進步了，從不及格到70分左右去了，其中有兩位同學(xué)是非常惹他生氣的，但他都沒有不理睬他們，反而在課上向我們表揚他們，說他們這次測驗進步了，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。這是一位如此寬宏大量的老師啊！
吳老師非常理解學(xué)生，我們學(xué)校缺水，幾個星期來一直沒水洗碗、洗臉、洗腳，更談不上沖洗身上，我們住校生難受極了。有一天中午，我和一位同學(xué)悄悄的溜到河邊洗澡，正洗得舒服，我們的吳老師來了，他蹲在岸上，一言不發(fā)，我倆怕得臉色夾青，只好央求吳老師說：“老師就讓我們這一次吧，下次不來了。”我以為吳老師會大發(fā)雷霆，可是吳老師卻說：“快洗吧，洗好了回學(xué)校休息，注意以后有事外出包括洗澡要跟老師說一聲。”吳老師，您多么的善解人意啊！
是啊！老師的執(zhí)著與關(guān)愛的精神感動每一個人的心，怪不得有人說：“老師是蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。老師是園丁，辛辛苦苦地培育祖國的花朵，只希望有朝一日這些花朵開放得絢麗奪目。”
師生情的作文 18
每個人都有很多朋友，但把老師當(dāng)做朋友的人可能不多吧。我有一個和藹可親的特殊朋友，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師60多歲了，頭發(fā)花白，戴著一副老花鏡。她一生熱愛教學(xué)事業(yè)，現(xiàn)在依然給我們上課。雖然她表面看上去不茍言笑，可我知道，她內(nèi)心十分關(guān)愛我們，平時對我們要求嚴(yán)格，也是為了我們好。
放學(xué)后，教室里經(jīng)常會留下幾個作業(yè)錯的比較多的同學(xué)。記得有一次，由于我分?jǐn)?shù)的除法這一章節(jié)掌握的不太好，作業(yè)錯誤較多。當(dāng)我把訂正好的數(shù)學(xué)作業(yè)交給王老師時，她沖我笑了笑，我心中的憂慮頓時減輕了許多，心情也輕松了下來。王老師先認(rèn)真批改了我的訂正，然后細聲問我：“這些題你聽懂了嗎？”我其實還有些不太懂，只好含糊不清地回答了一下。王老師擔(dān)心我不會，就把我做錯的題目一道道揪出來，又仔細地給我講解了一遍，直到我聽懂為止。當(dāng)我離開教室的`時候，已經(jīng)快5點了，王老師還在教室里輔導(dǎo)那些作業(yè)錯誤多的同學(xué)，她經(jīng)常很晚下班。
還有一天早上，我們進了教室，雖然班里書聲朗朗，可是總感覺缺少了什么，原來發(fā)現(xiàn)王老師經(jīng)常坐的那張桌子是空的。這時班主任李老師告訴我們一個沉重的消息：王老師生病了！可是那天中午，王老師還是走進了教室，硬撐著給我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。
這就是我們的王老師，也是我們班每一位同學(xué)的大朋友。她的行動讓我想起了一句名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
師生情的作文 19
老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中，遇見過很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任——邱老師。
三年級時，邱老師才調(diào)來當(dāng)我的班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜里一向上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結(jié)果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒以前那么美麗了。可她卻說：“沒有關(guān)系，可是你們可別近視咯！”我聽了后很心酸。
甜
邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當(dāng)野鴨，老師當(dāng)獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時為我擦去汗水，那時我心里真甜。
苦
有一次，一個男同學(xué)偷別人的錢被發(fā)現(xiàn)了，邱老師明白后十分生氣，用教鞭打那個同學(xué)，被偷人說：“都是你這個老師教不好！”老師聽了，拿起教鞭，一邊打自己，一邊說：“是我管教不嚴(yán)，是我錯，都是我的錯。”我的心好苦，真舍不得看老師那一只紅腫的左手。
辣
“邱老師懷孕了！”隨著這個消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當(dāng)然，邱老師和她的丈夫也很開心。我本以為邱老師會請假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請假過。八個多月來，邱老師天天挺著大肚子從水南來到學(xué)校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了。考完期末考試，我們便去看老師。老師生了一個男孩！而邱老師卻沒有說孩子的.事，只是說：“你們考得好嗎？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)學(xué)了，可我永遠不會忘記跟邱老師相處的日子，我會永遠記住這段師生情。
師生情的作文 20
人間的真情永遠是生活中最動人的旋律，它存在于世界的每個角落。當(dāng)然了，在我身邊也有這樣的真情。
前年，我們發(fā)現(xiàn)語文老師的腿行走有些不方便，只要一坐下，過一會兒站起來時就會很痛，站一會兒后，只要一坐下也會很痛，上下樓梯更痛。后來，我們才知道老師的腿是風(fēng)濕病，而我們的教室則在四樓。老師每天都忍著疼痛上四樓去給我們上課。如果，我是我們語文老師，我會請一個長假在家里養(yǎng)病，一直到完全好了再來給學(xué)生們上課。哪一位老師能像我們語文老師這樣有如此堅強的毅力和強大的忍耐力啊？
那年寒假，我過得很開心，可誰在新年之際會想到有風(fēng)濕病的語文老師呢？誰會知道，她的那年寒假是怎么過的呢？然而，就在去年的教師節(jié)，我們終于有了回報老師的機會了，我們做了一份非常特別的禮物－－我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心意賀卡。
事情的經(jīng)過我還清晰的記得，教師節(jié)的前一天下課的.時候，班長對我們說：“我現(xiàn)在給你們發(fā)一張紙，你們在紙上寫上自己內(nèi)心深處想對老師說的話。等到明天上語文課時，我一說‘起立’，大家就起立并齊聲說：‘祝老師教師節(jié)快樂／記住了嗎？”我們大家齊聲回答到：“記住了。”我們馬上開始寫了，每個人都寫出了自己的內(nèi)心深處想對老師說的話，當(dāng)這張紙又回到班長手里時，班長特別開心，我們也是。第二天，老師收到這份特別的禮物后，開心極了！激動得眼淚都快從眼中流出來了。我們也非常開心，我想：老師這三年為我們付出的心血總算沒有白費。
老師啊！您就像一位慈母，教育我們怎樣做人，教會我們許多知識，還在無時無刻地保護我們，關(guān)心我們，愛護我們，我此時此刻想對老師說：“老師，我愛您！”
這就是偉大的師生情，師生情就在我們身邊，只在于你發(fā)現(xiàn)了沒有。
師生情的作文 21
師生情有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種精神最感人，那就是恩師魂；有一種情感最動人，那就是師生情老師與學(xué)生之間的情誼就像堅不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽散發(fā)出的熠熠光芒溫暖人心。
記得有一次，日環(huán)食突然降臨，我們的數(shù)學(xué)老師，就邀請我去他的辦公室一起看日環(huán)食。老師有一個專門看這個的眼鏡，當(dāng)我到達老師辦公室時，發(fā)現(xiàn)還有其他幾位同學(xué)，他們也是被老師邀請來一起看日環(huán)食的。
過了將近半個小時后，日環(huán)食降臨了，我們懷著激動的心情，仰望天空。這時我們發(fā)現(xiàn)，有一個黑色的東西正在慢慢的覆蓋著太陽，老師就給我們解釋了這一原理。日環(huán)食是每隔一段時間就會發(fā)生一系列的變化。除此之外，老師還給我們講了一下有關(guān)天文的一方面知識，我的收獲也非常的多。
