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關(guān)于小學(xué)的作文

猜字謎活動(dòng)小學(xué)作文

時(shí)間:2020-12-31 13:07:48 關(guān)于小學(xué)的作文 我要投稿

猜字謎活動(dòng)小學(xué)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的猜字謎活動(dòng)小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

猜字謎活動(dòng)小學(xué)作文

猜字謎活動(dòng)小學(xué)作文1

  從小到大,我有許多形影不離的好朋友——書。它使我變得聰明,書讓我充滿智慧。

  高爾基有一句名言:書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句名言常常激勵(lì)著我,讓我對(duì)書有一種特殊的感情。

  記得有一次,媽媽帶我去書店買書,我一拿到書就愛不釋手。一回到家就津津有味的趴在書桌上讀個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。媽媽每次做好了飯,都是三番五次的催我吃飯?晌颐看味汲两跁氖澜缋,對(duì)媽媽的催促全然不知。有時(shí)媽媽只得跑過(guò)來(lái)拍拍我的肩頭,我才恍然大悟。有時(shí)也會(huì)惹得媽媽大發(fā)雷霆,我只好陪著笑臉說(shuō):“對(duì)不起!”

  我進(jìn)入三年級(jí)后讀了許多書。比如:《成長(zhǎng)路上的花香》、《兒童文學(xué)》、四大名著……我被這些書里的故事所陶醉,我被書里的情節(jié)所感染。

  這些好朋友——書,讓我具有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,也正是這些好朋友,讓我產(chǎn)生了表達(dá)的欲望,具有了寫作的興趣。

  我的好朋友——書,伴隨我走過(guò)了幸福美好的童年,它將繼續(xù)伴隨我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

猜字謎活動(dòng)小學(xué)作文2

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,我們班的同學(xué)都興高采烈地走進(jìn)教室。可能你會(huì)問(wèn):“這是為什么呢?”等我來(lái)告訴你吧!每逢六一兒童節(jié),我們班就會(huì)舉行一個(gè)活動(dòng),因?yàn)檫@次的活動(dòng)是大家的`最愛——猜字謎,所以大家都很開心。

  一進(jìn)教室,就看見黑板上的幾個(gè)大字“字謎猜猜猜”。同學(xué)們趁活動(dòng)還沒(méi)開始,都拿出一本字謎書來(lái)預(yù)習(xí)出題答案,每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試。

  活動(dòng)開始前,張老師宣布了規(guī)則:全班分四個(gè)大組。第一個(gè)環(huán)節(jié)是搶答題,第二個(gè)環(huán)節(jié)是指答題。答案錯(cuò)的扣10分,正確的就加10分。另外,紀(jì)律好也加分,否則扣分。

  “咚”,比賽開始了。第一個(gè)環(huán)節(jié)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都爭(zhēng)先恐后地把手舉得高高的,連忙說(shuō):“老師,我來(lái)回答!庇械倪站起來(lái)……整個(gè)課

  室充滿了歡樂(lè)、熱鬧的氣氛。競(jìng)爭(zhēng)最激烈的還是要數(shù)知答題了。第三小組的小林給我們組的小威出了一道題:“地上長(zhǎng)草,農(nóng)民當(dāng)寶!笨墒,小威毫不猶豫地答道:“苗!”小林一聽,扁了扁嘴,說(shuō):“答案正確!焙髞(lái),我出了一道這樣的題給大家:“二山在一道,猜出便錯(cuò)了!眲x那間,歡樂(lè)的氣氛變得沉悶了。大家很納悶,你看看我,我看看你,好像在互相交流:“這到底是什么意思。俊币恢背掷m(xù)了好長(zhǎng)時(shí)間,都每人回答。我見同學(xué)們都愁眉苦臉的樣子,就說(shuō)出了答案:“擊!庇行┩瑢W(xué)連忙拍著自己的腦袋,說(shuō):“我當(dāng)時(shí)怎么沒(méi)想到呀!”

  時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間就要下課了,張老師公布了名次:我們組第一,三組第二,四組第三,一組第四。

  這次活動(dòng)不僅給我們帶來(lái)歡樂(lè),還讓我們進(jìn)一步的去了解漢字,希望以后可以再舉行這樣的活動(dòng)。

猜字謎活動(dòng)小學(xué)作文3

  “哈哈哈哈,啊哈哈哈……”咦?是哪里傳來(lái)了一陣陣歡樂(lè)的笑聲?哦!原來(lái)是樟城小學(xué)六年五班正在舉行一場(chǎng)別開生面的猜字謎比賽哩!還有主持人呢!來(lái)!跟我一起去看看吧!

