有趣的實驗大氣壓作文（通用41篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的有趣的實驗大氣壓作文，希望能夠幫助到大家。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇1

　　“哈哈，我們成功了，終于成功了！”我像一只瘋狗嚎叫著，為慶祝馬德堡半球實驗的驗證成功而高興。

　　重要嘉賓亮相了。看呀！那2厘米長的針管，太恐怖了！還有那長長的活塞和那紅色的半球，半球上各有一個拉環和一個吊鉤。小小的單向閥為開關，另加3瓶天然農夫山泉礦泉水。

　　實驗拉開了序幕！我們先將管子連接到針管注射口，然后，讓針管將球里的氣都抽干凈，把活塞往外拉。最后，把礦泉水瓶放在袋子里，一瓶一瓶放，用球上的大鉤子把袋子提起來。結果，竟然成功了，真是太不可思議了！

　　在實驗的過程中，我們小組也經歷了無數次失敗。一次，塑料管子漏了。我們就議論紛紛：“這是怎么一回事，塑料管不行了？”“再試一次？”“好的！”于是，我們反復操作，最后我們終于成功了！

　　看！我們的實驗驗證成功了，馬德堡半球實驗成功了！我們高聲吶喊，不停地向大家傳達這個喜訊，更迫不及待地釋放我們內心的`激動！

　　那么，這么小的東西為什么在抽完氣后就拉不開了呢？讓我帶你們去一睹“真相”吧！其實，這里有一個秘密——里面的空氣抽走了，球內就是真空狀態了。外面有一股強大的壓力頂著球，簡單說就是大氣壓壓住了球。

　　科學真是高深莫測！科學家們通過不斷地研究走上了自己的成功之路，但這更需要他們不斷努力，不斷進步才會成功。我也要向他們學習：善于發現，勤于思考，認真研究，不斷進步！

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇2

　　讀了《一堂實驗課》這篇作文后，我懷疑球外大氣壓真的能將兩個半球壓在一塊兒。

　　今天我把大氣壓力重做了一遍。想知道結果嗎？慢慢看吧。

　　放學后，我約了幾個同學做大氣壓力的`實驗，我先拿出兩個鐵的半球，這兩個半球大小一樣，空心的，半球頂部拴了根粗繩。開始了，我從氣孔中慢慢抽出空氣，又趕緊用橡皮塞塞住氣孔。最后，用鐵球。朋友個個爭先恐后地搶著做，我看他們那么亂，就把他們一個一個排好，按次序來。我一聲令下，第一個就使勁地往旁邊拉，鐵球就像鑄在一起，紡絲不動。我們都為他加油，可最后還是沒有拉開。第二個人上場了，他用力拉了好幾分鐘，都沒拉下來。這時，我火冒三丈，一會兒用牙咬，一會兒用文具盒打，還用石頭打，都沒變成兩半。就這樣，一個個的都失敗了。還有最后幾個人了，鴉雀無聲，一個都不敢拉，他們暗想，就這么個鐵球，竟然沒有拉下來。我想，書上的辦法說不定真的有用，我膽怯地碰了碰繩子，朋友們給了我勇氣，我拔開橡皮塞，這時只用很小的勁就拉開了鐵球。

　　事后，大家問我：“為什么能拔開？”我卻說：“天機不可泄漏。”

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇3

　　裝滿水的杯子如果倒過來會怎么樣?你肯定會回答“水灑了”。結果究竟是什么?那就用我做的這個小實驗來告訴你們吧。

　　首先，我準備了這些材料：一個水杯，一張紙巾，一根牙簽和一個水盆。準備好材料之后就要做實驗了。

　　首先，我把水杯里面倒滿水，然后小心翼翼的把紙巾蓋在水面上，我生怕實驗失敗了，動作慢得就像蝸牛，心里一直在想：水啊水，你可一定要爭口氣呀!

　　蓋好紙巾后，我用牙簽在紙巾上面扎了幾個小孔，隨著實驗步驟的.進行，我的心情也是越來越緊張，心里就像裝了一只小兔子，蹦來蹦去。

　　紙巾的小孔扎好之后，我把水盆放在地板上，把杯子對準盆子，放個盆子的目的是萬一實驗失敗了水不會把地板弄濕。最激動的人心的時刻到了：把杯子倒過來。我用冒汗的手，慢慢的把杯子倒過來，心都提到了嗓子眼，杯子完全倒過來的那一刻，我驚呆了，水竟然沒有涌出來，這可真是一個奇跡呀。

　　原來是這樣：我們生活的環境中有許多氣體，這些氣體產生了一種力量，叫做大氣壓，杯中的水被大氣壓托住了，所以才不會流出來。

　　這個實驗可真有意思呀，科學也有無窮的奧秘，我們要學會去探索，去發現。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇4

　　一天，我在故事書里看到了一個讓人匪夷所思的故事《馬德堡半球實驗》。“難道被抽干空氣的兩個半球合在一起會比十六匹馬的力量都大?”我很不理解地問媽媽。

　　媽媽告訴我：“我們呼吸的空氣也是很有力量的，空氣產生的大氣壓強能托住很多重重的東西。”我對媽媽說的話半信半疑。為了證明大氣壓強的存在，媽媽提議和我做個實驗。一聽做實驗，我立刻精神煥發，迅速按照媽媽的'要求準備好了一張復印紙，一個塑料杯，并且往杯里倒了半杯水。

　　我先把紙蓋在盛有水的塑料杯上，接著稍用力按住紙，確保紙與杯子之間沒有縫隙，然后一只手托著水杯，快速將其翻轉過來。這時我心驚膽戰，緊張極了，生怕哪個動作出現問題。最后我一只手緊握水杯，另一只壓著紙的手慢慢移走。移動的過程中，我感覺杯中的水馬上要傾瀉下來，我隨時準備接住它們。可是神奇的一幕出現了：水竟然穩穩地待在紙上。我仿佛感受到了大氣壓強的威力，原來它輕輕松松就能托起半杯水。

　　緊張而愉快的實驗結束了，我知道了大氣壓強是個很神氣的東西。因為它比十六匹馬的力量都大。其實大自然中還有很多神奇的事等著我們去發現呢，我期待以后做更多的實驗，得到更多的知識。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇5

　　今天早上起床后，我看到外面的樹枝被吹的東倒西歪。我很好奇為什么會有風，它又是如何產生的？于是我去看《十萬個為什么》尋求答案。書本告訴我是因為當兩地間存在氣壓差，空氣就會從氣壓高的地方流向氣壓低的'地方，這樣風就形成了，氣壓差異越大，風也就越大。

　　但另一個問題來了，什么是氣壓？于是我帶著這個問題跑出房間去請教爸爸。爸爸告訴我氣壓就是氣體壓力，但是我還是不明白。爸爸說：“不能光想，要動手做做看。”于是，我們決定做一個科學小實驗。

　　這個實驗所需材料為：一個玻璃杯、一張小紙片。我準備好材料后，開始做實驗。首先把杯子裝滿水，然后把紙片放在杯口上，紙片要完全蓋住杯口，最后將杯子連同紙片一起翻過來，將手輕輕地從紙片上移開。奇跡發生了，杯中的水沒有流出來。爸爸告訴我是因為杯內的大氣壓小于杯外的大氣壓，所以杯外的大氣壓將水頂在了杯中，不讓水流出來。

　　通過這個科學小實驗，我終于知道了什么是大氣壓，也明白了風是怎樣產生的。這個科學小實驗也讓我體會到了什么是實踐出真理。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇6

　　星期六晚上，我去紅蜻蜓作文班學習。黃老師要給我們做一個實驗。她拿出了一個大袋子，故意賣了個關子，問：“你們猜一猜里面有什么？”我們議論紛紛，有的'說是小金魚，有的說是玻璃杯……老師終于揭曉了答案：一個玻璃杯、一個盆、一個水壺和一些紙。我很奇怪：老師葫蘆里裝什么藥？老師說：“你們看看吧。”說完，就開始做實驗了。

　　老師往玻璃杯里倒了滿滿一杯水。拿出一張紙，小心翼翼地蓋上去，用力一按，再把杯子慢慢地倒轉過來，為了防止灑水，老師還在杯子下面放了盆子，再將按著的手慢慢地移開。這時，奇跡發生了！紙居然沒有掉下來，克服了地心引力！我們睜大眼睛，不敢相信。這是為什么呀？老師笑了笑，說：“這是因為空氣對物體存在壓力，即大氣壓力。紙之所以不會掉下來，是因為大氣壓力把紙壓在杯口上，紙不會掉下來，水也就不會從杯子里流出來。”“喔！是這樣！”我感嘆道。

　　通過這次小實驗，我明白了只要是有心人，就會發現身邊處處有科學。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇7

　　今天，我在快樂作文班做了一個好玩的實驗，發現了大氣也有壓力。

　　實驗前，老師問我們：“同學們，你們知道大氣有壓力嗎？”同學們的答案參差不齊，有的說有，有的說沒有。老師拿出實驗的材料，一張硬紙和一個水杯對大家說：“那我們來實驗一下吧！”

　　開始做實驗了，老師拿出一個沒有裝水的水杯，和一張硬紙板，把硬紙壓在杯口上，把水杯倒過來，接著對大家說：“我把左手拿開會怎樣呢？”大家齊聲喊道：”當然會掉下來。“結果硬紙板果真掉下來了。

　　這次，老師把水杯里裝滿了水，把硬紙壓上去，把水杯倒了過來，我心想：“這次總不會又掉下來了吧！”然后老師又問我們：“這次我把左手放開水會流出來嗎？”有人說會，也有人說不會。老師輕輕的把手拿開，不可思議的事情發生了。水并沒有流出來，硬紙板也沒掉。老師把里面的水倒掉了一半，又給大家試了一遍，水仍然沒有流出來。這是為什么呢？老師告訴我們，不是因為水把硬紙粘住了，而是空氣從下往上升，把硬紙壓上去了，所以才沒有掉。這時，我們才明白原來大氣也是有壓力的`！

