我的校園的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的校園的作文，歡迎閱讀與收藏。
我的校園的作文1
美麗的包公湖，碧波蕩漾，游船悠然的蕩在湖面。湖岸的柳樹清脆欲滴，景色特別優美宜人。我們的校園和著名景點包公祠都座落西岸湖畔。
我來給大家介紹一下我們可愛的校園吧！
進了我們校園的大門，迎面是一幢高大潔白的樓房，上面寫著三個閃閃發光的金色大字，“逸夫樓”，它是我國著名慈善家邵逸夫老先生捐贈的。逸夫樓樸素整潔、美觀大方，它是一座教學樓，初一初二、初三年級和校辦公室在這座樓里。緊鄰它的北邊還有一座潔白漂亮的教學樓，兩座樓房形成了一個“L”形狀的字母。樓前的幾株白玉蘭樹，潔白的花、翠綠的葉，非常漂亮。
走進教學樓，樓梯和走廊都被同學們打掃的干干凈凈，連扶手也擦得一塵不染。透過那一扇扇明亮的窗戶你會看到同學們認真聆聽老師講課的樣子作。從里面還不時的傳來朗朗的讀書聲。我們初一·三班就在北樓的三層。教室里干凈、整潔，桌椅整齊，墻壁上布置粘貼著同學們的手抄報和優秀作文，后黑板上是我們漂亮的學習園地。從這些你能感覺到我們是個優秀的班集體。
穿過北教學樓下面的門洞就來到了操場，我們在這里上早操和體育課，操場中間兩個籃球場被橢圓形的紅色塑膠跑道環繞著，跑道用白色分道線分成了四個賽道，顯得格外醒目。操場的南邊擺放幾張乒乓球臺，這里是愛好乒乓球運動的同學們的樂園。北邊是各種各樣的健身器材，有高低杠、天梯、單杠、雙杠等等。往西邊看，有一座高高大大的講臺，講臺的旁邊立著一根高高的旗桿，紅色的花崗巖基座，四周圍著一圈不銹鋼護欄。旗桿頂端上一面鮮艷的五星紅旗，在空中迎風飄揚，那是同學們每天迎著朝陽升起來的。藍天、白云、紅旗形成了一幅美麗的圖畫。轉過身向東看，東邊是一堵白色的花窗圍墻，透過花窗向外看你會看到包公祠那古香古色的門樓和高高的石階，非常漂亮。
課余時間我們的操場就變成了同學們的樂園，看，有的同學在打乒乓球，有的同學在做游戲，還有的同學在玩健身器材呢……大家臉上都洋溢著快樂的表情。一派熱鬧的景象，校園里到處充滿了勃勃生機！
這就是我們那美麗可愛的校園——開封市向陽路中學。
我的校園的作文2
我們的校園——路橋實驗中學，位于路橋城區下里橋西路，緊靠104國道和路橋風景區石浜山。
首先，站在學校有北大門往里看，映入眼簾的的是銀灰色的大理石上，雕刻著醒目而端莊的六個大字“路橋實驗中學”，體現了實驗人的穩重與嚴肅。
再往里走，便會瞧見連接行政大樓、教學樓與綜合樓的天橋了。接下來，我就來講一講，上幢樓的事啊！
行政樓處在學校的西南角，三層高，其中包括校長室、德育室和學生會等，面積雖不是很大，但可是我們學校“最高首長”們的辦公之處呀，也是最重要的地方之一。
教學樓位于學校東南角，共二幢，顧名思義，這就是學生學習與老師們授教的場所，這時既是最拋鬧的地方也是最安靜的地方，熱鬧時象市場的喧嘩，安靜時象會場的無聲。
綜合樓是音樂、信息還有會議室，五層高，外表用溫馨的米黃色，讓我們體會到了學校發如家的感覺與溫暖。
繼續隨著中心大道往里走，有著三十多棵金黃色的銀杏樹，翠綠的柚子樹一直陪伴著我們走到了國旗臺，周一的早晨我們都會在這里看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。
