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關于什么的作文

收藏的作文

時間:2021-01-06 16:48:33 關于什么的作文 我要投稿

關于收藏的作文

  在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的關于收藏的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于收藏的作文

關于收藏的作文1

  故鄉,生我養我的地方,在我小小的心靈深處,你可懂我收藏了多少對你的回憶。

  打開收藏在心中的夾子,細細回味著……

  故鄉的綠水青山

  走在布滿苔痕的臺階上,一股清幽的綠意從遠處飄來。我望著故鄉巍峨的高山,我感受到故鄉的雄壯,便在匆忙間,記錄在收藏夾上。繼續陶醉于故鄉,這清脆悅耳的山間小溪是這樣富有生機,這一棵棵粗壯古老的松樹更是這般綠意盎然!這山這水這樹,都是這般令人迷戀,故鄉的綠水青山,是這般自然,這般古樸,我的心靈敞開了,書畫在我的收藏夾之中。

  故鄉的淳樸微笑

  遠處炊煙裊裊,親人的笑聲傳入我耳里,我奔跑起來,尋著這清脆爽朗的笑。我跨過小溪,撥開樹叢,在一棵飽經滄桑的古樹下發現一家子在吃晚飯,我得知這些親人們因豐收而笑時,頓時覺得這般淳樸,沒有一點假意,這正是人們對美好新生活追求的歡笑,這般至真至純。

  豐收的喜悅,我深深收藏在心中。故鄉的菜園

  奶奶帶著我來到種滿蔬菜的園子里,忽然生機盎然的景象吸引了我的眼球,這片肥沃的土地上,種著大白菜,芹菜,西紅柿等蔬菜,我驚嘆著故鄉那肥沃的土地,也驚嘆親人這般辛勤地勞動。望著奶奶吃力地除草,腿腳不怎么利索,我的心如刀絞般痛苦,眼里充滿著擔心,我上前拿過鋤頭,替奶奶干下去,我不時回頭望望奶奶那布滿皺紋的臉龐,只見那久違的笑容掛在了上面,這般讓人舒心!好久了,好久了,好久了沒看看奶奶的笑容,如今一見,永生難忘!

  故鄉菜園上洋溢著奶奶的笑容,我深深描繪在我的收藏夾里。

  ……

  故鄉,回味著你的點點滴滴,收藏著你的一切,我愿意一直收藏下去,一直!

關于收藏的作文2

  父愛,時而像一樹槐花,淡雅芳香;父愛,時而像一盞苦茶,酸澀后才甘醇;父愛,時而又像一壺老酒,歷久彌新。

  夏日的午后,重拾一張張老照片,品味收藏父愛的點點滴滴。

  (一)

  剛翻到這張照片,一陣清香便撲面而來。那時的我,笑靨如花,倚在你身上坐著。風乍起,旁邊的老槐樹傾瀉出一縷縷芳香。那時的你依然年輕,曾記否,我們一起在樹下游戲,你趴在地上,讓我玩騎大馬的。幼稚的我便毫不客氣地騎上去,喊著“駕!駕!”讓你滿院子轉。媽媽這時總笑你孩子氣,你卻微笑著看著背上活蹦亂跳的我,說我高興就好。

  淡雅又芳香的父愛,被我收藏。

  (二)

  呦喝,這是什么時候照的?我望著照片里皺著眉,噘著嘴的我,竟笑了。這酸澀如苦茶一般的照片,卻讓我想起了濃濃的父愛。

  記得當時我在上學小學,有一陣的數學題特別繞,你便拍拍胸脯說:“我來幫你!”不知道是我笨還是你教得不好,我總是錯了一次又一次。我開始不耐煩地玩兒手指,你卻鼓勵我:“別灰心,你能行!”我還是愁眉苦臉地聽你講,卻用心了。當期末考試數學成績下來后,我們擊掌相慶。你卻拿來當時偷拍下的這張照片揶揄我,我氣得追著你滿街跑。

  酸澀后甘醇的父愛,被我收藏。

  (三)

