【精】傾聽滿分作文
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的傾聽滿分作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
傾聽滿分作文1
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態度，是我們了解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他
人的喜怒哀樂、悲歡離合！
人生是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應該去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。
在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的向往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。
當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時，一陣清風能給你開解；彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應牽起傾聽之手，去創造更加精彩的人生嗎？
傾聽滿分作文2
同學們，你們是否聽過清脆的竹子在林間悄悄拔節，是否聽過晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里，被我們忽略了，山東臨沂中考滿分作文：傾聽。只有當我們靜下心來，用明凈清澈的心靈聆聽，才能被那些聲響感動。
你聽，鳥兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無處不在，無時不有。
我喜歡聆聽蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當聽到這種聲音時，我眼前仿佛出現了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的`蜜糖。它們無怨無悔、默默無聞的奉獻精神令我折服。
我喜歡靜聽晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當聽到這種聲音時，我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚揚，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。
我喜歡傾聽山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當聽到這種聲音時，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來，時而急，時而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草，一會兒讓那飄浮的樹葉打個轉，一會兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。
除了聆聽自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽老師不倦的教誨，娓娓的話語。老師在俯身聆聽我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對個性的呵護，也是對人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。
同學們，不要讓你的耳朵關閉，只要你靜靜地聆聽，就會感受到聲音的豐富和美妙。就會發現自然和人類生活周圍，是一個有聲音的世界。
學會去傾聽你身邊的任何人和事。
學會去體驗那份快樂。
傾聽滿分作文3
【題目】
傾聽的聲音
（1）須先將題目補充完整，然后作文。
（2）文體（詩歌除外）自選，不少于600字。
（3）文中不得出現真實的校名、人名、地名。
【范文】
鐘滴滴嗒嗒地響著，我撫著鐘，思緒飄向從前。
勸君惜取少年時
時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發覺，留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
少年，一切的事物都是那么激烈，以為自己長大了，便一心想著要證明給媽媽看。踏進初一的那一刻，我知道我不再是小孩子了，終于可以張開翅膀，開創自己的一番天地，我的心就像是久久被關在籠子里的小鳥突然被釋放出來，歡聲笑語成了我生活的主流，樂在其中，那時我似乎不懂，什么叫責任。幾次三番，媽媽勸我快中考了好好學習，我總說，那是九年級的事，還早。那時，我丟掉了和生命同樣重要的東西——時間。