　　今天真有意義，我發現了大氣有壓力，又學到了新的知識。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇8

　　大氣壓是一個普通得不能再普通的東西，但有時也非常奇妙，是一個魔術師。

　　我在書上讀到關于大氣壓的實驗，就迫不及待地跑進廚房，拿出了一個玻璃杯和一張嶄新的白紙。我打開水龍頭，往杯子里面慢慢地灌滿水，小心翼翼的把紙蓋上，迅速地將杯子倒過來。白色的.泡泡“嘟嘟”地翻騰，似乎在為我擔心。我心里默想：千萬不要漏出來啊，晚上我可是要表演的呢！一~二~三~放！我的手離開了紙，水竟然沒有潑下來！紙像磁鐵一樣被牢牢地吸在杯口。我欣喜若狂，沒想到這么輕薄的紙都能撐住沉重的水。功夫不負有心人，我的實驗終于成功了！

　　我吃完了晚飯，神秘地站到媽媽面前：“今天我要表演一個大魔術，可不要眨眼哦！”我拿出準備好的半杯水和白紙，蓋上后高高舉過頭頂，說：“見證奇跡的時間到了，啊嘛哩哄……”我手轉了個圈離開了水杯，心想等著表揚吧！不過水似乎在和我鬧脾氣，成千上萬的水珠劃過我的臉頰，把我的衣服都弄濕了。我很氣憤：怎么一次行一次不行呢？

　　我快速擦干身體后，上網查了一下：原來只是托不住水的，是依靠大氣壓將它“托住”的，只有里面沒有空氣才能“施展魔術”。

　　哦，原來是這樣！我以后做實驗肯定不會遺漏一點問題，只要仔細勤奮，就可以成功。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇9

　　有很多人都喜歡養魚，但是你可曾為換水煩惱過？對一個體積大，口很小的魚缸，又有什么簡單的方法嗎？

　　有人說，直接抬去倒了，又太重了，那瓢舀，又太慢了。今天，老師就和我們一起，探究怎樣解決這一個大難題。

　　只見老師取出一條大約長4—5米的軟管，一頭放入水平線以下，一頭接在水龍頭上，竟然開始往魚缸里放水。我都很疑惑不解：“不是要往外排水嗎？現在怎么在往里放水，這不是本末倒置嗎？難道老師要把水放的漫出來？”

　　這時，老師突然關掉水龍頭，然后把管子從水龍頭上拔掉，放在地上，水位便開始慢慢地下降。大約過了五秒，水位已經下降了五毫米左右，大家都驚呆了。不一會，大約過了1分鐘，水位竟然又下降了10厘米，而水中的魚兒呢，絲毫察覺不到水位正在慢慢減少。

　　這究竟是為什么呢？原來，這一現象是大氣壓的杰作。大家都知道，所有東西都喜歡往壓力小的地方跑，就像你的手掌一拍，手掌中的空氣就會往外跑一樣的'。但是如果管子有空氣，兩端向下的大氣壓就幾乎平衡了，水就出不去了。老師在之前往魚缸里放水，就是為了排出管子里的空氣。在管子里的空氣排出以后，魚缸上方的大氣壓就開始往下壓，水就從管子里溜走了。但是要注意的是，管子一定要放在比較低的地方，不然水就不會流出來了！

　　科學無處不在，合理地利用科學，科學就可以為我們造福。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇10

　　“哈哈，我們成功了，終于成功了！”我像一只瘋狗嚎叫著，為慶祝馬德堡半球實驗的驗證成功而高興。

　　重要嘉賓亮相了。看呀！那2厘米長的針管，太恐怖了！還有那長長的活塞和那紅色的半球，半球上各有一個拉環和一個吊鉤。小小的單向閥為開關，另加3瓶天然農夫山泉礦泉水。

　　實驗拉開了序幕！我們先將管子連接到針管注射口，然后，讓針管將球里的`氣都抽干凈，把活塞往外拉。最后，把礦泉水瓶放在袋子里，一瓶一瓶放，用球上的大鉤子把袋子提起來。結果，竟然成功了，真是太不可思議了！

　　在實驗的過程中，我們小組也經歷了無數次失敗。一次，塑料管子漏了。我們就議論紛紛：“這是怎么一回事，塑料管不行了？”“再試一次？”“好的！”于是，我們反復操作，最后我們終于成功了！

　　看！我們的實驗驗證成功了，馬德堡半球實驗成功了！我們高聲吶喊，不停地向大家傳達這個喜訊，更迫不及待地釋放我們內心的激動！

　　那么，這么小的東西為什么在抽完氣后就拉不開了呢？讓我帶你們去一睹“真相”吧！其實，這里有一個秘密——里面的空氣抽走了，球內就是真空狀態了。外面有一股強大的壓力頂著球，簡單說就是大氣壓壓住了球。

　　科學真是高深莫測！科學家們通過不斷地研究走上了自己的成功之路，但這更需要他們不斷努力，不斷進步才會成功。我也要向他們學習：善于發現，勤于思考，認真研究，不斷進步！

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇11

　　我們班的“我們愛科學”主題隊會是一個圍繞科學、科技所展開的一個中隊活動。它分為幾個大環節，但最受同學們喜歡的，還是一個名叫科學小實驗的大節。其中，又有過濾臟水、會吸水的蠟燭以及神奇的泡泡這三個實驗。我覺得最新穎、有趣的頭銜絕對歸屬于“會吸水的杯子”。這個小實驗是這樣做的：首先，陳一鳴和董俊宏拿出一個盤子，點燃了一根蠟燭，并滴了幾滴燭油，然后把一個干凈的杯子罩上去，馬上奇跡就發生了。杯子里的水竟然奇跡般的被吸起來了！我被眼前的這神奇的一幕震得目瞪口呆，甚至有一點點懷疑自己的眼睛。

　　回到家后，我迫不及待的打開電腦，進入百度，在“搜索”那一行打出了“會吸水的杯子實驗原理”的字樣，瀏覽了一條資料后，我終于弄懂了其中的道理：蠟燭在杯子中燃燒，杯子中本來有空氣，壓強與外界相同，水面是平的。當燃燒時，空氣中的氧氣被燃燒消耗掉，所以杯子中的壓強減小，這時候外界的壓強大于杯子里的壓強，水就被壓進杯子里，就看到杯子吸水了。這里面所吸的`水的體積=消耗的氧氣的體積。

　　哦！原來是這樣呀。其實這一切神奇的現象都是因為氣壓這個奇妙的東西在做怪啊！我頓時恍然大悟。

　　通過這次“我們愛科學”主題隊會，是我明白了一個道理。那就是我們要善于去觀察去發現我們身邊的各種自然現象，并努力用學到的知識去揭開大自然的奧秘，并使之造福于人類！

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇12

　　今天的作文課上，老師拿著一瓶礦泉水和一根繡花針，笑容滿面地走進教室，我們好奇地議論著，真不知老師的葫蘆里賣的什么藥。

　　這時，老師終于說話了：“今天，我們來給大家表演一個魔術。我要用繡花針在這個裝滿水的礦泉水瓶扎洞，但是能讓水不會流出來。”同學們聽了，有的.在笑這不可能，有的好奇地想知道結果，教室里頓時像炸開了鍋似的。老師用手勢示意我們安靜下來，并說：“我要開始表演了！”教室里又頓時變得鴉雀無聲。同學們把眼睛都睜得大大的，生怕錯過每一個瞬間。老師先把水瓶倒立，然后用繡花針在瓶底扎了一個小洞，最后把礦泉水瓶小心翼翼地倒起來，神奇的事情發生了，水果然像老師剛才所說的一樣，居然不會流出來，瓶子完好無損似的，滴水不漏。

　　為什么水不會往下滴呢？同學們百思不得其解，都好奇地做出各種各樣的猜測，但是誰也無法說服誰。老師見大家都不知道，所以告訴了我們答案。原來這是空氣中的大氣壓造成的，當瓶蓋擰緊了，瓶里沒有空氣，壓強減小，當瓶外的大氣壓大于瓶內的水壓，就能托住往下滴的水，所以水不會往下流。如果擰松瓶蓋，空氣一流通，水就由于重力而向下流了。

　　聽了老師的講解，我們終于恍然大悟，明白了大氣壓的神奇之處。科學真是無處不在，只要我們用心去觀察，就能有所發現。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇13

　　“哇！好厲害！”“這怎么辦到的？”“太牛了！太牛了！”誰呀？在二樓里大吵大鬧！煩死了！哎，只好讓我這位名偵探---邪眸(邪眸為外號)來破解這個謎吧！

　　經過我多次的推理與猜測，真相只有一個，那就是b班他們在上實！驗！課！

　　我也加入b班這個大家庭，只見幾樣道具從門外飄了進來：一個是像鼻子的針筒，它可以吸氣也可以呼氣；另一個是被稱為馬德堡半球的球體，它被分為兩半：一半掛著根“天線”，為上半部；另一半掛著個鉤，是下半部。

　　好了，實驗開始！我們分為5個小組，每個組中每人都會有職位：一個抽氣官，一個持球手，兩個驗證官。像我這種名偵探當然要選——驗證官。只見持球手使出神力將馬德堡半球合上，抽氣官也沖了上去把針口接在“天線”上，并將球中的氣體抽光，下面就該讓我出場了：經過我的多次檢驗，球體沒有任何問題。下面就是見證奇跡的時刻：我們將四個滿滿的礦泉水掛在鉤子上(還格外加了一件衣服)，球體還是待在一塊兒沒有分離。

　　這到底是為什么呢？就連我這位7星級偵探也答不上來。這時來了一位10星級偵探人士——鄧大師，鄧大師語重心長地說：“這是因為馬德堡半球中有許多空氣，外邊也有空氣，這時兩者的'壓力互相抵消，自然可以輕松打開；如果將球體里的氣體抽光了，外邊的空氣就會壓制住球體，所以很難打開。”我們聽了，都十分佩服這位鄧大師。

