我的中學(xué)老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的中學(xué)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的中學(xué)老師作文1
我想，“晴天霹靂”總是不鳴則已，一鳴驚人的．或許，這就是我的語(yǔ)文老師——梁老師的風(fēng)范吧！看看梁老師，整天西裝筆挺的，很嚴(yán)肅，但他一笑起來(lái)，又給人一種和藹的感覺(jué)．
梁老師愛(ài)笑，但很多時(shí)侯都是“笑里藏刀”呢！在上課時(shí)，他每一次罵人之前，總是笑瞇瞇地說(shuō)上兩句，然后再逐個(gè)進(jìn)行“人身攻擊”（不信？問(wèn)我們班的搗蛋鬼好了）．
給我們布置作業(yè)以前，梁老師也是先“笑容可掬”地說(shuō)上一氣，然后說(shuō)：“既然給你們閱讀課，書(shū)柜上的書(shū)你想看什么就看什么吧．不過(guò)…… ”然后露出“詭異”的笑容來(lái)，“等到我檢查讀書(shū)筆記時(shí)，不要只給一兩頁(yè)我看哦．”（全場(chǎng)暈）
（笑里藏刀）
嗯，別忘了我的英語(yǔ)老師——曾老師呢！如果說(shuō)謝老師像“風(fēng)”；梁老師像“雷”的話；那么曾老師就像“雨”呢！
因?yàn)檠剑蠋熡袝r(shí)像“溫柔的春雨” ，老師只不過(guò)２０來(lái)歲，上課時(shí)是我們的老師．下課時(shí)就像我們的大姐姐，她總愛(ài)和我們打成一片，關(guān)系早以超出了師生范圍．甚至在我們?nèi)ス浣帧⒄召N紙相時(shí)，都能看見(jiàn)老師的身影……
但是，曾老師有時(shí)就像“ 滂渤的夏雨”．每當(dāng)我們成績(jī)不理想或接近期末考時(shí)，老師就回請(qǐng)來(lái)她的“左右手”——試卷．磁帶．閱讀．記得在臨近期末考的那段時(shí)間，每到自習(xí)課，曾老師都會(huì)“ 風(fēng)風(fēng)火火”地趕來(lái)，蕭灑地甩下一大疊試卷……
（我們的大姐姐）
……
我的中學(xué)老師作文2
我想，“晴天霹靂”總是不鳴則已，一鳴驚人的．或許，這就是我的語(yǔ)文老師——梁老師的風(fēng)范吧！看看梁老師，整天西裝筆挺的，很嚴(yán)肅，但他一笑起來(lái)，又給人一種和藹的感覺(jué)． 梁老師愛(ài)笑，但很多時(shí)侯都是“笑里藏刀”呢！在上課時(shí)，他每一次罵人之前，總是笑瞇瞇地說(shuō)上兩句，然后再逐個(gè)進(jìn)行“人身攻擊”（不信？問(wèn)我們班的搗蛋鬼好了）． 給我們布置作業(yè)以前，梁老師也是先“笑容可掬”地說(shuō)上一氣，然后說(shuō)：“既然給你們閱讀課，書(shū)柜上的書(shū)你想看什么就看什么吧．不過(guò)…… ”然后露出“詭異”的笑容來(lái)，“等到我檢查讀書(shū)筆記時(shí)，不要只給一兩頁(yè)我看哦．”（全場(chǎng)暈） （笑里藏刀）嗯，別忘了我的英語(yǔ)老師——曾老師呢！如果說(shuō)謝老師像“風(fēng)”；梁老師像“雷”的話；那么曾老師就像“雨”呢！ 因?yàn)檠剑蠋熡袝r(shí)像“溫柔的春雨” ，老師只不過(guò)２０來(lái)歲，上課時(shí)是我們的老師．下課時(shí)就像我們的大姐姐，她總愛(ài)和我們打成一片，關(guān)系早以超出了師生范圍．甚至在我們?nèi)ス浣帧⒄召N紙相時(shí)，都能看見(jiàn)老師的身影…… 但是，曾老師有時(shí)就像“ 滂渤的夏雨”．每當(dāng)我們成績(jī)不理想或接近期末考時(shí)網(wǎng) ，老師就回請(qǐng)來(lái)她的“左右手”——試卷．磁帶．閱讀．記得在臨近期末考的那段時(shí)間，每到自習(xí)課，曾老師都會(huì)“ 風(fēng)風(fēng)火火”地趕來(lái)，蕭灑地甩下一大疊試卷…… （我們的大姐姐）
我的中學(xué)老師作文3
