成長(zhǎng)路上作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)路上作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)路上作文1
午后心血來(lái)潮，隨手整理了百寶箱里雜七雜八的私房寶貝：五彩透明的玻璃珠，琳瑯滿目的小貼紙，都是頑皮嬉鬧的收藏；海灘帶回的貝殼，林間撿拾的松果，全是旅行的印記；蝴蝶發(fā)飾、泛黃照片，則是成長(zhǎng)的軌跡，隨著雙手不停地翻攪，記憶也不斷地鮮明。驀然一個(gè)深埋角落，仔細(xì)包裹的藍(lán)絲絨護(hù)袋闖入眼簾，輕啟封口，細(xì)細(xì)端詳，色澤已經(jīng)斑駁，輕輕撫摸，棱線些許剝落，我仍然緊握著貼心珍藏的時(shí)光寶物——木算盤(pán)，莞爾一笑，輕聲一句：好久不見(jiàn)！
與算盤(pán)的第一次接觸，該慶幸不是膝下跪著的痛楚，而是眼睛見(jiàn)著的新奇，那是城隍廟里高懸的巨大算盤(pán)，兩旁掛著“毫厘不爽”、“乘除分明”的牌匾，大人說(shuō)這是象征著神明賞善罰惡，一清二楚，所以小孩子一定要乖乖聽(tīng)話。進(jìn)幼兒園時(shí)，我的算數(shù)較弱些，加減容易搞混，雖然心里頭有千百個(gè)不愿意，但礙于城隍爺賞善罰惡的神威，只好乖乖聽(tīng)話學(xué)習(xí)珠算課程，硬著頭皮和算盤(pán)再續(xù)前緣！
剛開(kāi)始，撥弄著一顆顆珠珠，覺(jué)得挺有趣的，只是進(jìn)度愈到后頭愈難，個(gè)位數(shù)尚能勉強(qiáng)應(yīng)付，一進(jìn)位就開(kāi)始手足無(wú)措，每次上課見(jiàn)到密密麻麻的數(shù)字時(shí)，同學(xué)已經(jīng)飛快解題，我還在慢慢的撥、努力的算，心里就會(huì)有種揮之不去的挫敗感，更幾度在放棄與堅(jiān)持之間徘徊、掙扎，無(wú)奈之余，我突發(fā)奇想，或許消失的算盤(pán)，能讓我就此擺脫珠算的糾纏。于是我迷糊地忘記帶算盤(pán)，甚至適時(shí)地忘記算盤(pán)放在哪里，日子一久，家里的算盤(pán)雖不至于堆積如山，但也足以呼朋引伴了，媽媽似乎看穿了我的心思，卻總是不忍苛責(zé)。在一次例行的算盤(pán)失蹤記，媽媽突然拿出一個(gè)木制算盤(pán)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我：每個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，難免都會(huì)遇到瓶頸，只要堅(jiān)持不放棄，滴水也可以穿石，難題就會(huì)迎刃而解，我默默地下定決心：從今以后，木算盤(pán)絕不迷航。
我開(kāi)始努力地背誦口訣，木算盤(pán)也不厭其煩地陪著我反復(fù)演算，沒(méi)多久，我的程度便突飛猛進(jìn)，和同學(xué)的學(xué)習(xí)落差也日漸擴(kuò)大，奇妙的是木算盤(pán)細(xì)致的紋理，淡淡的香氣，加上媽媽滿滿的呵護(hù)與關(guān)心，不但撥打起來(lái)聲音特別響亮，彷佛也為我?guī)?lái)了幸運(yùn)，只要它出馬，大大小小的檢定比賽，總能一試即過(guò)，無(wú)往不利，它也幫我也拿到了才藝學(xué)習(xí)的第一張合格證書(shū)。
現(xiàn)在的我，每次看到一張張的合格證書(shū)，總會(huì)慶幸當(dāng)時(shí)沒(méi)有遇到挫折就選擇放棄，而陪著我四處征戰(zhàn)的木算盤(pán)，雖然不再嶄新如初，但給我的溫?zé)嵋琅f，輕輕地?fù)芘舅惚P(pán)，心里只想說(shuō)聲：“一路有你，真好！”
成長(zhǎng)路上作文2
回首過(guò)往，小時(shí)候的我是真的很悲哀的。
我從小就很調(diào)皮，這可能是與生俱來(lái)的性格，因?yàn)槲覌尶偸钦f(shuō)我小時(shí)候很磨人，經(jīng)常在深夜里大喊大叫，讓人睡不著覺(jué)。但我不以為然，因?yàn)槲沂冀K是非常的敬重我媽的，哪怕他很兇。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，但我爸媽都不同意我報(bào)美術(shù)班，他們覺(jué)得那是不務(wù)正業(yè)，后來(lái)，我以為的堅(jiān)持，終于，我和爸媽鬧翻了臉。我們都不肯妥協(xié)，這樣的生活眨眼間就過(guò)了很多年。
我們一字僵持下去的時(shí)候，我的媽媽就只管做飯，從來(lái)就不喊我吃飯，甚至有的時(shí)候都不管我，就像去學(xué)校的時(shí)候，別的家庭都是爸媽接送，結(jié)果我爸媽都不管我，讓我一個(gè)人騎著自行車(chē)去學(xué)校。
我知道這件事情是不會(huì)一直僵持下去的。總歸要有一方妥協(xié)，但我沒(méi)想到的先妥協(xié)的是我。
這要從初中說(shuō)起，我一直都想好好的學(xué)習(xí)，只有這樣，才能有資格給我爸媽甩臉子看。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)我的艱苦卓絕我做到了。我經(jīng)常是班里的前幾名，但即便這樣我爸媽也不怎么理我。打我知道他們心里是非常驕傲的。他們經(jīng)常會(huì)告訴街坊鄰里，好讓其他的人投來(lái)羨慕的眼光。我爸媽還是非常享受這的。
但后來(lái)，令我出乎意料的是，我的成績(jī)?cè)诔跞臅r(shí)候直線下滑。我怕極了，我一次次的懺悔，一次次的努力，但結(jié)果總是不盡如人意。我沒(méi)有辦法了，一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。我很害怕，害怕我從此一蹶不振。但我不想就此放棄，我想抽出更多的時(shí)間，但時(shí)間從哪里抽取呢。經(jīng)過(guò)我的深思熟慮我還是決定要回家。盡管我和爸爸媽媽還有矛盾。在初中的我已經(jīng)不再有自己騎自行車(chē)了，是由別人開(kāi)車(chē)，我順利路乘車(chē)。但我該怎么和家人說(shuō)呢。他們?cè)摬粫?huì)同意吧。
后來(lái)，我還是鼓起勇氣說(shuō)了出來(lái)，哪怕我再堅(jiān)強(qiáng)，在與他們打電話的時(shí)候我還是有點(diǎn)沮喪，我聽(tīng)得出來(lái)一開(kāi)始他們是非常的不樂(lè)意的，但是后來(lái)聽(tīng)到我似哭非哭的聲音時(shí)，他們已經(jīng)不忍了。
由于我爸爸經(jīng)常上夜班，只能有我媽媽接送。而我選擇回家的時(shí)間是晚上將近十點(diǎn)鐘的時(shí)候。要知道我媽媽經(jīng)常是八九點(diǎn)鐘就睡的，因?yàn)樗缟线�要做飯，然后去上班。
我以為我媽媽會(huì)在我回家的了路上抱怨什么，但幾乎每次都是沉默淹沒(méi)所有的言語(yǔ)。回到家后，他總是給我安排好一個(gè)安靜的房間，以防我被嘈雜的聲音所叨，而我，就在房間里學(xué)習(xí)。我知道，不管這樣做的結(jié)果如何，我已經(jīng)明白了媽媽的良苦用心。我真的很想對(duì)我媽媽說(shuō)，我錯(cuò)了。那一刻我終于認(rèn)識(shí)到，我錯(cuò)了，我不該和家里人鬧脾氣。更不該到處他們的壞話。他們總是將無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給我們。