　　這一次的案就破到這，如果有疑問就找——邪眸！

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇14

　　周末，我在家閑著沒是干，剛好想到老師布置了一個關于氣壓的實驗。

　　首先，我拿了一個杯子，盛上水，然后用紙包住杯口，看水會不會從薄薄的紙上流出來。

　　我懷著疑問的心做了起來。我找來一個透明的玻璃杯子和一張長方形的白色紙，來到廚房，在杯子里注滿自來水，然后小心翼翼地把那張紙蓋了上去，然后，用手輕輕地蓋住杯口一會兒，把杯子倒了過來，倒數一、二、三、四、五，把手放開，嗨！神了，紙頭真的把水托住了，這怎么可能？小小的一張紙怎么可能托住一杯水呢？我又試了幾遍，毫無疑問，這是一個真理。

　　這是怎么回事？這個問題讓我吃飯不香，睡覺不甜。

　　后來，我在網上找到了答案。

　　原來：一張紙是頂不住一杯水的`，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。半杯水比一杯水輕，但是，半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是，水就流出來了。

　　通過這次實驗，我懂得了兩個道理：

　　一是，有關大氣壓的問題，大氣壓存在于我們的生活中，為人類創造著魔力，比如：用吸管喝飲料，中醫火罐療法，輸液等等。

　　二是：更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象，要有根據，要善于觀察事物，善于研究，從而發現問題。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇15

　　同學們想知道大氣壓嗎？大氣壓力對我們的生活有影響嗎？下面，我們就通過自制的小小抽水機來研究一下大氣壓是怎樣給我們幫忙的。

　　利用空氣的壓力可以制成小小抽水機，瓶子中的空氣受熱會膨脹，冷卻后空氣收縮，則瓶中的氣壓下降。水因受大氣壓力通過管子被壓入瓶內。

　　先準備一些實驗材料：一個配有軟木塞的瓶子、一只吸管、一個水盆、一個木夾子、塑料管和線、火柴、水、橡皮泥、鐵絲、酒精棉。

　　我在軟木塞中央鉆一個小孔，把吸管插入，再用橡皮泥密封。然后用軟木塞塞緊瓶口。在軟吸管一端套上塑料管。在塑料管的另一端系上一根線，線上吊一只夾子。把水盆放在瓶子旁邊，在水盆內裝滿清水。將塑料管口浸入水里，用夾子夾在盆邊，目的是避免塑料管滑出。打開瓶塞，把一根鐵絲一端彎成小圓圈放上一團酒精棉插入瓶塞。點燃酒精棉，將瓶塞迅速塞緊瓶口。由于瓶子里的空氣受熱膨脹，可以看到插入水中的'塑料管口有氣泡冒出來。當酒精棉熄滅后，瓶子里的空氣冷卻，此時瓶子里空氣的壓力小于外面的大氣壓，水就通過塑料管被壓入瓶中。

　　通過實驗我們知道空氣壓力是一位無處不在的“無形大力士”，事實上，大氣壓是人類無形的得力幫手。我們用鋼筆吸墨水，小朋友們拿吸管喝飲料……在這些過程中，我們都在不知不覺地利用大氣壓。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇16

　　有一枚硬幣很“倒霉”，被一個叫何捷的老師選中上課并且還要示范做一個試驗。我們就叫它“倒霉硬幣”吧。“倒霉硬幣”被放在了一個空盤子里，然后用水給浸沒它。

　　何老師提出問題：怎么樣才能在手不濕，盤子不動的情況下，把硬幣從盤子里給“拯救”出來呢？同學們的答案千奇百怪，比如：用筷子夾；用抽水機把水抽干；用餐巾紙把水吸干；有的干脆把水舔干……拯救“倒霉硬幣”，難道這都是些普通的辦法嗎？看老師的吧。最科學的辦法是什么呢？今晚，何老師，就做了這個試驗。首先何老師準備了一個杯子、一張廢紙、還有一個打火機。

　　他用打火機將紙點燃，當它快燃燒完時，放進一個玻璃杯里，等它在玻璃杯里燒到只有零零星星的'火星時，迅速將這個裝有燒焦紙團的玻璃杯倒扣在那個盤子上，哈，下面發生的事情就有意思了。這個玻璃杯如同一臺抽水機，一下子，盤里的水就像蒸汽被太陽“吸”上了天一樣，被這個“工作效率”極高的“抽水機”給吸干了，隨后“倒霉硬幣”輕而易舉地被“拯救”了。不用說，這中間肯定有個科學道理，那就是：紙被燃燒后塞進杯里不久，就會把杯里的空氣幾乎消耗光，杯里的氣壓就下降了，杯外的氣壓就比杯里的氣壓高，于是水就被杯外的高氣壓擠壓到杯子里，盤子里沒水了，硬幣自然就可以拿出來了。

　　“倒霉硬幣”就這樣被“拯救”出來！

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇17

　　上周老師叫我們帶七元人民幣，說上情境課，還故意設置懸念讓我們想，想得我腦瓜疼。盼星星盼月亮，終于再一次迎來了周六，原來，我們要做——挖掘機。

　　首先，準備好材料：主臂氣動管、次臂氣動管、結構主桿、扎帶、氣管螺母、螺絲、白乳膠、羊角釘。

　　然后，我們先聽從老師的講解，將制作挖掘機的過程分為四個步驟，老師又將易錯的部分講解一下。但我們個個躍躍欲試，摩拳擦掌，絲毫沒有在意老師的話。

　　終于，開始動手制作了，我們分成2組，每人發一份展示圖，得到展示圖后，我們便迫不及待里地制作起來了。

　　第一步將螺絲釘給裝在兩根中等高度的'木棍上，再把木棍粘在木板上，把最小的木棍穿上羊角釘，要空一條木棍的距離。這第一步便是為重要的，可我沒聽，將膠水粘在木棍和木板的時候，膠水常常以迅雷不及掩耳之勢甩在我的臉上，本來我以為萬事開頭難，可是我錯了，做這個是越往后越困難，難得我迫不及待的心情就這么被破滅。

　　第二步時，更加困難——用螺絲固定各個部位，那些木棍像調皮的小孩，我弄那根，這根掉；我弄這根，那根掉。最后還是在同伴的幫助下完成。

　　第三步時，那是煉獄型。先用氣管穿過裝有羊角釘的木棍里，使用次臂氣動管，完成后再用橡皮筋固定，而我卻百試不行，險些弄斷，差點廢了。

　　第四步，地獄型。將第一步和第三步連接，由于第一步沒弄好，開頭錯，步步錯。但當嘗試幾百次后，蒼天不負有心人，終于完成了，我高興得幾乎要哭。

　　課后，我百思不得其解，為什么用氣管會使挖機動呢？原來混成一句話就是氣壓搗鬼，我查后恍然大悟。

　　朋友們，科學是無窮無盡的，讓我們一起加油吧！

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇18

　　“今天，我們一起來做一個實驗吧！”只見舒老師笑容滿面地走進教室，神秘地說。同學們一聽要做實驗，高興得合不攏嘴，大伙兒七嘴八舌，議論紛紛，猜測著做什么實驗。有的說做火山爆發，有的說做神奇的聲音，還有的說做牙簽的秘密等等。教室里已經變得熱鬧非凡，同學們你一言，我一語的，都分不清聽誰的了！

　　只見舒老師了做實驗的材料寶貝們：一個圓圓的玻璃杯，一張薄薄的圓白紙，還有一杯冰冰涼涼的水。一切準備就緒后，玻璃杯隊長說：“尊敬的舒老師，我的隊員已經準備好了，就聽您吩咐了！”舒老師說：“好的。”

　　實驗正式開始了，我們都圍了過去，把脖子伸得老長老長。首先，舒老師小心翼翼地拿著玻璃杯去接水，接著，她拿起白紙輕輕地蓋在玻璃杯上，用手重重的按壓一下，我想：這一按，好像是在做按摩呀！然后，舒老師將倒滿水的杯子翻了過來并松開了手，最后，神奇的一幕發生了，杯子里面的水有沒有漏出來，我們都驚訝得目瞪口呆，感覺自己都變成了沙雕人物。

　　我們班上的每一個人，都百思不得其解，是什么原因使杯子里面的水不會跑出來啊！有的同學說是舒老師粘了膠水，有的.同學說是玻璃杯的張力，還有的同學說是因為空氣流動等等。

　　在同學們的再三追問下，科學小天才劉昭義說出了實驗原理：“是大氣的壓力。杯子裝滿水后，就沒有空氣了，而杯子外面有大量的空氣，這些空氣是有壓力的，也就是大氣壓。當用白紙蓋住的杯子翻轉過來松開手后，大氣壓不斷把白紙用力地頂著，所以白紙就不會掉下來，杯子里的水自然被大氣的壓力密封在杯子里不會流出來。”

　　這次實驗，讓我們懂得：我們要從小學好科學，用好科學，凡事都要善于思考，勇于探索和實踐，實踐出真知哦！

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇19

　　走在回家的路上，我背著書包，手里拿著龜苓露，心里想：為什么把龜苓露到過來不露水？哦，是用封口機粘上的。這讓我想起科學課上老師做過的實驗—一神奇的大氣壓原理。想想就令人興奮，一放下書包我就迫不及待的開始了實驗。

　　小杯子和N張紙，當然還要準備一大盆水，緊接著把杯子倒滿了水，然后輕輕地蓋上一層薄薄的“包裝紙”，注意要抹平，然后倒過來。這事說起來容易，但實際操縱起來很難！我做了一次又一次，可每次或多或少都有水流了出來，最后以失敗告終。

　　失敗一次次打擊了我的心靈，我被打回了原形，從開始的興致勃勃到現在的.失敗透頂，看著許多被丟棄的“失敗品”，我的眼淚情不自禁地流下來了。我非常疑惑，為什么我照著科學書上面的方法做還不成功呢？

　　我被一次次的失敗擊退了，我向失敗低下了頭。一連幾天，老師看我失魂落魄的樣子，便問我怎么了，我把來龍去脈告訴了老師，老師笑呵呵的對我說：“你可以再試試看，‘失敗是成功之母’，你失敗了要去找原因，在不斷嘗試中或許你會發現什么。”聽了老師的話后，我又重新做了實驗，但我還是失敗了，這到底是為什么呀？

