記一次有趣的游戲作文（通用45篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的記一次有趣的游戲作文（通用45篇），希望能夠幫助到大家！

　　記一次有趣的游戲作文 篇1

　　我玩過的游戲很多，有跳皮筋、老鷹捉小雞、捉迷藏等等。但是我最喜歡的還是老鷹捉小雞。

　　上個星期五的下午，楊欣欣、陳竹君、文西、劉星雨他們到我家來玩。我們想玩“老鷹捉小雞”，于是我們就找五顏六色的卡紙來做老鷹的頭飾、雞媽媽的頭飾和小雞的頭飾，然后我們就拿著做好的頭飾來到樓下，準備做游戲。那誰當雞媽媽呢？

　　大家都笑著說“陳竹君當雞媽媽，因為你最胖，讓人覺得最有安全感”。陳竹君就戴上雞媽媽的頭飾；誰又來當老鷹呢？大家都很想當，沒辦法，我們只好“黑白配”來確定，最后楊欣欣獲勝，她高興地戴上了老鷹的頭飾，文西、劉星雨和我就戴上小雞的頭飾，我們的游戲就正式開始了。我們一個拉著一個的衣服，在陳竹軍的保護下跑來跑去，都沒有被捉到，看著陳竹軍笨重的身體帶著我們跑動的樣子，我覺得她真是可愛極了。

　　再看看楊欣欣那只兇猛的“老鷹”，虎視眈眈地盯著我們，恨不得馬上抓住我們一口吃掉。后來，陳竹軍跑不動了，就停了一下，楊欣欣就趁這個機會向我們撲來，她一下就抓到了文西，然后張大嘴巴就向她“咬”去，我們看到這個情景，笑得都直不起腰了。我覺得這次游戲真有意思！

　　記一次有趣的游戲作文 篇2

　　今天，我在快樂作文培訓班中玩了一個非常有趣的游戲，游戲的名字叫作“摸臉猜人。

　　游戲規則是：丁老師先挑三個同學，然后再挑一名同學仔細觀察他們的外貌特征，接著蒙上眼睛，摸他們的臉，猜出他們分別是誰。

　　第一輪游戲開始了。首先丁老師隨機挑了劉積琛、朱咸勛和王雨琛。丁老師最先卻挑我來摸臉。我心里緊張極了。我一上講臺，先仔細觀察劉積琛，他的頭發長長的，頭發還有一點翹起，而且他的右鼻翼上還有一個小黑痣。我再看朱咸勛，他頭發是耷拉在額頭上的。我又仔細瞧瞧王宇琛，他的頭發和劉積琛的幾乎一樣，我繼續找區別，發現他的左臉有一個被蚊子叮后突起的小紅包。

　　觀察完后，丁老師問我：“觀察好了嗎？”我自信滿滿，胸有成竹地回答道：“沒問題，好了！”說完，顧老師就把紅領巾綁在我眼睛上，突然，我眼前一片漆黑，什么也看不到。丁老師先將這些同學位置打亂，再把我的手放在他們的臉上，讓我說：“摸出誰是王宇琛。”我摸來摸去，我的腦子轉的飛快：對了，王雨琛的臉上有一個小包。根據這一點，我摸到其中一個人左臉上果然有一個突起的點，就興奮地大聲叫道：“這是王宇琛！”然后，我又摸了一下后兩人的臉，一個人的額頭上有許多頭發，不過是耷拉在額頭上，我便喊出了：“這是朱咸勛。剩下一個一定是劉積琛。”結果，我準確無誤地把三人都猜出來了。

　　這個游戲考驗了我們的觀察能力。我想，只有仔細觀察，才能找出細微的差別。

　　記一次有趣的游戲作文 篇3

　　下課了，我把我的鐵哥們都叫了過來，我們圍在一起興高彩烈得討論著玩什么，最終，投票決定玩“老鷹捉小雞”的游戲。

　　其中有兩個人“石頭剪刀布”輸了，他們是陳熙和劉牛。游戲開始了，陳老鷹向我撲來，他的計謀被我識破了，果然是佯攻，真正攻過來的是劉老鷹，我左擋右攔，和他們斗智斗勇，他們一個張牙舞爪，一個兇神惡煞，面對他們，我仍然臨危不懼，處變不驚。這時劉老鷹向小雞撲了過來，我不慌不忙的保護著小雞們，老鷹們也不甘示弱，他們左撲一下，右撲一下，撲的我完全亂了陣腳，他們想以亂取勝，我也將計就計，我大喊一聲：“快，快散開！”含苞待放的雞群一下子就散開了，老鷹們氣急敗壞，可又不知所措。劉老鷹和陳老鷹來了個兩面夾擊，局勢逆轉，我們被兩面夾擊，局面很被動，這時劉老鷹被一個老師叫了回去，要知道他玩老鷹捉小雞可是百戰百勝、戰無不勝的。沒有了他，我們可以說是勝券在握，我們團結一心，最終勝利了，我們都高興的眉開眼笑。

　　通過這次的游戲，我的鐵哥們終于知道了做事要勇敢果斷。

　　記一次有趣的游戲作文 篇4

　　俗話說：“不以規矩，不成方圓。”我們身邊有許許多多的規則，但有人卻不遵守規則，為了讓我們對規遇有更加深刻的印象，并學會遵守規則，王老師同我們一起玩了一個有趣的游戲—“傳口令”。

　　有游戲當然就得有規則！經過討論，我們訂下了幾條規則，首先要把全班分成幾個人相同的小組，其次，傳口令者必須悄聲傳令，不能讓其它成員聽見，再次排頭的同學不能提前傳，每人只能傳一次。

　　規則定好以后，王老師宣布準備開始玩游戲了，那時我的心，“撲通撲通”直跳，

　　好緊張哦！但我也很開心，開心得手舞足蹈。因為我們很少玩游戲。游戲開始了，我真的好害怕，害怕忘記他們傳的是什么，又害怕我傳給后面同學的時候，他又沒聽清楚，當他們傳給我的時候，我把耳朵靠在我前邊的同學嘴邊聽：“炎黃子孫”，我聽到后馬上就傳給后排的同學……

　　開始公布答案了，我看見黑板上，有的寫：“加雞，一二三，三二一，”“精神”……我們教室里本來是雅雀無聲的，卻成了炸開的鍋似的。全班的人都哄堂大笑。答案五花八門。

　　這次“傳口令”游戲中，我收獲了笑聲，收獲了快樂，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有規則，它還讓我感覺到了一個團隊的勝利要靠我們每一個成員的認真和努力才能贏得比賽。

　　記一次有趣的游戲作文 篇5

　　今天好不容易到了星期六，正準備和爸爸媽媽出去逛街，可外面突然下起了大雨。爸爸媽媽正在看電視，我靈機一動，對他們說：“我們玩‘詞語接龍’吧。可是，誰答不出來，就要

　　表演一個節目哦。”爸爸媽媽異口同聲地說“好啊。”

　　游戲開始了，我說：“跺腳。”爸爸馬上說：“腳步。”媽媽想了半天，著急地說：“能不能音同字不相同？”我和爸爸看見媽媽著急了，連忙說：“不行！”媽媽只好到前面有感情地唱了一首歌曲。

　　媽媽說：“天空。”我立刻說：“空氣。”爸爸不會說了。我怕下一戰爸爸和媽媽一起對付我我就慘了。我悄悄地對爸爸說：“你可以說氣球啊！”爸爸正準備說。媽媽立即反對：“你是不是告訴了爸爸的？如果告訴了，你也要表演節目的。”我只得老老實實地站在爸媽跟前流利地背出了我剛學的一首古詩。爸爸媽媽高興地鼓起了掌。

　　輪到爸爸了。我和媽媽一定要打敗爸爸。爸爸說：“氣球。”媽媽說：“球體。”我馬上說“體育。”這下爸爸不會說了。我們齊聲要求爸爸跳支舞。看得她跳得那樣丑，我們的肚子都笑痛了。

　　外面的雨還在淅淅瀝瀝地下著。天氣很寒冷。可是我們家里很溫暖，充滿了歡樂的笑聲。

　　記一次有趣的游戲作文 篇6

　　“叮鈴鈴……”上課了，我們的班主任伴隨著優美的“歌聲”走進了教室，對我們說：“同學們，我們祖國的漢字歷史悠久、源遠流長，今天，我們就來猜字謎吧！”同學們，一聽高興的一蹦三尺高，大家歡呼雀躍，高興不已。

　　“現在，我們開始分組！”班主任說道，我們分成兩組，男生一組，女生一組。接著我們開始了激烈的比賽，班主任說“人不在其位，打一字謎！”同學們聽了不約而同的說：“位！”“下一個是十月十日，也是字謎！”同學們都愣住了，有的抓耳撓腮，有的搖頭晃腦，大家絞盡腦汁，這是，慧穎說：“是明嗎？”班主任說：“差一點就對了，再開動你們的小腦瓜，想一想！”此時，我們班靜得連一根針掉下來的聲音都聽得見，李佳半信半疑地說：“是朝嗎？”班主任激動地說：“恭喜你李佳同學，你為女生組爭得了第1分！”“太棒了，我們領先了！”李麗說。可是此時，男生們毫無頭緒，一個個疑惑的表情，說：“為什么是朝呀？”在聽完了李佳同學的解釋后，男生們一下子豁然開朗。“下一個！一家十一口，打一字謎！”“吉”同學們異口同聲地說。“要一半扔一半是什么字？”這時男生們又開始了討論，李明說：“是奶！”老師對他說：“是的，恭喜你，猜對了！”

　　接著，我們又猜了很多字謎。不知不覺中，已經下課了，最后，女生們獲得了勝利。猜字謎真有趣，我們通過猜字謎來學習漢字更有趣，從字迷也看出來我們中國的漢字的淵博與魅力。

　　記一次有趣的游戲作文 篇7

　　明媚，在課間活動時間，老師帶領我們玩了一個有趣的游戲。

　　游戲的名字叫“瘸腿狐貍要吃雞”，同學們一聽可高興了，像一群快樂的小鳥飛快地沖出教室。我們來到操場上，老師先讓我們圍成一個圓圈，然后給我們講游戲規則：首先，抽四五個人出來當“小雞”。然后，用紅領巾把“小雞的眼睛給蒙上。再選一個人出來當“瘸腿狐貍”，瘸腿狐貍必須用手緊緊地拿住自己的腳，然后再去抓小雞。游戲正式開始了，只聽一聲令下，“小雞”們和“瘸腿狐貍”都很快進入了角色，游戲進行的非常激烈。小雞們個個都豎起耳朵，仔細辨認狐貍的動勁來躲避它的追捕。