  剛想找找最近的照片,你卻已站在我面前,左手端著牛奶,右手拿著蘋果,還笑吟吟地問我:“物理有不會的嗎?”我看著你已斑白的雙鬢,眼睛有些濡濕。不用了,爸爸,有你就好。

  歷久彌新的父愛,被我收藏。

  父愛如山般厚重,又如潺潺流水般滋潤心田。

  父愛,值得收藏一輩子。

關于收藏的作文3

  我是不喜歡陽光的。

  每天早上,睡醒來,慢慢的扯開窗簾。額,似乎我不能快,我討厭著耀眼的光,如果是折射,那還好,要是直射的時候,我不得不捂住我的雙目或者扭頭逃離這充滿陽光的世界。其實我的生活也是這樣的。我似乎是封建的,我的思想只進不出。但是,每每陽光深深的射到我心的時候,我發現,原來一切是那樣的與我不同。我與別人的這種迥然不同似乎才使我引起慎重。我似乎明悟我該汲取來自別人的陽光罷。似乎也只有這樣我方能再進一步,完善自己。但是,對于那些鄙夷的小人,即便是他的好,我也厭惡至極,世上的茫茫好人,何必為這只為這幾言語的笨狗兒攝去。

  我突然發現,陽光是明媚的。

  她告訴我,對于擠公交的人們,你也不必鍛煉你的齷齪語言,也不要鍛煉你的齷齪的行為。你怎能敵得了這千千萬的人啊,況且你只是一個學生,在學校,你都不能改變幾人,何談這揮汗如雨的泱泱大國。你倒不如讓時間流逝幾許,輕松地做你公交。這是陽光。他告訴我,有準備的才能掌控住成功,成功。這種準備,不僅是思想上的準備,也是一種物質上的和準備,這種準備是踏實的,是結實的。它不僅是一日的奮進,更是日月蓄積的精髓。這是陽光。他告訴我,不為五斗米而折腰,要為濁天烏月而明清。不為張揚名利而所作,而為民生自己而作。你貪賄,你體恤,是何等的差異。也是素質的差異。這是陽光。他告訴我,生命只有一次,既而做,必收獲,不要在短在的旅途中揮寫而后懺悔的事。這是陽光。

  我喜歡收藏陽光。

關于收藏的作文4

  童年,珍藏在每個人心底那最純樸的記憶。——題記

  我時常提起筆,書寫自己的童年,書寫自己的青春,書寫那沐浴在陽光下的琉璃歲月;它們像一只只千紙鶴,帶我飛得越來越高,越來越遠……

  旋轉·童年

  坐在旋轉木馬上,望著前面一個小女孩開心地蹦上木馬,仿佛看到了多年前的自己。那時候總以為坐上了旋轉木馬就能遨游世界,就可以流浪,就可以尋找自己的未來……

  “擁有華麗的外表和絢爛的燈光,我身為旋轉木馬身在這天堂,只為了滿足孩子的夢想……。”這首《旋木》將我的思緒拉扯了回來,雖然旋轉木馬能給孩子帶來歡樂,但是其實它也是很悲傷的,木馬之間只能互相對望,無論它們怎么顛簸,無論怎么追趕,都不能追上。仿佛就像這份童年記憶,無論怎么追溯,也回不到過去。

  我珍藏,擁有旋轉木馬的童年記憶。

  大海·童年

  沙灘上的一座座堡壘是童年的標志。女孩喜歡拾貝克,吹海風;男孩喜歡游泳,捕魚然后再一起在海灘上筑沙堡。

  跳過一個個迎面而來的海浪,會樂的再去跳,直到母親披著晚霞喊我回家;故意在海灘上踩出一連串的腳印,看著海水把它填滿,再也找不到我們的沙堡,我們的腳印。

  海浪撲過來,帶來了我們的歡笑聲;海浪流回去,也帶走了我們的歡笑聲。

  我珍藏,擁有大海的童年記憶。

  蒲公英·童年

  小時候,會在路邊摘下一朵花,輕輕一吹,它就會在空中漫天飛舞,媽媽告訴我,這是蒲公英。小時候的我總認為蒲公英很堅強,勇敢,只要長大了就能背著行囊離開家去遠航。

  蒲公英承載了我太多的夢想與期望一起飛翔,但它常常事與愿違,難道蒲公英的前面就是夢想嗎?路又在何方?于是,小時候天真的夢想隨著風陶醉在身旁美麗的風景中,不知所措,黯然消失了。蒲公英也曾迷惘過,彷徨過,哭過,無奈過,但它始終是我童年是追溯的夢想。

