教學工作年度小結

教學工作年度小結1

　　回顧這一年的教學工作，我感到有自己值得懷念的地方。有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么復雜，沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

　　一、陶冶情操、修身養性

　　作為一名教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次的政治學習和業務學習。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，在工作中，無意中會考慮不周，顯得毛毛糙糙。所以在工作和學習中我以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想，如何能做的更好一些。讓別人滿意，自己高興。

　　二、不斷學習，努力提高自身素質

　　俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。新課程的實施，要求我們體育教師有更全面的素質。因此，我在工作之余，經常會去學校的圖書閱覽室尋找相關的教育資料，還會上網和一些同行面對面的交流教學工作的體會，以及向教育專家尋求教育新理念。

　　三、全身心的投入，熱愛尊重理解學生

　　本年度我擔任一年級三個班和六（3）班的體育課，以及帶好學校籃球隊的訓練比賽工作。一年級的學生剛走出幼兒園，對小學生的學習生活還不適應。因此在教學過程中經常會有很多奇怪的事情。面對這些孩子，在工作中我把他們當作自己的孩子，盡量的走進他們，和他們成為朋友。有些常規只能以反復的嘮叨來進行灌輸。一年下來，感覺自己有點向幼兒園的阿姨。但是我毫無怨言，因為我的付出得到的時孩子們的信任，有些孩子要找我玩“抓尾巴”，因為我是他們的好朋友；有些小孩問我正確的跳繩方法，因為我是他們的好老師。籃球隊的`訓練也是如此。當教師節收到球隊小隊員送的賀卡時，心理才明白，隊員們不在愿我在訓練中對他們太嚴格。

　　我始終相信，只要你付出，就一定有結果。在XX年常熟市小學體育教師基本功比賽中我獲得常熟市的二等獎，梅李片的一等獎。我所帶的籃球隊獲梅李片的第二名。成績只代表過去，我將腳踏實地，積極參加教育的實踐，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，去做一個合格的人類靈魂工程師。

教學工作年度小結2

　　在xx年年的教育教學工作，我繼續探索教育教學規律，有意識地培養學生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學目標和要求。

　　一、以學生為主體，實施開放式教學

　　為適應新課程理念下的素質教育，我摒棄傳統的“填鴨式”的教學模式，不斷探索并采用符合現在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業負擔—— 作業基本能在課堂內完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的.事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率—— 一節課內，學生需要完成四個不同內容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節課都能集中精力。

　　二、運用現代媒體，提高學生學習興趣

　　多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生豐富的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。

　　三、加強實驗教學，增強學生實踐能力

　　遵循物理教學規律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發積極思維，

　　提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。配合校園文化節，開展了物理小制作比賽，極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。

　　四、因材施教，整體性提高學生成績

　　學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領跑者”。特別關注有學習欲望但學習困難的學生，經常與他們溝通，了解他們的困難所在，經常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

　　五、重視德育滲透，培養科學態度

　　在物理教學過程中，恰當地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經歷的細節事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢于質疑權威、善于發現極細微的現象、勤于實驗反復探索的精神，培養學生實事求是的科學態度。

　　六、加強校本研修，提高業務素質

　　堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》(本學年繼續教育培訓指定的培訓教材)，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學內容，不斷改進教學方式，整體提高學生們的物理素質。

教學工作年度小結3

　　一、教育教學工作

　　今年我一直擔任機械專業的專業課的教學工作，包括《鉗工工藝》、《數控加工技術》《機械加工工藝》、《金屬切削刀具與原理》、《公差與配合》等等。在教育教學過程中，我堅持做到教學六認真，一絲不茍的完成各項教育教學任務。我利用夜自修給學生輔導，認真出好試卷，及時了解并解決學生的學習困難。通過講練結合，課堂教學和課后輔導結合，抓重點和抓薄弱點結合，不斷提高學生的專業能力和知識水平。

　　工作期間，我始終本著身教重于言教的思想，處處以身作則，對待學生在學習上嚴格要求，在給予生活上充分關心，做到寬嚴結合，我充分利用課堂和自習時間對學生進行職業道德和為人處世方面的教育。

　　二、招生工作

　　5月至6月參加學校招生工作，招生工作中我遵守紀律，規范招生，早出晚歸，風雨無阻，組織學生參觀明德重工和學校，及時和班主任溝通，不厭其煩的向家長做好推介工作。取得較好的招生效果。

　　三、實訓處工作

　　我在實訓處協助主任認真工作。認真組織學生完成三次中級工考核，包括鉗工、汽車維修工、計算機操作、電子商務員、cad制圖員、無線電裝接工、計算機維修工等工種，總學生人數達1500人次，取得良好成績。平時認真督促教師做好實習實訓日常教學工作。指導學生參加職業教育創新大賽獲得南通市和江蘇省的獎勵。組織教師參加南通市實踐教學競賽，并獲得優異成績。

　　四、德國和南通的培訓學習

　　XX年6月我參加了南通勞動局組織的國家考評員培訓學習，并通過考核獲得數控車國家考評員資格證書。11月6日—12月20日，我去德國參加了江蘇省教育廳組織的機電專業班出國培訓學習。在這一個半月的時間里，我認真學習了德國的"雙元制"職業教育模式，深入了解了"雙元制"職業教育的理念方法等。德國職業教育的法寶就是“雙元制”職業學校的教育，所謂“雙元制”就是由職業學校和企業共同來培訓學生，他是兩種體制（學校是國有，企業是私有）、兩種教師（學校的教師和企業的師傅）、學員的兩種身份（學校的`學生和企業的學徒）、學習的兩種內容（學校的專業理論知識和企業的專業技能）的集合體。如何把德國的先進教學方法結合到我們的職業教育中去。這是非常重要的工作。我將積極認真去努力。

　　充實的一年，也是我人生掀開嶄新一頁的一年。XX年我將會在這個新的起點上，奮發圖強，努力拼搏，不斷提高自己，為自己從事的教育事業做出應有的貢獻。

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