關于學生描寫小學的作文400字匯編十篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生描寫小學的作文400字 篇1
每個人每天都不斷在運動，運動等于鍛煉身體，我是一個愛運動的小女孩，我熱愛游泳、登山、跳繩、打羽毛球不過我最喜歡 打羽毛球。
今天，是我的“特別運動日”，我和我的哥哥 來到服裝城，我剛到店里時，我興高采烈的隨手牽起了一個年輕漂亮的姐姐 ，她的“貴名”叫：瓊蕓姐姐，我一手拿著一對羽毛球拍和一個羽毛球，一手牽著瓊蕓姐姐來到大廳，我把一只羽毛球拍拿給姐姐，羽毛球當然是由我來發了。
我右手拿起球拍，左手把羽毛球拋向上空，我用盡全力用羽毛球拍把羽毛球打得無影無蹤，不過為了打球，我找了找，最終找到了，我們繼續打球，姐姐的技術還不錯，不過，還超不過我，姐姐把球打到了我的背后，我往后一退，摔了個四腳朝天，不過球沒有落到地上，因為在摔倒的一瞬間，我的球拍把球接住了，我沒有輸，我小心翼翼地站了起來，我用輕盈的身體，跳了起來，球在上空我用球拍把球打了出去，球落在了瓊蕓姐姐的腳上，姐姐把腳一抖，球落在了地上了，不過她用球拍把球鏟了起來，“沒輸？”我驚訝地叫道，不過，我還是快速地接到了，趁姐姐不注意，我把球打了過去，重重地打在她的肚皮，球落地了，我贏了。
打球時我很開心，打球使我的身體更健康。
學生描寫小學的作文400字 篇2
校長，我們育新學校是南昌市的名校。無論是師資力量，還是教學質量，不論是校風校紀，還是人文環境，都堪稱楷模。怪不得來學校就讀的學生不可計算。為此，我能有幸在育新學校讀書，接受小學教育，我感到非常驕傲與自豪。
校長，我想對您說，盡管我們學校在世人心目中是所優秀名校，但依我看還存在一些問題。
記得有一次，正好輪到了我們班打掃全校衛生。我和班里的幾名女同學就分配到了，同學們的“必經之路”—“花壇邊的小道”。掃啊掃，突然走來了幾名初中生。初中生以命令的口吻說：“給我讓開。”我們幾人同學急于掃完，趕快回班去，所以連頭都沒有抬一下。可是正在這時，一個初中生猛地向我踢了一下臉，使我感到萬分痛苦。當時我真想去告訴老師，但又想，萬一去告老師，他們會不會又來報復我呢？因為我們小學生永遠都是弱勢群體，論打肯定是打不過他們的。如果進道理，他們怎么會聽呢？但是我堅信，善有善報，惡有惡報。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。像他們這樣欺凌弱小終究是要受到報應的，我們這些小學生，時常被他們初中生欺負的現象屢見不鮮。
校長，我希望學校今后，要加強對高年級的學生教育。使我們的育新學校真正成為小學生受教育的天堂，家長心目中優秀的名校，和諧社會的培育基地。
學生描寫小學的作文400字 篇3
如果母愛是大山，我就是山上的石頭，母愛是大樹，我就是樹上的葉子，母愛是藍天，我就是空中飛翔的小鳥。人們說母愛深似海，母愛重于山，而我說母愛是在人心靈枯竭時的一泓清泉一天，天灰蒙蒙的。我一個人走在陰森的道路上。心里十分急躁，因為早上我與媽媽吵了一架。于是我生氣的沖出家門，早早的'來到了學校。但我的心里卻想著為什么我和媽媽吵架。媽媽平時對我這么好。
不知不覺中我來到了學校，大門沒有打開。于是我蹲在門口，思考著。忽然感到冷嗖嗖的。原來我出門時沒加衣服。我不禁打了一個寒磣，怪響的。
