老師對我的愛作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的老師對我的愛作文，歡迎大家分享。
老師對我的愛作文1
布老師是我們班的語文老師，又是班主任。她愛我們就像愛她自己的孩子一樣。
星期五的第一節課，我覺得不舒服，就趴在桌子上，布勞師看見后，走到我的座位旁，關心地問；“你怎么啦？哪兒不舒服？”我說有點冷。布老師摸了摸我的額頭，看我很難受就讓我收拾書包準備回家。她給我穿好外套，戴好帽子，圍嚴實圍巾。摟著我去校門口的傳達室等媽媽來接，還邊走邊安慰我；"不要擔心功課，等好了來校老師給你補。”還有一次，我剛上一年級時不小心傷了腳，走路很不方便，布老師總是扶著我，有時還抱著我。有布老師幫我，我沒有誤一節課，連腳傷也不那么疼了……布老師的愛就像媽媽的愛。
記得二年級時，我上課和同學說話，被布老師看見了叫我回答問題，我回答不上來，這一次布老師非常嚴厲地問我：“你為什么注意力不集中，想什么呢？”下課了我剛想跑出去玩，布老師表情嚴肅地說：“楊揚留下，你上講臺來。＂我忐忑不安地走到老師跟前，布老師沒有接著再訓我，而是給我講解了剛才我不會回答的問題。最后說：“上課一定要專心聽講，記住了。＂我點點頭說：記住了。布老師的愛又多么像爸爸的愛。
老師對我的愛作文2
一年一度，春風秋雨，我們又迎來了教師節。此刻，親愛的施老師您在想些什么？也許，您在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，您還在盤算，怎樣讓我們每位學生都進步；也許，您什么也沒想，因為教書育人是您的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
施老師是我的班主任，也是我的語文老師，她高高瘦瘦的很苗條，一雙又大又圓的眼睛好像會說話，正是她時而善良、時而柔和、時而嚴厲的目光伴隨著我們不斷的成長。
施老師可關心我了。有一次，我發燒了，昏沉沉地趴在課桌上，施老師走到我身邊摸了摸我的額頭，眼里閃著關心的目光，親切地問：“好點了嗎？多喝點水吧！”看著她慈祥的樣子，真像我的媽媽。
施老師教學可盡職了。記得有一次，她感冒了，盡管眼睛里布滿了血絲，還不停地咳嗽，她仍然堅持用嘶啞的聲音給我們上課。看著老師難受的樣子，我實在很心疼。
這就是我們的老師，她即有愛心又嚴厲，她即像我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。
老師啊，您的愛像一股暖流，永遠溫暖我的心；您的愛像一把火炬，照亮我的前程，老師的愛——永銘我心。
老師對我的愛作文3
剛上四年級的時候，我們班上換了一位班主任。一聽到這位班主任姓“錢”的時候，同學們紛紛對我說：“錢卓然，你有福了，這位班主任和你是一個宗家，她一定很喜歡你！”
同學們說的對，錢老師確實喜歡我。這個福，一直延續到了現在。
就在前幾天，我又一次體會到錢老師對我的愛。
這天，作為語言課代表的我把作業收齊，然后再把作業送進老師的辦公室去。正當我放好作業本準備走的時候，老師叫住了我，讓我留下來。我心里一驚，要知道我很少被老師喊進辦公室“喝茶”的啊！沒關系，我沒什么可怕的。我心想。老師把上次我犯錯誤要寫的檢查拿出來。并說：“你看看你寫的是什么。”我心里忐忑不安，雖然眼睛看著自己寫的檢查，可是腦子里卻很亂。老師讓我這樣干嘛？難道是我寫得不好？一切都是未知數。
過了半天，老師開口說：“你現在有沒有認識到自己的錯誤？”我低頭不語。老師接著說：“上次讓你們罰站不是害你們。像你們那樣瘋玩，其它班怎么上課？你們要再這樣浮躁，期末考試怎么辦？我給其他人定的標準是期末考試部分290。我給你定的標準是290分以上。我相信你能做到。好了，去吧。”我早已淚流滿面。不是因為委屈，而是因為激動。老師對我的期望那么高，我還讓老師失望，這對得起老師對我們的良苦用心？不，這對不起。現在，我唯一要做的，就是復習。還不僅是為了老師，更是為了自己，老師，您就等著吧，期末考試，我是不會讓您失望的！
