【熱門(mén)】我的理想老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我的理想老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的理想老師作文1
從那時(shí)起我就下定決心要當(dāng)一位人類(lèi)靈魂的建筑師——老師。自從遇上陳老師時(shí)，我更加堅(jiān)定了我的理想。陳老師每天辛苦工作，就是為了讓我們的成績(jī)更上一層樓。
我多么渴望當(dāng)一名老師，做陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)用愛(ài)心去征服那一個(gè)個(gè)頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛(ài)他們的。當(dāng)然，必要的時(shí)候，我也會(huì)給予他們一些小小的懲罰，讓可愛(ài)的小朋友們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤、并牢記在心，下定決心改正！最重要的是我要用他們喜愛(ài)的方式讓小朋友們愛(ài)上學(xué)習(xí)，從而為成為祖國(guó)棟梁之材。我知道當(dāng)老師是辛苦的，我看見(jiàn)在深夜時(shí)，老師家總是亮著燈，但我還是不會(huì)放棄理想。我常在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)我的理想。我站在講臺(tái)上，給學(xué)生們講解唐代大詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》，學(xué)生們都用充滿求知欲的眼神望著我；我站在講臺(tái)上，深情地讀著朱自清的散文《匆匆》。
一覺(jué)醒來(lái)，我還沉浸在當(dāng)老師的美好夢(mèng)想中。老師是一為船工，將我們渡想知識(shí)的彼岸；老師是一支蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的路；老師是一把鑰匙，開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)……當(dāng)老師是一件多么幸福的事呀！每當(dāng)老師節(jié)是，像雪花一樣的紙片飛進(jìn)老師的窗戶，老師將沉浸在學(xué)生們濃濃的愛(ài)意中。當(dāng)老師，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)還是泡影。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)。做什么事都要有耐心。
每當(dāng)我對(duì)爸爸說(shuō)我想當(dāng)老師時(shí)，爸爸總是說(shuō)：“如果一個(gè)老師連數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)都會(huì)搞錯(cuò)，怎么教好學(xué)生呀？”當(dāng)然我更加要加強(qiáng)我數(shù)學(xué)方面的能力。老師還要有很強(qiáng)的包容力和毅力，老師做事情不能堅(jiān)持，那她教出來(lái)的學(xué)生會(huì)怎樣呢？所以要當(dāng)老師，現(xiàn)在好好讀書(shū)是最關(guān)鍵的。我對(duì)著藍(lán)天，默默地許下一個(gè)愿望。天仍然還是那么高，地仍然還是那么廣闊。我悄悄地埋下我理想的種子……
我的理想老師作文2
每個(gè)人心中都有自己的理想。理想是黑暗中的一盞明燈，照亮我們前行的道路；理想是航行在茫茫大海輪船上的一個(gè)導(dǎo)航儀，指引我們走向勝利的彼岸；理想是一顆璀璨的珠寶，在我們?nèi)松酗@得是那么珍貴。
如果你問(wèn)我的理想是什么？我會(huì)毫不猶豫的回答：“我的理想是成為一名優(yōu)秀的教師。每天站在高高的講臺(tái)上，面對(duì)許多可愛(ài)的孩子們，把我自己的知識(shí)傳授給他們，讓他們每天遨游在知識(shí)的海洋中，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，把我教的學(xué)生都培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁！”
在我第一次進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，我還很不適應(yīng)那里的環(huán)境，有時(shí)還會(huì)嚎啕大哭，只好讓媽媽把我接回家。慢慢地，我完全適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。那是因?yàn)槲业睦蠋焸兌紴槿松屏迹⑶液芟矚g和我互動(dòng)交流，讓我漸漸地喜歡上學(xué)了。
現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，教我們語(yǔ)文的聞老師和其他老師不太一樣。他彬彬有禮，說(shuō)話有理有據(jù)，是我見(jiàn)過(guò)最有文采最和藹可親的語(yǔ)文老師了，同學(xué)們都喜歡和他互動(dòng)、交流，對(duì)聞老師我就像對(duì)待自己的一個(gè)小伙伴一樣，每天都特別想見(jiàn)到他。
從此，我就把當(dāng)老師定為我人生的奮斗目標(biāo)。如果我長(zhǎng)大能成為一名教師，我會(huì)像聞老師一樣，讓自己的學(xué)生每天都活在快樂(lè)、自由自在的世界里，要讓自己的學(xué)生放飛自我，快樂(lè)地學(xué)習(xí)；要讓他們喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而不是不想學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有熱情，那么就會(huì)讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒！
