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樂于助人的同學作文

時間:2023-07-13 14:15:58 關于同學的作文 我要投稿

樂于助人的同學作文13篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家整理的樂于助人的同學作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

樂于助人的同學作文13篇

樂于助人的同學作文1

  一張圓圓的娃娃臉,一頭卷卷的長發,一張櫻桃般大小的小嘴巴,這就是我的好朋友張小爍。

  張小爍是一個樂于助人的女孩。記得有一次,我和國力桂,張小爍在校園里跳皮筋,只聽“哎呦”一聲,我們三個趕忙跑過去,原來是一個二年級的小女孩摔倒了,只見張小爍二話沒說,馬上跑到小女孩的身邊,把她從地上扶起來送她到學校里的醫務室,出來醫務室之后,張小爍還安慰小女孩:“小妹妹別哭了,還疼嗎?姐姐送回教室。”“謝謝你大姐姐,請問你是哪個班的呀?”可張小爍卻并沒有回答只是輕輕的笑了一下。

  還有一次,放學了我和張小爍手拉著手走在回家的路上,走著走著突然看到在不遠處的'公園里有很多的叔叔阿姨停留在那里,于是我們好奇的跑了過去想看個究竟,啊!原來是一個一年級的小弟弟找不到媽媽了,只見張小爍使勁的鉆進人群里,對小弟弟說:“小弟弟快別哭了,姐姐陪你等媽媽。”說著還從口袋里拿出一個白手帕給小弟弟擦眼淚,可小弟弟還是哇哇大哭,沒辦法,張小爍只好給他講一些有趣的故事,終于小弟弟不哭了,張小爍又像是一位指揮官對我們大家喊道:“各位叔叔阿姨請大家回家吧!我一定會幫助這位小男孩找到媽媽的!”叔叔阿姨們都向張小爍投去贊賞的目光,漸漸的人群也逐漸散開了,張小爍問小弟弟:“小弟弟,你知道你家地址嗎?電話也行呀!”“嗚……嗚,我不知道,我要媽媽,我要媽媽。”說著就一屁股坐在了地上,又哇哇大哭起來,張小爍似乎又想到了什么對小弟弟說:“小弟弟,那你能告訴姐姐你媽媽長什么樣子嗎?”“媽媽有一頭長發,戴著一頂大帽子。”聽到這句話,張小爍觀察過路人更加仔細了,突然一位穿粉色連衣裙的阿姨從馬路邊急匆匆的跑了過來,還一邊喊道:“東東,媽媽在這兒!”說著把小男孩抱在懷里,張小爍看到這個情景,高興的走開了。

  張小爍不僅樂于助人,學習也很好,她是我們班的數學小組長,也是我們的數學課代表,每一次韓老師給我們出難題時,她總是有一套自己的解題思路,如果你又不會的題問她,張小爍就會胸有成竹的給你講,知道你聽懂為止。

  這就是我的好朋友——張小爍。

樂于助人的同學作文2

  我們的同學中一定有很多的樂于助人的人,愿意去奉獻,去付出的人,每次提到樂于助人,我就會想到她。她,個頭不高,鵝蛋臉,眼睛烏黑而透亮,說起話來眼珠滴溜溜的轉;剛留長的頭發在后面扎成一個小馬尾;小嘴唇很薄,一般薄嘴唇的人都能說會道,是的',的確是,她說起話來像機關槍一樣,一句接著一句,而且話音很大,吵起架來她從不謙讓。哦還有,最明顯的是她的臉頰上長了一些小雀斑。

  她的性格活潑開朗,是個天不怕地不怕的女孩,還很有愛心、樂于助人,因此我們成了好朋友!記得有一次數學課上,老師檢查練習題,而我不小心寫錯了一個字,急著到處找橡皮,碰巧被她看到了,她便說:我借你一張修正貼吧。我高興極了!而她卻說:我送你一張吧,如果還需要,我會再借你的。還有一次,我送全班的作業去老師辦公室,正在上樓梯的時候看見了她,她見我抱的作業又多又重,便說:我和你一起抱作業吧,這樣可以減輕你的負擔,我說:謝謝你。像這樣的事例還有很多,我就不一一列舉了。

  她是一個樂于助人的同學,也是我的好伙伴,讓我們互相幫助,共同進步吧!