老師對我的愛作文4
在我得成長歷程中，很多人給予了我關愛，有父母的愛；外公和爺爺的愛；鄰居朋友的愛；還有老師的愛。下面我就講一件很小的體現老師愛我的事情：
有天放學，我在教學大樓里面等爺爺來接我，等了很長時間也沒有人來。這時偏偏天公又不做美，突然雷電交加下起了傾盆大雨。“韓逸飛，這么晚了還不回家？”好熟悉的聲音，回頭一看是李老師，我當時只是一年級的'學生，見老師還有點膽怯，吞吞吐吐的也沒有跟老師說清除。“是這樣的，你媽媽來電話了，說家里沒有人，叫我送你回家”。老師笑瞇瞇的對我說。我心里的石頭落了地，嘩的一聲跳到了老師的自相車后座上，老師只有一把傘，她非讓我打，自己的身上全部濕了。我把傘往她那邊歪她不干說是怕我感冒了。看老師迎著風雨騎自相車帶著我很吃力，我于心不忍，隨便指著前方的小區說：老師那里是我家，你不要送了。老師回頭仔細看了我一眼，撲哧笑了：這樣可不好，我一定要送你回家，我善意的小陰謀被老師戳穿了，我只好作罷。過了30分鐘終于到我家了，老師打著噴嚏對我說了再見，看著老師遠去的背影，我感動的眼眶濕潤。
李老師你真是一個好老師！
老師對我的愛作文5
在我9歲的時候，我患上了一種叫甲亢的病。因為醫生說患了這種病的患者不能做激烈運動，于是，我就不能再上體育課了。
我們的體育老師是一位年輕的女教師，他姓陳。別看她上課時挺嚴厲的，可待起人來，還是挺溫柔的！
例如吧：每次上體育課時，在熱身跑步時，老師總親切的對我說：“楊玟怡，到那邊的欄桿上坐著去，也可以原地跑幾下，常鍛煉身體也是很重要的哦！”“嗯。”我說了一身，很感激老師對我的關心。我坐在欄桿上，看著同學們跑步，偶爾自己也能原地跑幾下，雖然自己沒能參加，但是看著同學們的開心樣我心里也挺快樂的。當老師看我活動時間長了一些時，又會和藹可親、面帶笑容的對我說：“楊玟怡，累了就休息一下吧！多曬曬太陽，也有利于身體健康！”我乖巧地點了點頭，心里充滿感激，想：陳老師這么關心我、愛著我，真是一位好老師呀！
這半年來，陳老師都是這樣關愛著我。讓我既能得到休息，又能適當的鍛煉。我一定要找個機會，來感謝老師半年來對我的關愛！
老師對我的愛作文6
春回大地，又是一個花開的季節。
在這溫暖的春天里，我們的校園里，時時都有感人的事情發生。我們走進學校大門已經三年了，老師不僅交給我們文化知識，更給予我們無私的關愛。
那是今年剛開學的時候，我得了重感冒，頭疼、發燒、難受極了。我趴在書桌上，眼淚都流出來了。老師發現了，用手摸摸我的頭，又拿出體溫計，為我測體溫。一看我發燒了，就給我媽媽打電話，可是媽媽出門了，趕不回來。老師連忙拉起我的手，帶著我向診所走去。到了診所，醫生說我得打針。我嚇得直冒汗，老師拍拍我的頭，微笑著對我說：“沒事的，打完針就好了。”我聽話地點點頭。打完針，老師拉著我的手走出了診所，啊，老師的手，和媽媽的手一樣溫暖。
回到學校，老師一會檢查一次我的體溫，看見我退燒了，她開心地笑了。老師不僅這樣關心我一個人，她對我們班的每一個同學丟都是這樣，老師的愛，也使我們懂得了愛：我們知道老師嗓子不好，同學們會悄悄的倒一杯開水，為老師潤潤喉嚨；我們也會好好學習，不讓老師為我們操心；我們最喜歡老師看見我們進步時那會心的微笑。
在老師的關懷下，我們像窗外花壇里的花兒一樣，幸福地成長。
老師對我的愛作文7
一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，再加上一對善于傾聽的耳朵，沒錯！這就是我們可親可愛的的英語vivi老師。