  我珍藏,擁有蒲公英的童年記憶。

  童年,我珍惜,我挽留,我回味,我追溯……

  這份記憶值得我永久珍藏。

關于收藏的作文5

  在生活的旅程中,我也許以前或現在擁有一些特殊的收藏。那會是怎樣的收藏呢?或是一朵簇新的小紅花、一張見證榮譽的獎狀,或是一場記憶猶新的打架,一場銘記內心的友情,或是老師的一次批評、同學間的一次別開生面的活動,或是。。。。。。這些收藏承載著我成長的經歷和溫馨的記憶。或許正是有了這些收藏才教誨了我許多震撼人心的美德與力量,而我要說的是至今不變的一種高尚美德---友誼。

  朋友間的關心,師生間的教誨,父母間的關愛自然是這世上最可貴、最溫暖的東西了。讀了六年小學,也珍藏著這份寶貴的友情。翻看著小學的畢業照,不禁想起了曾經和一個同學一起學習生活的片段:她是我最要好的一位女同學,一雙好看的丹鳳眼楚楚動人,櫻桃般的小嘴能說會道。雖然她個子不高,但運動細胞卻不弱:跑步、仰臥起坐、跳遠都是她的強項。她的頭上扎著一對“憤怒的小鳥”,標志性的形象大家一定猜到她是誰了吧?

  我和她曾經是一張桌上一對要好的學友,每次大課間時,都會一塊去拿點心,她就是我們常叫的“喜蛋”,又喚她“阿太”的同學。看著即將畢業的她,心中不禁十分惋惜:初中我們還能分到一個班級嗎?,曾經的好學伴還會一直相伴下去嗎?算了。不多想了,這段美好的時光就當是我記憶中金子般的收藏吧。

  臨別的學期,她買了一本嶄新的同學錄,叫我寫第一頁的時候,說道:“如果初中分到一個班,我還想和你繼續做同桌。”感動欣喜為這樣一位重情中意的伙伴。回想那次音樂節,一起吟唱著《同桌的你》,我想,這定是世上最美麗動聽的歌曲了吧!

  畢業了,我想送給她最誠摯的祝福:祝她成績優異,考上心儀的學校,別忘了我們的友情哦!

  這就是我的收藏,譜出一曲最真摯最寶貴最美好的友誼贊歌——《同桌的你》。

關于收藏的作文6

  字的顏色漸漸淡了,我在紙上劃了幾下,紙上流下了深深的痕跡,但已經沒有墨水了,有一根筆芯用完了。

  于是我熟練地從抽屜里拿出一盒筆芯,挑出一支,拆開包裝,再把空筆芯包好,放進盒子里,最后再把新筆芯裝上。是的,用完的筆芯,我沒有把它扔掉,而是把它收好,一根不少地收好。

  最初這么做,是在高一下學期。上高中后,學業緊張,任務繁重,字寫得也特別多,一根小小的筆芯撐不了幾天的。為了減去買一根用一根的麻煩,我開始買大包裝的筆芯。也就是從那時起,我開始把每次用完的筆芯保留下來。

  或許有人會問,用完就扔唄,留著它干嗎?可我還是想把它留著,畢竟它陪伴我度過了幾天光陰,畢竟我用它寫了幾萬字,畢竟它見證了我的高中生活。

  從我收藏開始到現在,也有一年多時間了,收集的筆芯多到數不清,有八支裝的、十二支裝的、二十支裝的……有時,看著這些空筆芯,我的心里也會產生淡淡的感傷。是啊,我的十七八歲,人生中最美好的時光,都用在這里了。這些筆芯,就是過去的時間,只不過時間流逝了沒有痕跡,而筆芯用完了還有空殼。

