體育教師實習心得體會（通用15篇）

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達能力。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的體育教師實習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　體育教師實習心得體會 1

　　轉眼間我一個學期的實習工作已經結束，這段時間里我們從學生一下變成了老師，曾經感覺非常不適應，可是經過一段時間的實習鍛煉，使我完成了由學生到老師的角色轉變。回想這一學期的實習工作還歷歷在目。

　　回想我剛到我的實習學校林口中學時，看著陌生的校園，操場，教學樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業業，倍感驕傲。我付出了很多，同時收獲了更多。

　　十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素質的優秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學期的實習，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現實，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。回想這一學期的實習生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園里，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數不清的欣喜。

　　我在實習期間正好趕上學校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，必須從頭開始學習，為了盡快適應教學，準確的將這一套體操傳授給學生，我經常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應過來了。來到學校經過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現的問題進行我反思，不斷的改進自己，同時也得到了學校其他老師的指點。他們無私的奉獻和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。

　　為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校的要求，仔細地備課，寫教案，積極向其他老師學習，認真把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己，我們主動和學校的.其他老師一起上課，帶學生練操，雖然比較辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。

　　轉眼間，實習生活已經結束，這段短暫的實習生活使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。學永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養出更多的體育優秀學生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決心，我將繼續以更加認真的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質和執教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

　　體育教師實習心得體會 2

　　本學期我擔任初四年級和初三年級二班三班的體育課教學，除此之外我還負責學校廣播室的管理、課間操、升旗和學校集會時的音樂播放，我首先根據各年級體育教育教學大綱，體育教材，學校的體育器材，場地，以及各個年級學生身體素質狀況，制定出合理的可行性的教育教學計劃。每周能夠按教育教學計劃，認真備課和上課。

　　(1)、對學生進行體育課的常規教育:即、建立病事假制度，必須穿運動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動，要學會正確的`自我保護和安全意識等。

　　(2)、在教育教育中，嚴格要求自己，注重"身教重于言教"，要求學生做到的自己首先做到，處處做學生的表率。

　　(3)、在教育教學中，注意面向全體學生，注意學生之間的個別差異，注意在教育教學過程中的重難點教學，采用講解、示范、對比的方法，引導學生大膽地嘗試和體會，充分發揮了每一個學生學習的主觀能動性，激發了學生學習的興趣。

　　(4)、在課堂上做到精講多練，同時注意培養學生說話的能力。培養他們的創新意識，激發學生的情感，使他們產生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。

　　(5)、在教育教學中注意差學生的教育，對他們采取耐心細致的工作和態度，找出學生差的原因，及時找他們談心，樹立短期目標和長期目標，在早操、課間操、體育課上，稍微有發光點就進行表揚和鼓勵，使差學生都有不同的進步和提高。

　　熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為學校工作做出了應有的貢獻。

　　體育教師實習心得體會 3

　　雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。學校里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在老師的幫助輔導下，我的實習工作十分順利。實習的基本內容包括兩部分:課堂教學、班主任工作。老師經常指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，在學生面前樹立威信。我第一次講課時，自我感覺并不緊張，其實很緊張，課講得也很快，一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進步了，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調整。

　　在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的.優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發輝利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好地勝任教師這個角色。

　　在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白:成為一名老師，一名合格、優秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!

　　體育教師實習心得體會 4

　　時間在不知不覺中流逝，我們一行七人漸漸地也馬上就要結束實習生涯了，從剛來的不熟悉，到現在的無話不說。可以說頂崗實習是我們竟來走向社會工作的奠基石。這段短暫的實習生涯，讓我體會到了以前從未體會到的感想，現將個人心得體會分享如下：

　　身為一個體育老師，每當去一個學校的時候首先就會看他們學校的體育硬件設施，或許這都成為一些老師的“毛病”了。當我第一次來到東城實驗學校的時候，被眼前的實事所征服，操場一圈不到200米還是水泥地，操場中心還有兩塊練球場，不過只有籃球框，沒有籃板，在籃球場的旁邊就有一塊沙坑，是讓學生們跳遠用的。不過這里的條件算是好的了。好些地方都連操場都沒有。

　　說實話，第一次跟學生上課卻是有點緊張。再次之前我也帶過學生上課，不過只是專業的籃球課而不是體育課。這是本質上的區別，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個學生的安全，不要在課上發生傷害，第二還要讓每個學生都要充分的活動，因為學生們一天天的坐在教室里面學習，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