我喜歡那種被爸爸媽媽親疼愛(ài)的感覺(jué)，但盡管我媽媽表現(xiàn)的不明顯，但我還是明白我媽媽對(duì)我的深切的關(guān)懷。
成長(zhǎng)路上作文3
在成長(zhǎng)的路上，我們要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨？常懷著一顆感恩的心去看待世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：世界原來(lái)這么美好！
當(dāng)你在吃著香噴噴的米飯時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)要感激辛勤耕作的農(nóng)民伯伯？當(dāng)你穿著漂亮的衣裳走在路上時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)要感激關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的父母？當(dāng)你拿著全是紅鉤的作業(yè)欣喜時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)要感激全心教育我們的老師？當(dāng)你走在一塵不染的街道上，你有沒(méi)有想過(guò)要感激每天風(fēng)吹雨淋的環(huán)衛(wèi)工人？
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這是孟郊的《游子吟》，這首詩(shī)通過(guò)回憶一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場(chǎng)景，凸顯并歌頌了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的感激以及對(duì)母親深深的愛(ài)與尊敬。
父母給予了我們生命，又辛辛苦苦地把我們拉扯大。感恩父母，也許是一棟豪宅，也許是一間陋室；也許是百元大鈔，也許是飽含著體溫的一枚硬幣……不管是什么，父母都會(huì)因此感動(dòng)，會(huì)含著淚說(shuō)：“我們的孩子長(zhǎng)大了。”不過(guò)，他們更想要的可能僅僅只是一句問(wèn)候、一個(gè)擁抱、或者只是一句“我愛(ài)您”。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”感恩父母，這是我們一切感恩的基礎(chǔ)。
海倫是一個(gè)盲聾啞人。但是她并沒(méi)有因此抱怨上天的不公平，她反而要感謝上帝讓她來(lái)到這個(gè)世界。海倫凱勒正因?yàn)閼阎活w感恩的心，所以她的人生才有所成就，她的生命才因此而精彩。
在一個(gè)干旱缺水的村莊，那里的人們喝著渾濁的水，毛主席了解后，帶領(lǐng)同志們?cè)诖迮酝诹艘豢诰拇耍迕駛兒壬狭饲宄焊侍鸬木＝夥乓院螅迕駛冊(cè)诰吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們也要學(xué)會(huì)幫助別人，為社會(huì)做奉獻(xiàn)。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。不管別人對(duì)你的恩惠有多小，我們都要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答他們。
在成長(zhǎng)的道路上，我們不僅要感恩幫助、鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、信任你的人，同時(shí)還要感恩傷害、欺騙、折磨、打擊你的人，因?yàn)樗麄冏屇銓W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、勇敢。
感恩是一種美德，是一種境界。在成長(zhǎng)這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我們就要學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。讓感恩的花，開(kāi)在成長(zhǎng)的路上！
“感恩的心，感恩有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜。”
成長(zhǎng)路上作文4
當(dāng)我們呱呱落地，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀在我們雪白的肌膚上時(shí)，我們的成長(zhǎng)之旅就已經(jīng)開(kāi)始，我們就已經(jīng)在成長(zhǎng)的路上行走了。
成長(zhǎng)，意味著很多很多。有的人說(shuō)它很好，它能讓我們獲得很多，學(xué)會(huì)很多；有的人說(shuō)它不好，因?yàn)樵谶@其中少不了受傷，少不了痛苦，少不了付出，也少不了眼淚；有的人則說(shuō)它很特別，在這個(gè)過(guò)程中，每天都似乎是那么快樂(lè)，那么無(wú)憂無(wú)慮……但無(wú)論人們有多大的看法，成長(zhǎng)都必須經(jīng)歷，因?yàn)檫@就是人生。而我，在成長(zhǎng)的路上也嘗到了很多很多的滋味。
小時(shí)候，爸爸教我騎自行車(chē)，摔倒了，他從不會(huì)扶我，而是站在一旁“冷眼旁觀”，他告訴我，自己跌倒了就必須自己爬起來(lái)，絕對(duì)不能依靠別人來(lái)幫助你。那一次，我知道，自己跌倒了，就是遍體鱗傷，也要勇敢爬起。在成長(zhǎng)的路上，我知道了什么叫靠自己，什么叫勇敢。
稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字。那天回家，爸爸在一旁耐心的看著我寫(xiě)字，突然，一根竹子出現(xiàn)在我的眼前，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，竹子便無(wú)情地打在了我的手指上，抬頭一看，是爸爸，他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這樣的字還敢拿出來(lái)見(jiàn)人？當(dāng)你在做一件事的時(shí)候，要么不要做，要么做到最好。”那一次，我知道無(wú)論做什么事都不能馬虎，必須認(rèn)認(rèn)真真地完成。在成長(zhǎng)的路上，我學(xué)會(huì)了什么叫認(rèn)真，什么叫努力，什么叫追求完美。
上小學(xué)的時(shí)候，我曾一度為某種樂(lè)器而狂熱，這種做法遭到了父親的反對(duì)和批評(píng)，我卻一意孤行。那一次，是我第一次不聽(tīng)父親的話，后來(lái)，在我的努力和堅(jiān)持下，終于在學(xué)校的舞臺(tái)上看到了我的身影，而我的做法，也逐漸被父親所認(rèn)同。那一次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了努力。在成長(zhǎng)的路上，我再一次收獲，我知道了只有堅(jiān)持和努力，夢(mèng)想才會(huì)更加接近。
那一年冬天，曾經(jīng)看不起環(huán)衛(wèi)工人這份工作的我因?yàn)榕c環(huán)衛(wèi)工人的一次談話而徹底改變了對(duì)這份工作的看法。那一次，我學(xué)會(huì)了責(zé)任。我的成長(zhǎng)之路，就是因?yàn)檫@些普普通通的人而變得更加絢麗奪目。