  但更多的時間,我的心里流淌著一種成就感。空筆芯按照包排得整整齊齊的,幾袋摞在一起頗顯壯觀,而且用完的筆芯露出了透明的軀體,簡單又質樸,就像它曾經陪伴我走過的那些日子,雖然單調卻很充實。

  十七八歲的時光,我選擇用這種方式度過:在書本中放松,在題海里成長。雖然有時我也會感到委屈,但我不曾后悔,不曾遺憾。收藏這些筆芯,就是珍藏這些日子,這些單調、單純的日子,這些或許是我人生中最集中全力的日子,這些閃光的日子。

  可以想見,未來的某一天,當我無意中再翻出它們時,我會在心底說:“這是我的青春,我選擇這樣度過。”

關于收藏的作文7

  有一種記憶是直到海枯石爛也不會忘記的,是同家人在一起的時光。

  在童年是時光,無論春天。夏天還是秋天。冬天,我們就如同一朵被百般呵護的花朵一樣,父母不會讓我們受一點委屈。昔日的陽光,我們都生活在快樂與歡笑之中,沒有一丁點煩惱。

  如今,是以學習為主,學習以把我們壓得喘不過起來,何來談休息。爸爸媽媽也更嘮叨了,整天就像蚊子一樣在耳邊嗡嗡響個不停。那一點做不好,媽媽就像茶壺一樣,一手叉腰,一手指著我,就開始罵我了,唾沫心子流逝在空氣中之后有灑在我臉上,但且是這樣我還是任勞任怨。

  每當自己被關在房間里學習的時候,窗外的嬉戲聲不時傳入我的耳中,這時我那不曾動搖的心又動搖了,腦中浮現出兩只精靈,一位說:“你是大學生了要以學習為主。”另一位說:“什么嘛,都學習那么久了,還要學,玩兒玩兒吧!”但是在這里,還是我做主,我選擇了先學習,然后再去放松放松。

  暑假中,我總是會和家人出去旅游,也算是開開眼界,陶冶陶冶情操,讓我的文學寶庫再增添一些知識。我們一家三口在海灘邊沐浴陽光,喝著著水果汁,看著一望無際的大海,那生活,真是樂趣無窮,多姿多彩!不開心的人在那里會忘記一切煩心的事,那就是你們傾訴的對象—大海。

  我和家人還去了西湖,我領略到了西湖的平靜、協和之美;去了北京長城,了解了中國文化的博大精深,長城是古代勞動人民智慧的結晶;又去了大草原,和蒙古族人民了解了些他們的民族風俗。

  出玩回歸后,還是覺得自己家好,我會把出玩的記憶做成一個小本子,每一頁都有照片、評語和感言。這種記憶是無論如何也忘不掉的,就算彗星撞地球,也充不碎那種美好的回憶。

關于收藏的作文8

  高山不語,把巍峨埋入記憶;溪流不語,把“潺潺”埋入記憶;鮮花不語,把芳香埋入記憶;空氣不語,把歡笑埋入記憶……有一種記憶如璀璨的明珠,散發著耀眼的光芒,珍藏于我的記憶中……

  上學的路上,留下了我一串串大小不一的腳印,那是我成長的腳印;留下了歲月的印記,那是我童年最美好的記憶;留下了心里的想念,那是一輩子永遠的懷念……小學六年的時光,我踏出了這條彎曲的小道,我記憶的長河孕育了最值得珍藏的記憶。

  童年的小道,開滿了鮮花。踏著這條小道,聞著那沁人心脾的芳香,我完成了自己的六年學業。路上有幾棵棗樹,滿目金色的秋天,把香脆的棗兒送給了我,每次路過,我都會順手摘幾個,品嘗自己的“勝利果實”。