　　還記得第一次上課的時候，因為場地的原因學生們不能在室外上課，只能在教室上課。我感覺到了學生們的沮喪，對于縣級的學校來說，有些學校干脆就從來不上課體育課。體育課的時間都被其他科目的老師占了。學生們很是不愿意，在我跟他們說上室內課的時候，從他們臉上看出了沮喪，失落的表情，但是我又說在室內上體育課他們的精神頭又就起來了。他們非常的開心，哪怕只是在室內上體育他們也愿意。所以說學生們需要體育課，而且體育課也是一門很重要的課程，

　　現在，普遍的孩子很小就很胖，缺乏運動，得不到鍛煉，身體素質差等。就是因為他們在學習文化課的同時忘記了鍛煉身體。而且有的學生在一上體育課的時候就會請假裝病，不喜歡運動，因為他們本身很長時間沒有運動過了，身體已經對運動產生的一種莫名的反感，這種現象是很不好的。因此怎么讓每個學生上好體育課，在體育課中讓每個學生都要充分的活動，老師的.課程安排是至關重要的。

　　學生很喜歡上我的課，沒當上我的課的時候就會開心的不得了，課間的休息的時候本來是第三節課上體育的班級，在第一節課課間的時候就來問上什么，呵呵，他們是多么渴望上體育課。在我的課上，除了教學大綱的要求必須要做到以外，基本上每節課我都會帶學生們做游戲，每節課都不同，學生們也是玩的不亦樂乎。學生們見到我后就會說：“老師你什么時候實習結束啊，走了以后還來不來。”學生們 的熱情感動了我。沒想到我一個體育老師會讓學生們如此的······

　　現在，到了實習的最后階段，我都不敢在跟學生們上課了，因為我怕學生會問我什么時候走，問我還來不來，我都不知道在怎么樣回答。在他們問到我的時候我心里很難受。在相處半年的時間里師生之間的那份情誼······其實我也不想走，我也不想離開他們，那群可愛天真的孩子們。

　　天下沒有不散的宴席，該分手的時候必要走，但是我從頂崗實習中獲得的東西或許會成為我將來最重要的財富，也是我成長道路上最重要的體驗、學習。

　　體育教師實習心得體會 5

　　在紅旗中學的實習時間也已過了一個星期，這一個星期中，我經歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在講臺上上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次體會作為體育教師任務的繁重那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻骨銘心的經歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節模擬理論課到現在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。

　　在模擬授課之前，腦海中演繹了許多種上課的場景，這讓我心里忐忑不安。在我上課之前，我的指導老師——朱老師先給我們進行了模擬授課，看看學生上課的情況，再決定什么時候開始實習。在他的指導下我們順利的完成了模擬授課。 在此之前我也帶過學生，不過只是教孩子武術，而不是體育課。這是本質上的區別，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個學生的安全，第二還要讓每個學生都要充分的活動，因為學生們一天天的坐在教室里面學習，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。 模擬授課之后我進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的`都總結出來，在以后的上課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來。

　　雖然當體育老師很累，但是很滿足，很欣慰，我希望每當我走進學校的時候，能聽到學生們的一句句“老師好”，心里就會感到無比的激動與自豪。做一名人民教師，真好!

　　我希望我們在以后的實習中由迷糊，膽怯，變得老練，堅定。但我要學習的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結束時，交上一份讓自己滿意的答卷。

　　體育教師實習心得體會 6

　　一個月，我們就猶如一個嬰兒，從母親的懷抱里實現了能夠扶墻而立的成長歷程。經過一個月的實踐，我們基本能按照教案的要求，將一堂體育課較為完整執行開展，而且最重要的是我們每個人從心理上實現了從學生到教師的轉變，當然這也體現在我們的舉止、儀表、談吐和教態間。相信，每一個實習老師在上完一節體育課后，心中總有那么股成就感和無限的自信。這就是我們成長與進步的最好體現。