在我的成長(zhǎng)之路上，處處遍布著鮮花綠草，抬頭一望，夜空上的星星似乎是那么明亮、耀眼，它似乎在告訴我，你的成長(zhǎng)之路還沒(méi)結(jié)束。在我的成長(zhǎng)之路上，酸、甜、苦、辣我都嘗試過(guò)，而我的人生正因這些變得更加豐富。成長(zhǎng)，真是一段很奇妙的旅程，它可以讓你瞬間失落，也可以讓你茅塞頓開(kāi)。
如今的我，仍在成長(zhǎng)的路上行走著，我將背起行囊，繼續(xù)領(lǐng)略沿途的風(fēng)景，繼續(xù)享受生活所帶來(lái)的一切，繼續(xù)感悟人生的哲理。
成長(zhǎng)路上作文5
人生就如同一張白紙，而我們要做的就是在這一生中，把這張白紙涂的五彩繽紛。這些色彩便是我人生道路中留下的精彩一筆。這些記錄著我生命中的每一道風(fēng)景。
家中景
起床后，我來(lái)到衛(wèi)生間。奶奶正蹲在那里洗著我昨晚?yè)Q下的衣服，那略顯佝僂的背影和兩鬢的白發(fā)使得奶奶越顯蒼老。洗漱之后我走進(jìn)廚房，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了早飯，看著那熱騰騰的早飯。心中頓時(shí)涌上一股暖意。背上書(shū)包，剛走進(jìn)家門(mén)，媽媽便說(shuō)道：“路上小心，晚上早點(diǎn)回家。”回家后，媽媽邊接過(guò)我的書(shū)包邊對(duì)我說(shuō)：“今天累嗎？”日復(fù)一日，也許已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣。但一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句普通的話，這里包含了太多親人對(duì)我的愛(ài)，在我成長(zhǎng)的歲月中，這愛(ài)滋潤(rùn)著我，呵護(hù)著我。這愛(ài)太純潔了！
教師景
這個(gè)教室，記錄了我們?cè)谌曛械乃邢才?lè)。教室中的喧鬧聲我早已習(xí)慣，漸漸地我融入了這片喧鬧，在這喧鬧聲中，我交了許多朋友，算不上是知己，但也都是以真心相待。上課時(shí)的細(xì)語(yǔ)，下課時(shí)的打鬧更增進(jìn)了我們之間的友誼，我們之間沒(méi)有勾心斗角，但矛盾總是會(huì)有的。可這種矛盾在對(duì)方的微笑中化解了。同學(xué)的友誼，我忘不了。他們?cè)谖沂鋾r(shí)鼓勵(lì)我，在我陷入困境時(shí)幫助我，在我成功時(shí)默默祝賀我。在這里，我漸漸成熟，同樣也永遠(yuǎn)告別了童年。我學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更多的卻是怎么與人相處，怎樣從不同的角度看待事物，怎樣去做人！
社會(huì)景
我坐在地鐵中，思緒不知又飄向何方時(shí)，這時(shí)上來(lái)了一個(gè)小女孩，她走到一對(duì)情侶前，竟跪了下來(lái)，嘴里說(shuō)著：“哥哥姐姐給點(diǎn)錢(qián)吧！”這一幕，我的心寒了，望著她，幾乎給每個(gè)人都跪了，可往她盒子里放錢(qián)的人卻寥寥無(wú)幾。一下站她下了。不知又過(guò)了幾站，上來(lái)了一名流浪歌手，他在唱歌前的幾句話打動(dòng)了我。“請(qǐng)不要看不起一位流浪歌手的生活方式，他們用自己的歌聲來(lái)賺錢(qián)，請(qǐng)尊重一名流浪歌手。”大致是這樣的，他唱完后幾乎每個(gè)人都把錢(qián)放在了他的包里，當(dāng)然我也不例外。尊嚴(yán)是做人的基本準(zhǔn)則，如果你為了金錢(qián)和權(quán)利而出賣(mài)了尊嚴(yán)。那你將永遠(yuǎn)失去它！
人生的意義是什么？并不一定要功成名就。只要你為了自己的夢(mèng)想努力過(guò)，奮斗過(guò)。等到了年邁之后回想這段往事，你不后悔，這就夠了。
從現(xiàn)在開(kāi)始努力，為使每一道風(fēng)景都使人留戀而奮斗吧！
成長(zhǎng)路上作文6
一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在一個(gè)孩子的手上，那個(gè)孩子的手緊握著拳頭，仿佛把陽(yáng)光攥在手中。
他睜開(kāi)眼睛，揉了揉朦朧的睡眼，坐了起來(lái)。他看了看手表，注意到了手上的陽(yáng)光，笑了，背起書(shū)包跑向?qū)W校。
語(yǔ)文課。
老師說(shuō)；“這節(jié)課我們不上課，但我們今天的作業(yè)是寫(xiě)一篇日記！”“啊？！”全班異口同聲地大叫道。“別擔(dān)心，你們才一年級(jí)，寫(xiě)一句話都可以，隨便你們寫(xiě)什么。”
他左顧右盼，沒(méi)有看到有人動(dòng)筆，扶著腦袋，咬著筆桿沉思起來(lái)。
回到家后，他立即將寫(xiě)作文的事告訴了媽媽。媽媽沒(méi)有告訴他應(yīng)該寫(xiě)什么，只是說(shuō)：“像你們老師說(shuō)的那樣，隨便寫(xiě)寫(xiě)日常生活中你覺(jué)得有意義的事情就行了。”
于是，他又想了一會(huì)兒，寫(xiě)下了他屬于自己的第一篇日記，只有一句話：今天，我和妹妹在下棋，妹妹不會(huì)下，我就教她。
他沒(méi)有管其他的，直接交了上去。發(fā)下來(lái)時(shí)，他看到這篇日記下面多了三個(gè)紅星。
“這次作文有幾個(gè)寫(xiě)得較好的，我們來(lái)讀讀他們的文章。”第一篇三星文章竟長(zhǎng)達(dá)100多字，描寫(xiě)了一家人吃晚飯的場(chǎng)景，雖然十分繁瑣，但這畢竟是一個(gè)一年級(jí)學(xué)生的作文。第二篇描寫(xiě)了一個(gè)玩偶的樣子也被評(píng)了三星，也接近100字。
他百思不解：為什么他們寫(xiě)那么長(zhǎng)啊！這時(shí)，老師讀出了他的文章：“這是一篇十分有意義的文章：今天，我和妹妹在下棋，妹妹不會(huì)下，我就教她……”
從那以后，他明白了一個(gè)道理：寫(xiě)文章有時(shí)不是字?jǐn)?shù)多就好，千萬(wàn)不要被字?jǐn)?shù)限制和捆綁，記流水賬似的寫(xiě)一堆來(lái)湊字?jǐn)?shù)是不對(duì)的。
……
六年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課，本沒(méi)有課上，但毫無(wú)預(yù)兆地，下雨了。狂風(fēng)呼嘯而入，許多作業(yè)本還有窗簾飛了起來(lái)。老師趕忙關(guān)上窗戶，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，意味深長(zhǎng)地笑了起來(lái)：“今天我們的作業(yè)還沒(méi)布置，那就寫(xiě)一篇作文吧，內(nèi)容就是這場(chǎng)雨——你們肯定猜到了，現(xiàn)在可以出去觀察！”
同學(xué)們唉聲嘆氣地來(lái)到了走廊，都想著：這么密集水汽的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，在這炎炎夏日，頗有種透心涼的爽快。而他想著其他的。