記得還有一次，媽媽帶我去城里玩兒，然后媽媽突然有事情，就把我送到了老師家。我和老師一起吃飯，一起聊天，非常的開心。老師也給我講解了一些學(xué)習(xí)上我不懂的知識。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備接我走的時候，我還有一點舍不得呢。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章；有人說。老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的'山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀保護著我們這些未來的花骨朵兒。
師生情的作文 22
老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹，讓我們在陽光下成長，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學(xué)三年級我是一個十分頑皮的孩子。在一天，中午放學(xué)后，我家里沒有人，這可讓我在嗎辦？這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對我說：“陳海龍，跟我來吧。”我呆了一會兒，跟了上去。坐在老師的.車上，一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對我說話……
到了張老師家，張老師放下包，領(lǐng)著菜，一下子“沖”進廚房，開始做飯。只過了一會兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過來吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發(fā)出來的氣味，我狼吞虎咽起來。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學(xué)的。到了下午，在張老師上課的時候，我的頭不知道怎么了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去，在路上，張老師問我中午吃沒吃別的東西，我說有……
到了醫(yī)院，經(jīng)過了醫(yī)生檢查，醫(yī)生說我吃了不衛(wèi)生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問：“有什么可以弄好？”醫(yī)生說，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時候睡著了，睡得十分香甜……
在不知不覺中，已經(jīng)到了6點鐘了。我模糊的睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴(yán)厲，已有學(xué)生講話，她就大聲指出；然而在生活中，她卻無時無刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長。
這讓我想到了最能贊美老師的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
師生情的作文 23
在我們的生活中，有一種情感純凈而深厚，那便是師生情。它如同山間清澈的溪流，滋潤著我們的心田，讓我們在知識的海洋中暢游。
記得那是一個陽光明媚的早晨，我因為一道難題而苦惱不已。正當(dāng)我想放棄的時候，老師走到了我的身邊，用溫和的語氣說：“別灰心，這道題其實并不難，我們再一起想想辦法。”在老師的悉心指導(dǎo)下，我終于攻克了難題，那種成就感至今仍讓我難以忘懷。
老師不僅在課堂上傳授知識，更在生活中給予我們關(guān)愛。有一次，我因為生病而沒能去學(xué)校，老師知道后，特意打來電話詢問我的病情，并叮囑我要好好休息。那一刻，我感受到了老師如母親般的溫暖。
師生情，是一種無言的默契，是一種心靈的交流。在老師的教育下，我們學(xué)會了做人的道理，學(xué)會了如何去愛、去感恩。這種情感將伴隨我們一生，成為我們最寶貴的財富。
我想對老師說：“感謝您用知識的火炬照亮了我們前進的'道路，感謝您用無私的關(guān)愛溫暖了我們的心靈。我們會永遠銘記您的教誨，努力學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人。”
師生情的作文 24
在成長的道路上，有一種情感始終伴隨著我們，那就是師生情。它如同春天的陽光，溫暖而明媚，照亮了我們前行的道路。
在我的記憶中，有一位老師特別讓我感動。她不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且關(guān)心每一個學(xué)生的成長。每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到困難時，她總是耐心地為我們解答疑惑；每當(dāng)我們在生活中遇到挫折時，她總是鼓勵我們勇敢面對。
記得有一次，我因為家庭原因而情緒低落，學(xué)習(xí)成績也受到了影響。老師察覺到了我的變化，主動找我談心。她耐心地傾聽我的煩惱，并給予了我很多寶貴的建議。在她的幫助下，我逐漸走出了困境，重新找回了學(xué)習(xí)的信心。
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的身心健康。她會定期組織我們進行體育鍛煉，增強我們的體質(zhì)；她還會關(guān)注我們的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。在她的關(guān)愛下，我們感受到了家的'溫暖。
師生情是一種深厚的情感紐帶，它讓我們在學(xué)習(xí)的道路上不再孤單。感謝每一位為我們付出的老師，是您們用辛勤的汗水澆灌了我們的成長之樹。我們會將這份師生情珍藏在心底，化作前進的動力，努力追求更美好的未來。
師生情的作文 25
在知識的海洋中，老師就像一盞明燈，為我們照亮了前行的道路。每當(dāng)回想起那段與老師相處的日子，心中都充滿了深深的感激與懷念。
記得剛?cè)雽W(xué)時，我還是一個懵懂無知的孩子，對周圍的一切都充滿了好奇與恐懼。是老師，用她溫暖的笑容和耐心的話語，讓我逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境，開始了學(xué)習(xí)的旅程。
在課堂上，老師總是那么認(rèn)真地講解每一個知識點，生怕我們遺漏了任何一個細節(jié)。她的眼睛里閃爍著智慧的光芒，仿佛能夠看透我們內(nèi)心的困惑與迷茫。每當(dāng)遇到難題時，老師總會耐心地為我們解答，直到我們完全明白為止。
除了課堂上的教學(xué)，老師還關(guān)心著我們的生活和成長。她會在課間休息時和我們聊天，了解我們的興趣愛好和夢想。當(dāng)我們遇到困難時，她也會及時伸出援手，幫助我們度過難關(guān)。
在老師的悉心教導(dǎo)下，我逐漸成長為一個自信、勇敢的人。我學(xué)會了如何面對困難，如何堅持不懈地追求自己的夢想。而這一切，都離不開老師的辛勤付出和無私奉獻。
如今，我已經(jīng)離開了學(xué)校，但老師那盞指引我前進的燈，卻永遠留在了我的心中。每當(dāng)我在人生的道路上遇到迷茫和困惑時，我都會想起老師的`教誨和關(guān)愛，它們是我前進的動力和勇氣。
師生情，是一種無法用言語表達的深情厚意。感謝老師，感謝她在我成長道路上的陪伴與付出。我會永遠珍惜這份情誼，將它化作前行的力量，不斷追求更高的目標(biāo)。
師生情的作文 26
在我們漫長而多彩的學(xué)習(xí)生涯中，有一種情感是那樣的深沉而真摯，那就是師生情。它不僅僅是一種教育者與被教育者之間的關(guān)系，更是一種情感的交流，一種心靈的碰撞。
我記得，那是一個陽光明媚的午后，我因為一道難題而苦惱不已。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時，老師走了過來，耐心地為我講解。那一刻，我仿佛看到了知識的光芒在老師眼中閃爍，感受到了老師對我無盡的期望和關(guān)愛。那一刻，我深深地體會到了師生情的溫暖。
在日常的`學(xué)習(xí)生活中，老師不僅是我們的知識導(dǎo)師，更是我們的心靈導(dǎo)師。他們用自己的言行，教會我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨隆Ｋ麄冇米约旱闹腔酆徒?jīng)驗，為我們指明前行的方向。他們用自己的關(guān)愛和包容，讓我們在成長的道路上不再孤單。
師生情，是一種無私的付出，是一種默默的守候。無論我們走到哪里，無論我們遇到什么困難，老師都會在那里，用他們的智慧和愛心，為我們提供支持和幫助。這種情感，如同一盞明燈，照亮我們前行的道路，讓我們在人生的旅途中不再迷茫。
我想對所有的老師說一聲：謝謝！謝謝你們用知識的力量，為我們插上飛翔的翅膀；謝謝你們用愛的陽光，溫暖我們成長的歲月。我們會珍惜這份師生情，努力學(xué)習(xí)，不斷進步，用優(yōu)異的成績回報你們的辛勤付出。