到了國旗臺后，你定能看見它東面的主題公園。讓我們從右往左看，最初你會看到一片面積不大約為20多平方米的綠色植物園啊，然后又是40多平方米的類似小河與假山的人造景觀帶；還有感恩亭，粉色的它，頭上有六只小角翹起來，好可愛啊！不過你知道嗎？客觀存在可有姚明那樣高；旁邊的湖水連到北面的行知橋，再到勵志橋，在環河，還有一棵棵品種不同的樹、一片片濃郁的綠草地，總而言之，放眼望去，就是滿滿的綠色，是我們學習之余放松的好地方。
欣賞完了美麗的風景，我們又要繼續往北向青春農場走吧！咦？不是農場嗎？怎么是一片荒蕪呢？——其實不是怎樣，瞧！那兒是富有田園風用竹子搭起來的圍欄里才是青春農場，讓我們一起進去看看吧！天呀！你瞧！同學們種的菜都長成熟了。望著那一棵棵汗水結晶，我想學校辦這個農場就是想讓同學們能像農民伯伯一樣能吃苦、肯干活！
然后，再往前走掛著紅色“心有多大，舞臺就有多大”，夕陽作背景的深紅色房子就是食宿大樓，醵面就是運動的鍛煉的好地方——田徑場，紅色與一條條白色組成的跑道，籃球在其中也顯得格外注目，當然還有好多運動的設施啊！
這就是我們的校園，一個與眾不同、永遠向上的校園，是最值得我們一生記憶的地方！通過我的介紹，你是否對它有了更深一步的了解呢？請你到我們的校園來！
我的校園的作文3
啊！我所熟悉。親切。摯愛的校園，它，就是我的第二個家。學校是大海，我們就是海里的一條條小魚；學校是肥沃的泥土，我們就是一棵棵碧綠的小草；學校是鳥的天堂，我們就是一只只快活的小鳥……這恬靜舒適。緊張輕松。和諧溫暖的校園，難道不是我們的大家庭嗎？學校是恬靜舒適的。早晨，天空才泛起魚肚白的時候，只聞得花兒散發著淡淡的香氣，小草還在甜甜地入睡，小鳥也還沒從夢中醒來……整個校園都靜悄悄的。不一會兒，朝霞慢慢染紅了半邊天，將那柔和的色彩灑在校園里。教學樓花壇里的花也都盡情地開放了。用它們的容顏裝飾著校園的美景，真可稱得上是“百花怒放”啊！從校門一直走到教室，你所看到。聞到。聽到的，都會讓你有一個愜意的心情。學校是緊張輕松的，在老師營造緊張又輕松的環境下，在微風的撫摸中，在胸前鮮艷的紅領巾的見證下，我們快樂地學習和成長。
上課了，同學們盡情而快活地吮吸著老師的傳授的知識和思想。下課時，我們則談天說地。打打鬧鬧，盡情地尋找屬于我們的快樂。學校是和諧溫暖的。當你走進校園時，隨時都會看到甜甜地笑臉。慈祥的面容向你親切的問候，有時也會看到這樣的場景：低年級的同學不小心摔倒了，高年級的大哥哥大姐姐就會跑過去扶起他來，關心地詢問傷情并叮囑小心行走，注意安全。有同學請假落下功課時，第二天來到學校時，立刻有同學來給他補上落下的功課。汶川“5.12”地震后，我們掏空儲存罐，揣著20元。50元。100元。全都捐給災區的人們。
盡管那是我們存了很久的零花錢，但一想到挨凍挨餓的災民和沒得上學的小孩，我們會毫不猶豫地伸出無溫暖的雙手來盡自己的能力。我們這個大家庭由2500多個成員組成，校長。主任你是這個大家庭的家長，老師是這個家庭的爸爸媽媽。他們肩負著把3500多個孩子教導成才得重任，我們怎能辜負他們的期望呢？是學校讓我懂得了怎樣生活，怎樣做人，怎樣學習。我想說：“今天我們因您而驕傲，明天您會因我們而自豪！我們愛您，溫馨幸福甜美快樂的家。”
我的校園的作文4
小學時常聽家長和老師說，十一中是優生樂園，在那里，匯聚了各小學的精英學子，誕生了一個又一個的能人學士。于是懷揣著對十一中的向往，我努力拼搏，勤奮學習，終于不負眾望考進了十一中。
開學那天，風輕云淡，我背著書包走進了十一中。看著眼前宏偉壯麗的學校，我內心既激動又喜悅：哇，這就是十一中嗎？簡直比我想象的天堂還要美！墻上雕刻的“博文修養，精益求精”八個字，雖然歷經歲月的創傷，卻蒼勁有力，散發出威嚴和古老的氣息，令人優生敬意！那古色古香的涼亭，佇立在一池睡蓮正中，沐浴在那初日的朝暉里，顯得那么典雅而柔情。我的目光被她牽引，讓她將我擁入懷抱，溫暖著我的整個身心，并在我嘴角種下一抹笑容，然后默默的綻放。