回到教室，當(dāng)同學(xué)們還在千篇一律地寫(xiě)：“天空烏云密布，下起了狂風(fēng)暴雨”時(shí)，他突發(fā)奇想，將雨比喻擬人化，聯(lián)系了各種天氣現(xiàn)象，卻只寫(xiě)了300字。
但這樣短的一篇文章，老師在上面打了A和足足6個(gè)+（老師有些瘋）。
后來(lái)，他搬家了。
早晨起來(lái)不再又陽(yáng)光落在他的手上，但他已經(jīng)不再需要那種可以輕松抓在手中的陽(yáng)光，就像PlantsvsZomebies這款游戲，白天會(huì)有陽(yáng)光落下，但是晚上沒(méi)有；雖然晚上沒(méi)有陽(yáng)光落下，但他卻不再是一棵幼苗，而是成長(zhǎng)中的陽(yáng)光菇。
他比向日葵要廉價(jià)，長(zhǎng)大后卻和向日葵作用一樣，僅需一點(diǎn)陽(yáng)光，到最后，他將成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光集于一身，爆發(fā)出巨大的能量，這份能量，不正是他所需要的嗎？
成長(zhǎng)路上作文7
長(zhǎng)路上快樂(lè)多，怎能忘記送給朋友的禮物讓他感動(dòng)；成長(zhǎng)路上快樂(lè)多，怎能忘記假日里與同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上汗水的揮灑；成長(zhǎng)路上快樂(lè)多，怎能忘記獎(jiǎng)杯頒發(fā)時(shí)我內(nèi)心的激動(dòng)。（舉例+抒情開(kāi)頭，文筆生動(dòng)，引出下文，很好！）
往事如同一幕幕電影一一浮現(xiàn)在我的腦海里，每一幕都是我在成長(zhǎng)路上的快樂(lè)。（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。）
球場(chǎng)上，我與同學(xué)們共同揮灑汗水，是我成長(zhǎng)路上的快樂(lè)。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鑒！）午后的球場(chǎng)變得十分安靜，空無(wú)一人，陽(yáng)光從窗戶射進(jìn)來(lái)。我與幾個(gè)要好的同學(xué)來(lái)到球場(chǎng)。一個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，我拍著球沖向?qū)Ψ疥嚾荩瑢?duì)方向我跑來(lái)兩人，企圖截?cái)嗲颍覍⑶驋伣o隊(duì)友，那名隊(duì)友瞬間被包圍，而我也飛快地跑向球架下，與對(duì)方周旋的那名隊(duì)友將球扔給我，我把球投到籃里，球進(jìn)了！青春的拼搏是多么令人難忘！
朋友生日上，將禮物送到他的手上，是我成長(zhǎng)路上的快樂(lè)。（中心句，同上。）那一周的周末，正是朋友小張的生日，他邀請(qǐng)所有的朋友去他家過(guò)生日。我心想：既然是他的生日，我可要準(zhǔn)備一個(gè)好禮物才行。于是在那一周的周末，他家里來(lái)了許多客人，他的每一個(gè)朋友都紛紛把禮物交給了他。輪到我了，我從兜里掏出一張奧特曼閃卡。與他相識(shí)兩年，我深知他特別喜歡奧特曼，于是求了班上的一個(gè)同學(xué)求了好久，才將這張卡求來(lái)。小張?bào)@訝地問(wèn)：“你這張卡是從哪里弄來(lái)的？”我隨口編了一個(gè)借口說(shuō)：“從路邊撿來(lái)的。”（我和伙伴們比賽贏來(lái)的。）我心想：“我才不會(huì)真告訴你呢，不然你肯定會(huì)過(guò)意不去。”“你騙人”他反駁道，“這可是超級(jí)閃卡，一般人是贏不來(lái)的！”這時(shí)，他的眼眶被打濕了。（眼睛濕潤(rùn)了）我說(shuō)：“哎呀呀……你說(shuō)你怎么哭了，不哭了，我還等著吃蛋糕呢，走！”青春的友誼是多么的令人難忘啊！
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，獎(jiǎng)杯發(fā)下來(lái)，是我成長(zhǎng)路上的快樂(lè)。（中心句，同上。）英語(yǔ)班舉行的單詞大賽已過(guò)去一段時(shí)間了，但結(jié)果卻還沒(méi)有出來(lái)，我時(shí)不時(shí)的老想：“結(jié)果什么時(shí)候出來(lái)呢？”終于盼到了頒獎(jiǎng)儀式，當(dāng)主持人叫到我時(shí)，我跑上前去，心里久久不能平靜。（補(bǔ)入領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)必要的神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)為宜，文章內(nèi)容才會(huì)充實(shí)，不然給人一種虎頭蛇尾的感覺(jué)，明白？）
成長(zhǎng)路上快樂(lè)多，那是青春路上的勇于挑戰(zhàn)，讓鮮花和掌聲為自己點(diǎn)贊；那是成長(zhǎng)里的友誼，讓友情如此深厚；那是學(xué)海里的小舟在歡樂(lè)地游弋！（抒情，升華文章主題！本篇習(xí)作，你寫(xiě)的很認(rèn)真，孩子望你今后作文，多在選材和不斷加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的！）
成長(zhǎng)路上作文8
成長(zhǎng)，對(duì)樹(shù)木來(lái)說(shuō)，是不斷的變得強(qiáng)大；成長(zhǎng)，對(duì)果實(shí)來(lái)說(shuō)，是去青澀，變得甘甜；成長(zhǎng)，對(duì)于小老虎來(lái)說(shuō)，是不再依賴(lài)媽媽?zhuān)?dú)自去覓食。成長(zhǎng)，對(duì)于雛鷹來(lái)說(shuō)，是離開(kāi)安樂(lè)窩，勇敢的去天空翱翔。對(duì)我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)就是不再像以前一樣，一遇到挫折和困難就哭泣，而是從容樂(lè)觀的面對(duì)。接下來(lái)，請(qǐng)由我來(lái)為大家講一下我自己的成長(zhǎng)道路上的經(jīng)歷吧。
小的時(shí)候，我看著媽媽和爸爸自如的出入廚房，從里面端出美味可口的飯菜。為了進(jìn)去看看里面是什么，我可是吃了不少苦頭。
終于，我也漸漸地長(zhǎng)大了，也可以自如的出入廚房了。當(dāng)我第一次進(jìn)入廚房時(shí)，我驚呆了——那里有一排明晃晃的刀子勺子、巨大的抽油煙機(jī)、雪白的瓷器一摞摞一排排整整齊齊。所有的一切是那么的新奇，那么的讓人神往！
自從進(jìn)入了廚房，也見(jiàn)慣了廚具的使用以后。每次看著爸爸媽媽下班以后拖著疲憊的身體準(zhǔn)備晚飯，心里都是躍躍欲試，真想親手為爸爸媽媽做頓飯！盡盡孝心！
面對(duì)我毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)卻又情真意切、興致勃勃的請(qǐng)求，爸爸媽媽開(kāi)始是置之不理，后來(lái)在我的軟磨硬泡之下，終于松口了。當(dāng)我屁顛屁顛地進(jìn)入廚房時(shí)，根本不知道自己做出來(lái)的飯是什么樣子。在爸媽幫助和建議下，我根據(jù)冰箱菜品及我的能力評(píng)估，制定了菜譜：一道主食——米飯，兩道主菜——西紅柿炒雞蛋、清炒雞毛菜。