師生情的作文 27
師生情，是一種無法用言語完全表達的情感。它如同春雨，無聲地滋潤著我們的心田；它如同陽光，溫暖地照耀著我們的成長之路。
在我的記憶中，有一位老師讓我深刻體會到了師生情的深厚。她不僅教會了我知識，更教會了我如何做人。她的話語總是那么溫暖，那么有力，讓我在迷茫中找到方向，在挫折中找到勇氣。
記得有一次，我因為一次考試的失利而心情低落。老師察覺到了我的情緒，她沒有責(zé)備我，而是耐心地聽我傾訴，然后給我鼓勵和建議。她告訴我，失敗并不可怕，重要的是我們要從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷努力，迎接下一次的挑戰(zhàn)。她的話讓我重新燃起了信心，也讓我更加珍惜這份師生情。
在日常的學(xué)習(xí)生活中，老師總是那么關(guān)心我們，那么細心地照顧我們。她不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心我們的身心健康。她時常提醒我們要注意休息，保持良好的心態(tài)。她的關(guān)愛讓我們感受到了家的溫暖，也讓我們更加珍惜這份師生情。
如今，我已經(jīng)離開了那所學(xué)校，但那份師生情卻永遠留在了我的心中。每當(dāng)我想起那位老師，我都會感到一種深深的感激和敬意。我想對她說一聲：謝謝！謝謝你用心的教誨和無私的關(guān)愛，讓我在人生的.道路上走得更加堅定和自信。
師生情，是一種永恒的情感。它不會因為時間的流逝而淡忘，反而會隨著歲月的增長而變得更加深厚。讓我們珍惜這份情感，感恩所有的老師，用我們的努力和成就來回報他們的辛勤付出。
師生情的作文 28
在求學(xué)的路上，師生情是一份無比珍貴的情感。它如春風(fēng)拂面，溫暖而深沉；又如細雨潤心，細膩而綿長。
記得那是一個寒冷的冬天，雪花紛紛揚揚地飄落著。我因為生病而沒能去上課，心中滿是焦慮和不安。就在這時，老師敲響了家門，帶來了她的關(guān)心和慰問。她詳細地詢問了我的病情，還為我補習(xí)了當(dāng)天的課程。那一刻，我感到一股暖流涌上心頭，那份無言的溫暖讓我倍感親切和感激。
在學(xué)習(xí)的日子里，老師不僅是我們的知識導(dǎo)師，更是我們的心靈導(dǎo)師。她用自己的言行舉止，教會我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨隆Ｋ龑ξ覀兊年P(guān)心和愛護，讓我們感受到了家的溫暖。
每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到困難時，老師總是耐心地為我們解答疑惑；每當(dāng)我們在生活中遇到挫折時，老師總是鼓勵我們勇敢面對。她的教誨和關(guān)愛，讓我們在成長的道路上更加堅定和自信。
如今，我們已經(jīng)離開了學(xué)校，但那份師生情卻永遠銘刻在我們的心中。我們會時常回憶起那些與老師相處的日子，那些溫馨而美好的.時光。它們成為我們?nèi)松凶顚氋F的財富，激勵著我們不斷前行。
師生情，是一種無需多言的情感。它存在于我們與老師之間的每一個眼神交流、每一次微笑鼓勵中。這份情感，讓我們在成長的道路上感受到了無盡的溫暖和力量。感謝老師，感謝那份無言的溫暖，它們將永遠伴隨著我們，成為我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洝?/p>
師生情的作文 29
在我“小學(xué)生涯”中，有許多恩師，但，最令我難忘的，還是我1至5年級的班主任——何老師。
何老師個子不高，留著一頭秀發(fā)，兩個烏黑的眼睛，炯炯有神，總是會慈祥地看著你，最令我難忘的還是她甜甜的微笑，無論何時，無論何地，她的微笑總會給予我溫暖，給予我安全感。
說到何老師，我真的是有說不盡的感激。
記得那一年冬天，天上下起了鵝毛大雪，我忘帶手套，只能光著手去辦公室送本子。到辦公室時，我的手也成了“冰凍豬蹄”，和老師見我這幅模樣，二話不說，連忙脫下手套，給我戴。我焐熱后，便把手套還給老師，她甜甜一笑，說:“你看你，這么冷的天，還忘帶手套，好好改改你這個丟三落四的習(xí)慣吧！”我不好意思地摸了摸頭，笑了。從那以后，我一整天的手都熱烘烘的，因為她的'關(guān)心，讓我感覺，好像時時刻刻都有一只大手溫暖著我。
何老師不僅在生活上關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上也一樣。
一次意外的失敗，使我考試分?jǐn)?shù)名落孫山，我頓時心灰意冷，直到放學(xué)我毅然垂頭喪氣，何老師見了，跑來安慰我：“一次失敗不要緊，‘失敗乃成功之母’，回去后好好分析錯在哪里，為什么錯，搞懂之后，爭取下次考好。”一句簡短的話，如一盞明燈，照亮了我因失敗而灰暗的心房，重新點燃了我的“自信之火”，讓我有了勇氣，向“勝利”進軍。
雖然，現(xiàn)在何老師不教我們了，但她和藹可親的笑臉，永遠在我腦海中浮現(xiàn)，她的一句句關(guān)心話語，時時在我耳邊回響，她偉大的形象永遠立在我心中。
師生情的作文 30
在美好的學(xué)習(xí)生活中，時刻伴隨著我們的便是這份濃濃的師生情。
老師對我們的情多半是付出。每位老師在每個人眼中的都是不同的，但這只是他們表達情誼的方式不盡相同罷了。我們的數(shù)學(xué)陳老師，有同學(xué)說他嚴(yán)厲，不好么？這是他對我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我認(rèn)為他是幽默的，在課堂上，他總能讓我們在笑聲中獲取知識。我們的語文老師王老師，則是該嚴(yán)厲的時候絕不含糊，不該嚴(yán)的時候十分和藹。記得這個學(xué)期初的一次默寫后，她為了能讓我們默寫都能全對，不顧自己嗷嗷待哺的孩子，放學(xué)后親自監(jiān)督重默，直到很晚才回家。我們的班主任凌老師就更不用說了，她不僅把班級事物管理得井井有條，還時刻操心著我們的英語。一個一個的過關(guān)，占去了她許多寶貴的休息時間，只是為了我們記牢那些語法；上學(xué)期初，凌老師為了了解我們的情況，冒著酷暑，到每一個同學(xué)家里去家訪；上次秋游，我一不小心，頭受傷了，是凌老師心急火燎地趕到我家里，送上一份關(guān)心；上上個星期，凌老師為了獎勵考試考得好的和有進步的，邀請我們到她家去玩，不知不覺中拉近了師生間的距離……老師為了我們做的`遠遠不止這些，請你做一個有心人，去留意一下老師的辛勞：辦公室里，無數(shù)支紅筆上下翻飛，仔細“閱讀”你筆下的題目；教室里，總是回響著老師的教誨，悄悄為你提供知識的養(yǎng)分；就連回到家里，老師也總是盯著電腦，做著課件，將對第二天的準(zhǔn)備做到盡善盡美……有多少次老師為你補課，卻犧牲了自己的休息時間？又有多少次老師不厭其煩地反復(fù)講解，只為讓你聽懂？我相信每個人都會覺得數(shù)不清了吧。記得上學(xué)期期末階段，每天傍晚放學(xué)后，這半個小時的時間里，語、數(shù)、英三門課的老師，天天輪流著給我們?nèi)鄰?fù)習(xí)。這對我們來說是多了半小時的知識，對他們來說，是多了半小時的辛苦。這難道僅僅是為了工作而盡的責(zé)任嗎？不！這無疑包含著老師對我們學(xué)生的情。
而我們呢？我們對老師的情呢？作為一名學(xué)生，最需要給老師的，也最能給的出的，是尊重。尊重老師，或許無需什么賀卡，也無需什么禮物，只要能認(rèn)真學(xué)習(xí):每節(jié)課都用心去聽，每道題都用心去做，每句教誨都用心去記，每份作業(yè)都用心完成，每次測試都用心應(yīng)對，就是表達對老師情誼的最好方式。甚至只是鞠一下躬，點一下頭，問一個好，倒一杯熱茶，就足矣。教師節(jié)，班主任節(jié)，也許許多同學(xué)已表達了自己對老師的情，但我想說一句，其實，老師最想要的，是一份令他滿意的成績單。而這，不正是我們學(xué)生的本職嗎？
每個人都應(yīng)珍惜自己的師生情，它定會讓你的學(xué)習(xí)生活更加多姿多彩！
師生情的作文 31
在人的一生中,誰都會遇到種種困難。而幫助你解答問題的往往是老師或父母。我們變明智、明理，明德，都是因為有您；我們健康成長、變得成熟、成才，都是因為有您——老師。
假如把人生就當(dāng)作是一次旅游，旅游必須有導(dǎo)游。而這個俗稱為導(dǎo)游的就應(yīng)該是老師了。就像旅途我們不可能一直都在旅館里睡覺，第一（小學(xué)、中學(xué)）、二天（大學(xué)）去旅游，后面幾天就躺在旅館里睡覺，這樣就深深的表明人要活到老學(xué)到老。知識是永遠學(xué)不完的，假如你是現(xiàn)代的`“孔子”你以后可能連一個小孩子都比不過
老師猶如一條通向成功的小路，這條小路是通往知識的金庫 ，而開啟寶庫的大門的鑰匙需要你自己去尋找。俗話說老師領(lǐng)進門，修心在個人。老師或父母不可能帶著你一生。如果教室是一片草地，那我們就是小苗，老師就是細雨般的滋潤著我們；如果教室是一片海洋，那老師就是一個很好船長，駕駛著我們在海面上航行；如果老師是……