　　實踐的操作、指導老師的傳授、自己的親身體驗，使我們在教學經驗上感悟頗深：

　　一.充分了解主體特點，做到區別對待。

　　回想第一堂體育課的情況，自己時常感到“臉紅”、“洋相百出”啊!課后分析，學生的體育運動能力、接受能力與我自己想象中的水平距離相差甚大。當然，這是由于我的原因才出現這樣的情況。我想，我們每做一件事，肯定要對主體對象有一定的了解和認識，在此基礎上你才會有更好、更有效的方法和途徑去完成任務、實現目標。而我對目前中學生體育運動能力缺乏足夠的認識，對目前中學體育教學的開展狀況、學生的理解能力、心理特點缺乏必要的認識，而只停留在“我認為應該是這樣”上，所以才會導致第一堂課學生們異樣的目光、混亂的教學場面和自己的緊張。漸漸地，你會發現同一年級不同班、同一班不同學生，有著鮮明的集體風貌和個性特點。當你用同一份教案給平行班上課時，其表現情況、完成效果是不同的。所以從一開始編寫教案起，我們應從學生實際水平出發，制定切實的教學目標和要求，采取適合的教學內容、方法、手段。在對班級、學生有充分的了解的基礎上，應做到區別對待。對平行班的教學，雖采用同一份教案，但在部分內容、方法、組織、語言口令方面可采取不同方法，適應不同班級、學生的班風和個性特點，達到共同的教學目標。

　　二.編寫教案注重場地器材地布置、隊伍調動。

　　我們現在編寫教案過程中，往往十分注重教學內容、方法、手段，把很大的心思花費在內容、方法、手段的組合、創新上，使課上的生動、活潑上。當然這是我們上課的目標，但不可否認整堂課是一個有機的整體，我們在執行過程中應充分重視實現教學內容的載體的重要性，沒有他們作為保障，再好、再有創意的內容也得不到實現。這“載體”所指“場地布置、隊伍調動及各內容之間的`銜接。我們在編寫教案中，對場地布置應十分詳細，考慮各種因素(人數、隊形、安全問題、器材數量等等)，并且在教學過程中要有“流水作業”的概念，一個個內容要銜接自然、合理、省時，使整支隊伍調動緊湊、集體性強、井然有序。以此作為保障，可能在內容上有所不足，但相信給人的感覺，尤其在整體感上是相當井井有條、自然合理的。

　　三.熟悉教案、熟悉教學流程。

　　對于實習老師而言，在上課時很容易遺忘內容，這種情況在實習初在我身上就發生好幾次。所以現在每上一節課之前，我會對自己編寫的教案在腦海中進行一次次“翻閱”，尤其是隊伍調動、口令語言、教學步驟進程一一進行想象，直到有時做夢也會想到這些。我想，這是一種習慣，一種前提的保障，是對你的教案、你的勞動的一種負責。

　　四.隨機應變，交流總結。

　　俗話說：計劃不如變化。在上課時，可能會出現一些突發、使你毫無準備的情況，按照教案上的計劃可能很難執行，就應學會隨機應變、處理各種突發狀況，使教學順利開展進行。當然，這樣的能力是一個積累的過程，不是靠一次兩次的處理就能達到很高的處理水準，這需要我們始終有這樣隨機應變的意識，在實踐中不斷提高。實習教師在實習過程中每個人都有很深刻的實習體驗，有共性的問題，也有不同的特點。我們相互之間應多交流和總結，交換相互之間的想法，互相指正，不斷提出建設性的建議，以此來改進我們每個人自身的不足，提高教學水平和教學能力。這樣的互動形式是很有幫助的，當你自己感覺良好、發現不了自身存在的問題的時候，其他同學的見解會使你對自己有更進一步的認識。我想進步是我們共同的追求!

　　五.為人師表、以身作則，用“心”上課、以情動人。

　　為人師表，這是永恒的話題，作為一名老師，在各個方面都應體現出與教師這一神圣稱謂相符的品質。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面體現出作為教師的氣質，才能折服我們的學生、贏得他們的尊重與尊敬我們應以踏踏實實、認真嚴謹的工作態度對待我們的工作，為學生做出良好的表率作用。此外，我們應用“心”教學、用真情和愛心去教育、感染、愛護和啟示我們的學生，讓他們意識到老師對他們每一個人的充分肯定和重視，重視他們的個性發展，使他們健康、快樂的成長。這也是作為一名教師最為開心、最為欣慰與幸福的事。

　　一個月，我們學會扶強而立，接下來的一個月，我們要開始學著走路了，這當中我們可能會摔倒很多次。“摔”不可怕，關鍵是摔了以后要立刻站起來，繼續往前行走。所以，在后階段我們會遇到很多新問題，我們要充滿自信，努力克服、改進、不斷提高、不斷改進小的細節，使我們的步伐越來越穩當。