在我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的語(yǔ)文李老師是一位優(yōu)秀的教師同時(shí)又是一位校領(lǐng)導(dǎo)。我感到十分榮幸。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這位優(yōu)秀教師的形象。
她高高的個(gè)子，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，走起路來(lái)既美麗又瀟灑，一雙明亮的眼睛閃爍著自信。眉間有一顆美麗的痣，讓人記憶猶新。李老師讓我感到非常可親可敬。
李老師的字不但寫(xiě)得很漂亮而且講課也是一流的。記得前幾天老師講《世說(shuō)新語(yǔ)》（詠雪）時(shí)，她先給我們讀了一遍，讀得非常流利。然后講作者簡(jiǎn)介，通假字，翻譯……我們覺(jué)得老師講得很細(xì)致，每個(gè)重點(diǎn)我們都懂了才講下一個(gè)。我很喜歡李老師上的語(yǔ)文課，因?yàn)樗梢宰屛矣X(jué)得其實(shí)語(yǔ)文并不枯燥，而且很有趣，是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。老師講課時(shí)也很幽默不死板。
您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。
您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的積極。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履難艱。
馬上就是教師節(jié)了，在這里我向所有的老師們說(shuō)一聲：老師您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！
我的中學(xué)老師作文4
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)……”隨著同學(xué)們郎郎的讀書(shū)聲響起，我跟著讀了起來(lái)。楊老師走上講臺(tái)笑瞇瞇地看著我們。
”啪、啪、啪”，楊老師拍了拍手，說(shuō)：“停下來(lái)，同學(xué)們！打開(kāi)書(shū)本翻到第十一課。”我翻開(kāi)書(shū)本認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課。這就是我的中學(xué)老師─楊青老師。
她戴著一副眼鏡，是紅色邊框的，顯將很呆板。如果單看臉，你可能會(huì)覺(jué)得她一本正經(jīng)，但她其實(shí)是個(gè)“老頑童”呢!她深知我們對(duì)背課文的“憎恨”，于是常常在上課時(shí)多強(qiáng)調(diào)并且反復(fù)講要背通的自然段，為我們加深記憶。在我們背誦的時(shí)候，對(duì)其中的詞語(yǔ)做對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。那次，在講《濟(jì)南的冬天》的一段“那點(diǎn)兒薄雪好像害了羞”時(shí)，她把雙手張開(kāi)擋在臉上，再時(shí)不時(shí)從手指縫中向我們偷看。那充滿稚氣又可愛(ài)的動(dòng)作，讓我們覺(jué)得她格外令人親近。
有時(shí)她的動(dòng)作太過(guò)于好笑，常常引得我們哄堂大笑。我們班有一個(gè)女“睡神”，楊老師看她每次都睡覺(jué)，就會(huì)忍不住逗她幾句：“你昨晚是不是去做賊啦？天天上課睡覺(jué)！不知道的還以為你是不是改行做睡美人了呢。”每當(dāng)這時(shí)，那個(gè)女“”睡神”就會(huì)露出一臉羞愧的樣子，然后“被迫”聽(tīng)課。楊老師就會(huì)裝作漫不經(jīng)心地走上講課臺(tái)，誰(shuí)知她自己沒(méi)繃住，露了笑容。班上就又響起了笑聲。