我會(huì)為了我的理想而好好學(xué)習(xí)的。我要像聞老師那樣，為了自己的理想努力奮斗，一直到實(shí)現(xiàn)自己的理想，完成自己一生的使命！
我的理想老師作文3
理想像階梯，讓我們向著光明的未來(lái)前進(jìn)；理想像路標(biāo)，幫助我們尋找人生的方向；理想像明燈，指引我們到達(dá)成功的彼岸。每個(gè)人都有自己五彩繽紛的理想，當(dāng)然我也不例外。
在我上幼兒園的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想當(dāng)一名光榮的人民教師。看到老師站在高高的講臺(tái)上教授給我們知識(shí)，我的心里就涌上一股敬佩和羨慕。老師猶如指南針，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游；老師猶如蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師猶如園丁，默默無(wú)聞的滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)的花朵……可是不久后，我的理想就發(fā)生了變化，因?yàn)槲覞u漸知道了當(dāng)一名老師的艱辛與無(wú)奈。
不久后，做一名體操運(yùn)動(dòng)員成了我的第二個(gè)理想。我見(jiàn)電視上那些體操運(yùn)動(dòng)員神氣的樣子，也學(xué)著做那些動(dòng)作，表演給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡體操，沒(méi)過(guò)幾天，就給我報(bào)了一個(gè)訓(xùn)練班。也許是是孩子愛(ài)玩的天性，每天都要練枯燥無(wú)味的基本功讓我感到無(wú)聊，上了訓(xùn)練班的我變得不怎么喜歡體操了，只能請(qǐng)求爸爸媽媽讓我退出訓(xùn)練班。就這樣，我的第二個(gè)理想也化為了泡影。
知道我有了第三個(gè)理想，我已經(jīng)上了小學(xué)三年級(jí)。那是，我的理想是當(dāng)一名鋼琴家，從小我對(duì)音樂(lè)就非常感興趣，我聽(tīng)過(guò)許多鋼琴曲，有優(yōu)美的、激昂的、歡快的……但不管是怎么的曲子，它有怎么的旋律，都有它們的吸引人之處，我都很喜歡。我多么想像那些鋼琴家們一樣，用自己靈巧的雙手，演奏出一首首美妙的樂(lè)曲。
如今，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，即將要步入中學(xué)的殿堂。現(xiàn)在的我，已經(jīng)不是什么都不懂的孩子，現(xiàn)在的我，對(duì)一些事都有了自己獨(dú)特的想法。現(xiàn)在，我的理想是做一名對(duì)社會(huì)有用的人，可能這并不算什么理想，只是在以后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，我的理想可能還會(huì)發(fā)生變化。而唯一不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這個(gè)理想或許比較難以實(shí)現(xiàn)，可是我不會(huì)因此放棄，我會(huì)通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和堅(jiān)定的信心證明：只要經(jīng)過(guò)努力，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
我的理想老師作文4
我有兩個(gè)理想，既想當(dāng)一名老師，又想當(dāng)一名醫(yī)生，可是我最大的理想還是想當(dāng)一名光榮的教師。
教師是辛勤的園丁，培育出祖國(guó)的花朵，每當(dāng)老師站在講臺(tái)上給我們講課的時(shí)候，我都很羨慕。她是那樣的崇高偉大，她把自己的知識(shí)無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們，每當(dāng)我看到劉老師站在講臺(tái)上，細(xì)心的給同學(xué)們講課的時(shí)候，我都無(wú)比的快樂(lè)。她給我們傳授了許很多多的的知識(shí)，使我們受益匪淺，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讓我們就好像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在的飛翔。
記得我四歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一塊小黑板，我每天都在黑板上學(xué)老師講課。沒(méi)有學(xué)生，椅子是我的學(xué)生，杯子也是我的學(xué)生。后來(lái)，我有了一個(gè)弟弟，他就理所當(dāng)然的成了我的學(xué)生，只要我有時(shí)間，就當(dāng)?shù)艿艿男±蠋煟趟R(shí)，雖然偶爾也有些聽(tīng)不懂，但是我沒(méi)有不耐煩，還是很耐心的給他講解，慢慢的弟弟就懂了。有一次，我教弟弟寫(xiě)了一個(gè)"黑"字，弟弟在黑板上寫(xiě)得亂七八糟，我教了他一次，他不會(huì)，我又教了他一次，他還是不會(huì)，我只好握著他的手寫(xiě)了十個(gè)，他終于會(huì)寫(xiě)了，我舒了一口氣，說(shuō)："原來(lái)，當(dāng)老師也不是一件容易的事啊"。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己真的當(dāng)老師了。我站在神圣的講臺(tái)上細(xì)心的給同學(xué)們講課，同學(xué)們聽(tīng)得是那么的認(rèn)真快樂(lè)，我既嚴(yán)肅又和藹。下課后很多同學(xué)問(wèn)我一些上課沒(méi)聽(tīng)明白的問(wèn)題，我認(rèn)真的給他們講解，我感到很自豪，我是一名偉大的教師。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)亮了，我的心情很舒暢，我暗暗的下了決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)些知識(shí)多學(xué)些本領(lǐng)，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)——長(zhǎng)得成為一名合格的教師！
