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二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié)（通用16篇）
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié)，歡迎大家分享。
二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié) 1
在這一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多，從教師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒教師肯定很好玩，很簡(jiǎn)便，但在那里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒教師實(shí)在不易！
剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn教師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的`時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服教師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課，一開(kāi)始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽(tīng)你講課，我用了教師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)之后慢慢的，他們開(kāi)始理解你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好教師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外，還要其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一個(gè)月，而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作評(píng)價(jià)。
實(shí)習(xí)時(shí)間是短暫的，我的受益卻是無(wú)窮的，在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，做一名合格的幼師。
二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié) 2
在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，我們召開(kāi)了二年級(jí)下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是一次重要的交流機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更好地了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。
在本學(xué)期中，孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步。學(xué)習(xí)上，他們更加認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，作業(yè)完成得也更加認(rèn)真。同時(shí)，在老師們的耐心教導(dǎo)下，孩子們的`閱讀能力和寫作能力都有了明顯的提高。
在生活方面，孩子們學(xué)會(huì)了更好地照顧自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。他們還積極參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好和團(tuán)隊(duì)合作精神。
當(dāng)然，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中也存在一些不足之處。比如，有些孩子在學(xué)習(xí)上還不夠主動(dòng)，需要家長(zhǎng)和老師的更多督促。還有些孩子在與同學(xué)相處時(shí)，還需要學(xué)會(huì)更好地溝通和合作。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將繼續(xù)關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，與家長(zhǎng)們保持密切的溝通，共同努力，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié) 3
本次二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期里，孩子們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)上，孩子們逐漸掌握了更多的知識(shí)和技能。語(yǔ)文方面，他們的識(shí)字量增加了，閱讀和寫作能力也有了提高。數(shù)學(xué)方面，孩子們學(xué)會(huì)了更復(fù)雜的運(yùn)算和解決問(wèn)題的.方法。
在班級(jí)活動(dòng)中，孩子們積極參與，展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。他們一起完成了各種任務(wù)，增強(qiáng)了彼此之間的友誼。
然而，我們也意識(shí)到孩子們還有一些需要改進(jìn)的地方。例如，有些孩子在課堂上注意力不夠集中，需要進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們希望家長(zhǎng)們能夠在假期中繼續(xù)關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們多讀書、多思考、多運(yùn)動(dòng)。讓我們共同努力，為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié) 4
二年級(jí)下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們向家長(zhǎng)們匯報(bào)了孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。
在本學(xué)期，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。他們學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，如何與同學(xué)合作，如何解決問(wèn)題。同時(shí)，老師們也注重培養(yǎng)孩子們的品德和行為習(xí)慣，讓他們成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的`好孩子。
在家長(zhǎng)會(huì)中，我們也聽(tīng)取了家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了一些寶貴的建議。我們將認(rèn)真考慮這些建議，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方法和管理方式。
總之，二年級(jí)下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)是一次成功的活動(dòng)。我們相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，孩子們一定會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的進(jìn)步。
二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié) 5
本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)順利召開(kāi)，為家長(zhǎng)和老師提供了一個(gè)良好的溝通平臺(tái)。
在這個(gè)學(xué)期里，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活方面都有了顯著的進(jìn)步。他們?cè)谡n堂上更加積極主動(dòng)，勇于發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。同時(shí)，孩子們?cè)谡n外活動(dòng)中也展現(xiàn)出了豐富的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
然而，我們也看到了孩子們存在的一些問(wèn)題。例如，部分孩子在學(xué)習(xí)上還不夠自覺(jué)，需要家長(zhǎng)和老師的更多督促。此外，孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣方面也需要進(jìn)一步培養(yǎng)。