你越無視時間，就越會被時間無視，這世界，只有時間是大公無私的，不會因為某人的權勢和地位而停留半刻。
此情可待成追憶
悔，豈待今日來追憶，只是當年卻漫不經心，早已惘然。
九年級的生活充實，就愈發覺得有價值，這才明白，初一的我是多么幼稚，也許現在仍然幼稚，這是時間給我的警示。
在我度過的十幾個春秋中，我做過許多事情，其中有令人快樂的，但也有令我后悔的事，至今想起來仍歷歷在目，也希望時間可以倒流，去改變那些事情。
一寸光陰不可輕
時鐘滴答，敲人心弦，使步入歧途者幡然悔悟。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，貴如黃金也有再得的時候，“千金散盡還復來”;然而青春對任何人也只有一次，它一旦逝去是永不復返的。可是，世人多惑于此，愛金如命、虛擲光陰的真不少呢。我總感覺，浪費時間的時候，時間就在吞噬著生命。
陶淵明說的好;盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
歲月不待人吶，剛上初中時，以為三年會很長，嘆息著遙遙無期的畢業，如今夢想成真，卻很痛心，這三年，我辜負了太多人。
如今，傾聽著時間，這滴滴答答讓我明白了許多。
傾聽滿分作文4
在生活中，我們往往有聽到很多聲音，但是聲音并不是都那么好聽，也有不少的噪音，但是你如果仔細地去傾聽，你就會發現，世間的萬物都很好聽。
“轟轟”的，一聲響雷，把我從睡夢驚醒，真是煩人，我不由得憤怒起來，蒙上并沒有可還是那么吵人。于是，我靜下心來，聽著煩人的雷聲，聽著聽著，覺得它不像以前那么吵人，只覺得那聲音像打鼓一樣。而那閃電就像是舞臺上的閃光燈，讓雷聲顯得更加美妙更與眾不同。緊接著，下起了小雨，不輕不得的就是這個聲音，配著剛才大鼓的聲音，真是別有一番風味呢！再接著，雨就越下越大了，雨點有節奏地敲打著地面，就像一只巨大的火炮騰飛上天的一樣，正時也不打雷了，只剩下大雨一個人在獨奏，更沒有閃光燈了。陪伴他的，只有群眾們的鼓掌聲——大風拍動窗戶的聲音。這群眾們的掌聲越來越熱烈了，那聲音真是太大了，差點要把房子給掀了。聽著一場大合奏就要接近尾聲，我才昏昏睡去。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。早上，打開窗戶，一陣清風迎面拂來，空氣也格外清新，春風拂來，就聽見像蕭聲一樣，越來越響，噢，原來是風吹動門的聲音。還帶著一縷花香。噢，原來是春天到了，桃花早已盛開，只是自己沒有去看，去傾聽罷了。
我走出家門，來到了平時最討厭去的集市，因為那里的叫賣聲讓我討厭。剛進到集市，就聽到李老板在吆喝：“豬肉咧——新鮮的豬肉呀！”嘿，這時聽著，就覺得李老板這叫賣聲還挺有意思的。“剛出鍋的包子，涼了可就不好吃的。吃一口保證你身體健康，吃兩口保證你永遠年輕，魅力無窮……”雖然這叫賣聲有些夸張，但是人們都爭先恐后地去買了，誰不想身體健康，誰不想永遠年輕。原來集市也是這么有趣。
仔細傾聽，你就會發現，生活中到處都是美妙的聲音，甚至有些你覺得讓你討厭，但是，如果你全心去聽，就會發現別有一番情趣的。
傾聽滿分作文5
我的媽媽是聾啞學校的一名教師，她的學生都是有耳聽不到、有口不能說的聾啞孩子。可是我沒機會和他們一起玩，今年4月8日，一個偶然的機會，我走進聾啞學校和聾啞學生一起上課，一起做操，一起游戲。
一來到聾啞學校，我就驚呆了：這里的學生雖然聽不見，但也會咿咿呀呀地“說話”。他們見了我，指指點點，都圍過來看我。媽媽推薦我去和他們班的“彈珠高手”錢嘉樂一起打彈珠，于是我便去會了會錢嘉樂。
說真的，我也只是一個“彈珠菜鳥”，沒幾下，我的綠色彈珠就被錢嘉樂的藍色彈珠緊緊逼住，好幾次險些被撞倒。終于，輪到我出手了。我努力瞄準錢嘉樂的藍色彈珠，用力一彈，結果射偏一大截。糟糕!我的彈珠在錢嘉樂旁邊一點點，靠近墻。我以為死定了，但錢嘉樂太愛炫，想把彈珠射向墻壁，再反彈過來打我的彈珠，這一高難度動作以失敗告終。我哈哈大笑，隨意一彈，彈珠又一次掉在錢嘉樂的彈珠旁邊。這次錢嘉樂不敢大意了，對準一彈，我的彈珠被打中了，真不愧是高手!
聽媽媽說，錢嘉樂體育也是一流的，籃球、乒乓球、羽毛球、游泳樣樣行。我就去問錢嘉樂：“為什么你體育這么厲害，打彈珠也這么厲害?”他用手比劃著，用含糊不清的語言說：“我喜歡運動，我堅持練了好久了。”他黑亮的雙眼閃動著興奮的光芒，臉上洋溢著自豪的笑容。
說話間，上課鈴響了。我跟著他進了教室，是一節語言訓練課。我一直以為生活在無聲世界里的他們會像小鹿一樣安靜。其實他們的課堂比一般學校熱鬧多了。每人都有一面小鏡子，老師一遍又一遍告訴大家舌頭的位置和口型，還讓大家親手來摸一摸，感受一下氣流的強弱和聲帶的振動，并用小鏡子與他們自己的對照。大聲的含糊的音節，靈巧的雙手，豐富的表情，他們多么希望能說話呀!
