我學會了打字作文（精選32篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我學會了打字作文，希望對大家有所幫助。
我學會了打字作文 篇1
假期，我熟練地拉開了鍵盤，打開電腦，噼里啪啦地敲打鍵盤打起字來，與同學們聊起了QQ，心里好不痛快！說起打字，還有一段經歷呢！
那時候，我家買了一臺手提電腦。全家人都圍在爸爸周圍，看他噼里啪啦地打字寫文章，我好羨慕爸爸，他打字打得飛快，敲擊時發出的聲音清脆悅耳。我忍不住對爸爸說：“爸爸，教我打字吧！”爸爸見我信心十足，點頭答應了。
開始爸爸讓我背鍵盤字母。我的記憶力雖然好，可卻定不下神，靜不下心，總背不熟練。爸爸檢查時，我支支吾吾勉強背了一遍，爸爸很不滿意，要求我默背十遍。嬌氣的我噘起嘴，不學了！爸爸語重心長地對我說：“嵐嵐，做事要充滿信心，更不能半途而廢，否則，什么都學不成。”我定下神，默背十遍，總算背熟了。就要在電腦上操作了，我興奮得滿臉通紅，緊張得手心都冒出了汗。爸爸教我把手放在鍵盤上，兩只食指輕輕按在“J”和“F”上，輸入漢字時，根據漢字輸入音節打成字。我試著在鍵盤上了“Linyilan”三個拼音，一按空格鍵，“林依嵐”三個字呈現在電腦屏幕上，成功了！我好不得意！爸爸卻對我說：“你只不過打出了個名字，還需要努力學習，孰能生巧。”我本以為會受到爸爸的表揚，沒想到卻是教訓，我也暗暗告誡自己。爸爸為我安裝了一個打字游戲，我的興趣又被提起來了，其樂融融地練起了打字。練了好久，終于功夫不負有心人，我終于能像爸爸一樣不用看鍵盤就能準確熟練的輸入字母，噼里啪啦地打出漢字來了。
學會了打字，我也懂得一個道理：不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！
我學會了打字作文 篇2
在人生道路上，必須要學一些本領。我這個人什么都想學，因此，我有許多本領。最近，我又學會了一招本領——用電腦打字。
平時我常到哥哥的房間玩，發現哥哥在電腦里打出的字既美觀又整齊，我羨慕極了。星期天，我再三央求哥哥教我打字，哥哥答應了。哥哥先教我怎樣開電腦，電腦打開后，哥哥進入了一個打字的軟件里，頓時我迫不及待地叫哥哥教我打字。他對我說：“首先選擇字體和輸入方法后，直接輸入拼音，再選擇字詞就可以了。”我急忙用哥哥教的方法準備打一首詩歌，剛打完題目，想轉入第二行，可是哥哥沒教我怎樣轉行。
我自作聰明，亂按一氣，把鍵盤上的鍵差不多按完也不行，還弄得差點兒死機了。我慌了起來，趕快跑去找哥哥解決。我生氣地問哥哥：“這東西為什么不聽話，老是不轉行？”哥哥笑著說：“不是它不聽話，而是你按錯鍵。要按回車鍵！”哦，原來如此簡單。一個小時過去了，我打出了四首古詩。接著，哥哥又教我打印。首先把打印機的插頭連接好后，把紙插入打印機，單擊屏幕上的打印圖標，打印機就“吱、吱… …”地整整齊齊地把四首古詩給打印出來了。接著，哥哥還把我的作品保存在文件夾里。看著自己的作品，我自豪地笑了！
這次跟哥哥學打字，我不但學會了打字的本領，還學會了一個人生道理：要克服困難，不懂就問，這樣才能取得最后的成功。
我學會了打字作文 篇3
原來我只會全拼打字，打起來可慢了，再加上選字，別人一會兒能打完的文章，到我這兒就要打很長時間。
今天爸爸要教我雙拼打字，我高興得跳了起來。心想：“以后不用這么慢了，說不定開學后和同學們比賽打字，能穩坐‘擂主’呢！”
爸爸開始教我了，“雙拼打字就是每個字敲兩下鍵盤。要打一個字，第一下是聲母，第二下是韻母。”爸爸說著，遞給我一張《鍵盤字母分配表》讓我先背過。我接過來一看，每個鍵盤下又多了好幾個拼音字母，不像全拼那樣簡單。“背雙拼輸入表，真是麻煩。”我有些發怵，但轉念一想：“爸爸敲鍵盤的速度比不上我，他用雙拼打字卻比我快一倍，還是學吧，不然永遠超不過爸爸。”于是，我聚精會神，從鍵盤的第一個字母起，認認真真地背起來。爸爸在旁邊指點怎樣背過得的技巧，我很快就把雙拼輸入表背過了。
然后，我迫不及待地拿出《語文》書放在面前，把雙手搭在鍵盤上，體驗雙拼提速的快樂。誰知，我打每個字的韻母時，個個躲到了腦后，與我捉起了迷藏，電腦也不配合，正確的字總是千呼萬喚才出來。不但沒有提高速度，每分鐘比全拼還慢了十幾個字，我有些煩躁不安。這時，爸爸微笑著安慰我：“你已經掌握了，只是不熟悉，通過練習一定行。”我長長舒了一口氣，下定決心，“提高不了速度，永不罷休。”接著，我打了一遍又一遍，速度慢慢提高，每分鐘17個字，21個，23個，28個……
三個小時過去了，我每分鐘打到46個，比全拼多打20個字！爸爸滿意地笑了。
我學會了雙拼打字，心里真高興！
我學會了打字作文 篇4
每天做好功課我就喜歡做在媽媽旁邊看媽媽上網聊天，媽媽打字很快的，真是羨慕不已，心想要是我也會打字聊天該有多好啊。于是我把我的想法告訴了媽媽，媽媽竟然答應要教我打字，讓我很是開心。
媽媽開始教我了，媽媽先讓我把左手的食指放在“F”上，中指放在“D”上，無名指放在“S”上，小指放在“A”上，右手的食指放在“J”上，中指放在“K”上，無名指放在“L”上，小指放在“：”上。然后媽媽打開金山打字的打字教程說：“每個手指除了指定的基本鍵外，還分工有其它的字鍵。其中黃色的鍵位由小指負責，紅色的鍵位由無名指負責，藍色由中指負責，綠色的鍵位由食指負責，紫色空格鍵由大拇指負責。把手放在基本鍵位上，打完其他鍵位要返回原位。”