針對(duì)這些問(wèn)題，我們將與家長(zhǎng)共同努力，采取有效的措施加以解決。我們希望家長(zhǎng)能夠在假期中多關(guān)注孩子的`學(xué)習(xí)和生活，給予他們更多的陪伴和指導(dǎo)。
相信在我們的共同努力下，孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期里會(huì)取得更大的進(jìn)步。
二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié) 6
二年級(jí)下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)是一次重要的交流活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期中，孩子們經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)和變化。
學(xué)習(xí)上，孩子們的努力和進(jìn)步顯而易見(jiàn)。他們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各個(gè)學(xué)科中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)，孩子們也積極參加各種課外活動(dòng)，拓展了自己的視野和興趣愛(ài)好。
在生活方面，孩子們學(xué)會(huì)了更好地照顧自己，與同學(xué)友好相處。他們懂得了分享和合作的`重要性，培養(yǎng)了良好的品德和行為習(xí)慣。
然而，我們也認(rèn)識(shí)到孩子們還有一些需要改進(jìn)的地方。比如，有些孩子在學(xué)習(xí)上還比較粗心，需要更加認(rèn)真仔細(xì)。還有些孩子在自我管理方面還需要提高。
我們希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們共同探討如何更好地幫助孩子們成長(zhǎng)。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié) 7
時(shí)光飛逝，二年級(jí)下學(xué)期即將畫上句號(hào)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，共同回顧孩子們這一學(xué)期的成長(zhǎng)與收獲。
本學(xué)期，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步。語(yǔ)文課堂上，他們的識(shí)字量不斷增加，閱讀和寫作能力也有了很大的提高。數(shù)學(xué)方面，孩子們學(xué)會(huì)了更多的運(yùn)算方法和解題技巧，思維能力得到了很好的鍛煉。英語(yǔ)課上，孩子們積極參與互動(dòng)，口語(yǔ)表達(dá)越來(lái)越流利。
除了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，孩子們?cè)谄返潞托袨榱?xí)慣方面也有了很大的進(jìn)步。他們學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律。在班級(jí)活動(dòng)中，孩子們積極參與，展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。
當(dāng)然，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中也存在一些不足之處。比如，有些孩子在學(xué)習(xí)上還不夠主動(dòng)，需要家長(zhǎng)和老師的更多督促。有些孩子在與同學(xué)相處時(shí)，還需要學(xué)會(huì)更好地溝通和理解。
針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的交流和探討。我們希望家長(zhǎng)們能夠在假期中多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和生活，給予他們更多的陪伴和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)們能夠與學(xué)校保持密切的聯(lián)系，共同為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的`環(huán)境。
總之，二年級(jí)下學(xué)期是孩子們成長(zhǎng)的重要階段。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們更加明確了今后的教育方向和目標(biāo)。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié) 8
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們迎來(lái)了二年級(jí)下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)不僅是對(duì)孩子們一學(xué)期學(xué)習(xí)生活的總結(jié)，更是一次家校溝通的重要機(jī)會(huì)。
本學(xué)期，孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，他們更加努力認(rèn)真，課堂上積極發(fā)言，作業(yè)完成得也更加出色。老師們采用了多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在品德培養(yǎng)方面，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。他們積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。同時(shí)，學(xué)校也開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了自己的能力，增強(qiáng)了自信心。
然而，我們也看到了孩子們存在的一些問(wèn)題。比如，有些孩子在學(xué)習(xí)上還比較粗心，需要進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些孩子在與同學(xué)相處時(shí)，還需要學(xué)會(huì)更好地溝通和合作。
針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的交流。我們希望家長(zhǎng)們能夠在假期中多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和生活，給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)們能夠與學(xué)校保持密切的`聯(lián)系，共同為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
總之，二年級(jí)下學(xué)期是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們更加明確了家校合作的重要性。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的未來(lái)努力奮斗。
二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié) 9
二年級(jí)下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)在期待中召開(kāi)。這一學(xué)期，孩子們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，而家長(zhǎng)會(huì)則是一個(gè)分享和交流的平臺(tái)。
在學(xué)習(xí)方面，孩子們展現(xiàn)出了積極向上的態(tài)度。他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，作業(yè)完成得也越來(lái)越認(rèn)真。老師們采用了多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的`氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。
生活中，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，尊重師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律。他們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝表演等，展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采。同時(shí)，孩子們也在活動(dòng)中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
