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老師作文

謝謝您,老師作文

時(shí)間:2021-01-17 14:16:53 老師作文 我要投稿

謝謝您,老師作文10篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的謝謝您,老師作文,希望能夠幫助到大家。

謝謝您,老師作文10篇

謝謝您,老師作文1

  王老師,她是我一生都會(huì)感激的好老師,在我上一年級(jí)時(shí),膽子特別小,總是不敢在課堂上發(fā)言。但正王老師,讓我變得自信。開(kāi)朗。活潑。謝謝您,王老師!

  有一次在王老師上課時(shí),問(wèn)了一道題:“請(qǐng)問(wèn)大家柔美的意思是什么?”王老師叫了一聲我的名字,我立刻站起來(lái),可還沒(méi)說(shuō)上幾句,就出現(xiàn)了錯(cuò)誤,我心里緊張極了,汗水一滴一滴地從我臉上流下來(lái),我讀完了,全班哈哈大笑。

  終于讀完了,我害怕極了,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我等待著老師的批評(píng)。可老師一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)……

  下課了,王老師把我叫進(jìn)了辦公室。我懷著忐忑不安的心情走著,沒(méi)想到,王老師親切的問(wèn)道:“你知道自己為什么會(huì)說(shuō)錯(cuò)嗎?”

  “我膽子小,太緊張了。”

  “沒(méi)錯(cuò),你只是平日缺乏鍛煉的緣故。以后要加油哦!”

  從此以后,王老師讓我在課堂上大膽發(fā)言,去主治各種活動(dòng)。

  不知不覺(jué)中,我變得自信。開(kāi)朗。活潑。我真心感謝王老師對(duì)我一生的教導(dǎo),謝謝您,王老師!

謝謝您,老師作文2

  我要感謝一位老師,雖然她不在校園里教我,但這位老師令我敬佩。

  這位老師,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注我們的安全和衛(wèi)生。在輔導(dǎo)班上,每次出去活動(dòng),她幾乎每次都叮囑我們:“注意安全!”有時(shí)候我們做了一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,她都禁止我們,并且教育我們。

  還有一次,我和一些小伙伴想去土地里喂蜘蛛,沒(méi)等我們行動(dòng),老師就知道了我們想干什么,就對(duì)我們說(shuō):“草叢里臟,而且有小蟲(chóng)子咬人。”我們就乖乖地回來(lái)了。

  這位老師不僅關(guān)心我們的安全和衛(wèi)生,還把她所有的知識(shí)傳授給我們。

  這位老師上課的時(shí)候耐心地把知識(shí)教給我們,我們不認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候就批評(píng)我們。有一次上課我走神了,老師突然叫起我來(lái)回答問(wèn)題,是把什么比喻成什么,我竟然說(shuō)把塔松比喻成原始森林,同學(xué)們哈哈大笑,老師狠狠地批評(píng)了我。

  這位老師就是令我敬佩的崔老師。

謝謝您,老師作文3

  老師,我想對(duì)您說(shuō),如果我們是花園里的花朵,那么您就是那辛勤的園丁,哺育我們成長(zhǎng),教會(huì)我們豐富的知識(shí),老師,謝謝您,您辛苦了。

  老師,您還記得那天嗎?那天早上,您把我叫到辦公室后,問(wèn)我德育導(dǎo)航是怎么回事。我當(dāng)時(shí)很不好意思說(shuō)出來(lái),便編了兩三句糊弄了過(guò)去。但在這里,我要向您訴說(shuō)一下這件事。

  首先,我在假期中寫(xiě)讀后感時(shí),媽媽告我要按她的思路寫(xiě)比較好,但我不想按媽媽的思路寫(xiě),便和她鬧了別扭。當(dāng)媽媽正氣上心頭時(shí),眼前什么也不顧,抓起德育導(dǎo)航就撕,結(jié)果便成了這樣,爸爸回來(lái)后還訓(xùn)了媽媽一通。德育導(dǎo)航的事您明白了嗎?老師。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),謝謝您在我的成長(zhǎng)道路上給予我的幫助,謝謝您讓我學(xué)到了豐富的知識(shí),老師,謝謝您!

