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活著的意義作文匯編5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的活著的意義作文,希望能夠幫助到大家。
活著的意義作文1
多少人曾日夜思索活著的意義,在不眠夜里反復(fù)翻轉(zhuǎn)身子冥思苦想著:“活著的意義,是什么?”——題記
關(guān)于奮斗
十七歲的少年因?qū)W業(yè)路途不順毅然輟學(xué),一心為自己喜愛(ài)的寫(xiě)作而不斷努力,為了活著也為了追求自己所好的行業(yè)并為之不斷奮斗,向不同的地方投出一篇又一篇的稿子,石沉大海后,他也曾抑郁,悶悶不樂(lè),但在幾日之后,又把自己嘔心瀝血的`稿子投出。功夫不負(fù)有心人,他的稿子被一個(gè)比賽看中,邀他參加比賽。比賽當(dāng)天,他有急事遲了到,裁判不愿放過(guò)人才,又現(xiàn)場(chǎng)出題讓他作一篇,他引人深思的文章使得評(píng)上了比賽的第一名。多少人知道文章的背后是什么,是日夜的探尋生活,是數(shù)不清的不眠夜,還是苦苦追尋的活著的意義?他告訴我們,活著兩個(gè)字很簡(jiǎn)單,做也很簡(jiǎn)單。取決于你是碌碌無(wú)為還是不斷奮斗。這個(gè)人就是大名鼎鼎的作家以及賽車(chē)手韓寒,不管是寫(xiě)作亦或是賽車(chē),他都為活著加了一劑別樣的材料,叫奮斗。活著的意義或許就是奮斗,為所愛(ài)奮斗。
關(guān)于向上
樹(shù)木蔥郁,暖陽(yáng)灑地。地上的幼草把頭伸伸,想親吻更多陽(yáng)光。老屋破舊卻有一股向上的不屈氣息,老人兩鬢斑白卻精神昂揚(yáng)。這位老人被附近的人稱(chēng)作“活神仙”,可他女兒不管他,吃的飯菜也不能填飽他的肚子更別談健康,何以“活”,何以“神仙”?
老人笑呵呵地和我說(shuō)起從前,這里是臟亂非常的,兒女棄了他,他溫食難飽,幾度欲自盡。那個(gè)時(shí)候呀,他想:“活著是因?yàn)樗啦怀伞!保浇泥従訒?huì)給他送水果,陪他聊天,他好幾次欲服農(nóng)藥自盡卻被攔下。后來(lái),他想:“那就賴(lài)活著吧。”他養(yǎng)了幾株植物,那可憐又單薄的小草像極了他當(dāng)時(shí)可憐無(wú)依的模樣,于是他決心好好栽培,像鄰里關(guān)愛(ài)他一樣。栽培過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn),小草努力向上的樣子真有點(diǎn)不愿死去的決心,也激勵(lì)了他這個(gè)老人一把,老人笑容滿(mǎn)面地說(shuō):“娃兒,活著是為了不想死去。”
活著的意義是什么呢,當(dāng)你在想這句話(huà)時(shí),內(nèi)心早已有了自己的答案,你不愿意墮落,不愿意頹廢,你想奮斗,想昂揚(yáng)向上的活著,活著只是一碗水,任你添加材料進(jìn)去讓它產(chǎn)生不一樣的味道,或甘甜,或辛辣,只要你愿,只要你愛(ài)。這定是活著的意義。
活著的意義作文2
每個(gè)人都有自己的人生,每個(gè)人都朝著自己的軌跡前行,你,我,他,又會(huì)在哪里才能發(fā)生世紀(jì)性的相逢……
懦弱,并不代表無(wú)能:堅(jiān)強(qiáng),也并不是一定勇敢,也許瞬間,會(huì)是永恒,可是,你我,卻總是無(wú)期……
活著是上帝對(duì)你的懲罰,人生從來(lái)不存在公平,用你的心,才能丈量出生命的長(zhǎng)度。日子也是從不停歇,一切都將是過(guò)去,當(dāng)我敲打出這些句子時(shí),腦中還是懵懵懂懂的,對(duì)人生,未來(lái),是漫天繁星中最最微不足道的光。我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)過(guò),悲傷過(guò),殤起悲落,卻又是怎樣的無(wú)解情懷。
人世間最痛苦的事,不是生死離別,而是,明明光明就在眼前,可是,卻永遠(yuǎn)隔著一扇窗……
