我想對愚公說作文

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我想對愚公說作文，希望對大家有所幫助。

我想對愚公說作文1

　　因為我們班的彭碩和李一凡語文有點跟不上，所以王老師就在班里找了幾個小老師，專門負責叫彭碩和李一凡。

　　今天下午，我們班同學都去上科學課了，我和另外幾個小老師還有那兩個學生就留在了班里。我的任務就是讓李一凡把課文熟讀，生字、生詞會寫等學習內容。

　　因為我已經給李一凡上過一節課了，而且上得非常成功，把所有的步驟都講完了，李一凡也配合得很好，學習也非常認真刻苦，所以這節課只需復習一下就可以去找王老師驗證了。我和丁東昊又一起幫著李一凡復習了一遍，李一凡讀課文讀得很通順，沒有一處錯誤，而且生字也寫地很認真。我認為，可以去老師辦公室啦！

　　我非常高興，就帶著李一凡向王老師的辦公室走去。從表面上都可以看出，李一凡非常的緊張。誰知，到了老師辦公室老師說：“速度真快呀！你們先休息一下吧，改天再檢查！”瞧把李一凡給高興的。我便囑咐道：“可不能只玩，再多看看書，在復習復習，免得老師抽查了你又給忘了！”“嗯，知道了！”李一凡爽快地答應了。希望她能順利過關吧！

我想對愚公說作文2

　　太行王屋兩座大山被山神搬走后，又修了一條盤山公路，村里大力發展“農家樂”，成了遠近聞名的富裕村。這天，我們作為一名旅游者，沿著這條山路來到了村里。只見村里人聲鼎沸，熱鬧非凡，人們的臉上都洋溢著笑容。只聽一位大媽說：“我家的雜貨鋪進貨方便多了，不用繞來繞去，這多虧了愚公啊！”一位大伯回應說：“是啊，多虧了他，咱們以后出遠門看個病都方便多了！”

　　這時大家發現我們并不是這個村子里的人，紛紛圍攏過來向我說這說那。這時，智叟也走了過來，我好奇地問智叟：“您對愚公移山成功有什么看法啊？”智叟一聽，瞬間漲紅了臉說：“我不配“智叟”這個稱號。我沒有遠見，目光短淺，自作聰明，我真的十分慚愧，愚公才稱得上是智者！”

　　話音剛落，人群中有人大喊：“我們的英雄愚公來啦！”只見一位耄耋老人，精神矍鑠地長笑一聲說：“智叟老弟不必如此自責，只要重新看待這件事，你還是我們村里的智叟。”大家也隨聲附和著，熱鬧的人群、平坦的路、裊裊的炊煙組成了一幅美妙的畫卷。

　　愚公熱情地將我請到他家里做客，這是一間簡陋的房屋，沒有一件像樣的'家具。我環顧之后問愚公：“您決定移山后覺得后悔嗎？”他堅定地回答說：“沒有，從來不后悔！”我又問他：“您憑什么如此自信能夠搬走這兩座大山呢？”愚公思考一下，說：“有志者事竟成，只要堅定信念，就一定能成功。”愚公的形象在我心目中越來越偉大。

　　依依不舍地離開了小山村，我依然會想起愚公對我說的話，我想對愚公說：“您的精神值得我們后輩繼承和發揚光大，今后無論我遇到什么艱難險阻，您那鏗鏘有力的話語，是我克服困難的動力。只要我們有恒心，有毅力突破困難，迎難而上，堅持不懈，就會取得最后的成功！”

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