別看vivi老師。戴著一雙眼鏡，看起來斯斯文文，可她活躍起來，嘩嘩，請重新設定您對她的第一印象。
記得有一次英語課，vivi老師請沈理浩四人小組上臺表演，只見沈理浩手執一把“我的世界”里的鉆鎬，看見一人，便上前問路，但就連我們也沒想到沈理浩問路不留痕跡，舉起鉆石鎬……路人，gameover！后來，在沈理浩與其他兩人的對話中……余謙和謝添哲，撲街！看完她們的表演，我也只能默默地說一句：“vivi老師。，快去給你的嘴張開程度申請個專利，也別忘了申請個世界吉尼斯記錄。
還有一次，英語課天天被吃的vivi，鄭暉燦上臺介紹自己，說：“Ilikeeatvivi！Beratviviinereyday！”（我喜歡吃vivi，我每天都吃vivi），這下，vivi嘴張大的程度最少也能塞5個雞蛋，我？別打擾我，我笑得正嗨呢！
Vivi老師不僅愛笑，而且她是一位好老師，她可是學校里數一數二的“老”教師呢，每次上英語課，我們全班的熱情都被她調動起來了，有些裝嚴肅的同學也能被她的快樂感染，vivi老師真是一位愛笑的好老師。
老師對我的愛作文8
老師是學海的燈塔，
學生是揚帆遠航的舟。
你引航舟行天下，
笑看那順流逆流，
三尺講臺縱論奇偶，
用一生激情燃燒，
點亮學子智慧明眸。
這首歌叫《老師，您好》。每當我聽到這首歌，都會想起老師。
老師，可以說除了家人，最了解我的人就是老師。就象歌里所唱：“用一生激情燃燒，
點亮學子智慧明眸。”她總是在我需要吸收知識的時候出現，并向我伸出援助之手。
你可想而知――每當我在學習上出現了問題，她總是第一時間教你如何“對付”這道難題，直到教會為止。
當然，別的方面我們也會受到都是的幫助。如果與別人發生了矛盾，就可以告訴都是，讓她幫你解決問題。
如果你感覺身體不舒服了，出了什么問題，你可以向老師發出SOS（求救），老師也一定會幫你解決的。
你想想看，如今那么多的名人，他們小的時候也是老師在教導他們，保護他們。雖然在老師的幫助之路上我們有時也會心情不愉快，但他們的教訓也是為了我們自己呀！
可以這樣說：如果學生是一枝枝盛開的花朵，那么老師就是勤勞的園丁；如果學生是一棵棵強壯的小樹，那么老師就是默默無聞的大地和春雨，老師總是給我們愛，無微不至的愛――同時，她們也付出了辛勤的汗水。
老師對我的愛作文9
愛有好多種。有同學的愛，有老師的愛……俗話說：“嚴是愛，松是害，不管不教要變壞。”在我的印象里，老師給予我的愛給我留下了最深刻的印象。
記得有一次考試，由于考試前我沒有復習，所以考砸了，老師讓媽媽簽名，我走在回家的路上，心里忐忑不安。
回到家，我照例作著作業，一邊做一邊想該如何處理簽名這件事。忽然，我眉心一皺，計上心來——模仿。于是我偷偷地在試卷上“簽了名”。吃飯時，媽媽問我試卷是否發下來了，“沒……沒……沒有”。我支支吾吾地說。騙過了媽媽，心里的十五個吊桶終于放了下來。
第二天早上傳卷子時，我故意把我的卷子壓在最下面。我偷偷瞄了老師，只見她眉頭一皺，隨即把我叫到了辦公室。
老師嚴肅地問：這是你媽媽的簽名嗎？“”是…是的。“”是嗎？“老師的聲音仿佛提高了一個八度。”我教你五年了，連你的字跡也分辨不出嗎？“我害怕得流下了眼淚。于是，老師和藹地說：”做人要誠實，不要因為自己的失誤，而失去了做人的根本——誠信“。聽了老師的教導，我愧疚地低下了頭。難道這番語重心長的話不是老師的愛嗎？
老師的愛教育了我，讓我這個險些誤入歧途的孩子懂得了誠實的可貴！
老師對我的愛作文10
親愛的農老師，您還記得嗎？冬天里，您怕我們喝壞肚子，總是為我們熱好牛奶；當男孩子們瘋得滿頭大汗時，您總是輕聲叮囑他們別著涼了。當我們取得好成績時，您笑得比我們還開心！而最令我記憶猶新的事，是那次我生病了，頭暈沉沉的，肚子也很痛。很快您就發現了我的不對勁，走到我的課桌旁，溫柔的問道："陳睿霜，你怎么啦？不舒服嗎？""農老師，我肚子好疼，頭也暈！"您摸了摸我的額頭，說："你發燒了！先休息一會！"接著您通知了我媽媽，并囑咐我回家要多喝水，這樣才會好的快！當我的病好了回到學校，又看到您那溫柔慈祥的笑臉，一股暖流頓時涌上了我的心頭！