我的理想老師作文5
理想是一顆種子，在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)；理想是一盞明亮的航燈，指引著迷茫的船泊，到達(dá)幸福的彼岸。理想的實(shí)現(xiàn)需要付出淚水、汗水和自己的努力。
我的理想是當(dāng)一名教師，從我很小的時(shí)候，我就非常崇拜這個(gè)職業(yè)，這個(gè)念頭很快就在我的心里扎根了，我要當(dāng)一名人類(lèi)靈魂的建筑師——老師，在他們的心靈上筑起一座座知識(shí)的堡壘，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
想成為老師的理想是我在二年級(jí)時(shí)悄然萌生的。那時(shí)我們班迎來(lái)了一個(gè)新的班主任——章老師，她是一個(gè)在教師崗位上站了二十幾年的老師，她用自己二十幾年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，征服了我們班這一群頑皮的孩子，她是一個(gè)幽默而有愛(ài)心的老師，總是用她的人格魅力來(lái)教導(dǎo)我們。
章老師的無(wú)私與偉大，在我的印象中留下了深刻的烙印。在我的眼里，老師總是那樣默默無(wú)聞，她們經(jīng)常為我們的學(xué)習(xí)忙到很晚，批改作業(yè)、做課件是她們每 天必不可少大的任務(wù)，老師每天含辛茹苦，就是讓我們成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才，讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓，老師的每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)眼神，每一句話都是為了 我們健康成長(zhǎng)，她們就像是我們的另一個(gè)母親，為我們操碎了心。
老師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)，在我要實(shí)現(xiàn)自己的理想時(shí)，不會(huì)一帆風(fēng)順，艱辛與挫折是不能避免的事情。如果我現(xiàn)在連上課舉手回答問(wèn)題，都不可以，還怎么 當(dāng)老師呢，教師這職業(yè)，怎能容忍我這膽小的性格，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要克服這個(gè)毛病。如果我連作業(yè)都不好好寫(xiě)，還怎么為人師表，做學(xué)生的榜樣，所以我要好好學(xué) 習(xí)，朝著自己的理想邁進(jìn)。
理想是一顆金色的種子，已播撒在我的心田，只要我想向著理想勇往直前，這顆金色的種子，將會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。
我的理想老師作文6
克累洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。”
每個(gè)人都有理想，我也不例外，我的理想是當(dāng)一名出色的大學(xué)教授。
也許你會(huì)問(wèn):“三百六十行，你為什么會(huì)選擇當(dāng)大學(xué)教授呢？”這還要從兩年前說(shuō)起。
我十歲那年，和爸爸媽媽去看望正在上大學(xué)的姐姐。我在這所大學(xué)里閑逛，學(xué)生們都在上課，沒(méi)有太多人。這是的，這個(gè)大學(xué)看起來(lái)更加的空曠更加的大。忽然耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音，那種聲音渾厚而嘹亮，鏗鏘而有力，飽含熱情。我神差鬼使地隨著聲音飄去，原來(lái)是一個(gè)老師在上課，我偷瞄了一眼，啊！我被那雙眼睛震撼到了，那雙眼睛飽含著熱情，充滿著期望，那雙眼睛很的深邃，好像是蘊(yùn)藏著無(wú)盡的知識(shí)。她的課，很讓人著迷，讓人絲毫沒(méi)有厭煩的感覺(jué)。
我又偷瞄了一下，教室里座無(wú)虛席，果然呢。我聽(tīng)的如癡如醉，直到耳邊傳來(lái)姐姐的聲音，我才猛一下回過(guò)神來(lái)，“啊！你喜歡聽(tīng)她的課啊，她可是我們學(xué)校最年輕的女教授了！”教授？！教授不都應(yīng)該是白發(fā)蒼蒼的老頭嗎？啊！她可真了不起！一種敬佩之情油然而生！我的腦海中隱約出現(xiàn)了一行字:我要成為大學(xué)教授！
一次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，使我受益匪淺。五年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師點(diǎn)一些人上臺(tái)前來(lái)講題，我十分興奮，注視著老師，那雙眼睛，好像是在說(shuō):“快選我啊！”數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了我，就讓我來(lái)講題，我興奮的差點(diǎn)摔倒。我先讓同學(xué)們讀一遍題，然后在黑板上畫(huà)圖，解釋算式的意義……當(dāng)了一次小老師才知道:當(dāng)老師也不容易！不但要講的通俗易懂，還要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不過(guò)到最后看到同學(xué)們熱情的鼓掌！這一切的努力也就值了！
