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關(guān)于幸福的作文

朋友,你現(xiàn)在幸福嗎作文

時(shí)間:2020-12-30 17:09:40 關(guān)于幸福的作文 我要投稿

朋友,你現(xiàn)在幸福嗎作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的朋友,你現(xiàn)在幸福嗎作文,歡迎閱讀與收藏。

朋友,你現(xiàn)在幸福嗎作文

朋友,你現(xiàn)在幸福嗎作文1

  春季的活力,夏日的激情,秋季的暖陽(yáng),冬天的殘酷,年復(fù)一年地變化著,交替著,不知何時(shí),我已度過(guò)了14個(gè)春秋,走過(guò)了什么?又留下了什么?呵呵,我才發(fā)現(xiàn)自己這么粗心,但歲月在我身上印下的痕跡,熟不知,已經(jīng)很深了。

  回想起那時(shí),又是秋季。晚風(fēng)襲來(lái),黃葉在風(fēng)中颯颯作響。

  記得那個(gè)午夜,也有這樣的秋聲。我說(shuō)風(fēng)過(guò)時(shí),心里有種柔柔的感覺(jué)。你說(shuō)風(fēng)過(guò)時(shí),聽(tīng)颯颯作響的葉聲,有種令人難耐的凄涼之美。我雙手撐著下巴。仰頭望著星光點(diǎn)點(diǎn),微弱的月光被幾朵游云擋住,我看不清你的面容,但你那柔美的聲音劃過(guò)天際,我聽(tīng)到了。“太凄涼了。但太陽(yáng)卻是溫暖。不如去期待那秋季的暖陽(yáng)吧!這樣你就不會(huì)孤獨(dú)了”。是嗎?真的是這樣嗎?

  但我還是相信了。因?yàn)閺哪且院螅覑?ài)上了秋季的暖陽(yáng),每天以開(kāi)心,快樂(lè)的心情去迎接第一縷陽(yáng)光。當(dāng)它洋洋灑灑地照到我身上,身上暖暖的,原來(lái)真的不會(huì)孤獨(dú)。我笑了,嘴角揚(yáng)起的笑,在陽(yáng)光的映襯下真的很溫心。

  是啊!這個(gè)金色的季節(jié),的確讓人溫暖,這個(gè)年齡的我們,憂愁太多了,但釋放出來(lái),換來(lái)的就是舒心的微笑。因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò),這個(gè)季節(jié)是讓夢(mèng)輕舞飛揚(yáng)的時(shí)節(jié)!唯美,綻放,輝煌,這三個(gè)詞將是我秋天的`主旋律!

朋友,你現(xiàn)在幸福嗎作文2

  偶爾翻開(kāi)照片,那一張張熟悉的照片映入眼簾,我的眼光被那張照片深深吸引住,那是我們?nèi)ケ本┙加螘r(shí)的照片。高大的松樹(shù)和幾株不知名的紅色植物在我們的身后。我和汀蘭、雪還有你。你當(dāng)時(shí)笑的是那樣的燦爛,誰(shuí)也沒(méi)有想到,這張照片是我們最后一次的合影,今天的你留給我們的也只有這張照片和你那揮之不去的名字。

  記得七年級(jí)初出茅廬的我們,臉上的童稚還未蛻去。開(kāi)學(xué)時(shí)我第一眼便注意到了你――因?yàn)槟闾變袅耍?就像《名揚(yáng)花鼓》中名揚(yáng)的師妹向晴)。還記得,我們大家都認(rèn)識(shí)了我坐在你的身邊打量著你輕輕地問(wèn)了你一句:“你長(zhǎng)得像一個(gè)人”你轉(zhuǎn)過(guò)頭你淺淺地回了一下“是嗎?”“像向晴”,“那是誰(shuí)?”“你沒(méi)有看過(guò)《名揚(yáng)花鼓》嗎?”“沒(méi)有,對(duì)不起”。短短的幾句作答,我們的距離拉近了,至今我還忘不了初見(jiàn)時(shí)你那張清爽的臉。

  你走了,轉(zhuǎn)學(xué)了。九年級(jí)的返校日你沒(méi)有來(lái),大家猜測(cè)著,你沒(méi)有來(lái)的各種各樣的原因,然而,你卻走了,而且再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。沒(méi)有任何的告別話語(yǔ),沒(méi)有任何的離別痕跡。對(duì)你的不辭而別我有過(guò)怨言,即使是那樣,那也是一閃而過(guò)的。我知道你不想告別是不愿意承受那份離別的痛,你想把那份回憶永遠(yuǎn)停留在一起共同學(xué)習(xí)生活的美好時(shí)光里,對(duì)嗎?你是這樣這樣想嗎?我的朋友。我為你的不辭而別找了許多許多的借口,只是我自己多了許多的遺憾。

  風(fēng)吹過(guò)的地方有了泥土的氣息,你走過(guò)的地方開(kāi)始有了回憶的印記。心隨著你遠(yuǎn)去的背影深向遠(yuǎn)方,靜靜地我想唱起那首歌:

  池塘邊的柳樹(shù)上

  知了還聲聲的叫著夏天

  池塘邊的榕書(shū)上

  還有那蝴蝶停在上面

  黑板上老師的粉筆還在唧唧喳喳的寫(xiě)個(gè)不停

  等待著下課

  等待著放學(xué)

  等待游戲的童年

  ——BY《童年》

  再唱起這首歌時(shí)你已不在身邊了,再回憶起你的笑容時(shí)也暗淡失色了,你會(huì)記得在遠(yuǎn)方還有我為你祝福嗎?你還記得我們?cè)谝黄疰覒虻膱?chǎng)景嗎?你還記得我們共同暢想未來(lái)的情景嗎?

  太陽(yáng)躲進(jìn)了云里,鳥(niǎo)兒飛回了窩了,回憶被趨趕到了心底,風(fēng)吹起了小草,自由地?fù)u擺著。

  遠(yuǎn)方的朋友!你幸福嗎?

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