我很喜歡楊老師，因門(mén)她上課風(fēng)趣，講話幽默。她上課對(duì)同學(xué)嚴(yán)格，下課和我們相處得又像好朋友。她教會(huì)了我許多知識(shí)，也讓我明白了許多道理。這就是我的中學(xué)老師——楊老師。
我的中學(xué)老師作文5
曾老師教我的第一天，是我中學(xué)時(shí)代新起點(diǎn)的開(kāi)始。那是9月1日，當(dāng)時(shí)我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)?0分到85分之間。回想此前與此后的'不同的成績(jī)，我不禁感概萬(wàn)分。
曾老師胖乎乎的，很像《瘋狂動(dòng)物城》里面的豹子警官。他的臉上總是面帶微笑，兩邊的酒窩也掛在旁邊。
剛?cè)雽W(xué)的第一節(jié)英語(yǔ)課，他“破門(mén)而入”，一路小跑走上講臺(tái)，慈祥地說(shuō)：“大家好！我是你們的英語(yǔ)老師。”大家見(jiàn)到老師，仿佛時(shí)間暫停了，都呆呆地坐著。我心想：這個(gè)老師感覺(jué)年齡好大，真得能教好英語(yǔ)嗎？
就在我們紛紛議論時(shí)，曾老師又說(shuō)：“Please stop talking! I′m your English teacher.”這時(shí)，我們都驚呆了，曾老師的口語(yǔ)如流水般順暢！就在這一天，這位英語(yǔ)老師，給我留下了深刻的印象。
一次英語(yǔ)課上，曾老師講到“Baby”這個(gè)詞時(shí)，說(shuō)：“你們知道我是怎么教育我的孩子嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“不知道！”
曾老師回味的深情，認(rèn)真地說(shuō)：“只要他犯了錯(cuò)誤，我有兩個(gè)辦法，第一，去走廊站軍姿；第二，拿皮帶抽一下……”這時(shí)，有同學(xué)問(wèn)：“為什么只抽一下？”老師說(shuō)：“因?yàn)榇蛞幌戮妥狭搜剑 蔽殷@呆了：沒(méi)想到！曾老師平常和藹可親，教育孩子卻如此嚴(yán)厲。真慶幸，我媽沒(méi)有這樣打我。
這就是我印象深刻的中學(xué)老師。因?yàn)樵蠋煹挠哪颐刻煺J(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)也在不斷提升。希望在以后的日子里，我能做最好的自己，成為曾老師的驕傲。
我的中學(xué)老師作文6
我已經(jīng)步入中學(xué)了，我在中學(xué)的喜怒哀樂(lè)都希望分享給大家，希望大家能喜歡我的中學(xué)生活。Thankyou.
首先，我向大家介紹我們又愛(ài)又恨的老師。
X老師上課十分活潑，手舞足蹈。一下子就把人帶動(dòng)起來(lái)了，班級(jí)的同學(xué)沒(méi)幾天就和老師打成一片。這時(shí)，你一定以為我們很幸運(yùn)，有一位很好的英語(yǔ)老師，事實(shí)卻不然，每一個(gè)老師，有可愛(ài)的一面，必有可恨的一面，這樣，才算一位合格的老師，這不，可恨老師來(lái)了，“音標(biāo)怎么錯(cuò)了這么多”“字母怎么寫(xiě)的這么差，下課去辦公室”“笑什么笑，你出去。”“……”這下你明白了吧，不批評(píng)你的不是好老師，只批評(píng)你的也不是好老師。
語(yǔ)文老師[S老師]
S老師是位女同胞，你別以為女老師很和藹，不批評(píng)、不罰人，那你就OUT了，新時(shí)代的女老師可不是省油的燈，一個(gè)個(gè)是女超人，既溫柔又嚴(yán)厲，我們的語(yǔ)文老師正是如此，語(yǔ)文老師，上課很隨意，我們只要完成要求，老師便對(duì)我們很很很很很很很很很好，但如果沒(méi)有完成要求，老師便會(huì)很很很很很很很很很“好”。語(yǔ)文老師的名言是你上課無(wú)所事事，便無(wú)事生非。大家謹(jǐn)記哦。
今天說(shuō)到這，明天接著說(shuō)。Bey.