  小道穿過學校,在盡頭是一片海。海面平靜,浪花拍打著金色的沙灘,和著我稚嫩的童謠。旋律在陽光下舞動著華爾茲,多么的美妙。我無憂的唱著,一個音符一個音符地爬上去,然后被我用稚氣的同音推到海上的云霄深處。從此,海上的陽光和歌聲便成了我童年的一部分。直到不斷地成長,懂得了海的深沉、博大,災害的庇護下生活雖然有挫折,卻沒有理由不愛它。

  想坐在沙灘看著夕陽,那些甜甜的話只想對大海講。沒有煩惱忘掉掙扎,友誼在圍繞幸福漲潮。大海藍天是離不開的情結,美麗的畫面由我們來主演……大海,傾聽了一個又一個秘密,從來不會泄密;大海,幫助一個又一個人排憂解難,一直無怨無悔的做著;大海,我們最最忠心的朋友,一直耐心的記錄下我走過的每一個坎坷……

  照片會因時間的長久而泛黃,信件會因時間的長久而散失,那段小道上伴隨著海的記憶會永遠珍藏于記憶深處。如那久藏的美酒一般,愈久愈香……

關于收藏的作文9

  人生坎坷,危機四伏,漫漫長路,怎可能不經歷失敗?任何人的一生,都不可能是風平浪靜、一帆風順的,也正因為有了困難、失敗,才讓我們的人生更加豐富多彩!

  面對失敗,你是懊惱氣憤,還是悲傷流淚?我覺得失敗也是上天賜予我們的一筆財富,我們應該珍藏失敗。

  珍藏失敗,就是緊跟成功的步伐,每個人都有可能經歷失敗,不管是無人能及的科學家愛因斯坦還是毫不起眼的流浪漢,在失敗面前,他們都只是一個幼稚無知的孩童。既然已失敗,那么就不必浪費時間去后悔,而應該珍藏它,因為失敗是成功之母,在一次次的失敗中正孕育著成功。每一次的失敗,或許就是上天賜予你的最珍貴的寶石,我們要緊緊握住它,不放手。那么,就算是孩童,也有長大的時候!

  珍藏失敗,就是和成功齊頭并進。既然不能避免失敗,何不換一個角度去對待它?每一次的失敗,都孕育著一顆成功的果實,只是時機未到而已。讓我們珍藏它吧,珍藏這希望的曙光。讓每一次的失敗變成我們的朋友,讓每一次的失敗變成我們進步的階梯,擁有失敗就是握住了成功之手。那么,總有一天果實會成熟!

  珍藏失敗,就是超越成功的速度。失敗是寶,也是上帝給我們的另一種形式的禮物,只看你是否有一雙慧眼,能否找到它。珍藏失敗,就是收獲珍寶。你珍藏的越多,得到的也就越多。坦然面對失敗,用智慧把它變成寶物,那么,總有一天,這些寶物一定會閃閃發光的!

  珍藏失敗,就是與成功結緣。你準備好了嗎?讓我們跟著成功出發吧!

關于收藏的作文10

  在我們家的客廳里,擺放著一把精致的白色百折扇,看到它,一份濃濃的思念便涌上心頭……

  四年級時,媽媽給我報了插花社團,對插花一直很感興趣的我十分高興。

  第一次課我們便開始從最簡單的學起——用鮮花裝飾扇子。

  我拿到的花材十分簡單:幾朵永生花、一朵橙色的太陽花、幾根細細的枯枝條,還有兩朵玫紅色的小野花。

  看著這些花材,我犯難了:這該怎么做呢?我第一次做真是一點思路都沒有。

  就在這時,插花老師走了過來。她輕輕地問了我一聲:“怎么還不做呢?是不會嗎?”我低頭不語,臉刷的一下紅了。

  “來,我教你!”說著,老師用她那纖細的手拿起一朵永生花,輕輕地一折,那永生花變成了一只輕盈的蝴蝶。我想象著那只蝴蝶在大自然里自在盡情地飛翔著,永遠不會停歇,我這樣想著,老師手中的那只蝴蝶早已躍然于扇紙上,我欣喜不已,也為老師的心靈手巧感到驚嘆。