我照著媽媽說的做，結果比兩個手指敲得還慢，我垂頭喪氣地說：“這種方法比兩個手指一個一個地敲還慢!”說著就想離開椅子去玩。媽媽耐心地對我說：“打字不是一會兒就能提高速度的，而是要反復練習才能成為打字高手。”我覺得媽媽說得很有道理，所以又回到椅子上練習打字。打著打著，我的速度明顯提高，心里別提有多高興了。
從此，我喜歡上了打字，因為我能把好作文快速地發到博客上面去，還可以和好朋友聊天。
我每天都練習打字，我相信只要持之以恒，一定會成為一個打字高手的。
我學會了打字作文 篇5
我今年已經五年級了，可我還不會用計算機打字。每當看到別人熟練地操縱著計算機的情景時，我十分羨慕，希望自己也能像他們一樣。今天，叔叔帶著我去他那里學計算機打字，我興奮不已。
到了叔叔家。門一打開，只見在一張操作臺上，擺著一套計算機設備。機身呈灰色，旁邊放著臺打印機。主機上有許多鍵帽，如26個英文字母，10個數字鍵等。
我不會用計算機打字，叔叔就教我學五筆打字。叔叔告訴我五筆打字簡單快捷，首先，要把偏旁組合起來變成漢字，這種輸入方法叫做“五筆漢字輸入法”。例如，“算”這是由“竹+目+草字頭”組成的；例”字是由“單人+歹+利刀”組成的，因為這種輸入方法的漢字最多只能由三劃組成，所以有些超過三劃的漢字只能由第一劃、第二劃和最后一劃組成。例如“款”字是由“士+一+人”組成的；“藏”字是由“草字頭+廠+戈”組成的。
接著，叔叔又告訴我，因為顯示屏寬度有限，所以當打滿一行字時，就要按回車鍵，才能繼續打字。當要打符號時，先看那個符號在鍵帽上是什么顏色，就按住什么顏色的中文鍵帽不動，再把要打的符號的鍵帽按下去，這樣符號就出來了。
最后，叔叔還教了我幾個特殊漢字的打法，并告訴我，計算機的用途特別多，它廣泛用于工業、農業、銀行等許多方面。用它來作事，又省力又省時，而且非常精確。
我聽了叔叔的話，心里想：我一定要好好學習計算機，用它為建設祖國貢獻力量！
我學會了打字作文 篇6
從小學一年級起，我就聽別人說電腦是何等的神奇，有著怎樣的功龍，聽著別人那樣夸獎電腦，我的心里便升起一股油然之情，使我對電腦情有獨鐘，可是我還聽別人說：要學電腦就得從打字學起，那時候我心里想，有了電腦后，我一定要學好打字，因為我已經有了學打字的的決心了，因為我相信只要有決心就一定會成功。
可是我的決心卻沒有地方用，因為那時候我還是在鄉村里，鄉村里的學校從三年級開始就學信息這門功課了，就是苦于學校沒有電腦，不便于教育，所以信息課往往都是要同學們自習或讓別的老師來上語文或數學課，而我們學到的信息知識卻很少，我覺得要是老師從那時候起就培養我們對電腦的興趣，那我們等國家發展了，家家戶戶都買了電腦的時候，同學們可以自己了解電腦的知識啊！可是要是不教的話，那我們對電腦了解的就少了，無法對他進行操控，那有的同學就會涉入一些游戲中去，這樣不僅對成績沒有幫助，還會使那些玩電腦游戲的同學的成績一落千丈。
還記得我剛涉及電腦的時候是在五年級，那時的我雖然已經讀了五年書了，可是對于電腦我還是一無所知，就是在那年暑假，從爸爸買了電腦的那天起，爸爸就要我每天打一篇作文作為基礎，還記得我第一天打作文的時候，動作是多么的笨拙，打字的時候，我是單個單個打，爸爸發現我的這個動作后，就指導我要五個手指并用才龍打好，而我呢！卻時常等爸爸不在的時候，用單個手指打字，可是我那時何從想過，這樣做是欺騙自己，而不是欺騙爸爸媽媽，而受害者也不是別人，而是我自己，到現在，我是用五個手指打字了，而且我的速度是每分鐘四十個字，我心里想，要是當初我不改正那個習慣的話，那么我現在一分鐘連十個字都打不了了。
打字給我帶來了很多的煩惱，也給我帶來了很多的樂趣，但是，我還是很喜歡打字，我想，長大以后，我一定要練到一分鐘打六十個字。
我學會了打字作文 篇7
一天，我看見媽媽坐在椅子上，眼睛目不轉睛地盯著電腦，手指飛快地在鍵盤上敲擊著。隨著媽媽手指的移動，電腦上立刻出現了各種各樣的圖形和文字。(觀察仔細，描寫生動)看來，媽媽真是對電腦非常熟悉了。我羨慕地說：“媽媽，您能教我學打字嗎?”媽媽愉快的答應了。
媽媽開始教我學打字了。我真是迫不及待啊!首先，媽媽告訴我每個按鍵的功能是什么，我專心的聽著。接著，媽媽讓我打兩個詞試試。分別是：快樂和以后。于是我用眼睛在這密密麻麻的鍵盤上看了一遍，又看了一遍，還是找不到“快”字的首字母“k”。突然，媽媽伸出手來，一按，我一看，啊!我怎么沒找到呢?媽媽說：“你以后要多練習打字，練多了就熟悉每個字母的位置了，打字自然就快了。”于是我又給自己出了幾個詞，認真地打起字來。從那時起，我會經常抽點時間練習打字。后來我打字速度越來越快。我還建立了自己的博客，文章已經有100篇了，我高興極了。
這次學電腦不僅帶給了我快樂，還讓我知道了電腦的功能很強大。
我學會了打字作文 篇8
每次看到那些叔叔阿姨們“噼哩啪啦”地在電腦前打字時，我都羨慕不已，心想：如果我也能在電腦前打字該有多好啊!
