【薦】同學(xué)情作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)情作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)情作文1
“大夫呀，慢點(diǎn)，疼疼……”我呀，從小就愛(ài)生病，這不又感冒了，高燒38度，還得讓大夫打吊瓶。
生病我管不到，那也不是我管的事，如果我可以管，我可不愿意生病，可是既然生病了，我也就不發(fā)牢騷了。但是這也不能全怪我，你說(shuō)這病也不看看時(shí)間，他難道一點(diǎn)時(shí)間觀念也沒(méi)有嗎？為什么偏在期中考試前一個(gè)星期騷擾我。這一方面是考前復(fù)習(xí)，另一方面又是高燒不退，我該怎么辦？到最后我還是屈服于病魔的腳下。
但是你們知道這次考試我考第幾名嗎？我考了第13名。很多人一定會(huì)說(shuō)這孩子聰明，生病考試還能考第13名，但是只有我知道這次成績(jī)是因?yàn)樗D―我的同桌。
他在每天放學(xué)后都會(huì)給我補(bǔ)習(xí)1小時(shí)，但大家都知道，把一天的課濃縮在一小時(shí) ，我怎么能吃得消呢？于是到我作業(yè)遇到困難時(shí)，她又出來(lái)了。我給她打電話，她有耐心的為我講解。就這樣日復(fù)一日，整整持續(xù)了7天。
在我走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，她向我說(shuō)了一聲加油，我知道這次考試一定要考好，因?yàn)槲乙ㄟ^(guò)這次的成績(jī)來(lái)感謝她這7天對(duì)我的耐心講解。
同學(xué)情使父母恩情，師生情后，最寶貴的情感，它就像一條神奇的管道，把同學(xué)對(duì)我們的關(guān)心，照顧“運(yùn)輸”到我們的血液里。如果每個(gè)同學(xué)，都能關(guān)心照顧其它的同學(xué)，那么同學(xué)之間的關(guān)系會(huì)越來(lái)越好！
同學(xué)情作文2
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒”……每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起我的好朋友，其中，張雨彤幫助我的那一次，令我記憶深刻。
有一天，我在學(xué)校里，到午餐時(shí)間，我突然發(fā)現(xiàn)餐具沒(méi)帶，十分焦急，正想去辦公室打電話，張雨彤看見(jiàn)了，好奇地問(wèn)我：“高琪，你怎么啦？”我說(shuō)：“我餐具沒(méi)帶，正要去打電話。”“哦，原來(lái)是這樣呆，哈哈，沒(méi)關(guān)系，讓我張助手來(lái)幫你吧！”說(shuō)完，她從餐具里拿出一個(gè)叉子，遞給我并說(shuō)：“高小一姐，給！”我被張雨彤逗得哈哈大笑，“謝……謝謝你，張……張助……手。”“沒(méi)關(guān)系，我張助手一定會(huì)盡力幫助你的。”話不多說(shuō)，我們便開(kāi)始吃飯……
過(guò)了10分鐘左右，我吃完飯，去幫助我的張助手洗叉子時(shí)，張助手突然叫住了我：“嘿，去干嘛呢？”“去幫你洗叉子呀。”“No，No，No，來(lái)給我吧，一切包在我身上，請(qǐng)！”說(shuō)好她就單腿跪下，伸出雙手，做出一副恭敬的樣子，我沒(méi)辦法，只好給她。我默默地跟著她，我看她一邊認(rèn)真洗著叉子，一邊哼著歌，十分悠閑！洗好之后，便放入餐具盒中……
好朋友，是在你遇到困難時(shí)伸出熱情援助之手的朋友，而不是自己遇到困難時(shí)只顧自己，不為朋友著想的人！
同學(xué)情作文3