謝謝您,老師作文4

  我的身邊有許許多多讓我感激的人,有父母,有老師……蔣老師是讓我最感激的人。

  我是個(gè)頑皮的女生,在班里的成績(jī)也一般般,偶爾考個(gè)前幾名,語(yǔ)文成績(jī)更是不怎么樣。

  記得五年級(jí)的時(shí)候我經(jīng)常為語(yǔ)文老師搬東西,蔣老師問(wèn)我要不要當(dāng)課代表,我就答應(yīng)了。就這樣,我這個(gè)在一、二、三年級(jí)經(jīng)常被老師批評(píng),從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部,在老師眼里不是好孩子的我,當(dāng)上了語(yǔ)文課代表。

  那時(shí),我非常高興,但我知道,蔣老師是想讓語(yǔ)文成績(jī)一般的我提高水平,幫助我。當(dāng)了語(yǔ)文課代表,也讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了莫大的興趣。正是因?yàn)槭Y老師我成了語(yǔ)文課代表,也是因?yàn)槭Y老師,我的語(yǔ)文成績(jī)有所提高,謝謝您,蔣老師!

  4月6日是您的生日,在您的生日到來(lái)之際我祝您生日快樂(lè),我也代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)衷心地祝福您,愿您永遠(yuǎn)健康,永遠(yuǎn)美麗幸福。

  謝謝您,老師!謝謝您給予我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)和幫助,謝謝您……

謝謝您,老師作文5

  謝謝您,老師王心慧季老師是從五年級(jí)下來(lái)教我們的。她有一雙炯炯有神的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),還有一對(duì)小小的耳朵。季老師長(zhǎng)得不算高,脖子上掛著一串爍爍發(fā)光的項(xiàng)鏈,平時(shí)老師非常關(guān)心我們!有一次,我忘帶書(shū)了,急得像熱鍋上的螞蟻。老師就給我的家長(zhǎng)打電話(huà),媽媽把我的書(shū)送到學(xué)校。這時(shí),上課了,我急忙打開(kāi)書(shū)上課。還有一次,季老師讓我們做一道題,我們認(rèn)真做著。這時(shí),我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)小題,老師看見(jiàn)了,給我指出這道題的錯(cuò)誤。我看見(jiàn)了急忙把這道題改過(guò)來(lái)。我想說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”這就是我們的新老師,這就是我們應(yīng)該尊敬的季老師。指導(dǎo)教師 崔梅茹

謝謝您,老師作文6

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您向蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶,奉獻(xiàn)自己,裝飾了別人;您像粉筆,犧牲自己,留下了知識(shí);您像園丁,不顧疲勞,培養(yǎng)祖國(guó)的花朵。

  老師,您還記得那天的傍晚嗎?那時(shí)三年級(jí)的一件事,那天臨近放學(xué)時(shí),天上忽然烏云密布,“嘩啦啦”的下起了大雨。于是您就讓我們?cè)诮淌依飳?xiě)作業(yè),等待家長(zhǎng)的到來(lái)。

  眼看同學(xué)們都一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了,教室里就剩下五六個(gè)同學(xué)了,我的心著急起來(lái)。靜校鈴聲響了,按理說(shuō),您應(yīng)該回家去,而您并沒(méi)有這樣做,在講臺(tái)上備課。又過(guò)了10分鐘,爸爸終于來(lái)接我了。您笑著對(duì)我說(shuō):“再見(jiàn)”,我的心酸酸的,眼淚在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),但始終沒(méi)有流下來(lái)。

  親愛(ài)的老師,您是春天的細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們的心田;您是夏天的和風(fēng),吹拂著我們的臉龐;您是秋天的楓葉,點(diǎn)燃著我們的斗志;您是冬天的暖陽(yáng),照耀著我們的夢(mèng)想。春夏秋冬,您用辛勞的汗水,鑄造著我們的靈魂。老師,謝謝您!

