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讀后感大全

諾貝爾傳讀后感

時間:2021-01-11 19:14:00 讀后感大全 我要投稿

諾貝爾傳讀后感

  當品讀完一部作品后,你有什么體會呢?需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們如何去寫讀后感呢?下面是小編幫大家整理的諾貝爾傳讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

諾貝爾傳讀后感

諾貝爾傳讀后感1

  在世界科學史上,有這么一個偉大的發明家,他把自己畢生的精力全部貢獻給了科學事業,還把自己的遺產捐贈給科學事業,以他的名字命名的最高的科學大獎——諾貝爾獎。

  主要講了諾貝爾的爸爸是研究炸藥的,諾貝爾也因受影響。他在三硝酸甘油酯研究方面取得巨大成就,在歐美等五大洲20多個國家開了約100家公司和工廠,有巨大財富,他雖然生產炸藥,但諾貝爾熱愛和平。他生產炸藥主要用于工業生產。

  諾貝爾對別人是有求必應,把很多財富都捐給了慈善事業,他對鄰人的慈愛,并不僅限于金錢和財物,有時他也會給予忠告,有時則以是,誠摯的友誼來支援,他把一大筆財產用于了慈善事業。

  諾貝爾為了創造出三硝酸甘油酯,經歷了無數的失敗,甚至埃米爾他的弟弟為研究炸藥獻出了生命。但諾貝爾沒有放棄,而是堅持不懈做了下來。我們學習遇到一點困難就低頭,難道這比做炸藥還難嗎?

  我們要學習諾貝爾的這種精神,他是我們學習的楷模,我們要學習他的樂于助人,堅持不懈回報社會的博愛精神。

諾貝爾傳讀后感2

  自從讀完了《諾貝爾傳》這本書后我知道科學對人類的重要性后我就喜歡上了科學。

  《諾貝爾傳》這本書記載了諾貝爾的一生,它告訴我們要不斷地去嘗試,更要不斷地去改進去創新。

  我想大家都知道諾貝爾獎吧,它就是影響世界的大科學家諾貝爾命名的'。從現在開始大家要認真對待學習,就算以后報答不了國家也給父母一些交代。

  我在書中看到了炸藥,我就想做一次實驗,我將炸藥換成摜炮,再用鞭炮中的火藥裝入摜炮中,當我正要將摜炮撥開時,我的手感覺到疼痛,太危險了。我又想如果我用使用過的火藥來制作摜炮呢,于是我將火藥放入摜炮里面再沖上氣,接下來準備我的第一次摜炮實驗,當我將摜炮砸在地上時,摜炮的確是爆了,但是火藥并沒有什么作用,后來,我又反復進行許多次試驗,都已失敗告終。由此可見,諾貝爾研究炸藥的過程是多么的不容易。

  既然我的實驗沒做成功還是讓我們來了解一下諾貝爾這個人吧。從《諾貝爾傳》中我認識到諾貝爾是瑞典化學家工程師和實業家,他會說英、法、德、餓、瑞典等國家語言,他對各種人道主義和科學的慈善事業捐款,在這些方面可以知道諾貝爾他是一個善良的人。

  我們要向諾貝爾學習,學習他那對待科學嚴謹認真一絲不茍的精神,學習他那對待科學研究堅持不懈的態度。

諾貝爾傳讀后感3

  媽媽在網上買了一本書,叫做《諾貝爾傳》,于是這本書就讓我愛不釋手。手捧此書,我狼吞虎咽般吞噬著書里的精華。

  少年時代的諾貝爾勤奮好學,成年之后致力于發明事業,以百折不回的精神發明了三硝酸甘油酯炸藥、達納炸藥、炸膠,此外,還獲得了355項其他技術發明專業。諾貝爾一生中積累了巨額財富,他將這些錢通過設立諾貝爾基金,無私地獻給了促進世界和平、科學、文學發展事業。進百年來,諾貝爾獎金對世界科學、文學的發展和社會進行了深遠的影響。

  諾貝爾是一個孤獨的發明家,他非常希望自己能在一個和平與安寧的環境中進行工作,但這從來沒有實現過。在他的一生中,他一次又一次地經受著巨大的折磨和無情的打擊。諾貝爾用他的頭腦思索著,用他那勤奮的工作態度嘗試著,為世人留下了355項專利。他的研究成果與杰出的發明創造為人類做出了不朽的奉獻。諾貝爾先生用他的一生為代價,換來造福人類的研究成果,他是偉大的;當他看見自己的炸藥用于戰場上,這是令他失望的,但他用自己的力量來支持和平,他渴望和平。

  諾貝爾先生他那執著、勤奮、好學的精神令我非常敬佩。我下定決心,一定要向諾貝爾先生學習,學習他那勇敢面對的精神。

諾貝爾傳讀后感4

  提起諾貝爾,人們總會想起“炸藥大王”諾貝爾,他為人類作出了巨大的貢獻。也許有人會說:“要不是諾貝爾發明了炸藥,戰爭就不會給人類帶來這么大的傷害。”但從《諾貝爾傳》中我知道,諾貝爾發明炸藥,并不是為了戰爭,而是為了方便人們挑戰大自然,開山辟路而用的。

  書中最讓我佩服的是:諾貝爾到了8歲才上學,但只讀了一年書,這也是他所受過的唯一的正規學校教育。為了使他學到更多的東西,1850年,父親讓他出國考察學習。兩年的時間里,他先后去過德國、法國、意大利和美國。由于他善于觀察、認真學習,知識迅速積累。很快成為一名精通多種語言的學者和有著科學訓練的科學家。回國后,在工廠的實踐訓練中,他考察了許多生產流程,不僅增添了許多的實用技術,還熟悉了工廠的生產和管理。就這樣,在歷經了坎坷磨難之后,沒有正式學歷的諾貝爾,終于靠刻苦、持久的自學,逐步成長為一個科學家和發明家。

  是啊,真正的成功者,不是爸爸媽媽、學校老師強迫出來的,而是自己對自己“狠心”出來的,對自己越狠的人,越能激發自己的替能。學習真正的源動力在于自己對于心中目標的無比渴望。

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