我為了實(shí)現(xiàn)我的理想，制定了作戰(zhàn)方案:
1.努力鍛煉口才，鍛煉腦子的靈活度。
2.好好學(xué)習(xí)各科的知識(shí)，這是最基本的要求。
3.多閱讀課外書(shū)籍，“書(shū)山有路勤為徑”我一定要多讀書(shū)？我在理想之路上做鋪墊！
我一定要當(dāng)上大學(xué)教授！一定！
我的理想老師作文7
每個(gè)人都有自己五彩斑斕的夢(mèng)想，醫(yī)生、老師、工程師、飛行員、主持人。每個(gè)人都在為了自己的理想而努力著。因?yàn)橛辛死硐耄總�(gè)人都在奮斗，堅(jiān)持不懈地，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而我的'理想，是老師，我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。
老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，使我不得不佩服。是老師交給我們知識(shí)，交給我們做人的道理，為我們打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)。也給了我們?cè)S多關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
每當(dāng)我知道社會(huì)上又多了一些人才，我就不由的又羨慕又佩服。我想成為老師的理想是從我10歲開(kāi)始的，我覺(jué)得老師好神圣啊，沒(méi)有老師的幫助哪有今天的我。那時(shí)，在老師的幫助下，我去參加學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選，期間有什么困難，老師都會(huì)幫助我解決。最后，結(jié)果也不負(fù)老師的希望和支持u。，我當(dāng)上了副大隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)然有一部分功勞是老師的！從此，我便樹(shù)立起了當(dāng)老師的理想。現(xiàn)在的好老師不多了，所以，要么不做老師，要么就把老師做好，如果我不能做好老師，那就不可以把老師當(dāng)做理想。
我多么希望有一天我能站在三尺講臺(tái)上，不是罰站，而是作為一位老師，給學(xué)生們授課。我認(rèn)為那是一件很幸福的事，所以我會(huì)盡我全力去做好。
我知道，當(dāng)老師可不是一件容易的事，所以我需要付出比別人多一倍甚至幾倍的時(shí)間和努力，只有更加努力，才有可能實(shí)現(xiàn)我的理想。學(xué)習(xí)方面一定要做好，還要友愛(ài)同學(xué)，孝敬父母。總之，要做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
理想是鑰匙，他可以打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)；理想是燈，它可以照亮我前進(jìn)的道路；理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會(huì)付出我的努力，朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)，我就在這理想的道路上前行。
我的理想老師作文8
第一次見(jiàn)到這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，我就把它確定為了自己的理想------當(dāng)老師
爸爸媽媽還有親人朋友們都不太理解我的理想，每次班級(jí)里問(wèn)到個(gè)人理想時(shí)，都是科學(xué)家、作家、經(jīng)理之類(lèi)的，都很奇怪我為什么想要當(dāng)老師。我只回答：“這是理想。”
教師的社會(huì)地位并不高，這可以感覺(jué)的到，但在我心中，它是最為神圣的職業(yè)，教師的職責(zé)是教書(shū)育人，對(duì)，不僅教書(shū)，還有育人。
春天，郎朗書(shū)聲與鮮花齊放；夏天，頁(yè)頁(yè)習(xí)題伴著微風(fēng)翻開(kāi)；秋天，滿意的成績(jī)永載著收獲的喜悅；冬天，一筆一劃都融入了雪白的色彩。我很相信每位老師都會(huì)在這時(shí)展露笑顏，因?yàn)檫@是她們教書(shū)的成果，教師的驕傲。
上課，聲聲清脆的“老師好！”；班會(huì)上，一字一句的教導(dǎo)使同學(xué)們用心聆聽(tīng)；課后，同學(xué)們禮貌的請(qǐng)教聲；節(jié)日里，收到的每一句真誠(chéng)的祝福。我想，所有的老師都會(huì)在這些時(shí)候欣慰的滿足，因?yàn)檫@是他們育人的收獲，育人的精彩。
我不想做英雄，我只想在路邊默默為英雄鼓掌的人。的確，再偉大的人也有過(guò)老師，受過(guò)教育，在他們英雄光環(huán)的背后，總有著老師的鼓勵(lì)，老師的指引，老師就是那個(gè)在鼓掌的人群中悄悄微笑的人。
我的理想不是當(dāng)一個(gè)教出過(guò)許多出色的人才的老師，我只希望可以用心去教育好每一個(gè)人，成為一個(gè)可以被學(xué)生一輩子都記住并尊敬的好老師。
我知道教師的苦于累。但我也明白教師的苦中樂(lè)。我尊敬我的每一位老師。因?yàn)樗麄兌枷矚g自己的職業(yè)，并且沒(méi)有給我灌輸什么尊師重道，什么題海戰(zhàn)術(shù)，而是強(qiáng)調(diào)“先成人，后成才”，強(qiáng)調(diào)要道德真誠(chéng)。
教師是“靈魂的工程師”，就是因?yàn)檫@樣一個(gè)稱(chēng)號(hào)，使我愛(ài)上了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。教師的肩上扛著一個(gè)民族的希望，他們圣潔無(wú)人能比，我，要當(dāng)教師。
所以，這是我的理想，一個(gè)神圣的理想。
我的理想老師作文9