六年光陰仿佛一眨眼就已流逝，在腦海中浮想種種小學(xué)時(shí)代的趣事，仿佛成了自己心中最寶貴的回憶，留在衰老之后，回想藏在記憶深處的同學(xué)情，便是最能年輕的法寶。同學(xué)情，永遠(yuǎn)都不能忘記。花開(kāi)花落，唯有同學(xué)之情不可負(fù)。
還記得是六年級(jí)下學(xué)期的一件事，讓我徹底感受到同學(xué)之間深深的情誼。縣里舉行講故事比賽，老師派我去參加，在舞臺(tái)上，我由于膽怯而講得結(jié)結(jié)巴巴，沒(méi)有拿到一個(gè)好名次，到了星期一的升旗儀式上，校長(zhǎng)開(kāi)始念起了獲獎(jiǎng)名單。
我忐忑不安，噩夢(mèng)終于來(lái)了，我的名字沒(méi)能上榜。我有些沮喪地低下了頭，覺(jué)得對(duì)不起老師和同學(xué)們對(duì)我的殷切希望，心中愧疚萬(wàn)分，不敢面對(duì)同學(xué)和老師投來(lái)的目光，生怕他們埋怨我，兩行滾燙的淚水不知不覺(jué)的落了下來(lái)。升旗儀式結(jié)束后，我走在隊(duì)伍的最后面。這時(shí)一道聲音傳了過(guò)來(lái)，“大家都別說(shuō)陳可可了，她能參加，可你們呢？”
“沒(méi)事，做好自己便是了。”
“重在參與，只要盡心盡力就行了。”
同學(xué)們的安慰讓我有了信心，我抬起頭，不再悲傷，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的信任安慰，這個(gè)小學(xué)便沒(méi)有白過(guò)，便是最珍貴的小學(xué)時(shí)光，同學(xué)之情最珍貴！
匆匆那年，我們步入了小學(xué)，今年，我們又將離開(kāi)我們的小學(xué)；匆匆那年，我們膽小無(wú)知，今年，我們膽大有為。一切的一切，正是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的扶持。小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，如柳絮，如棉花一吹就無(wú)影無(wú)蹤。
而那藏在記憶深處的同學(xué)情，則將是我們最美好的回憶。
同學(xué)情作文4
一想到明天就要和親密無(wú)間的伙伴分別，心中不免有些依依不舍。
還記得六年前我們依偎著父母，打量著教室，注視著同學(xué)們，一個(gè)個(gè)緊張而又興奮。看見(jiàn)干凈的黑板、雪白的墻壁、和藹的老師、美麗的黑板報(bào)，發(fā)人深省的諺語(yǔ)板……我們驚嘆不已，好似沒(méi)進(jìn)過(guò)城的土著人，看見(jiàn)新奇的玩意兒，無(wú)不驚詐。
六年來(lái)的伙伴，親密無(wú)間得像不帶絲雜質(zhì)的溪水，潺潺流入各自的心田。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互幫互助；生活中，同學(xué)們肝膽相照。音樂(lè)課上，我們唱出優(yōu)美的'弦律，大家激動(dòng)不已，體育課上，我們完成艱巨的任務(wù)，大家欣喜若狂；美術(shù)課上，我們描出美麗的自然，大家喜出望外；語(yǔ)數(shù)英課上，我們學(xué)會(huì)豐富的知識(shí)，大家一蹦三尺高……六年里，我們總是為別人歡呼，為別人喝彩；當(dāng)別人取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，自己也心花怒放……這種為別人高興的精神，使我們更加歡樂(lè)！
當(dāng)某個(gè)同學(xué)受傷時(shí)，大伙兒總是小心翼翼地?cái)v扶他去醫(yī)務(wù)室，直到醫(yī)師說(shuō)聲：“沒(méi)事兒了！”我們才長(zhǎng)舒一口氣，剛剛那一句話，可謂“一語(yǔ)值千金”！弄好后，我們也不懈怠，繼續(xù)剛才的小心，待他坐回座位，我們?cè)僮屑?xì)叮囑他附近的人，也要“小心行事”。每當(dāng)他完這些事，我們的心里比吃了蜜餞還甜。