忽然從回家的路上傳來了一聲親切又熟悉的聲音“——小寶”。這會是誰呢？我一看原來是媽媽找我來了。但我想起早上吵架的事，又退了回去。此刻，我聽到母親聲音中帶著一絲哭聲。“媽媽哭了，媽媽是為我而哭的。”我真不是個東西。“媽媽”我跑過去。媽媽看見我，馬上跑過來，說我怎么這么不聽話，這么冷的天跑了出來，見我一直沒回來，特意拿來了毛衣怕我著涼。“媽”我一把撲進媽媽的懷里，哭了起來。
突然，校門開了，媽媽轉身要走，我準備叫住媽媽，但話到嘴邊又咽了下去。遲疑了一會兒，我又大喊了一聲“媽媽”，媽媽轉過身來，“你也要注意身體”。我說。說完我走進了校門。
在學校里，我一直想著早上的事，媽媽為我付出這么多，我也應該回報她才對。于是母愛一直激勵著我，所以我牽掛母愛，更牽掛母親。
學生描寫小學的作文400字 篇4
去年的春天，小明在植樹節那天和同學們一起在他每天放學的路上種了許多樹苗，今年，樹苗都長成小樹了，郁郁蔥蔥。每天放學回家，小明都要看看小樹長高了沒有，還經常給它們澆水、施肥、捉蟲，每天走在回家的路上，他覺得空氣特別新鮮，天空特別藍。
今天，小明中午放學回家時，看見兩個女孩子，她們是小梅和小紅，把一根橡皮筋分別系在兩棵小樹的身子上，她們在跳橡皮筋，弄得小樹搖搖擺擺，葉子快搖掉了，小明看著心疼，就走過去，對她倆說：不要把橡皮筋系在小樹上。為什么？小梅說。因為這樣會弄傷、甚至弄死小樹的。小明說。即使死掉兩棵，也無所謂呀！小紅說。大家都像你這么想，那還有樹嗎？小明有點生氣地說。樹多，有什么用呢？小梅問。樹多，新鮮空氣就多。為什么樹多，新鮮空氣就多呢？小紅問。小明看她倆還小，就換了一種語氣，耐心地說：因為我們吐出來的是二氧化碳，而樹吸收二氧化碳，并且吐出新鮮空氣，供我們呼吸。原來是這樣。她們不約而同地說。一會兒，小明拿來了兩張小椅子，小梅也主動幫忙，拿了幾塊木板，小明在上面寫著：愛護樹木幾個大字。小明對小紅和小梅說：你們就把橡皮筋系在這兩塊磚上跳吧！小梅說：我們把這些木板都掛在每棵樹上吧！讓每人都知道要愛護樹木。說完，小紅就把橡皮筋系在小椅子上，看結不結實。
過了一會兒，他們也參加到小梅和小明掛木板的隊伍里去了。
學生描寫小學的作文400字 篇5
馬小驥，哦不，馬小跳為什么愛玩，會玩？為什么能玩的花樣百出？能玩出聰明與機智？那是因為馬小跳有一個當玩具設計是得貪玩老爸一馬天笑。這個懷有童心的爸爸，有著非凡的想像力和創造力，他從馬小跳身上獲得靈感，設計出金牌玩具跳跳娃，成為享譽全球的金牌玩具設計師。他不僅是能跟馬小跳玩到一起的伙伴，還是馬小跳成長道路上為他排憂解難的知心朋友。
童心是什么？有人說世界上最美的花是微笑，世界上最單純的心是童心，世界上最快樂的人，就是擁有童心的人。馬天笑先生就是這樣的“小朋友”。快樂是一天，不快樂也是一天，他干脆選擇了在歡聲笑語中度過。面對秦老師，馬天笑點頭哈腰，就像一個沒長大的孩子。面對馬小跳，他們倆一起玩，玩得開心，玩的真實，這就是童心。
童心是什么？童心是通往大家心靈的道路。只有擁有童心的人，才更加真實。像馬天笑這樣童心未眠的人，往往容易成功，置于秘訣嗎，就在他自己身上：比如真誠，比如想像力和堅持性，最重要的是童心，只要持有它，什么事業、學業、朋友這些字眼就觸手可得。童心方使人心靈豐滿而充實。
童心是什么？童心是我們在成長道路上不可缺少的東西。而現在恰恰相反，幾乎沒有人關心這至關重要的因素。童心這兩個字連我聽起來都是這樣的陌生，又有誰能夠真正領悟他呢？所以現在，我們要把它當作一種學習，一種和聽課讀書做也同樣重要的學習。
