讀書史記作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的讀書史記作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書史記作文1
當(dāng)我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我閱讀父母那充滿希望的目光，我的讀書之路啟航了；當(dāng)我隱約記事起，童話帶我走進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；當(dāng)我邁入學(xué)校殿堂的時(shí)候，小人書讓我幽默活潑、哈哈大笑；當(dāng)豆蔻年華來(lái)臨之時(shí)，爸爸逼我背枯燥無(wú)味的古文，我卻要和福爾摩斯、青銅葵花、霧都孤兒還有好多小伙伴一起享受童年；當(dāng)緊張的學(xué)習(xí)沖破腦瓜時(shí)，是保爾的故事讓我重拾自信……
咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)——
當(dāng)我還是嬰兒的時(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始了閱讀，那時(shí)，我的“書”是媽媽那充滿慈愛(ài)的目光，是爸爸那興奮的眼神，是奶奶那慈祥的面龐，是爺爺那憨厚的笑容。那個(gè)時(shí)候，我是聰明的，我在短短的嬰兒時(shí)期中從我的“書”上學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，我學(xué)會(huì)了哭喊爸爸媽媽，學(xué)會(huì)了撒嬌和說(shuō)話，學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了自己拿東西，學(xué)會(huì)了疼愛(ài)爸爸媽媽……讀“書”讓我聰明，它伴我走過(guò)了嬰兒時(shí)期。
隱約記事時(shí)——
當(dāng)我隱約記事起，每天背著書包去幼兒園，我不知道為什么每個(gè)小朋友都要上幼兒園，我只知道喜歡和小朋友們一起嬉笑打鬧，聽(tīng)老師講《白雪公主與七個(gè)小矮人》，為灰姑娘而打抱不平，幻想自己是可愛(ài)的丑小鴨，雖然命運(yùn)悲慘，但生活有趣。每天晚上睡覺(jué)之前，優(yōu)美或悲慘的童話故事便從媽媽口中流露，陪我走進(jìn)奇妙的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中和可惡的老巫婆搏斗，和妖怪比武，和七個(gè)小矮人快樂(lè)的玩耍……那時(shí)安徒生成了我崇拜的偶像，童話讓我心靈善良，讀書陪我走出了幼兒園。
初入學(xué)校殿堂時(shí)——
隨著時(shí)間的流逝，我成為了一名小學(xué)生，伴隨我成長(zhǎng)的是那無(wú)聲的伙伴——書。那個(gè)時(shí)候班里最流行的一類書是小人書，《老夫子》在班級(jí)里成了“名人”，常常使我哈哈大笑，漫畫書《哪吒?jìng)髌妗纷屛翌I(lǐng)悟了小英雄哪吒的英勇氣派，讓我善良堅(jiān)強(qiáng)和敢于斗爭(zhēng)，閱讀是一種感悟、一種學(xué)習(xí)、一種自勵(lì)、一種愉悅……那時(shí)小人書和漫畫書讓我心靈豐富，幽默活潑，讀書讓幼稚的我漸漸長(zhǎng)大。
豆蔻年華之時(shí)——
時(shí)間飛逝，在小學(xué)學(xué)校里稱“小P孩”的我們長(zhǎng)大了。書的世界是五彩繽紛的，有節(jié)奏鮮明的詩(shī)歌，有行云流水的散文，有驚心動(dòng)魄的故事……每次去書店時(shí)，爸爸去古文組里找《大學(xué)》《中庸》……我偏要去到名著組找福爾摩斯、青銅葵花、霧都孤兒還有好多小伙伴，我敬佩福爾摩斯的聰明才智，為青銅和葵花的.純潔友誼所感染，被霧都孤兒的堅(jiān)強(qiáng)精神所鼓舞……正當(dāng)我的生活過(guò)的津津有味的時(shí)候，不知爸爸從哪兒訂的一大箱子古文飛向我家，讓我整日面對(duì)乏味的《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》……有的時(shí)候我要出去玩，還必須背誦一篇古文方可外出，于是乎，我口若懸河滔滔不絕，頗有一番成就感，高談闊論的豪言壯語(yǔ)即脫口而出，漸漸地，我愛(ài)上了背誦，《詩(shī)經(jīng)》《三字經(jīng)》《百家姓》我不僅耳熟能詳，而且倒背如流，它豐富了我的生活，古文里有做人的道理供我品味，名著中有美好的精神使我倍受鼓舞。我沒(méi)有虛度豆蔻年華，因?yàn)橛泄盼暮兔呐惆椤?/p>
