尋找美的足跡作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的尋找美的足跡作文，歡迎大家分享。
尋找美的足跡作文1
美在這個世界并不缺少，缺少的是發現美的眼睛。峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，水平如鏡的西湖與那波浪洶涌的大海，無一不讓人驚嘆大自然的美麗。然而，美是相對而言的。你能讓小鳥去贊嘆自由女神的美麗嗎？不能！因為對于小鳥來講，藍天是最美的。
鳥·天空
對于鳥來講，藍天是最美的。藍天的顏色是那樣蔚藍，是那樣清澈，就像那對于鳥來說就是死亡的地獄——大海。藍天還是個愛變戲法的，它讓白云變成一層層的波浪，供小鳥們玩耍，幫助它們實現它們多年未了的也不敢去想的夢想——游泳。大部分鳥兒們都會歡呼躍雀地上前，在云層自由的穿梭著，時不時還會傳出一兩聲尖銳的叫聲，藍天興奮地將云層變得更洶涌了，而鳥兒們玩得也越來越高興。在對方眼中，對方是實現自已的夢想，為自己排除了寂寞的好朋友，也是這個世界上最美的。
樹·土地
對于樹來講，土地是最美的。樹剛剛扎根的時候，土地便敞開自己的寬廣的懷抱，保護它的脆弱的根部，替它送去充足的養料，并督促著它成長。不久，土地慢慢的變得貧瘠了，樹不情愿讓土地為自己那么拼命，在土地即將耗盡自己的養料那一刻前，樹“刷拉拉”地抖落了自己的枯葉，待它們腐爛之時，再一口一口地小心翼翼地喂給土地吃。慢慢的，土地逐漸恢復了年輕時的營養，又開始監督樹的成長了。就這樣，日復一日，年復一年，土地變老了，昔日的小樹苗已經成了枝繁葉茂的.大樹了。大樹又結出了種子，種子又變成了小樹苗，土地媽媽又開始了漫長而艱巨的任務……在對方的眼中，對方是自己的媽媽，是自己的孩子，也是這個世界上最美的。
我·家
鷹竭力拍打著雙翅，意圖逃離鷹群，獨自闖蕩出一片屬于自己的天地。
魚奮力跳躍，企圖離開溪流那霸道的懷抱與束縛，去到冰河看看那美麗的冰。
我亦努力成長，企圖脫離家人的懷抱，四處闖蕩，看看新鮮的事物。
然而，鷹不舍離開鷹群，因為家是最美的。魚兒也不舍離開溪流，因為家是最美的。我亦不舍離開家人，因為家是最美的。
雖然大自然的美時常讓人驚詫，然而這個世界最美的就在我們的身邊，那就是家。
尋找美的足跡作文2
草原田野的美使你身心開闊；夕陽落山的美使你閑逸自得；霓虹交錯的美使你賞心悅目……只要留心身邊的萬物，就會發現你的身邊會無時無刻出現美的足跡。
昨天，一個陽光和煦的下午，我們上了一節“室外的”語文課。周老師來領我們全班來到了距離學校并不遠的會城門公園。大家一路上有說有笑，既增長了見識，同時也放松了身心。
來到公園門口，首先看到的是來公園健身、下棋的老人和活潑好動、你追我趕的小孩子們。細看老人們的棋盤，仿佛能看到楚漢兩國激烈戰斗時的場景，戰況激烈。只看到兩位棋手爺爺正在絞盡腦汁的想著如何破了對方的陣時，旁邊觀戰的人好像看出了些許眉目。真是可謂“當局者迷，旁觀者清啊”。再看一旁玩耍的小孩子們，活潑可愛，仿佛給他們一下午的時間都玩不夠。這一靜一動，不就是語文知識當中的對比嗎，我的內心泛起陣陣波瀾。
接著往前走，有一小潭闖入我的視線。四周奇石林立，有的尖利崎嶇，有的圓潤似玉。潭中隱約可以看到那游來游去的小魚，我能體會到柳宗元在《小石潭記》中所描寫到的“皆若空游無所依”與“似與游者相樂”時的情感。
走過架在潭上的小橋，眼前的正是一座像鳥的翅膀張開一樣的亭子高踞在奇石上，登上這座小亭，整個公園的結構便可一覽無余。不知為何我的心頭竟有一種一覽眾山小的感覺，無比暢快。
走下亭子，我又來到一片銀杏樹林的前面。一棵棵銀杏樹高大挺拔，氣宇軒昂。一棵棵粗壯的樹干支撐起了自身的一整個脈絡，陽光透過葉子灑向地面，使整片銀杏樹林更加璀璨奪目，遠遠望去就像一一頂金光閃閃的皇冠，像是散發著魔力一般，讓我不禁想記錄下眼前的景象。
美好的時光總是短暫的，我們一行人該返回學校了。走在路上，我又回想起在公園時看到的種種美麗景象。小潭、亭子、銀杏樹林……它們無一不使我回味無窮。我認為，這次的外出活動不僅是讓我們從初三緊張的生活中稍適放松，更重要的是讓我找到了生活中的美。這種美是我在學校里所學不到的，同時也是要自己去慢慢尋找、慢慢品味的。
其實，美無時無刻不在我們身邊，只是我們缺少了尋找美的足跡。而這次的活動恰恰就告訴了我要善于去發現生活中的美，用心去對待身邊的每一個事物。
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