  “想試試嗎?”老師說著著我的手做?”我的手腳變得僵硬起來,連大氣都不敢出,老師仿佛看穿了我的心思,開始與我聊天講笑話,我也慢慢放松下來,老師的手握著我,十分溫暖,一直暖到心里。

  在老師的幫助下,折扇很快就裝飾好了。遠遠望去,它好似一位高傲的公主,精致的貝殼型的扇面潔白如雪,像一位不與世人爭紛的謙謙君子。走近一看,盎然的生機直撲眼簾,幾只蝴蝶鑲嵌在上邊,中間一位小童在與蜻蜓嬉戲,左邊是一棵高大的樹,上面點綴著許多小花,縷縷清香瞬間將你帶入美好的大自然,感悟萬物勃發、積極向上之勢。

  當時,我真想給老師說一聲:“謝謝您,親愛的老師!”只可惜,當時的我太膽小,不好意思說出口,直到現在,我都沒有說出這句話。

  天下沒有不散的筵席,插花班學習結束后,我再也沒有見到過那位老師,每當我看到這把扇子時便會想起那位老師,想起老師那溫暖的手,想起老師親切的話語。

關于收藏的作文11

  我的收藏與眾不同。

  它是一塊滑板,雖然它不再光鮮,滑板下面的圖片破爛不堪,有一個輪子還掉下來了,已經不能滑了,可是我依然收藏著它。

  記得我在九歲那年,特別喜歡玩滑板,出去玩時,總是艷羨他人,借別人的滑板玩。于是爸爸媽媽就給我買了一個滑板,第一眼,我就喜歡上了它。它的樣子非常帥:輪子是紅色的,紅得發光,好像四顆紅寶石,滑動時還閃著如同太陽般耀眼的光芒,滑板的身體上印著銀河,似乎站上去就能體驗太空自由遨游的感覺。滑板上蒙著一層薄薄的白色塑料紙,保護著滑板。

  我欣喜地拿起滑板,小心翼翼地把那一層白色的塑料紙揭下來,把它放在地上。我右腳踏上滑板,左腳用力向后一蹬,滑板很快順著推力向前駛去,我立刻將左腳收上來,這樣就能靈活地向前滑了。

  滑板像我的雙腳一樣靈活自如,我在風中馳騁,快意無限。我滑得游刃有余,可以坐著滑、蹲著玩、躺著滑。

  一天,我照例到小區下面玩滑板,也是坐著滑、蹲著玩、躺著滑……就不按套路出牌。沒想到,悲從樂中來,我蹲著玩耍時,一不小心壓到前方的香蕉皮,滑板像在冰上一樣行走,不受控制地向前快速滑了兩米多,慣性使我飛了出去,我下巴著地,重重地摔了下去,疼痛襲來,我用手托著下巴,鮮血直淌。

  調皮的我終于知道怕了,嚇得哇哇大哭。這時,小區里正在看報紙的陌生爺爺第一時間放下報紙沖向,下棋的爺爺、提東西的叔叔阿姨們也都跑過來幫助我,將我送到了醫務室縫針。我在感受到傷痛的同時,也感受到了大家的關愛,心里暖極了。

  從那以后,我滑滑板時,都會格外小心。我得感謝這個滑板,是它,讓我懂得了安全的重要,也讓我感受得了人與人之間的關愛。

關于收藏的作文12

  我喜歡收藏各色各樣的珠子。至今,我還依稀記得收藏珠子的緣起。

  那時,不過六七歲,卻是愛極了那些大人的長裙,只覺得它們華貴精巧,像電視里的公主一樣。

  一次,看見媽媽正捧著一條舊了的長裙,準備扔掉,我趕忙叫道:“媽媽,送給我吧!”于是這裙子便歸了我,我仔細端詳著它,一下子被上面那晶瑩剔透、圓潤光滑的珠子給深深吸引住了,它們只有黃豆大小,可比黃豆好看多了:瑩白的珠子在陽光下泛著淡淡的光澤,繁瑣的花紋如涓涓細流一般,流淌在通體雪白的珠子上,金色的線條使它多了幾分神秘,樸素淡雅而不失精致大方,在有限的空間里展現出無限的魅力。我不由得看癡了,小心翼翼地撫過它的周身,觸感如山巒一般高低起伏,連綿不絕。我小小的心靈徹底被驚艷了,那時只覺得這珠子實在是太漂亮了。

