愛(ài)我們的老師作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的愛(ài)我們的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)我們的老師作文1
我的班主任是于云玲老師，一頭黑發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，既有媽媽般溫柔又有老師的嚴(yán)厲。她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會(huì)花許多心思去弄一些預(yù)習(xí)資料給我們，讓我們提前了解知識(shí)，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。上課時(shí)，她會(huì)把自己多年以來(lái)總結(jié)的規(guī)律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學(xué)的知識(shí)。
于老師從來(lái)不以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看待每位同學(xué)，在注重學(xué)習(xí)的前提下使每位同學(xué)的思想、品德各方面同時(shí)發(fā)展，對(duì)每一位同學(xué)都一視同仁，像對(duì)待自己的孩子一樣，細(xì)心的教導(dǎo)。上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，已看到于老師早就在班上等待著上課了。于老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話、玩游戲，于老師用嚴(yán)肅的目光看著他們，他們立即安靜下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。
每當(dāng)同學(xué)們之間有矛盾的時(shí)候，于老師總是耐心地教導(dǎo)同學(xué)，使同學(xué)們知道自己的問(wèn)題所在，互相理解很友好的解決了矛盾。
當(dāng)我們有學(xué)習(xí)上不明白的地方，于老師都會(huì)一遍遍的教我們，直到我們學(xué)會(huì)為止，在于老師的諄諄教導(dǎo)之下，我們有了很大的進(jìn)步，從一個(gè)個(gè)小孩子一步一步的成長(zhǎng)為青春期的大孩子。
于老師，謝謝您！有了您的精心教導(dǎo)相信我們一定會(huì)成為國(guó)家的棟梁，做一個(gè)正直的人，不管將來(lái)成長(zhǎng)的路上有多大的困難，有您的鼓勵(lì)我們會(huì)一直走下去。
辛苦了！于老師。
愛(ài)我們的老師作文2
溫暖的笑臉，常常能暖入人心；甜美的笑臉，讓人難以忘懷。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我剛剛?cè)雽W(xué)。我穿著一件我最喜歡的衣服，爸爸媽媽只是送我到校門(mén)口。背上書(shū)包，就踏入了一個(gè)全新的世界，在這里，我會(huì)認(rèn)識(shí)許多新的朋友，不過(guò)我有點(diǎn)害羞。
剛踏入校園，我發(fā)現(xiàn)校園給我的第一印象就是“美”：花壇、樹(shù)、小草，哦，還有那寬廣的操場(chǎng)，都給我?guī)?lái)了愉快的心情。
可進(jìn)了教室就不一樣了。
你一雙眼睛望著我，我很害羞，很害怕，于是找了一個(gè)偏僻的座位，獨(dú)自坐了下去。
“好多人呀！都是我不認(rèn)識(shí)的，可他們互相認(rèn)識(shí)，玩得還那么開(kāi)心。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
周?chē)黄吧淌音[哄哄的，我坐立不安，雙手發(fā)顫，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師拿著點(diǎn)名冊(cè)進(jìn)了教室。
“同學(xué)們，安靜，我們開(kāi)始上課！”老師和藹地說(shuō)。
頓時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲，連一根針落下，都能聽(tīng)得見(jiàn)。
“我們點(diǎn)一下名。”老師翻開(kāi)了那點(diǎn)名冊(cè)。
我很害怕報(bào)到我的名字，因?yàn)槲也桓艺f(shuō)“到”這個(gè)字，我害羞。
就在我想時(shí)候，耳邊聽(tīng)見(jiàn)了我的名字。
“黃詩(shī)渝。”老師微笑著點(diǎn)了一下頭。
我的心頓時(shí)被那張笑臉溫暖住了，像一個(gè)個(gè)火紅的太陽(yáng)照射著我，我響亮地回答：“到！”
一個(gè)笑臉，融化了我心中的恐懼，這張臉我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，時(shí)時(shí)刻刻都記在心里！
愛(ài)我們的老師作文3
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有一件事一直令我揮之不忘。
還記得剛上四年級(jí)的時(shí)候，你們班幾個(gè)人要去偽滿皇宮參觀，我也在內(nèi)，參觀完之后，我們有參觀匯報(bào)，還有一個(gè)是單個(gè)人的匯報(bào)。周老師知道我平時(shí)不愛(ài)發(fā)言，所以特意挑我來(lái)自己匯報(bào)，當(dāng)我知道時(shí)，我心里的晴天立馬變得烏云密布。當(dāng)時(shí)的我，連“大家好”都說(shuō)不出口。但是老師并沒(méi)說(shuō)我，而是一個(gè)詞一個(gè)詞的教我，她說(shuō)一句我記一句。我聲音小，她也不斷的提醒我，就要我快放棄的時(shí)候，周老師去鼓勵(lì)我，說(shuō)：“沒(méi)事的孩子，只要再努力就能過(guò)去了。”聽(tīng)了老師的話，我感到自己的自信又回來(lái)了。認(rèn)真的對(duì)老師說(shuō)，放心吧，老師！然后就努力的練習(xí)，早上多來(lái)幾個(gè)小時(shí)練習(xí)，但是您已經(jīng)在那兒了。這讓我第一時(shí)間想到了，這么早來(lái)，您一定沒(méi)吃早飯吧！我一定要努力練習(xí)，才不能讓老師白白的用心良苦。所以每當(dāng)我想到這時(shí)，我就更大聲，自信。老師看我進(jìn)步了這么多，很欣慰的說(shuō)了句，“比昨天進(jìn)步了很多，再來(lái)一遍。”經(jīng)過(guò)一遍遍的練習(xí)，那天匯報(bào)很成功，我只想對(duì)您說(shuō)謝謝！