六年的友誼，難道要被風(fēng)吹散么？不，不不！同學(xué)們，你們?cè)谖倚闹校侵伙L(fēng)箏，我會(huì)將心緊緊攥住線繩，不讓它消失在云海中，不讓它被風(fēng)吹遠(yuǎn)……
作文四：難忘同學(xué)情
同學(xué)情作文5
小學(xué)六年的生活中，有許多讓我無(wú)法忘不了的事情，最讓我忘不了的是與同學(xué)們相處的美好時(shí)光，他們讓我享受到快樂(lè)。
同學(xué)中，要數(shù)吳同學(xué)最調(diào)皮了，第一次和她玩耍是二年級(jí)時(shí)。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，剛吃完早飯，我和她一起玩，不知是誰(shuí)先踩了對(duì)方的腳，偏偏我倆互不相讓，都一樣的倔脾氣，就這樣我們倆一直踩到了上課。老師進(jìn)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我倆正踩著對(duì)方的腳，馬上對(duì)我倆說(shuō)：‘’兩個(gè)女生還在打架啊，去面壁思過(guò)。沒(méi)辦法，我倆站好之后，還在互相瞪眼，我心里想：如果她不踩我腳，我也不會(huì)罰站了。從那天以后，我和她也算不打不相識(shí)了。每天都在一起玩，還玩了好朋友。每每一想起這些事，總會(huì)不經(jīng)流露出一絲笑意。
在我們住宿期間，她是數(shù)一數(shù)二的調(diào)皮。那一天晚上，我一進(jìn)寢室們就看見(jiàn)她和另一位同學(xué)在吵架，空氣中都帶著一絲火藥味兒。她倆都像吃了槍藥似的一直吵個(gè)不停。我正要去勸時(shí)，她卻使出一套出人意料的必殺技，爬上自己的床，裝做哭樣，還假裝著哭腔的說(shuō)：“好了，好了，是我錯(cuò)了，行了吧！”寢室眾人都紛紛安慰她，那位跟她吵架的同學(xué)心一下就軟了，連忙向她道歉。過(guò)一會(huì)兒，她不裝哭了，把被子掀開(kāi)，還把臉給捂著。她油腔滑調(diào)地說(shuō)：“跟你們說(shuō)一件事，不要生氣呀！”眾人道：“不會(huì)的，你說(shuō)吧！”她一邊把手說(shuō)放下一邊說(shuō)：“嘿嘿，其實(shí)我是裝哭的。”眾人看見(jiàn)她那樣兒，都無(wú)可奈何地笑了。
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，這難忘的同學(xué)情，成了最美好的回憶！
同學(xué)情作文6
在這個(gè)集體中，有許多同學(xué)幫助過(guò)我，我也感受到了愛(ài)的溫暖。但有一件事深深地印在了我的腦海里，忘也忘不掉，就像是昨天發(fā)生的一樣。
三年級(jí)時(shí)的一天，我生病了，沒(méi)有去上學(xué)。到了下午，我接到了孫影春打來(lái)的電話，她對(duì)我說(shuō)：“王雨菲，你怎么樣啦？明天能來(lái)上學(xué)嗎？一定要多喝水啊。”聽(tīng)了孫影春的話，我感動(dòng)極了，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你啊。”聽(tīng)了我的話，她才放心了，高興地對(duì)我說(shuō)：“我真替你高興，我把今天留的作業(yè)告訴你吧，你的作文本和詞典在我這里，我知道你生病了，就幫你帶回來(lái)了。”
孫影春仔仔細(xì)細(xì)地把作業(yè)跟我說(shuō)了一遍，她說(shuō)得特別細(xì)致，把老師提的要求和作業(yè)格式也清清楚楚地和我講了一遍。