　　體育教師實習心得體會 7

　　金秋十月賽上的江南格外美麗。今年我迎來了最后的大學秋天，同時也迎來了我的實習生活。在寧夏職業技術學院的實習時間已經快結束了，這一個多月中，我經歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學生的問題……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻骨銘心的經歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節課到現在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習心得。

　　在實習之前，我時常會在腦海中演繹了許多種上課的場景，怎樣上好每一節課，怎么把自己所學的知識傳授給學生，怎么同學之間搞好關系……太多的想法都是和搞好自己的實習。

　　第一天我沒有上課而是有我的實習指導老師—張琪老師讓我們在學生面前自我介紹，但在自我介紹的時候自己都特別緊張，站在學生面前都不知道該怎么說，最大的毛病就是自己在學生面前都站立都不正確，這些都是張老師和我說的也使我在上第一節課之前就得到了經驗，也為以后的上課打下了基礎。

　　第二天給學生第一次上課的時候還是比較緊張的。此之前我也帶過學生，只不過那都是我的同學，但現在面對的是陌生的面孔。

　　一節課下來，先不說學生，自己都快累壞了。我實習的學生是高職大一的學生，上課還是比較聽話的，但有些特別調皮的就要處罰他們。高職學生和初高中生是不一樣的，也和本科生是不一樣的。所以要想上好一節課就要充分考慮學生的狀況。我們在學習實習的主要內容是太極拳的教學，太極拳雖然我在學校也有學過，但當時學的時候也不怎么精，也給自己的教學帶來了困難，所以現在都要重新自己學習。第一節課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了。張老師看了我的第一節課說：還行，學生不是很亂。只要課上能調動起他們的學習興趣，這節課就沒什么問題了。

　　接下來的幾節課就輕松多了，但有些學生還是管不住。記得有一次，我在給學生教太極拳時，有一個男孩在打擾其他人練習，我罰他跳蛙跳，跳完之后他說：“老師，腿疼的!全班人哈哈大笑……

　　現在，每節課后我都會進行自我分析，自己教得好的.和做的欠缺的都總結出來，在下節課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來，例如教師對學生的要求不能過高，教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經驗的老師，及時在教案中寫好課后總結。

　　離實習結束只剩不到一個星期的時間了，回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現在的我們進步了，成長了。在實習期間自己最大的進步除了對太極拳動作的掌握，再者就是拓展訓練，它使我學到了很多的東西，也為我在以后的人生目標上有了指導。而這些都是實習老師給我的人生寶貴經驗，特別是張琪老師，在此我要特別感謝張老師，謝謝他這一個多月來再我細心照顧和指導。但我要學習的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結束時，交上一份讓自己滿意的答卷。

　　再次感謝實習老師在我在生活上的關心，在教學上的指導，人生目標上的指引。祝您們工作順利，身體健康。

　　體育教師實習心得體會 8

　　前幾天鄭州市教育局給全體的體育教師業務培訓，王親自主持，張作了重要的發言。這次學習感觸頗多，簡單總結如下：

　　首先先說一下張雙利的講話。我總體感受就是：發自肺腑。姑且不談論的專業情況，就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責任心強的好領導。同時也是我第一次聽到站在為全體學生根本利益、人生發展的高度去談論這次培訓。我覺得很實際到位，需要我們每個一線的體育教師深刻的反思!其次這次的學習，讓我們學到了許多新理念、新知識、新方法，讓我從中受益匪淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是：赫海濤老師的田徑裁判知識。講的具體到每個人的分工，還用了許多大型比賽的具體實例說明，形象生動、易于識記，在平時教學工作中，針對學校的運動會讓我們有了大概的.輪廓，雖然是基層的小比賽，我們也應該作到認真細致、具體到位，只有這樣不斷的積累，我們才能把每一項工作作好，聽了赫老師的講座后，讓我進一步明確了學習是教師成長的必備要素，只有不斷的充電，不斷地學習才能跟上社會發展的需要。還有就是籃球的裁判培訓給我的印象也很深刻，裁判有時候更新的很快，每當遇到大型的比賽，出現有爭議的時候，心里總是那么的不堅決。原因就是對規則的拿不準，吃不透，總是似是而非的。這樣時間長了，也就越差越遠，長此以往對學生的教學也會出現錯誤的情況。這次的培訓把平時的教學中出現的許多問題加以清晰化，明朗化、規范化，對今后的教學起到了重要的推進作用。