在他們中間，我深深體驗到他們學習的艱辛，也被他們學習的熱情所感動。雖然他們身有殘疾，但他們聰明能干，自強不息，令人佩服不已!
每一個人從誕生的那一刻起，就開始了自己獨特的人生歷程，體驗著生活的五彩斑斕。殘疾人，也創造自己的一片藍天，讓愛，這跳動的音符，伴隨著我、你、他一路同行。
傾聽滿分作文6
希望在前方，夢想插上翅膀，我們飛向太陽，尋找生命的火光。
希望在前方，夢想插上翅膀，我們飛向大海，追尋人生的蔚藍。
青春的我，不再迷茫；青春的我，不再彷徨。因為生命中總有這樣一種聲音——我要飛翔！這正如麥苗拔節的歡歌，讓我激情萬丈，信心滿懷。
生活朝北，理想朝南
突然一聲長鳴，劃破大地的寧靜，天空在流淚。“失敗了，又失敗了！”我對天長吼，余音回繞，震得我的心戰栗發抖。自進入九年級以來，失敗就成了我的主打歌，父母失望的眼神，老師嚴厲的呵責，同學無情的譏笑都回旋在腦海，想甩都甩不掉，我在操場上狂奔，想要將痛苦轉化為汗水蒸發掉，可是一切都是徒勞。沒有了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，只剩下“凄神寒骨，悄愴幽邃”的孤凄悲涼。
即使生活一路向北，但理想朝南的信心依然如故。因為我生命中總有這樣一種聲音——我要飛翔！
現實如蟻，夢想成蝶
“世界以痛吻我，要我回報以歌。”生活再曲折我也要堅強，因為我聽見一個聲音——我要飛翔！于是每天晚睡早起，爭分奪秒。課上，認真聽講是根本，課下埋頭深思成必然，晚間，挑燈夜戰也已是定律，再苦再累，有夢想的激勵，我也會勇敢向前。
即使地平線被顛覆，希望被封殺，但只要心向前，有夢想的呼喚，我就有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信心和“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的豪情。
沒有荒涼人生，只有荒涼沙漠
皇天不負有心人，終于，我的成績有了提高。看到自己努力的成果，滿心歡喜。捧著試卷，好像捧著一個稀世珍寶，有說不出的快樂。班主任走過來拍著我的肩膀說：“人生貴在奮斗，有付出才會有回報。”我堅定地點點頭說：“我會努力的。”
幸福之花，開在苦痛上，人生的美麗在于歷經困難之后的成功。“梅花香自苦寒來。”“艱難困苦，玉汝于成。”成功來自勤奮刻苦，來自夢想的激勵。我成功，因為聽見——“我要飛翔！”生活中總有太多的困難讓我們退縮，只要心在烏云之上，就能看到失望之后的希望，冬天之后的春天。
流水無情草自春，生活多難始見金，但有一種聲音為我指明方向，激勵我前行。
青春的我，傾聽生命拔節的聲音，我不再迷茫，不再彷徨……
傾聽滿分作文7
“你看看，這道題會不會？”父親用手指著眼前卷子上的題，我微微地蹙眉望了望，懸著的心落了下來——還好，沒有很難，不至于被父親罵一頓。
我用筆輕輕地在紙上勾勒了幾筆，寫出算式，瞅了幾眼，戰戰兢兢地放到父親面前。“什么，根本不對，你看沒看題？上一邊去給我好好研究。”不對！我詫異而難以明白，愣神了許久，想要說話，卻聽見父親一聲怒斥。我默默地退到一旁的角落里，拿著鉛筆不解地看著眼前的題。沒錯呀，二分之一的繩長比竹竿短0.5米，可是又因為什么呢？這道方程，明顯沒有什么問題。我把求助的目光投向了母親——每當這個時候，母親總會告訴我真正的對錯。然而，卻大失所望，母親皺著眉，微微地示意我再好好看看。我沮喪地埋下頭，頭腦里亂糟糟地一團，除了這個？又有什么？問題又出在哪里呢？