第一步是煎雞蛋，就光在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我就犯了難。因?yàn)槲也恢朗窍劝延蜔岷梅烹u蛋，還是先打雞蛋再放油。這是一個(gè)常識(shí)性問(wèn)題，我卻思考了好久，無(wú)奈之下只好求助于媽媽。當(dāng)我知道煎好雞蛋是先倒上油，等油熱了再放入雞蛋時(shí)，我無(wú)奈極了，因?yàn)槲乙粫r(shí)沖動(dòng)將蛋放進(jìn)了鍋里。最后只有人道銷(xiāo)毀了，這個(gè)悲催的蛋，誰(shuí)讓它運(yùn)氣不好落到我手上了。沒(méi)辦法，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于，一個(gè)難看的雞蛋總算是煎好了。
第二步是炒西紅柿，再把炒好的雞蛋切開(kāi)放進(jìn)去就好了。我先把西紅柿洗干凈，切片放入碟子備用，然后切姜、蔥、蒜若干配料。萬(wàn)事俱備就差一把火了。打火倒油我一氣呵成，待油開(kāi)始冒煙了，先放入蔥姜蒜，用鍋鏟攪拌出香味，迅速倒入西紅柿攪拌幾下隨后倒入切好的煎雞蛋，攪拌若干放鹽若干、十三香若干，攪拌燜兩分鐘，視情況加水若干，收湯入碟。就這樣，一盤(pán)色香味都不俱全的菜就新鮮出爐了。
接下來(lái)，輪到炒青菜了。洗青菜就耗費(fèi)了我很大的精力，到切菜環(huán)節(jié)我已是力不從心，不小心手一滑，左手立即就傳來(lái)鉆心的疼痛。我終于光榮負(fù)傷退居二線了。最后，還是媽媽收拾殘局做好了菜蒸了米飯。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十歲了。每次回想起成長(zhǎng)道路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是那么開(kāi)心快樂(lè)。通過(guò)那件事，我也終于明白了“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱。”
成長(zhǎng)路上作文9
風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，向后飄散，消失在我來(lái)的路上。背對(duì)著小路的我慢慢轉(zhuǎn)身，望向了沿途的風(fēng)景……
路的開(kāi)始證明著我的誕生，這一路度過(guò)的十余個(gè)青春年華，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
那是一個(gè)盛夏的晚間，我靜靜的坐在書(shū)桌前，地上撒滿的七零八落的書(shū)似乎見(jiàn)證著剛才激烈的一幕，打印的成績(jī)單上一列紅色的“C”如同一張張嘲笑的臉龐，深深刺入我的眼眶。“又是一年畢業(yè)季”的到來(lái)讓我在手忙腳亂中迷失了方向，最終得出了今日的“成果”：沒(méi)有達(dá)到理想高中的錄取分?jǐn)?shù)線。在聽(tīng)聞消息的一剎那間我心如死灰。回到屋中大發(fā)脾氣之余，還在不停地嘲笑著自己的沒(méi)用，原本幾率為0的幻想狀態(tài)在我?jiàn)Z取到指標(biāo)生的瞬間恢復(fù)到90%，然而，最終的事實(shí)打破了我夢(mèng)一般的世界。最終在職高和普高面前，我選擇了普高。于是重新回到了已伴我初中三年，又即將再伴我高中三年的學(xué)校。與理想失之交臂的我在萎靡不振的狀態(tài)下，昏昏噩噩的過(guò)了一個(gè)月，隨后我們進(jìn)行的小測(cè)驗(yàn)猶如一道絢爛的煙火般，成功的將我的“放棄”化為灰燼，重新點(diǎn)燃起我本應(yīng)奮起的少年心。在老師，家人的勸說(shuō)下，我開(kāi)始改變著自己的心態(tài)，用努力和微笑面對(duì)這一切，我接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。于是在期中考試結(jié)束后，優(yōu)秀的成績(jī)迎來(lái)了我初生的第一縷陽(yáng)光。“是金子，無(wú)論在哪兒都會(huì)發(fā)光。”當(dāng)我明白了這個(gè)道理后，我就再?zèng)]有放棄過(guò)。因?yàn)槲覉?jiān)信：失敗不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去迎接失敗，沒(méi)有勇氣去面對(duì)失敗。自己選擇的路，即使再苦再累也要繼續(xù)走下去，在哪里跌倒，就要原地爬起，拍拍身上的灰塵，勇往直前，踏平困難。要相信，一朵長(zhǎng)勝不敗的花，不需要美麗的容顏，不需要?jiǎng)e人注視的目光，它們雖然只是百花中最不奇特的，但卻有著所有花朵都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的頑強(qiáng)拼搏。美麗的外表只是一瞬而逝的虛華，真正頑強(qiáng)的內(nèi)心才是永久不變的真情。
成長(zhǎng)的路上見(jiàn)證著我的奇跡。由原來(lái)的一無(wú)所有，到現(xiàn)在我竭盡全力爭(zhēng)取到的累累碩果。也從原來(lái)那個(gè)天真無(wú)邪的小女孩變成了現(xiàn)在這個(gè)成熟穩(wěn)重的高中生。一路的成長(zhǎng)，我懂得了有舍才有得，收獲了成功后的喜悅，經(jīng)歷過(guò)了最危急的時(shí)刻，也取得了我可以盡一生去探討的真理。成長(zhǎng)之路，遙遙無(wú)期，我人已在旅途中，小半程路便得到了意想不到的結(jié)晶。
風(fēng)依舊輕輕地吹著，高處叢生的灌木擋住了我的視線，我從回憶中蘇醒，轉(zhuǎn)身，淡然地遠(yuǎn)視著前方的路，是荊棘密布的叢林亦或是另一個(gè)平坦華麗的世界，面對(duì)著消失在天際的小路，我面帶微笑，從容地向前漫步……
成長(zhǎng)路上作文10
屈指一算，我來(lái)到這個(gè)世界十三年有余。有遨游知識(shí)題海的無(wú)可奈何，有成長(zhǎng)的滿路荊棘，未來(lái)的路未知，揚(yáng)帆起航面對(duì)風(fēng)浪，你若想鶴立雞群，那請(qǐng)你經(jīng)歷拼搏的田野。
在成長(zhǎng)的路上，我學(xué)會(huì)獨(dú)立。像我這個(gè)年齡的孩子啊，有的應(yīng)該還是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活姿態(tài)，應(yīng)該還是什么都需要父母陪伴才能完成的樣子，絲毫沒(méi)有與年齡相匹配的擔(dān)當(dāng)與自立。由于父母的工作忙碌，應(yīng)酬和加班都是常有的事，在這樣的環(huán)境下我要逼迫自己獨(dú)立。學(xué)會(huì)做飯，學(xué)會(huì)炒菜，學(xué)會(huì)干家務(wù)活，學(xué)會(huì)用洗衣機(jī)洗衣服……雖然我不會(huì)什么山珍海味美味佳肴，但是我至少能保證，自己在家不會(huì)被餓死。猶記得那一天，爸爸出差媽媽單位臨時(shí)有事，自己在家會(huì)餓肚子，我跟媽媽學(xué)過(guò)幾道菜，便有了一個(gè)大膽的想法，自己下廚做晚飯。當(dāng)時(shí)膽子也是大，真就給自己做了一頓晚飯。