　　通過這次培訓，在今后的的工作中，我決定作到以下幾點：

　　一、體育教學實際上就是一個長期的，反復的過程，需要教師"拳不離手、曲不離口"，只有把平時的體育課當作是自己不斷充電的過程，認真去研究每一位學生，"找己不足、揚己之長"，營造和諧的課堂氛圍，爭取師生共同進步。

　　二、明確學習目標，尤其是體育教學的中的總體目標、階段性目標和課時目標一定要明確，甚至是每一節你要干什么一定要清楚，讓學生干什么、達到什么樣的要求一定要具體，只有作到事無巨細，教學實踐才不盲目。

　　三、靈活運用資源。把現有的資源和周圍的(學生及生活中)資源加以利用，力求普遍化，多強化，在實踐中不斷的提高學生的身體素質，只有素質提高了，什么樣的運動孩子們都能夠靈活運用，否則再多的都是空話!

　　四、多學習研究。只有平時下功夫，才能作到課堂不盲目。體育課看似簡單要想上好其實是件不容易的事情，就好比"畫虎畫皮難畫骨"、形似神不似，就是這個道理。

　　五、還有一個建議：這樣的培訓要經常進行，最好多作一些具體的教學培訓，不能老是高高在上，起不到教學的實際意義。結合學校實際情況，要想搞好體育的教學，全面的提高學生的素質，更需要領導階層轉變思想，嚴格執行國家的政策。

　　體育教師實習心得體會 9

　　我參加了小學體育學習培訓。在培訓學習期間，我集中并認真系統地學習了國家體育與健康新課程標準。隨著改革開放的發展，人們的教育觀念也發生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉變，新課程標準頒布以來，作為一名新時期的小學體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學生學得更加快樂，一直是體育教學工作中的一個聚焦話題，通過對《體育新課標》的認真學習和積極實施，頗有些感悟與收獲。

　　通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學，更不是健康知識的說教。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結，不斷探索新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素質以適應社會對體育教師的要求。

　　通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。

　　在學習中我學到了很多新理念、新觀念、新思路，特別是“以學生發展為中心”、傳統的體育與新體育與健康課程標準的對比，從課程的內容、目標、設計到體育課實際中實施都是在圍繞著“以學生發展為中心”的。體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異與個性培養，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點。

　　對于同一教學目標、教材內容，采用新穎獨特的.教法，形式多樣的教學手段，使一些單調枯燥的教材內容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發展體育能力和個性，增強體力和智力，培養良好的思想道德品質，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。

　　學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中，不斷學習，為作一名優秀的體育老師而努力。

　　總之在體育教學中我們應切實從學生的實際出發，為了學生的身心健康發展，設計適合學生身心發展的運動內容，采取有助于學生健康發展的教學方法，提高學生心理健康水平和社會適應能力，培養學生健康的意識。讓學生學會學習，掌握學習運動精神的本領，養成不斷求知的習慣，形成終身學習必備的素質。

　　體育教師實習心得體會 10

　　自參加工作以來，自己的學習空間相對比較封閉，沒有走出過校門參加過類似這種規模的比賽和觀摩，所以在教學中教學方法和教學設計方面存在很大的迷惑。因此，我深知這次機會難得，在學習過程中始終都是全身心的投入，認真聽好、記好每一節課。爭取讓自己能在有限的.學習時間內學到更多的先進經驗，感悟同行對體育教育事業的完全認同和獻身精神。另外，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優秀教師學習。

　　課堂評價的藝術性，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚。通過這種高水平的觀摩課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。我的學后反思“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。

　　教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣、有生氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。在今后的教學中我要腳踏實地，多讀書、多學習，實實在在結合自己學校和學生的情況，認真備好每一節課、更要上好每一節課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。