屹立在我眼前的是一棟莊嚴的教學樓，一陣微風吹過，我能感受到那空氣里彌漫的淡淡的墨香，頓時沁人心脾，心窗幽開，令人心情舒暢。穿過平坦的廣場，來到教室門口，輕輕推開那扇虛掩的門，一張張陌生的臉印入眼簾，我們雖然來自不同的學校，但是我們都彼此一見如故，互相熱情的打著招呼，溫馨而親切的笑容和問候讓陌生變得貼切而溫暖。
突然間，腦海里閃過一些的熟悉的身影，那是我的小學老師和同學們。那些曾經的一起學習的片段，觸動我內心的柔弱深處，六年的勤學共勉，打打鬧鬧，譜寫了多少無知但卻快樂的童年，激起我絲絲懷戀與悲意。一起歡笑，一起嬉戲的時光，早已消散在那斑駁的小學歲月中。窗外的黃果樹，撒下片片秋日的黃葉，堅守著一份凄涼與悲切，卻依然筆直的挺立著。如此來講一個相對卑微的生命，竟有如此博大的魄力，而我又怎該愚昧的沉寢過去的憂傷之中？所以我也要堅強，過去的隨著學習的需要就讓們過去，迎接我的將是更多的困難，險阻和挑戰，我不能如此不振。這是我在十一中悟出的第一個道理——做人不能沉迷過去，要學會迎接茁壯成長的人生！
我種下一顆求知的種子，希望它在十一中開花結果。我愛十一中，在求知的路途上，我離不開十一中，就象花兒離不開泥土，魚兒離不開水，鳥兒離不開藍天一樣！
十一中是孕育我知識的搖籃，是實現我夢想的潤土，更是我展翅翱翔的母艦！
我的校園的作文5
小學六年，聽起來很長，很長。可在這即將畢業之際，回過頭來一看，又覺得很短，很短。剛入學的情景歷歷在目，好像就發生在昨天。
還記得剛入學時，我剛滿六歲。怯生生地藏在爸爸媽媽身后，拉扯著爸爸媽媽的衣角，好奇地打量著美麗的校園。而時間卻在我們不經意間溜走了，一轉眼，我們即將畢業，告別母校，心中不由感慨萬千。轉眼間發現，原來自己變化這么多：長了身高，長了見識，長了知識，長了智慧，長了膽量……啊！這六年過得是多么的快樂而充實。
我美麗的校園啊！您可曾記得我第一次走進您懷抱的那份興奮，那份喜悅嗎？您可記得我第一次戴上紅領巾的那份驕傲，那份自豪嗎？您可記得我第一次舉手發言的那種溢于言表的開心嗎？您可曾記得我們在五星紅旗下的莊嚴宣誓嗎？您可記得我們在校園里的那顆大榕樹下乘涼和嬉戲，你可曾記得我們在操場上歡笑，打鬧，奔跑的身影，你可曾記得教室里瑯瑯的讀書聲，沙沙的書寫聲……在這即將畢業之際，我們不得不離開您溫暖的懷抱，我想對您說：謝謝您！對我恩重如山的母校，給我美好而溫暖的回憶，讓我感到做為您的學子的自豪！再見了我的母校，我將帶著刻苦努力的學習精神走得更高更遠。
我尊敬的老師啊！我永遠不會忘記您的諄諄教導，是您像母親一樣把溫暖傳遞給我，把我帶進了知識的海洋，是您在我受挫折的時候您的教導，您就像樹根一樣默默汲取大地的營養然后傳遞給我們，您像一盞明燈照亮我們前行的路。如今，我們即將畢業，我想對您說：“老師，您辛苦了！我唯有努力學習，做一個誠實，感恩的人才能回報您的教導之恩。”
我親愛的同學們，謝謝您們讓我體會到了團結的力量，一轉眼，我們就一起在嬉戲，打鬧，學習中長大了，我們在一起的一點一滴都是那么珍貴，哪怕是口角爭執，也已然成了我最美好的回憶。我想對你們說：“無論走的多遠，飛的有多高，會遇到多少人，你們都是我兒時最好的伴，永遠不會忘記你們天真的笑臉，再見了我的同學們！”
風風雨雨，朝朝暮暮，花開花落，潮起潮落。我的母校，我的老師，我的同學，你們永遠在我心里，能夠遇見你們是我最大的幸運！