  她,個頭不高,性別女,鵝蛋臉,眼睛烏黑而透亮,說起話來眼珠滴溜溜的轉;剛留長的頭發在后面扎成一個小馬尾;小嘴唇很薄,一般薄嘴唇的人都能說會道,是的,的確是,她說起話來像機關槍一樣,一句接著一句,而且話音很大,吵起架來她從不謙讓。哦還有,最明顯的是她的臉頰上長了一些小雀斑。

  她的性格活潑開朗,是個天不怕地不怕的女孩,還很有愛心、樂于助人,因此我們成了好朋友!記得有一次數學課上,老師檢查練習題,而我不小心寫錯了一個字,急著到處找橡皮,碰巧被她看到了,她便說:我借你一張修正貼吧。我高興極了!而她卻說:我送你一張吧,如果還需要,我會再借你的。還有一次,我送全班的作業去老師辦公室,正在上樓梯的時候看見了她,她見我抱的作業又多又重,便說:我和你一起抱作業吧,這樣可以減輕你的負擔,我說:謝謝你。像這樣的事例還有很多,我就不一一列舉了。

  她是一個樂于助人的同學,也是我的好伙伴,晚會向她學習!

樂于助人的同學作文3

  我們進入了一個新的學校,新的集體,翻開了人生中的新樂章。在這個集體中,我們認識了許許多多的新同學,有幽默風趣的、活潑開朗的、聰明大方的……其中有一位同學樂于助人的品質感化了我,那位就同學就是——閆心悅!

  那是一個陽光明媚的早晨,溫和的太陽無私的照耀著大地,天氣暖暖的,為我們今天尋找“生活中處處有語文”的活動開了一個好頭。我經過一路的紅燈來到了我和閆心悅約定的目的地——中山公園。“嗨,在這呢!你怎么這么晚才來呀!”一陣清脆的聲音從孫中山先生的塑像那里傳了過來。我聽了便知道是她,確認了她的位置,就一邊說一邊向她走了過去:“今天運氣不佳,一路全部是紅燈,所以來晚了。”聽了我的話,她笑瞇瞇的說道:“沒關系,這還不算晚。今天我們走路去找,這樣可以隨找隨記。“她的話音剛落,我便拉著她的手向前沖去……。

  走在半路上,忽然間,閆心悅像是被施了魔法一樣,被一個景象牢牢的抓住了注意力:一個老奶奶在路旁摔倒了,她幾次都想用盡全身的力量站起來,可是卻不如愿。因此,她干脆放棄了這種做法,只能用乞求的眼神向路人求救,每當遇到一個人,就像看見救世主一樣,乞求他能發發善心。但周圍的人都像見了瘟神一樣,躲避開來。閆心悅見了這種情景,好心情來了一個三百六十度大轉彎,頓時變得焦急萬分,她想都不想就要上去拉老奶奶一把,但卻被我攔住了:“你這樣做不是瘋了嗎?你難道不知道現在的老奶奶、老爺爺們有多可恨,他們利用你的同情心騙取你的財富,就算不是,但也要以防萬一,免得引火上身!”“我不知道,不過我覺得她不像是壞人,她挺可憐的,我們去幫幫她吧!”她用哀求的目光看著我。“我害怕嘛!”我膽怯地說。“那好吧,我一個人去,如果你的奶奶在路上摔跤了,所有人都和你一樣,那你怎么想?”她的話勾起了我的萬千思緒:“是呀!,如果真的是那樣了,怎么辦?”正當我對自己的言行后悔時,正當想上去幫她時,她已上前去扶起老奶奶,拍去了老奶奶身上的.灰塵,對老奶奶笑了一笑,然后把老奶奶扶上了公交車,目送公交車遠去的背影……然后向我跑了過來,講述剛才她心里激動和忐忑,最后心中卻十分高興,像吃了蜜一樣甜——“呵……呵……”的笑聲回蕩在我耳邊……。