每當(dāng)窗臺(tái)第一縷暖暖的陽(yáng)光輕輕撫摸我的臉頰,才明白生命的意義,不是要去改變什么,擁有多少,而是,活著就是最最幸運(yùn)的事了……
我不屬于任何高官貴族,我也不是才華橫溢,滿(mǎn)腹經(jīng)綸的翩翩才子,我是一個(gè)平凡人,就是萬(wàn)千砂礫中最普通的一顆。看著驕陽(yáng)揮灑出萬(wàn)丈無(wú)暇的光芒,我們才發(fā)現(xiàn),人,是一個(gè)多少渺小的生物,每個(gè)人都努力奮斗著,拼搏著,歲月卻在我們指尖悄然流逝……
我有一個(gè)平凡的心,卻有著像絕大部分人一樣的宏大夢(mèng)想,我努力掙脫命運(yùn)的牢籠,無(wú)奈的發(fā)現(xiàn),時(shí)也命也……
我唯有倔犟的低頭,卑微的'流淚。人群洶涌的奔向東西,我卻孤單的走向灰暗,左手默然,右手嘆息,生命的年輪就這樣,這樣……
我不知從何時(shí)起,開(kāi)始慢慢喜歡上了聽(tīng)歌,一個(gè)人靜靜的戴著耳麥,我不需要傷感,傷情,流行的歌曲。我聽(tīng)DJ,呵呵,對(duì),我就喜歡DJ歌曲了,漸次把音量放大到可以麻木神經(jīng)的分貝。明明聽(tīng)不懂,但我就是喜歡這種寧可把自己耳膜震碎,讓心一次次起起伏伏的歌曲,震耳欲聾的歌曲,就是我最喜歡的。
地球依舊按著自己的旋律轉(zhuǎn)動(dòng),從不干擾世人的墮落……
不知道是我醒悟的晚,還是世界一晃眼之間就變了,當(dāng)然,縱然一天天的看淡,也總是無(wú)可避免的沉醉于默然的生活中。
望著黑沉的夜空,只有一輪清涼的月凌空的照亮我心間,繁星春水,春水繁星,星星點(diǎn)點(diǎn),卻是點(diǎn)綴著一顆顆寂寞的心,奈何花開(kāi)花落,落葉始終歸根,無(wú)奈心酸涌上心頭,但求宿命平淡無(wú)奇,星辰照耀,多少傳奇與平凡都?xì)w于塵土……
活著的意義作文3
人活著,是為了自己在這個(gè)世界體會(huì)到最美好的快樂(lè);并非那些金錢(qián)。
——題記
已到冬季,中午放學(xué)后,總是迫不及待的上商店買(mǎi)杯關(guān)燈煮(一種煮出來(lái)的東西,有湯和一些吃的),寒冷的冬天喝著那湯的辣味,一個(gè)字——爽!走個(gè)二十來(lái)步,湯正好喝完,扔向旁邊的那個(gè)垃圾桶。這早已成習(xí)慣,因?yàn)檫@樣的感覺(jué)總是快樂(lè)的。
在上課時(shí),抱著一種開(kāi)心的心情聽(tīng)講,有時(shí)候心情不怎么好,找個(gè)沒(méi)人的地方隨口吐幾句臟字,把自己的埋怨全發(fā)泄出來(lái)繼續(xù)開(kāi)開(kāi)心心的笑著。
這就是我喜歡的人生,一個(gè)簡(jiǎn)單而快樂(lè)的'方式。“不為富裕活,而為快樂(lè)生”是我的座右銘——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,為笑而笑。
腦子里總有一個(gè)小本,里面記載著所有的快樂(lè)方式:看幾個(gè)動(dòng)畫(huà)片(電視劇也行),把好笑的地方都記著,煩惱的時(shí)候想想;每事和別人下下棋,快樂(lè)、益智;聽(tīng)別人講笑話(huà),談?wù)勑@的八卦新聞;玩玩電腦、看看電視……
有些人為了富裕,整天愁眉苦臉失去了人生的真諦,我想推薦一篇文章這對(duì)他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該很重要,我人生的勵(lì)志也是讀過(guò)他才開(kāi)始的。
一個(gè)小伙子明目清秀,長(zhǎng)得帥氣,誰(shuí)也想不到他是干什么的,知道了也不知道為什么要干這個(gè),知道他身世的人會(huì)更加驚訝。他是一個(gè)賣(mài)豬肉的,而他的學(xué)業(yè)竟是畢業(yè)于一個(gè)名牌大學(xué)。走進(jìn)超市看見(jiàn)他正手持一把鋒利的短刀,細(xì)致的進(jìn)行分揀工作,他那嫻熟的動(dòng)作,不禁想起《庖丁解牛》,心里暗暗佩服這游刃而余的絕技。他還有一絕技:顧客來(lái)了說(shuō)要幾斤肉,他一把抓起肉,一刀刺去,一量,不多不少,“你花了見(jiàn)時(shí)間練就的這絕活?”