現在，我的愿望終于實現了，在計算機課上，陳教師開始教我們打字了。我全神貫注地聽著陳老師講課，生怕漏聽一個字。
聽了陳老師的講解，我知道了原來 左手的食指放在“F”上，中指放在“D”上，無名指放在“S”上，小指放在“A”上，右手的食指放在“J”上，中指放在“K”上，無名指放在“L”上，小指放在“：”上。每個手指除了指定的鍵外，還分工有其它的字鍵。一開始我有些不習慣，總是會用一個手指去按，但在我慢慢地練習之后，現在已經可以用正確的手指去按鍵了，雖然很慢，但也能把一篇作文打在電腦上了。
記得有一次，我和正在打字的媽媽說：“媽媽，我們來個比賽吧，看誰一分鐘打得字多。”媽媽滿口答應了。開始比賽了，我先打，我看著報紙上的一段話，一個字一個字認認真真的打了起來，一分鐘打了16個字，媽媽呢，一分鐘打了78個，雖然差別很大，但我一點也不氣餒，因為我相信，只要我努力練習，總有一天會超過媽媽的。
我學會了打字作文 篇9
寒假的時候，媽媽打字引起了我的興趣，我見媽媽打字打得很快，我也想練習打字了。
首先媽媽教我把雙手的食指各放在鍵盤的f和j兩個鍵凸起的地方，然后拇指放在空格鍵上，中指、無名指、和小拇指挨個兒放在挨著食指的鍵盤上。
剛開始，我按照媽媽教我的去做，但是記不住鍵盤上字母的位置，只能一個一個看著打才能打好。就是因為記不住字母的位置，我有點開始生氣了，媽媽說：“別灰心，打字對你的一生都有用。”聽了媽媽的話，我想：如果總這樣，一定練不好，如果堅持練習，總有一天我會像媽媽一樣打字打得很快的。我決定堅持練習，我又照媽媽的樣子去練，我終于記住了幾個字母的位置，接著是10個，20個……
在我記住了所有字母位置的那一刻，我高興的叫起來：“我會打字啦！”
這個寒假，我不僅學會了打字，還懂得了做事不能半途而廢的道理。
我學會了打字作文 篇10
我小的時候就喜愛電腦，還喜歡看媽媽上網聊天，真是羨慕不已，心想要是我也會打字聊天該有多好啊!
我把我的想法告訴了爸爸，爸爸說：“沒關系，只要你努力，很快就會打字。”爸爸先教我認識鍵盤上的大寫字母，然后教我哪個手指應該按哪個鍵。一開始我不習慣，總是用一個指頭控制整個鍵盤。爸爸對我說，這樣會影響打字速度的。經過爸爸的教導，我逐漸用十個指頭對應鍵位打字了，而且速度也逐漸快起來，一分鐘可以打十個字了。
有一天，我在練習打字時，把大象的`象字后鼻音打成了前鼻音，找了半天也沒找到這個字。我很著急，忙叫爸爸幫助，爸爸見了就哈哈大笑。我仔細看了好半天，才發現了錯誤。不過我一點也沒灰心，因為失敗是成功之母。以后，我打字更認真了。
我每天都練習打字，我相信只要持之以恒，一定會成為一個打字高手的。
我學會了打字作文 篇11
我常常到書房里看媽媽打字，我看見媽媽的手指飛快地在電腦鍵盤上敲打，屏幕上隨之出現一排排方方正正的漢字，覺得很有趣，便央求媽媽教我。
學打字首先要熟悉鍵盤，要知道每顆鍵的位置在那里，還要知道每顆鍵的作用，這樣學起來就快了。我學的是拼音輸入法，拼音我倒是不怕，主要是很多字它認識我，我不認識它，碰到不會寫的字就用同音字代替，所以常常鬧出一些笑話來。比如：把“三個歹徒”打成“三個傣族”、“出類拔萃”打成“出力拔氣”、“守株待兔”打成“守豬帶兔”……
后來我發現一種比較先進的拼音輸入法，叫“搜狗拼音輸入法”，這種輸入法很好用，可以自動生成詞組和句子，這樣就大大提高了準確率。
如今，我的作文草稿都是先在電腦上完成。因為可以無限制地復制和粘貼，修改作文就很方便，再加上好用的搜狗，很多不會寫的字只要知道發音就可以打出來了，都不用查字典。電腦真是個好東西！
我學會了打字作文 篇12
今天，我看見姐姐在電腦上編輯她的學位論文，她的雙手在鍵盤上飛快地敲打，像極了演奏家在彈奏鋼琴，那酷酷的樣子令我羨慕不已,也引發了我的好奇心。我心想：“我學過鋼琴，學習打字也一定能像姐姐那么快。”于是，我決定向姐姐請教怎么打字。
我打開我的電腦，問道：“姐姐，怎樣用電腦打字呀?”姐姐耐心地說：“你學過拼音了，只需要記住鍵盤中各個字母的位置和手指的位置，每個手指負責一列或兩列字母，就可以用拼音來打字了。”我似懂非懂地點了點頭，把手放在鍵盤上，開始嘗試打字了。但是為了找到字母的位置，我的手腕僵硬地懸在空中，手指也出了好多汗。五分鐘過去了，我才打了三個字，我心里非常著急。這時，姐姐好像看透了我的心思，說：“你看，這兩個鍵有凸起的地方，分別把雙手的食指放在這里,然后雙手的中指、無名指、和小指依次放在凸起鍵的兩側鍵上，兩個拇指則虛放在空格鍵上。擊打其它任何鍵，手指都是從這里出發，而且打完后須立即退回到基本鍵位……”我按著姐姐說的那樣再次練習打字，果然沒有按錯，速度也快了不少。
這時，爸爸下班回來了，我向他炫耀了我的進步。可是爸爸說我應該學習五筆打字法，它可以打出不認識的字，而拼音打字法只能打出認識的字。但是，由于五筆打字法需要背字根表，我決定還是先練習好拼音打字再練習五筆打字吧。
我終于學會了電腦打字，我為自己又學會了一個新本領而開心不已，也從此喜歡上了電腦打字，時不時地就打開電腦練習一下。雖然我打字仍沒有姐姐那么嫻熟，但我相信只要通過不斷地練習，終有一天我會像姐姐一樣厲害。
我學會了打字作文 篇13