  她是如此的美麗,又是如此的偉大。她深深的感動了我,她的所作所為在我人生的樂章中刻了下了永不磨滅的一頁。讓我從今以后向她學習,學習她那樂于助人的品質。

樂于助人的同學作文4

  “我來幫你!”“借你鋼筆!”剛剛跟王思彤坐了2小時,我的耳畔總是不時飄出這句話。

  “1、熟讀了《親》……”宗老師坐在講臺上,雙手一會兒打著節奏一字一頓的敲打,一會兒雙手交叉放在胸前,一會兒像拍皮球一樣拍打著李想的頭布置作業。

  正當我抄寫到第二題時,作業本上墨水的顏色越來越淡。糟糕鋼筆沒有墨水了。堅持住、堅持住……在我的“祈禱”中鋼筆“罷工”了。我急忙翻開筆袋,心里不由得一陣發慌,完了里面的鉛筆斷了還沒削,只有彩筆和水筆可以用,可是做作業不能用。

  怎么辦?我擰著眉頭,眼睛在課桌上亂轉,可是看到的是同學們埋著頭認真的記著作業,課桌上只有同學們的作業本。我的大腦飛快的轉動起來,一定要快點想出辦法不然今天的家作我就做不了。當我的無奈目光移動到我左邊的王思彤的時候突然眼前一亮“對啊!我們以前就是好朋友,平時的學習中我還幫了她很多,跟她借只筆不就解決問題了!”我伸手輕輕地碰了碰王思彤的胳膊,正在認真記錄的她皺了下眉沒有說話。我急得抓耳撓腮,左瞧瞧,又看看。沒辦法只好再次小心地拍了拍她的筆袋。她瞪大了眼睛不耐煩地瞥了我一眼。張開嘴巴剛要說話,可是當她看到被我“大卸八塊”的鋼筆時用詢問的眼神看了看我。我聳了聳肩,無奈的撓了撓耳朵,輕聲說:“鋼筆沒墨水了,你能……”我還沒說完她就飛快的拿出一支嶄新的鋼筆交給我。

  “4,訂正默寫本。”當我還沒來得及說句感謝的`話,耳邊傳來了宗老師的聲音。糟了,第2題我還沒記完,還有第3題,怎么辦?我的額頭上冒出了汗珠,椅子上像生出了尖刺,身上像爬滿了蟲子。正當我無計可施的時候一本漂亮的作業本“闖”到了我的眼前,耳邊傳來王思彤輕輕的聲音:“給你,趕快寫,我等你寫完了我們一起回家。”

  這次的作業我做得特別認真。我的眼前總是不時浮現出一張微笑著的臉,耳畔總是回響著“借給你、我們一起回家。”

  是啊!只要我們有一顆善良,樂于助人的心,身邊的一切度會變得美好!

樂于助人的同學作文5

  進入初中,在這個陌生的環境里,我認識了許多新的同學,在這些新同學中,給我印象最深的是一位樂于助人的同學,她的名字叫——朱舒利。

  記得剛開學的時候,有一次上數學課,老師讓做作業,可是我忘了帶練習本,向我四周的同學借,但是他們都沒有,朱舒利看見了說:“韓詩宇,我這里有一本多余的練習本,借給你。”我聽了高興極了,連忙從她手中接過了練習本。

  還有一次,是在中午剛來到學校,我在座位旁玩了一會兒,突然感覺肚子很痛,頭有點暈,非常惡心,就吐了。由于當時同學來學校的還很少,周圍同學又都在玩,所以沒有同學看見我吐了。吐完以后,我臉色蒼白,渾身沒有力氣,趴在桌子上一動也不動。沒想到朱舒利看到了,連忙跑過來,問我:“還難不難受,用不用送我回家?”我說:“沒事了。”她才放下心來,又拿來掃把,還不知從哪里找來的沙子,把沙子撒在剛才我吐的臟物上,然后她用掃把慢慢地把臟物掃進垃圾箕里,惡心的東西散發出難聞的氣味,這時其他同學都避得遠遠的,朱舒利卻堅持著一點點把它掃完了。掃完了臟物,朱舒利還特別關心地說了一聲: “有事就叫我啊!”我當時真的是太感動了!