說(shuō)完了作業(yè)，她還對(duì)我說(shuō)：“你的作文本和詞典，待會(huì)兒我給你送家去啊。”我著急地說(shuō)：“不用你送了，讓我爸爸去取就行。”她說(shuō)：“你生病了，讓你爸爸照顧你吧。”過(guò)了一會(huì)兒，孫影春和她爸爸到了我家，把作業(yè)給我?guī)?lái)了，她一進(jìn)門就說(shuō)：“王雨菲，我怕在電話里講得不夠清楚，我再把老師教的主要內(nèi)容跟你說(shuō)一遍，你要是有什么不懂的，就問(wèn)我啊。”于是，她打開(kāi)書和作業(yè)本，詳細(xì)地給我講解了一遍，邊講邊問(wèn)我：“你聽(tīng)明白了嗎？不明白的話，我再給你講一遍。”我點(diǎn)頭說(shuō)：“明白啦。”她才放心繼續(xù)往下講。講完以后，她還讓我復(fù)述了一遍，我說(shuō)對(duì)了，她才放心。
這件事雖然只是一件小事，但那份濃濃的同學(xué)情讓我感到異常溫暖。
同學(xué)情作文7
我有一位同學(xué)名叫王騰，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，每天都扎著馬尾辮。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴，粉撲撲的臉蛋兒，樣子很可愛(ài)。
記得有一次上美術(shù)課，老師讓我們畫紅色的畫兒。老師說(shuō)：“你們可以參考書上的那幾幅圖，可以自己想，也可以四人為一小組討論，但聲音要輕一點(diǎn)，小一點(diǎn)兒，不要影響到其他同學(xué)。”我,王騰,原培霖，宋佳霖，我們四人為一小組一起討論。討論的結(jié)果是畫《花園里的一角》。不多一會(huì)兒工夫，我就畫好了畫的輪廓，然后拿起抅線筆開(kāi)始抅邊，沒(méi)幾分鐘邊兒也抅好了，就拿起橡皮把鉛筆印兒擦得干干凈凈。正當(dāng)我要涂色的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，我的紅色彩鉛找不到了，我找遍了書包里的所有地方都沒(méi)有找到。就在我垂頭喪氣的時(shí)候，王騰毫不猶豫的把她的紅色彩鉛借給了我。我問(wèn)：“王騰，你把彩鉛借給我，那你用什么涂色呢？”王騰笑著說(shuō)：“我還沒(méi)有抅邊呢，你先用吧。”我說(shuō)：“謝謝”。
王騰就是這樣的人，每當(dāng)別人遇到困難或者難題的時(shí)候，她都毫不猶豫的伸出援助之手，盡自己最大的能力去幫助別人。每當(dāng)我看到那張《花園里的一角》的畫，我就不由得想起王騰幫我的情景，這情景令我難忘！
同學(xué)情作文8
今天我和我的媽媽，見(jiàn)了媽媽的高中同學(xué)。叔叔幫我買了十串香噴噴的雞肉串，聽(tīng)叔叔說(shuō)：“這是我們學(xué)生時(shí)期最喜歡吃的東西。”原來(lái)兩代人學(xué)生時(shí)代的喜好是那么相同的。我一看到眼前的雞肉串，口水都快流出來(lái)了。我津津有味地吃了兩三串，剩下的雞肉串，我準(zhǔn)備帶回去給弟弟、外公、外婆和爸爸一起吃。我覺(jué)得好吃的要一起分享。
我聽(tīng)著媽媽和同學(xué)興致勃勃地聊著他們學(xué)生時(shí)期好玩有趣的事，我感覺(jué)到學(xué)生時(shí)代有同學(xué)陪伴是多么美好的一件事啊！這不由讓我想起我的好朋友景榮。他和我有著共同的愛(ài)好——圍棋。前幾天我去了他家玩，我們不僅下了棋，還和一起玩樂(lè)高。我和他玩得很開(kāi)心，也特別合拍，時(shí)間過(guò)得也飛快！
說(shuō)起我的這位好朋友同學(xué)，他很愛(ài)看書。他和我玩的時(shí)候，也忍不住抽空去看了一小會(huì)的書。他喜歡看各種各樣的書，有關(guān)故宮故事的書，有關(guān)鳥(niǎo)類等動(dòng)物的書，有關(guān)礦石的書，有關(guān)花花草草的書等，他都愛(ài)不釋手。他如此愛(ài)看書，也深深地影響著我，我以后也要多看書。