我從小就酷愛電腦，因為它是科學發展的標志和工具，我學會了打字。那時我想，要是自己也能靈活的運用電腦打字、畫畫、制作幻燈片等，那該多好啊！到了三年級，我們有了網絡和微機課，我又在學校“興趣班”報了微機班的學習，實現了學打字的愿望。
在微機課上，我全神貫注地聽老師講課，并熟悉鍵盤，認真練習。一開始，不知道該動那個指頭，用一個手指頭敲，還半天找不到位置。我就到位置。我就一遍遍地熟記鍵盤字母，用十個指頭去對照字母，反反復復地練。在家做完作業，我就反復在鍵盤上練習。晚上入睡前，我還用指頭在肚子上練指法。結果，我打字的速度提高了，我太高興了，太激動了，我真想大聲喊出來：“我會打字了！” 有一次，我在打一篇短文，我把“小英雄”打成了“小因雄”。
家人立刻哈哈大笑，他們說我是“小因雄”。我不怕，因為“失敗是成功之母”，我仍然堅持繼續練習，讓我的打字水平更上一層樓。昨天爺爺測試我的打字速度，結果我一分鐘能打30個字呢！ 打字給我帶來了許多快樂，也給我帶來了許多煩惱，但是，我還是很喜歡打字。以后，我要逐步提高打字速度，爭取長大一分鐘打上百字！
我學會了打字作文 篇14
"你的打字速度真快！”“小孩子學什么都快，真是心靈手巧！”凡是我打字時，大人們總會對我夸贊一番。每當此時，我學打字的情景就會歷歷在目。
一天，爸爸歡天喜地買回一臺電腦，望女成鳳的媽媽下達死命令，要我先學會電腦打字，母命難違，我只好恭敬不如從命了。電腦打字的方法很多：有五筆輸入法、鄭碼輸入法、智能ABC輸入法……爸爸不以為然地說：“五筆輸入法速度快，打一字可以帶動好幾個字。”“不！智能ABC輸入法既可以學到本領，又熟悉掌握拼音，這不是一舉兩得嗎？”媽媽投反對票。他們兩人說得都不無道理，我心里還是覺得智能ABC輸入法簡單易學，學電腦呆子的戰斗拉開了序幕。
眾所周知，只能ABC輸入法無特別技巧，只要懂拼音。首先，我進行指法訓練：哎呀，剛開始打字就遇上“攔路虎”，鍵盤上沒有按順序排列的字母，要記住真是不容易。手指更是不聽使喚，明明按下“A”鍵，卻跳出了“S”鍵，電腦里不時亮出“紅字”警告。智能3ABC輸入法看似容易，學則難。算了“，改變主意，學五筆輸入法吧，我將想法向爸爸和盤托出。誰知，爸爸把臉一沉，意味深長地書:“想打退堂鼓？小孩子做事怎么能虎頭蛇尾？你既然認準目標，就應該堅持不懈地去做。世上無難事，只要肯攀登。”爸爸說得句句在理，我心悅誠服地點點頭。為了掃除“攔路虎”，我一遍又一遍不知疲倦地背字母在鍵盤上的位置。有一次，媽媽不知問我什么，我牛頭不對馬嘴地回答道：“ASDFG……”媽媽看到我背得那么癡迷，哭笑不得地搖搖頭。
經過一個月的苦戰，我初見成效，指法越來越靈活拉。爸爸樂呵呵地問我：“怎么樣，能行嗎？”“哈哈，牛皮不是吹的，火車不是推的，憑我的聰明才智，哪有闖不過的關！”我頭一甩，拍拍胸膛，說起大話來。
現在，我平均每分鐘打字三十到四十字。但是，我知道“學無止境”，我要刻苦學習，更上一層樓！
我學會了打字作文 篇15
暑假里的一天，我到媽媽工作的建設銀行找她，看見她在辦公室里用電腦打字，速度極快，我都不敢相信自己的眼睛，電腦打字速度也可以這么快！后來一問才知道她是用五筆字劃打的。
回家后，我滿腦子想著打字。心想如果自己有一天學會了五筆該多好啊！晚上躺在床上翻來覆去睡不著覺，媽媽像是看透了我的心思，就問我在想什么？我說盼望有一天學會了五筆打字。媽媽答應我，如果一有時間一定教我。這時，我聽到媽媽的這句話，我心里那高興的勁兒無法形容。
從此，每到雙休日我就找媽媽學打字。她讓我先背字根。背了幾次，剛背好這，轉眼又忘了那，讓我有些泄氣，可一想到媽媽打字時那樣子又使我振作起來。自己鼓勵自己，不要被困難嚇倒。便繼續練習。接下來學習手法、打字，功夫不負有心人，我終于學會了用五筆打字，打字的速度也比以前快多了。
現在我學會了五筆，打字方便多了，不信你也去試試！
我學會了打字作文 篇16
我這個人，什么都想學。看見別人在馬路上自由自在地騎車，我回家就讓媽媽教我騎；看見阿姨們熟練地織毛衣，回家讓姑姑教我；看見同學們聚精會神地下象棋，回家纏著爸爸非教會我不可。 最近，我又學會了一招兒—用四通機打字。 平時，我到媽媽單位去玩兒，看見她們單位的叔叔阿姨們在打字，覺得挺好玩兒，他們打出的字既工整，又美觀，我羨慕極了。星期天，我和媽媽一起到單位去值班，我就把這個愿望告訴了媽媽。、媽媽開始不同意，經我再三請求，才同意帶我去機房。走進機房一看，嗬！里面兩張乳白色的桌面上，各擺著一臺四通打字機。我快步走上前去，坐在打字機前擺著的轉椅上轉了兩圈，啊，真舒服呀！媽媽走過來，首先告訴我打字機的結構、主機的顯示屏幕、鍵盤按鍵的作用等。接著，她幫我打開打字機，對我說：“剛才我按的那個方形的鍵就是開機用的。”說完，打字機的屏幕上顯示出“歡迎您使用四通打字機” 的字樣。媽媽一邊詳細地講解，一邊教我操作方法。像怎么選字體呀，怎么選字距呀等等。等屏幕上顯示出“四通雙拼”四個字時，媽媽說：“這邊的鍵盤都是用來組字的，比如我要打 ‘中’這個字，就按一下帶有‘zh’字樣的鍵，再按一下帶有 “on擴字樣的鍵。這時屏幕上會顯示出：1中、2鐘、3忠…… 如果我要選‘1中’這個字時，按一下帶有Z字的這個鍵就可以。”我聽完后，心想：這回我以前學過的漢語拼音可派上用場了。便急忙用媽媽教給我的方法打了“老”字，可是，不知怎么回事，“師”字屏幕上怎么也不顯示，這下可把我急壞了。我急忙叫媽媽來看，我生氣地對媽媽說：“媽，這個‘師’字我怎么打不出來呀？”