  朱舒利不僅幫助我,而且還經常幫助我們這個班集體。上星期大掃除,由于老師放學晚,而教室又非常臟,她看見了,就主動留下來幫助星期五大掃除的同學。多一份人手就多了一份力量,大家各自分好工,努力干好各自的工作,沒過多長時間,教室就被打掃得干干凈凈了。通過這件事,同學們都很佩服她,都喜歡和她交朋友。

  在朱舒利的身上,我學會了人與人之間應該和睦相處、樂于助人,這樣人生才會快樂。現在,每當我看到有人需要幫助時,我都會伸出援助之手,盡自己所能,努力去幫助他人,努力關愛身邊的.每一個人。

  我和朱舒利現在已經成為了形影不離的好朋友,我們一起互相幫助,關愛他人。是朱舒利教會我如何幫助身邊的人,她的精神鼓舞了我,也鼓舞了我身邊的每一個人。

  這就是我樂于助人的好同學——朱舒利。

樂于助人的同學作文6

  進入了初中,我并不感到孤單寂寞,因為我有許多新同學。其中,我最要好的同學,還要屬我剛不久認識的一位朋友。因為他樂于助人,我倆在幾件事中很快成為要好的朋友。

  他的樂于助人,體現在我與他還不太熟悉時。開學不久,老師要求交錢,而我因匆忙,忘記拿桌子上母親給我已經準備好的錢。等我到學校進了教室,才發現錢忘帶了。怎么辦?我家離學校很遠,騎車就要十幾分鐘,回家拿的希望已成泡影;向老師坦白,一定會被批評;向同學借,可大家互不相識,再者有誰會帶雙倍的錢來學校呢?難道我就這樣坐以待斃?這時的我,像一個被河水沖走的不幸之人,將一切希望寄托于一切浮在水面的'東西,哪怕是一根又細又短的稻草。就在這時,樂于助人、善解人意的他,發現了我有為難情緒。他走過來,說:“是不是遇到煩心事了?”我點點頭,傷心地說道:“咳,我的錢忘帶了。”他聽后,不假思索地拿出了20元錢,遞到我手里,對我說:“正好,這是我一個星期的飯錢,你拿去用吧,不著急。”他的話很深奧,是讓我心里不著急,還是讓我不著急還呢?他的錢我緊緊攥在手心里,溢出了汗:這何止是救命稻草,原本就是一雙鐵一般的胳膊啊!從這以后,我們兩個便成了形影不離的朋友,就像一個人與他的影子。

  他的樂于助人,更體現在與我成為朋友之后。那天傍晚,放學路上,我們兩個一邊騎車,一邊談論著不久前的考試。正在這時,一輛小轎車從馬路拐入人行道,距我不到幾米,并且車還朝我奔來。我一驚,心一慌,腿使勁一蹬踏板,重心不穩,側栽倒在路旁。他正在我后邊,看見我摔倒,急忙跳下車,扶起正在呻吟的我,一步步扶我到樹旁,見我小腿被劃傷了一道又長又深的口子,趕緊給我家人打電話,還買來紗布和碘氟,為我包扎傷口。見到此情此景,我已經感覺不到疼痛,但心里卻拂過一陣溫暖,情不自禁地流下了感動的眼淚。他還與我家長一起護送我回家,才不舍地離去。

  他在學習上還經常幫助我:不懂的問題我請教他,他就放下手中的事情,積極幫助我解決不懂的問題。我與他一起學習,一起競爭,一起進步。

  啊!他是多么的樂于助人!我要學習他樂于助人這一精神,幫助更多需要幫助的人;像他一樣,成為一個被贊揚、可敬的人!我為他感到驕傲,為自己有這樣樂于助人的朋友感到無比自豪!但愿我們的社會有更多的樂于助人的人。

樂于助人的同學作文7

  我的同學——郭葉林,她有一頭烏黑發亮的頭發,眼睛上架著一副小眼鏡,看上去像個小博士,她是一個樂于助人的熱心人。

  說到樂于助人,還得從去英國游學說起。

  在英國期間,我和郭葉林住一個房間。到第三個晚上,我們商量好了,輪流洗頭。郭葉林先去洗,十分鐘后,郭葉林洗好了,“全副武裝”地出來了,只見她頭發亂如麻,頭上還裹了個毛巾,我嘲笑道:“真像個雞窩!”而郭葉林只是朝我笑笑,便自己吹起了頭發。

  接下來是我洗了。我急急忙忙地跑進了浴室,但洗了一會兒,卻發現洗發水忘拿了。我想叫郭葉林幫我拿來,但轉念一想:我剛剛還嘲笑她,她會不會不幫我拿呀,但最后還是鼓起勇氣,喊道:“郭葉林,能不能幫我拿一下洗發水,在箱子的第三格里!”

