關(guān)于小兔旅行記作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于小兔旅行記作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于小兔旅行記作文1
有一天，一個(gè)商人和他的妻子在商量該殺哪只動(dòng)物過(guò)年。動(dòng)物們都在房門口聽(tīng)著。商人夫婦一番討論后，終于決定要?dú)⑼米�，因�(yàn)橥米尤夂贸�。兔子險(xiǎn)險(xiǎn)聽(tīng)了，心里非常傷心，他決定連夜逃跑。
因?yàn)樯倘艘患易≡谏搅掷�，險(xiǎn)險(xiǎn)決定逃到城市里去。不幸的是，險(xiǎn)險(xiǎn)剛進(jìn)城，就被一個(gè)人捉住了，這個(gè)黑心人竟把他賣給了殘忍的馬戲團(tuán)老板，他每天都在遭受著老板的折磨及其他動(dòng)物演員的作弄，只要表演稍不合老板的意，老板就不給他飯吃，關(guān)禁閉，遭受鞭打……表演不精彩，觀眾們就用“噓”聲或者雞蛋、爛菜葉砸他……他受盡屈辱，再也忍受不了了，只好找機(jī)會(huì)逃了出來(lái)，繼續(xù)流浪……
險(xiǎn)險(xiǎn)去過(guò)公園、廣場(chǎng)、馬路……在一個(gè)菜園里，他破天荒碰到了自己的同伴，并上去打招呼：“Hello，你是誰(shuí)？我是險(xiǎn)險(xiǎn)，我們倆做朋友吧！”另一只兔子說(shuō)：“你好，我是愛(ài)莎，非常愿意跟你做朋友！”他們倆一起在外流浪了三天，交流著自己對(duì)人類的看法。險(xiǎn)險(xiǎn)講的都是人性的險(xiǎn)惡，愛(ài)莎卻說(shuō)世上還是好人多。第三天，愛(ài)莎的主人找到了他們，非常開(kāi)心，歡天喜地地把它們一起帶回了家。
以后的日子里，主人不管去哪里，都會(huì)帶上他們。險(xiǎn)險(xiǎn)一有機(jī)會(huì)就給主人表演自己在馬戲團(tuán)學(xué)到的節(jié)目，常常把主人逗得開(kāi)懷大笑。愛(ài)莎更是聰明乖巧，很快就跟險(xiǎn)險(xiǎn)學(xué)會(huì)了很多節(jié)目，大家在一起生活得非常融洽。險(xiǎn)險(xiǎn)終于改變了對(duì)人類的看法，他由衷地對(duì)愛(ài)莎說(shuō)：“世上還是好人多�。 �
關(guān)于小兔旅行記作文2
轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來(lái)，我積極實(shí)踐著，以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表、富有愛(ài)心”作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，督促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié)：
一、德方面
教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書(shū)、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(zhǎng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“xxx”鼓勵(lì)學(xué)生給我提意見(jiàn)，并認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍，與學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì)，與學(xué)生一起分享自己的成長(zhǎng)故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。
二、能方面
教好書(shū)是教師的基本職責(zé)之一，為了提高自己的'理論修養(yǎng)水平，增強(qiáng)教師人格魅力，更好地教好書(shū)，我堅(jiān)持給自己“充電”，堅(jiān)持“借好書(shū)、買好書(shū)、學(xué)好書(shū)、用好書(shū)”，堅(jiān)持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過(guò)程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開(kāi)課去準(zhǔn)備，首先精讀教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，再查閱資料，把每份教案都當(dāng)作一項(xiàng)工程去設(shè)計(jì)，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際，精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來(lái)整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。
三、勤方面
本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔(dān)任了初一年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)工作以及初二年級(jí)四個(gè)班的雙語(yǔ)教學(xué)工作。此外，還負(fù)責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見(jiàn)習(xí)班主任工作、“校園之聲”廣播臺(tái)的指導(dǎo)工作，每一項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)挑戰(zhàn)，都是一個(gè)自我鍛煉的機(jī)會(huì)。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個(gè)方面都寫有工作心得，不斷改進(jìn)，提高工作效率。
四、績(jī)方面
1。在教學(xué)方面：開(kāi)了兩次公開(kāi)課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。期中考試，我所帶的班級(jí)，總體來(lái)說(shuō)，成績(jī)較好。
2。教研方面：本學(xué)期共寫了5篇教育教學(xué)論文，其中有兩篇在雜志或叢書(shū)上發(fā)表。
俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識(shí)面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)的還不足，在以后的工作中，我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。
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