  直到現在,再看這珠子仍覺得它有無限的魅力,它周身清冷的氣息如同黛玉一般神圣不可侵犯。而當時小小的.我更是越看越移不開眼,我的目光從癡迷變成渴望,我下定決心,一定要得到這珠子。我讓媽媽把它們都剪了下來,當我如獲至寶地捧著這些“寶珠”時,心中的喜悅是無法用言語來形容的。

  自此,我就踏上了收集“寶珠”的征途。每一個珠子都是一個新的發現。第二顆珠子是一串佛珠上的,它的典雅素凈令人難以忘懷。第三顆是蝴蝶結上的,它的小巧玲瓏令人心生歡喜……最近收藏的一顆,也是除了第一課之外最喜歡的一顆,它是一雙鞋子上的,有指甲蓋那么大,潔白無瑕。至于我的第一顆“寶珠”,至今還躺在我的百寶箱里。

  這些珠子也許沒什么實際作用,雖它們在我眼中是珍寶,但在別人眼里可能僅是一顆普通的飾物。不過在收藏過程中,我得到的是“美”的體驗,更有那“收藏”時瞬間的快意,這都是無價的。

關于收藏的作文13

  收藏秋天,踏著那金黃色的道路,看著那金黃、燦爛的色彩,踏上由它構成的華麗地毯走向遠方。

  收藏秋天,楓葉那火紅的顏色帶給了我無限的激情,帶著激情踏上了夢想的道路。

  收藏秋天,瞧著科青樹隨風舞動,灑下無數的希望,帶動著我向那片希望飛快地奔了過去。

  收藏秋天,看著那金燦燦的落葉,總是色起我童年時代的回憶。那美麗的落葉顯現出了極為燦爛的顏色,時時讓我充滿著無限的夢想。

  我總是覺得我踏著華麗的地毯走向樹邊時,象一位小仙子一樣的美麗。我在小時候,總是穿上漂亮的衣裙,踏著金燦燦的地毯走向遠方。我認為這樣會使人夢想成真。

  收藏秋天,看著那火紅的葉子慢悠悠地從樹上落下來,我便會開始我的許愿。希望自己能夠夢想成真。

  我曾經用筆寫出自己的心愿埋在樹下,總希望夢想能夠成真。之后,我又常把心愿寫在火紅色的落葉上。接著,把它們用繩子掛在正處于成長期的小樹上,等待它長大,將我的心愿帶上藍天。

  收藏秋天,見到綠油油的落葉,總會讓我心中的夢想綻放出來。我經常想,以后可以做老師、醫生、護士、服裝設計師等。別人望著流星許下心愿,而我卻把心愿寫在落葉上并把它掛在處于成長期的小樹上。我總覺得流星是向下的,會使我的愿望墜落下來,而小樹是向上的,會將我的愿望帶上藍天,并且放心我的愿望。

  收藏秋天,秋天帶給我了無限的回憶與純真的夢想。讓我時時刻刻都享受著秋天帶給我的歡樂與樂趣,享受自己的童年。

  收藏秋天,秋天在我的收藏夾里五彩繽紛,是非常美,非常絢麗的。這就是我收藏起來的秋天,它讓我十分陶醉,仿佛置身于夢想的境界里。

關于收藏的作文14

  墻外的木槿開著,凋零著,記憶融進了樹的年輪里,一圈又一圈。

  我不喜歡記憶過往,因為失敗太多,回想,只是無限感傷。但失敗是成功之母,人生在世誰能不失敗,只是有些將失敗當作墊腳石,而有些人卻將他當作絆腳石罷了。而我則是將失敗丟開一旁。失敗便成了過往上永遠遺留的一枚青石。無聲、無聞,卻永遠地壓在我心頭。