  幾分鐘過去了,不見郭葉林的身影,就在我大失所望時,只見門“嘭”的一聲響了,郭葉林氣喘吁吁地拿著洗發水,笑瞇瞇地說道:“不好意思啊,張徐瑩,我剛剛不小心摔了一跤,所以慢了。哦,對了,是這個洗發水嗎?”我點了點頭,感激的`同時,心里多了一絲慚愧。

  剛剛洗完頭,我裹著毛巾出來了。我看著鏡子里的自己,感覺比郭葉林剛才那樣子還要難看!

  開始吹頭發了,只見我笨拙地拿起吹風機,一邊吹,一邊把頭發理順,結果手都麻了,頭發竟越理越亂,我生氣地把吹風機狠狠地扔在桌子上。

  這時,郭葉林看見了,她放下了手中的筆,面帶微笑地走了過來,輕輕地說了聲:“我來幫你吧!”說完,就伸出了雙手,熟練地拿起了吹風機,另一只手拿著梳子,一邊吹,一邊用梳子輕輕地梳著我的頭發。

  這時,我著急地說:“郭葉林,你趕緊回去寫日記吧,晚交了老師有會說你的。”她也只是默默地搖了搖頭,繼續耐心地吹著我的頭發。不一會兒,我的頭發魔術般地干了,而且梳理得整整齊齊,一絲不亂。我走到鏡子前,看著鏡子里的自己,開心極了,轉身看了看時鐘,呀,已經11點了!我轉頭看看郭葉林,她仍在認真地寫著日記。

  這就是我的好同學——郭葉林,一個樂于助人的女孩!

樂于助人的同學作文8

  進入初中這個陌生卻又充滿新奇的地方,因為我認識的人并不多,所以我總是感到非常孤單,這時一個女孩闖入了我的視線,而她就是---周雯。

  漸漸地我們成為了最要好的朋友,和她在一起我總是感到異常的快樂。她這個人不僅活潑開朗,而且她還特別喜歡幫助別人,當別人遇到困難的時候,她總是第一個伸去援助之手。

  有一次,下午放學之后我、黃秋易和周雯一起去車棚里推車子,我們倆的車子都推出來了,而黃秋易還在檢查車子。我們都感到很奇怪。周雯便跑上去問:“黃秋易,你的.車子怎么了?難道是掉鏈子了嗎?”“不是,你看呀,這車子怎么搞的啊,推不動了,怎么辦!怎么辦!”黃秋易焦急地說道。“來讓我看看”周雯開始檢查車子,我和黃秋易也在一旁檢查著。天色漸漸暗了下來,我們三個檢查了好一會兒也沒檢察出個所以然來!“這怎么了,檢查了那么久也沒發現什么,這車子怎么了啊?”我疑惑地問黃秋易。突然,在這個時候周雯就像發現了新大陸一樣說:“你看前輪子后邊的這個地方太緊了,都快固定住車輪了呢!怪不得推不走呢,但是現在推不走這可怎么辦啊!”“這還不好辦啊,我們輪流抬著車子,抬到大門口時,讓黃秋易坐上一個車,再把車子抬上去,不就行了嗎!”我話音剛落,周雯便立刻抬著車子,開始走了。我和黃秋易在后面緊緊地跟著她,大概走了一半,周雯的體力明顯不支,我和黃秋易都要抬,可是周雯死活不讓,我們只好就此作罷。走到大門口,我們幫黃秋易叫了車,又把車子抬了上去。這時我看到周雯臉上蕩漾著甜甜的微笑。

  一天,我和周雯一起上學,不料騎著騎著我的前后車鏈子掉了!我便下來安鏈子,這時周雯說:“就你那破技術,能安好就怪了,還是讓本小姐親自出馬吧!”“嘿嘿!”我沖著她扮了一個鬼臉,我便在一旁看著她安車鏈子。這前鏈子可不好安啊!周雯費了好大的勁兒還沒安上,她的額頭上開始滲滿了黃豆粒般大小的汗珠,我掏出紙,仔細地用紙擦拭著她額頭上的汗,不一會兒她便安好了車鏈子,這時,我看到她的嘴角掛上了舒心的微笑。

  這就是我的好同學,一個最愛助人為樂的人。怎么樣?要想和她做朋友請聯系我哦!

