【推薦】壓力也是動力作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的壓力也是動力作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

壓力也是動力作文1

　　大家都知道，壓力是令人討厭的，是疲倦的，而壓力卻在五年級的期中變?yōu)榱藙恿Α?/p>

　　五年級的期中，那一段時間，我的英語成績甚是不好，次次發(fā)揮失常讓我有了重如泰山的壓力。

　　一天，英語老師抱著一卷又一卷的試卷，我猜到了，又是期中測試！試卷一張張發(fā)下來了，“先看聽力！先看聽力！”老師大聲叫著，而我完全沒有理老師，開始拼命寫筆試。

　　也不知過了多久，我的筆試做完了，“呼——就差聽力了，怎么這么久還沒聽，不會……”我轉(zhuǎn)頭一看，同學(xué)們都開始寫筆試了，我將頭湊到了同桌的`耳旁：“你聽力寫了嗎？”“寫啦，不會你像上次一樣，又寫忘了吧？”“嗯……好像……是吧�！蔽矣�言又止。同桌將眼睛瞪得倍兒圓：“我去，大姐，我這次幫不了你，你還是去找窩窩頭幫你吧！”我默默地轉(zhuǎn)回了頭，心想：沒辦法了，只能用那招，三長一短選最短，三短一長選最長。

　　不一會兒，我就寫完了。

　　第二天試卷發(fā)下來了，第一個被批的就是我——73分！從那以后我就覺得壓力更大了。后來，老師發(fā)的每一張練習(xí)卷，我都會專心致志地做完。

　　終于，我們熬到了期中，我絲毫不慌，認真答題。第三天，我拿到了一張滿是紅勾的滿分試卷。

　　壓力讓人討厭，可只要你認真地對待壓力，壓力會變?yōu)閯恿藙恿Γ?/p>

壓力也是動力作文2

　　在六年級這關(guān)鍵的一年當(dāng)中，壓力是非常火的。壓力，它會讓人緊張，提心吊膽，但它卻是動力的來源。

　　這一次的數(shù)學(xué)考試，王老師仁慈地給了我們整個四點鐘來做這張四面試卷，在發(fā)試卷時，我滿懷信心地對陳訓(xùn)說：“這張試卷，我四十分鐘就能搞定�！�

　　很快，就開始了緊張的考試。

　　我先做前面的填空題，填空題有很多，對于粗心的我是一片重災(zāi)區(qū)。還好，只有六題，很快便過去了。接著是選擇題，我最喜歡選擇題了：它的'題目有趣，只用填字母很省力，并且不需要去絞盡腦汁地想解題方案。

　　到了輕松的計算題，我隨便寫寫便過去了。到了大題目，大題目還好，下面有很大的空給你寫方法，我做到一半，上面的王老師說：“同學(xué)們，還有三十分鐘，注意時間。”本來三十分鐘是足夠長的，可這對我來說，只有十分鐘。我感到壓力就像一座五指山，壓了下去。壓力來得突然，害得我把原先的思路壓成了灰。我只好用麻煩的方程解，可我發(fā)現(xiàn)方程列不出來，又改用算式，求出答案時已經(jīng)過去五分鐘了。終于，我在老師報時前完成了附加題。我舉起手，示意老師我寫完了。

　　可我一翻試卷，竟落了一道計算題。壓力又如猛虎一樣向我撲來……

　　終于，我完成了試卷，得了個滿意的分數(shù)：97+10。

　　壓力真是時好時壞，它讓我緊張而落題，但又讓我緊張而有動力，這是應(yīng)了一句話：有壓力才有動力。

壓力也是動力作文3

　　繭變蝴蝶是一種常見的現(xiàn)象。可是，這里面卻蘊含了一個深刻的道理。

　　有一次，我在樓下的一棵小樹上，發(fā)現(xiàn)了一個毛茸茸的繭。繭的底部有一個小洞。透過洞，我看見一只五彩斑斕的蝴蝶。只見這只蝴蝶一直在拼命地掙扎，似乎很想獲得自由，離開這個繭。

　　過了很久，它還在頑強地掙扎。不過進度仍然很慢。我不禁暗想：這只蝴蝶好可憐啊，它掙扎了這么久也沒有多少進度，我要不要幫它一下。算了，繭肯定不容易破開，我還是再讓蝴蝶堅持一會兒吧，說不定蝴蝶過一會兒能掙脫出來。

　　幾個小時過去了，我再下樓一看。繭的破開程度幾乎都沒有什么改變。我實在忍不住了，飛快地跑回家拿了一把剪刀，小心翼翼地把繭破開，蝴蝶便輕松地擠了出來。

　　我本想看見蝴蝶張開美麗的翅膀，飛向藍天。可是，過了好一會兒，它都只能“背”著那對萎縮的翅膀艱難地爬行。我非常不解，迅速回家打開了電腦，一查，才知道蝴蝶掙脫繭的時候，是把自己身體里的'體液集中到翅膀那里去，那樣，它們才有“力氣”飛行。

　　媽媽告訴我，繭就像生活中的障礙和壓力，只有在壓力和障礙下得到磨練的翅膀，才能自由飛翔！

壓力也是動力作文4

　　壓力，是一種無形的東西，它讓我們有點喘不過氣，但也讓我們懂得了要努力而上。

　　我有一個同學(xué)，她家里很窮。父母離婚，爸爸長年在外打工，媽媽不管她，她只能跟著姐生活。現(xiàn)在，姐姐念大學(xué)，家里把所有錢都給姐姐了，剩下的錢連給她交生活費都不夠，每次交生活費，都是我們班主任老師給她墊付的。

　　每次當(dāng)我們吃著薯片，嚼著口香糖的時候，她只能在一旁默默地啃著饅頭，每當(dāng)我們換上新裙子，新衣服到處炫耀的時候，她都只能在一邊抓著她那打了無數(shù)補丁的衣服，看著我們玩。

　　即便她的'家庭環(huán)境再差，她也在用功讀書。她喜歡在圖書角里借書，她喜歡在教室的角落津津有味地品讀一本書。我們圖書角的書被她翻了個遍。因為她知道，只有讀書才能改變一個人的命運，只有讀書才能改變自己的命運。所以她要付出比別人多兩倍甚至更多的努力。她也這樣做了，她在別人還在食堂吃飯的時候，她就早早地直到了教室讀書，她在別人玩的時候抓緊時間寫作文，甚至她在別人喝水的時候都在復(fù)習(xí)。所以她的學(xué)習(xí)成績很好。

　　她把家庭帶給她的壓力轉(zhuǎn)變成了一種學(xué)習(xí)的動力。這種動力促使她勤奮努力，我相信她一定會成為一個成功的人。

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