正如劉禹錫所說："誠天性之潛感，顧童心兮如疑。"童心是快樂的象征，正是新時代的萌芽，讓我們為了快樂也為了童心和自己，勇往直前吧！
學生描寫小學的作文400字 篇6
兩個月的暑假生活就此結束了。新的學期里，我們步入了畢業班——六年級。我們不能再像以前那樣調皮搗蛋了，要做好自己的本分，進入緊張、爭先恐后的學習環境里去。
我們要學會對自己嚴格要求，沒有最好，只有更好；對別人寬容，才能友好相處；不要斤斤計較，才能促進我們的友誼；搞好關系，我們才能在學習上互幫互助。
分班，讓我們認識了更多的朋友，雖然舍不得以前的同學，但是不要再埋怨什么不好的了，畢竟我們已經是一個集體，是無法改變的事實。我們應該跟緊學習的腳步，一步一步，腳踏實地地前進，學好知識、本領，這對我們以后有更打的幫助。
畢業班最重要的考試是小升初考，老師告訴我們一年的努力就看這次考試了，雖說這還是第一個學期，但小升初考卻一天天逼近，我們應該時刻準備著。學習就像打仗一樣，誰不想名列前茅，贏得漂漂亮亮？而在這激烈的戰爭中想笑到最后，不是那么容易的，要付出很多的汗水。我知道人還要懷著一顆平常心，就算在這次失敗了，也不要灰心，跌倒了要重新站起來，挫折會讓我們懂得更多，會使自己越來越強大，不會再從同一個地方跌倒。
這一年里，我要好好學習，遇到挫折要學會勇敢面對，我相信陽光總在風雨后，為這一年的學習加油把！
學生描寫小學的作文400字 篇7
泉城廣場位于濟南市中心，是濟南市的中心廣場，也是人民休閑娛樂中心。從我剛剛學會走路起，媽媽就經常帶我到這里來玩。
走進泉城廣場，首先看到雄偉挺拔的泉標矗立在廣場中央。泉標是濟南的象征，它的造型別具匠心，三根天藍的柱子彎曲著直入云天，中間鑲嵌著一顆巨大的明珠，形成了獨特的“泉”字，又像是向上噴涌的泉水。周圍有四組噴泉，寓意濟南四大名泉，七十二個小泉涌，寓意濟南七十二泉。
從泉標往東走，就是美麗的荷花音樂噴泉。中間是一朵巨大的，銀白色的荷花，周圍有九朵小荷花。音樂響起，噴泉隨著優美的音樂翩翩起舞，時而高，時而低，時而相互交織，猶如一個個美麗的少女，舞動著婀娜的身姿。音樂高昂的時候，荷花中央會噴出百米高的水柱，水花四濺，如煙如霧，非常壯觀。
音樂噴泉東面還有一個文化長廊，以噴泉為圓心，呈半圓狀長廊內設有管仲、孔丘、孫武等十二位山東名人的塑像，及由浮雕組成的《圣賢史跡圖》。
廣場的南北兩側，是排列整齊的四季花園，那里花團錦簇，綠草如茵。游客有的在拍照留念，有的在幽靜的小路上散步，還有的在涼亭內休息。最吸引孩子的是可愛的和平鴿了，那些美麗的小天使和孩子們友好的相處，給白天美麗的泉城廣場增添了一份寧靜與祥和。
到了晚上，泉城廣場就更加迷人了，朦朧的月光下，各色的燈光猶如點點繁星，荷花噴泉在五光十色的霓虹燈的照耀下，像一個巨大的舞臺，美輪美奐，令人陶醉。老人們跳舞、健身，孩子們在戲水、滑冰、放風箏……真是熱鬧非凡啊！
我愛泉城，我愛美麗的泉城廣場，因為他帶給我們無盡的歡樂。
學生描寫小學的作文400字 篇8
我們偉大的祖國是一個山川秀美，氣勢磅礴的國家，她用自己博大的胸懷孕育出一個偉大的民族――中華民族。中華民族是一個創造出五千年文明和燦爛文化的民族。1949年10月1日，伴隨著雄壯的國歌和天安門廣場上徐徐升起的五星紅旗，中華人民共和國宣告成立了。恥辱和不幸已經成為過去，中華民族迎來了新的希望。 改革開放30年來，人民生活不斷改善。中華民族從未有過像今天這樣，以站起來，富強起來的英姿，贏得國際社會的尊敬。中國人民從未有過像今天這樣意氣風發，精神振奮，對前途充滿信心。中華兒女無不從內心發出深情的歡呼：祝福你，偉大的祖國！