樂于助人的同學作文9

  她,有一雙大大又有靈氣的眼睛,成績也還不錯,她就是我進入初中認識的新同學,一個樂于助人的好同學。

  記得有一天,我有一道題不明白,下課后,就跑到了她座位上去問她。可誰知,她正在忙忙碌碌的寫著什么東西,還像是很著急的樣子,我見此狀況后就離開了。

  可是,她好像是發現了我,扭過頭,喊著我的名字,“×××,你來呀,找我有事嗎?”,我聽了后,說道:“哦,也沒什么事,就是有一題不太明白,想問問你,但是我看你很忙,不想打擾到你,我還是去問老師算了。”她說:“哦,原來是這樣啊,你有題就問唄,我耽誤一會兒沒有關系的。”

  我聽了他這句話后,就走到了她座位那兒,又問了一遍:“真的不要緊?”她說:“嗯,真的”,當時,我聽到他這話后就放心了許多。于是,我就給她指那一題,她說道:“哦,是這一題呀!”接著,他就開始給我講了。等他講完第一遍后,問我懂沒懂,可是,我還是沒有聽懂,她看到我那表情后,疑惑的問道:“你是不是還沒聽懂?那應該是我講的太快了吧,沒關系,沒明白不要緊,我再給你講一遍。”

  但是,這次她講完后,我還是有點不明白,唉,這個不爭氣的腦袋真是,偏偏在這個時候開小差,這是我感到羞愧極了,當時我就像是熱鍋上的`螞蟻一樣,她又開口了:“你還不明白嗎?”我點了點頭,還以為她要生氣的,可誰知,她又從頭給我講了起來,不但不生氣,還像是很高興的樣子,我問道:“怎么?你不生氣嗎?”她笑著說道:“我生什么氣呀,不就是給你講幾道題嗎?有什么可氣的?再說,我給你講這么多遍也可以加深我對這道題的印象呀!”隨后,她又給我講了幾遍,直到我明白為止。

  現在,我只要一有不懂的題,就會去問她,如果她也不知道,我也就只好去問老師了。

  如今,我們倆成了好朋友。一起上學,一起放學,形影不離。

  正是因為她,我也從中受到了不少啟發:一個人,不管成績再怎么不好也不能嫌棄他,只要有人能夠相信你的實力,你就是最好的。當然,我們在生活中也應該學會做一個有耐心,樂于助人的人。

樂于助人的同學作文10

  我愛我的每一位同學,他們各有各的優點和長處,我愛我的每一位同學,他們都是那么關心集體。今天,我就要夸一夸樂于助人的李明同學。

  李明是一個樂于助人的同學。星期四早上,晴空萬里,朝霞滿天,太陽公公把一切鍍上了金黃色。我走出家門,看了看這晴朗的天空,覺得應該不會下雨了,于是我把放在書包里的雨傘拿了出來,高高興興地去學校了。

  我沒有想到,早上還好好的太陽到了中午就變了臉,像墨汁一樣,飛快的蔓延。霎時,大雨傾盆而下,雨滴就像千萬個傘兵,從空中跳下去,降落在地面。雨點連在一起,就像是一張大網把我罩住,讓我不能回家。

  有雨傘的同學都回家了,就還剩下一些沒帶雨傘的同學。過了一會,他們的爸爸媽媽都來接他們了,就只剩下我自己了。爸爸媽媽又沒有空來接我,這下我該怎么辦呀?

  就在這時,一個熟悉的身影映入我的眼簾。只見李明拿著一把雨傘,向我走來。

  李明微笑著,問我:“你為什么不回家呀?”

  我沮喪地回答道:“我沒帶雨傘,爸爸媽媽又沒時間來接我,我回不了家。”

  “我有雨傘,我送你回家吧!”