　　體育教師實習心得體會 11

　　傳統的教學對學生的學習成績評定，比較強調定量指標的達成和結果的評價，對學習過程的評價和學生個人的縱向發展重視不夠。何謂“發展特別”教學評價？意指就是對學生的學習狀況進行適合的評價，再根據評價的結果，及時調整和籌劃適應各個學生的學習指導，進一步對新的學習指導再度進行評價，使指導與評價一體化，根據課改精神，“發展特別”教學的評價不僅僅是學習結果，更應注重學習的過程，特別不要和他人進行比較，更多地關注每個學生自己所具有的特點、可持續性發展等多個方面，把握學生的進步跡象，力圖做到公平、公正、客觀地評價學生。在考查學習效果中，因人而異，區別對待，不一味追求分數，意在促進學生身、心、社全面發展。允許學生選擇自己喜歡的或最能代表自身能力的`內容，可以允許學生二次評價或多次評價，讓學生的特別得到尊重和發展。當然，“發展特別”教學評價的形式有多種多樣，自己評價、生生互評、教師評價等等。無論采用何種評價方式，對于評價的結果應適合每個學生。同時還應及時將評價結果反饋給學生，以調動學生的積極性，提高學習指導的效果。使他們更喜歡體育運動，我們教學也就達到目的了。案例：在《蹲踞式跳遠》教學練習中，有一位肥胖女生不但設做出騰空動作，還有腿落入沙坑，老師正想指出她的動作缺點時，她都轉身面對老師，一目量自責的樣子；似乎期待責罵。老師索性沒有講話，朝她使了一個眼色，示意她離開沙難。在她等待練習的間隙，老師不經意看了她幾跟隨，發現她在認真觀察其他同學的跳遠，動作，并且在草地上不停地揣摩。在接下來的一次練習中，她不但做出了騰空動作（雖然不夠優美），而且較好地做出了落地動作；離開沙堆后，老師朝她會心一美，她歡快地回到隊伍中。

　　反思：課堂上，老師表情的激勵，以柔和的目光和藹的笑容出現在學生面前時，這是向學生傳遞希望、鼓勵信息，會給學生產生一種信任感，拉近了師生之間的情感，直接引導學生在心理和行為上向積極方面發展，產生良好的教學效果。

　　總之，體育教學中發展學生特別的渠道是多種多樣的，只要我們一線教師敢為人先，吃透課標，理解課標，勤于動腦，貼近生活，走近學生，體育教學一定會迎來發展學生特別美好的明天。

　　體育教師實習心得體會 12

　　一、理論與實踐相結合的重要性

　　在實習過程中，我深刻體會到了理論與實踐相結合的重要性。在學校里，我們學習了很多關于體育教學的理論知識，如運動生理學、運動技能學、體育心理學等。然而，在實際教學中，這些理論知識需要靈活運用，才能取得良好的教學效果。通過實習，我學會了如何將理論知識與實踐相結合，根據學生的實際情況調整教學內容和方法，使教學更加生動有趣。

　　二、教學技能的提升

　　在實習期間，我不斷嘗試和改進自己的教學技能。從最初的備課、組織課堂到后來的指導學生進行體育鍛煉，我都力求做到最好。通過不斷實踐，我學會了如何設計有趣的體育活動，如何引導學生積極參與，如何在課堂上與學生進行互動等。這些技能的提升不僅讓我更加自信地面對教學，還讓我在教學過程中獲得了更多的樂趣。

　　三、與學生建立良好關系

　　在實習過程中，我深刻體會到了與學生建立良好關系的重要性。作為一名體育教師，我們不僅要關注學生的體育技能發展，還要關注他們的身心健康和情感體驗。通過與學生交流、互動，我逐漸了解了他們的興趣愛好、性格特點和學習需求，從而更加有針對性地開展教學工作。同時，我也學會了如何傾聽學生的意見和建議，尊重他們的想法和感受，與他們建立起平等、和諧、信任的師生關系。

　　四、反思與成長

　　在實習過程中，我不斷反思自己的教學實踐，總結經驗教訓。每當遇到教學難題時，我都會認真思考問題的原因和解決辦法，并向有經驗的教師請教。通過反思和請教，我逐漸找到了適合自己的教學方法和策略，不斷提高自己的教學水平。同時，我也學會了如何面對挑戰和困難，保持積極的心態和樂觀的精神狀態。

　　五、對未來職業的`展望

　　通過這次實習，我對未來的體育教師職業充滿了信心和期待。我相信，只要不斷努力學習和實踐，我一定能夠成為一名優秀的體育教師。在未來的工作中，我將繼續關注學生的身心健康和全面發展，不斷提高自己的教學水平和專業素養，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