當(dāng)然，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。比如，有些孩子在學(xué)習(xí)上還比較粗心，需要更加認(rèn)真仔細(xì)；有些孩子在與同學(xué)相處時(shí)，還需要學(xué)會(huì)更好地溝通和理解。
針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的探討。我們希望家長(zhǎng)們能夠在假期中多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和生活，給予他們更多的陪伴和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)們能夠與學(xué)校保持密切的聯(lián)系，共同為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
總之，二年級(jí)下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們更加了解了孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況，也為今后的教育教學(xué)工作提供了更多的思路和方法。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的未來(lái)努力奮斗。
二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié) 10
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)半年的努力，學(xué)生取得一些提高，同時(shí)，我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中，有成績(jī)，也有失誤；有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。現(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情景總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)中，努力呈現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便民主的教學(xué)氣氛，鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂，以學(xué)生為主體，建立探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲得知識(shí)，提高學(xué)生的本領(lǐng)。此外，注重鼓舞后進(jìn)生，供應(yīng)更多的時(shí)機(jī)給他們，使他們也能取得提高，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、經(jīng)過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種本領(lǐng)與習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)生的全面開(kāi)展。
(一)運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣。二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺(jué)性較差，剛開(kāi)學(xué)時(shí)早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書、學(xué)習(xí)，總需要教師催促、提醒。針對(duì)這一情景，我在班內(nèi)選出一名職責(zé)心較強(qiáng)，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來(lái)組織早到學(xué)生的紀(jì)律，并且一到校就組織同學(xué)們讀生字，讀課文，學(xué)生已構(gòu)成了一種規(guī)律，每一天早晨一到校就能按部就班的讀生字和課文。
(二)經(jīng)過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作本領(lǐng)。二年級(jí)是學(xué)生寫作的開(kāi)始階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外，積存許多的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句，每一天輪流。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，學(xué)生的詞匯量大大增加，對(duì)寫作本領(lǐng)的提高有必須的推動(dòng)作用。
(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字本領(lǐng)。二年級(jí)的寫字教學(xué)往往被教師輕視。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢(shì)和坐姿，課外也嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。所以，在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)自我孩子生字的書寫表示中意。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，推動(dòng)全體學(xué)生得以開(kāi)展。
本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的根底上有所開(kāi)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，給予鼓舞，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
四、參加學(xué)校組織的各級(jí)各類的教研活動(dòng)，推動(dòng)自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我參加各教研活動(dòng)。
五、期末教學(xué)成績(jī)
這次期末考試，全部28名學(xué)生都參加了考試，27名學(xué)生
發(fā)揮了正常水平，僅有一名學(xué)生沒(méi)有發(fā)揮出正常水平。及格率：85.7%、平均分：72.98、優(yōu)秀率：25%。在新的一學(xué)期，我將與二年級(jí)學(xué)生同甘共苦，取得更優(yōu)異得成績(jī)，力爭(zhēng)平均分到達(dá)80分。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自我的工作，不斷嚴(yán)格要求自我，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自我的教學(xué)理念。并運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié) 11
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已結(jié)束，我本學(xué)期的班主任工作也結(jié)束了。我本學(xué)期是管理二年級(jí)x班的學(xué)生的，作為他們的班主任，本學(xué)期我按照學(xué)校的指示，努力的管理好了二年級(jí)的學(xué)生。
本學(xué)期是二年級(jí)的上冊(cè)，學(xué)生進(jìn)入小學(xué)也才一年，所以當(dāng)這群學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，我就很注重孩子們的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，我是他們的班主任，我有管理和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的'責(zé)任。我自己的課我會(huì)一步步的引起學(xué)生們的興趣，讓他們?cè)谡n上積極的聽(tīng)課。不是我的課，我也會(huì)跟其他老師商量對(duì)策，總之就是努力引導(dǎo)學(xué)生把二年級(jí)的知識(shí)給學(xué)好，以免后期的學(xué)習(xí)更沉重。尤其是作業(yè)，我一般會(huì)利用最后一節(jié)自習(xí)課，引領(lǐng)學(xué)生把作業(yè)做完，這樣他們就不會(huì)留到家里拖著不做了，在學(xué)校把作業(yè)做完，也能把一天的知識(shí)給即使復(fù)習(xí)一遍。
自我當(dāng)了這個(gè)班的班主任，我對(duì)學(xué)生們的行為就很規(guī)范，所有的行為全部都要求學(xué)生按照學(xué)生的守則去做，不允許有學(xué)生不按照守則里的要求做。女生的頭發(fā)要求扎起來(lái)，男生的頭發(fā)不能留長(zhǎng)頭發(fā)，這樣也是避免學(xué)生的頭發(fā)擋到視線影響學(xué)習(xí)。上課我要求他們坐端正了，不能夠駝著背上課，畢竟這個(gè)年級(jí)正是在長(zhǎng)身體的時(shí)候，養(yǎng)成駝背是會(huì)影響生長(zhǎng)的。在學(xué)校內(nèi)，要求他們不能亂丟垃圾，垃圾必須回到垃圾桶里，規(guī)范學(xué)生他們各種的行為，努力去幫助他們建立良好的習(xí)慣。
