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校園交響曲作文15篇
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的校園交響曲作文,歡迎閱讀與收藏。
校園交響曲作文1
眨眼間,我在學校里已經度過了六年的光陰。每天,我們校園里都奏響著一曲奇妙無比的交響樂。
早讀之曲
清晨,伴隨著清脆的早讀鈴聲,同學們都急匆匆地走進教室,打開書本,大聲朗讀課文。這時,如果你站在操場上,一定會聽到從每個教室里傳出的朗朗讀書聲;它們交雜在一起,猶如一曲知識的樂章,遍布整個校園。教室里,老師站在講臺上欣慰地笑著,顯得非常陶醉;同學們一個個聚精會神地讀書,沒有絲毫分心。
課堂之曲
早讀結束后,正式上課了。第一節是數學課,老師精神抖擻地走進教室,繪聲繪色地為同學們講解一道道深奧的難題。同學們也全神貫注的聽著,不斷地用筆記錄重點內容,積極舉手回答老師提出的問題,每當同學回答出一道問題,老師就會露出贊許的微笑,有時還會附加一句“棒極了!”,這時,同學的臉上也樂開了花。
課間之曲
當“課堂之曲”完畢后,又有一章“課間之曲”華麗上演。整個交響樂中,數它是最歡快的.了。整個章節中,充滿了孩子們的歡聲笑語,他們跑著,跳著,玩耍著,盡情享受著屬于他們的歡樂時光。在這短暫的休息之后,他們又將進入一片新的知識海洋,開始新一輪知識的航行。
放學之曲
交響曲接近了尾聲,而結束它的則是“放學之曲”。在這個樂章里,同學們經過一天的努力學習,都學到了不少知識,現在他們滿載而歸,高興地回到家中去溫習學過的知識。他們互相交談著,漸漸遠離了學校……
結束
學校慢慢安靜下來,只能偶爾聽見幾聲鳥叫劃破這份寧靜,校園里再沒有什么學生了,太陽公公也下班了,校園交響曲也結束了。
明天,還有這樣一曲交響樂重新奏響!
校園交響曲作文2
這兒,書聲瑯瑯;這兒,充滿笑語歡樂;這兒,滿載了多少少年多彩的希望。
序幕
當東方的太陽冉冉升起,教學樓再也遮不住她那紅彤彤的臉,她索性摘下面紗,盡情展示她那婀娜的身姿。聽!她的孩子們也迫不及待地要展現自己的'——風采:激情、朝氣蓬勃、富有生命力的聲音,正是我們這些莘莘學子對校園的歌頌與禮贊啊!
高潮
經過了一個上午的學習,誰不想參加課外活動活絡活絡筋骨啊!瞧!男的、女的,三兩成群地大步邁向操場。大家都盡情地跑,盡情地跳,玩得滿頭大汗。這就是我們的校園,這就是盡情揮灑我們青春的地方,高掛在天空中的那輪紅日,不正代表我們對校園的一片赤誠之心嗎?