20xx年5月12日，四川汶川發生特大地震。數以萬計的生命瞬間被掩埋。但是在各級政府的領導下，全國軍民萬眾一心，團結協作，終于打贏了這場抗震救災戰爭共產黨的英明決策，億萬中華兒的團結奮斗，讓年輕的共和國穿越61周年，像一條巨龍在騰飛！ 作為一名小學生，我一定要胸懷祖國，勤奮學習，努力掌握現代科學技術，爭做有理想，有道得，有文化，有紀律 的四有新人，一定要繼承和發揚自強不息的民族精神，奮力拼博，力爭用自己的激情、汗水和辛勞，把偉大的祖國建設的更加美好！ 最后，祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛！
學生描寫小學的作文400字 篇9
成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時期。在每一個和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。
快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣。可我卻不這么認為，造物主創造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在，才能有一個無悔的成長經歷。
成長中的快樂，成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時，也學會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷地舍棄那些側枝和舊枝。可以說成長是—個兌變的過程，由簡單到復雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。
成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
學生描寫小學的作文400字 篇10
大家都知道，一個小巧可愛的小女孩，為什么會喜歡男孩喜歡的武術呢？我來為大家介紹一下吧！
一開始，家人都不支持我去學跆拳道，我一直都很喜歡跆拳道，怎么可能就善罷干休呢？所以我就一直說，一直說，終于，功夫不負有心人，媽媽最終無奈的答應了我。
星期六，媽媽告訴我要學跆拳道必須先練習一下手勁，她帶我來到我們家樓頂，我看見上面掛了一個大沙袋，我問媽媽學跆拳道為什么要練習打沙袋，媽媽語重心長的說：“一個人做什么都要有恒心，不要一時的興趣，到時什么都沒學好，現在讓你練習打沙袋就是看一下你有沒有耐心。”聽了媽媽的話我一下想到了我原來學習的舞蹈和畫畫，兩樣都是沒學多久就不想學了，現在想來媽媽讓我先練習下以是好的。
第二天早上，我一起來就跑到樓頂打沙袋去了，我左一拳，右一拳，上一拳，下一拳，哇！我第一次發現打沙袋有這么好玩呢！
練了一段時間后，我發現我的手勁變大了，和同學們扳手腕還贏了呢！體質也變強了，不愛感冒，也不愛生病了，沒想到沙包不但能鍛練手勁，還能增強體質呢，所以請大家要多鍛練，多運動哦！哈哈，我就是一個名副其實的假小子！
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