在成長(zhǎng)的路上，我學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。考完試后，或許有人考的不理想，有人考的名列前茅，深得老師青睞。如果我取得了令我失望的成績(jī)，那么我在成長(zhǎng)路上得到的是化失望為動(dòng)力。讓自己變得更加優(yōu)秀，對(duì)自己的期望值更高。從對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始，體改自身的水平。
在成長(zhǎng)的路上，我學(xué)會(huì)明辨是非。小時(shí)候的我們傻的幼稚，“所有人都是好人，所有人都會(huì)在我們需要幫助的時(shí)候給予善意的幫助”我學(xué)會(huì)分辨好人和壞人，學(xué)會(huì)認(rèn)清什么該幫什么不該幫。
在成長(zhǎng)路上，我學(xué)會(huì)了理解。學(xué)會(huì)理解老師的循循善誘，學(xué)會(huì)理解父母的良苦用心，學(xué)會(huì)理解……在眾多或蒼白或真實(shí)的理由面前，我選擇遵從內(nèi)心的正確的選擇。倘若有人來(lái)找我訴苦的話，那么我同樣愿意耐心聽(tīng)他說(shuō)完，并站在他的角度去考慮。就算他比我優(yōu)秀，我也會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)他的苦衷，因?yàn)槲蚁嘈牛麃?lái)找我，并不是想從我這里得到贊揚(yáng)和夸獎(jiǎng)，而是得到朋友給予他的安慰。但我愿意傾聽(tīng)她的煩惱，為他化解憂愁。
在成長(zhǎng)的路上，我學(xué)會(huì)化解煩惱。每個(gè)人的成長(zhǎng)都不會(huì)一帆風(fēng)順，倘若一個(gè)人的成長(zhǎng)風(fēng)平浪靜平安無(wú)事，我認(rèn)為，這甚至都不能被稱(chēng)為“度過(guò)了青春期”。煩惱總是會(huì)有的，你要學(xué)著換位思考。也許煩惱換個(gè)角度就是快樂(lè)，不被煩惱壓抑自己明媚的心情，希望迎接陰霾的是明媚的自己。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)像是打翻了五味瓶，五味雜陳，我更覺(jué)得成長(zhǎng)像是雨后的彩虹，色彩斑斕，。在該拼搏的年紀(jì)，不選擇安逸，在該努力的時(shí)間，不選擇舒適。在成長(zhǎng)的路上，奮力起跑，也許在多少年后，我會(huì)沖向成長(zhǎng)的終點(diǎn)，然后開(kāi)啟屬于我工作的馬拉松，一個(gè)篇章開(kāi)啟另一個(gè)新章節(jié)。在成長(zhǎng)的路上，愿我能和你們一樣，所向披靡，做屬于自己的更是獨(dú)一無(wú)二的蓋世英雄，愿你們考試結(jié)束合上筆蓋的那一剎那，有勇士收刀入鞘的驕傲。
成長(zhǎng)路上作文11
生氣，是一種情緒的表逹，每個(gè)人都有握緊雙拳，感到氣憤難當(dāng)?shù)臅r(shí)候。老師生氣時(shí)，就像醞釀已久的火山，瞬間爆發(fā)，噴發(fā)的巖漿讓遍野哀鴻，那一字一句的責(zé)備，就像劍一樣，挑出了學(xué)生的錯(cuò)誤，刺穿了學(xué)生的面具。當(dāng)爸媽生氣時(shí)，嚴(yán)厲的責(zé)備有如機(jī)關(guān)槍一樣的掃射，批評(píng)著我，傷了我的心，使我感到無(wú)比的挫敗。而當(dāng)我感到內(nèi)心不平時(shí)，我也會(huì)有生氣的情緒。
猶記得剛升上小學(xué)時(shí)，我的身體里充滿了好奇的基因，和同學(xué)相處得很愉快。但那一天，一群同學(xué)才下課便蜂擁至球場(chǎng)打籃球，那時(shí)大伙的個(gè)子小，而我是班上“鶴立雞群”的“高”手，當(dāng)然被寄予厚望，但那場(chǎng)球賽只因?yàn)槲覜](méi)投進(jìn)一球二分球，分?jǐn)?shù)被對(duì)方占了上風(fēng)，某位同學(xué)馬上在球場(chǎng)上毫不留情的對(duì)我破口大罵，甚至拳腳相向，而我也不甘示弱的“回敬”他幾招，你一拳我一腳，在球場(chǎng)上扭打了起來(lái)，直到老師飛奔而來(lái)厲聲制止，我們才停止打斗，雙方憤憤不平的回到教室。那時(shí)的我，怒火高漲，眼中有火、腹中有怒意，惡狠狠的瞪著那位同學(xué)，真想把他生吞活剝吞進(jìn)肚里，以抒發(fā)自己憤怒的情緒。
老師告訴父母這件事情的經(jīng)過(guò)，原來(lái)以為會(huì)換上一頓責(zé)備，我已在心中擬好千百個(gè)“辯白”的對(duì)話，我要訴說(shuō)自己的委屈、無(wú)奈，讓父母站在我這一邊為我出氣。沒(méi)想到爸媽卻靜下心來(lái)告訴我：“在學(xué)校，與同學(xué)意見(jiàn)不合、起爭(zhēng)執(zhí)是難免，但不應(yīng)該以暴力來(lái)解決問(wèn)題，而是該用和緩的情緒與同學(xué)溝通，尋找最佳的解決辦法。”，一夜思索，待我的心情平復(fù)以后，我細(xì)細(xì)的思量著父母的這番話，才發(fā)現(xiàn)憤怒對(duì)解決問(wèn)題無(wú)濟(jì)于事。
我告訴自己下次再有讓自己忍無(wú)可忍的時(shí)候，先克制自己的行為，和同學(xué)理性的溝通，不用卑劣的字眼，不以暴力的方式相待，更重要的是找出方法解決我的血?dú)夥絼偅F(xiàn)在的我，學(xué)會(huì)利用打球、下圍棋、甚至吹直笛的方式，在揮灑青春的汗水中，在沉浸于悠揚(yáng)的笛音聲中，任自己失控的情緒被分解到汗水與樂(lè)音交織的.空氣里。
蘇格拉底說(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)過(guò)反省的人生，是不值得活的人生。”，我時(shí)時(shí)反恭自省，尤其知道生氣不能解決問(wèn)題，不但大腦會(huì)失去理智，也會(huì)傷害與他人之間的友誼，我們應(yīng)控制好自己的情緒，先檢討自己再三思后行，找到抒發(fā)自己怒氣方式，少一點(diǎn)沖突、多一點(diǎn)體諒，讓我們的生活漾滿暖暖關(guān)懷與諒解。
成長(zhǎng)路上作文12
“我愛(ài)老師，我愛(ài)媽媽?zhuān)麄冊(cè)谌祟?lèi)的花園里培育生命的鮮花，媽媽是人生第一位老師，老師是塑造靈魂的媽媽……”聽(tīng)著這首《啊，老師——媽媽》，我不禁想起了我的老師媽媽。
媽媽瓜子臉，大眼睛，瘦瘦的，也許是小時(shí)候經(jīng)常到地里干農(nóng)活的緣故，皮膚黝黑，整齊的劉海遮住了額頭上一塊月亮形的傷疤。
我現(xiàn)在還能清晰地記得自己小時(shí)候看到電視里的包公時(shí)驚喜地叫道：“媽媽?zhuān)娨暲镞@個(gè)人好像你喲！”媽媽并不跟我計(jì)較，只是笑著。后來(lái)，我才知道這個(gè)人就是那個(gè)鼎鼎有名、大公無(wú)私的包公。而媽媽?zhuān)粌H是那道傷疤像他，就連性格也是同包公及其相似。在學(xué)校里，要是我犯了錯(cuò)，媽媽絕不心慈手軟。要是一群學(xué)生犯錯(cuò)，她絕對(duì)是第一個(gè)批評(píng)我。當(dāng)時(shí)懵懵懂懂的我真是不理解她這種“殺雞儆猴”的做法，不理解她為什么先懲罰的居然是自己的女兒。但不理解歸不理解，幾次犯錯(cuò)之后，我便聽(tīng)話了許多。有句話說(shuō)得好“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，待明白了些世故的時(shí)候我才體會(huì)到媽媽的良苦用心。才知道，“養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”，作為我的老師媽媽?zhuān)仨氁獙?duì)我更為嚴(yán)格，更為負(fù)責(zé)。