并非尾聲
夕陽西下,整個校園都靜了。偌大的校園被西下的陽光給照得泛起紅暈,似乎在接受夕陽美的洗禮。望望窗外,夕陽仍在向我們招手,它也舍不得我們呀!當最后一抹夕陽劃過我們的臉龐時,我看見了希望,看見了校園明天的希望,看見了千千萬萬學子成長的希望……
校園交響曲作文3
貝多芬的交響曲舉世聞名,而我們的校園交響曲,帶給我們的是真實的童年的快樂。
校長提出書香校園,樂器進課堂的理念。只要你到了我們的校園。樂器進課堂成了我們學校的一大特色。葫蘆絲,陶笛,巴烏,口風琴……都是我們同學手中的最愛。
看過同學們的演奏:陶笛《女兒情》。悠揚的琴音里:女兒國國王美若天仙,但是,唐僧卻不為所動,一心向佛。而詞曲的美感加上自己對《西游記》畫面的聯想,活靈活現。真情和執著與樂曲和諧相隨。
吹口風琴的同學,在老師的指揮下,只見手指靈活的在鍵盤上翻飛。一首首曲子,輕快的飛進了耳朵里。琴聲悠揚,纏綿悱惻。
葫蘆絲更是一種耳熟能詳的樂器。街上賣葫蘆絲的人,一曲《月光下的鳳尾竹》讓人感覺美不勝收。云南的.少數民族的樂器更是貼近生活。這樣的曲子在我們的校園的同學們手上已經是小菜一碟。
音樂老師們個個都是指揮雜家。音樂課上,他們是老師;樂器進課堂的時候,他們是指揮家。同學們在靈動的指揮手勢中,樂曲聲此起彼伏,引人入勝。
“書香校園”,“樂器進課堂”的總導演是校長。她是個很美麗的嫵媚智者。她還在學校規定了“午寫”。就是每天中午利用十分鐘的“碎片”時間,在悠揚的旋律中,同學們安靜的書寫工整的漢字。這種享受只有在我們這所學校獨享的。
干凈的校園里,這樣的校長和一群老師。演奏著校園“交響曲”。和諧的樂曲流淌在同學們的心田里,滋潤著心靈。
校園交響曲作文4
經過兩個月短暫而快樂的暑假,我們來到了花園式學府——xx。64個朝氣蓬勃的學生齊聚在,1710班,一起度過接下來美好的時光。
前篇
開學了,一切都像剛睡醒的樣子,同學們個個無精打采,懶洋洋的。學校組織了軍訓,但是似乎第一天同學們都沒有打起精神來。第二天,同學們忽然像意識到自己來到了學校,沒有昨天那么散漫。
烈日炎炎,樹上的鳥兒和知了猛烈地叫著,仿佛在用盡自己所有力氣來訴說著烈日的火辣,地面曬得滾燙,柳樹也仿佛被太陽曬得彎了腰。”稍息,立正,向右看齊……”伴隨著教官一聲聲口令,同學們汗流浹背,豆大的'汗珠順著臉頰,紛紛往下落,就這樣兩天以后,我們順利走完了前篇。
中篇
軍訓生活結束了,或者說一個新的階段到來了,中學生,一個新的身份,我們帶著這份光榮與榮耀,又一次邁進了,中學的大門,我們正式走進了中學生活的正軌。我們大家都是剛剛進入初中,又有許多不認識的新同學,并且失去了爸爸媽媽的呵護,難免會鬧些情緒。就像上次我們班有個女同學,借別人手機給家里人打電話,上課鈴響了,都沒有來上課!并且學校是有規定不準帶手機的,結果事情被老師知道了,差點沒氣暈。這就說明一個人不能看得太嬌氣,今后走入社會怎么辦?不可能還啃老啊。不過,從這件事以后,同學們還是有很大改進的。
未完待續
目前同學們,正處于一個黃金時代,而且這個時代,也正由我們來一個個揭開那神秘的面紗,中學時代現在還只是一個剛剛的開始。欲知后事,且聽下回分解!
校園交響曲作文5
生活就像一首交響曲,有低沉、舒緩、又緊張、激昂、有時也有小小的瘋狂……
想起那天的仰郁,我得耳邊似乎又響起了那如泣如訴的――提琴曲
那一次語文考試沒考好,眼前仿佛又出現了:同學譏笑我的神情、老師失望的目光、媽媽言厲的話語……失落的心情是我壓抑極了。教室里白色的'墻壁和黑板看起來更是哪么冷冰冰的,我的淚水不知不覺地流了下來。這時候,劉紫君對我說:“沒有關系的,每一個人多有考不好的時候,人不可能每一次都做得很好。別哭了。”她這短短的幾句話給了我莫大的安慰。于是我莫去了淚水多她點了點頭……
同學的鼓勵使我增強了信心,讓我能從容得面對生活的挫折……然而,不如一宗是暫時的,那次演出的成功給我們帶來的興奮、激動不真如一首激昂的――鋼琴曲
我被校鼓號隊錄取的消息傳來之后,我興奮極了。下午放學之后,我和被錄取的幾位同學來到了階梯教室。劉老師(叫我們打鼓的老師)讓我們把取自抄下來,講了擊鼓的要領之后,要求我們每天下午放學之后集中練習40分鐘。這以后接近一個月的時間,每天放學后階梯教室總傳來“嗒、嗒、嗒嗒嗒……”的擊鼓聲。
“功夫不負有心人”,那次演出博得了全場觀眾的喝彩。
……
校園交響曲作文6
我們的校園的聲音各式各樣,其樂無窮有讀書聲,有哭鬧聲,也有歡笑聲,和老師的談笑聲……
早上,我一進入學校到桂花芬芳的氣息。我走到花壇就聽見了學校的讀書聲,有一年級小朋友的`“aoe”的聲音,又聽二年級的小朋友在背乘法口訣“一一得一”,又聽到三年級的在讀英語“yes”的聲音,我還聽到我們班的男女同學在讀窮人這一課。這不是交響曲嗎?