媽媽說：“別著急，我幫你看看哪兒打錯了。” 說著，她看了看屏幕，對我說：“你按沒按那個白色的鍵？”我說：“沒有啊，怎么了？”媽媽告訴我：“遇到這種情況的時候，要按一下白色的鍵，慢慢地尋找這個字，明白了嗎？”于是，我又重新打了一遍，真地打出來了。我非常高興，因為我學會了用四通機打字。這時，我靈機一動，想給媽媽打幾句感謝的話，我便按動一個又一個帶有各種拼音的按鍵，打了起來。打完以后，我把一張白紙塞進打字機的“嘴”里，按了一下“印刷”鍵，只聽幾聲“吱、吱……”的聲音，白紙又從打字機的“嘴”里 “吐”出來了。上面清晰地印著：“媽媽：謝謝您教我打字。我今天非常高興，因為我又學會了一樣本領。” 媽媽看著這封信，開心地笑了。我也開心地笑了。
我學會了打字作文 篇17
星期六下午，我到外婆家去玩，只見舅舅坐在電腦桌前打材料。
隨著一陣輕快的擊鍵聲，一行行文字整齊出現在屏幕上。我在旁邊都看得入迷了，就問舅舅：“電腦都能干些什么呢？”舅舅回過頭來說：“電腦的用處可大了，可以寫作文，畫畫，還可以聽音樂，玩游戲呢！”多么神奇的電腦啊！我要是學會運用該多好。
于是，我對舅舅說；“您能教我打字嗎？”舅舅說：“那就試試吧！”舅舅又說：“拼音中的‘a’等于‘A’，然后，我就坐在電腦桌前，按照舅舅教的“搜狗拼音輸入法”試著打了起來。“舅舅教我……”不一會兒，舅舅教我學電腦，幾個字就跳到屏幕上。沒過半個小時，我就基本掌握了。“啊！我會打字了。”我高興得跳了起來。舅舅看了也很高興，說：“你能把語文書后面200個生字打出來嗎？”我想：這200個字到什么時候才能打完呢？可是沒到半個小時，這200個字就整整齊齊地打了出來。我都不敢相信眼前的事實，高興極了。舅舅給我儲存了起來，后面還加了幾句鼓勵的話。
通過這件事，我明白了：世上無難事，只怕有心人。
我學會了打字作文 篇18
看了題目，你一定會說：“打字，誰不會呀！”可我說的，并不是用拼音打字，而是用五筆打字。這可是很難的喲！
我是先看到爸爸會用五筆打字，而且速度很快，就特別想學。
爸爸告訴我：“想學用五筆打字，首先，你應該記熟每一個按鈕所包含的字根。字根就是把一個字拆出的幾個小部分中的一個。”說著，從抽屜里拿出了一個有著字根助記歌的書，讓我去背。
字根助記歌像順口溜一樣，我一會兒就會了。我自以為背得很熟了，就背給爸爸聽。鍵盤上第21號按鈕上的字根是：目具上止卜虎皮，緊接著我又背鍵盤上第22號按鈕上的字根：“水旁青頭小倒立。”爸爸一聽，笑了。我一看書，原來背差輩了，背成鍵盤上第43號按鈕的字根了。
我背了不知多少遍，終于背得滾瓜爛熟了。爸爸又叫我背一級簡碼，一級簡碼你只要按一下一個按鈕，就可以出來，而每一個按鈕只有一個這樣的。我又開始背，背了十多遍，一級簡碼我也倒背如流了。
背會了這些，爸爸才開始教我打字。爸爸說：“有的字鍵盤上有，比如說‘言’字，它是鍵盤上第41號按鈕上字根的開頭，你打四下就可以出來。”爸爸示范了一下，又繼續跟我講“如果你打的字，字根里有，而不是開頭，那你就要敲一下有那個字的按鈕，然后打那個字的第一筆，第二筆和最后一筆。還有……”我打斷了爸爸的話：“這么多呀！還不如我用拼音打呢！”可我又一想：這樣做不是半途而廢嗎？于是我又聽爸爸講起來。然后，爸爸讓我自己練習，打一個字我需要好長時間，還有好多字我不會打，一個勁地問爸爸，爸爸還有事，被我問得不耐煩了。我就想出了一個辦法，把不會打的字記在一張紙上，等爸爸沒有事時，一塊兒問。
經過我長期的努力，打字速度越來越高，比用拼音打字快多了。現在，我已經超過了爸爸。這都是我努力不懈的結果呀！
我學會了打字作文 篇19
每當我和媽媽去電腦部打印資料的時候，看見電腦部的大姐姐飛快敲擊鍵盤的樣子，總是羨慕不已，隨著她的指尖流動，屏幕上的字就一行行閃現出來，我在旁邊都看得入迷了，佩服的五體投地，心想，我要是也會打字就好了。
回來我問媽媽：“電腦都能干些什么呢?”媽媽說：“電腦的用處可大了，可以寫作文，畫畫，還可以聽音樂，玩游戲呢!”聽了媽媽的話，我心想，多么神奇的電腦啊!我要是學會運用該多好。
于是，我對媽媽說;“媽媽，你教我打字吧，我也想學打字!”媽媽點點頭，答應抽空教我打字。媽媽說：“拼音中的‘a’等于‘A’，鍵盤上的英文字母和你們學習的英語字母是相對應的……”有了媽媽交給我的這些基本的知識，我就坐在電腦桌前，按照媽媽教的“搜狗拼音輸入法”試著打了起來。不一會兒，我按照媽媽教我的方法，幾個字就跳到屏幕上。沒過半個小時，我就基本掌握了,雖然打字的速度非常慢，但是我已經懂得怎樣打字了。“啊!我會打字了。”我高興得跳了起來。媽媽看到屏幕上的字也很高興，說：“你能把你自己寫的這篇作文打出來嗎?”我想：這400多個字到什么時候才能打完呢?我有點嚇住了，但我還是硬著頭皮打起字來，可是剛過半個小時，這400多個字就整整齊齊地打了出來。我都不敢相信眼前的事實，高興極了。媽媽給我保存了起來，后面還加了幾句鼓勵的話。
通過打字件事，我明白了，只要你用心做一件事，就一定可以做好!