  “好呀!”我高興地跳了起來。

  李明打開了他那把墨綠色的大傘,和我一起走進雨的`世界。

  雨滴敲打著屋頂,滴滴答答的。雨滴順著屋檐流到了路上,在地上形成了一個個坑坑洼洼的“盆子”。“盆子”里盛滿了水,我和李明在路上深一腳淺一腳地走著,腳已經濕了。

  我一看李明,我嚇呆了——李明腳濕了,而且全身都濕了!我抬起頭,驚訝地發現,頭頂的天空已經變成了一片墨綠色。李明頭頂上也應該是墨綠色的天空變了,一半是墨綠色的,另一半卻是灰蒙蒙的。“李明,傘歪了。”李明笑瞇瞇地說:“沒歪呀。”我困惑了,“傘明明是歪向我這邊了呀!”李明笑而不語。”

  我回到家里,發現李明一邊的肩膀都濕透了。“李明,你肩膀都濕透了,快擦擦吧!”我拿起一塊干毛巾遞給李明。李明接過毛巾,一邊擦衣服,一邊問我:“你淋濕了嗎?”“沒有哇!你那把大雨傘把我整個包住了呢!”我說。李明聽了,開心地笑了。

  瞧!李明就是這樣一個熱心幫助同學的人,我們都非常的喜歡她。

樂于助人的同學作文11

  進入初中,見到許多陌生的面孔,認識了許多新同學;唯獨讓我印象深刻的是小雨。

  記得星期五的那天,放學了同學都陸陸續續的走了,而弱小的我也在這不起眼的人群中,騎著自行車往回趕。騎著騎著總感覺車胎里有什么,不瞧不知道,一瞧嚇一跳,輪胎里竟然扎了一個又長又粗的釘子,這時下著大雨,路上人來人往,可是沒有一個是我認識的,我心急如焚,正準備打的士。的士這個說不載,那個說要回家吃飯,平時不打車時,司機一大堆,現在打車了竟沒有一輛,真是氣死人了。

  我一邊抱怨著一邊走著,“徐佳源”這時耳邊響起了一個熟悉而又溫和的聲音,回頭一看,原來是一個班的同學——小雨,“怎么呢”她問道;“不知是哪個缺德的人路上放些釘子,我一不小心便壓著了”我說。小雨說:“要不你騎我的車,我幫你推著車吧”“不了,不了,我騎了你的'車你怎么辦”我說,“你瞧,我比你高體力又好,而且我還獲得跑步冠軍呢,今天趁這個機會讓你看看我的才藝”她說道。我似信非信的正在想時,她便下了車把我推到她的車子旁邊說:“還想什么呀,快上車子!”于是我便騎上了她的車。

  還不賴,她推車跑的速度可真快,一邊跑著,一邊和我交流著班上的趣事。不知過了多久,她臉上已經滿是汗水了,我連忙下車說:“小雨,看你累得著滿頭是汗水”。“沒事,沒事,我不累”她說;“你都成這樣了,還不累,不行你騎車我來跑吧”我說。咦我想到了一個新法子,她用借的氣筒將我車打滿氣便催著我上車,剛上車她便拉住我的手說:“快騎,一會兒我來拉你,”我倆便都使勁向前沖,可是不一會,我的胎里面的氣似乎快放完了,她猛地拉起我的手將我向前一拉,這樣我騎到了她的前面。她又使勁往前趕,又推了我一把……

  就這樣騎了一陣,不知不覺小雨就到家了。正當我準備沮喪的推著自己的車回家時,她又用手一把攔住了我說“給,騎我的車子回家,我幫你把車修好。下午咱倆再換車”。

  瞧,這就是樂于助人的小雨,通過這件事我倆的關系越來越好友誼也增近了。

樂于助人的同學作文12

  

  在我們的生活當中就有許多少數民族,我們班里就有一位維吾爾族同學,他也是我們的好朋友、好兄弟,他叫依爾帕尼,我們在一起開心的學習,愉快的玩耍。

  依爾帕尼是個很樂于助人的同學。

  記得有一次,我和依爾帕尼還有兩個好朋友,一起在前院打掃雪時,我捏了個雪球往天空中扔了起來,可當雪球落下來時,正好打到了我的鼻子上,鼻子一下子就流開血了。依爾帕尼看見了,立刻用他的手把我的鼻子給按住了,還讓我把頭抬高點,他很著急的叫道:“誰有紙啊,快給我一張,馬裴傲宇的鼻子破了”。不知誰給了他一張餐巾紙,他快速的給我塞進了鼻子里,還給我說:“走,我領你去洗洗”,于是就拉起我的手一起去衛生間洗臉。天雖然很冷,鼻子也很疼,但依爾帕尼照顧我,使我很感動,讓我的心中頓時有了一股暖流,身上熱乎乎的,我開心的笑了。