　　在老師的幫助下，我找到了原因。我又一次開始了實驗，照常裝滿水，小心翼翼地蓋上紙，屏住呼吸，拿起杯子飛快的地倒過來的，我緊閉雙眼不敢張開，我害怕又一次失敗。當我睜開雙眼發現水絲毫沒有流出來，我欣喜若狂，一蹦三尺高，一不小心把瓶子丟了出去，“砰”的一聲，瓶子碎了，我真是哭笑不得。

　　一次次實驗操作，我知道了杯子里若沒有空氣，大氣壓托住了水的重力，水不會流出來，好神奇！

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇20

　　培根曾經說過，科學是生活中的一部分，我就有那么一個科學發現。

　　我對一切新奇的事物都充滿了探究的精神，有一次我看到賣蔬菜的阿姨拿瓶子裝滿水，在瓶蓋上戳上幾個洞，將水淋到菜上，蔬菜隨時都保持水靈靈的。于是，我也拿來了一個瓶子，裝滿了水，不過我不想往瓶蓋上戳洞，我要往瓶身上戳。

　　于是，我偷偷拿了媽媽縫補衣服用的錐子，用它狠狠地往瓶身上面戳了一個洞，可是水卻一滴不漏，為什么那個賣蔬菜的阿姨戳的洞就能漏水，我戳的洞卻一滴不漏呢？我又氣又急，打開瓶蓋要把水全部倒出，沒想到，剛打開瓶蓋，沒幾秒水就從那個洞里流了出來。

　　奇怪，現在我滿腦子都是疑問。實在受不了了，拿起媽媽的`手機，上網查找資料。原來當密封的瓶子被戳出一個洞時，洞內的水與瓶外空氣連通，此時，洞里的水位被大氣壓壓下，但瓶子其他部位的水與瓶外空氣不連通；因此，大氣壓只施壓于洞內的水；這樣，大氣壓將推動洞內的水，使水不能流出。但打開瓶蓋，瓶口也有空氣流動；此時，瓶蓋下的水也受到大氣壓的影響。由于兩個開口處的表面受大氣壓的影響，壓力相互抵消，水就可以順利流出了。

　　簡單來說就是因為氣壓可以平衡水的重力，使水不會流出。瓶蓋一打開，瓶口的氣壓就等于洞口的氣壓，由于重力的作用，水就流出來了。

　　其實大氣壓不僅在這里起到了作用，還在生活中還有很大的作用呢。比如帶有吸盤的塑料掛鉤、往鋼筆里裝墨水等都利用了大氣壓的特點。

　　科學往往來源與生活，我們要善于觀察，才能發現更多奧秘。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇21

　　今天，在上語文課時，張老師拿著瓶子、盆子、幾張小白紙走上了講臺，同學們都不知道老師葫蘆里賣的什么藥，接著老師神密地說：“今天我們一起來做一個科學小實驗——神奇的大氣壓力。”同學們聽了歡呼雀躍，有的踩在凳子上，有的踩到桌子上，有的圍上了講臺。

　　實驗開始了，老師左手拿起空杯子，右手拿起小紙片，把紙封在杯口上，老師說：“貼不起吧，但我可以用紙封住杯口不讓水倒出來，大家可要看仔細了！”然后老師把瓶子放到講臺上，再倒滿水，小心翼翼地拿起小紙片，貼在瓶口上，接著慢慢地把瓶子倒過來，老師剛把手輕輕地拿開，“啪”的一聲，瓶子里的水全出來了，還把我們的第一排同學的書給弄濕了，第一次實驗失敗了。接下來老師做的第二次、第三次實驗也沒有成功，同學們有一些不耐煩了，我發現有的同學在講臺下偷笑，有的`同學叫老師算了，別做這個實驗了。可是老師卻沒有放棄，還胸有成竹地說：“俗話說‘失敗乃成功之母’，實驗做不成功決不罷休。”

　　張老師開始做第四次實驗了，只見老師小心地把水灌滿瓶子，然后拿出一張剛剛裁剪好的白紙，輕輕地把紙片從左往右平移，直到把紙片全移到瓶口，封住了瓶口，再慢慢把瓶子倒過來，老師最后松開壓住瓶口的左手，奇跡出現了：白紙牢牢粘住了瓶口，杯中的水一滴水也沒出來。不可思議，老師成功了，我真佩服老師不輕言失敗的可貴精神。

　　最后老師告訴了我們實驗的科學原理：當水杯灌滿水后，杯中的大氣壓力就小于杯外的大氣壓力，杯外的大氣壓力就壓住了紙，水就流不出來了。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇22

　　你相信一個小杯子能提起一個大盤子嗎？你肯定會說不可能吧。今天就讓我們來見證這神奇的一刻！

　　我先準備好材料：一個塑料盤，一個燒杯，2—3張紙巾，一個蠟燭，一個打火機，10毫升的水，開始我的實驗之旅了。我先把一張紙巾平鋪在塑料盤里，將水慢慢倒在紙巾中間，只見水慢慢的往四周漫延，直至打濕整張紙巾。接著，將蠟燭放在盤子中間，用打火機點燃，再用燒杯倒扣在盤子中間，使蠟燭置于燒杯的中間按緊，15秒左右后，蠟燭慢慢熄滅了，可以看見燒杯里的紙巾微微拱起，逐漸變干了，燒杯沿邊冒出了許多小氣泡，還可以聽見“嗞嗞”的響聲。30秒后，小氣泡漸漸退去，時而也還會傳來“嗞嗞”的聲響。這時，我拿起杯子，往上輕輕一提。神奇的事情發生了！只見塑料盤不但沒有掉下來，反而被這區區的一個小杯子提起來了！上下來回晃動，盤子也紋絲不動！太不可思議了，看到這一幕我驚訝極了了，瞪大了眼睛，簡直不敢相信這一幕！實驗成功了！

　　雖然實驗成功了，但是這到底是為什么呢！好奇的我查了資料后發才現，當杯子蓋住蠟燭時，蠟燭在相對密封的環境中燒盡了氧氣，這時，杯中的'溫度比周圍的溫度要高，經過加熱，杯內空氣受熱膨脹，部分空氣溢出。將其倒扣到蓋有濕紙巾的盤子中間，由于水的表面張力作用，杯口和紙巾會緊密貼合，造成杯內空氣與外界空氣隔絕。當杯內空氣冷卻后，杯內氣壓變小，小于外界大氣壓，導致杯子被大氣壓緊緊地壓在盤子上。同時，水的表面張力使得紙巾和盤子緊密貼合在一起。因此，當我們提起杯子時，盤子也一起被提起來。哦，原來一切都是因為在大氣壓的作用。

　　通過這次實驗，讓我明白了，科學是無處不在，當我們看魔術表演時，有時候那些不可思議的現象，實際上都是利用了科學的作用。身邊的各種事情，神奇的實驗都有科學在頂立相助，它可真是厲害！我真為科學的力量感到自豪！我也要像科學家一樣，積極探索未知的科學知識！

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇23

　　“太棒了，我們成功了！”暑假的一天，從瘋狂科學興趣的教室里傳來一陣歡呼聲！原來，同學們在聚精會神地做一個有趣的科學實驗——神奇的大氣壓力。

　　我們每一個小組的桌面上有一個裝了半盆水的塑料水槽、兩個小燒杯、一個集氣瓶、一張塑料片和一張硬紙片。只見老師先演示了這個實驗，接著老師向大家提出了一個問題：為什么集氣瓶裝滿水，用紙片蓋住瓶口，再用手掌輕輕按壓硬紙片，翻轉集氣瓶，水不會往下流呢？我們個個像丈二和尚摸不著頭腦，經過一番苦思冥想，誰也答不出這個科學問題。于是老師讓我們自己動手做實驗，親自去尋找答案。

　　我和小皓先把集氣瓶裝滿水，再用塑料片把瓶子口蓋上，然后笨手笨腳地翻轉集氣瓶，可能是因為我們第一次做這個實驗過于緊張，所以一不小心水灑在桌面上了，令我們哭笑不得。

　　老師便悄悄地過來，輕輕地拍了拍我的肩膀，意味深長地對我說：“孩子，失敗乃是成功之母，勝敗乃是兵家常事，不要緊張，慢慢地去做，你們一定會成功的。”

　　老師的話像給我們打了氣似的，讓我們頓時信心百倍地向困難進攻。我們再一次把集氣瓶裝滿水，接著，我們用塑料片把瓶口蓋住，小心翼翼地把瓶子倒過來，果然水沒有流出來。我們再一次大膽地嘗試，把瓶子裝滿水，用硬紙片片蓋住瓶口，快速把集氣瓶倒過來，結果水也沒有流出來。就在我們實驗成功的瞬間，老師馬上跑過來，用手機拍了下來了我們那興奮不已的那一刻。頓時，我們心花怒放，老師也欣慰的笑了。

　　實驗做完了，應該是解開科學謎團的.時候了，實驗讓我們明白了一切。我們大家異口同聲地說出了科學道理。不管是紙片，還是塑料片也好，它們可以托住集氣瓶里的水，這是神奇的大氣壓力的緣故，紙片下方的大氣壓力支撐住了紙，故水就不會往下流了。

　　今天的這個實驗包含了得許多科學道理。以后，我要多觀察生活中的科學現象，多思考其中的科學道理，長大后用科學知識來造福人類，讓我們的生活更美好！

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇24

　　大氣壓存在于我們的身邊，它在各種時刻都在創造著神奇的“魔力”。 偶然的一天，姐姐給我展示了一個有趣的實驗：一杯裝滿水的杯子上蓋

　　上紙，用手輕輕的用紙蓋住杯口一會兒后松開手并把它倒過來。嘿，神了!一滴水也沒有漏出來，紙把水給吸住了!我驚訝不已，這普普通通的卡紙，什么時候變得這么神奇?