　　總之，這次實習讓我受益匪淺。它不僅讓我對體育教學有了更深入的理解和實踐經驗，還讓我學會了如何與學生建立良好關系、如何反思與成長。我相信，在未來的工作中，我會繼續發揮自己的優勢和特長，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

　　體育教師實習心得體會 13

　　在踏入教育行業的初期，我有幸參與了一次寶貴的體育教師實習。這次實習不僅讓我對體育教學有了更深入的理解，還讓我在實踐中體會到了作為一名教師的責任與擔當。以下是我對這次實習的一些心得體會。

　　一、理論與實踐的碰撞

　　在實習之前，我已經通過書本學習了大量的體育教學理論和技能。然而，當我真正站在操場上，面對活生生的學生時，才發現理論與實踐之間存在一定的差距。例如，我在課堂上學習的某些教學方法在實際操作中可能并不完全適用，或者需要根據學生的具體情況進行調整。這讓我意識到，作為一名教師，不僅要掌握理論知識，還要具備靈活應變的能力，能夠根據實際情況調整教學策略。

　　二、學生個體差異的應對

　　在實習過程中，我深刻體會到了學生之間的個體差異。有的學生對體育活動充滿熱情，積極參與；而有的學生則可能因為種種原因（如身體條件、性格特點等）對體育活動缺乏興趣或信心。面對這種情況，我學會了因材施教，針對不同學生的特點和需求，制定個性化的教學方案。例如，對于身體素質較差的學生，我會給予更多的鼓勵和支持，幫助他們逐步建立信心；對于對體育活動缺乏興趣的學生，我會嘗試引入更多有趣的游戲和互動環節，激發他們的學習興趣。

　　三、團隊合作的重要性

　　在體育教學過程中，團隊合作是必不可少的。無論是與同事之間的協作，還是與學生之間的配合，都直接關系到教學效果的好壞。通過與同事的交流和學習，我不斷吸取他們的教學經驗和教訓，提升自己的教學水平。同時，我也學會了如何更好地與學生溝通，了解他們的想法和需求，從而制定出更加符合他們實際情況的教學計劃。

　　四、反思與總結

　　每次上完課后，我都會認真反思自己的教學過程和效果，總結經驗教訓。通過反思，我發現自己在教學中的不足之處，并及時進行調整和改進。例如，在初次上課時，我可能過于注重教學內容的傳授，而忽略了與學生的互動和反饋。經過反思和總結后，我逐漸學會了如何更好地與學生互動，激發他們的`學習興趣和積極性。

　　五、對未來的展望

　　通過這次實習，我對體育教學有了更深入的認識和理解。我深知自己還有許多需要學習和提高的地方。在未來的日子里，我將繼續努力提升自己的教學水平和專業技能，為學生的全面發展貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠在未來的教育道路上，不斷探索和創新，為體育教育事業的發展貢獻自己的一份綿薄之力。

　　體育教師實習心得體會 14

　　在這段寶貴的體育教師實習期間，我經歷了從理論學習到實踐操作的轉變，這一過程不僅加深了我對體育教育的理解，也讓我在實踐中獲得了寶貴的經驗和深刻的感悟。以下是我實習期間的一些心得體會。

　　一、理論與實踐的結合

　　在實習之前，我通過書本學習了大量的體育教育理論知識，包括運動生理學、運動心理學、體育教學法等。然而，這些知識在真正面對學生時，才顯得那么生動和具體。實習期間，我將這些理論知識應用到實際教學中，比如根據運動生理學的原理設計合理的熱身活動，利用運動心理學的方法激勵學生積極參與等。這一過程讓我深刻體會到，理論與實踐相結合的重要性，只有將理論知識轉化為實際操作，才能真正發揮其價值。

　　二、學生個體差異的關注

　　每個學生都有自己的身體條件和運動能力，因此在體育教學中，我逐漸學會了關注學生的個體差異，因材施教。對于體能較強的學生，我會適當增加運動強度和難度，激發他們的潛能；而對于體能較弱的學生，我會給予更多的鼓勵和幫助，讓他們在運動中找到自信和樂趣。這種關注學生的個體差異的教學方式，不僅提高了教學效果，也讓我更加深入地了解了每一個學生。

　　三、團隊協作的重要性

　　體育教學往往需要團隊協作，無論是組織班級間的體育比賽，還是進行集體項目的訓練，都需要教師、學生和其他工作人員的共同努力。在實習期間，我深刻體會到了團隊協作的重要性。只有大家齊心協力，才能確保教學活動的順利進行。同時，我也學會了如何在團隊中發揮自己的作用，如何與他人有效溝通，共同解決問題。