踏進(jìn)中學(xué)時(shí)——
緊張的學(xué)習(xí)讓我失去了頭腦，陌生的新環(huán)境讓我心神頹廢，可是年輕有為的語(yǔ)文老師讓我們讀奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和魯迅的《駱駝祥子》改變了大多數(shù)孩子普遍存在的狀況，我不僅受主人公保爾和祥子的悲苦命運(yùn)所感染，同樣受他們堅(jiān)強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神所屈服，還有受作者奧斯特羅夫斯基和魯迅的坎坷人生所震撼和鼓舞，于是我發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。“活到老，學(xué)到老”。好書伴我成長(zhǎng)，更是在我困難的時(shí)候振奮我！
書中的名篇佳作會(huì)讓我如捧香茗，幽香而淡遠(yuǎn)；讀書還會(huì)讓我如飲一杯甘淳的美酒，甘甜而悠長(zhǎng)；名人的故事會(huì)讓我產(chǎn)生心的共鳴，感嘆而興奮。
一本本好書伴我度過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長(zhǎng)，讓我的腦瓜聰明機(jī)智，讓我的心靈豐富多彩，讓我的性格幽默活潑，讓我的知識(shí)淵博廣泛，讓我的精神無(wú)比高尚。更是在我困難的時(shí)候振奮我！
讀書史記作文2
開(kāi)學(xué)不久，我們迎來(lái)了人生中最重要的一次軍訓(xùn)，在我人生中第一次的軍訓(xùn)里，悲傷中隱隱約約帶著一絲快樂(lè)，但去軍訓(xùn)的目的就是受苦。
出發(fā)那天的早晨，我們每個(gè)人的臉上掛滿了笑容，猜想、希望，每一個(gè)對(duì)這次的軍訓(xùn)都充滿了興奮、好奇，我們乘坐的大巴車車上滿是歡聲笑語(yǔ)，我也是其中之一。望著窗外的風(fēng)景，現(xiàn)在雖然是秋天，但是路兩旁的鮮花仍然開(kāi)的很旺盛，“這會(huì)是怎樣的一次軍訓(xùn)呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
很快大巴車就載著我們到了目的地-國(guó)防教育基地，教官把我們分好了房間，立刻帶我們?nèi)チ藸I(yíng)地。我們住的地方叫“五彩營(yíng)”，之所以這么叫大概是因?yàn)檫@里的出口開(kāi)著各種五顏六色的花，給這片營(yíng)地增添了一份生態(tài)園的感覺(jué)。營(yíng)地里只有帳篷，來(lái)到這里，更像在野外露營(yíng)一樣。我在教官的帶領(lǐng)下進(jìn)入了我住的房間，環(huán)顧四周，這個(gè)帳篷還挺大的，有六張連在一起的床，屋里還有個(gè)小衛(wèi)生間，晾衣繩、小桌子，東西還挺實(shí)用，很高興這里比我想象的條件還好。我占領(lǐng)了最靠邊的一張床，把背包扔到了床頭，行李箱打開(kāi)放在床下，躺在床上想休息一下。
可我剛躺下，教官推門而入吼道：“快點(diǎn)！把被單拿出來(lái)套好，床單也是。”我一聽(tīng)，趕緊起身，把床下的行李箱拉出來(lái)，抓出床單和被罩，照教官說(shuō)的先鋪床單。我先把床單鋪開(kāi)，隨后拽平整，最后把多余的部分折到床墊下，大功告成。我再把被子一股腦塞進(jìn)被罩里頭，捏著兩個(gè)角抖一抖，終于都做好了。我看著自己的杰作，滿懷自信地笑了笑，“做得不錯(cuò)，要繼續(xù)保持下去才行。”我笑著想。
不知不覺(jué)就到中午了，我們快速吃完午餐，稍事休息后就一直進(jìn)行訓(xùn)練，直到晚餐時(shí)間，晚餐過(guò)后感覺(jué)很快就熄燈睡覺(jué)了，軍訓(xùn)第一天也就草草過(guò)去了。
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