　　我也取來了一個杯子，準備自己來實驗看看。為了防止實驗失敗，我特地只裝了半杯水。“你這樣會成功才怪!”姐姐提醒了我，但我非不聽。是呀，搞不清楚原因怎么就可以斷定是對是錯呢?我要開始實驗了!我期待不已。先是用白色卡紙(為了防止姐姐的紙有“魔力”在施展“魔法”，我特地換了一張跟姐姐的顏色一樣的紙)蓋住杯子，然后再用手壓一壓，最后……我的心砰砰地跳，神奇的事情要發生了呀!“嘩啦——”一陣水潑出來的聲音撲滅了我心中的期待情緒，我抹了抹自己的眼睛。天哪!這是怎么回事?紙的“神力”沒有了嗎?

　　我拿來姐姐做實驗的那張紙，拿著放大鏡東看西看，還拿來我做實驗的紙比來比去，我的紙不過是濕了點，其他沒什么兩樣。姐姐看到我拿著放大鏡在那兒把兩張紙比來比去的認真勁兒，竟然哈哈大笑起來。

　　姐姐告訴了我這個實驗的原理后，我終于明白了：能“吸住水”的紙并沒有什么所謂的“神力”，真正在發揮作用的是大氣壓，當水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的`大氣壓就壓住了紙，水自然就流不出來了;反之，半杯水比一杯水輕，但它杯內除了一半水外都是空氣，大氣壓就幫不上忙了，水就流出來了。

　　大氣壓的“魔力”不僅僅在于此，它為我們做出了很多貢獻，如用吸管喝飲料、中醫火罐療法、輸液等都不少大氣壓的幫忙。大氣壓的“魔力”正是厲害，怎不多多探索它呢?

　　大氣壓，這個普通的氣體，它為我們做了許多。我喜歡做有關大氣壓的實驗，更喜歡科學和探索!

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇25

　　兩個杯子、一盆水、一塊手帕與兩條橡皮筋安靜地坐在講臺上。我們望著這些平淡無奇的物品，紛紛議論著這次實驗。

　　只見許老師拿起水杯，用手帕輕輕蒙蓋住杯口，再用兩條橡皮筋將水杯扎緊，使手帕緊緊把杯口抱住。水杯搖身一變，好似一個穿著乳白色連衣裙的少女。許老師抿嘴一笑，問：“水能進入這手帕蒙住的水杯嗎？”我一撇嘴，在心里念叨：“這手帕那么多小細孔，水怎么進不去？”我作出一副胸有成竹的樣子，等待老師實驗的結果。

　　許老師一言不發，只是揚起嘴角做起了實驗。水快速地傾瀉向杯口，在空中形成一道弧線，在觸碰手帕的那一剎那水花四濺，化作一只只水蝶翩翩起舞，后又如飛蛾撲火般投入水杯中，杯底鋪上一層水紗。我暗暗握了下拳頭，心兒上抹了蜜糖似的，得意忘形，我的猜測對了。

　　許老師又發問了：“再猜猜，我將杯子倒轉過來，水會漏出來嗎？”剛一聽這個問題，我的心里便有了個答案：能。水能進去，必定能出來，除非老師耍魔術。我有十足的把握，撅起嘴，一副不可一世的樣子，我宛如一顆渴盼雨水的幼苗班渴望我的想法能再次被驗證，可王惟“騰”得站起來，一本正經地說道：“水不能溢出來！”場下的同學們噓聲一片，有的同學點頭表示贊同，有的`同學滿臉不服氣，吹胡子瞪眼。我一挑一挑眉毛，皺著眉頭，嘀咕著“切”，“切”！可不少同學支持他的猜想，我心中那一把秤不平衡了，不禁搓起了手，動搖起信念，仿佛一個不倒翁，晃動不已。

　　許老師看著躁動不安的我們便以迅雷不及掩耳之勢倒轉水杯，這時的水好似一個個囚犯被關進了監牢，怎么也出不來，我的心冷了一半，失落頓時占據了我的心頭，我的一雙眼睛渴盼地望著那水杯，可那手帕如同一張巨網攔截了一切希望。我的心頓時跌入冰冷的谷底，不禁咬牙切齒，憤憤不平地想：老師一定學了魔術，用了障眼法！

　　后來查閱了資料才知道這是大氣壓力變的魔術，是它引導了這場有趣的實驗。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇26

　　一堂班隊課上，老師和我們一起做了一個有趣的實驗。當老師告訴我們：將一個盛滿水的杯子，用紙蓋住杯口，倒過來后水不會流出來時，同學們都半信半疑。老師準備好：一個紙杯，一個透明的玻璃杯，幾張紙，兩個盆子，準備做實驗。

　　實驗開始，我們都目不轉睛地盯著，生怕漏了細節。老師先在一個盆子里放了些水，接著又用紙杯把玻璃杯里盛滿水，又拿起一張白紙，輕輕地放在杯口上，左手按住杯口，右手托住杯子，對我們神秘地說：“見證奇跡的時刻到了！”然后以迅雷不及掩耳之勢將杯子飛快地倒轉了過去，再把左手松開，奇跡發生了，水竟然沒漏出來，紙還牢牢地托住了杯口。我們頓時傻了眼，有的張大了嘴巴，都快可以塞下一個蘋果了，有的揉揉眼睛，以為自己看錯了。

　　這時，老師又說：“你們都看過我做實驗了，誰想試試？”同學們一聽，一個個躍躍欲試，爭先恐后地舉起手來，嘴里喊著：“我來，我來！”老師讓季李瑄上去試試，我想季李瑄雖然眉開眼笑，但是心里肯定緊張極了。他也學著老師的樣子，裝水，放紙，倒轉，可沒想到的是，紙并沒有吸住杯口，水像調皮的孩子一樣“嘩啦啦”地跑了出去，教室里一陣大笑。

　　我心想：老師的那句“見證奇跡的`時刻到了”一定有魔力，不然季李瑄怎么可能失敗呢？老師似乎看透了我的心思說：“其實根本沒什么魔力，水一定要裝滿，紙要輕輕地放，杯子要迅速地倒轉，才會成功。”說完，我們恍然大悟，原來季李瑄是因為沒留心注意細節所以才會失敗，接著，老師又告訴我們這個實驗的原理。是大氣壓在作怪。因為杯子里裝滿了水，杯子里的空氣幾乎就沒有了，紙一貼上去就把外面的空氣阻擋了，形成了一個密封的空間，而外面的空氣又將紙推住，紙也就自然而然地“抱”緊了杯口。

　　通過這次實驗，我明白了：看似令人匪夷所思的事情，只要努力尋求答案，就會覺得并不奇怪！

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇27

　　你們知道大氣壓是什么嗎？它也許是一種是氣體，也許是一種壓力不管它是什么，今天吳涵宇的叔叔給我們上了一堂生動有趣的課。

　　噢，原來大氣壓是一種空氣中的壓力。為了讓我們真正懂得，吳叔叔給我們做了一系列實驗：第一個實驗是“吸空的牛奶盒“，只見他拿起牛奶盒使勁一吸，牛奶盒就像泄氣的輪胎一樣被吸扁了，原本瓶外和瓶內的大氣壓是一致的，而在它吸的那一刻，瓶內的空氣就被抽了出來，外面的大氣壓會產生壓力，所以牛奶盒就吸扁了。第二個實驗是“永遠倒不完水的杯子”，吳叔叔從水桶里拿出一個小碗和一個杯子，如果按普通的倒水方法，一直倒水的話杯子就會溢出水；然而在他把碗往杯口上一蓋并倒扣過來的時候，奇跡發生了水居然沒有溢出來，反而是一半在杯子里一半在碗里。原來是因為杯口一旦進入水中，空氣將無法自由出入，從而使外部的大氣壓推動水流往里擠，所以水才不會溢出來。

　　更加神奇的是實驗三“似乎掉不下來的塑料片”，吳叔叔拿起一個玻璃瓶和一個塑料片，只見他往杯子里灌滿水（因為如果有氣泡的話會造成實驗失誤！）接著他把塑料片往杯子上重重一按，塑料片就像中了魔法一樣，被吸在了玻璃瓶口。還有一種塑料片掉不下來的方法，只見他將熱水灌進玻璃瓶，輕輕地搖晃了一下，生怕燙到手。他又把熱水倒走了，接著吹氣冷卻，同樣把塑料片輕輕地貼在了瓶口上，和前面一樣，塑料片像涂了強力膠似的紋絲不動地粘在瓶口上。

　　最”活靈活現“的'是實驗四：停止”噓噓“的瓶子。吳叔叔用剪刀把瓶子戳了一個小洞，洞口里噴出了水，接著他死死摁住瓶口，杯子霎時停止了噴水。

　　大氣壓真的存在么？我還記得在很久以前，有一個人拿著兩個像鈴鐺似的鐵鍋，中間沒有任何卡扣，合起后，他命人把空氣抽光，大鐵鍋就像磁鐵一樣吸在一起，最后用力大無窮的八匹馬都拉不開！后來他們居然用一百馬力的吉普車拉，不僅沒拉開反而把汽車弄壞了！最終用兩輛一千多馬力的列車給拉開了。看起來大氣壓是真的存在呀。

　　神奇的大氣壓為我們的生活提供了許多方便，比如可以用”噓噓“的瓶子來澆花；比如運用馬德堡半球原理來合緊一些物品這次奇特的大氣壓主題課為我們帶來了無窮的歡聲笑語。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇28

　　暑假，我有幸和爸爸媽媽游覽了祖國的大西北。美麗的青海，神奇的西藏，遠古的甘肅，都留下了我們的足跡。

　　進入青藏高原，一路上，我興奮極了。眼睛望著車窗外的景色，成群的牛羊時不時地掠過，多么令人神往啊。火車馬上要翻越世界上最險峻的唐古拉山口了。此時，我的肚子咕嚕咕嚕地唱起了空城計。于是，我拿出隨身攜帶的零食，突然發現裝有餅干的包裝袋變“胖”了，圓鼓鼓的`。這下，我可不敢吃了，就去尋找其他零食。可是，除了真空包裝的小黃魚外，所有裝有零食的包裝袋和礦泉水瓶都變胖了。這是為什么呢？我很好奇。