　　你看，王錦瑞扮的那只狐貍，怎么跑都跑不動，原來他太胖了！你再看，那一只只小雞都多機靈啊！我是一開始玩的時候，太興奮了看不見哪是哪，所以就瞎走，結果一下子就被瘸腿狐貍給抓住了！操場上，同學們笑的前俯后仰地開心極了。等到王錦瑞和吳文龍合作時，效果就不一樣了，王錦瑞氣喘吁吁跑的很累時就想出了一個方法，用“守株待兔”的方法，來一個抓一個。小雞們聽不到聲音，膽子都放大了，結果被瘸腿狐貍全都抓住了。我第二次當小雞的時候真可惡！也是被他用這種方法給抓住了。游戲結束了，大家興高采烈玩的開心極了。

　　今天，老師真帶我們玩了一個有趣無比的游戲，以后有時間我們一定再去玩。

　　記一次有趣的游戲作文 篇8

　　就像一片沙灘，上面寫的字會隨著時間的潮水，刷洗的無影無蹤，不過，有些記憶卻像海邊的巖石，會永恒的留在那里。那是一個晴朗的下午，大家無精打采地坐在教室里上著自習，這時，老師走了進來，笑呵呵的說：今天，我們利用自習課剩下的時間，來做一個有趣的貼鼻子游戲好嗎？我們一聽，馬上來了精神，屁股下像長了釘子，再也坐不住了，大家都拖長了聲音喊到：好游戲開始了，只見黑板上畫著一只可愛的大熊貓，只可惜，少了一個鼻子，打排頭兵的同學被老師蒙上了眼睛，手中還拿著一個紙剪的鼻子開始！隨著老師的一聲令下，同學們的加油聲此起彼伏加油加油還有的給那位同學出主意：左一點，不，右一點哎呀，歪了！助威的聲音五花八門，那可憐的同胞，被大家折騰的暈頭轉向，連上下左右也分不清了。

　　這時，老師說：快，還剩十秒了！他索性隨便一貼，哈哈大家一陣哄堂大笑，原來他把鼻子貼在了眼睛上。時間分分秒秒過去了馬上臨到我了，我的心像揣了一只兔子，咚咚地跳。到我了！我找準方位，一步步向前試探的走過去，太好了，摸到黑板了。我心中暗喜，我根據大家的喊聲，貼在了我認為正確的地方，轟一時間大家爆笑如雷，我扯下眼罩，天啊，我竟然把鼻子貼在了頭頂，像一個小丑似的，大家笑的前俯后仰，肚子都笑疼了，看大家這樣，我也不好意思的笑了，游戲還在進行，笑聲蕩漾在班級中。這件事過去很久了，但我會把這段快樂時光放在心田中。

　　記一次有趣的游戲作文 篇9

　　上課寫紙條，這，怕是很多人都干過的一件事。但是在今天的作文課上，我們光明正大地寫了一次小紙條。

　　老師把我們分為四個大組，第一大組寫“誰”，第2大組寫“什么時間”，第3大組寫“在哪里”，第4大組寫“干什么”。寫完后從各組隨機抽取一張紙條，并組成一句話。老師一聲令下，我們的小腦瓜就轉呀轉呀，突然我想到了，連忙提起筆，寫下“打游戲”三個字，再小心翼翼的把紙條折起來，怕被人發現似的。這一系列舉動，讓我覺得自己像民國時期的特務。

　　一張張小紙條傳上去后，老師選了小嚴上去讀紙條。只見她一個健步就沖上了講臺，眼疾手快地抓起4張紙條，迫不及待地翻開它們，緊接著“撲哧”一聲笑了出來。我們用期待的小眼神望著她，她忍住笑，斷斷續續的讀了出來：“原始人~用一年時間~在天堂~打游戲。”“哈哈……哈……”小陳捂著肚子，輕輕拍著桌子，身體前仆后仰都快鉆到桌子底下去了，其他人也是樂的不可開交，趴在桌子上瘋狂的大笑。那聲勢，像是要把房頂給掀了。笑完后，大家一起喊：“唱歌，唱歌！”小嚴好像是被大家突如其來的熱情給緊張的，滿臉漲紅，但還是不負盛情給我們輕輕唱了一段《學貓叫》，然后就急急忙忙地回到了座位上。

　　通過這次有趣的游戲，讓我知道：寫作文一定要通順，文字講求邏輯，不然會牛頭不對馬嘴，令人發笑哦！

　　記一次有趣的游戲作文 篇10

　　古箏課后，老師帶我們玩了一個名叫吹蛋的游戲。

　　方桌正中放著兩只大雞蛋，朱曉珊和楊雨露兩位“吹蛋手”，臉上蒙了塊手帕，緊張地站在方桌兩邊。我想：“生雞蛋那么重，怎么吹啊？雞蛋吹到地上不就粉身碎骨了么？”

　　“開始！”老師一聲令下。兩個“吹蛋手”鼓起小腮幫子，使出吃奶的勁兒，面對面使勁吹了起來。看！她們的鼻尖都快要碰到雞蛋啦。這時，只見老師輕輕的拿走了兩只雞蛋，換上了一包東西。你猜，這是什么？原來是雪白雪白的面粉！兩個“吹蛋手”像鼓風機一樣使勁地吹著面粉。許多“面粉淘氣包”爭先恐后地飛了起來，頓時，教室地面上、天花板上、像被蒙上了一層白色的面紗，而這兩個“吹蛋手”還“呼——呼——呼——”地吹得正起勁呢！

　　不一會兒，朱曉珊和楊雨露都成了大花臉，她們手上、臉上、衣服上到處都是面粉了。一旁的同學哈哈哈地笑個不停，我笑得前俯后仰，眼淚都出來啦！只聽老師喊“停”，摘下手帕，楊雨露和朱曉珊面面相覷，也不禁笑出聲來。

　　笑聲飛出了教室，飄蕩在空中。這真是一次有趣的游戲，大家玩得真開心！

　　記一次有趣的游戲作文 篇11

　　今天，老師給我們講了一個有趣的故事。書名《跑跑鎮》，這個故事很好聽。

　　《跑跑鎮》這個故事不但好聽，還很好玩呢！這個游戲規則是一個人拿一張游戲卡，另一個人也拿一張游戲卡。兩個人碰撞砰砰砰！最后得出的答案讓同學們大笑，哈哈哈！

　　我想象自己在跑跑鎮和那些朋友在使勁的跑。讓跑跑鎮里變出更多有趣的新朋友，也讓這有更多砰砰砰的聲音。

　　第一次，有兩個男孩在表演。一個表演書，一個表演紙最后是。一本書，一個小朋友大叫到。對了，老師大聲說。

　　第二次，有兩個女生來表演，一個是芝麻，一個是番茄，和起來是草莓。這個游戲太有趣了，讓大家哈哈的笑起來，發出了很多不一樣的聲音，好像一陣陣的美妙的音樂。

　　大家一起變開始了，有的變成了珍珠奶茶，有的人變成了茶葉蛋，還有的人變成了筆……

　　這節課的游戲結束了，這讓我一直放在我的心中，這也成為了我最喜歡的游戲之一，這個游戲是我喜歡玩的一個游戲，也是我覺得有趣的游戲。

　　我愛你有趣的跑跑鎮。

　　記一次有趣的游戲作文 篇12

　　有一天，我悶在家里沒事做，看到別的小伙伴聚在一起玩游戲，我急忙跑了出去，想跟他們一起玩。

　　他們正在捉迷藏，我向他們說明了來意。小伙伴叫我去躲。我找到了個輪胎，看見里面已經有個人了，我繼續往前走。那天是陰天，地面上灰蒙蒙的，我顧著觀察周圍，沒留神被拌了一下，一看，是水泥管，我眼睛一亮，徑直往水管里鉆。剛剛鉆進去，便聽見腳步聲，我忙向水泥管后面鉆去。呼！好險！我的臉被水泥管里的泥涂得面目全非，又借著蒙蒙的天，才躲過了小伙伴朝水管理一瞥的那“劫”。

　　我又躲到一輛車旁邊去，伙伴又走過來查看。慘了，被捉到了。

　　接著輪到我捉人，數到20后，我徑直朝旁邊一個雞窩走去，這時天越來越黑，面對面都很難看清，我朝雞窩走去，靠前些，定睛一看，一個小伙伴在里面假裝生蛋呢！真是豬鼻子插蔥——裝得象（像）呀！不過，還是被我毫不費力地捉住了。

　　捉到一個，還剩四個，找起來可真費勁。我突然有一種奇怪的感覺，回頭一看，一個小伙伴一直跟在我后面，哈，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。我又感到后面有一雙眼睛在看我，我轉身一看，沒人……我又環視了一下，看見木板后面有一雙鞋，就大喊：“出來，你在水泥板后面，不用躲了！”“還剩兩個哩！”我自言自語地說。

　　我想了想，朝水泥管走去，發現了兩個小伙伴擠在一起躲在里面。我高興得一蹦三尺高。

　　“吃飯了！”隨著一聲響起，我們在意猶未盡中結束了這場游戲，相約吃飯后接著玩。

　　記一次有趣的游戲作文 篇13

　　“叮鈴鈴”下課了！我和我的同學興高采烈地來到操場中央，我們一起玩起了“老鷹捉小雞”這個游戲。

　　這個游戲的規則是：一個人當“老鷹”，一個人當“雞媽媽”，剩下的幾人當“雞寶寶”，讓“老鷹”捉“雞寶寶”的游戲。

　　呵呵呵！你當“老鷹”。第一輪是馬夢雪當“老鷹”，盛一晨扮演“雞媽媽”，剩下的人都當“雞寶寶”。我們一個人拉著另一個人的衣角，依次排列。這次我先當的裁判。我喊：“一、二、三，開始！”狡猾的“老鷹”迅速出現，它伸出鋒利的“雙爪”一會兒向東，一會兒向西，一下把“雞寶寶”們趕得暈頭轉向，不知躲到哪里好了！這時機靈的“老鷹”騙“雞媽媽”說：“你的‘雞寶寶’怎么少了一只？”“雞媽媽”回頭一看，“老鷹”就兩抓一伸，抓住了關雨璐！關雨璐垂頭喪氣地下場了。