同學(xué)情對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，同學(xué)之間可以互相幫助，互相包容，互相鼓勵(lì)，懷抱友善的心，珍惜同學(xué)情。
同學(xué)情作文9
情，分為很多種，如愛(ài)情、親情、同學(xué)情、朋友情等等。其中有一種“情”產(chǎn)生于普普通通的一件小事里，這就是鄰里之情。
平常鄰里之間問(wèn)一下菜哪里買的便宜，關(guān)心一下對(duì)方的身體情況這就是再小不過(guò)的鄰里之情了。
我跟我班劉同學(xué)既是鄰居又是同班同學(xué)，所以我們倆從小就是好朋友。
有一天放學(xué)，我正準(zhǔn)備往家里走，突然吳老師過(guò)來(lái)跟我說(shuō)劉同學(xué)今天中午到我家吃飯，其實(shí)昨天晚上老媽已經(jīng)告訴我了。因?yàn)閯⑼瑢W(xué)的爸爸生病住院了，他媽媽需要去醫(yī)院照顧他爸爸，所以家里沒(méi)人做飯，來(lái)我們家吃飯。本來(lái)我倆就是好朋友，來(lái)我家吃飯，我心里十分樂(lè)意，就很爽快的答應(yīng)了。
放學(xué)路隊(duì)后，我和劉同學(xué)一起回家，路上我詢問(wèn)了叔叔的病情，劉同學(xué)說(shuō)不嚴(yán)重，這下我也放心了。我倆一路上有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就到家了。正巧爺爺做的紅燒帶魚，我和劉同學(xué)吃得津津有味，劉同學(xué)直說(shuō)爺爺做的飯好吃，他那天吃了兩大碗飯呢。我倆吃過(guò)飯又一起玩、一起看書，就這樣伴隨著笑聲我們度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的中午。
鄰里情就是這樣，你幫我我?guī)湍悖瑵u漸就架起一座有感情的橋梁。我跟劉同學(xué)既有鄰里情，又有同學(xué)情，雖然幫助了他，但他也陪伴了我，我也很快樂(lè)。我真誠(chéng)地邀請(qǐng)劉同學(xué)常來(lái)我家做客！
同學(xué)情作文10
這節(jié)課是美術(shù)課，我掏出前幾天剛買的水彩筆，放在課桌上。一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)，試探著問(wèn)道：“可以借我?guī)字使P嗎？”看著她乞求的目光，我猶豫了片刻。
借給她，你會(huì)收獲一份友情，可他會(huì)不會(huì)把你的新水彩筆弄壞？不借又未免也太小氣了吧！借還是不借？經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我搖了搖頭，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“這可是我新買的水彩筆，不能借你。”
直到有一次，我才明白當(dāng)時(shí)的我是多么自私，多么愚蠢。
體育課，老師要求我們長(zhǎng)跑。炎熱的天氣令人汗流浹背，我喘著粗氣，累得死去活來(lái)。突然，不知是誰(shuí)絆了我一腳，我失去重心，重重地跌倒在地，感覺(jué)身上一陣酸痛，膝蓋像被火燒著了一樣，我雙手撐著地面，卻沒(méi)有力氣爬起來(lái)。這時(shí)，一位同學(xué)跑到我身邊，雙手費(fèi)力地將我扶了起來(lái)。我抬頭一看，竟然是那個(gè)向我借水彩筆被我拒絕的小女孩，她向老師打了聲招呼，便送我去醫(yī)務(wù)室，擦上紅藥水，感覺(jué)傷口又冰又酸；更痛更酸的，是那顆被感動(dòng)的心，我為我之前的所作所為感到十分羞愧、后悔。
濃濃的溫暖同學(xué)情，不僅感動(dòng)了我，還讓我明白了一個(gè)道理：人與人之間不能自私自利，要互相幫助，用溫暖讓世界變得四季如春！
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