“半年,而且我大學(xué)解刨學(xué)上的好”“既然專(zhuān)業(yè)那么好,為何選擇賣(mài)肉?”“因?yàn)橄矚g啊。”“僅僅因?yàn)橄矚g?難道不覺(jué)得辛苦學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè),扔掉可惜么?”“賣(mài)肉不也是專(zhuān)業(yè)么,相較而言,我更喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)。”“可是這賺不了多少錢(qián)啊。”“因?yàn)?”他頓了下,“我更喜歡賺快樂(lè)!”……
對(duì)呀,人的一生不久把利益拋在后面,把興趣放在第一。干任何一個(gè)事情么?這樣無(wú)論干干什么都會(huì)練就出,一份快樂(lè)、一份情趣。
活著的意義作文4
你有沒(méi)有想過(guò)一個(gè)問(wèn)題:人,究竟是為了什么而存在的呢?
好吧,可能一個(gè)十幾歲的孩子思考這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)與年齡格格不入,但我真的沒(méi)有辦法不去想。
學(xué)生的生活被書(shū)本填得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),如果說(shuō)時(shí)間有色彩,學(xué)生時(shí)段一定是黑白色的。這樣無(wú)聊的生活讓我常常陷入沉思,人活著是為了什么,人到底該怎樣揮霍自己的時(shí)間,才能不算虛度光陰?
童年和青春沒(méi)有艷麗的顏色,那成年的`顏色,會(huì)是美麗無(wú)比的嗎?這樣想時(shí),我會(huì)不自覺(jué)地觀(guān)察起我爸我媽來(lái),覺(jué)得也并非如此。我爸就是個(gè)典型的例子,他成天到晚地跟我抱怨,抱怨他弄不懂自己究竟在做什么,為什么要這樣做。表面上靜靜傾聽(tīng)的我,其實(shí)心里思緒萬(wàn)千:大人的世界,也許該涂上迷茫的灰色。
有時(shí)候,真的搞不清楚人究竟在社會(huì)上“生活”,還是在社會(huì)上“生存”?
人活著有何意義呢?
人就沒(méi)有一個(gè)時(shí)間段是快樂(lè)的嗎?
一時(shí)間裝在我腦袋里的全是這類(lèi)問(wèn)題,有時(shí)候?qū)懽魑模@些話(huà)都會(huì)不知不覺(jué)地被我寫(xiě)在稿紙上。記得馮驥才有篇文章叫《珍珠鳥(niǎo)》,里面有句話(huà)說(shuō)“流瀉下一時(shí)的感受”,可能我這種情況,就叫流瀉吧。
漸漸大了,雖然我還是不喜歡聽(tīng)語(yǔ)文老師在講臺(tái)上的碎碎念,但對(duì)寫(xiě)作的興趣不減反增。兒時(shí)的我就喜歡天馬行空地想象,一個(gè)人時(shí)特別喜歡構(gòu)思一些小故事,或是想象一些漫畫(huà)小說(shuō)的后續(xù)。頭腦一熱,提筆就寫(xiě)了一部短篇小說(shuō),然而差到我自己都覺(jué)得差勁。但那以后,我膽子大了許多,又寫(xiě)了不少不同題材的短篇,拿了幾篇去投稿,竟然還通過(guò)了審核!那天看到編輯發(fā)來(lái)的信息“《流星下的約定》審核通過(guò)”時(shí)我那難以按捺的激動(dòng)心情,至今仍然記憶猶新。
我開(kāi)心不已,每天都在學(xué)校里抽時(shí)間寫(xiě)作業(yè),為了回家后寫(xiě)得作業(yè)能少點(diǎn),然后抽時(shí)間去碼字。雖然我的作品人氣一直不高,但那段時(shí)光確實(shí)讓我感到快樂(lè),這可能是我人生中最最難以忘懷的時(shí)光了吧。
回首往事,我恍然大悟:人活著,是為了跟隨自己的內(nèi)心走,跟著自己的心去生活,就算是“生存”,只要跟著自己的心前進(jìn),人生就會(huì)涂上七彩的顏色。就像《珍珠鳥(niǎo)》的作者馮驥才“流瀉”下他的感受一樣,只要把心中的流瀉出來(lái),人生就不會(huì)有“遺憾”一說(shuō)了,不是嗎?