我學會了打字作文 篇20
今天，在媽媽的帶領下，我來到李老師家學習怎樣用電腦打字。
首先，我坐在電腦旁，李老師幫我下載了1個軟件，叫金山打字通。我打開金山打字通，在新手入門里學習打字常識。我知道鍵盤分為主鍵盤區 、功能鍵區、控制鍵區、數字鍵區和狀態指示區，一共有五個區。我還知道了打字時，雙手的十個手指都有明確的分工打字，才能實現盲打和提高打字速度。
接下來，李老師教我學習打字。我坐端正身體，把左手的五個手指分別放在鍵盤A、S、D、F和空格上，把右手的五個手指分別放在空格、J、K、L和逗號上。
我先把要打的字的拼音全打出來，可是我不是找不到字母，就是手勢錯了。爸爸看見了，笑我打字捉蟲似的，太慢了。可我不灰心，仍然繼續練習。第一天打了三百字，花了整整一個上午的時間，沒有片刻休息，手都麻了；第二天打了四百個字，花了兩個小時；第三天打了四百多個字，花了一個多小時。
就這樣，我每天打一篇作文，慢慢熟悉了鍵盤，而且打字速度越打越快，有時候一上午還可以打兩篇作文呢！
我學會在電腦上打字了，真開心呀！
我學會了打字作文 篇21
上半年一天天的過去了，離放暑假的日子越來越近。隨著天氣逐漸熱起來，我們期末考完試，終于放暑假了。
爸爸讓我每個星期寫一偏作文，并且要在電腦上打出來，開始我還真有點犯難，又要寫又要打，何況我還沒有學會電腦打字呢。我想了想，突然想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾，他能夠克服那么多的困難去做他遇到的任何事，我為什么就不能呢？于是，我就爽快的答應了。
隨后的幾個星期，我堅持每周寫一篇作文，并堅持在電腦上用拼音把它打出來。一開始，我一個字母一個字母的找，一個鍵一個鍵的按，一篇作文我需要用上半天的時間，把我的手都累疼了，眼都找花了。可是幾個星期下來，我感覺我寫作文很順手，在電腦上打字快多了。寫一篇作文不要半個小時，打下來也就一個小時左右的時間，就能順順利利地完成任務。雖然我還沒有學會像爸爸媽媽那樣的盲打，但我終于學會了使用電腦打我自己寫的作文，完成爸爸媽媽交給我的任務了。
哈哈，我學會用電腦打字了，我也能像保爾一樣克服我遇到的任何困難了呀！
又多學了一項本領，別提我心里有多高興了！
我學會了打字作文 篇22
今天下午，媽媽讓她的同事去畫畫班接我，回到她單位，我看見媽媽在網上和姐姐聊天，我迫不及待地讓媽媽起來，我要和姐姐聊天。聊著聊著，姐姐感覺我打字太慢，不和我聊了。然后，媽媽又讓我和張琳妹妹聊天，聊的時候，張琳妹妹說：“我不會打字。”我便鼓勵她說：“你讓媽媽教你，我也是媽媽教的，沒事的，你慢慢學，我等你。”我等了好久，才接到了妹妹的信息，妹妹高興地說：“真的？”我說：“是啊。”最后妹妹說：“我是一名少先隊員。”我也自豪地說：“我也是一名少先隊員。”聊了一會兒，我說：“我有事先下了，以后再聊。”
通過在網上聊天，我熟悉了鍵盤上的每一個拼音字母，還懂得了如何和妹妹交流思想，做一個好榜樣。
我學會了打字作文 篇23
每次看到媽媽在電腦上敲的滴滴答答，一排排文字就在電腦上出來了，我真的好羨慕。這個假期，媽媽說要教我學打字了，聽到這個好消息，我既開心又激動。
第一天，媽媽給我下載了一個金山打字通。我給自己注冊了一個名字，便從第一關開始闖關。我從新手入門開始，入門級我認識到電腦鍵盤分別是由主鍵盤區、數字鍵區、功能鍵區、控制鍵區、狀態指示區這五個區組成。正確的打字姿勢跟寫字姿勢差不多，身體要坐端正，眼睛距離電腦屏幕一尺遠。我還學會了手指的正確按鍵姿勢。
第二天，我開始用正確的姿勢打字母。開始的時候我打得很慢，而且老按錯鍵，我很著急，越著急越出錯，都有點想放棄，媽媽安慰我慢慢來，并再三告訴我，學打字一定要堅持。我便靜下心來，改正急躁的毛病，慢慢練習。時間一天天過去，我記住了鍵盤上字母、數字、符號的位置，我打字的速度也變快了。我采納媽媽的建議，每天堅持練習30分鐘。過了10天，我竟然1分鐘可以打200個字母。媽媽讓我試著把自己的作文打出來，雖然我打得不是很快，但是總算順利地打了出來。我激動得抱著媽媽大叫：“媽媽，我成功了！”媽媽也高興為我豎起了大拇指。
通過學打字這件事，我明白了一個道理：“世上無難事，只怕有心人”。在以后的學習、生活中，我一定要更自信、更努力！
我學會了打字作文 篇24
每次看到在電腦上敲的滴滴答答，一排排文字就在電腦上出來了，我真的好羨慕。這個假期，媽媽說要教我學打字了，聽到這個好消息，我既又激動。
第一天，媽媽給我下載了一個金山打字通。我給自己注冊了一個名字，便從第一關開始闖關。我從新手入門開始，入門級我認識到電腦鍵盤分別是由主鍵盤區、數字鍵區、功能鍵區、控制鍵區、狀態指示區這五個區組成。正確的打字姿勢跟寫字姿勢差不多，要坐端正，距離電腦屏幕一尺遠。我還學會了手指的正確按鍵姿勢。
第二天，我開始用正確的姿勢打字母。開始的時候我打得很慢，而且老按錯鍵，我很著急，越著急越出錯，都有點想，媽媽安慰我慢慢來，并再三告訴我，學打字一定要。我便靜下心來，改正急躁的毛病，慢慢練習。一天天過去，我記住了鍵盤上字母、數字、符號的位置，我打字的速度也變快了。我采納媽媽的建議，每天堅持練習30分鐘。過了10天，我竟然1分鐘可以打200個字母。媽媽讓我試著把自己的作文打出來，雖然我打得不是很快，但是總算順利地打了出來。我激動得抱著媽媽大叫：媽媽，我了！媽媽也為我豎起了大拇指。