  依爾帕尼不僅關心同學,也是一個關心集體,熱愛勞動的好同學,每次輪到他值日,他總是第一個到學校,自己先去打掃,當我們都到時他已經快打掃完了,我們都給他說:“依爾帕尼,你等我們來了一起打掃嗎!”,可他總是憨憨一笑說:“沒事啊!這是咱們的衛生區,我來的早就先干,這樣你們就可以少干一些了”。

  依爾帕尼更是一個把快樂與大家分享的人。元旦這個日子,是我們大家都期盼的日子,我們可以在一起盡情的玩耍和吃好吃的。依爾帕尼帶了一大堆零食,他全部都放到桌子上,讓同學們隨便的來吃,還把打開的零食送到每位同學手上,沒來的同學就拿張紙放在桌上給他留著,當每位同學都吃上了,他再自己吃。

  大家看到他這樣都覺的很溫暖,都感受到了這位維吾爾族小男孩的熱情和友好。當我問依爾帕尼:“你每次吃東西都讓大家先吃,而你自己最后吃,這是為什么啊?”他滿臉幸福的摟著我的.肩膀說:“我要把我的快樂和同學們一起分享,這樣才能使我更加快樂,大家都吃的開心,我就會更開心!”我被這個熱情的維吾爾族男孩深深的打動了,拍拍他的肩說:“你真是我的好兄弟啊!”

  手握手、心連心,我和依爾帕尼緊緊的擁抱在一起。民族團結一家親,我們團結友愛,處處都是我們的家。

樂于助人的同學作文13

  時光匆匆,轉眼間,我進入了初中。認識了許多新同學,他們都給我留下了很深的印象,但其中給我影響最大的一位新同學還是樂于助人的李雅菲了。

  李雅菲個子不高,有小小的鼻子和嘴巴,長得小巧玲瓏,臉上常常掛著親切的笑容,是我們組組長。別看她相貌上沒什么特別,卻有著一顆樂于助人的心。時常幫助別人,我就受過她的幫助。

  一天,我們正在數學考試,可剛進考場,我卻發現自己居然忘記帶直尺了。“一會要畫數軸,我沒有直尺,這可怎么辦呀?”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。而坐在我前面的李雅菲回頭回頭發現我一臉緊張、焦急的表情,詢問緣由,知道了我沒帶尺子。便要把她的給我用,可是一會她怎么辦呢?我便沒有接受她的幫助。最后,她做出了一個動作,把她的尺子截成兩半,分了我一半用。我終于度過了這場考試。后來,我十分感激她犧牲自己的尺子來幫助我,并要給她買一把新尺子。她卻一口拒絕了,并回答說“我這也是情急之下才這樣做的。你如果沒有尺子的話,會影響成績,同學間應該互相幫助嗎,沒事,我的尺子犧牲得也‘光榮’,你下次記住不要再落東西就好”。她說完,我頓時被感動了,多么樂于助人的同學啊!最后我仍是給她買了一把新尺子,我不能讓她的'尺子白白‘光榮’后,沒有一把像樣的尺子吧。

  除了我以外,還有許許多多的人都受過她的幫助。一次,我們倆一起玩,看到我們組的一位同學因為丟失了老師剛發的英語卷子而著急,怕被老師批評。我看到后,只是聳聳肩表示無奈,而李雅菲卻答應幫助這位同學,拉上我去辦公室找老師重新要了一張卷子拿回來讓他做。那位同學驚奇地問李雅菲為什么要幫他,這又與李雅菲沒有關系。她再次說起我熟悉的話“同學間應該互相幫助嗎,沒事,你幫我,我幫你,都是應該的,不是嗎?”站在一旁的我再次被她無私幫助同學、樂于助人的品質打動了。

  李雅菲樂于助人的品質不僅打動了我,也深深影響了我,從這以后,我也會像她一樣去為別人排憂解難,幫助他人。從她身上學到的使我獲益匪淺,她是我初中最難忘、最要好的同學!

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