　　第一場結束后，呵呵，換我當“老鷹”了，我手舞足蹈著，第二輪已開始！我先跳起來，然后向前一撲就抓住了一個“雞寶寶”。接著我逗“雞媽媽”笑，它一笑，我就很快向前一撲，我一把抓住了“雞媽媽”后面的“小雞”們，在那拉拉扯扯、歡呼雀躍著。我們既不爭吵，也不打架，在一起游戲，多么有趣呀！

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們手牽手開心地回教室上課了。

　　通過這次游戲，我不僅收獲了很多快樂，也讓我和同學們的關系更加親密了。

　　記一次有趣的游戲作文 篇14

　　你們一定聽說過“擊鼓傳花”這個游戲吧，那你們有沒有玩過“擊盤傳花”呢？哈哈，且聽我道來。

　　課上，老師講完閱讀后說要跟我們玩個游戲，我們一聽馬上都興奮地叫出聲。突然，老師從背后端出了一個盤子，一手端著盤，一手拿著一朵花，笑著說：“我們沒有鼓，就用盤代替吧？游戲名稱就取擊盤傳花”。

　　游戲規則是溫老師拿著一個盤子，當勺子敲響那個盤時，下面的同學就傳花，當聲音停時，花在哪個同學的手里，哪個同學就上來抽紙條，根據紙條的內容表演。

　　隨著鼓聲響起來，游戲開始了！因為同學們傳的速度非常快，此時的花就像燙手的芋頭，每個人都一碰到花馬上傳出去，誰也不想上來表演。鼓聲忽而高忽而低，忽而急，忽而緩。隨著重重的一聲“咚”，聲音立刻停止了，此時，花正落在了李振洋手里，他邁著緊張的步伐，上來抽了一個紙條，上面寫著嗑瓜子，老師讓他拿一個小紙條做嗑瓜子的樣子。只見他拿起那張小紙條放在嘴唇邊假裝嗑下去，并用力一咬。那樣子簡直不像是在嗑瓜子，倒像是在咬紙條，很是滑稽。第二個表演的人是趙曉童，她抽到的是做鬼臉。只見她翻了個白臉，把鮮紅的舌頭伸了出來，她的樣子逗得大家哈哈大笑。

　　今天我又高興，又覺得可惜，高興的是這個游戲既刺激又好玩，可惜的是我還沒能玩到盡興。

　　記一次有趣的游戲作文 篇15

　　今天晚上我和爸爸媽媽去水秀玩時，順便買回來了一個我想玩很久的智力玩具——“釜底抽薪”。

　　一回到家我們就迫不及待的將外包裝拆開，然后按照說明書上說的把積木塊三塊三塊的壘上去。我們先玩了一局普通的，爸爸先抽掉一塊，積木很穩，沒有晃動。到老媽了，她小心翼翼的試探著積木，最終也找了一塊安全的抽出來又擺了上去。終于到我了，我將積木塊觀察了一遍，發現有一層被爸爸媽媽抽的只剩下了一塊支撐著上面三層，我一時間覺的有些危險然后又為了不在剛剛開始就輸掉游戲，我決定抽取了倒數第二層的一塊積木。Yes，還好沒倒，我長舒了一口氣繼續觀戰，之后積木被我們不斷的抽掉，再去抽的時候壘起來的積木就開始晃了起來，這也給我們加大了難度，使我不敢去抽取。但該來的總是會來，到最后積木一層一層的被抽掉，每一層只靠著兩塊支撐著整個大局，我心里默默祈禱著：“不要歪，不要歪……”另一只手微微顫抖著抽著一塊積木，爸爸媽媽用雙手護著周圍，生怕它歪了。果然這一塊才抽了一半，只聽“嘩啦”一聲積木全倒了，三人的笑聲在家里傳開，快樂的游戲就這樣結束了。雖然第一次玩我輸了，但我相信我會越玩越好噠！

　　釜底抽薪這個游戲，可真是一個考驗人智力的游戲呀！大家如果感興趣的話也可以買一個回家和家里人一起玩哦！

　　記一次有趣的游戲作文 篇16

　　同學們，你們玩過呼拉圈嗎？但我今天介紹的玩法卻與眾不同，這種新的玩法就叫做“幸福傳遞”，你們是不是很想知道新的玩法呢？不要著急，我這就開始講！

　　玩之前我先來講一下游戲規則吧！首先把班上的同學分成男女兩隊，然后手拉手，第一位身上帶著呼拉圈，傳遞過程中不能松手，如果松了手就要重新開始。大家都知道游戲規則了，看看同學們是怎么玩的吧。

　　比賽開始了，選手們個個不甘示弱。女生隊的第一位同學眼疾手快地傳遞給了下一位同學，男生看見了也飛快地傳遞給下一位同學，女生緊接著快速傳遞給下一位，男生緊追其后，女生邊傳邊喊：“加油！加油！加油！必勝！”聽到前面的喊聲，女生的速度又變快了許多，慢慢地男生落在了后面，快到最后的同學了，女生大聲地喊著：“加油！加油！必勝！必勝！”。最緊張的時刻到了，男生也快到最后一個了，我們不斷地加油，終于，我們搶先一步到了，最后一位女同學舉起呼拉圈，當時知道我們女生贏了，女生吶喊了一聲“OHYEAH”！男生沒有失落，堅持著體育精神把它傳完才放下，這一點讓我很敬佩！

　　比賽結束后，老師問我們：“你們是怎么做到的？”我們回答：“我們加油、打氣就可以就可以變快了。”老師把這些告訴了男同學，男同學知道后決定向我們學習，團結就是力量。

　　大家還玩過什么？也來分享一下吧！

　　記一次有趣的游戲作文 篇17

　　聽，只聽見我和朋友在“哈哈”地笑。我們在干嘛呢？一起來看看吧。

　　只見我們在一面黑板前畫鼻子。這個游戲是這樣的：黑板上事先畫了一個人的臉，但缺少鼻子。大家輪流給他畫鼻子但必須蒙上眼睛。誰畫的鼻子最接近人臉的部位，誰就獲勝。

　　首先輪到我朋友，只見我朋友小心翼翼地走到黑板前。突然他滾到地上，還笑得上氣不接下氣，似乎在想：這場比賽我一定能獲勝！笑過后，他就滾回了黑板前準備畫鼻子。

　　這時，我想出了讓我旗開得勝的方法：誤導。于是我對朋友說：“人臉在左邊。”他竟然想都沒想，就很快在左邊畫起鼻子來。結果，摘下眼罩一看，他畫的鼻子竟然長在下巴！我和他看了都笑得前仰后俯。好半天都停不下來。

　　接著就是我來畫了，我起初有點迷茫，不知如何下筆。后來，我膽大了，開始一心一意的畫。果然，我畫的鼻子更接近，所以幾個回合下來，我獲得了游戲的勝利。

　　回家的路上，我還意猶未盡，覺得夜空中的星星好美，一眨一眨的，似乎在為我喝彩。一路上，我帶著微笑，蹦蹦跳跳地跑回了家。

　　記一次有趣的游戲作文 篇18

　　今天，我們在作文課上玩了個有趣的游戲：畫方和畫圓。

　　剛上課，王老師笑瞇瞇地走進了教室，對我們說：“同學們，你們會畫方和圓么？”我們異口同聲地回答道：“會~”大家一副得意洋洋的樣子，心里想這種游戲，用腳趾頭畫都可以。然后，王老師宣布了游戲規則：“大家必須一個手畫方，另外一個手畫圓，要同時進行，而且必須在10秒之內完成。誰要來先試一下？”

　　話音剛落，教室里像炸開了鍋。我們蹭蹭地舉起手，猶如萬箭齊發。王老師先請了小雷同學，只見他胸有成竹，大步流星地走上了臺，絲毫沒有猶豫。一開始，他信心十足，可是突然左手一抖，把線畫得彎彎曲曲，如同一條蜿蜒的小路。右手也不受控制，他一下子慌了神，臉紅的像個大蘋果。小腦袋變得像個撥浪鼓，一會看看左邊，一會看看右邊。結果可想而知，畫的就像一個“四不像”，弄的全班哄堂大笑，他的臉也霎時成了“烤地瓜”。

　　接下來，又有好多同學上去嘗試，不是畫成“雞蛋”，就是畫成“四不像”。看見大家表現的這么不理想，我想王老師怎么不叫我呢，讓我來給大家“露一手”。這時，王老師仿佛看穿了我的心思，說：“大家接下來在自己的本子上畫！”說完，我拿起筆立馬畫了起來。但是，左手畫的時候，右手不聽“使喚”；右手畫的時候，左手又變得“不聽使喚”。我急得像熱鍋上的螞蟻，無論我怎么強迫自己專注，都無濟于事。豆大的汗珠從我頭上冒了出來，結果費了九牛二虎之力，看著自己的“大作”，真讓我哭笑不得。

　　這個游戲讓我明白了，做事要認真，一心一意，千萬不要三心二意，否則，什么事情都做不好。

　　記一次有趣的游戲作文 篇19

　　剛上完課，我興高采烈的飛奔向VR，就是高科技眼鏡，拿著槍，打眼前出現的僵尸。

　　我跑到那里，想都沒想就說：“姐姐，我要玩黑空部署”。大寶和小睿沒反抗，就被我拽過去了。我、小睿、爸爸、大寶組成四人團隊，穿戴好裝備，拿上槍，戴上眼鏡，隨著眼前景色一變，咱們進入打怪的戰場。

　　戰場黑黑的，分明就是夜晚，我們四人背對背站在十字路口，僵尸或者老鼠會從四面沖出來，我們的任務就是要消滅它們。開始小睿和大寶在一邊，我和老爸在一邊，只看見從樓上滾下來幾個僵尸，我三下兩下就把他打掛了。又有兩個又肥又大的僵尸慢慢地，直直地朝我走過來，本大爺可不是好惹的，我集中火力干掉它們。之后一大群老鼠涌出來，唧唧歪歪地叫著，向我們的腳下撲來！