通過學打字這件事，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。在以后的學習、生活中，我一定要更、更！
我學會了打字作文 篇25
前幾年，家里買了電腦，當時我不知道電腦有那么多用處，我只知道那里面有好玩的，和好看的，其他的好象就沒了。那時，每當爸爸在用電腦來做設計圖時我總是在他左右不停的轉，直到自己都轉頭暈了，才停下來。
有一天，我有看見爸爸在用電腦，當我看見他的手在鍵盤上快速的閃動時我那強烈的好奇"病"又發作了，便好奇的問爸爸:"爸爸，你怎么弄的呀?手在鍵盤上敲幾下電腦上就有字了啊?你是不是會變魔術啊?那你教教我嘛~好不好?"爸爸笑笑說:"那你等爸爸把工作做哈派了在說，行不行?"我高興的點了點頭。
(半小時后)"好了!"爸爸輕松的對我說。我高興的對爸爸說:"現在可以教我了吧?"爸爸說:"好!"于是我變跟著爸爸學怎樣打字，爸爸先對我說":我們現在學習用漢語拼音來打字，你學學。"我點了點頭，直到這時，我才仔細的看了看鍵盤，發現鍵盤好有趣，雖然它不是按著漢語拼音的順序拼的，但是還是"麻雀雖小----五臟俱全"啊。爸爸先教我怎樣打出阿姨的阿字，于是便教起我來，爸爸先告訴我按字母A，我照著他說的做了，這時我發現電腦上立刻就跳出來一個小方框，里面就有個小寫的ā，我高興的又蹦又跳，對爸爸說:"下面該怎么辦?"爸爸告訴我，要繼續按空格鍵兩下，或按空格鍵一下，在按以下第一排字母上的那些數字，我選擇了第二種方法，發現按了一下空格鍵后阿就出來了，我高興的說:"我會了，原來是這樣啊!""是怎樣?"爸爸激動的問我。我裝 出一副諸葛亮的樣子說:"只要把想打的字拼上它的漢語拼音就行，對不?"爸爸高興的點了點頭，于是他有布置了寫"任務"給我，我接受任務后便開始解決任務了，其實乃寫任務就是把自己會的字都打下來，看看我的速度。
我高興的接受了任務，很快，原來慢到可以和烏龜賽跑的速度快了起來，我高興的一蹦六尺高，爸爸說:"以后只要天天練速度就會越來越快!"我高興的就想吃了"點頭丸"似的不停的點頭。很快我打字的速度正如爸爸說的那樣越來越快，現在可以盲打了。直到這時，我才明白一個真理，只要用心的去做一件事，那件事一定會很成功的，你說對嗎?
我學會了打字作文 篇26
“三、二、一，時間到！”在電腦教室中的打字比賽結束了，大家都屏氣凝神的等待結果。當老師宣布我是高年級組的中文打字佳作、英語打字第一名時，回憶起過去努力的汗水，覺得一切都沒有白費。
三年期的第一次電腦課，老師請全班同學練習打字。一聽到這個“噩耗”，頓時覺得這真是晴天霹靂，心想：“完了！我打字速度這么慢，到時候一定像小羊碰到大惡狼，只有死路一條了。”就在心不甘、情不愿的情況下，接受了第一次的挑戰。
“天啊！這是什么嚇死人的成績啊！”看見幾乎全部錯誤的結果，雖然早已在預料之中，但還是有些失望。在振作之后，心想，“好！既然你這么厲害，那我就比你更厲害，總有一天，我一定要征服你！”立下了誓言，就專心投入繼續埋頭苦練。在家，我把一本本的故事書和英語文章都拿出來打一遍，更在空閑之余，去電子信箱寄信給好友訓練打字速度，幾個月后，成效連外人都看的出來。
如今，我是媽媽的自動打字機，是弟弟的查詢字典，更是朋友的幫助機械人，最重要的是：我愛上了打字！
我學會了打字作文 篇27
打字，是我們要掌握的最基本的本領，它無論在哪里都很受用，不但以后工作要用，就是現在我們寫也用得上。
我像往常一樣，寫完了作業之后，就寫老師要我們寫的。我拿出筆，拿出本子，冥思苦想了一番，就開始寫了起來。我把寫完了，交給媽媽時，就有一股莫名的興奮，心想：只要媽媽把發給林老師，我就可以玩了。媽媽對我說：“博，你都是讀六年級了，該學會打字了。”這句話猶如晴天霹靂一般，把我做完作業的好心情徹底毀壞了，我用求助的眼神看著爸爸，可爸爸卻說：“沒錯，說得有道理。”爸爸話音剛落，媽媽就出去了，我以為爸爸這下總該幫我了，就對爸爸說：“爸爸，你可以幫我把打上去嗎？就這一次。”爸爸卻不為之動容，說：“博仔，你不學會打字，將來怎么工作啊？現在好多工作都要在電腦上操作。”我聽了這話，便不再抱有希望，只好進了房間。
爸爸笑了笑，隨即也來到房間里，他坐在椅子上教我打字：f和j上面有一條橫線，食指放在上面，大拇指放在空格上，左手的三根指頭放在f左邊的三個格子上，右手的三根指頭放在右邊的三個格子上。我就按著爸爸教給我的方法慢慢地打了起來，爸爸看到我專注的樣子，露出欣慰的笑容出去了。
我打了將近三個小時，才把這篇打完。媽媽知道了，狠狠地表揚了我一番。我累得趴在床上，但不知怎么回事，心里喜滋滋的。
從此以后，每次老師給我布置的都是我自己在電腦上打出來的。我打字的速度越來越快，我就漸漸地喜歡上了打字，每打完一篇，心里就有一股滿滿的成就感。
我學會了打字作文 篇28
“慢車”,各位一定會問:“什么是慢車?跟打字又有什么關系?”不要著急，我跟你們說吧!