  我們先看看比賽規(guī)則吧:比賽分成四個(gè)小組,每個(gè)小組有一次搶答的機(jī)會(huì),如果搶答正確,當(dāng)組加5分。搶答錯(cuò)誤,當(dāng)組不加分,其它三個(gè)組加一分。

  比賽開始啦!第一題:主持人再黑榜上寫除了第一條字謎“李字去了木(打一字)?”還沒(méi)等主持人說(shuō)完話,有同學(xué)就脫口而出:“是子字!”還有同學(xué)說(shuō):“出這么簡(jiǎn)單的字謎,太小兒科了!”出乎意料的是,主持人在“子”字后面打了一個(gè)叉,同學(xué)們議論紛紛:“不是“子”字,會(huì)是什么字呢?”我也感到很納悶。突然,小軍大聲喊起來(lái)說(shuō):“是“一”字!是“一”字!”“為什么?”老師問(wèn),“因?yàn)椤辈粌H要把“木”字去掉,還要把“了”字去掉。”主持人笑著在“一”字后打了一個(gè)勾,我恍然大悟,原來(lái)是這樣!

  后來(lái)我們有猜了“林子多一半”……“點(diǎn)心”“100—1”等字謎,可是“72小時(shí)”這個(gè)字謎把大家難住了。當(dāng)老師在黑板上寫出“72小時(shí)”,大家左思右想,就是猜不出來(lái),老師看大家急得抓耳撓腮,就給了我們一點(diǎn)提醒,可我還是一頭霧水,主持人看大家還是不懂,干脆揭曉了答案:“三日就是晶字嘛!”同學(xué)們都恍然大悟,紛紛拍自己的腦袋,后悔當(dāng)初腦袋沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)彎過(guò)彎來(lái)。

  主持人出字謎,便要求同學(xué)們也出幾條字謎,小靜話音未落,就有同學(xué)猜出來(lái)了!皩(duì)嗎?”“對(duì)!”答對(duì)的同學(xué)笑瞇瞇地坐下了來(lái)。小杰又給我們出了一個(gè)字謎:“兩人不分口!蔽矣X得這實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。有沒(méi)有一個(gè)人講出答案。這個(gè)答案是“日”字。

  這次猜字謎活動(dòng)真有趣!我今天的收獲真多。

猜字謎活動(dòng)小學(xué)作文4

  在我的腦海中,記錄著許許多多酸甜苦辣的事,其中一次班隊(duì)課的猜字謎活動(dòng),令我至今記憶猶新——

  這一節(jié)是我們特別地喜歡的班隊(duì)課,班長(zhǎng)和主持人一出場(chǎng),同學(xué)們便七嘴八舌地議論著:“這次的主題是什么?”“太棒了,肯定又是玩游戲啦!”班長(zhǎng)打著手勢(shì),示意安靜下來(lái)。主持人在黑板上寫著三個(gè)大字“猜字謎”。教室里立刻炸開了鍋:“這不是單元中要學(xué)的嗎?肯定很有趣!”有的同學(xué)揚(yáng)了揚(yáng)手中的紙說(shuō):“幸好早有準(zhǔn)備,怎么玩?”主持人不耐煩地著手勢(shì),教室即時(shí)安靜下來(lái),然后說(shuō):“注意聽好游戲規(guī)則,我數(shù):一、二、三,大家開始舉手,反應(yīng)最快的同學(xué)才能優(yōu)先被請(qǐng)到出題目!闭f(shuō)完,主持人開始數(shù)數(shù)了:一、二、三。話音剛落,我連忙舉手,但還是慢了點(diǎn),主持人請(qǐng)了小玲,她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)著全班神秘一笑,然后說(shuō):“高爺爺?shù)念^,李爺爺?shù)哪_,鄧爺爺?shù)亩洹!闭f(shuō)完后,小玲便坐下了。我在本子上“刷刷刷”地寫了起來(lái),看看“小天才”璐璐,只見她皺著眉頭,不時(shí)往外張望,又不斷地在紙上用筆畫著什么。再望望四周,希望從中得到啟示。沒(méi)有人舉手,我看看小玲,四目相投,她臉上露出了得意的笑容。不知誰(shuí)喊了一聲“我知道”,主持人請(qǐng)他發(fā)言,原來(lái)是小鈞,60位同學(xué)的目光一齊投向他,“是郭富城的郭字”,小玲的臉色晴轉(zhuǎn)多云,吃驚地望著小鈞。頓時(shí),教室里響起了雷鳴般的掌聲。

  第二回合開始了,主持人請(qǐng)了小昆,他出了一道挺簡(jiǎn)單的題:一個(gè)字兩張口,下面還有一條狗。我在全班同學(xué)正在苦思苦想的時(shí)候,高高舉起了手,我高聲地答道:“是哭喊的哭!比嗤瑢W(xué)都在抱怨:“哎呀,怎么就想不到呢?”坐下來(lái)時(shí),我心里暗暗得意。

  接下來(lái),許多同學(xué)都出了許多有趣的題,如:一口咬掉牛尾巴;多出一半;三面有墻一面空,一個(gè)男孩當(dāng)中坐;多一半;山水相逢。

  正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候,下課的鈴聲打破了歡樂(lè)。這次班會(huì)課雖然結(jié)束了,但給我留下了深刻的印象。

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