每個(gè)人都有自己五彩斑斕的夢(mèng)想，醫(yī)生、老師、工程師、飛行員、主持人……每個(gè)人都在為了自己的理想而努力著。因?yàn)橛辛死硐耄總�(gè)人都在奮斗，堅(jiān)持不懈地，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而我的理想，是老師，我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。
老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，使我不得不佩服。是老師交給我們知識(shí)，交給我們做人的道理，為我們打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)。也給了我們?cè)S多關(guān)心、愛(ài)護(hù)與幫助，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
每當(dāng)我知道社會(huì)上又多了一些人才，我就不由的又羨慕又佩服。我想成為老師的理想是從我10歲開(kāi)始的，我覺(jué)得老師好神圣啊，沒(méi)有老師的幫助哪有今天的我。那時(shí)，在老師的幫助下，我去參加學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選，期間有什么困難，老師都會(huì)幫助我解決。最后，結(jié)果也不負(fù)老師的希望與支持，我當(dāng)上了副大隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)然有一部分功勞是老師的！從此，我便樹(shù)立起了當(dāng)老師的理想。現(xiàn)在的好老師不多了，所以，要么不做老師，要么就把老師做好，若是我不能做好老師，那就不可以把老師當(dāng)做理想。
我多么希望有一天我能站在三尺講臺(tái)上，不是罰站，而是作為一位老師，給學(xué)生們授課。我認(rèn)為那是一件很幸福的事，所以我會(huì)盡我全力去做好。
我知道，當(dāng)老師可不是一件容易的事，所以我需要付出比別人多一倍甚至幾倍的時(shí)間與努力，只有更加努力，才有可能實(shí)現(xiàn)我的理想。學(xué)習(xí)方面一定要做好，還要友愛(ài)同學(xué)，孝敬父母……總之，要做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
理想是鑰匙，他可以打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)；理想是燈，它可以照亮我前進(jìn)的道路；理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會(huì)付出我的努力，朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)，我就在這理想的道路上前行。
我的理想老師作文10
我看到過(guò)一則感動(dòng)人心的故事：在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校里，因條件差，一年內(nèi)就走了十個(gè)教師，人們都覺(jué)得再不會(huì)有一位教師留下來(lái)了。后來(lái)村里找了個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)代課。一個(gè)月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。當(dāng)女大學(xué)生準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，她背后突然傳來(lái)孩子們的讀書(shū)聲——那是她第一次教給孩子們的詩(shī)。
她回過(guò)頭看見(jiàn)孩子們長(zhǎng)跪在遠(yuǎn)處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留了下來(lái)——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔小⑸细咧小⒛畲髮W(xué)......后來(lái)這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無(wú)私的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。
而且，在我的眼里，老師很有威嚴(yán)，在講臺(tái)上批評(píng)我們的種種不足；老師富有文化與內(nèi)涵，在課堂上為我們講解知識(shí)和道理；老師默默無(wú)聞，為我們的學(xué)習(xí)經(jīng)常工作到很晚，批改作業(yè)，做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才，教會(huì)我們做人的道理，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當(dāng)老師的想法。
但是要當(dāng)上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現(xiàn)在開(kāi)始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。
然后呢，就要培養(yǎng)我們的口語(yǔ)交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養(yǎng)我和同學(xué)的情感，又能讓我練習(xí)口語(yǔ)能力。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，只有知識(shí)多了，才有當(dāng)老師的資本。如果真的能做到這些個(gè)要求，我當(dāng)上老師的日子也就指日可待了。
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