　　小睿尖叫一聲，閉著眼睛亂射一通，兩個不爭氣的豬隊友全退出了，小睿因為太害怕，大寶是因為槍太重，實在舉不動了。四面八方的怪物沖過來，直接把我k掉了！

　　通過這次游戲，我們一定要多多練習，增強臂力，這樣才能把這個游戲玩好！

　　記一次有趣的游戲作文 篇20

　　今天，盧老師舉辦的指手畫腳大擂臺開始了。讓我們前往賽場，看看戰況如何吧！

　　第一局由蔣詩琪和何忱澄組隊，蔣選手來扮，何選手來猜。比賽開始了，蔣選手目光掃了一下牌子，頓時大驚失色。不好，情況不妙，蔣詩琪急得不行。好在有同學們的鼓勵，蔣選手及時調整，穩住心神，終于把注意力集中在比賽上。蔣選手先聞了聞何選手，這一舉動引起了全班的哄堂大笑，搞不清楚情況的人還以為蔣選手是色女呢！之后，他又用一只手做雞頭，另一只手做雞尾。這模樣就是一只大公雞沒錯了。然后，蔣選手又做了起床、跳舞等動作。看到這里臺下大部分的觀眾都在心中有了答案。可是關鍵人物小何選手卻是一臉懵逼，任憑她怎么抓耳撓腮也想不出來。最后，只有在老師宣布答案時，她才知曉原來是聞雞起舞呀！這一次闖擂者可是輸得一敗涂地。

　　第二組，是我和演技派的主力軍小邱同學，小邱比劃，我來猜。只見小邱大步流星地走上講臺，看老師手中的機密文件，可這一看卻把小邱嚇得不輕。小邱臉上的笑容逐漸收起，嘴里還念叨著：也太難了吧！他走下講臺，來到我的對面，開始表演了。小邱一只手托住下巴，活像沉思者。一秒、二秒、三秒時間一分一秒地過去了，可是小邱同學仍保持著原有的姿勢不動。我不耐煩了，說：你到底有沒有表演啊？他弱弱地回了句：額額，我忘記前面兩個字了。他的話音剛落，我的身后就像躥出了團火，眼看著我這座火山要爆發了，仁慈的盧老師發話了：再讓小邱看一遍詞語。呼，還好還好，還有希望！這次小邱同學可不敢掉鏈子，他首先把五官皺成一朵菊花，裝出十分憤怒的樣子。之后，他又把頭發往上翹，努力把頭發裝成頭盔。我不假思索地回答道：怒發沖冠！隨后，教室里想起了雷鳴般的掌聲。

　　這次游戲后大家都贊嘆我的能力，但我知道，只有多積累成語才能快速地回答。我也明白了寫作文也一樣，只有我們平時多閱讀、多積累，就不會再寫作文時黔驢技窮。

　　記一次有趣的游戲作文 篇21

　　今天，我們在輔導中心玩“啞劇表演對對碰”這個游戲。游戲規則是：某一個位同學從老師手上抽一張簽，根據簽上的內容進行表演，表演時不能說話，只能用動作、神態等肢體語言來表示意思。其他（她）同學猜猜他（她）表演什么，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲鼓勵。

　　要說誰表演得最精彩，我認為是東昕同學，東昕同學從老師手中拿岀一張紙條，他笑瞇瞇地看了看，胸有成竹走向講臺，裝出锨著按鈕的樣子，蹲下來不停地轉動著身子，有一位同學大聲地說：“風扇”，他又雙手環抱轉動起來，有一位同學大聲高興地說：“洗衣機”。這時，教室響起一片掌聲。

　　老師說：“還有誰要表演嗎？”子銳馬上舉起手來，老師說：“好吧，子銳你來。”子銳大跨步地向講臺，在老師手中拿了一張紙條，他看了看，自言自語地說：“這怎么做？太難了。”他把手放在頭上撓了幾下，突然，他靈機一動，坐在地上，他做出拿東西放在手里的動作，接著用大拇指按動幾下，眼睛盯著前方看，臉上露出喜悅的表情，有同學說看電視，子銳搖搖頭，有一個同學說：“那是電視節目真好看。”子銳點點頭，班里掌聲又響起來了。

　　其它的節目有的很精彩，如：“豬八戒腳踩西瓜皮”、“沖茶給人喝”……

　　游戲在歡聲笑語中結束了，從游戲中我體會到，如果人不能說話，那是一件多么痛苦事啊！我們要關心聾啞人。

　　記一次有趣的游戲作文 篇22

　　今天，我們在輔導中心今有玩有“啞劇表演對對碰”這個游戲。游戲規則是：某一個位同學從老師手上抽一張簽，根據簽上的內容進行表演，表演時不能說話，只能用你的動作、神態等肢體語言來表示意思。其他（她）同學猜猜他（她）表演什么，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲鼓勵。

　　要說誰表演得最精彩，我認為東昕同學，東昕同學從老師手中拿岀一張拿紙條，他笑瞇瞇的看了看，胸有成竹走向講臺，裝出锨著按紐的樣子，蹲下來不停地轉動著身子，有一位同學大聲地說：“風扇”，他又雙手環抱轉動起來有一位同學大聲高興地說：“洗衣機”。這時，教室響起一片掌聲。

　　老師說；“還有誰要表演嗎？”子銳馬上舉起手來，老師說：“好吧，子銳你來。”子銳大跨步地向講臺，在老師手拿一張紙條，他看了看，他自言自語地說：“這怎么做？太難了，”他把手放在頭上撓了幾下，突然，他靈機一動，坐在地上，他做出拿東西放在手里的動作，接著用大拇指按動幾下，眼睛盯著前方看，邊看臉上露出喜悅的表情，有同學說看電視，子銳搖搖頭，有一個同學說：“那是電視節目真好看。”子銳點點頭，班里掌聲又響起了。

　　其它的節目有的很精彩，如：“豬八戒腳踩西瓜皮；沖茶給人喝，”……

　　游戲在歡聲笑語中結束了，從游戲中我體會到，如果人不能說話，那是一件多么痛苦事啊！”我們要關心聾啞人。

　　記一次有趣的游戲作文 篇23

　　哈哈哈教室里傳來一陣陣大笑聲。是誰在大笑呢？告訴你吧，是我們在玩猜成語的游戲呢。

　　顧老師先介紹了游戲規則：游戲叫猜成語，被選上的同學在表演時不能說話，只能做動作。誰先上臺表演？只見朱函逸第一個舉手，激動地站起來喊道：老師，選我選我。不出所料，老師果然選擇了他。

　　朱函逸快步走到前面，在講臺上轉來轉去，雙手抱著頭，一會兒搖到左，一會兒搖到右，像一個喝醉酒的醉漢。他在干嘛呢？這時，衛俞希似乎懂了一樣，把手高高地舉了起來。她信心滿滿地說：是頭昏腦漲。朱函逸說：不是，但答案和頭昏腦漲很相似。大家用疑惑的眼神看著他，讓他再表演一次。這時他一個字一個字地演。這么一表演，大家都不約而同地喊道：暈頭轉向。朱函逸滿意地點點頭。

　　下面是最失敗的表演者楊雲博。他先笑著走向臺，轉向大家。雙臂張開，左右兩邊揮舞著，接著轉身向門口走去。衛俞希問道：是鯤鵬展翅嗎？楊雲博搖搖頭表示不對。袁張涵自信地說：一定是大鵬展翅。楊雲博還是搖搖頭。朱函逸說：是鵬程萬里？楊雲博很無奈。朱函逸不死心，開始亂猜模式。問著問著，居然被他猜對了，是一鳴驚人。這哪里是一鳴驚人？他演得明明是一只呆頭鳥嘛！大家對楊雲博的表演都表示很不滿。

　　后來，我們還演了拔苗助長、學富五車，還有我和黃文馨演的南轅北轍，大家玩得不亦樂乎。這節猜成語比賽，不僅考驗我們的表演能力，還考驗我們的成語積累，真是太好玩了。

　　記一次有趣的游戲作文 篇24

　　星期六，我興高采烈地來到作文班，看到同學們陸續地上臺玩彈珠，今天將有一場夾彈珠比賽。我頓時精神百倍，教室里一片歡呼雀躍。

　　老師大聲地喊：“游戲規則是，用筷子從中間的紅色盒子里夾彈珠放入自己的碗中，每人只能夾一次，一顆大珠表示3分，一顆小珠表示1分，如果夾掉了就重新夾，最后哪組分數多，哪組就是勝利！”老師話音剛落，有的同學開心得一蹦三尺高，有的很緊張，雙手合十，似乎在祈禱；有的表現出一副十分期待的樣子。

　　第一個上場的是蔡同學，他大搖大擺地走到桌前，看起來信心滿滿。他的對手是楊同學，他疾步如飛，拍拍胸脯。吳老師一聲令下：“開始！”蔡同學把筷子牢牢握在手中，迅速伸向盒子，夾起一顆大的彈珠，只聽“哐嘡”一聲，彈珠準準地落入自己的碗里。周圍響起了一片加油聲，他們都在為自己的隊員加油。我把目光轉向楊同學，他像士兵拿著武器一樣，小心翼翼地用筷子夾到了一顆大彈珠，誰知彈珠像滑滑的泥鰍一樣，一不留神，“咚，咚，咚”地敲打著桌面。此時的楊同學急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉，我沖著他大聲喊：“別急，別急，再來一次。”他聽到了我的鼓勵，便與彈珠來了個“殊死搏斗”，屏住呼吸，重新拾起筷子，彈珠像個乖寶寶一樣本本分分地被他“抱”到了“搖籃”里。到下一個人了，對方一點也不緊張，顯得胸有成竹，還對我們組的人挑了一下眉。我長吁一口氣，彈珠似乎知道了我的想法，變得越來越老實了。真是皇天不負有心人，一顆、兩顆、三顆……順利地夾了14顆，但我們最終還是輸了。

