落花生，我想對你說作文

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的落花生，我想對你說作文，希望能夠幫助到大家。

落花生，我想對你說作文1

　　落花生，我想對你說：“你雖然沒有蘋果鮮紅的顏色，沒有石榴甜美的味道，沒有桃子那香甜可口的汁水，但你的用處多的值得我們學習。”

　　落花生，我想對你說：“你看起來很柔軟，矮矮地趴在泥土里，既不能最先迎接太陽，也不能在風雨里展現自己的英姿和嬌態，而你只把自己的果實埋在地底，默默奉獻自己。由你，我也想起了和你一樣的人：燃燒自己，照亮別人的老師，站在高高的講臺上，培育著祖國一批又一批新的棟梁；馬路上的交警叔叔，不管風吹雨打，不怕嚴寒酷暑，一直保證城市的交通安全；還有那城市的美容師—清潔工，他們起早貪黑的打掃衛生，讓城市變得如此美麗┉┉。他們都有像你一樣默默無聞，無私奉獻的精神，在自己的.工作崗位上，散發著光和熱。”

　　落花生，我想對你說：“我要做一個像你這樣不圖虛名，默默奉獻的人，一個對社會有用的人。”

落花生，我想對你說作文2

　　落花生，我想對你說，你把自己的果實埋在了土里，等到成熟再挖出來，讓人們吃掉，雖然你這種精神讓人感動，但你卻失去了鮮紅嫩綠的顏色，失去了如蘋果桃子石榴那般的自由和名聲，失去了看到世界的眼睛！你在奉獻的中沒有成全自己，沒有實現自己的價值！那些剝著花生吃的人們，真的懂得你的奉獻嗎？

　　如果，你把果實懸在樹上就好了，你奉獻了，也獲得了榮耀，不更好嗎？

　　你看，她有她的想法！

　　可兒的，我最滿意的是：真和新！選材真實而新穎，感情很真實而充沛，而且，比較“主旋律”，這當然與家庭教育有關。可兒上五年級有一天，給我打電話：“媽媽，我競賽得了南陽市二等獎。”而這周，又參加了“小作家杯”競賽。

　　可兒的成績，似乎從來都沒有拔尖過，可兒是在野生散養中長大的，智力沒有被過度“開發”，雖然成績不怎么好，但學習興趣卻很好地保護了下來。

　　而那些經過選擇的書，越來越證明對她的成長有益。不閱讀的孩子就是潛在的差生，而閱讀的孩子后勁很足，也更有靜氣，它能讓孩子養成專注的品性，有自己的想法，并且不輕易受外界的左右。

　　這就大概是她進城之后成績快速提升的原因吧！

落花生，我想對你說作文3

　　今天，學習了這篇課文，我對你---落花生有了新的認識。我相對你說：你那又紅又白的果實雖然沒有紅石榴的晶瑩剔透，沒有蘋果的香甜可口，沒有葡萄的多汁誘人，沒有楊桃的外表奇特…………，但是你可以做出各種各樣的美食，又可以榨成香噴噴的花生油，還可以做孩子們喜愛的零食。

　　落花生，我想對你說：你那不張揚、默默無聞的精神是多么的可貴啊！在我們的生活中也有許多人和你有著同樣的品質。每天天沒亮，清潔工阿姨就開始給城市道路做清潔美容；無論刮風下雨還是烈日炎炎，警察叔叔都會堅持在自己的崗位上，保證交通通暢。不分白天黑夜，醫生護士們都會在醫院忙碌地工作著，為病人解除痛苦。

　　落花生，我想對你說：我要向你學習，做一個默默無聞，對社會有用的人。

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