下課了,聽到悅耳鈴聲“叮咚叮咚”我們大家來到操場上玩鬧有說有笑,有此在打籃球一不小心撞倒了一個小孩子,小孩子便使勁的哭啊,鬧啊!有人跑步跑的滿頭大汗,喝著水笑瞇瞇笑著,這不是交響曲嗎?
午休了,學校立馬鴉雀無聲,連蚊子震動翅膀的聲音都聽的見。不知過了多久蟬開始叫了。它們歡樂的唱著,給我們無色的午休增加美妙的語音。
午休結束后,就是廣播站開始播音了,校內外新聞,點歌臺,教你一招,廣播大響亮了,全校都聽到了,真是一鳴驚人啊!這不是交響曲嗎?
這幾種加起來,難道你是一曲美妙的交響曲嗎?
校園交響曲作文7
“叮鈴鈴!”一陣清脆悅耳的下課鈴聲一響,安靜的教學樓轉眼變成活潑生動的世界。同學們陸陸續續地排好隊,等待老師來帶隊下樓。瞧,那東、西兩個樓梯口不時有一隊隊整齊的隊伍走下來。
操場上,高年級的哥哥們球藝真不賴,扣籃、投籃、搶籃板,精彩的表演引來了不少低中年級的小同學們的喝彩。中年級的同學則在學校的南面用體育器材單杠、雙杠等鍛煉身體。低年級的同學則玩起了老鷹捉小雞、丟手絹等小游戲。還有的同學在小沙地里練習跳遠呢!
升旗臺上挺拔的旗桿仿佛一位莊嚴的`爸爸,看著一屆屆新生進入校園,又目送一屆屆畢業生離開。可是這時,升旗臺可熱鬧了。升旗臺站滿了許多位學生家長,等待著自己的心肝寶貝向自己撲來。
門廳是放學時最熱鬧的地方。有維持秩序的門房老伯、值日教師和值日生;有焦灼不安等待孩子的家長;有在校門口談笑風生的同學;還有在等待家長的同學,瞧,他們急得直跺腳,可一見火速趕來的家長,就咧開嘴笑了,并朝家長飛奔而去,剛才的焦急勁頓時蕩然無存。
放學時的校園處處洋溢著歡聲笑語,匯成了一曲歡快的校園交響曲。
校園交響曲作文8
交響曲是聲音是多么的動人,有多少人陶醉在其中,只要聽見這聲音就流連忘返,忘記了身邊的一切,也忘記了自己。校園的交響曲又是怎樣的呢?讓我們一起聽聽這美麗的聲音吧!
早晨,教室里傳出了朗朗的讀書聲。鳥兒在碧綠的舞臺——高大的桂花樹。樹上開滿了芬芳撲鼻的桂花。鳥兒在嘰嘰喳喳的歌唱。伴奏的樂團——樹葉,也在唱著:”沙——沙——沙——,沙——沙——沙……”勤勞的小蜜蜂一邊采著桂花上的.花粉,一邊盡力的用它美麗的翅膀發出:“嗡——嗡——嗡”的聲響。
看!同學們正在唱著《保衛黃河》呢!“風在吼,馬在叫。黃河在咆哮,黃河在咆哮……”瞧,那個五年級學生,正在上體育課呢!他發出輕快的跑步聲,優美的跳繩聲,剛勁的籃球聲,快樂的玩耍聲,甜美的歡笑聲。不正構成了一首別具一格的交響曲嗎?