其他老師對(duì)一竅不通的學(xué)生只會(huì)說(shuō)他們，而您卻手把手的教我們，我不知道別的學(xué)校老師怎么樣，我只知道您是一個(gè)很有方法，而且有愛(ài)心的'老師！
愛(ài)我們的老師作文4
教師節(jié)那天，我們班雖然有人嘴上說(shuō)不喜歡郭老師，但是這天，買(mǎi)給她禮物的人卻有不少，而且，說(shuō)討厭她的人也買(mǎi)了，這難免讓我想起一些心顫的往事。
郭老師有時(shí)候?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)厲，而且很兇，但是這是為我們好。記得那是上個(gè)學(xué)期發(fā)生的一件事，那件事至今還讓我無(wú)法忘懷。那時(shí)，學(xué)校半了小飯桌，我們班有不少人報(bào)名，郭老師就希望大家都可以來(lái)吃，這樣中午我們就可以上課，讓大家多做一些練習(xí)，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，上快一些，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)太重，而讓身體吃不消。這個(gè)想法大家基本上贊同，有99%的人贊同，就有那1%的人反對(duì)。我們班就有一位“好心”的家長(zhǎng)，她不讓自己的孩子吃就算了，還三番兩次地鬧到報(bào)社去，最后教育局都找到學(xué)校來(lái)了。郭老師竟因此哭了。聽(tīng)到這事，我心里很不舒服。因?yàn)橐粋�(gè)從事了二、三十年教育教育事業(yè)的老師什么大風(fēng)大浪沒(méi)見(jiàn)過(guò)，為了這種事哭，可想而知，她有多么地委屈。郭老師啊，您是出于對(duì)我們的關(guān)心，我支持您，您的出發(fā)點(diǎn)非常好，是為我們著想，自從那件事后很多同學(xué)都改變了對(duì)您的看法呢！
郭老師啊！我們是您的最后一批學(xué)生，今年又是最后一個(gè)學(xué)年，我們會(huì)對(duì)您的愛(ài)，做出讓您最滿意的回報(bào)。
愛(ài)我們的老師作文5
有人敬佩為人民服務(wù)的警察，有人敬佩城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人，而我敬佩我們的數(shù)學(xué)老師——陸老師。
我敬佩她，是因?yàn)樗慕虒W(xué)水平高，許多難題經(jīng)過(guò)她的講解都會(huì)變得很簡(jiǎn)單。有一次，一道難題出現(xiàn)在試卷上，同學(xué)們急得抓耳撓腮，絞盡腦汁也想不出來(lái)怎么解答，陸老師見(jiàn)狀，就在黑板上畫(huà)了兩個(gè)字母，然后生動(dòng)有趣地講著解題訣竅，同學(xué)們聽(tīng)后豁然開(kāi)朗，對(duì)這道題的解法已是小蔥拌豆腐——一清二白。
陸老師不僅教學(xué)水平高，而且對(duì)學(xué)生很有耐心。記得一次月考后，一些同學(xué)考得不理想，陸老師走到他們身邊一邊撫摸著他們的頭一邊小聲地說(shuō)：“一次沒(méi)考好不代表什么，只要弄清楚這次考試失敗的原因，就是最大的收獲。”對(duì)于不懂的題目，陸老師總會(huì)一遍又一遍的不厭其煩地講，直到他們完全聽(tīng)懂為止，那樣子就像一位慈祥的母親在輔導(dǎo)著自己的孩子般有耐心。下午放學(xué)后，學(xué)校里仍有她的身影，她在教室里輔導(dǎo)學(xué)生、在辦公室里批改作業(yè)、在燈下備課。有時(shí)晚上7點(diǎn)多，當(dāng)我散完步經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)口時(shí)，見(jiàn)到她騎著車(chē)匆匆回家，她這種敬業(yè)精神更讓我敬佩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”陸老師像蠟燭燃燒著自己，照亮著我們；像春蠶，編織著一個(gè)又一個(gè)知識(shí)網(wǎng)傳授給我們。
這就是我最敬佩的陸老師——一位教學(xué)水平高、有耐心、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。
愛(ài)我們的老師作文6
感謝您老師，是您給我插上頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書(shū)伴我成長(zhǎng)；感謝您老師，是您給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂(lè)的火種；感謝您老師，是您給我無(wú)限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來(lái)。
老師，您可曾記得，那天中午放學(xué)時(shí)，天空突然下起了傾盆大雨，我們都沒(méi)有帶傘，是您害怕我們淋雨感冒了，于是馬上通知每一位家長(zhǎng)到教室接孩子。由于天氣惡劣，更何況也是放學(xué)高峰期，道路上車(chē)輛擁堵，許多家長(zhǎng)都被堵在路上無(wú)法按時(shí)來(lái)接孩子。景老師，是您一直陪著我們等待著家長(zhǎng)的到來(lái)。時(shí)間像一輛小馬車(chē)，滴嗒嘀嗒的轉(zhuǎn)得飛快！全班大部分同學(xué)都已經(jīng)回家了，只剩下我們十幾名同學(xué)，是您一直陪伴著我們，怕我們著急，您給我們講故事，都已經(jīng)十二點(diǎn)半了，景老師您還是沒(méi)有回家，等待家長(zhǎng)把我們一個(gè)個(gè)接完您才回家。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)形象生動(dòng)的說(shuō)明了景老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊！白天，即使您感冒了仍然堅(jiān)持給我們講課！夜里，是誰(shuí)在燈下為我們批改作業(yè)！老師每時(shí)每刻都在燃燒自己，是您為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空！
老師！我要感謝您！您用算不完的愛(ài)，數(shù)不完的辛勤，來(lái)澆灌著我的成長(zhǎng)之路，喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣，我將感謝您，我最親愛(ài)的老師！
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