謝謝您,老師作文7

  我有許多老師,其中我最想感謝的是語(yǔ)文老師,她姓曹。

  是什么原因,我先不告訴你,先來(lái)看看我的介紹吧,她個(gè)子說(shuō)高不高,說(shuō)矮不矮,臉上總是一臉嚴(yán)肅,偶爾回笑,笑起來(lái)很和藹。她人很好,記得有一次,我忘帶本子,她知道了,就從包里,拿出了一本,給我說(shuō):下次別忘記了哦!我笑了笑說(shuō):老師,我明天還您一個(gè)。還記得有一次,我在操場(chǎng)摔跤了,她知道了,連忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái),然后送我去包扎傷口,途中,我哭的跟個(gè)淚人似的`,她這是卻微笑和藹的對(duì)我說(shuō):勇敢一點(diǎn),不怕,會(huì)沒(méi)事的,下次小心點(diǎn)?這是我立馬不哭了,到了醫(yī)院,打針時(shí),她好像看出了我的心思,安慰我,沒(méi)事的,就跟螞蟻咬一樣,都不痛的。

  老師,您對(duì)我的恩情我涌泉相報(bào)。老師就像那園丁哺育著我們這些猶如公園里的小花朵。老師,是您把無(wú)知的我教育成誠(chéng)實(shí)懂事的少年,我覺(jué)得您是天底下最好的老師,老師,我謝謝您!

謝謝您,老師作文8

  父愛(ài)如山,母愛(ài)如水。老師的愛(ài)也是如此偉大。景老師是我們班的班主任,她不僅人長(zhǎng)得美,心靈也很美,而且還寫(xiě)得一手好字。

  記得有一天,我們?cè)谡n堂上朗讀詩(shī)文時(shí),有一個(gè)詞語(yǔ)“石榴”。這個(gè)詞語(yǔ)旁邊注釋著“榴”字的讀音,讀二聲。可是,同學(xué)們卻把“榴”字讀成了輕聲。我有些不明白,心想書(shū)上明明注釋的是二聲,為什么同學(xué)們都讀成輕聲呢?下課后,我迫不及待地跑到景老師面前,對(duì)她說(shuō):“景老師,這個(gè)‘榴’字書(shū)上注釋的是二聲,為什么同學(xué)們讀輕聲呢?”景老師看了看,微笑著對(duì)我說(shuō):“‘榴’字單獨(dú)讀時(shí),是讀二聲,但是在句子中就要讀輕聲了。”雖然只是一個(gè)字的讀音,景老師卻很耐心地給我講解了這個(gè)字的兩個(gè)讀音和使用方法。

  漫漫人生路,有景老師的陪伴,前面的路不會(huì)艱難,也不會(huì)孤單。景老師,您像霞光,卻又比霞光更璀璨、更輝煌,時(shí)時(shí)溫暖著我。

  景老師,謝謝您!

謝謝您,老師作文9

  我崇敬“滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉想報(bào)”的高尚,我敬佩“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的孝心。

  在我們中國(guó)人的生活中,就是缺少美國(guó)人的感恩節(jié)。同學(xué)們,讓我們洋為中用,懷著感恩之心來(lái)感謝養(yǎng)育我們的父母,感謝教育我們的老師,感謝幫助過(guò)我們是朋友,感謝給予我們接濟(jì)的陌生人……

  就拿我們身邊的班主任楊老師來(lái)說(shuō)吧。工作是平凡又瑣碎。瑣碎得有時(shí)不足掛齒。然而楊老師總是那樣的熱情。這不,為了一個(gè)后進(jìn)生的小小進(jìn)步就笑逐顏開(kāi)。他是我們老君廟鎮(zhèn)二中教師的一員,仿佛就是其中的一支蠟燭,默默的燃燒著。他是一個(gè)普通的數(shù)學(xué)教師,不但給了我們知識(shí),而且鼓起我們奮進(jìn)的信心。是他讓我們懂得了自己的使命——挺直腰板做人,用勤奮證明希望。

  謝謝您,老師。讓我們的感恩化作一把雨傘,為您遮風(fēng)擋雨;讓我們的感恩化作清風(fēng),吹干您額頭上的汗珠;讓我們的感恩化作一句祝福,伴隨好人一路平安!

謝謝您,老師作文10

  有人說(shuō)您像蠟燭,燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)您像春蠶,在自己生命最后一刻,仍無(wú)私奉獻(xiàn)著;有人說(shuō)您像母親,不管我們離家多遠(yuǎn),也走不出那關(guān)心和期待的目光……是的,您的所作所為,都使我的心中浮現(xiàn)出“學(xué)會(huì)感恩”四個(gè)大字。

  還記得當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,您將我那顆恐慌的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 還記得當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

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