命怎么用,我說(shuō)了算!
活著的意義作文5
活著的意義
活,是個(gè)形容詞又是個(gè)動(dòng)詞,遠(yuǎn)在天邊又近在眼前。每晚臨睡前,我總會(huì)放空大腦,可又禁不住思考,我每天這樣渾渾噩噩的活有什么意義?形如傀儡,日復(fù)一日做著同樣的事,我厭煩,厭煩這種千篇一律的生活。
我想改變這百無(wú)聊賴(lài)的日子,我想向著陽(yáng)光奔跑,跑到那天邊的盡頭,跑過(guò)迷霧,跑過(guò)荊棘,跑過(guò)激流,跑過(guò)森林,跑過(guò)草原,向著陽(yáng)光奔跑。
我想拯救這沒(méi)有寄托的生活,我想隨著狂風(fēng)飛翔,飛到那宇宙的中央,飛過(guò)痛苦,飛過(guò)悲憤,飛過(guò)歡喜,飛過(guò)沮喪,飛過(guò)恐懼,隨著狂風(fēng)飛翔。
我想舒適地躺在搖椅上,享受一米陽(yáng)光照在身上的暖意;想窩在沙發(fā)上,看著搞笑的綜藝節(jié)目笑到肚子疼;想坐在書(shū)桌前,看臺(tái)燈的暖光打在書(shū)頁(yè)上,感受方正漢字帶來(lái)的奇妙;想光著腳踩在地板上,隨著音浪搖頭晃腦狂魔亂舞;想把自己團(tuán)成一團(tuán),體會(huì)一床一被帶來(lái)的溫暖;我想,想哭就哭,想笑就笑。
我想用手劃過(guò)清溪,看日光照在鵝卵石上,小魚(yú)在水底游竄;我想爬上巍峨的山頂,感受朝陽(yáng)映在露珠上的炫目;我想走在喧鬧的街上,在人海中逆行,與世界擦肩而過(guò);我想路過(guò)寂靜的小巷,看古老樓房上的青苔,綴著絲絲生意;我想去看海,眺望幽藍(lán)色的海,在旭日下泛著銀白的光;我想踏過(guò)萬(wàn)水千山,去找最美的風(fēng)景。
我想,我想……
我想的'太多太美好,可生活卻總是不盡人意,像一座巨山壓在我本不健碩的肩上。童稚之時(shí),初生牛犢不怕虎,總覺(jué)得自己什么都行,便總是張揚(yáng)肆意,卻不知樹(shù)大招風(fēng),不慎便被折了翅膀;少年之時(shí),學(xué)會(huì)了收斂,懂了人情世故,狂風(fēng)磨平了身上的棱角,卻再也沒(méi)有童稚的自信;青年之時(shí),明白了處事圓滑,也明白了不忘初心,誰(shuí)的年少不輕狂,誰(shuí)的青春不迷茫。生活給了我太多幻想,也給了我太多傷痕,可每一道傷痕都是我成長(zhǎng)的標(biāo)記。我怨恨生活,可也感謝生活。在無(wú)盡怨恨和無(wú)盡的感激中,生活好像又不那么難以理解了。
我想活著的意義,便是感受活著的意義。