天氣慢慢的陰下來了,不一會兒,雨珠就在一望無際的天空上淅淅瀝瀝地落到了地上。“滴答,滴答……”有些落到了小水坑里,“叮咚叮咚……”有些落到了花上,把紫色的花壓得低低的。雨終于停了,太陽散發出了他耀眼的光芒,天空掛起了一條絢麗的彩虹。樹葉上的水珠落到了地上發出:“叮叮叮”的聲響。紫色的花朵在露珠的滋養下慢慢地抬起頭,綻放開他們挺拔的身軀。
校園里的交響曲是多么優美,讓我們一起去尋找交響曲,一起去探索交響曲。這些大自然的交響曲,讓我們流連忘返!
校園交響曲作文9
清晨,天剛蒙蒙亮,鈴聲就想起了,室友們各忙各的忙得不可開交,穿衣,穿鞋,一切搞好后,寢室就成了一首交響曲。蔌口的聲音、水流的聲音、掃地的聲音,應有盡有。這聲音是那么倉促、短暫。
“快點快點,后面的跟上,一聽就知道開始晨跑了。一圈下來還勉強支持得住,但到了第二圈,有的同學就走了起來,一不小心值日老師就打了起來,吃飯的時候,有的'人臉色蒼白,有的汗流浹背,還有的三五成群的在一起討論著晨跑的事。
晨讀時,校園里充滿了朗朗的讀書聲,走進教室一看,同學們各各手持書本,沉靜在書海中。還有的在互相背書呢!
下晚三后是最熱鬧的。有的一下躺在床上,有的站在廁所門口說得不亦樂乎。一下子哈哈大笑,一下子又板著個臉!‘晚安,各位,做個好夢“不會吧!就不討論了,給你們說個鬼故事吧!”
“別,別說,如果你一說我就會一晚上睡不著覺”
“說咯,不說我就會不想睡
正說得興奮時,生活老師殺了進來,頓時寢室里呀卻無聲,五號床傳來了夢話聲,嚇得沒一人敢動。
我們的校園就是一首悲喜交集的進行曲。有過辛酸,但更多的是快了,有無賴,但更多的是希望。就如同黑咖啡一般,苦苦的追求,甜甜的享受。
校園交響曲作文10
校園的聲音很多很多,就像一支交響曲。
清晨,背上小小的書包,踏上了學校的路,走進校門,開始了一天緊張而有趣的學習。當上課鈴響起時,亂哄哄的教室頓時鴉雀無聲,連一根針掉在地上都能聽得見。老師也走進了教室,隨著幾聲:“上課,起立,老師您好!”就進入了有趣生動的課堂。此刻,老師講課的聲音就像一首優美的音樂正圍繞著我們。同學們也都在津津有味地聽課呢!不知不覺中就下課了,因為同學們聽得太入神,都不知道下課了呢!
突然,一股濃濃的發膠味兒從遠處飄了進來,一個同學小聲地嘀咕:“呀!什么時候上課的呀?會不會是習老師來上音樂課了?”正當我們討論熱鬧時,幾聲敲門聲響了起來,我們夢寐以求的音樂課到來了。我們用最快的速度換上了音樂課本和豎笛,習老師平靜地說:“今天,我們上《清晨》,同學們一定要唱好、吹好,否則,水晶椅隨時讓你坐。”我們也下定了決心,一定要吹好,一曲曲優美的音樂飄向了整個校園。
“下課了!下課了!”幾個孩子叫道,都像鳥一樣飛出了教室,奔到了操場上,有的女孩拿出來橡皮筋,跳了起來,有的`在玩老鷹捉小雞,還有的在玩足球,頓時,操場上熱鬧了起來。這啊,就是學校最歡快的一個音符。
這就是我們學校的交響曲,一首豐富多彩的交響曲。
校園交響曲作文11
啊,新的一天又開始了!我伸了個懶腰,在媽媽的催促下立即起床、洗漱,匆匆忙忙向學校趕去。
踏進校園,一股清新的空氣撲面而來,那帶著露水的'樹葉在微風的吹拂下為我們送來陣陣清香。鳥兒們醒了,睜開惺忪的睡眼,舒展著翎羽,站在枝頭上婉轉地歌唱,“喳喳!”“喳喳!”“嘰嘰!”“嘰嘰!”……群鳥齊鳴。哇,太動聽了!