一晃三、四年，宋老師已經(jīng)教了我們6個學(xué)期了，今年是第7個學(xué)期。教師節(jié)臨近，今年是第20屆的，第20屆的好像有一些特別的意義似的，但是-教師節(jié)還不是一樣的嗎？不過第二十屆是一個整數(shù)，也就只有這一個特別的地方。
有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。
如果一塊黑板就是一片浩瀚的大海,那么,老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線讓一只只船穿過……
一年級那個無知幼小的我到四年級是老師養(yǎng)育了我，是老師教我們做人學(xué)習(xí)知識，感謝您幾年來對我們的恩情。教師節(jié)快到了，我想對您說一聲：“老師， 教師節(jié)快樂！”
師生情的作文 32
這是一個秋天的清晨，天上的云淡淡，空氣中透出一絲絲涼意。這時不遠的地方閃動著一個紅色的身影。只見她背著書包，穿著紅色的連衣裙，胸前戴著紅領(lǐng)巾，辮子上還扎著一個蝴蝶結(jié)。最顯眼的要數(shù)她手里拿的兩束鮮艷的野菊花了。
她就是五年四班的小麗。她連書包都來不及放下，就急忙往辦公室跑。
咦，辦公室里怎么沒有人呢？原來老師去接電話了。小麗心想：給小麗心想：給老師來個驚喜，不是比當(dāng)面送花給老師更有意義嗎？這真是天賜良機啊！
小麗掃視了老師的辦公桌一番：桌子上放著一本沒有合上的參考書，書上放著一副沒有完全合攏的老花眼鏡。桌子的右上角放著筆筒、墨水、地球儀。左上角還放著一本臺歷，臺歷已經(jīng)翻到了9月10日。
小麗把兩束野菊花放進了老師的筆筒里，心里默默地念到：“花兒，花兒啊。在著特別的'日子里，請你向我們尊敬的老師帶上節(jié)日的祝福。”
小麗為什么要送花給老師呢？原來小麗的父母都是殘疾人，行動不便，父母供不起小麗上學(xué)。這件事讓老師知道了，老師把這件事上報給了學(xué)校，請求學(xué)校給小麗減免學(xué)費，并主動出錢幫小麗買文具……
忽然，小麗聽到老師與其他老師在交流教學(xué)方法的聲音。這聲音打斷了小麗的千頭萬緒，她擦了擦淚水，健步如飛地離開了辦公室。
老師回到辦公室，看到了筆筒里的兩束野菊花，連忙往窗外望去，看到了小麗那匆匆離去的背影。
老師看著眼前的兩束野菊花，她笑了，她笑得多么欣慰，多么滿足……
窗外的梧桐樹仿佛也在贊許小麗，說她長大了，懂事了！
師生情的作文 33
在讀小學(xué)時，我認(rèn)識了好多老師，比如：美術(shù)老師，他嚴(yán)格無比；音樂老師，他富有幽默敢；數(shù)學(xué)老師，她和藹可親。可是我最喜歡的是我們的課外英語老師！
老師一頭烏黑的卷發(fā)，笑瞇瞇的大眼睛，濃濃的眉毛，薄薄的嘴巴粉粉的，她像媽媽一樣溫柔！
那時，因為我的英語差，課外補習(xí)班的`同學(xué)都嘲笑我，只有老師關(guān)心我。一次，大家都出去玩了，只有我在教室里愁眉苦臉的，因為怎么學(xué)也跟不上大家了！因此我很傷心。老師看見我很傷心，就耐心的告訴我，“只要努力你就一定能成功。”“你只要不放棄，努力就能跟上大家了！”說著也奇怪，剛剛還垂頭喪氣的我突然就打起精神了！
聽著老師的話，我的學(xué)習(xí)也上升了不少呢！老師說的對，只要努力了，不放棄，就一定會成功！
老師，您是燈，為我點亮前方的道路；您是火，在冬天給我溫暖；老師，您是天使，為我澆水，讓我健康成長。老師，我愛您！
師生情的作文 34
短短兩年里蘊含了我們師生之間太多的喜怒哀樂，每當(dāng)我們坐在明亮整潔的教室里，聽著您的諄諄教誨時就會想起您為我們從無知孩提成長為今天陽光下的少先隊員付出的汗水與艱辛。我們每次都看到從黯淡的燈光下走出您不倦的身影時，總在心中狠狠罵自己為什么不做得更好，那就可以讓您少費點力了。可我們沒有做到，有一次要寫一首軍訓(xùn)小詩和軍訓(xùn)心得，可第二天來校時還是老樣子，有10%的同學(xué)要么沒寫要么沒帶，當(dāng)時您很生氣，但一天的勞累已經(jīng)耗費了您太多的精力，您沒有力氣再去批評他們，只是讓他們放學(xué)后補完再回家。
放學(xué)后，別的老師都早早的去食堂吃飯了，只有您還在靜靜看著他們寫作文。等他們寫完都快12點了，您才去食堂吃剩菜剩飯，飯后再繼續(xù)看班，而休息時間卻寥寥無幾，我們很想為您分擔(dān)一些，可我們能力有限，不但不能為您分憂，還有可能為您帶來更大的麻煩，我們只好做一個束手無策的旁觀者。還有一次，課正上到一半，突然一位同學(xué)流鼻血了，您二話不說，從口袋里掏出一包面巾紙，一邊叫我們讀課文一邊仔細地揉著手上的紙并且輕輕地蘸了一點水，輕輕塞進那位女同學(xué)同學(xué)的鼻子里，還叫她把頭微微抬起，讓我扶她到涂老師自己的宿舍躺在床上休息，并且在下課后頂著寒風(fēng)，騎著車去藥店買藥給那位同學(xué)吃，還在她康復(fù)后給她補課……這一切我們都看在心里，并為有一個好老師而開心。但在您所作的這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐……這就是老師您的傳道、授業(yè)，這就是老師您的教誨、叮嚀；這就是老師您的批評、怒斥，這就是老師您的呵護、引領(lǐng)！不過追憶過去，我們就會發(fā)現(xiàn)：那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，是因為老師，老師給了我們底蘊、給了我們光澤、給了我們色彩、給了我們祝愿、給了我們力量、給了我們勇敢……當(dāng)甜夢美好溫馨時，當(dāng)月光皎潔迷人時，當(dāng)花季斑斕溢香時，我又一次架起心靈的小船。駛向理想的彼岸，在老師您的幫助下，我理想的天堂終于又依稀可見了。
老師，您依山而立，雄壯的骨骼挺拔如松，高潔的靈魂燦爛似霞。感念師恩，代代承傳；感念師恩，情滿蒼天！道一聲，敬愛的`老師，你們辛苦了！不該忘記的，我將牢記在心間！盡管現(xiàn)在我還無法報答你們的恩德，但你們對我們的付出和給予，將永遠是我們的力量之源，景仰之巔！讓您的學(xué)生用一顆感恩的赤誠之心去報答您那永遠也報答不盡的師生之情吧！
師生情的作文 35
老師，是除了父母，陪我們成長最久的人，在每一位老師里，總有那么一位你喜歡的，想要感恩的老師。來談?wù)勎蚁矚g的老師吧，我又為什么要感謝她？
她，是我在學(xué)習(xí)上接觸的第一位老師，包括我的姐姐也是。他教過我三年。第一年，因為我剛接觸這門“事業(yè)”，對所有老師也不敢接觸，所以我在班里很少被提到。
第二年，本來我并不是他班上的學(xué)生，但報名時遇見了他，因為認(rèn)識姐姐，他叫我們幫他打掃教室，還告訴我，讓我轉(zhuǎn)到他班，開學(xué)直接到他班上，他會把其他事都安排好。他讓我當(dāng)組長，我也不再有第一年上學(xué)是的迷茫，成績也蹭蹭往上升。記得那時我經(jīng)常生病或是肚子痛，我也不敢在教室里吃藥，他就讓我去他辦公室吃，他還曾用雙飛人幫我擦肚子，那時覺得他好親切，如同親姐姐一般的照料、關(guān)注我。
第三年，他也轉(zhuǎn)級教三年級，我們的緣分像是命中注定的，我有一次被他教育，他又一次陪伴我成長。那一年記憶很深刻，因為在我眼里那個很溫柔的她也對我及其他人大發(fā)雷霆。我們班上幾個女生在樓梯旁那一小塊地方跳繩，其中也有我的份，我還是里面一次性能跳最多個的女生呢，前兩天玩的好好的，但有一節(jié)下課時，我們在跳，然后有一位老師經(jīng)過，他提醒我們不能在哪里跳，但當(dāng)時我們把他的話當(dāng)耳邊風(fēng)，他走后我們又繼續(xù)激烈的比賽。上課我們上樓時，就看到他在教室門口等著我們，他詢問站在第一排的同學(xué)，我們都干了啥。從他語氣明顯知道她生氣了，那個同學(xué)跟犯錯的孩子同樣，把頭垂到胸口了，一句話也不敢開。她吼著讓我們有參與的都站到講臺上，按挑的數(shù)量多或少打手心，所以我打得最多下的。他給我們講道理；“樓梯旁那么一小塊地方，除了我們跳繩以外，還有上下樓梯的同學(xué)，老師經(jīng)過，那些好奇事物看精彩的.同學(xué)圍觀，這下子樓梯就擠滿了人，這樣做事非常危險的。”我們完全沒有想過后果的嚴(yán)重性，一位為為學(xué)生安全著想，充滿責(zé)任心的老師難免會生氣。
他，是我見過最親切，最負(fù)責(zé)的老師，只要他教的班級每次都能拿到文明班級獎，我的基礎(chǔ)，我的成長少不了他的指導(dǎo)教育，我想感謝他，感謝她曾無私對我的奉獻，無窮的關(guān)注，把我培養(yǎng)成能上這么好的一所中學(xué)。
師生情的作文 36
那是一個悶熱的下午，天不太好，烏云密布，陰沉沉的，好像老天隨時都會傷心流淚。螞蟻們都識趣地搬了家。忽然，在不遠處傳來一陣腳步聲........