　　有趣的夾彈珠游戲，真正地考驗了我們的靈活性，我非常喜歡。

　　記一次有趣的游戲作文 篇25

　　路上，我看見一群小孩在玩老鷹捉小雞，這讓我也回想起來我三年級的時候玩的老鷹捉小雞……

　　三年級時，我們幾個人在班級里組建了一個“康樂小草隊”，里面也有蔡今偉。我們有一次去了公園玩，我們在亭子里吃飽了，喝飽了，就開始玩“老鷹捉小雞”的游戲！游戲開始了，我先當小雞，那時的心情啊，非常的緊張呢，生怕被老鷹捉住了！我按規則在“母雞”后面跑，可是，那“老鷹”已經捉住了兩只“小雞”了！我內心非常的激動（緊張）。只見老鷹左右蹦跳，很快就也捉住我了！不過剛剛好，游戲的五分鐘時間到了。

　　這次，我主動請求要當“老鷹”。“小雞”的隊伍也排好了，游戲開始！時間在一分一秒的過去，而我卻仍然沒有捉住一只“小雞”。我非常生氣，心想：我今天一定要抓住這群“小雞”。我爆發了！我蹦來跳去，那“母雞”沒有我靈活。過不多久，我一連捉住了兩只“小雞”！我異常的高興，這使我的自信力和“攻擊力”大大增加。隊伍一共只有六只“小雞”。我趁“母雞”不注意，一下又捉住了一只“小雞”，隨著捉到的小雞次數越多，我的自信心也越多。到最后，我自信滿滿的在五分鐘之內就捉住了整群“小雞”。我被獎勵了一顆糖果，也獲得了“老鷹王”的稱號！我開心極了！

　　這就是我玩老鷹捉小雞的故事，一次完美的故事。

　　記一次有趣的游戲作文 篇26

　　今天是專屬小朋友的快樂節日，我們可以隨心所欲地玩耍。瞧，廈門第二實驗小學展城分校的游園活動正如火如荼地舉行著。每個班級都由小隊策劃，分工合作，設計出創新、有趣的游戲。

　　最好玩的是莫過于我們天使小隊的“過紅線”，只見班級布滿了橫七豎八的紅線，紅線上有象征我們班級的小叮當呢，不時地發出悅耳的聲音。大叮當欣喜地夸贊：這可是最具小叮當班級特色的游戲啊，獨具匠心。游戲規則是這樣的：在墻上有許多一串串紅線，上面掛著鈴鐺，地上也放著許多鈴鐺；還有1到10的數字貼在地上，我們必須遵守游戲規則，不能碰到地上的鈴鐺，也不能碰到紅線上的鈴鐺。只能用手或腳按順序摸到1到10的數字，最后安全的穿過所有紅線，每人只有一次機會。

　　我小心翼翼地看著頭上的紅線，整個人趴在地上，像戰士一般在戰場上匍匐前進著。前進時，我的眼睛四處掃視，警覺地觀察四面八方的“敵情”。我側著身子，右腳微微抬起，保持跟線一樣的高度向前跨過，緊接著左腳也跨過火線。到數字八的時候，我看到有一根“火線”正赫然立于前方。于是，我微微地抬起手，越過紅線。向前爬幾格，腳又向前抬了幾格，這次得讓大腿微微抬起，因為上面還有“火線”呢。我不時瞪著眼睛看數字，不時注視著上面的紅線，就在要爬出去的時候，哎！真是關鍵時候——掉鏈子呀！鈴鐺被我碰了一下，它生氣地叫了一聲。我嘆了口氣，就離去去了。不過我不是白白走出去，而是帶著快樂和幸福。

　　“過紅線”樂趣多，我的心里美滋滋的。相信其他小朋友也會沉浸在小叮當班級的樂趣里。

　　記一次有趣的游戲作文 篇27

　　今天的語文課很特別，楊老師舉辦了一次有趣的吹氣球大賽。游戲的規則很簡單，誰的氣球吹得大，誰就是勝利者，吹破了的沒成績。

　　老師首先請了小米和小唐兩位男同學到講臺來比賽。小唐同學非常高興，三步并作兩步跑著到了講臺上，興奮地拿起一個氣球。而小米同學恰好相反，他沉著的慢吞吞的走到了講臺上，在一大堆氣球中挑了一個氣球。小唐同學把氣球用力的拉了幾下，小米同學也跟著學，還把氣球拉的砰砰響，看來用的力氣更大些。

　　“比賽開始！“老師說了一聲。小唐同學立刻奮力的吹了起來，吹了幾下后就停了下來。他看了一眼氣球，又繼續吹。這時，下面好多同學都紛紛捂住了耳朵，并喊著：“別吹了，要爆了！”因為小唐同學的氣球已經超級大了，和籃球差不多了，我們預感，再吹肯定就破了。小唐同學在大家的喊聲中也停了下來。此時，看看小米同學。他的氣球還沒有他的臉大，他看了看小唐的氣球，又看了看自己的氣球，還不到小唐的四分之一，但他沒有放棄，趕緊繼續往里吹氣。“停！”楊老師發出了比賽結束的指令，這次小唐同學以明顯的優勢取得了勝利。

　　接下來楊老師又請了兩名女生上臺比賽，是小祿和小翊同學。兩個人到講臺上開心的都挑了個粉色的氣球。第二場比賽開始了，她們倆都在使勁吹氣，小祿同學的氣球才吹起來一點兒時，小翊同學的氣球已經看起來快破了！小翊好厲害，不過幾秒鐘就吹了這么大。堅持就有一線希望，小祿仍然在繼續努力吹氣，下面的同學也都在給小祿加油鼓勁。隨著楊老師一聲令下，第二場比賽結束了，小翊毫無懸念的取得了勝利，小祿同學失望的低下了頭。

　　第三場比賽終于輪到我上場了，我的對手的小朱同學，我跑到講臺上挑了一個橘黃色的氣球，然后使勁的拉了幾下，把它拉倒最軟。比賽開始了，我努力的吹了起來，看看旁邊的小朱，才吹起來一點，看來我這次勝券在握了！突然，旁邊砰的一聲響，是小朱同學嗎？不可能啊！原來是第一排的小毛同學在搗亂，他把自己的氣球吹破了，下了我一大跳。最終我取得了第三場的勝利，真開心呀！

　　通過這次比賽，我得到了個小啟示，做事一定要適可而止，不要太貪心。今天是我上的最開心的一節語文課。

　　記一次有趣的游戲作文 篇28

　　一個安靜又祥和的下午，老師忽然和我們說：“今天，我們來玩一個游戲，擊鼓傳花！”我一聽“游戲”二字，雙眼都要跳出來了。

　　“我需要兩條紅領巾！”老師喊。同學們像老鼠搶食物似的，紛紛把紅領巾給老師。游戲即將開始，老師把一條紅領巾蒙住自己的眼睛，一手插腰，一手拿著木棍敲打黑板。另一條紅領巾就當“花”。只聽咚咚兩聲，同學們手忙腳亂開始傳“花”。咚咚咚咚……停！“是誰呀？”老師一邊扭過頭，一邊問。“劉夢澤！”同學們大聲喊道。劉夢澤很不情愿地看著老師，擺出一副可憐的表情，好像在說他沒有才藝。老師看著劉夢澤，說：“來吧，我知道你在學街舞，來跳一個。”劉夢澤無可奈何地去前面跳起了街舞。劉夢澤左搖右擺的，好似一條靈巧的小蛇。

　　表演結束，擊板聲再次響起。咚咚咚咚……停！老師扭過頭來，看見了一臉生無可戀的武熹。老師一臉陰笑著對武熹說：“武熹，我知道你在學拉丁舞，來吧。”武熹問：“我能演背詩嗎？”“不能。”老師果斷拒絕了，這正是我們想要看的。武熹一臉不情愿地走上講臺，一本正經地跳起了妖嬈的拉丁舞。他一扭一扭地跳，好像還挺自豪。

　　這時候，宋宇軒在干什么？在劉夢澤跳街舞時，他五體投地，都快笑到桌子底下去了。在武熹跳拉丁舞時，他張牙舞爪地張開雙臂，像一條八爪魚似的。他太夸張了，不是嗎？也許只有我一個人覺得他太浮夸了。

　　游戲結束了，同學們很依依不舍，我也是。這場游戲有趣極了，讓我感覺到了前所未有的快樂和放松。但我不覺得這是擊鼓傳花，更像是“擊鼓傳巾”！

　　記一次有趣的游戲作文 篇29

　　今天班隊課，我們一起玩竹簽搭高塔的游戲。同學們可興奮了，紛紛拿出牙簽、彩泥、乒乓球，準備一顯伸手。

　　老師宣布牙簽比賽正式開始！“耶！”同學們吶喊著。老師分配小組，我這小組人員有楊嘉瑤，丁可昕，吳思錦和我。

　　比賽式開始了，教室里頓時炸開了鍋，D大家議論紛紛起來。我先分配了每個人的工作：楊佳瑤和吳思錦來揉球，我和丁可欣搭塔。分配好后，小組開工了。

　　我先拿了一個小小的彩泥球和一根細細的牙簽，就像一根牙簽戴著帽子一樣。再用一根牙簽，插上去。我馬不停蹄地工作著，不經意抬頭一看，各路人馬正忙得熱火朝天：有的同學在商量怎么做，有的同學沒事干一樣，拿起牙簽劃來劃去，有的同學拿著彩泥一次又一次地揉，好像在揉面團。

　　搭著搭著，我們的塔東倒西歪了。丁可昕覺得我們搭的塔像“歪脖樹”似的，要加一些固定的地方，好讓這個“歪脖樹”不會倒下。可是離下課只有15分鐘了，我們緊張極了。我們用牙簽固定在任何地方，好似像一個“監獄”一樣。可是不一會兒，這個“監獄”就倒塌了，我們失望極了，只好加緊時間做起來。

　　我覺得外觀有點不好看，取什么名字呢？我們絞盡腦汁地想著“建筑”的名字。吳思錦說：“這個就叫做“七彩電視塔”吧！”我覺得這個名字還不錯，就拿出了漂亮的紙，寫著“七彩電視塔”，我再用尺子量了一下，接著寫“高為：22厘米”。哈哈，大功告成了。我看見別的同學還沒有做好，心里得意洋洋的。

　　最后，老師開始宣布比賽排名，量了量我們的高塔，大聲說道：“我認為“七彩電視塔”是第一名！”

　　什么？我不敢相信我的耳朵，我們這組居然第一名！太棒了！

　　記一次有趣的游戲作文 篇30

　　今天，我們在培訓中心玩了一個有趣的游戲——“你比我猜”。

　　哎呀呀，游戲準備開始啦，老師用抽簽來分組，我們女生比較“大度”，讓男生先抽，不一會兒就還剩下三張簽，我急得手直冒汗，便搶著來抽，我暗暗祈禱，使出我的大招——點兵點將，拿起手中的紙團打開來看，啊，第一組，我的搭檔是智聰。