操場上,體育訓練隊的隊員們正在進行艱苦的訓練。“瞿!”“瞿瞿!”……口哨聲中,隊員們在老師的指導下,井然有序地訓練著基本功。預備、蹲踞、起跑、跳躍……他們活躍的身影是學校一道亮麗的風景線。
站在桂花樹下,望著高大雄偉的教學樓,同學們的讀書聲此起彼伏,時而嘹亮,時而低沉,時而輕脆,時而舒緩。這是我們學校獨有的交響樂。正是有了他們這里才稱為學校;正是有了他們,我們學校才充滿活力、生機勃勃。
音樂教室里,小白靈合唱團的隊員們正在進行發聲練習。“mimimi……”“mamama……”她們的歌聲是那么的悅耳、那么的動聽!
鳥叫聲、口哨聲、讀書聲、歌唱聲……這一切匯成了溪小美妙的清晨交響曲。
校園交響曲作文12
校園是一個華麗的樂章。以青春為譜,歡樂是在上面躍動的音符。一年四季為弦,時光的雙手在彈撥。春夏秋冬化作黑白琴鍵,歲月纖長的手指在上面舞動。
夏天,是一段最歡快,興奮的樂章,他如同一座花園,瘋狂在里面做著最歡喜的游戲。熱情在這里生根發芽。他是一首激昂的進行曲,烈日下,操場飛揚的身影,揮灑著活力的汗水。空氣中悶熱似是在積蓄這什么,如緘默的火山,即將爆發。終于陰沉的云遮蓋天空,暴吼的雷霆,狂怒的雨水一齊釋放。像是要把這個世界的規則顛覆。我們在雨中狂歡著,被淋濕了不要緊,我們的熱血會把水珠蒸發!夏,是一段可以看到他的心臟在勃動的樂章。
冬天,是一段孤獨的`,用來離別的樂章。灰暗的天空把你悸動的熱情給鎮壓。孤冷的風化作沉沉的嘆息,校道上那固執地與風抗爭而遭受毀滅的枝葉飄零著,在風中它們消逝了。在空中劃下的痕跡是凄美的樂章。那受傷的樹在低嗚著,如二胡聲般,似在低泣,又似在控訴。在這樂章,你會發現用力握住,留下的只有指尖的風。
春,是一個連接著夏和冬的樂章。她有如歡快的牧歌,清新優美,也如木吉他彈奏的鄉村音樂,透著股淡淡的憂傷。她歡快,但又不如夏般熱烈;她憂傷,但又不似冬那般悲切。
秋則是包含了所有的季節。校園里的秋,總能發現其他季節的身影。她是一種無法形容的樂章。神秘,高貴,卻又親切,熱情。樹上甜美的果實是那么的可人,但你低下頭又發現,你喜愛的那朵花已香消玉殞。一張美麗的樹葉劃出優美的弧線飛向你,當你伸出手,想要抓住它。它卻又隨風而去,只留下回憶的殘影。
四季的樂章交響出了一個美麗的校園,青春的樂聲回蕩著……
校園交響曲作文13
清晨,紅公雞提著子叫著,同學們起床過后,陸陸續續來到學校。“一日之計在于晨”早上的時間最寶貴。在百花盛開的校園里傳來一陣陣朗朗的讀書聲,這聲音是多么悅耳動聽,多么讓人迷戀陶醉啊。
這時,幾只小鳥“嘰嘰喳喳”地飛到窗外的大樹上,聽到同學們動聽的讀書聲,鳥兒不叫了,樹枝不搖了,蜜蜂也不“嗡嗡”叫了,蝴蝶停在窗臺的花朵上,好像都在靜靜地聽同學們讀課文。
“丁零零”,下課的鈴聲響了,同學們紛紛走出教室,“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個校園。秋風吹來,“沙沙沙”,樹葉們正在舉行“大合唱”呢!你瞧,花壇里的幾只蜜蜂正“嗡嗡”地采著蜜,美麗的.花蝴蝶在花叢中翩翩起舞,快樂的小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”地唱歌呢!