原來，是張老師忙著要去上課，準(zhǔn)備搬一堆作業(yè)回教室。這時，天公不作美，下起了傾盆大雨，豆大的雨點從天空直瀉下來，把學(xué)校小路邊的月季花的花瓣都殘忍地打了下來。張老師打開辦公室的門，見此情景，皺了皺眉頭，然后好像下了很大決心似的，他拉下衣服拉鏈，把外套脫了下來，張老師只剩一件襯衫了。他用外套把作業(yè)裹住，然后冒雨沖出去。突然，一陣清脆的鈴聲打響了！張老師的腳步更加匆忙，當(dāng)他正費力的爬樓梯時，一不小心，腳下一滑，撲倒在樓梯上。此時，他的膝蓋正疼痛不已，但他想到同學(xué)們還等著他上課，張老師就什么也顧不上了!他又盡力向教室跑去。
教室的門被推開了，緊接著，是張老師的道歉聲：“對不起，同學(xué)們，我來晚了！”同學(xué)們的眼光齊刷刷地向張老師投去。細心的同學(xué)看到了馬上看到了張老師濕的滴水的.襯衫和張老師懷里完好無損的作業(yè)本。一陣感動的哭聲響起!
同學(xué)們知道，張老師是為了他們的作業(yè)本和他們才自己被雨淋濕，大家一起下決心，一定努力學(xué)習(xí)，報答老師！
師生情的作文 37
人生漫漫長路中，必然有很多令人永生保留的東西。在我們的成長道路中，難免會遇到一些挫折，這時，我們的朋友和父母會為我們排憂解難。但是，還有一個人默默的陪伴著我們，呵護著我們走過我們那坎坷的成長之路。在路途中，她告訴我們什么是對的，什么是錯的。當(dāng)有人要誤入歧途時，她便立刻把他拉回來；當(dāng)我們中間有人落伍時，她會轉(zhuǎn)過身引能領(lǐng)著你重新起航。她無時無刻都在教導(dǎo)著我們，教導(dǎo)我們怎樣做一個好人！而這個人就是老師。在行路中，我們相識，相處，分離。
老師，它是人類靈魂的工程師。我們要感謝老師，是她孜孜不倦的教導(dǎo)著我們。她們的關(guān)愛和教誨使我們無時無刻不被愛所包圍著！難道我們不應(yīng)該感恩老師嗎？
老師，她是我們成長路上的啟蒙人。在我因遇困難而不知所向時，她就像一盞燈，照亮我應(yīng)該飛去的方向。而我也曾遇到過，我清楚的記得：那是一個溫暖的'午后，我來到學(xué)校后，一進教室就感覺整個教室怪怪的，每一個人都特別安靜，安靜的讓人窒息。我懷著好奇之心來到了我的位子上，我還沒來得及坐下便被一個同學(xué)告知說：“老師找你！”，這讓我瞬間明白了為什么同學(xué)們都那么安靜了。我懷著無比忐忑的心情來到了老師面前，老師看了看我說：“你以后要努力的學(xué)習(xí)，不要灰心。在老師眼中，每一個孩子都不笨，只是你們太懶了，不愿意努力，你要相信自己一定能成功。因為你現(xiàn)在好好學(xué)也是為了你的將來，不是嗎？所以好好學(xué)吧，為了自己加油努力吧！”。老師的話深深地印在了我的腦海里，并會不時地冒出來，令我深思。這是我的老師，她為我指明方向，為我起航！
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。她哺育著陽光下最美麗的花朵，給予我們一片洋溢著書香與愛的海洋，給予我們蕩漾著芬芳的生活。
我們要學(xué)會感恩老師，就像小草感恩博大的土地一樣。是她們一次次的給予我們鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們的未來。
師生情的作文 38
還記得嗎，生平第一次走進學(xué)堂，是誰在歡迎我們？還記得嗎是誰手把手教我們握筆教我們寫字是老師啊！古語曰一日為師，終生為父，這是教育我們要像愛戴父親一樣愛戴自己的老師。
教室里，一支支蠟燭在閃爍，點亮了一顆顆真摯的心，上演了一場溫馨的燭光情
噓，小聲點，陳老師就要來了。張同學(xué)透過門縫看著外面，示意大家安靜，今天是陳老師生日，我們給老師買了蛋糕，想給老師一個驚喜，每位同學(xué)都捧著一枝點燃的'蠟燭，站成一排，靜靜地等待著老師到來。
咚咚咚，咚咚咚一陣陣清脆的腳步聲回蕩在門外，老師來了，門吱呀的一聲開了。
一個熟悉的身影走了進來，我們都興奮得連準(zhǔn)備好的臺詞都忘了，不知是哪位同學(xué)哼了一聲，大家就唱了起來：祝你生日快樂，祝你生日快樂紅紅的火苗晃動著，印在每一張紅彤彤、笑盈盈的臉頰上，像40朵盛開的鮮花。
陳老師吃驚地愣在那兒，雙肩有些顫抖，喉嚨中斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)出捉摸不透的聲音，好像喉嚨啞了似的，又像喉嚨被什么東西卡住了一樣，老師竭力控制著自己的心情。半晌，她才緩過神來，走到每一位同學(xué)跟前，將蠟燭一一吹滅。
老師小心翼翼地切著蛋糕，她背過身去，當(dāng)再一次轉(zhuǎn)過身來時，眼圈紅紅的。我們默默地吃著蛋糕，用余光偷偷地望著老師。不需太多的言語，卻足以表達我們的師生之情。
師生情的作文 39
在世界上有許多的情，親情、友情、愛情……而我要說的是偉大而又無私的師生之情。
在人的一生中每時每刻都有老師在你身邊，他們有的也許不是很專業(yè)，但你會從他們身上學(xué)到一些道理。他們也是偉大而又無私的。
一位姓王的老師，她只是高中畢業(yè)。可她身上的品質(zhì)卻值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬佩。
在一個偏遠的山區(qū)，那里的條件很艱苦，以至于要喝上一口干凈的'水也沒辦法。而那里的孩子們很好學(xué)，他們渴求知識，就因為生在那么一個山區(qū)里，沒有老師愿意去那里義務(wù)教學(xué)。可王老師聽說了這個故事，她主動申請去那里義務(wù)教育。因為她知道山里的孩子也是一個國家的支撐柱，他們更渴望知識，他們想離開那里飛向世界。
沒過多久，王老師得到批準(zhǔn)來到了這個山區(qū)。孩子們知道有老師肯來這兒教他們讀書識字了，高興得一夜也沒有睡著。第二天早上，他們很早起床去采了野花，然后在山腳下排成一排。看見老師來了，大家恭恭敬敬地大聲說了一聲：“老師好。”王老師笑了！
過了一年，王老師因為思念家人、朋友不得不離開這兒了，這天一早，他在黑板上寫下了三個大字“再見了”。孩子們像往常一樣高高興興地來到了學(xué)校，看見了黑板上的字，大家知道老師要離開了，大家跑出教室來到了山腳下，大聲地呼喊：“王老師再見了，我們理解你，我們會永遠記住你的，一路走好！”然后擦了擦淚水接著喊到：“王老師好！”王老師哭了，她被孩子們感動了，內(nèi)心掙扎著，最后她還是選擇了留下來繼續(xù)做孩子們的老師。
然而她這一留下來就在那里工作了二十多年。這足以說明王老師對學(xué)生們，學(xué)生們對王老師的親情如同父母與兒女的關(guān)系，他為了我們奉獻了一生而不求回報，難道不值得我們感動嗎？這種偉大的愛除了父母，只有老師能給你了！
無私的老師為了我們可以付出生命，對待我們比親生子女還好，把時間都給了我們。
一名初中老師整天就為了學(xué)生們而忙著，忘記了吃飯，忘記了睡覺，都是為了我們！我們大這都看在眼里，不是我們不疼老師，我們也曾暗暗落淚。快到老師生日了，我們精心籌備的禮物放在她面前，她卻說：“你們的心意我領(lǐng)了，但這禮物你們?nèi)ネ肆税桑∧銈兏改笒赍X也不容易，別亂花錢！”老師啊！你為我們?nèi)找共賱冢瑸槲覀內(nèi)〉贸煽兌_心，為我們的失敗而難過，一切都是為了我們，那么也請你給我們一次為了你的機會吧！讓我們心疼你，讓我們安慰你，讓我們回報你，讓我們也為你取得成績，讓你為我們感到驕傲，讓你好好地與家人吃一頓團圓飯，讓你好好地睡上一覺，在你醒來之后你會發(fā)現(xiàn)我們變了，不再是以前那個讓你沒日沒夜操勞的不聽話的孩子了，而是乖巧懂事、不讓你操勞的聽話小孩了。
老師和學(xué)生是相互依存的，誰也離不開誰，讓老師用他那偉大而無私的愛來對待我們，讓我們用成績來報答老師的無私而偉大的愛吧！讓師生之情永存于世！
師生情的作文 40
老師!學(xué)生!這可是天大的對頭，好如貓鼠相見。在許多學(xué)生看來，師生之間是永遠不能成為朋友的。可我今天卻要說不!