　　穿過青藏高原，我們來到了西藏的林芝風景區。我再次打開背包，令我大吃一驚的是，裝有零食的包裝袋全恢復了原樣，不再是鼓鼓的，好像泄了氣似的。我拿起一包餅干，一邊津津有味地吃著，一邊想：難道這些包裝袋、礦泉水瓶會變魔術？

　　我把心中的疑問告訴爸爸，爸爸耐心地為我揭開了謎底。他說，青藏高原被稱為“世界屋脊”，平均海拔在5000米以上，西藏的林芝地區海拔在3000米左右，而到了上海，海拔就更低了，只有幾米。海拔越高，空氣越稀薄，空氣中的大氣壓就越低，這時藏在零食包裝袋里的空氣氣壓比外面大，所以包裝袋和礦泉水瓶就鼓起來了。如果我們把這些裝有零食的密封包裝袋和礦泉水瓶帶到上海，它會癟得更厲害呢。我將信將疑，爸爸接著說：“如果你不相信，我們可以做個實驗來證明一下。”

　　于是，爸爸叫我拿著礦泉水瓶，站在拉薩火車站門口，給礦泉水瓶拍了一張照片。我小心翼翼地將礦泉水瓶裝進旅行袋，期待奇跡發生。

　　經過兩天的長途火車，我們到達上海。我迫不及待地去查看隨身攜帶的礦泉水瓶，只見它癟癟的，完全沒有了生機和活力。原來，上海海拔低，礦泉水瓶外的空氣氣壓比較大，瓶內的空氣比較稀薄，就把礦泉水瓶“壓”癟了。哦，看不見的空氣，竟然有那么多的學問呀。旅游讓我見識了神奇的氣壓。

　　爸爸見我興奮的樣子，接著告訴我，我們生活中常用的高壓鍋，就是采用了大氣壓變化的原理來設計制造的。我聽了，覺得大氣壓更神奇了。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇29

　　天悶熱得厲害，小峰邊抹汗邊背誦:‘’一個大氣壓等于1.01乘以……”一下子卡住怎么也想不起來了，竟暈乎乎趴在桌上……“哈哈，讓我告訴你，是乘以10的5次方。”一個聲音在屋里響起。小峰不由吃驚地問;“你是誰?”那聲音又叫起:“我就是你討厭的大氣壓，助人為樂的大氣壓。”

　　“助人為樂?騙人!”小峰想起這倒霉的大氣壓，氣不打一處來。誰知那大氣壓竟理直氣壯:“怎么能編人呢?伽利略時就利用我把地下的水抽上來;現在工業上用的燕汽機，農業上用的水輪機、離心泵，不是都離不開我的幫助嗎?‘小峰想想也確是如此，但他故意再將一軍:“你凈說沒邊的事，現在你又能幫助我什么呢?”大氣壓沒有正面回答，反倒問:“你一定喝過汽水吧，你知道為什么把吸管插人瓶內，用嘴一吸汽水就上升到你嘴里?"“因為我用力嘆。”大氣壓直搖腦袋:“不，不。假如你不用吸管，而用嘴唇含住整個瓶口.那么你用再大的力氣，水也不會跑進你嘴去的.。”

　　“難道這能說明你在幫助我嗎?”小峰迷惑了。大氣壓點點頭:“是的，吸管插入汽水瓶后，管子內和瓶里的水面都與大氣接觸，受到同樣大小的大氣壓強。而你吸時管子里的空氣稀薄了，水面壓強減小了;而這時管子外的水面大氣壓強沒有變，這內外的壓強差迫使汽水沿著管子上升流進你的嘴里。”聽大氣壓說得有理，小峰頻頻點頭。大氣壓繼續說:‘.你再想想平時墨水是怎樣被吸進鋼筆的筆膽里去的?實驗中用液管取試液又是什么道理?”小峰樂了，他對大氣壓助人為樂真是心悅誠服了。

　　小峰忽然又說:“你助人為樂，怎么老愛給我出難題?”，.對，我總愛出難題。，伽利略做過這類難題，托里拆利也探究過我的奧秘，正是他們發現了我的規律—一標準狀況下一個大氣壓等于760毫術汞柱，你說、我是不是幫助人類了解了自然界的奧秘?”“啊，你是助人為樂的模范!”小峰歡呼起來

　　他忽地驚醒了，揉揉眼望了眼課本。“嗯，一定要攻下這學習上的難關!”—他忘不了大氣壓無私的幫助。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇30

　　其實在我們看似平凡的生活中，充滿了無數雙強有力的手，它們悄悄地影響著我們的生活。

　　那是一個輕松愉快的周日，我和媽媽卸去一周的疲憊，盡興地逛了一回超市。我們買回來了各種零食、食材，其中就有我最愛吃的黃桃罐頭，和媽媽心心念念的香菇醬。

　　我們回到家便展開了“分贓大會”。我迫不急待地翻出黃桃罐頭，又饑又渴，口水已經直流三千尺了，媽媽也急不可耐地拿出香菇醬想要嘗嘗。可是卻遇到了一個讓我們抓狂的難題——打不開。因為兩只玻璃罐的蓋子都是金屬扣上去的那種，十分難擰。

　　我捋起袖子，雙腿夾住罐頭，雙手使出吃奶的力氣，罐頭蓋依然紋絲不動，以至于手心都出汗了。媽媽找來干毛巾說：“用這個墊著擰，不然手滑。”我接過來說：“我知道，增加摩擦力嘛！”于是，我又鼓足勁兒擰，可是罐頭蓋兒仍然穩如泰山。我十分泄氣，生氣地喊道：“這種蓋子根本打不開嘛！買到了也吃不到！”

　　爸爸聞聲從我手里拿過來了罐頭，看了看蓋子，從廚房找來了一把鐵勺。他把鐵勺柄插入蓋子的縫隙里別了別，放下勺子，再一擰，罐頭蓋竟然像變魔術般輕松打開了。我瞪大了眼睛，罐頭也忘了吃，趕忙問爸爸如何做到的。爸爸說：“是氣壓的威力，你也試試。”我拿起香菇醬的瓶子，用爸爸的方法去做，果然，之前倔如驢的`蓋子輕易就打開了。這一下激起了我強烈的好奇心，于是，我打破砂鍋問到底。

　　爸爸說：“這是因為瓶子內的氣壓比較低，外面的氣壓比較高，氣壓高的一面會給氣壓低的一面施加很大的力，所以我們打不開。用勺子別一個小縫，讓外面的空氣進入瓶子里，達到氣壓平衡，就能輕易打開了。”“噢！原來如此，那我喝完礦泉水，用嘴巴吸里面的空氣，瓶子就會變癟，是不是也是氣壓的威力？”我興奮地追問道。爸爸說：“對！就是這個道理！”“耶！”我開心得手舞足蹈，我發現了氣壓的威力！

　　這件事讓我明白了，生活中處處有學問，只要我們勤于思考，樂于探究，就能發現很多讓人驚喜的小知識。這些科學知識也能幫我們解決很多難題。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇31

　　一天早上，我正舒服服地喝著牛奶，忽然莫名其妙地想到了一個問題：為什么用吸管能把牛奶從低處吸入我口中呢？我百思不得其解，唯一合理的解釋是我用吸力把它吸出來的。可我并不滿足于這個答案。

　　于是，我就翻了翻科學書，又上網查了查資料，原來世上是有一個大氣壓的，正是這種壓力把牛奶壓入我口中。可是，大氣壓是看不見，摸不著的，怎樣才能證明大氣壓的存在呢？

　　我繼續往下看，找到了許多有關大氣壓的實驗，馬德褒半球實驗就是一個著名的`例子。為了親身感受到大氣壓的存在。我決定做幾個簡單的實驗。

　　我先找來一個空飲料瓶，再把熱水灌入其中，蓋緊瓶蓋，大概10多分鐘后，瓶子里的熱水冷卻后，奇怪的現象發生了，瓶子慢慢變癟了，好象有一只無形的手把它壓癟似的。我感到無比興奮。

　　一個實驗做得不過癮，我決定再做一個“瓶子吞雞蛋”的實驗。正好家里還有幾個水煮蛋，把它剝開后，放在瓶口剛好卡住。我再次把熱水灌入新瓶中，再把雞蛋放在瓶口，不一會兒，雞蛋就慢慢被吞進瓶中。可是這樣我又不能夠確定到底是大氣壓把雞蛋壓入瓶中的還是雞蛋因為重力而落入其中。思索了許久，終于想到了。我再次做此實驗，這次我先把熱水倒進瓶里，然后再把水倒出來，再把雞蛋卡在瓶口，倒放過來，只見雞蛋正慢慢地向上移動，我感到非常驚奇，最終雞蛋完全進入瓶中，掉不出來了。這樣排除了重力的因素，就能確定大氣壓的存在了。這時我感到非常自豪，但又多了個新的問題，又是什么原因使壓強改變了呢？

　　我又上網查了查，原來較大的氣壓會把物體向較低氣壓的地方擠，熱水倒入瓶中后，瓶內的空氣膨脹，氣壓減小，于是外界較大的氣壓就把雞蛋向瓶內擠，雞蛋就被瓶子吞了進去。

　　而我們用吸管吸牛奶時，吸管內的空氣被我們吸走了，氣壓就減小了，大氣壓就把牛奶壓入我們口中，由此可知空氣流速大小也是改變氣壓大小的因素之一。

　　科學應用于我們生活的方方面面，我們要學會發現它們的存在，探索它們的奧秘，用實驗的方法來驗證科學知識是非常有趣的。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇32

　　星期天一早，爸爸神神秘秘地把我從床上拉下來，說要給我變個魔術。我睜開惺忪的雙眼，半信半疑的跟爸爸來到廚房的水池邊。爸爸說：“兒子，你信不信我能用一張紙接住滿滿的一杯水？”我心想：一張薄薄的紙怎么可能托住滿滿的一杯水呢？