秋風婆婆“沙沙”“呼呼”地唱著歌兒,大樹上的禪快了極了,“知了——知了——”地叫著,好像在演奏一曲悅耳動聽的“交響曲”!一群少先隊員,在鋼琴“叮咚叮咚”的伴奏下,盡情的歌唱著“啊!祖國……”的歌兒。
啊!校園的勁舞是多么美,校園的各種聲音更是美妙動聽!
校園交響曲作文14
今天,鼓手們開始演奏了。鼓手們的動作非常熟練,活像“咚咚”聲在有節拍的走動;過一陣子聲音大了許多,就像“咚咚”聲在鼓面瘋狂的蹦跳。
周四下午,學校少年宮的所有項目都在唱歌奏樂中:各唱各的曲子,各用各的樂器;各有各的唱法,各有各的奏法。在學校里可以聽到清脆的獨唱,拉提琴,打鼓,吹笛;也可以聽到歌聲說笑,拍打聲;也可以聽到“刷刷”聲,“吱吱”聲,“咚咚”聲。合唱團的同學用清脆和純潔的聲音唱著,打鼓的同學“咚咚”打著,拉小提琴的同學“吱吱”拉一陣,又“啦啦”唱一陣。
唱不出好曲子的同學也不覺得難為情,他們會按照自己的'喜好來選擇樂器。寫書法的同學,那又細又長的毛筆在他們嘴前晃來晃去,就如吹笛子一樣,毛筆就是他們那頂好的笛子。玩樂高的同學這拼一個,那兒拼一個,這不是像在彈鋼琴嗎?
打乒乓球的同學十分盡興,他們一邊打球,一邊哼著小曲兒,球桌唱起了“乒乒乓乓”的歌。練跆拳道的同學歌聲最獨特,一聲聲“哼哼哈哼”的聲音不斷從他們嘴里跳出來。
玩遙控船的同學更是異想天開,他們竟用遙控船唱起了歌來,他們控制著遙控船發出一種“颼颼”的聲音,高低起伏,時強時弱。快時如駿馬奔騰,慢時如魚兒漫步。不折不扣,他們在演奏一把吉他,遙控船泛起了微微的波紋,就是吉他的一根根弦。
瞧,校園交響曲就是這樣組成的。
校園交響曲作文15
音響世界真是太豐富了、太迷人了。雷聲、風聲、動物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲……校園交響曲不僅悅耳動聽,而且活潑輕快。
“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”莊嚴的校門在鈴聲中緩緩打開。“嘩”低年級的小同學手牽著手,向教學樓跑去;中年級的同學打打鬧鬧,嘻嘻哈哈地走著;高年級的同學們則談笑風生地“散步”式進入校門。過了一會兒,安靜的教學樓迅速喧鬧了起來。“沙沙沙……沙沙沙……”辛勤的值日生正辛苦地打掃門廳、樓梯口;“床前明月光,疑是地上霜……”勤奮刻苦的同學們正認真地朗讀課文。“收作業啦!收作業啦!”盡職的班干部正大聲地喊叫著,“哈哈哈……”無聊的同學們正開心地聊著天,聽著笑話……
“叮鈴鈴!”一陣悅耳的音樂聲響起,剎那間,教學樓安靜下來了。過了一會兒,教學樓時斷時續地傳出了老師講課的`聲音和同學們朗讀課文的聲音……
“叮鈴鈴!”一陣清脆悅耳的下課鈴聲一響,安靜的教學樓轉眼間變成了活潑生動的世界。操場上,高年級的哥哥開始運動了,“咚咚”的打球聲,“啪啪”的跑步聲;姐姐們高喊“加油!加油!”的聲音;中年級的同學在拔河“一二三——加油——一二三——加油!”的口號聲;低年級的小同學“嘩嘩嘩”的掌聲和笑聲。
一首首小歌曲組成了一曲歡快的校園交響曲。
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