我的校園的作文6
杜牧喜歡那“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的江南美景，王維喜歡“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞美景，詩仙李白則對“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的白帝城情有獨鐘。而我，不喜歡什么著名的建筑物，也不喜歡鬼斧神工的自然風景，只愛那陪伴了我六年小學時光的學校——柳州市雀兒山路二小。
我愛學校里那“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”般熱鬧的早讀課。早讀課的鈴聲打響了，教室里立即傳出了那如同“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”般洪亮的、令人聽了震耳欲聾讀書聲。有時候，讀書聲漸漸小下去，小下去，成了細細碎碎的一片，忽然，一個領讀聲如同“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”一樣，在眾多讀書聲中鶴立雞群。從教室里傳出的讀書聲忽高忽低，起伏不定，既有“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的歡快，也有“明月松間照，清泉石上流”的輕快。這從教室里傳出的朗朗書聲，就宛如在一只無形的指揮棒下，學校師生的大合唱。早讀課呀早讀課，六年了，我天天和同學們充滿激情地讀書、背誦、積累知識，我們都那么喜歡早讀，喜歡在全校的大合唱中扮演自己那個不可缺或的角色。
我也愛學校那“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”般安靜的課堂。當清脆的上課鈴打響時，剛剛還雜亂無比的各種吵雜聲、歡笑聲在那鈴聲打響的一瞬間就消失了。而教室里老師那抑揚頓挫的聲音則立即響了起來。語文老師的范讀，如同雄厚的瀑布；英語老師的領讀，如同清脆的小溪；數學老師的講解，如同厚重的提琴；自然老師的講解，如同美麗的浪花。老師在講臺上“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”般地辛勤教育我們，播種知識的種子。在課堂上，老師緩慢的提問聲音和學生流利的回答聲在課堂里形成了一方和諧而美好的風景，這道風景讓我輕輕地收入我心底那最圣潔的地方。安靜的課堂啊安靜的課堂，我在這里學會學習，學會協作，獲得文化知識。
啊，我愛你！陪伴了我六年小學時光的學校；我愛你！學校里那“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”般的熱鬧早讀課時光；我愛你！學校里那“孤舟蓑笠翁，獨釣寒
江雪”般安靜的課堂；我也愛你！課堂上老師那厚重的講課聲和學生們那流利的回答聲；我愛你！我的學校，這里有著我美好的回憶！
我的校園的作文7
我們學校是三水有名的小學，這里不僅有現代化的教學設施，更是廣東省的綠色學校。校園內有大小花圃共二十多個，四季到處綠樹成陰，鮮花盛開，真像一個大花壇。
一來到學校，那新穎別致的大門就會深深吸引你的目光。你看它既像一艘即將遠航的帆船，又像一把正在開啟智慧大門的鑰匙。
進入大門，濃郁的桂花香頓時把你帶入一個芬芳的世界，使你精神為之一爽！原來這是緊靠著大門兩側的兩排四季桂花散發出來的。