　　四、自我反思與成長

　　實習期間，我不斷對自己的教學進行反思和總結，尋找自己的不足之處，并努力改進。比如，在初次組織體育比賽時，我由于缺乏經驗，導致比賽過程出現了一些混亂。但事后我認真反思了自己的不足，總結了經驗教訓，并在后續的教學中不斷改進。這種自我反思的精神讓我不斷成長，也讓我更加珍惜每一次教學實踐的機會。

　　五、對體育教育的熱愛與執著

　　通過這次實習，我更加深刻地體會到了體育教育的魅力和價值。體育教育不僅能夠提高學生的'身體素質，還能夠培養他們的團隊精神、競爭意識和自我挑戰的勇氣。我深感自己作為一名體育教師的責任重大，也更加堅定了我從事體育教育的決心和信念。

　　總之，這次體育教師實習經歷讓我受益匪淺。我不僅學到了許多實用的教學技能和方法，還深刻體會到了體育教學的魅力和挑戰。我相信，在未來的日子里，我會繼續努力學習和實踐，不斷提高自己的教學水平，為培養更多優秀的體育人才貢獻自己的力量。

　　體育教師實習心得體會 15

　　在為期數月的體育教師實習期間，我經歷了從理論學習到實踐操作的轉變，這一過程充滿了挑戰與收獲。通過這段寶貴的經歷，我不僅對體育教學有了更深刻的理解，也對自己的職業規劃有了更加明確的定位。以下是我此次實習的一些心得體會：

　　一、理論與實踐的結合

　　在實習之前，我通過專業學習掌握了大量的體育教育理論知識，包括運動生理學、運動心理學、體育教學法等。然而，理論知識與實踐操作之間總是存在一定的差距。實習期間，我深刻體會到將理論知識應用于實際教學中的重要性。例如，在教授學生跳遠技巧時，我結合運動生物力學原理，詳細講解了起跳、騰空和落地的正確姿勢，并通過示范和糾正學生的動作，幫助他們更好地掌握技巧。這一過程不僅加深了我對理論知識的理解，也提高了我的教學實踐能力。

　　二、教學技能的提升

　　實習期間，我擔任了多個班級的體育課教學任務。面對不同年齡段、不同體質水平的學生，我逐漸學會了如何因材施教，根據學生的實際情況調整教學內容和方法。例如，對于初學者，我注重基礎動作的講解和示范；對于有一定基礎的學生，則更加注重技術細節的提升和比賽戰術的.傳授。此外，我還學會了如何組織課堂紀律，調動學生的學習積極性，以及如何處理教學中的突發狀況。這些教學技能的提升，為我今后成為一名優秀的體育教師打下了堅實的基礎。

　　三、團隊合作與溝通的重要性

　　在實習過程中，我深刻體會到團隊合作與溝通的重要性。無論是與同事之間的協作，還是與學生的互動交流，都需要良好的溝通能力和團隊協作精神。例如，在準備一節足球課時，我與同事們共同商討教學方案，分工合作，確保教學環節的順利進行。同時，我也注重與學生的溝通，了解他們的需求和興趣，以便更好地調整教學內容和方法。通過團隊合作與溝通，我不僅提高了自己的工作效率，也增強了與同事和學生之間的信任和友誼。

　　四、職業規劃的明確

　　通過實習，我對自己的職業規劃有了更加明確的定位。我認識到，作為一名體育教師，不僅需要具備扎實的專業知識和教學技能，還需要不斷學習和更新教育理念，以適應時代發展的需要。同時，我也意識到自己在某些方面還存在不足，如教學方法的創新、學生心理健康的關注等。因此，我計劃在今后的學習和工作中，繼續深化專業知識的學習，提升自己的教學能力和綜合素質，為成為一名優秀的體育教師而不斷努力。

　　總之，這次體育教師實習經歷對我來說是一次寶貴的成長機會。它不僅讓我將理論知識與實踐操作相結合，提升了自己的教學技能；也讓我深刻體會到團隊合作與溝通的重要性；更讓我對自己的職業規劃有了更加明確的定位。我相信，在未來的日子里，我會繼續努力學習和實踐，為成為一名優秀的體育教師而不斷奮斗。

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