媽媽對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她總覺(jué)得只有將自己要做的每一件事盡全力做好才能對(duì)得起自己，才能讓自己安心、放心。這種精神也是對(duì)我產(chǎn)生了十分深遠(yuǎn)的影響的。那次我患了闌尾炎住進(jìn)了省兒童醫(yī)院，待我脫離危險(xiǎn)后，媽媽便急忙趕回學(xué)校上課，怕因?yàn)槲叶⒄`了班上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。她雖然很少在夜晚的燈光下批改作業(yè)，也沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但她用心地備好每一堂課，耐心地教好班上的每一名學(xué)生，向我們?cè)S的諾也從未失信過(guò)。時(shí)間一天天流淌，我在她的熏陶下也變成了一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)守信的人。
幾年來(lái)，媽媽白天在學(xué)校里監(jiān)督我，晚上回家后還不厭其煩地輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，于是天資并不聰穎的我成績(jī)慢慢好了起來(lái)，對(duì)那些很難很難的奧數(shù)也開(kāi)始感興趣了。生活中的一切，都變得不一樣了。
當(dāng)初還是一張白紙的我，如今已被涂上了濃墨重彩的幾筆，我的人生開(kāi)始顯露出一個(gè)輪廓，由模糊漸漸變得清晰起來(lái)，若我是一個(gè)不懂如何下筆的畫(huà)師的話，那媽媽就一定是那個(gè)默默無(wú)聞為我指點(diǎn)迷津的人了媽媽的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到我整個(gè)人生之畫(huà)的好與壞，美與丑，善與惡。
媽媽?zhuān)砷L(zhǎng)路上，感謝有你！因?yàn)槟悖业娜松兊媒k麗多彩；因?yàn)槟悖业难矍白兊没砣婚_(kāi)朗；因?yàn)橛心悖业氖澜缱兊煤椭C溫暖......因?yàn)橛心悖业囊磺卸甲兊媚敲疵篮谩寢專(zhuān)砷L(zhǎng)路上，感謝有你！
成長(zhǎng)路上作文13
成長(zhǎng)是一首歌，跌宕著青春歲月的快樂(lè)感傷；成長(zhǎng)是一幅畫(huà)，渲染出生命的七彩真諦。成長(zhǎng)對(duì)我而言不只是個(gè)子高了，年齡大了……成長(zhǎng)是一種標(biāo)志，它像一桿旗幟引領(lǐng)我們一步步走向成熟。
“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時(shí)光，插上竹蜻蜓張開(kāi)了翅膀，飛到任何想要去的地方，一個(gè)一個(gè)夢(mèng)寫(xiě)在日記上，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎(jiǎng)，只要你敢想，就算沒(méi)達(dá)到理想，至少有回憶珍藏”這段熟悉卻又深入我們心中的旋律不僅能表達(dá)出我們青春夢(mèng)想的激揚(yáng)澎湃，更是給我們向著夢(mèng)想執(zhí)著追求永不言棄的力量。你是否正在為了追求一點(diǎn)點(diǎn)小的目標(biāo)而不懈努力呢！
一年級(jí)時(shí)，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)站隊(duì)，老師說(shuō)：“同學(xué)們還記得上次的小測(cè)試嗎？”大家異口同聲的喊道：“記——得——”因?yàn)槔蠋煷饝?yīng)我們誰(shuí)的成績(jī)好，就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)，大家都激動(dòng)地期待著老師公布成績(jī)。老師從第九名倒著發(fā)，一直發(fā)到第二名同學(xué)后我才聽(tīng)到了自己的名字。雖然我就被獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)巴掌大的小熊橡皮，但那時(shí)心中涌出的是難以言表的甜蜜。之后老師又在我的額頭上貼了一個(gè)小紅五星。那天，陽(yáng)光是那樣的明媚，鳥(niǎo)鳴是那樣的悅耳，老師的微笑是那樣的燦爛……成長(zhǎng)路上，我第一次體會(huì)到成功的快樂(lè)。
“預(yù)備，跑！”體育老師的一聲令下，五雙小腿“叭，叭，叭”飛快地在操場(chǎng)上奔跑，這是次淘汰賽，剛開(kāi)始心中不禁有些顫抖，上次運(yùn)動(dòng)會(huì)我并沒(méi)有跑好，心中難免有些緊張。我不住地激勵(lì)自己：“傾盡全力！挑戰(zhàn)自己！”我飛奔著，急促的腳步聲敲打著我的心房。不知哪兒來(lái)的沖動(dòng)，我頭腦一熱，立即把上身的校服揚(yáng)在天上，我當(dāng)時(shí)一心想加速再加速你能行。在夢(mèng)一般的跑完二百米后，我竟奇跡般的跑了個(gè)第一名。這是身材瘦小體質(zhì)偏弱的我有史以來(lái)無(wú)法想象的勝利啊！成長(zhǎng)路上，我見(jiàn)證并體驗(yàn)了拼搏創(chuàng)造的奇跡。它告訴我：“只要勇于挑戰(zhàn)，全力拼搏，夢(mèng)想就在向我招手。”
成長(zhǎng)，可以是學(xué)習(xí)成績(jī)的提高；可以是某種能力不斷突破；可以是努力獲得的大大小小的成就。成長(zhǎng)路上，我們緊張過(guò)，猶豫過(guò)，惶恐過(guò)，也受過(guò)許多挫折，有時(shí)可能想說(shuō)放棄，但還是繼續(xù)堅(jiān)持吧！讓我們相信：人生因挑戰(zhàn)而成長(zhǎng)，夢(mèng)想因拼搏而實(shí)現(xiàn)。暴風(fēng)雨后總會(huì)出現(xiàn)陽(yáng)光出現(xiàn)彩虹的。就讓我們勇敢的前行吧，只要你努力堅(jiān)持，就極有可能把幾乎遙不可及的夢(mèng)想變?yōu)榱钊肆w慕的現(xiàn)實(shí)。
成長(zhǎng)路上作文14
動(dòng)物有一種特性，那就是它們具有學(xué)習(xí)行為。我們?nèi)祟?lèi)作為最高等的動(dòng)物，自然學(xué)習(xí)行為也是最為出色的。在剛出生時(shí)，我們有很多行為都屬于先天性行為，但是不久后，我們就會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)，我們就會(huì)步入成長(zhǎng)的道路。
在我成長(zhǎng)的道路上，我懂得了“情”的含義，于是，我過(guò)著美好的生活。我學(xué)會(huì)了控制情緒，所以，我在這個(gè)復(fù)雜多樣的社會(huì)中能夠很好的生活。我還能在理解到了交流的重要性等等。不管我成長(zhǎng)了多少，我認(rèn)為最大的成長(zhǎng)還是懂得，理解了親情，不過(guò)，這個(gè)成長(zhǎng)也是我今年在做到的，以前的我也真是太傻了啊！