　　只見爸爸用一張紙蓋在一杯裝滿水的.杯子上，然后小心翼翼地把杯子倒過來，爸爸學著魔術表演家——劉謙的樣子，大聲喊道：“見證奇跡的時刻到了！”說完，他慢慢松開托著紙片的手。呀！果然紙片緊貼在杯口，一滴水也沒有從杯子里漏出來，我驚訝的張大了嘴巴。這簡直不可思議！爸爸笑瞇瞇地說：“你要不要也來試一下？”說完他便故意收走了所有的道具，讓我自己從頭開始。

　　我找來一張卡紙，因為覺得它不容易變形，然后又挑了一個大口杯，將里面倒滿了水，猛地將卡紙蓋在上面。我信心滿滿，可剛把水杯倒過來，水就噴涌而出，沒有停留半秒。

　　我疑惑極了，抓耳撓腮地想了半天，究竟是哪里出了問題呢？我又重復做了好幾遍都沒有成功，我急得直跺腳。這時爸爸走了過來，他看了看卡紙，又看了看杯子，笑著對我說：“做這個實驗不能用卡紙，別看卡紙厚，但它的表面卻很粗糙，容易漏氣。你也不應該用大口的杯子，它的口徑大，不容易被封住。”

　　聽了爸爸的話，我恍然大悟。于是我找來一張柔軟輕薄的A4紙，又從櫥柜里拿了一個小口的玻璃杯，里面倒滿了水，再小心翼翼地把紙蓋在杯口，并且輕輕地把里面多余的空氣擠出去，然后，緩緩地把杯子倒了過來。此刻，我心里就像十五個吊桶打水——七上八下，緊張極了。果然，沒有一滴水漏出來。又過了好一會兒，紙已經濕透了，但杯子里的水就像凝固住了，安安靜靜的呆在里面紋絲不動。哈哈，我的實驗成功了，我興奮得一蹦三尺高。

　　這時一旁的爸爸摸摸我的頭，笑著對我說：“這就是大氣壓力的作用，水要流出來就要有空氣進去，而紙恰巧擋住了瓶口，形成了一個密閉的空間。空氣不能進去，水自然就流不出來了，聽了爸爸的話，我認真的點了點頭。

　　這次實驗的收獲可真不小，讓我知道了關于大氣壓力的知識。小朋友們，你也來試一試吧。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇33

　　天悶熱得厲害，小峰邊抹汗邊背誦:“一個大氣壓等于1.01乘以……”一下子卡住怎么也想不起來了，竟暈乎乎趴在桌上……“哈哈，讓我告訴你，是乘以10的5次方。”一個聲音在屋里響起。小峰不由吃驚地問：“你是誰？”

　　那聲音又叫起:“我就是你討厭的大氣壓，助人為樂的大氣壓。”

　　“助人為樂？騙人!”小峰想起這倒霉的大氣壓，氣不打一處來。誰知那大氣壓竟理直氣壯:“怎么能編人呢？伽利略時就利用我把地下的水抽上來；現在工業上用的燕汽機，農業上用的水輪機、離心泵，不是都離不開我的幫助嗎？，小峰想想也確是如此，但他故意再將一軍:“你凈說沒邊的事，現在你又能幫助我什么呢？”大氣壓沒有正面回答，反倒問:“你一定喝過汽水吧，你知道為什么把吸管插人瓶內，用嘴一吸汽水就上升到你嘴里？“

　　”因為我用力喚。“

　　大氣壓直搖腦袋:“不，不。假如你不用吸管，而用嘴唇含住整個瓶口，那么你用再大的力氣，水也不會跑進你嘴去的。”

　　“難道這能說明你在幫助我嗎？”小峰迷惑了。

　　大氣壓點點頭:“是的，吸管插入汽水瓶后，管子內和瓶里的水面都與大氣接觸，受到同樣大小的大氣壓強。而你吸時管子里的空氣稀薄了，水面壓強減小了；而這時管子外的水面大氣壓強沒有變，這內外的壓強差迫使汽水沿著管子上升流進你的嘴里。”

　　聽大氣壓說得有理，小峰頻頻點頭。

　　大氣壓繼續說:“你再想想平時墨水是怎樣被吸進鋼筆的筆膽里去的？實驗中用液管取試液又是什么道理？”

　　小峰樂了，他對大氣壓助人為樂真是心悅誠服了。

　　小蜂忽然又說:“你助人為樂，怎么老愛給我出難題？”

　　“對，我總愛出難題。伽利略做過這類難題，托里拆利也探究過我的.奧秘，正是他們發現了我的規律—一標準狀況下一個大氣壓等于760毫卡汞柱，你說，我是不是幫助人類了解了自然界的奧秘？”

　　“啊，你是助人為樂的模范!”小峰歡呼起來。

　　他忽地驚醒了，揉揉眼望了眼課本：“嗯，一定要攻下這習上的難關!”

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇34

　　“同學們，什么是氣壓？”大家聽到老師的提問，立馬七嘴八舌地討論起來：氣體的壓力？壓空氣？“都不準確。”老師搖搖頭，“同學們別急，我們一起來看看神奇的氣壓吧！”

　　老師準備了一個杯子，一些米，一根筷子，實驗就開始了。

　　老師先把米倒在杯子里裝滿，然后用手把米按平，咯嘣，咯嘣的聲音從杯子里傳出來，像一個個小型炸彈在杯子里爆炸起來，我們一個個把頭伸過去，恨不得眼睛能伸進米里看看發生了什么，怎么就讓小米粒調皮地跳出來了？老師見狀，慌忙把炸出的米扔進杯子里，又把米按平實，并用手掌蓋在杯子上面，防止米粒再次逃脫。接著用筷子從手的指縫中間插進米杯，把手拿開，最后用一只手握住筷子往上提。神了，筷子竟然和紙杯一塊兒被提了上來。這神奇的一幕讓我們目瞪口呆，這是怎么回事呢？

　　老師微微一笑，告訴我們：杯子里米粒間的空氣被手按壓沒了，外面的氣壓比里面氣壓高，用筷子插進去，筷子就和米粒結合在一起，并如水泥澆過一般紋絲不動，所以也就能輕輕松松地提起來。在老師的講解下，同學們恍然大悟，原來是氣壓的作用。在同學們的催促下，老師又開始了第二個實驗。

　　她準備了一根蠟燭，一個小碟，一點水，一個玻璃杯。首先，往碟子里倒入一些水，確保水不溢出來，再用打火機把蠟燭點燃，放在碟子里立起，接著用杯子蓋在蠟燭上，與碟子相扣，剛一蓋上，水就咕嚕嚕的跟沸騰似的'，杯子里如雨后春筍般冒出了許多泡泡，燭光漸漸暗了下去，不久蠟燭也滅了，但奇怪的是碟子里的水都沒有了，同學們詫異地摸著盤子驚呼：“沒水了，沒水了。”定睛一看，水都跑到了杯子里了。

　　難道蠟燭是抽水機嗎？同學們一個個面面相覷。看著我們臉上大大的問號，老師告訴我們，蠟燭燃燒時需要氧氣，燃燒時會產生二氧化碳，二氧化碳可以被水溶解，所以杯子里的蠟燭燃燒把氧氣耗盡，導致外面的氣壓大于杯里面的氣壓，杯內的二氧化碳就把水抽進杯子里進行補充了。

　　我明白了，那不就是高氣壓和低氣壓之間的決斗嗎？那氣壓不就是氣體作用在物體上的壓力了嗎？看來氣壓與我們的生活也息息相關呀！當輪胎內氣壓低時車軸就容易折斷，氣壓高時車胎就會容易爆炸，還有氣壓高時天氣晴朗適合釣魚，氣壓底低時魚兒無心吃食，就不適合釣魚小小的氣壓原來有那么多奧秘，我在生活中一定要做一個善于觀察的人，發現更多的奧秘。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇35

　　一張薄薄的紙片居然能夠牢牢地托起一杯滿滿的水，不讓水流出來，真是太令人驚訝了！

　　星期五的一節班隊課上，唐老師和我們做了一個實驗:將一個杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后把杯子倒轉過來，水不會流出來。只見唐老師從辦公室里拿來了水杯和幾張白紙，然后老師又叫同學去辦公室里那里水盆去裝水。接著，老師問同學們有沒有做過這個實驗，只見班級里只有幾個同學舉起了手，其他同學都滿臉疑惑:用紙蓋住杯口，然后把杯子倒轉過來，水因該會把紙印濕，那么水怎么可能不流出來呢？

　　正當大家疑惑不解的時候，老師大聲地說：“好，現在我們就來做這個實驗，看看水會不會流出來。”說完，老師從水盆里舀起水，然后倒在杯子里，等杯子里的水滿得快要流出來時，老師拿起一張紙，然后小心翼翼地把紙片蓋在杯口上。此時，同學們都睜大了眼睛，等待著奇跡的'發生，有的同學甚至離了座位，走到講臺前，想看得更清楚些。接著，老師神秘地對我們說：“見證奇跡的時刻到了！”然后老師把左手手指伸直，按住紙片，用右手拿起杯子，以迅雷不及掩耳之勢把水杯倒轉過來。這時，奇跡發生了，水杯里的水竟然沒有流出來。更令人驚訝的是：老師把左手松開后，水杯里的水仍然沒有流出來，連那張紙片也牢牢地托住了紙杯，與水杯黏在了一起。同學們看到老師成功，有的激動地歡呼起來；有的驚訝得目瞪口呆；我也驚呆了，心想：難道老師會變魔術嗎？這薄薄的紙片怎么能托住滿滿的一杯水呢？這完全是怎么回事呢？

　　接著，老師問：“有那個同學想起來試一試？”季李瑄自告奮勇，要到講臺上去試試。只見季李瑄先往杯子里裝水，可是并沒有把水裝滿，然后他拿起一張白紙，往杯口上一蓋，又用手用力地按了一下。同學們的眼睛一眨都不眨地望著講臺，等待著奇跡的發生。接著，季李瑄用手按住杯口，然后把水杯倒轉過來，可是季李瑄剛把那只按住杯口的手松開，水就“嘩”地流了出來。同學們“哄”的一聲大笑起來。我又奇怪了，為什么他沒能成功呢？

　　實驗過后，老師給我們解開了其中的秘密：原來，在水杯中裝滿了水，在用紙蓋住杯口，杯子里就形成了一個密封的空間，杯子里的大氣壓就低了，而外面的大氣壓卻很大，所以是外面的大氣壓托住的紙，沒有讓水流出來。而季李瑄沒有把水裝滿，杯子里仍然有大氣壓，所以他失敗了。同學們聽了，都恍然大悟。

　　通過這次試驗，我明白了：科學的奧秘是無窮的，只要你仔細觀察，認真思考和實驗，就一定會有所發現的。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇36

　　據說，紙會粘在水上，即使杯子倒過來也不會掉。我不太相信，老師決定做實驗來驗證。

　　實驗開始了，我目不轉睛地看著，生怕漏掉精彩的一環。老師先讓一個同學把水倒入杯中，讓水和杯口平齊，接著把紙放在杯口上，并輕輕按壓，然后把杯子倒過來。老師胸有成竹地說：見證奇跡的時刻到了!可我瞪大眼睛看著，心里默默想著：老師，你千萬不能出洋相啊!