　　分完組，老師開始講游戲規則，是猜詞語和成語，一個人背對黑板，另一個人看黑板上的詞語，指手劃腳地比動作。

　　游戲開始了。真倒霉！我和智聰是最先上場的，我緊張得都想“蹦迪“了！首先，我先猜，看著智聰手舞足蹈，我忍不住就哈哈大笑了起來。他的兩只手在桌上敲打著，我靈機一動——“打電腦”，他一臉無奈，提示了這個詞語有兩個字，下面觀眾中的“知己”——羽歆對我說：“你最擅長練的。”我恍然大悟：“彈琴！”看著下面觀眾欣賞的目光，我心里暗暗地樂，又猜對了，我們這一組，猜到了第四個成語，卡住了，智聰一邊指著手和腳一邊跑來跑去，這動作又引來了觀眾們一陣哈哈大笑，可我還是猜不出來呀。到最后一瞧。原來是“手舞足蹈”……我們到最后只猜對了五個。

　　玩著玩著，這場游戲結束了，老師開始總結分數了，果然如我所料，全是女生的那組是第一名，好可惜，我沒得獎。第一名有獎勵一本筆記本和一支筆，而我們是第二名。雖然我沒得到獎品，但這場游戲讓我收獲到了巨大的快樂！

　　記一次有趣的游戲作文 篇31

　　武術班很少做游戲，那天，教練讓我們做游戲，大家立刻歡呼聲一片。“砸拳套”是武術中的游戲，其實就是傳統游戲中的“丟沙包”。

　　游戲規則是：兩個人作為攻擊的一方分別站在兩邊丟拳套，另一方站在中間負責躲避，中間的人若被拳套擊中則被淘汰，若接住拳套既可救被淘汰的人，也可以給自己多一次“生存機會”。本局我和楊貝貝作為攻擊的一方站在兩邊。

　　楊貝貝瞄準人群發出一擊，大家慌忙躲避，沒有砸中人，慌亂之機，我飛一般抓起地上的拳套朝人群中丟去，拳套在人群中亂蹦亂跳，中間的小伙伴們左右躲避慌亂中被砸中三個人，這時他們更加混亂，有兩個人不小心踩到了拳套。也就是說有五個人被我砸中淘汰，我的老媽媽呀！我高興得一蹦三尺高，肚子都笑疼了。這時我想起教練告訴我：如果隊友接住你的拳套，喊聲：“定！”對手就不許動了。我把拳套扔給楊貝貝喊道：“接！”楊貝貝一把接住拳套大喊一聲，“定！”中間的小伙伴頓時一動也不動了，大口喘氣，楊貝貝抓住機會發出一擊打中了兩個人，這使我方士氣大增，對方軍心大亂。接下來，我們扔得如魚得水，對方亂作一團，我們乘勝追擊，取得了最后的勝利。

　　這時，教練來到我們中間，笑著對大家說：“咱們來總結一下這次游戲的經驗和教訓！”有人說：“我們失敗在于臨陣驚慌，不夠冷靜。”還有人說：“我們失敗的情況下，不夠冷靜，沒人接拳套，沒有組織有效的反擊，反而亂作一團，最終導致是徹底失敗。”教練說：“大家說得都對，做任何事情，都不能慌張，要冷靜對待，要失敗不氣餒，勝利不驕傲，這樣才能不斷進步啊。”

　　記一次有趣的游戲作文 篇32

　　今天，我來到奇趣作文班上，老師讓我們玩一個游戲，叫趕“豬”過“河”，老師先在桌子上畫了兩條防守線，分別放了一塊橡皮，兩個人同時吹氣，看誰先將“豬”吹過對面的防守線，誰就獲勝。

　　第一回合開始了，只見第一組的同學單膝跪地，并彎下身子，伸長了脖子，使嘴巴離那只“豬”很近很近。第二組的同學則雙腳開立，扎了一個馬步，雙手按在桌子上，并把頭低到離“豬”只剩一厘米的地方，雙方都猛地吸了一口氣，腮幫子鼓得非常大，像兩只青蛙。“三，二，一！”隨著老師的一聲令下，他們都吹了一口氣出去。第一組的橡皮居然翻了一個大跟斗，一下子就到了正中央。而第二組的“豬”像是睡著了似的，一動也不動。看著對面的“豬”都快到終點了，二組同學低下頭使勁地吹，睡著的“豬”終于動了，可惜對方的“豬”已經到了終點。他非常懊惱地低下了頭，并用力地拍了一下桌子，還發出嘆氣的聲音。

　　終于輪到我了，我半蹲在地上，俯下身子，用力吸了一口氣，把氣憋住，鼓起腮幫，在心里默默地說我準備好了。我的對手也做好了準備，直到老師喊到一的時候，我們才開始吹。我一直換著氣吹，眼看我的“豬”就要到終點了，可是對方竟然比我先到一步，“耶！”對方高興地跳起來，而我只能皺著眉頭，慢慢地回到座位上。

　　啊！這次的趕“豬”大賽可真好玩啊，雖然我輸掉了比賽，但還是感覺很快樂。

　　記一次有趣的游戲作文 篇33

　　今天老師帶我們玩了一個游戲，名字叫“擠眉弄眼”，擠動眉頭、眼睛和肌肉，讓額頭上的餅干吃到嘴里。同學們一聽到玩法都笑暈了，還有的同學充滿疑惑：“老師，你這不是坑我們嗎？怎么可能吃得進嘴嘛？”老師說：“試過的，吃得進去。”

　　先上場的是徐子軒，沒一會就吃吃了進去，餅干的逃跑計劃不一會兒就泡湯了。老師還送了他一包餅干，看來這一包餅干也逃不出他的手掌心了。

　　接下來上場的是信心滿滿的艾元程。他張大嘴巴，用力想吃到餅干。可是有人叫了一聲：“惡心的要死！”艾元程忍不住笑了，幸好餅干沒掉。他繼續眨眼，最后餅干還是掉了。

　　最厲害的是雷皓然，眼疾臉快地用眼睛直接把餅干挪到鼻子邊，然后再挪到嘴邊，最后用舌頭一卷就吃進嘴里，同學們連連叫好。

　　我在場外試了試，一點也不容易，所以我覺得他們都很厲害。

　　游戲結束了，我們還沉浸在游戲的快樂中。

　　記一次有趣的游戲作文 篇34

　　“啊——啊——”，到底是誰在發出尖叫呢？他又為何尖叫呢？原來是趙老師正在給同學們玩“恐怖箱里有什么”這個游戲，下面讓我們一起看看現場的精彩畫面吧！

　　老師先簡單介紹了游戲規則：“參加游戲的同學把手伸進恐怖箱，摸一摸，猜一猜恐怖箱中的“神秘客人”是誰？”，話音剛落，老師就彎下腰拿出了今天的恐怖箱，她神秘兮兮地晃動著這個箱子說：“誰是今天的第一位勇士，敢要迎接挑戰？”，說著，同學們的手就像雨后春筍般“冒”了出來，有的同學說：“老師，選我，選我……”；有的同學喊著：“我來！我來！”；還有的同學講：“就讓我去吧……”現場好不熱鬧。可是這時我的心里卻有兩個小人在打架：一個說你千萬不要舉手啊……萬一你被挑選上了，但恐怖箱里有你最害怕的蛇和蜈蚣，那可怎么辦啊？難道你想在眾目睽睽下丟臉，讓大家嘲笑你膽小嗎？還是三思而后行吧！另一個小人聽不下去了，憤憤不平地說：你千萬不要相信他的話，老師肯定不會放這些恐怖的東西，快舉手，不然機會就溜走了。最后，我搖了有頭，驅趕了這兩個小人，高高地舉起了自己的手，我成為了“佼佼者”，第一個上臺挑戰。

　　我邁著自信的步伐，三步并作兩步走上了講臺，小心翼翼地戴好了黑色眼罩，接著便在黑暗中摸索著前進，好不容易我成功到達了“恐怖箱”面前，顫顫巍巍地把手探進去，此時，我腦海中掠過了所有恐怖的東西：青蛙、老鼠、蛇、蜈蚣……突然，我的.指尖碰到了一條長長的，摸起來軟軟的東西，是什么呀？不會是蛇吧？我可要離這個“危險品”遠一點，接著我的膽子漸漸大了，我又在箱子中來回“掃蕩”了一下，唉？今天的“神秘客人”難道真有蜈蚣嗎？它的身上有好多腿，而且摸起來刺刺的。難不成仙人掌也來湊熱鬧了嗎？這樣想著，我趕緊以迅雷不及掩耳之勢“落荒而逃”，將手快速抽離了出來，引得臺下的所有同學哈哈大笑。

　　最終，老師揭開了今天光臨“恐怖箱”的所有“不速之客”的神秘面紗：一條玩具蛇，一只小小的蜈蚣玩具。我拍拍心臟，這些東西一點都不恐怖，原來我并不是害怕這些小玩意，我恐懼的是當時我根本不確定里面有什么東西！

　　聽我說了這么多，你是不是也想來試一試呢？下次我一定帶著你們見識一下這個“恐怖箱”的厲害。

　　記一次有趣的游戲作文 篇35

　　我家的附近，有一個小廣場。每天放學后，寫完作業，我都會約幾個小伙伴來到這里，我們說著、笑著、跑著、跳著，做各種喜歡的游戲。這里是我們童年的樂園。

　　這不，今天放學后，我們又來到小廣場。先玩了一會兒“老鷹捉小雞”，大家覺得有點兒單調。于是，大家七嘴八舌地提出各種建議。最終，一個小胖子說：“咱們來玩個‘抱團’游戲，怎么樣？”“什么是‘抱團’，怎么玩？”另一個小伙伴問道。小胖子說：“這個游戲規則很簡單，一個人喊數，其他幾個人就迅速按照數字抱成一團。如果抱團的人多了或人少了，都會被淘汰，明白了嗎？”大家異口同聲：“明白了！”接著，我們通過“手心手背”的方法，選出一個小伙伴來喊數并且當裁判。