昂首朝前望去，首先進入你的視野的是一個像半個足球場那么大的大花圃。只見里面種了許多名貴的花草樹木。有秋楓樹啦、橡膠樹啦、桂花樹啦、木棉樹啦、香木章樹啦，還有許多我叫也叫不出名字的樹，它們高大挺拔，整個花圃就像一個綠色的森林。這個大花圃外方內圓。里面被彩色大理石拼成了一個大燈籠似的圖案，各色彩磚把燈籠分割出不同的小花圃和林間小道。小道旁，大樹下，偶爾擺放著石條凳，同學們在休息時可以在這里賞花讀書。
此時正是春天，樹木小草都抽出了新葉，在陽光下綠得放亮。那滿園的四季桂爭相怒放，那姹紫嫣紅的三角杜鵑綴滿枝頭，一串串彎著腰，不時輕打在你的頭上，牽著你的衣角，紫紅色的大榕樹葉點綴其間，嬌艷無比……
大花壇正對著的是巍然矗立著的辦公大樓，從遠處看，仿佛是一頂博士帽，它似乎預示著這里的老師們將要把我們每個人都培養成學識淵博的博士。
大花圃的右手邊是小巧玲瓏的圖書館。圖書館的外墻被各色的彩色瓷片包裹著，在陽光下，熠熠生輝。同學們在閱覽時間里都會在這里像小蜜蜂一樣貪婪地吮吸著各種知識。
緊挨著圖書館的是迷宮似的教學樓群了。說它像迷宮，一點不假。56個班級，加上各種功能室均被安置在這迷宮里，縱橫交錯的連廊保證會讓首次來的你暈頭轉向。
大花圃的左側是像個感嘆號似的，由華僑人捐資興建的藝術樓了。它在感嘆著什么呢？感嘆海外人士的拳拳愛國之心嗎？在感嘆這間小學的學生們的書畫和舞姿出類拔萃嗎？我想應該是的。
緊靠著藝術樓的就是鳥巢似的體育館了。請別誤會喲，這可不是北京那舉世注目，金碧輝煌的鳥巢喲，但它也是我們心目中的一個神圣之地了。我們區上的大型會議，各種文藝表演，體育比賽都在這里舉行呢！
朋友，看見了吧，這就是我引以為豪的校園風景，我愛這美麗如畫的校園風景！
我的校園的作文8
校園生活仿佛一首首奇妙無比的歌曲，又如一幅幅美的詩畫。
中國好聲音
“叮鈴鈴……”下課了。從教室里傳來一陣又一陣的喝彩、歡呼和叫聲，走進教室才知道原來是校園牌”中國好聲音“開唱了。導師陳小帆坐在椅子上和朱小強有時皺著眉頭，有時一臉笑容，又有時高興的拍起了手，這樣子還真和周杰倫很像哦。看啊，歌手王小二正在唱歌呢。一旁的陳小士為他彈著”吉他“——掃把，忽然陳小帆一拍桌子，轉了過來。王小二越唱越賣勁了。從此，一向要求很高的朱小強也”轉“身了!王小二激動的說不出話來。過了一會兒，原來又有一位同學唱了《曹操》簡直和張杰唱的一模一樣，場下的掌聲一陣又一陣。過了一會兒，出現了一個讓人笑掉兩顆大門牙的同學，他居然把”我想要怒放的生命“唱成了”我想嬌怒放的生命“，逗得全班同學哈哈大笑。“校園好聲音”就在一片歡聲笑語中和大家說再見了，不要走開，稍后再精彩哦。接下來讓我們調轉鏡頭，去看一看同學們在操場中的活動吧。
奔跑吧兄弟
操場一般都是學校最熱鬧的地方，我們學校也不例外。看!那邊飛馳的張小龍同學和獵豹的速度有的一拼呢，只見他飛快地沖到了趙小的旁邊，干笑兩聲，一個餓狼撲食，撕掉了趙小北的名牌，楊小蓀知情況不妙，趕緊亮出飛毛腿，可為時已晚，張小龍冷不防地出現在了楊小蓀旁，一把抓住他的名牌，他奮力反抗，可已經于事無補了，他的名牌也被撕掉了。其他人見張小龍如此厲害，紛紛拉幫結派。張小龍終于寡不敵眾，被其他人out了。突然，操場上又出現了一名“實力干將“——劉小豪，他仿佛一匹黑馬，與張小龍一樣強，又足智多謀，不一會兒敵人就被他撕得差不多了。那些人又群體出擊，拼命地”攻擊“。最后，他們還用了”車輪戰術“終于打敗了一代”霸王“。
十二道鋒味