　　奇跡真的發生了!老師把水杯倒過來，紙沒有掉下來，反而被水像磁鐵一樣牢牢地吸住了，甚至滴水不漏。我既驚訝又有點小激動，不禁拍手叫好。可又一想：這是什么原因呢?難道老師在變魔術?

　　原來，紙片受到水對它向下的`壓強和外界大氣壓對它向上的壓強。大氣壓遠大于水對紙片向下的壓強，所以紙片不會掉。如果在把杯子倒過來時，杯子漏氣了，則紙片上下都受到大氣壓的作用，紙片就會掉下來。

　　哦，大氣壓真是神奇呀!今天，真開心，我又增長了知識!

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇37

　　今天，馬老師讓我們回家做一個實驗，我可興奮了。

　　到了家里，我迫不及待地在網上找到了一個實驗：準備一個杯子和一張白紙。實驗開始了。我先把水放進杯子里，放滿后將紙輕輕地放在杯子上，用手掌用力平壓，再小心翼翼地把杯子倒過來。這時我可緊張了。可怕的事情發生了，水嘩啦啦的從杯口處倒了出來，紙杯沖壞了，實驗失敗了。我好難過。爸爸看到了，和我一起找原因。爸爸說：“把紙裁小一點可能會成功。”我半信半疑，可是只能照做了。我重復實驗，奇跡發生了，居然一滴水也沒滴下來，真是讓我驚訝不已。

　　我很好奇，于是去找媽媽。媽媽說：“我幫你查一下百度吧！”我說：“哦！”一查后，媽媽說：“因為裝滿水的.杯子中空氣的壓力已經很小了，加之水的表面有張力，因此是空氣和水一起托住了杯子中的水。”原來是這樣啊，好神奇的大氣壓！

　　這是一次有趣的實驗，我學會了好多知識。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇38

　　今天上午，老師帶我們做了一個關于氣壓的實驗。

　　起初，老師拿出一個空的塑料瓶，在瓶身剪了一個小洞，然后往瓶子里裝水。很快，大家看到水從洞口嘩啦啦地流了出來。

　　接著，老師把瓶子按在一桶水里，讓瓶子喝足了水，并且蓋上蓋子。老師問我們猜一猜，如果把瓶子拎出水面，水會不會從洞里漏出來呢?

　　這個問題真有意思，同學們議論紛紛，有人說會漏水，有人說不會漏水。我也很好奇，到底會不會漏水呢?

　　大家屏住呼吸，大氣也不敢喘一口。教室里一片寂靜，連針掉在地上的聲音都能聽見。大家用疑惑的眼光望著老師，等著揭曉答案。

　　激動人心的時刻到來了，老師從水中拎起塑料瓶，結果是:不漏水!太神奇了!

　　看著同學們不解的眼神，老師給我們講解了其中的原理，原來水流出來是地心引力的`作用，不漏水是因為瓶子里沒有空氣，氣壓小于所以瓶外的空氣，所以水受到壓力作用不會流出來。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇39

　　大家對大氣壓有些陌生。其實，大氣壓就在我們身邊，無處不在。今天，我三叔吳老師來到我們小叮當班級，帶領我們認識這位“朋友”呢。讓我們跟著吳老師一起來見識一下證明大氣壓存在的五個實驗吧。

　　吳老師一出場，便拿出一個空牛奶盒子。小叮當們你看看我，我看看你，我們頭上冒出一個個小問號。“看。”吳老師吸光了牛奶盒子里的空氣，牛奶盒子霎時癟了。“牛奶盒子癟了，這是什么原因呢？請同學來說一說。”同學們踴躍舉手，各抒己見。“因為牛奶盒子中的空氣被吸光了，它在大氣壓的作用下，被壓扁了。”好棒，有同學答對了。

　　“倒不滿的水杯？”同學們對實驗的名字議論紛紛。吳老師拿出一個塑料杯和一個瓶子，將瓶子裝滿水，把塑料杯蓋在瓶口，小心翼翼地倒過來，然后把瓶子拿到杯子一半高，瓶子里的水流到杯子里，但是杯子里的水怎么也不會滿出來。“因為大氣壓的作用，讓瓶子中的水保持一定的高度而不落下來。”原來如此啊！

　　接下來是第三個實驗，吳老師拿出裝滿水的`瓶子，把一個塑料片嚴嚴實實地蓋在瓶口上，再把瓶子連同塑料片一起倒置過來。小叮當們們屏息凝神，塑料片竟然沒掉下來。大家都歡呼起來。“里面沒有裝滿水時，瓶中有氣體，跟外界大氣壓一樣大，塑料片在重力的作用下，就自然掉下來，當瓶中裝滿水時，塑料片在大氣壓的作用下，被牢牢壓住瓶口。”小叮當們似懂非懂地鼓起了掌。

　　不一會兒，只見吳老師拿出一壺熱水。大家很納悶，老師是不是口渴了？誰知，老師把熱水倒到瓶子里，把瓶子蓋緊后用力甩動，然后把熱水倒掉。正當大家看得入迷的時候，吳老師突然發現剛才的小道具——塑料片不見了，這可是做實驗不能缺少的道具啊，在講臺上搜尋了一番，終于在裝水的桶里摸到了它。大家都松了一口氣。只見吳老師將塑料片蓋住瓶口，倒置瓶子，塑料片牢牢地吸住瓶口。怎么轉都不會掉？這是什么原理呢？原來瓶中的氣體熱脹冷縮導致瓶中子的氣體壓強比瓶子外的還低，兩個壓強差足夠頂住塑料片，所以塑料片能牢牢蓋住瓶口不會掉下來。吳老師滔滔不絕地解說著。

　　啊，吳老師又拿出一個瓶壁上有破洞的塑料瓶，把它裝滿水的時候，水快速地從破洞流出來。當吳老師用手蓋住瓶口時，水好像凝固了一樣，不再流出來了。這是為什么呢？“由于塑料瓶口跟大氣相通，水在重力作用下，從缺口漏了下來。當瓶口蓋住時，阻隔了瓶內空氣跟大氣的相通，瓶內空氣比瓶外還小，瓶內的壓差足夠讓水停留在瓶中而不漏出來。”這個在同學們聽來還是挺高深莫測的呢。

　　通過以上幾個實驗，小叮當們都認識到了大氣壓就在你我身邊。但是大氣壓到底有多大呢？吳老師放了著名的馬德堡半球實驗的視頻。通過視頻，我們感受到了大氣壓真的好大，竟然需要一千匹馬才能把真空的小銅球拉開。

　　剛看完視頻，還沒來得及跟吳老師說再見，眼保健操的音樂就響起來了。大家一邊回味著剛才的實驗，一邊做起了眼保健操。

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇40

　　今天我在家里看書，書上寫到：“生活中是有大氣壓強的。”我對此充滿好奇，就想自己驗證一下。

　　我按照教程上的指示，從廚房里找來用來盛水的一個碗，一瓶密封好還沒有開的.礦泉水，還向二姨借了一根又細又長的針。

　　“萬事俱備，實驗開始。”現在我開始做實驗，我先用針把礦泉水扎一個小洞，接著把扎了洞的礦泉水放在盆里。此時，水并沒有從小洞里流出來。但是，當我把瓶蓋一擰開，一道清澈的小水柱從小洞中噴涌而出。我心里又激動又興奮，因為我的實驗一次就成功了！

　　從這個實驗中我懂得了：瓶蓋擰緊時，礦泉水里的水壓小于瓶外的大氣壓強，這樣外界的大氣壓就“托”住了水，使它流不出來。但當瓶蓋打開時，瓶內與外界相通，水上方的壓強等于大氣壓，水受到重力就流出來了。通過這個實驗，我知道了空氣中有大氣壓強。

　　這真是一次有趣的實驗啊！

　　有趣的實驗大氣壓作文 篇41

　　今天，老師帶我們做了一個小實驗。老師從抽屜里拿出一個杯子，又往杯子里加滿了水。我想老師這是要干什么呢？

　　老師叫了幾個同學到前面當觀眾，我們瞪大了眼睛看老師到底要干什么。老師說：“下面我要給大家表演一個魔術！”我想一個裝水的杯子能表演什么魔術呀？

　　老師又拿了一張紙蓋在杯子上面，使勁按了按，說：“大家看好了，見證奇跡的`時刻到了！”說完，老師就把杯子倒了過來。她輕輕地把手拿下來，只見紙片的上沒有濕，杯子里的水也沒有灑出來。我很納悶，這是為什么呢？

　　老師說：“這里的神奇之處就在于大氣壓。”接著老師又給我們講了為什么大氣壓能托住紙片的道理。我今天又學到了一個新知識。

　　這個魔術太好玩了，回家我也要給爸爸媽媽表演這個魔術。

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