剛上初中，我決心要把成績提上去，只要有問題我就去問老師，慢慢地我開始被老師重視。一次數(shù)學(xué)小考，我考得不錯，數(shù)學(xué)老師表揚了我?guī)拙洌@讓我很是高興，在以前，我基本未被教數(shù)學(xué)的老師表揚過。慢慢地我就喜歡上了數(shù)學(xué)課，也喜歡上了數(shù)學(xué)老師。
逐漸，我與數(shù)學(xué)老師的關(guān)系越來越好，老師也告訴我一些道理。
一次考試失利，我便去找數(shù)學(xué)老師，讓她告訴我好學(xué)生應(yīng)該怎么做，她沒有告訴我學(xué)習(xí)方法。而是告訴我要心胸開闊，不要與女同學(xué)計。雖然只說了這些，我還是很受觸動，便牢牢記住了這句話，用它一直走到了現(xiàn)在。
到了初一下學(xué)期，我與數(shù)學(xué)老師的關(guān)系如鐵一般硬，絲毫未變。
一晃就到了期中考試，我破天荒考了個全班第一，但卻絲毫笑不出，我知道，下次考試就是我退步的時候。
期末考試即將來臨，我很是擔(dān)憂，便又去找數(shù)學(xué)老師，我問她萬一退步了怎么辦。她答道：“這很正常，壓力不要太大了，我女兒也考過第一，最后她再也沒考過第一，沒事兒。”聽到這話，我鼻子有些酸，出了辦公室后，我眼角竟有些濕。
考試成績出來了，我還是全班第一，校名次也提前了，我不再擔(dān)憂，我知道退步是總會來的，這是數(shù)學(xué)老師，我最敬愛的老師所告訴我的。
數(shù)學(xué)老師她不僅是我的老師，也是我最好的'朋友。師生之間的屏障，被我們打破了，這股力量源于情誼，師生之情也美麗!!
陽光下，一個花苞正綻放出美麗的花朵。
師生情的作文 41
靜靜地坐在自己的房間里，對著那只如同陽光般溫暖人心的金色小牛毛絨玩具發(fā)呆，腦海中盡是你那甜甜的笑顏。我多么想念你啊！劉老師。
那時還在上小學(xué)，你是我們的英語老師。我是英語課代表，是你的“貼身小秘書”。我們不僅僅是師生，還是朋友。你喜歡牛，辦公桌上也擺著幾個小牛玩具，桌面上還貼著幾個小牛貼畫。你總是對著小牛們笑，笑容中帶滿了憧憬與歡樂。也有不少老師愛開些玩笑：“把劉老師變成一頭小牛算啦！”“劉老師適合當(dāng)個放牛娃。”而我，也曾有意無意地問起你為什么喜歡牛時，你半開玩笑半認(rèn)真地說：“我希望我的學(xué)生們都很‘牛’，也就自然喜歡牛啦。”陽光照耀著你與小牛們，如此和諧，如此美好。
記得那個中午，我拿著紅筆悄悄地走到辦公室門前，不聲不響地推開一點門縫，發(fā)現(xiàn)你正在聽歌，而目光，如往常一樣，落在了一只小牛身上，你的身旁便是你已經(jīng)自己判完的作業(yè)。我放輕了腳步進來，你便望向我，在空蕩蕩的辦公室中對我輕輕地說道：“來，休息休息，”便隨手拽過來一把椅子，“坐下，跟我一起聽聽歌吧！”我走了過去，坐了下來，又慌忙站起來，覺得對你不太禮貌，可當(dāng)我看到你如春風(fēng)般的`微笑時，又放心地坐了下去。電腦中正好在播放我最喜歡的歌星——艾薇兒的歌曲，我便輕松地隨著曲調(diào)哼了起來。“喜歡艾薇兒？”又溫柔又清脆的話語傳過來，使我覺得倍兒舒服，便輕輕回答了一聲“嗯。”你沒說什么，靠在椅背上。我邊聽，邊默默地注視著你，你是多么溫柔，恬靜，雙手抱著一個茸茸的紅色小牛抱枕。它像一團熊熊燃燒著的火焰，溫暖我的心。你的眼睛安靜地閉著，泛黑的眼袋霸占了你無暇的容顏。過了一會兒，雙眼又微微張開，溫和地掃視著桌上的小牛，嘴角便微微地往上翹了翹。我發(fā)現(xiàn)你眼中幾根血絲無情地奪去了你的精力。我心中感到無比感慨，也感到心痛，多么想說一聲，劉老師，您辛苦了。
我在一次考試中取得了好成績，你便把我叫到了辦公室，說要送我個禮物。我腦海中變浮現(xiàn)出一個景象：同學(xué)們獲得了你的小牛后總會欣喜若狂，愛不釋手面帶笑容地?fù)е鼈冏叱鲛k公室，暗暗下決心要繼續(xù)努力……當(dāng)你把禮物遞到我手中時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，除了一只金色的小牛，竟然還有一張未拆封的嶄新的艾薇兒的專輯！頓時，我心中百感交集，一陣感動涌上心頭。我們的愛是一種特殊的情誼，是師生之情。我腦海中有著千言萬語，卻在此時在口中化為了兩個字：“謝謝。”劉老師，我很愛你，我知道，你也很愛我們。
剛過去的教師節(jié)中，我迫不及待地回到小學(xué)看你，可你已轉(zhuǎn)到其他學(xué)校。我站在辦公室里唯一一個無人的桌旁，撫摸著你桌上沒有揭掉的小牛貼畫，心中有種說不出的滋味。
愛，是師生之情。
師生情的作文 42
人們都說老師是助人通向成才之路的指引者。在每個人的人生中，都有那么一位讓人記憶猶新的老師。老師，是一個偉大的職業(yè)，他們?yōu)閷W(xué)生無私奉獻，幫助學(xué)生實現(xiàn)夢想，幫助學(xué)生成才，自己卻默默無聞地奉獻著自己的生命。
開學(xué)的第一天，媽媽牽著我的手帶我走進學(xué)校。老師，您微笑地迎接我讓我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)知識。是您讓我聽到了許多故事，通曉了許多歷史，是您讓我懂得了數(shù)學(xué)的奧妙，數(shù)學(xué)的真理，是您讓我能流利地讀出那一句句英文。老師，上課時，您是我們的導(dǎo)師，教我們知識，下課時，您是我們的朋友，陪我們玩耍，當(dāng)我們遇到困難時，您是我們的精神支柱，讓我們沖破一個又一個難關(guān)。在我們一次次地互動中，我感到了您的偉大。在上課前，您辛苦地備課，上課時您滔滔不絕地給我們傳授知識，下課時您徹夜批改我們的作業(yè)。您在一天里幾乎沒有休息的時間。日復(fù)一日，您的工作依然如舊。年復(fù)一年，您默默無聞地奉獻著生命，而我在悄悄地長大，您在我們小小的心靈里播下了希望的種子，您希望在您兩鬢斑白時，我們已有宏圖偉業(yè)。”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“老師在幾十年漫長的'歲月誰也數(shù)不清您為學(xué)生付出了多少心血，您為國家造就了多少人才，只有您滿頭的白發(fā)和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。老師，這一切你也許忘了，但您對我們的哺育深情我銘記在心。那些教誨，關(guān)心，呵護，鼓勵，指導(dǎo)，那些過去的點點滴滴，我都歷歷在目。當(dāng)我成才時，如果有人問我最偉大的職業(yè)是什么，我會毫不猶豫地回答：老師！
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。此時我有千言萬語想對您說，可又不知從何說起，所以，我只好把那千言萬語，那濃厚的感激凝聚在一句話上：老師，您辛苦了！
師生情的作文 43
對于我們學(xué)生來說，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰在默默無聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了講臺……