　　游戲正式開始了，喊數的小伙伴提醒我們：“我要喊了，注意——十！”我們幾個迅速地抱在一起，很快我們就達到了十個人，剩余三人慌里慌張地找伴兒，可是已經晚了，最終他們三個人被迫出局。看著他們垂頭喪氣的樣子，我們笑得前仰后合。

　　好了，第二局開始。我緊張地注視著喊數的小伙伴，心里想著各種對策，眼睛的余光卻注視著周圍的小伙伴兒。我在盤算：如果，他喊“二”，我抱住誰；如果他喊“三”，我抱住誰；如果他喊“五”，我抱住誰；如果他喊“一”，我怎么辦？果然，不出所料，他大聲喊出：“一！”說時遲，那時快，我兩臂交叉抱緊自己，其他小伙伴有的兩人抱在一起，有的三人抱在一起，那樣子真是可笑極了！裁判宣布：這次游戲第二局的結果是我贏了！哈哈，看來慌而不亂很重要啊！

　　接下來，我們又玩了幾局。因為我反應得很快，動作又迅速，連贏了三局。不得不說，這真是一場妙趣橫生的游戲啊！

　　記一次有趣的游戲作文 篇36

　　今天，作文課上，老師讓我們玩了一個游戲，名字叫傳話。

　　第一次，老師對一個男孩說了，“我們學校經常有一個怪獸在走動。”結果傳成了歪歪扭扭亂走動。第一次傳話失敗了，而且傳得很走樣，老師給我們分析了失敗的原因。

　　第二次，老師又跟剛才那個男孩說：“我們班里有一個小朋友經常調皮搗蛋。”結果傳成了“我們班里有一個小朋友經常淘氣搗亂。”這一次我們傳得有一些偏差，比上一次有進步，但是還是失敗了，老師又一次給我們分析了失敗的原因。

　　第三次，老師又對剛才那個男孩說：“今天，天氣真好啊！”結果傳成的也是“今天，天氣真好啊！”我們終于成功了。

　　我玩了這次游戲，明白了一個道理：“要聽清楚前一個人說的，準確轉述給下一個聽。”

　　記一次有趣的游戲作文 篇37

　　“向左！向左！”“不對不對！向右！向右！”教室里傳出了陣陣笑聲，還有吵鬧聲。想知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們正在玩“畫鼻子”的游戲！

　　一進教室，冰淇淋老師就問我們：“你們最喜歡玩什么游戲？”還沒有等其他同學說話，我就猜到了今天要上的課是游戲課！沒等我繼續想，“鬼抓人！”“丟手絹！”“畫鼻子！”各種聲音就打斷了我的思路。冰淇淋老師又說：“那今天我們來玩畫鼻子游戲吧！”全班頓時歡呼聲一片。

　　在玩游戲前，冰淇淋老師說了一下規則：先在黑板上畫一張臉，再在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵等，但是不畫鼻子；然后找一個同學上臺，把他的眼睛蒙住，原地轉三圈，再找到黑板上畫臉的地方，在臉上畫上鼻子。

　　游戲開始了，冰淇淋老師先在黑板上畫了個沒有鼻子的豬頭，并把我們分成了紅隊和藍隊，然后問：“誰想第一個上來畫鼻子？”我們紅隊的陳爽一馬當先，舉起了手。“好！陳爽上來吧！”陳爽走上臺，老師找來一個長布條把她的眼睛蒙上，然后讓她原地轉三圈，轉完后陳爽已經頭暈目眩了。只見她搖搖晃晃地走向黑板，摸索著想找到豬頭的方位。我們紅隊的同學在一旁不斷的提示著，而藍隊的同學們則在一旁搗亂，和我們唱反調，我們說往左，他們偏說往右，我們說往上，他們偏說往下。

　　臺上的陳爽在一片混亂中先畫了一個鼻子，剛想拿下布條，冰淇淋老師說：“時間還沒有到哦，你還可以再畫一個！”陳爽一聽，馬上又左搖右擺地摸索著豬頭的方位，臺下的同學有的在哈哈大笑，有的同學已經絕望了，垂頭喪氣地祈禱著陳爽能找到豬頭的位置。

　　終于，陳爽在同學們七嘴八舌的提示中，把第二個鼻子畫上去。頓時，臺下哄堂大笑，陳爽忍不住拿下布條，一看：哦！還好，鼻子雖然沒有畫到該畫的地方，但好歹在臉上了！最后，老師說：“陳爽這次是80分！”陳爽開心地跑下臺去！剩下的同學們一個個都迫不及待興致勃勃的接著玩了起來。

　　畫鼻子游戲結束了！同學們玩的很開心。同時，這個游戲也告訴了我們一個道理：我們一定要好好保護我們的眼睛，讓它永遠明亮！

　　記一次有趣的游戲作文 篇38

　　課上，王老師笑呵呵地說：“今天我們玩一個游戲吧！名字叫盲人雕塑家。”我想：盲人怎么雕塑呢？大家議論紛紛，交流不停，看來今天有好戲看了！這到底該怎么玩呢？

　　老師不緊不慢地說：“游戲需要一個有耐心的模特，一個細心的盲人，一個任人擺布的蠟人，剩下的人都是大眾評審。游戲規則是：由模特擺一個很酷的造型，盲人來摸模特的造型，盲人再把蠟人雕成和模特一樣的造型，大眾評審找出蠟人和模特的不同之處，有三處以上不同的話，盲人就輸。

　　老師問：“誰想上來玩呢？”話語剛落，大家紛紛舉手，老師不知選誰才好，經過一番選拔，王同學是模特，張同學是盲人，陳同學是蠟人，其他人都是大眾評審。我心中暗喜：幸虧沒有選上我，我可不喜歡上臺，我就乖乖坐在底下看戲好了！

　　大家不說話了，教室安靜了下來，老師給“蠟人”和“盲人”戴上了眼罩，好戲開始！

　　只見“王模特”面帶微笑，走上講臺，一會兒雙手插腰，一會兒又是射擊，可他總覺的不夠酷！同學們哈哈大笑起來，我也微微一笑，心想：模特想擺什么呢？“王模特”折騰了半天，終于擺好了造型，他右手向上45度，左手輕輕彎曲，雙腳分開，頭向左倒，這不是蜘蛛俠經常擺的動作嗎？

　　“張盲人”蒙著眼睛，伸著雙手，摸索著出場了，他用一個手摸了摸“王模特”的左胳膊，手不停地捏來捏去，就像按摩一樣。大家急了，大喊：“兩個手摸呀！”他仿佛沒聽見，還是用一個手摸來摸去。過了一會兒，“張盲人”摸到了“王模特”的背部，接著，摸到頭發時，仿佛在幫模特洗頭。

　　“啊！”教室里一片尖叫聲，原來“盲人”迷失了方向，他朝黑板走去，“王模特”則像木偶一樣一動不動，一臉茫然，大家和我像吃了哈哈藥一樣笑個不停。

　　老師幫“張盲人”找到方向，現在開始“雕刻”“陳蠟人”了，老師把蒙好眼睛的“陳蠟人”拉到“張盲人”跟前，“張盲人”確定位置后，把“陳蠟人”的左手微微向上抬，把左手心向前，“張盲人”想了想，把“陳蠟人”的右手向上30度，又把腿拉開20多厘米。“張盲人”笑了笑，自豪地說：“擺好了！”老師拿下“張盲人”和“陳蠟人”的眼罩，“張盲人”一看，自己都不好意思了。“陳蠟人”看看自己又看看“王模特”，驚訝地望著“張盲人”。下面，同學們笑得已經直不起腰了！

　　我們大眾評審團來評一評吧！大家七嘴八舌地說了起來：“左手不太一樣。”“右手一個高，一個低，不一樣。”“老師！腳的距離不一樣。”老師點了點頭。“盲人輸了！我們贏了！”大家高興得大喊起來。

　　大家都喊累了，教室里才安靜下來，今天真是玩得太開心了！而我從“盲人雕塑家”這個游戲中，知道了，凡事要細心，因為細節決定成敗。

　　記一次有趣的游戲作文 篇39

　　今天作文課，龐老師走進教室，笑容滿臉地說：“今天，我們來玩搶椅子的游戲，好嗎？”同學們異口同聲地叫道：“好！”

　　這個游戲好玩又簡單，就是老師拿了五張椅子圍成圈，敲響鼓后，請六位同學圍著椅子轉。鼓聲停了，誰搶不到椅子坐下誰就出局，然后誰就給大家表演節目。游戲開始了，老師剛好請了我和五位同學，鼓聲響起來了，我心里相當地緊張，眼睛緊盯著椅子，耳朵豎得直直的，圍著椅子轉，隨時準備坐下。鼓聲停了，我馬上搶到椅子，這才松了一口氣。小光沒搶到椅子，只好給大家講笑話，逗得大家哈哈大笑。

　　這次的游戲真是有趣又刺激！我多么想再玩一次呀！

　　記一次有趣的游戲作文 篇40

　　“叮鈴鈴——”伴著一陣清脆的音樂鈴聲，曹老師邁著輕快的步伐走上講臺，興致勃勃地對我們說：“同學們，這節課我們來做個‘聽球’的游戲吧！”一聽做游戲，大家的熱情可都被調動起來了，異口同聲地回答“好——！”曹老師從手提包里拿出三個小茶杯，一個黃色的乒乓球。她又說道：“下面請兩位同學先把這三個杯子倒扣，把乒乓球罩在某個杯子里，我能不碰不摸，只用耳朵聽，就能說出球在哪個杯子里。”說完，她神秘一笑，大家半信半疑，不知這老師葫蘆里賣的什么藥。先別說，咱們試試！

　　大家爭先恐后地舉手，只恨沒把老師的眼睛定格在這兒，個個急得抓耳撓腮。曹老師先挑了陳家偉和常春。陳家偉來蓋球，常春則監督站在教室外面的老師。大家一見老師走了，立馬站起來出謀劃策，有的說放在左邊，有的說放右邊，有的說放中間……這可苦了陳家偉，放這兒不是，放那兒也不是，最終選擇放在了中間。不過他還多了一個心眼兒，示意大家不要說，閉嘴！曹老師一進來，大家就使緊盯著她，看看用了啥把戲。只見她俯下身子，側著頭，用耳朵一個一個聽杯子，聽著還一會兒眉頭緊皺，一會兒平身雙眉，好像會說話似的。聽到中間那個時，我們大家都緊張極了。只見她又眨巴了幾下眼睛，眉頭一皺，像是做深思呢！不過一會兒，她直起腰，從容地把中間那個杯子一掀，乒乓球便出現了。大家怔了一下，便鼓起掌來，一邊鼓，一邊贊嘆道：“天哪，神了！咱曹老師有雙神耳朵！”