親愛的農老師，我想對您說：您是一位和藹可親的園丁，把我們這些祖國的花朵照顧的無微不至，您為我們做的一切都令我們感動不已！您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您就像春蠶，吃的是桑葉，吐出的卻是銀絲！您就像山間清涼的泉水，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗！
親愛的農老師！我愛你，您真偉大！
老師對我的愛作文11
雖然已離開了在東北的母校，但是我的班主任常靖老師對我的愛還深刻地浮現在我的腦海中。
常老師對我的愛讓我改掉了許多壞毛病。
記得在剛上一年級的時候，我經常亂丟自己的東西，鉛筆、橡皮等等文具。甚至今天丟兩根，明天丟三根，后天全不見了。常老師發現了我這個壞毛病，想幫我改正過來。一天下課，常老師把我叫到身邊親切的說：“博源，老師交給你一個小任務，你看到窗臺上的那文具了嗎？”說著便向窗臺上一指。“那些文具全都是我們班同學亂丟的，老師就讓你當‘物品保管員’一個一個的問同學們到底都是誰丟的，并還給他們好嗎？”“物品保管員”是干什么的呢？有這個官嗎？可是，我還是高興的點了點頭。第一次“工作”開始了，我在課間時拿這三個裝滿“失物”的大筆筒，一桌一桌的開始問了起來：“是你的筆嗎？拿走。”就這樣，全班的筆都被拿走了。第二次、第三次……漸漸地，我開始思考了：“如果我們大家每天都能保管好自己的東西不就不用這樣走來走去了嗎？”常老師見我肯動腦子想了也就滿意的笑了。是常老師用愛和對我的細心觀察改掉了我愛亂丟文具的壞習慣。
常老師給我的愛是無微不至的。在這里我要向常老師真摯的說一聲：老師，您給我的關愛讓我受用終生。
老師對我的愛作文12
老師，您用真情對待我們每一個學生，愛中有嚴，嚴中有愛；老師，您用真心對待我們每一個學生，成為我們的知心人，貼心人……
在今年暑假里，您到每一位同學家去家訪，那正是盛夏，太陽如火球般的烘烤著大地，人們都已經熱得不想出門了，可您卻不顧盛夏的炎熱，不顧您在家中的孩子，從家里出來到每一位同學家家訪，您并不是迫不得已，而是為了將老師的愛傳送給我們每一位同學，雖然您只在每一位同學家坐十幾分鐘，那37位同學又要多少時間呢？當我看見您臉上豆大般的汗珠，我想您一定很累，可您還是面帶微笑的與我們交談，在交談時，無論我提出什么問題您都不厭其煩的回答了，我想您或許已經回答了好幾遍，可您還是耐心的地回答了我的問題，絲毫沒有不耐煩的神情，這使我感到了您的愛已經融入到了您的話語中了，而且您在走之前還送給我了一本書，望著您離去的背影我不禁被您的愛所感動，耳邊再一次想起您對我鼓勵的話語，在您走后，我便細細的看了那本書，因為那是老師給我的愛，一份老師給我的真誠的愛。您對我的愛還不止這些，記得有一次，我生病住院時，又是您在百忙中抽出時間來看望我，這使我深深地感受到您對我的愛--那份不是母親卻勝似母親的愛。
這一樁樁一件件的事，在您眼里或許只是每一位老師應當做的事，可在我眼里這就是愛，老師對我的愛。老師，您的愛時時刻刻滋潤著我的心田。
老師對我的愛作文13
成長，像一條源遠流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。我在成長的旅程中知道了老師的愛。
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，因為有了老師的辛勤培育和悉心教導，才使我們明白了做人的道理。老師對我們的愛既嚴厲又細膩。，您就像我們的家人，總是無微不至地關心著、照顧著我們。您的愛是偉大的。