3月4日晚上，因為我的作文被老師選中，所以我和老爸在電腦上輪流打字，當我們在商討問題時，洗完衣服的老媽說：“我本想要看電視，可你們擋住了我的視線，這字就讓我來打吧!”媽媽說著就從書里拿出了五筆字根表，我和老爸只好讓位。看媽媽這位把電腦打字法忘了一干二凈的“天才”打字，我心想：這樣也好，既可以幫我打字，又可以讓她練字，這就叫做一舉兩得。
我爸爸在此時也成了媽媽的助手，為什么呢?因為媽媽總是拆錯字根，兩排字當中只有二個字是媽媽打出來的(一排11個字左右)，而且用時差不多要1個小時。
媽媽打到第三排的時候，放棄了。我想像媽媽這樣半途而廢根本學不會電腦這一現代技能，我們小學生可不能這樣。
怎么樣!各位現在一定知道誰是“慢車”了吧!
我學會了打字作文 篇29
上電腦課，老師布置我們練習打字。可我的鼠標壞了，電腦也死機了，根本沒法打字。老師讓我和其他同學合作，哈哈！這真是大好時機！我可以和我最要好的朋友--吳洋洋一起合作，一定非常有趣。
兩個人不能同時在一臺電腦上一起打字，所以就由我先來打字。在打字的時候，吳洋洋一不小心把我打的字都刪了，開始我只是說了她幾句，后來她又不小心把我打的字刪除了。我氣極了，讓她來打字，我也把她打的字給刪除了。本以為也可以讓她氣急敗壞，可是沒想到她卻笑嘻嘻地說：“我想到了一個游戲，你在電腦上打字，我來刪除。看看是打得快，還是我刪得快。”
嘿！她這句話倒真激起我的興趣！我打！我打！我打、打、打！看我打得有多快，其實，只是亂打一通。正常打字速度根本沒有一秒五個字這么快。眼看，快要打完這張紙，我就要贏了。“想得美！”吳洋洋叫道，她用鼠標把所有的字圈了起來，然后點了一下刪除。可惡！我打的字竟然全被她一下子全刪了。
“叮，叮……”不好！下課了，我們才打四個字。結果，我們被老師臭罵一頓：“你們倆，上課在干嗎啊！只打四個字。一起合作還不如不合作！”
我學會了打字作文 篇30
我的哥哥對電腦是一竅不通的，可自從他“學會”了打字，我就在他面前炫耀，想知道為什么嗎？
那天晚上，我在玩電腦。這時，爺爺和哥哥神不知鬼不覺地走了進來。
“爺爺，干什么呀？”我疑惑地問。哥哥搶著回答：“我們是過來打字的。”說完，哥哥把一本本子在我眼前晃了晃，“我剛剛寫的作文，要打進去呢！順便練練打字。”爺爺點點頭。我一把拉過哥哥：“你傻呀！不會打字，逞什么英雄！”哥哥笑著說：“你才傻呢！放心吧，我自有妙招。”
爺爺看著我，說：“我走了，盯著你哥，別讓他玩電腦游戲！”我像雞啄米似地點點頭。爺爺這才放心地離開了。
我看了哥哥一眼，他朝我勾勾手指頭。我乖乖地跑了過去。哥哥把嘴巴湊到我耳邊：“怡冰，你幫我打作文，我幫你寫作業。”我一聽，連連擺手：“哥啊！你這么做也太過分啦！你的字和我的字簡直就是天差地別那。我媽要是發現了，那你還有我的屁股可就……”沒等我說完，哥哥搶過話頭：“好吧！對了，前次奶奶的發卡被某某人弄丟了哦！”我馬上堆起一副笑臉：“好啦！好啦！我幫您還不成嗎？”“作業我就不必幫你了。”哥哥得意極了。我本不愿意，可想起奶奶的臉，我連忙點頭。
終于，在九點我做完了作業。我正想玩一會電腦，哥哥推開我：“不許動，我來玩，你看作文書去！”我不情愿的嘟起嘴巴：“我家又不是你家，我都幫你打了作文還不讓我玩。”哥哥不緊不慢地說：“發——卡——” 我翻翻白眼：“去告吧！我就說你叫幫你打作文！”哥哥氣得咬牙切齒，憤憤地回家了。
你這下知道為什么了吧？
我學會了打字作文 篇31
打開電腦看作文時，忽然發現沒有我的那篇《我家媽最大》，我急忙叫住從臥室出來的媽媽。
“嗨！老媽，你怎么不幫我投稿那篇9.9分的作文？”我一臉的怒氣。
老媽瞪了我一眼，“你說我不好，還讓我幫你打字，上西天再說！”她說完便扭過頭，忙自己的去了。
悲哀，只能自己打了。我敲著鍵盤，發出“咔咔”的聲音。我打字實在是慢，一分鐘才打十幾個字，這要打到什么時候呀？
“康，該去老師那兒了！”
“哦。”我一邊打字一邊應著。媽媽走到一邊，大聲喊道：“快！六點半了！”
“不急不急，沒打完，反正很近。”
她卻硬逼著我快走，真不講理。
看，小彭的媽媽多好，他也寫媽媽兇，他媽媽都樂意給他打字，為什么你就不給？老媽，你怎么心胸那么狹窄？形象受損一點點就向我“開火”。這不正好驗證了你的“兇狠”？我說的可是實話！
我學會了打字作文 篇32
今天我正在網上玩游戲，爸爸就過來對我說：“張婧雯，讓我打一會兒字吧！”我聽了，趕忙給爸爸從桌面上點出打字的程序，先給爸爸弄出最簡單的：數字練習，我給他設上了10分鐘。1¨¨¨在這兒，5¨¨¨在這，9¨¨¨原來在這，3¨¨¨找著你了，爸爸終于打完了一行，可時間已經過去了一半，慢慢的，爸爸好像掌握了，就在他打完兩行的那一秒，時間也到了，9字/分鐘。
爸爸又重新開始，這回他的速度加快了，爸爸打數字已經很熟練了。
于是我讓爸爸練打字，因為爸爸初次練打字，我便給他設上15分鐘，開始了，w······在這兒呢，o···o···跑這來了，m···m···m···咦，在哪兒呢？e······哈，找著了！n······你跑不了啦！
爸爸打完了兩行字，時間就到 了，4字/分鐘。你們可能問為什么，因為爸爸太慢了，一個字甚至一個字母都得找上大半天，不浪費時間才怪呢！
爸爸練了足足有4個小時了，爸爸還沒會打字，不論我怎么教爸爸，爸爸都不開竅。唉！真是氣死人急死人呀！
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