詩人李商隱用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻至死不渝的愛情故事。而我卻要用它來比喻兢兢業(yè)業(yè)，樂子奉獻的老師。
我們從幼兒園到大學(xué)，都一直在和老師“打交道，”她們關(guān)心著，呵護著，教育著年少氣盛的我們。她們雖不像父母那樣寵愛我們。她們雖不像父母那樣寵愛我們，但他們一視同仁，鐵面無私，他們雖不像弟弟，妹妹那樣懼怕我們，但他們面目莊重，讓學(xué)生們心生自畏。
何老師相處友好不禁可以增進師生之情，而且對自己的學(xué)習(xí)也有很大的幫助，因此，我們要尊重老師，謙讓老師，對老師有禮貌，讓老師喜愛我們，這樣，就會使我們與老師之間的關(guān)系更加親切，消除我們至今的.隔閡。
然而，我們是否也因為為某種原因而遭到老師的批評和誤解。在這種情況下我們不能夠向老師發(fā)脾氣，因為它是我們的長輩，作為晚輩，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何與他們溝通，互相理解，互相諒解。這樣就可以化解我們之間的沖突。同時，在發(fā)生沖突時時候，我們也需要換位思考，體會老師的難處。她們不是高興，不是喜悅，而是對我們十分地寒心。她們向父母一樣親密，他們就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
老師指引我們做事，教我們做人，永遠不辭辛苦。他們就像蠟燭一樣，默默無聞，燃燒自己，照亮別人——老師是一盞永不熄滅的明燈。
老師啊！您猶如一棵大樹，我們好比小苗；您有如大海，我們好比小溪。您教會了我感恩，教會了我知識，教會了我技能。正是那首詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點迷津，使我們學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
師生情的作文 44
司馬光說過‘經(jīng)師易遇，人師難遇’戰(zhàn)國末年秦國丞相呂不韋說過‘古之圣王，未有不尊師者也’。譚嗣同也有過一句‘為學(xué)莫重于尊師。’雖然這幾位最后下場都不怎么好，但他們卻為祖國做出了不可磨滅的貢獻。
譚嗣同的老師歐陽中鵠一生教過許多出名的學(xué)生。最出名的是譚嗣同和唐才常，這兩個人一個起義，一個變法。他們干出如此驚天動地的事情的主要原因，就是因為遇見一個好老師。
我也曾遇到過一些好老師。現(xiàn)在的班主任，說實話大部分時間不太喜歡她。但她有時也會給予我很多幫助。在初三時，我因為成天不思進取導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。老師也多次找我談話，但總是屢教不改。老師也沒什么辦法了，索性給我換了位子。我一開始覺得坐在哪都一樣，但日子久了，我才發(fā)現(xiàn)了這里的好處：由于周圍都是些學(xué)習(xí)好的'，我的學(xué)習(xí)也被帶動了起來。下課后我習(xí)慣出去逛一圈，但我回來后發(fā)現(xiàn)我的周圍就只有我一個人出去玩，其他的人都在位子上學(xué)習(xí)。幾天下來，我開始試著加入他們。又過了幾天，我開始和他們比賽。今天你做了幾份題，明天我高了你幾分。我們的競賽變得越來越有趣，再后來，我的成績越來越向上。但當(dāng)我取得了成績，高老師又把我叫過去，悉心教導(dǎo)我不要驕傲，要做到腳踏實地。她的話讓我想起了《詩小雅角弓》中的“讒言遇明者當(dāng)自止，而王甘信之，不肯貶下而遺棄之，更益以長慢也。”不管是哪里的話，都包含著老師給我的諄諄教誨。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的班主任，感謝她對我的諄諄教誨。
師生情的作文 45
我過得比較隆重的生日有十歲生日和十三歲生日，但它們都無法和我們班過得那充滿真情的165歲生日相比。“班會課劉老師請大家過生日!”劉老師話音剛落，全班立即沸騰了。大家歡呼雀躍、活蹦亂跳，一個個猶如猴子似的，如臨大喜。全班將近五十個人，那得準(zhǔn)備多大的蛋糕來給我們吃啊!我暗暗為劉老師擔(dān)心。
上完倒數(shù)第二節(jié)體育課，大家充滿期待地走進教室。哇!一個巨大的蛋糕包裝盒映入眼簾，還有三根蠟燭。劉老師想得真周全，同學(xué)們一定會喜歡，這次生日會一定會圓滿成功。劉老師讓幾個心靈手巧的女生去切那龐大無比的蛋糕。咦!蛋糕上怎么會有165三個大數(shù)字呢?原來這是我們?nèi)w同學(xué)的年齡加上劉老師的年齡之和，心中不由地生出一絲感動。這是一種相逢相識的緣分，一種真切的師生之情啊!“請大家把自己心目中認(rèn)為最重要的人寫下來。”“刷，刷，刷”，大家埋頭奮筆疾書起來。我環(huán)顧四周，多數(shù)寫得是父母、親戚或自己最要好的朋友。“請大家把自己心目中認(rèn)為傷害過的人寫出來。”全班一陣竊笑，緊接著又埋頭寫起來。亮亮較慘，此人被眾多女生傷害過，皮肉之苦估計已受了千次。唉!如今的男生有哪一個比女生厲害喲!即使有也是極少了。
我們迫不及待等待吃蛋糕的時間終于到了，蛋糕吃進嘴里甜蜜蜜的，一股溫流涌上心頭，滋味真好啊!美妙、和諧、歡快的生日會隨著大家嘬著手上的奶油即將要結(jié)束了，我不由產(chǎn)生一種不舍的小遺憾。“啪”!我慌忙轉(zhuǎn)頭，一個蛋糕不偏不倚地砸在小吳頭上。可憐的小吳猶如圣誕老人，頭發(fā)似被霜雪浸白。“好哇!小王，你等著!”小吳抓起桌上剩余的蛋糕就往小王身上扔。小王那潔凈的衣服沾上了一大滴奶油，兩人隨后更加猛烈地攻擊對方。這一舉動帶動了全班同學(xué)。天哪!原本美好的生日會瞬間成了蛋糕亂擲的`狂歡節(jié)。只見空中飛舞著蛋糕，奶油四濺。為了躲避那“萬箭”，我急忙戴上帽子。眼前的一幕驚人無比：小陶、小施均象雪人，臉上掛滿奶油，頭發(fā)斑白，衣服臟亂不堪。地上也全是純白的“雪”。我轉(zhuǎn)視亮亮，他也“傷”得不輕。忽然只聽他大喝一聲，抓起一把奶油向小許擲去，結(jié)果可想而知了。女生更加瘋狂地加害亮亮，最后兩敗俱傷，真是慘不忍睹。害人害己，得不償失，這場面令我想起臧克家的詩：“我，一團火，灼人，也將自焚。”旁邊的劉老師并沒有阻止我們，笑瞇瞇地看著我們瘋狂，臉上透露出慈祥。突然我張大了嘴，一個女生居然把劉老師叫過去，給了他一蛋糕，可憐老師干凈的衣服瞬間變臟了。我正擔(dān)心著，卻見老師不僅沒有生氣，反而樂呵呵了。這一刻，我看見老師眼里分明透露出可愛的天真，給人的卻是溫暖。這一刻，教室充滿師生溫情。
“嘩，嘩”，水聲傳入我耳。“受傷”之人在沖洗他們身上的奶油，這聲音聽起來卻象歌聲。正如黑板所寫：“相逢是一首歌，同行是你和我。”是啊，這的確是一次充滿師生真情的集體生日慶典，它將永遠珍藏在每個人的心中。
師生情的作文 46
老師是一種偉大的職業(yè)。她是我們的語文老師，又是我們的班主任；她像一個勤勞的園丁，在小心翼翼的培養(yǎng)著我們；她是我們迷途之中的.指南針；她對我們是付出了全部心血。
老師，您是所有老師之中最晚回家的。班里的同學(xué)各個都那么的調(diào)皮，您一天忙下來是那么累，下午還要留下解決一堆雞毛蒜皮的事。對待那些調(diào)皮的同學(xué)，您總是耐心地給他們講道理。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，您下午便留下來給他們補課。您總是那么晚回家，您家中還有一個女兒，您時時刻刻在擔(dān)心女兒吃飯了沒有，可您總是把我們放在第一，把女兒放在后面。您很少帶女兒一起出去玩，陪女兒的時間是那么的短！