　　隨后，又挑了王寅、李倩等人，他們都把杯子左調右轉，弄得天花亂墜，李倩還別出心裁弄出了三角形，可也被曹老師一一識破。同學們更服了！

　　最后，是揭開謎底的時候了，曹老師笑著對我們說：“其實呀，老師并沒有什么特異功能，而是有個小助手，那就是——葉雨欣。球在左邊時，她就摸左耳朵；球在右邊時，她就摸右耳朵，在中間時摸鼻子，所以老師才猜準了呀！”

　　“哈哈——”在同學們一片善意的笑聲中，游戲結束了。這個游戲可真有趣呀！

　　記一次有趣的游戲作文 篇41

　　梨，這應該是大家再熟悉不過的水果吧，夏天口渴時來一口梨是很好的選擇。吃，恐怕不夠好玩，那吃梨比賽呢？今天我們就舉行了一場別開生面的吃梨比賽。

　　比賽規則，兩位同學手勾手吃梨，想方設法讓對方吃不到梨，中途不準吐掉，兩分鐘后，誰吃的最干凈誰就勝利。聽到有梨吃，我就想舉手，但轉念一想，那梨好吃是好吃，可沒膽量能保證能贏。最后經過一番挑選，女生組選出了小紅，她不太情愿，只好慢吞吞地上臺，男生那邊卻早已迫不及待了。

　　老師喊“開始！”小紅使勁的把梨往嘴里送，可總被對方勾走，她的臉都被憋紅了，汁水從嘴角流了下來，分不清是口水還是之水，對方見此好機會，雙眼盯著手中的梨使勁的往自己這邊拉，臺下的同學們哪里還按奈得住，有的激動地跑到前面跳著喊“加油”；有的用書遮著臉，不敢直視場面；還有的激動的敲起桌子，賣力地扯著嗓子大喊“奧利給”。教室瞬間像菜市場一樣熱鬧起來。我的耳朵都快被震聾了。“時間到。”老師一喊，雙方才停止，老師看了一下男生吃的，竟然把梨殼都咬了一半，勝負也分明了。

　　女生沮喪地回到了座位，不由得抱怨男生怎么這么狠，第二輪是雙方選手正反各轉三圈，然后抓著梨吃，誰先吃干凈誰就獲勝，我們女生隊一樣是猜拳，沒想到又是小紅上場。

　　“開始。”老師剛說完口令，他們立刻正反轉了三圈，男生率先抓到梨吃，他們可真是吃的厲害呀，我們女生剛觸碰到梨，而他們已經吃了一半，最后由于女生過于緊張，觸碰到梨的時候撲了一個空，梨摔到了地上，等她再抓到梨的時候，男生那邊的梨已經快吃完了，嘴巴全是汁水，像關不住的水龍頭似的嘩啦啦地流下來。“老師，我吃完了”，男生把手一舉，他們的組員全都歡呼雀躍起來。

　　雖然這次比賽我們女生組沒有拿到冠軍，有點可惜，但是我們從中也收獲到了快樂。

　　記一次有趣的游戲作文 篇42

　　今天早上我來到作文班上課，還沒進門，就聽到許多動物的叫聲。

　　我走進教室，葉老師對我們說：“今天我們要來表演口技。”“太好了！”同學們歡呼起來。葉老師對我們講解了規則，大家便躍躍欲試了。

　　首先是第一輪，模擬一種動物的聲音，大家來猜。小幅首先表演，他看了看紙條，便迅速爬到桌子上蜷縮起來。“哈呼哈呼……”“豬叫，狗叫，豬在打呼嚕……”臺下的同學們大喊起來，但一個都不對，臺上的同學換了一個面躺，又開始“哈呼”了。我緊皺眉頭，心想：這么多的動物都不對，那就肯定是人了。我喊道：“是人在打呼嚕。”終于有一個人猜對了。”臺下的同學起哄道：“不是說動物叫聲嗎？”“是各種聲音呀！”小馬說：“小伙子演的挺逼真的，一看就是經常打呼嚕。”教室里頓時爆發出一陣大笑。

　　第二輪開始了，小幅和小許上臺。“哦噢哦……”小馬立刻猜出“公雞打鳴！”游戲繼續，小幅的雞叫聲突然變得急促。這時，小許走過來，臺下的同學瞪大了眼睛，豎起耳朵靜靜地聽，除了叫聲外，沒有其他的聲音，小符和小許互相大叫，小符還用頭去頂撞小許，“嘰嘰嘰嘰”小符緊皺著眉頭，身體發抖，臺下的同學笑得前俯后仰，我說道：“小符你也太逗了吧。”旁邊的小馬笑得直不起腰來，小許又開始往地下啄。我恍然大悟：“兩只雞在搶食”“哈哈哈哈，猜對了！”大家都紛紛為臺上的小符和小馬鼓掌，老師也夸獎了他們。

　　就這樣，一節有趣的口技課，在同學們的歡聲笑語中和叫聲中過去了。

　　記一次有趣的游戲作文 篇43

　　“嗨！我們倆下樓玩吧！”“好呀！”這是一個午后，我和可依還有妹妹，一起下樓玩。然而，這次的游戲讓我當了一次“小小解部員”。

　　游戲名字叫自然學家。怎么玩呢？讓我給你魂魄道來。首先，找到一些昆蟲，想盡辦法把它搬進“實驗室（小亭子）”。然后把這些小不點解剖了。就是比誰找得昆蟲多，解剖出來的東西多。我對小區很了解，而且我之前自己調查昆蟲時，建了2個基地。這次我贏定了！

　　首先，我到了第一個基地——蝸牛基地。我在草地里設了一根木頭，并且旁邊就是小池塘，蝸牛自然喜歡了。果不其然，有4只小蝸牛在小木頭上說悄悄話呢！我越機抓了一只下來，放到葉子上。Goto下一個基地！

　　下一個是甲蟲基地，其實就是一個小洞。來到基地，正好有兩只甲蟲正準備進去呢！我一眨眼就把它們抓住了。好了，去實驗室咯！——我去的時候，正好碰上可依和妹妹，她們只找到了一只小蚯蚓，哈哈哈！

　　我解剖的東西非常多，其實是因為我抓的昆蟲多。最終結果當然是我勝利了！

　　羅丹說：“世界不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”讓我們多多發現生活中的美，期待下一次游戲。

　　記一次有趣的游戲作文 篇44

　　“加油！加油！我們要勝利！”從我們班的教室中傳出了一陣陣歡呼聲，聲音中還帶著一股淡淡的花生香味。原來呀！這是我們班正在進行的夾花生比賽！

　　今天下午的語文課真是太開心了。一上課，老師來到教室里，面對著我們，“咳咳”兩聲，提高聲調說：“同學們，為了讓今天的課堂內容更加豐富，我決定……我們小組間舉行一個夾花生的比賽。”“哇！”聽到這個消息，同學們歡呼不止。

　　老師給了我們每人一雙筷子，每個小組一顆花生。比賽還沒有開始，同學們就七嘴八舌地爭論哪一組會贏，哪一組會失敗。聽著嘰嘰喳喳的聲音，我的心情一下子從開心變得特別緊張。旁邊的同學們也同樣一個個都面色緊張地把開心的表情收了回去。

　　比賽馬上要開始了，同學們拿著筷子，擺好了架勢。只聽，老師一聲令下“準備……開始！”坐在第一排的同學們一個接一個地把花生用筷子夾給后面的一個同學。當花生夾到我面前時，我非常快地用筷子準備把花生夾起來。可是，花生就像抹了一層油一樣，怎么也加不起來，急的我滿頭大汗。我心里暗暗默念：“加油，不要緊張，千萬別緊張！”我不停地給自己鼓氣。終于夾起來了！花生被我成功地夾了起來，傳給了下一位同學。

　　在老師“5……4……3……2……1”的指令聲中，我們小組齊心協力，完成了夾花生接力。最終，老師宣布B組獲得了第一名。我們小組的同學們頓時一陣歡呼雀躍。

　　我們開心了沒多久，只聽老師說：“同學們，接下來給大家布置一個任務，在剩下的時間里根據剛才的比賽情景寫一篇300字的小作文。”“哦”的一聲，同學們像一個個泄了氣的皮球，紛紛趴倒在課桌上。

　　記一次有趣的游戲作文 篇45

　　“耶！”今天，我們的老師讓我們做了個游戲，叫“雷區送貨”，可有意思了！

　　首先是必贏隊出場。嗣桐是“先知”，范奧杰是“盲人”。艾嗣桐在一邊指揮，范奧杰在一邊走。“盲人”聽從“先知”的指揮。“先知”進行著精準的語言指揮。他們隊到最后是失誤了一次，踩了個“雷”，5分鐘內，他們送了6個貨物。

　　輪到我們了，我是“盲人”，“先知”是張雨。我被蒙上眼睛的那一刻，感覺眼前一片漆黑，我十分小心，小碎步前進，唯恐撞上墻。“指揮”讓我向右走，本來要向左躲開“地雷”，結果“指揮”左右不分，讓我踩上了“雷”。我非常不安，而他們隊在哈哈大笑。我們隊友在為我們大喊：“加油，加油。”我又來一次，“先知”讓我向左走，而我又向前方走了，從而使我踩了一個“雷”。這次是我的失誤。我又回到了起點重來，這次很順利，但到最后我只送達了一個貨物。“時間到了。”計時的人說。我很失望，他們以6：1勝了我們。

　　通過這次當“盲人”，我深深地感到盲人的不容易，我們看見這樣的殘疾人要多幫助他們，我理解他們不能看到光芒的痛苦。所以，我們要保護好眼睛，少看電子產品，不要長時間地看書。要常常做眼睛保健操等。

　　社會上有很多因遭遇各種不幸而致殘的人們，他們更需要社會的關心與愛護，別吝嗇自己的善良與愛心，給予別人，快樂自己。

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