你記得嗎？我以前一直是個膽小鬼，上課時就算自己心里已經有了答案和想法，也不敢舉手說出來，心里猶豫不決。在您提問后，每次都會向我投來鼓勵的目光。當我看到您的目光時，自己卻經常低下頭。記得有一次您沖同學們說：大家不要害怕，把自己的想法與同學、老師講出來，說錯了也沒關系，老師是不會批評你的。我聽完后，慢慢地抬起手，卻很快地又放了下去，想了想自己又抬了起來。您再次向我投來目光，示意叫我起來回答。我拿著書本站了起來，心里就像揣著10只小兔子似的，砰砰的跳，吞吞吐吐地說了自己的答案。雖然我說得并不是很精彩，但是您說：有勇氣站起來發言就是最棒的！聽完這話，我的心里踏實多了。在以后，當老師每次提完問題后，只要自己心里有了答案，便會高高地舉起我的手來。老師，是您讓我從一個膽小鬼變成了一個充滿自信和勇氣的小學生。
我現在漸漸長大，讓我知道了那時老師鼓勵我是對我以后有很大幫助的。最重要的是：我長大了，知道了老師對我們的愛。
老師對我的愛作文14
在這個世界上，只有兩個人用永遠也不會騙你，其中包含著老師，老師對我們的愛很多。人們都說老師像蠟燭；像蠶。老師的愛，永遠是隱藏在內心深處的。
有一次，在閱讀課上，老師讓我們看必讀書《中華上下五千年》。別人讀的都很認真，但是，我卻心不在焉的讀著。我外表看著像在讀書，但我的心總想著外面。看了幾分鐘以后，老師來問問題：“趙武靈王胡服騎射中，胡服有什么作用？”我心里想著：我舉著手，老師又可能不會叫我。但是，出我所料的是，很多同學都不會，老師便叫到了我。我站起來以后，就跟一個呆子一樣，什么都不說，什么都不會。老師便訓斥了我一頓。說我不能跟這樣的人相提并論。后來，老師讓看《完璧歸趙》這個故事，看完以后，老師又讓我回答問題。可是，我卻忘了玉璧叫什么。后來，老師就又訓斥了我一頓。我感到我真的就像個呆子一樣，什么都不好好想。下課以后，回到宿舍，我趕忙洗漱完，鉆進被窩里，小聲地哭著。我一邊哭，一邊想：老師為什么就因為這一點事情就訓斥我，真煩人。但是，我又想了想：如果老師不在乎我，還會訓我嗎？老師訓我是想讓我提高，所以，老師對我的嚴肅，就是對我的愛。
通過那一件事，我終于知道了，我是對我的一份嚴厲，就是對我的一份愛。
老師對我的愛作文15
7月7日，媽媽說她手機里有潘老師的新短信，聽到后我迫不及待的把手機拿過來，打開一看，驚呆了。原來是潘老師四年級不當我們班主任了，熱淚從我的眼睛里慢慢流出。在這三年里，有很多事情讓我難以忘記，但一些事一直篆刻在我心中。
那是二年級上學期期中考試之前，我總是不帶水瓶，好幾次向老師借，老師沒有了我也只好不喝水了。潘老師看在眼里，急在心上。第二天，我和老師做值日，潘老師讓我上辦公室并把水瓶交給我說：“小昊兒，以后別忘帶水瓶啊，不要不喝水。”
潘老師非常慈愛，但有時也很嚴厲。
記得我剛入學時，對學校各方面的要求非常不習慣，還是像在幼兒園似的上課隨便說話。有一次上課，一連幾次當老師提出問題，我就把答案脫口而出，答對之后還向同學們做怪樣。這是我聽見老師大喊一聲：“李欣昊，站起來，下課找我。”時間過得飛快，一轉眼就下課了。我慢吞吞、灰溜溜的來到老師面前，老師嚴厲地說：“昊兒，你已經是小學生了，你要改掉不舉手就發言的壞毛病。如果大家都像你一樣，咱們教室豈不是亂成一鍋粥了嗎？希望你遵守紀律，做一個好學生，知道了嗎？回去吧。”我回到座位上，心里想：從今以后我要嚴格要求自己，爭做紀律之星。從那以后我再也不亂說話了，老師和同學們都夸我變了。
三年了，您一直把知識傳授給我們，您是我們人生的引路人，我愛您！潘老師！
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