深夜里，您還在改作業(yè)，要是學(xué)習(xí)好一點的，錯誤就少一點；要是學(xué)習(xí)不好的您就要多費神改，您是那么的辛苦！老師您還記得嗎？一個同學(xué)的衣服破了，您帶回家補。您是那么的盡職盡責(zé)。您在我們心里就是一位慈祥的母親呀！
老師，您對我們的濃濃情誼，我們已經(jīng)感受到了。老師，我愛您，您好像我們的第二個“媽媽”。愛是無所不在的，看不見，也摸不著，但可以用心去感受，去體會。
師生情的作文 47
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。初見我們倆第一次進行了眼神溝通是臉上難以抑制的興奮，激勵是心理，滾滾大河翻來覆去的不能平息，曹老師，你還記得我們第一次相見的時候嗎? 伴隨著蟬的歌聲，假日的酷熱，我忐忑地走進了理想中的校園，在樓梯間我們是第一次相遇，那獨特的氣質(zhì)烙印在我的記憶中，那氣質(zhì)既有牡丹的滋柔華貴之感，又有圣潔之母的蓮花的純潔高貴，你是那下凡的人間的，不食煙火的人間仙子您扎著中高的馬尾，白晳的皮膚，一雙眼睛能看穿的.人心，我們那點小心思也被你一眼看穿，仿佛兩顆黑寶石一般鑲嵌在您的臉上，分布均勻的質(zhì)也被賦予了獨特的魅力。
您的聲音如同清脆的鈴聲，小溪潺潺的聲音，一般讓我們沉醉其中，再加上您堪稱完美的普通話更是錦上添花，讓我們聽課仿佛是如沐在春風(fēng)中春雨淅淅瀝瀝的的聲音，在耳邊縈繞癡迷。
白駒過隙，在不斷流逝的時光中，我們都已經(jīng)快度過一個學(xué)期了，從曾經(jīng)無知的我到如今比較懂事的我從過去相識到現(xiàn)在相知。
你上課最愛抽學(xué)號，這使得我們每一個人既興奮又害怕，可謂是百感交集，你的有趣的教學(xué)方式使得我們將歡笑與學(xué)習(xí)聚集在一起，在課堂上就感覺很放松，但又不敢放松警惕，真怕您講的那個知識點沒有聽進去，這里的課不知怎么說，自為懂事特別活躍，仿佛鳥兒又有了翅膀，小草又有了大樹的依靠，有種類似超能力的感覺。 雖然我們班有時會讓您生氣不高興，但是還是有個例子的，例如這次吧，您早上來監(jiān)察，我們早讀時不時拿著溫水在喝，還不時的咳嗽，甚至上課講課的聲音都明顯小了許多，我們就對您的嗓子很關(guān)心，還不時的詢問你的身體狀況。
感情是人類最豐富的語言，師生是最親密的關(guān)系，這三年的時間怎么也不夠，不過我會好好珍惜希望長大回校時還能看見你教育學(xué)生時那女神般的姿態(tài)，還能聽見您在提起我的名字。
師生情的作文 48
歲月匆匆，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級啦！在這小學(xué)學(xué)習(xí)的生涯里，一直有一種無微不至的愛圍繞著我，讓我感無比到幸福。是您，老師，您用您的智慧啟迪著我們，帶我們遨游知識的海洋是您，老師，您用您勤勞的雙手為我們打開了知識文學(xué)的寶庫。這一切的一切都與您老師是密不可分的。生活的一點一滴和時間的考驗讓我和您之間產(chǎn)生了濃濃的深厚感情。
記得有一次，您生病了，可您還是忘不了給我們講課批作業(yè)，從不耽誤一節(jié)課。您在班級一手打著點滴，一手給我們批作業(yè)。還有開五年級家長會時，是您讓我在家長面前讀我寫的作文，在我讀作文之前，我的手冰涼冰涼，捏了許多汗。您知道我膽小，于是，您把我叫到面前，用您那雙溫暖的大手撫摸著我的`小手，您用鼓勵的話語和信任的目光給予我肯定和鼓勵。我頓時對自己充滿了信心，放松了下來，在我讀作文的時候讀的很流利---那都是您的緣故。在六年級時我寫的作文得到了您的認(rèn)可和肯定。有時在同學(xué)面前讀，是我鍛煉的不是那么膽小了。我從此不懼怕課堂上的魔鬼——讀課文，我每次回家都認(rèn)真地預(yù)習(xí)讀課文，第二天，總是把課文讀得流利有感情。那都是老師您的功勞。
因此，我永遠都離不開您，我的老師，我們之間的感情，即使海枯石爛、山崩地裂也無法分割。因為您是我的啟蒙母親，無論將來
我走到天涯海角，你的教誨時時刻刻都會印在我心里。您那富有哲理的話語，令我終生難忘。我愛您，我的老師！
師生情的作文 49
每當(dāng)看到“鮮花”在幸福的開放，我就情不自禁地想起了三年級教我們的語文老師---韓老師。
當(dāng)我們第一次相見的時候，韓老師她就對我佷好。她常常穿著一件粉紅色的衣服，一條黑色的長褲，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。后來,我們相處的時間越多，我們之間的`感情也就越深厚了，漸漸的，我也認(rèn)識了韓老師，而韓老師她也越來越喜歡我了。
記得有一次,我有一道題目不會做,韓老師她和藹可親地走到我的面前，并親切地教我那一題怎么寫，直到我會做了為止，還有一次，我們的數(shù)學(xué)老師，也就是高老師了，他讓我去樓上（２）號辦公室里搬書，我走在樓梯上，一不小心摔了一跤，書也摔亂了，我連忙整理書，心里想：“這次完了，書都摔亂了”。只見旁邊的人一點都不管我，就如同沒有看見我一樣。而韓老師卻走到我的面前，幫我整理好書，又扶我上樓，她還對我親切地說：“下次走路小心一點，知道了嗎”？我連忙點了點頭。韓老師她對我們每一位同學(xué)都是和藹可親的，我們每一位同學(xué)也都敬佩著韓老師。自從上次韓老師幫我，我就對她充滿了感激之敬。我真希望能有一天我能親自抱答我們的語文老師---韓老師對我無微不至的關(guān)心。
可韓老師現(xiàn)在她卻不教我們了，韓老師，我會把你牢記在心的。
師生情的作文 50
在寧靜的校園里，一朵朵丁香盛開，紫色的丁香為校園增添了一抹深意。
可校園里的丁香叢里卻出現(xiàn)了一個不和諧的身影，這個身影鬼鬼祟祟、偷偷摸摸的，在校園的花壇里做著什么。
這時，雷厲風(fēng)行的.班長王寒冰剛好經(jīng)過，他怒氣沖沖，三步并作兩步走了過去，咦？這不是和他同班的“淘氣包”張明嗎？王寒冰指著張明，喊道：“張明！快給我下來！我不允許你隨意采摘丁香花！”張明聽見有人叫他，先驚慌地看了看四周，剛看清來人是王寒冰后，便跳下了花壇，變成了“淘氣包”，嬉皮笑臉地說：“原來是班長大人啊，請問有什么指教？”王寒冰看到張明根本沒有意識到自己的錯誤，頓時氣不打一處來，臉漲得通紅，像一個大蘋果。張明看班長生氣了，知道大事不妙，連忙解釋道：“我只是覺得丁香花太香了，所以便上去聞了聞。我沒有做什么。班長，再見！”說完，張明就想開溜，王寒冰直接揪起張明的衣領(lǐng)，拎著他去了班主任李軍的辦公室。
“說！你為什么去采丁香花，破壞花壇。”老師問道，張明支支吾吾，不肯承認(rèn)，在王寒冰和老師的逼問下，張明說：“老師經(jīng)…經(jīng)常咳，所…所以我想給老師采些丁香花泡茶喝，保護老師嗓子。”王寒冰急了：“你早說啊！我?guī)湍悴桑∽撸 崩罾蠋熓指袆樱伤膊煌虒?dǎo)他們：“雖然你們是好心，可也不能隨意采花，何況生的丁香花是不能泡茶喝的。”
“啊……”，一件出于好心卻可笑的事，就這樣過去了，留下的是滿滿的師生之情。
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