每周五的自習(xí)課，我會(huì)開(kāi)展各類的趣味活動(dòng)，有些是室內(nèi)的，有些是室外的，開(kāi)展這樣的活動(dòng)的目的就是希望能夠去讓學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展，也是為了避免學(xué)生感到學(xué)習(xí)乏味而感到厭惡學(xué)習(xí)，適當(dāng)有趣味的活動(dòng)可以讓學(xué)生覺(jué)得校園生活是有趣的，就不會(huì)在學(xué)校打不起精神了。活動(dòng)有猜謎語(yǔ)、玩成語(yǔ)接龍、跳繩、踢足球等，不管室內(nèi)還是室外的活動(dòng)，都取得良好的效果，學(xué)生的在學(xué)校的興致得到提高，學(xué)習(xí)也更加努力了。
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時(shí)間總是眨眼就過(guò)去了，本學(xué)期教二年級(jí)的學(xué)生，我覺(jué)得還是有比較好的體驗(yàn)的。雖然他們年齡小，不像高年級(jí)的好管理，但是如果教育好的話，是可以讓這群學(xué)生有更好的發(fā)展的。有了這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，我想下學(xué)期對(duì)他們的管理會(huì)更好。
隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作和語(yǔ)文教研工作實(shí)踐，感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí)，又體驗(yàn)到了快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人而言，作為一名語(yǔ)文教師，我也是時(shí)刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下。
聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我聽(tīng)課共二十節(jié)課，每聽(tīng)一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高地提升。
關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授，在我的`意識(shí)里，我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師最大的快樂(lè)與成就。每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。作總結(jié)10篇在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字寫得工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。我在每一課教學(xué)后，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。
興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂(lè)于表演，在本學(xué)期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風(fēng)箏》等童話故事，我均讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。
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這學(xué)期，孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等等，內(nèi)容多樣，在積累的同時(shí)，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，諸如：成語(yǔ)，學(xué)生在理解意思的同時(shí)，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洹Ｔ偃纾好嗣裕瑢W(xué)生能知其大意，還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)來(lái)。現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。
1、耐心輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)困生，我是給愛(ài)心，講方法，使他們不斷進(jìn)步。如我班黃琰城、陳長(zhǎng)葶、梁釗琦等同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對(duì)此，我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵(lì)他們，常看到他們的閃光點(diǎn)，哪怕只是點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給予一個(gè)“優(yōu)”加以贊許，讓他們找回自信，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過(guò)家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。
2、用心測(cè)評(píng)。每學(xué)完一組課文，我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，然后對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況進(jìn)行檢測(cè)，最后講評(píng)，二年級(jí)期末工對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三。
從事語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)有數(shù)年了，在工作中，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的學(xué)問(wèn)，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單，教學(xué)中，我常常慨嘆自己的'知識(shí)淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階。
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根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫好二次教案，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解。
利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，多充電。通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了對(duì)課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹立全新的課程理念，增強(qiáng)實(shí)施生本新課程的自覺(jué)性和責(zé)任感。通過(guò)對(duì)生本課程標(biāo)準(zhǔn)的研究、探討和實(shí)施，掌握生本課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了實(shí)施生本新課程的能力和水平。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取在“讀書”的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持。事實(shí)證明，這項(xiàng)工作很有效，很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)了，徐鵬家長(zhǎng)做得尤為突出。
4、給孩子精心選擇讀物，并自愿購(gòu)置了《格林童話》、《弟子規(guī)》、《成語(yǔ)故事》、《小學(xué)生必備古詩(shī)》《唐詩(shī)三百首》。
1、明確朗讀的要求：要他們讀書時(shí)做到眼到，口到，心到。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯(cuò)字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進(jìn)一步做到———讀時(shí)，有高有低、有急有緩、有快有慢。