  我鼓足勇氣翻開過往。掰開一塊叫作失敗的青石,我瞥見了……

  似乎是很久以前的事了,我還是一個讓老師頭疼的學生,那是一次數奧比賽,我下野功課雖不用功,但數奧還是不錯的。這次比賽分初賽和復賽。初賽我在班里排第一,這也使我看到了久違的笑容。于是驕傲占據了我的頭腦。我上課開始渾渾噩噩,作業應付了事,平時也不看什么書了。只是一個念頭,我初賽考第一,復賽拿個獎總沒問題。但是總是事與愿違。我成了班上的倒數第二,與拿獎想來也無緣了。我沮喪,被老師責罵倒還是其次,我什么資本都沒有,卻仍努力維持自己的虛榮心才是好笑。我將惱,將淚,將恨一并封印在了這塊青石中,然后貼上失敗的標簽。如今,我打開青石,于是所有感受都涌上心頭。惆悵占據了空虛的頭腦,如病毒一樣不斷擴大。

  而如今,我依舊沒有什么值得驕傲的資本,只是普普通通的一個學生,不斷跌倒爬起,只落得傷痕累累。只是我變了,我磨平了棱角,不再驕傲,只是以平淡去面對生活,無欲也就無所求。曾經地輝煌只成了過眼煙云,曾經的失敗也被深深掩藏。

  我捧起青石,放進一個叫潘多拉寶盒的盒子里,一枚枚,一粒粒,記住他,兩個珍藏他,即使打開便是災難,時間記不停息,失敗終成我走向成功的墊腳石。

  即使我很平凡,也能用他鋪成一條一平凡的人生之路。

  木槿花落了,我將失敗與花瓣一起珍藏。

關于收藏的作文15

  塵封的小木匣子里鎖著我最珍貴的收藏—斑斕色彩的童年。

  小巷淺灰色

  屋邊的小巷是那么細那么深,散發著神秘而又迷人的芬芳。淺灰色的石板路靜靜向巷尾蔓延,不知睡了千百年。孩提時代的我牽著外婆蒼老的大手,跟著外婆蹣跚的腳步,不知走了多少圈。在石板路上是孩子們幼稚筆法畫上去的格子,跳格子的游戲,不知跳了多少回。鄰村的小販挑著滿是糕點的擔子,伴著清脆的吆喝聲輕快走過,身后是孩子們銀鈴般地歡笑聲。小小的糕點,卻是當年遙不可及美食,不知夢了幾時回。

  竹林淺綠色

  屋前的竹林是那么綠那么高。我一個人靜靜躺在竹林重,孩童般稚嫩的雙眸在夜空中尋找。外婆說:孩子的眼睛只要看見眨眼的星星,許個愿就一定能實現。我望著天空,就這樣靜靜尋找。雨后,竹林深處便成了彩虹的起點,孩子們爭先恐后地想爬上彩虹橋。外婆說:彩虹橋的另一邊就是天堂。我伸出雙手去觸摸,雙手插入了彩虹中,我閉上雙眼靜靜訴說,天堂那邊的曾祖母,你還好么?白日的竹林,不僅有捉迷藏的孩子,還有一樣能吸引孩子們的事物。“我找到一個啦!”孩子那稚氣的聲音立即吸引了其他孩子。發出聲音的孩子揚著頭,笑著舉起一枚雞蛋,其他孩子則投來羨慕的目光。在鄉村,雞蛋也不是天天都能吃到的。在一陣歡笑過后,竹林又恢復了往日的寧靜。我一個人躺在竹林里:如果我找到一個雞蛋,我要把它分給外婆吃,媽媽吃……還有曾祖母,讓彩虹把雞蛋帶給她。

  遠方的星,如果聽得見,請一定實現。

  麥穗金黃色

  我赤著腳在麥田間漫步,金色的麥浪泛著我金色的童年。

  我輕輕在麥田間走過,回想起我收藏的童年……

  那匣子仍在我的記憶中塵封,待沒有人的時候便將其輕輕打開—我的色彩斑斕的童年。

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