我怯怯地抬頭望望父親，再次想要和父親溝通，卻眼見著那爆出的青筋，聽見刺耳的呵斥聲：“快做，別抬頭。”我的眼眶里漸漸汪滿了淚，模模糊糊地，看不清楚眼前的算式，那淡淡的鉛筆痕跡那么刺眼，刺痛著我的心。父親拿著題，開始給姐姐講，我略略豎起耳朵仔細聽著：“這個是二分之一的繩長，等于竹竿0.5，設兩個里隨意哪一個是x……”話音落定，我的淚“吧嗒”一聲重重地砸在了紙面上——天啊！父親最終得出的算式與我之前的一模一樣！可是。我隱隱地懷疑自己聽錯了，壯著膽子，抹了一把淚：“爸，能不能……告訴我，這個怎么錯了？”父親極不耐煩地把目光瞥過來，看了看式子，之前還略存的憤怒因為什么而漸漸淡去。我深吸一口氣，試探著說：“是不是沒錯啊？”“什么……你這之前根本不是這么寫的……我又沒仔細看……”父親含含糊糊地遮掩過去，卻仍舊是一副我做錯題的樣子。眼淚再也止不住了，我扭過頭跑進了黑漆漆的洗手間。
我常常在這里哭泣，關著燈，整個人捂著臉蹲在小小的角落里，讓淚水肆意流淌。為什么？就不肯聽我說，為什么，就不肯傾聽我真正的想法？我的心被狠狠地戳著，像在荊棘叢里行走的人，每一步，都那么地痛。我隱隱約約聽見，廚房里父親與母親的對話。
“孩子那道題是做對的。”
“什么呀，就她后改的。她什么樣子我還不知道……”
傾聽滿分作文8
微風吹拂著當年那棵桃樹，當年，它還是婀娜多姿。可這是，它卻無聲無息地走向了樹的天堂。或許，我送你的那雙手套，也不在了……
——題記
那年，我和你在山谷下相識，你還記得嗎？你是否還記得那是一個繁花似錦的山谷。那是一個山清水秀的山谷。當然，那也少不了飛禽野獸，正是因為那些飛禽野獸，令我們相遇，可能這就是上天的安排吧。你前幾天曾對我說過，你很好，但是，透過明亮眸子，我隱隱約約看見了你的哀傷……
那時的場面，我記憶憂新。
那是一個春光明媚的早晨，我上山去砍柴，恰巧聽見你的衰弱的呼喊聲。當時，我抬頭看，飛禽，遠走高飛。我往前看，野獸，追著……那，就是你。我無緣無故不顧自身安慰，去救你。我和你互不相識，也不曾相識，那時的舉動，就上上天的安排。一番打斗，我終于救出了你。可當你醒來，卻惡狠狠地看著我。我，不知道為什么。我，也沒有觸犯你。我真的不知道你當時為什么那樣看著我，總之，我只是默默無言地拿吃的給你。
第二天，我終于知道你為什么那樣看著我了。因為，你是當年那個被我捉弄的小毛孩——仫子。是啊，當年為什么要這樣捉弄你呢……
停住回憶，抬頭看，旁邊的小樹上的樹葉搖搖欲墜，卻欲墜又止。終于，一片葉子慢慢的、旋著落下來，就像你當年跳芭蕾舞給我看一樣……
那天，我竟然鼓起了勇氣向你道歉，超出了我的人品。當然，你也原諒了，還露出了一絲的笑容。我不知道你是不是裝作生氣的，總之，你開心了就好。晚上，你拉著我又去了那個山谷，我說，太晚了，危險。沒想到，你竟然說，沒事，因為有你……
一片樹葉落在了古箏上，飄出悠揚的琴聲。“叮——”使我的回憶暫停……
那棵已失去生機的樹，還是我們的相遇地么……
【【精】傾聽滿分作文】相關文章：
【精】關于傾聽的作文05-28
【精】傾聽花開的聲音作文02-09
【精】傾聽心靈的鐘聲作文03-12
關于傾聽的作文05-25
【薦】關于傾聽作文04-26
【熱】關于傾聽作文04-26
關于傾聽的作文【推薦】05-28
關于傾聽的作文【熱門】05-28
關于傾聽的作文(15篇)05-25
關于傾聽的作文15篇05-25