游南湖植物園作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的游南湖植物園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游南湖植物園作文1
四月十二日這一天，陽(yáng)光明媚，學(xué)校組織三至六年級(jí)的師生踏青，目的地是南湖植物園。一路上彩旗飄飄，歡歌笑語(yǔ)，大家排著整齊的隊(duì)伍，個(gè)個(gè)神氣十足，構(gòu)成馬路上一道亮麗的風(fēng)景。
終于到達(dá)南湖植物園，馬路上來(lái)往的車輛停止行駛，為同學(xué)們開(kāi)啟綠色通道，這讓大家更加興奮不已。植物園門口的兩顆粗壯的槐樹(shù)，已經(jīng)發(fā)出嫩芽，他們頭碰頭，仿佛兩位紳士恭迎大家的到來(lái)。走進(jìn)植物園，眼前的景色讓大家大吃一驚，一片綠油油的樹(shù)木映入眼簾，好像置身于一片綠色的海洋中。前來(lái)游玩的人，來(lái)來(lái)往往，也陶醉在這美景中，臉上掛滿幸福的笑容。
我們?nèi)耆鄟?lái)到一塊空曠的地方，班主任進(jìn)行了活動(dòng)安排，由于今天有三位家長(zhǎng)也來(lái)參加班級(jí)踏青活動(dòng)，加上一位配班老師，共五位大人，大家分成五個(gè)小組，分頭活動(dòng)，十一點(diǎn)的時(shí)候，在植物園噴泉處集合。老師剛安排完畢，同學(xué)們像飛出籠的小鳥(niǎo)，歡快的散開(kāi)。我們組來(lái)到一個(gè)假山旁，組長(zhǎng)提出合影留念，大家擺出不同的姿勢(shì)，拍下難忘的時(shí)刻。
轉(zhuǎn)眼間來(lái)到植物園的中心位置——人工湖，看到碧綠的湖水猶如一塊大翡翠，晶瑩剔透，一眼就能看到底。岸邊栽植著各種花草樹(shù)木，有朵朵盛開(kāi)的櫻花；雪白的梨花；挺拔的'雪松；隨風(fēng)飄拂的楊柳；讓平靜的小湖生機(jī)勃勃。勤奮好學(xué)的同學(xué)不時(shí)地掏出筆記本隨時(shí)記錄各種樹(shù)木的名字，以及所觀察的內(nèi)容。拿照相機(jī)的同學(xué)也不住地保存迷人的景色。
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼到了集合的時(shí)間，最終依依不舍得離開(kāi)植物園，我多想留在這里，聞著花香，躺在大自然的懷抱中。
游南湖植物園作文2
人生，是一場(chǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的旅行，每個(gè)人在這場(chǎng)旅行中都會(huì)摔倒，接著又爬起來(lái)，繼續(xù)向前走去。在不知不覺(jué)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你就這樣慢慢地長(zhǎng)大了。
從我出生的那一刻起，我就開(kāi)始一次又一次地“摔倒”。從說(shuō)話到走路，這些簡(jiǎn)單的事情，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)講，就是一個(gè)個(gè)難以克服的困難。也不知道聽(tīng)了多少遍，跌倒了多少次，我才能說(shuō)出幾個(gè)簡(jiǎn)單的字詞，才能晃晃悠悠地走上幾步。就這樣，我慢慢地長(zhǎng)大了。
到我上小學(xué)了，那時(shí)候，班上的每一個(gè)人都認(rèn)為自己是這個(gè)世界的中心，每個(gè)人都認(rèn)為自己不需要朋友，不會(huì)表達(dá)自己，也不需要?jiǎng)e人理解自己，我也不例外。那是我上二年級(jí)的時(shí)候，在一次數(shù)學(xué)考試中，我的鉛筆斷了。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)同桌正好向我看來(lái)，我以為他發(fā)現(xiàn)了我的鉛筆斷了，可他卻埋下頭繼續(xù)考試，絲毫沒(méi)有要幫我的意思。我十分生氣，卻并沒(méi)有向他表露出來(lái)。于是，盡管我整天悶悶不樂(lè)，可是同桌卻沒(méi)有受此影響，依舊快快樂(lè)樂(lè)的。終于，我明白我應(yīng)該與別人交流我的想法。當(dāng)我問(wèn)他為什么沒(méi)有幫我時(shí)我才知道，他完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的鉛筆斷了，而我卻為此把自己弄得不開(kāi)心。從此，我學(xué)會(huì)了與別人表露自己的內(nèi)心。就這樣，我慢慢地長(zhǎng)大了。
轉(zhuǎn)眼間，我步入了初中校園。學(xué)業(yè)的繁重，頻繁的考試，猶如一座大山一樣壓在我的頭上，令我喘不過(guò)氣來(lái)。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，的確，我?guī)缀鯖](méi)有關(guān)心過(guò)除了學(xué)習(xí)之外的任何事。可是在這時(shí)候，班主任卻又偏偏安排了班長(zhǎng)的職務(wù)給我。剛剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我心里十分不樂(lè)意——本來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間就少，還要讓我去管班上的事情。當(dāng)我真正做了這件事情之后，我突然發(fā)現(xiàn)了原來(lái)自己的責(zé)任那么大，又漸漸明白了什么叫班級(jí)榮譽(yù)感，什么叫“班興我榮，班衰我恥”，盡管這會(huì)占用我許多時(shí)間，可我卻不再后悔。就這樣，我慢慢地長(zhǎng)大了。
而現(xiàn)在，我也即將升入初三，升學(xué)的壓力已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，課余時(shí)間被各式各樣的練習(xí)冊(cè)占領(lǐng)，每天都會(huì)面對(duì)那雪花似的試卷，我沒(méi)有再像以前那樣嘰嘰喳喳地抱怨個(gè)不停。因?yàn)槲抑肋@么做是為了什么，是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我不會(huì)再厭煩。就這樣，我慢慢地長(zhǎng)大了。
一路風(fēng)雨，一路成長(zhǎng)。在時(shí)光老人的催促下，我們快步前行，而成長(zhǎng)便會(huì)悄然降臨，就這樣，我慢慢地長(zhǎng)大了。作文
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