上課吃花生作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的上課吃花生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

上課吃花生作文1

　　上課了，老師用輕盈的腳步，開心的表情，興奮的心情，來到了教室門口，老師懷里還藏了一袋東西，他走在臺上對同學們說：“我們今天上課吃東西，寫作文。”“咦？”同學們都非常好奇，老師就把那東西放進了講臺里，這時坐在我前面淘氣的王奕然就伸長了他走博士去看，果然他看到了還叫了一聲。：“別跟別人說。”老師用生氣的表情指著王奕然說，這時老師就讓大家猜，突然有一個人就說了：“花生是花生。”老師說對，然后老師就拿出了花生并站在講臺上。并把花生拿出來，讓坐在講臺旁邊的同學發給了大家，接下來老師就教我們如何記錄花生。

　　我的花生：身高3.5厘米，腰圍5.1厘米，外形凹凸不平，摸起來像麻繩，食指母指按一下發出咔嚓的響聲，顏色是淡黃色有點深，內部的皮比外面的皮光滑的多，摸起來也比外面好的多。花生米外面包著一層深綠色的皮，輕輕摸一下皮就掉了，里面特別光滑是淺肉色，聞起來有奶香味兒，吃起來很脆，內心很美滿。我就邊在心里想，邊寫了下來。

　　這一節課是我過的最奇怪的一節課。

上課吃花生作文2

　　今天，金魚老師神秘地拿出了一個藍色的手提袋，悄悄的說：“你們猜這個手提袋里裝的是什么？”

　　有的同學猜是雪糕，有的同學猜是零食，還有的'同學猜是文具盒……最后，金魚老師在黑板上寫了“上課吃花生”這五個字。同學們才知道是花生，有的同學說：“吃花生嘍！”有的同學很失望，大概是因為他們不喜歡吃花生吧。金魚老師給我們每人發了一顆花生，她讓我們先不要吃而是先來觀察手中的花生。我的花生穿著土黃色的衣服，花生殼上有凸起的橫條紋和豎條紋，它們交錯在一起像一個個小方格。用手摸一摸花生殼，感覺毛糙糙的，而且很硬。我的花生個子矮矮的，身子胖胖的，外殼上鼓起兩個疙瘩。用手搖一搖花生，里面發出“沙沙”的聲音，像風吹樹葉的聲音。花生躺在桌上像熟睡的蠶寶寶，接著我用食指和拇指壓碎花生，發出“啪”的一聲，哇！里面有兩個可愛的花生寶寶，它們胖胖的，穿著紫紅色的紗衣，很漂亮。后來我迫不及待的拿起一個花生寶寶放在嘴里，香香的還有淡淡的咸味，特別好吃，我又接著把另一個花生寶寶放嘴里吃，簡直美味極了！

　　金魚老師帶來的花生太好吃了，多么希望每天都可以吃到這么美味的花生，在小荷學堂上學真好！

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