2、教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。
背誦能幫助小學(xué)生積累語(yǔ)文基礎(chǔ)、豐富知識(shí)，俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)，背誦是學(xué)生語(yǔ)文能力、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校“實(shí)施方案”布置之后，我就組織讀《論語(yǔ)》和背誦古詩(shī)或成語(yǔ)。我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合，力求內(nèi)容適合二年級(jí)學(xué)生。
因?yàn)閷W(xué)生在校的`時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，因此完成背誦任務(wù)基本上用的是零碎時(shí)間———飯前、中午、下午第一節(jié)課，領(lǐng)著學(xué)生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀。為了讓學(xué)生記得牢并在將來(lái)能夠?qū)W以致用，每個(gè)環(huán)節(jié)我都抓得特別實(shí)。為了讓學(xué)生理解成語(yǔ)、古詩(shī)的意思，我下了很多工夫。低年級(jí)學(xué)生生活閱歷淺，很多東西口頭解釋他們也不明白，很多時(shí)候我就演示給學(xué)生看。有時(shí)為了讓學(xué)生明白一個(gè)成語(yǔ)的意思或表演或講故事什么方法都用了。
為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù)，檢查這一關(guān)更不敢放松。動(dòng)員家長(zhǎng)在家里檢查，到校學(xué)生查，老師查。不僅要求聲音響亮、吐字清晰，就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的。
利用課堂教學(xué)時(shí)間，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范，讓學(xué)生感受字型，記住筆畫。
有付出就一定會(huì)有收獲，這一點(diǎn)在低年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學(xué)生寫字越來(lái)越好，我由衷地感到高興。
每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之，本學(xué)期在師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。“學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力”得到了很大的提高。特別是看到很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語(yǔ)文知識(shí)，每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常高興。在今后的教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)努力！
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根據(jù)學(xué)校的實(shí)際工作需要，這一個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)。回首本學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，在辛勤努力和忘我工作下，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，收獲頗多，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作小結(jié)如下。
在日常教學(xué)中，課前我認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，結(jié)合各班的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真靈活地上好每一堂課。課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)看到成就，有成就感，進(jìn)而對(duì)美術(shù)更有興趣。授課后根據(jù)課堂教學(xué)的得失及時(shí)寫下教后感或教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。總之，我以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
在教育教學(xué)中，我認(rèn)真遵照《新課標(biāo)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上把自己所學(xué)的知識(shí)盡心地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在課堂教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，始終認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力。課堂上，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，讓課程內(nèi)容和教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的`情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生感受到美術(shù)在美化生活方面的作用，領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特裝飾價(jià)值。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成和全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
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本學(xué)期，我擔(dān)任二年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中，我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取得了點(diǎn)滴的進(jìn)步，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下。
1、做好備課和上課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣課標(biāo)，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
2、作業(yè)布置做到合理。習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。
3、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、。
4、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。二年級(jí)的孩子，自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。
針對(duì)這一情況，我先在班上選出一名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)負(fù)責(zé)，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)晨讀，早讀的形式有：讀卡片、看書讀、領(lǐng)讀、看幻燈片。形勢(shì)多樣，在視覺(jué)上不讓孩子厭煩，給他們新鮮的感覺(jué)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入晨讀讀。
1、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生的不良的`學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題：寫字習(xí)慣比較差，寫的字不規(guī)范，也不工整，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更。給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在今后的工作中，我將不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好。
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