漫漫人生路，誰(shuí)不錯(cuò)幾步。在我的記憶中，我和母親的關(guān)系在一段時(shí)間內(nèi)很不和，尤其是我上初一的時(shí)候。那時(shí)，我正處于人生的低谷，我本懷著極大的期望面對(duì)著入學(xué)考試，但是我考場(chǎng)失利了，沒(méi)能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。
記得考試成績(jī)出來(lái)的那天，我懷著沉重的心情回到家。一進(jìn)家門(mén)，母親就和藹的問(wèn)我：“考的怎么樣？總分多少？”我沒(méi)有任何回答，只是快速的走進(jìn)了房間，很久都沒(méi)出來(lái)。母親開(kāi)始有點(diǎn)動(dòng)怒了，便直接闖進(jìn)了我的房間，再次質(zhì)問(wèn)我：“成績(jī)?cè)趺礃影。俊边^(guò)了一會(huì)，我小聲的說(shuō)：“沒(méi)進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。”聽(tīng)到這句話，母親真的生氣了，嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班還悠閑的在這坐著，還不快趕緊復(fù)習(xí)，難道你想以后出去打工嗎？”我也是脾氣上來(lái)了，氣急的說(shuō)到：“我的事要你管。”母親這時(shí)倒是寬容大量了，沒(méi)有在說(shuō)話，默默的在開(kāi)了。不過(guò)，我和母親的關(guān)系并沒(méi)有因?yàn)槭虑榈穆淠欢D(zhuǎn)好，反而愈演愈烈了，不過(guò)親情是無(wú)比偉大的，我終究是醒悟了。
今年，算是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧。在今年的二月份，我正處放假階段時(shí)，我的姐姐從外地回家。她對(duì)于我和母親的關(guān)系非常重視，于是，她在網(wǎng)絡(luò)上給我看了一個(gè)帖子，這個(gè)帖子的主題是討論對(duì)一件事的看法，而這件事主要說(shuō)了一對(duì)母子經(jīng)常吵架，結(jié)果導(dǎo)致家庭很不和諧，最后母親離婚，兒子離家出走，家庭破裂。隨后，她也和我談了許久，我也是感觸不已啊！我覺(jué)得我應(yīng)該和母親搞好關(guān)系，不然將來(lái)誰(shuí)知道會(huì)出現(xiàn)什么樣的事情呢。
幾個(gè)月的友好相處，我發(fā)現(xiàn)母親越來(lái)是如此和藹可親，一切的吵架原來(lái)都是我的理解錯(cuò)誤啊，我不禁由心的感嘆啊！
親情原來(lái)是如此的重要啊！我終于理解了她，懂得了她了啊！原來(lái)成長(zhǎng)是那么的快樂(lè)啊！
成長(zhǎng)路上作文15
也許陽(yáng)光會(huì)被烏云遮擋，但是我們心中的陽(yáng)光會(huì)一直存在，那便是親人、朋友給予我的無(wú)私的關(guān)懷與教導(dǎo)。有了他們的溫暖和照耀，我才得以健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
溫暖的陽(yáng)光
天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雨，我就帶上了雨傘。上午象征性地落了兩滴，放學(xué)時(shí)卻停了。晴日里，手里撐著一把大傘，尷尬至極。出了校門(mén)，驚訝地發(fā)現(xiàn)了奶奶的身影，她穿了兩層外套，手上拿了兩把傘。她一見(jiàn)我，就對(duì)我說(shuō)：“我看下著雨，就來(lái)給你送傘，我還怕你冷，特意帶了兩件外套呢。”她看著我的秋季校服，說(shuō)：“看來(lái)不用了。”一邊說(shuō)，一邊不住地用手扇著風(fēng)，大熱的天，肯定熱壞了。我趕緊替她解下一件外套塞進(jìn)自己的書(shū)包有奶奶手持“雙槍”在前面開(kāi)路，自會(huì)是一路的歡歌笑語(yǔ)。
奶奶的呵護(hù)如溫暖的陽(yáng)光，灑滿了我的心田。
細(xì)致的陽(yáng)光
正在考試，大家都在奮筆疾書(shū)，我卻不知該怎么辦才好。因?yàn)槲冶茄追噶耍l(wèi)生紙卻用完了。怎么辦？對(duì)老師說(shuō)嗎？我心里十分著急，連卷子都顧不上答了。同桌注意到了，問(wèn)：“你怎么不寫(xiě)了，還一幅愁眉苦臉的樣子？”我悄聲對(duì)她說(shuō)：“我鼻炎犯了，衛(wèi)生紙還用完了，怎么辦才好？”她翻了翻書(shū)包，拿出一包衛(wèi)生紙遞給了我。我感激地笑了笑。考完試，同桌認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“下次可要多備些衛(wèi)生紙啊。還有，經(jīng)常犯鼻炎的話，還是去醫(yī)院看看比較好。”
朋友的關(guān)心如細(xì)致的陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心里。
明亮的陽(yáng)光
周末，老師留了許多作業(yè)。我正寫(xiě)著作業(yè)，媽媽進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我出去有點(diǎn)事，你是不是就剩一頁(yè)練習(xí)冊(cè)了，在我回來(lái)之前寫(xiě)完啊。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽一走，我心想：一頁(yè)練習(xí)冊(cè)十分鐘就能寫(xiě)完，媽媽出去要用半小時(shí)呢，先看會(huì)兒課外書(shū)吧。于是我看起了書(shū)，絲毫沒(méi)察覺(jué)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。突然，開(kāi)門(mén)聲響起，糟了！是媽媽回來(lái)了！我手忙腳亂地合上課外書(shū)，飛快地竄到書(shū)桌前，翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)寫(xiě)了起來(lái)。媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了吧？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)沒(méi)有。”媽媽并沒(méi)有發(fā)火，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)早晚都要寫(xiě)，何必浪費(fèi)時(shí)間呢？拖延可是個(gè)壞習(xí)慣，它會(huì)嚴(yán)重影響你的學(xué)習(xí)效率的，對(duì)嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我明白自己錯(cuò)在哪里了，慚愧地低下了頭。
媽媽的教導(dǎo)如明亮的陽(yáng)光，照亮了我前進(jìn)的方向。
成長(zhǎng)路上，會(huì)遇到崎嶇的路，會(huì)遇到陰雨天，但是總有一縷陽(yáng)光，越過(guò)山川，穿透陰霾照耀你，給你愛(ài)，給你溫暖，給你無(wú)私的幫助，陪伴你成長(zhǎng)。
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