我的中學(xué)老師作文7
來(lái)也匆匆，去也匆匆，＂來(lái)去如風(fēng)”是他的雅號(hào)．他是誰(shuí)？他就是我的數(shù)學(xué)老師，謝老師．你們也許回問(wèn)，這是怎么回事？哦，那是因?yàn)橹x老師一人擔(dān)負(fù)著教兩個(gè)班數(shù)學(xué)的重任，（９）班和我們班唄．本來(lái)是沒(méi)什么問(wèn)題的，但是偏偏不巧，我們兩個(gè)班分別在兩棟教學(xué)樓，老師上了我班一課，一下課，又得趕去（９）班，可真忙呢！把他比喻成風(fēng)就再合適不過(guò)了！
每天，謝老師都手拿他最獨(dú)特的圓規(guī)、三角尺等＂武器”，一陣風(fēng)似的沖進(jìn)教室．銳利的目光往班上一掃，便開(kāi)始了他的課程．這還沒(méi)完，如果在老師寫(xiě)板書(shū)時(shí)，教室里的安靜程度他不滿意時(shí)，隨時(shí)會(huì)突然吼一聲＂安靜” ．乍一聽(tīng)，誰(shuí)也知道那1200分貝的聲音就是能把人的耳膜都＂震破”的謝老師所發(fā)出的．他的聲音似乎用＂聲如洪鐘”來(lái)形容都算是＂用詞不當(dāng)”了．不知謝老師的這招＂千里傳音”的背后隱藏著多少奮斗的汗水呢？當(dāng)然也有例外的時(shí)侯，我清楚地記得在期末考試的前一天，老師的嗓子沙啞了，那一天晚修我們格外靜，大概大家都被感動(dòng)了吧……
作為年級(jí)主任，謝老師鐵面無(wú)私 、深謀遠(yuǎn)慮，把年級(jí)管理得井井有條．其實(shí)謝老師是我挺喜歡的一位老師呢，雖然上中學(xué)、老師教了我只有一個(gè)學(xué)期，但是謝老師，還是謝謝你．
我的中學(xué)老師作文8
我想，“晴天霹靂”總是不鳴則已，一鳴驚人的．或許，這就是我的語(yǔ)文老師——梁老師的風(fēng)范吧！看看梁老師，整天西裝筆挺的，很嚴(yán)肅，但他一笑起來(lái)，又給人一種和藹的感覺(jué)．
梁老師愛(ài)笑，但很多時(shí)侯都是“笑里藏刀”呢！在上課時(shí)，他每一次罵人之前，總是笑瞇瞇地說(shuō)上兩句，然后再逐個(gè)進(jìn)行“人身攻擊”（不信？問(wèn)我們班的搗蛋鬼好了）．
給我們布置作業(yè)以前，梁老師也是先“笑容可掬”地說(shuō)上一氣，然后說(shuō)：“既然給你們閱讀課，書(shū)柜上的書(shū)你想看什么就看什么吧．不過(guò)……”然后露出“詭異”的笑容來(lái)，“等到我檢查讀書(shū)筆記時(shí)，不要只給一兩頁(yè)我看哦．”（全場(chǎng)暈） （笑里藏刀）
嗯，別忘了我的英語(yǔ)老師——曾老師呢！如果說(shuō)謝老師像“風(fēng)”；梁老師像“雷”的話；那么曾老師就像“雨”呢！ 因?yàn)檠剑蠋熡袝r(shí)像“溫柔的春雨”，老師只不過(guò)２０來(lái)歲，上課時(shí)是我們的老師．下課時(shí)就像我們的大姐姐，她總愛(ài)和我們打成一片，關(guān)系早以超出了師生范圍．甚至在我們?nèi)ス浣帧⒄召N紙相時(shí)，都能看見(jiàn)老師的身影…… 但是，曾老師有時(shí)就像“滂渤的夏雨”．每當(dāng)我們成績(jī)不理想或接近期末考時(shí)，老師就回請(qǐng)來(lái)她的“左右手”——試卷．磁帶．閱讀．記得在臨近期末考的那段時(shí)間，每到自習(xí)課，曾老師都會(huì)“風(fēng)風(fēng)火火”地趕來(lái)，蕭灑地甩下一大疊試卷…… （我們的大姐姐）
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