“吃貨們“中午一下課就會去一個地方——小賣部。他們拿著顏色各異的”毛爺爺“——紙幣，去小賣部選這選那，有的不僅手里拿了，嘴里還啃著。比如，陳帆就是一個。明茗是個大胖子，體重七十多千克，老師父母都要他少吃點，少吃點，可他就是管不住嘴。一下課他拿著二十塊沖去小賣部。看了她才知道，什么才叫”十二道鋒味“，嘴角還有薯片的渣渣，可嘴里叼著辣條。一手拿起魔法士、小浣熊……”一手又拿著方便面、可樂、芬達……這真是一個十足的吃貨。
校園生活是那么精彩那么有趣。
我的校園的作文9
我愛我的校園，校園就是我的家。我就像一只展翅的海鷗，在即將飛離的一刻，留戀著大海的一切。
我愛校園的人。老師是那么和藹，同學是那么友愛。我們就像是一家人一樣，一直生活在一起，學習在一起，玩耍在一起。在筆尖劃過的紙上，仿佛又出現了同學們助人為樂的情景，仿佛又出現了老師為我們辛勤工作的畫面……
我愛校園的景。校園是美麗的：前花園里的玫瑰、梔子花、萬年青，充滿生機；后花園里的高大的梧桐樹、鐵樹，強壯、魁梧；舞臺周圍那一圈圈的花盆里，是漂亮的吊蘭，是小巧的杜鵑，是大方的牡丹；走進校園看到的花壇里，是可愛的梅花，是勇敢地向上攀爬的牽牛花。滿校園都是花，滿校園都是樹，滿校園都是生機與活力。
我愛校園的事。校園里助人為樂、拾金不昧的好事層出不窮，體現了成小學子的美好心靈與高貴品質。“值周生，我在花壇下面撿到5元錢，請幫我在廣播室里說一聲，讓失主前來認領。”“哦，好。你是哪個班的？”“這沒什么重要的啦，快去廣播室吧，要是丟錢的人有很重要的事情要辦，一定會著急的。”……這樣的好人好事在校園里處處可見。
我愛校園的物。校園里有高大的詹天佑雕塑，刻得栩栩如生，下面有詹天佑的生平簡介。六年級上學期的時候學《詹天佑》這篇課文，我和同學們時常來到雕塑前，閱讀著下面的資料，看著這清晰的面孔，想象著他帶領隊伍修筑鐵路的畫面。校園里有許多的健身器材，上體育課時，同學們完成了學習任務，經老師批準后便可以來到這里鍛煉身體，增強體質。校園里更有那很高很高的芭蕉樹。夏天，芭蕉樹上結著金黃的、帶點青綠色的小芭蕉，十分熱的時候，我坐在樹下“望梅止渴”，很大很大的芭蕉葉把太陽照下來的強烈的光擋住了，剛好給我遮陰，涼爽之意頓時沁滿全身。
我更愛校園里傳播的真、善、美的情誼。每當上學放學，走過學校一二年級板房區，我總忍不住想起一年前的地震。災難雖大，卻只可以壓倒房屋，而動搖不了，我們中國人心連心的情誼。一看見板房上方寫著山東支援地震災區的字樣，我總會想，我們的心，是連在一起的。
校園是美麗的，我愛我親親的校園。
我的校園的作文10
“三尺講臺迎冬夏，一塊黑板抒春秋”，這是爸爸媽媽讀書時的真實寫照。如今，E時代已經來臨，網絡技術信息化帶給了我們一個嶄新的學習環境。
晨曦初露，睡夢中的我就被一陣悅耳的鈴聲叫醒。手腕上的智能手表發來家校通信息：今天周一，請各位同學不要忘記穿好校服，系上紅領巾，落款：暨陽實驗小學四年三班。我看后會心一笑，在心中感謝老師的友情提醒，更感謝家校通平臺，讓我們的生活有條不紊。
一路向學校走去，遠遠就看見“探頭大哥”一臉嚴肅，全神貫注地堅守在自己的崗位，配合學校保安，為老師和同學們的安全保駕護航。走進校門，寬大的電子屏幕上滾動播放著學校各類消息，讓我們一目了然學校的大小事，無需再去打探小道消息。
在課堂上，老師推開黑板，讓白板“閃亮登場”，用各種輸入法代替了粉筆的職責，老師按動手中的遙控設備，教室內的電腦和投影儀就各司其職，開始工作。語文課上，老師給大家上《長城》一課時，無論老師講得多么精彩，我們也體會不到長城的曲折蜿蜒，像一條巨龍橫臥。后來，老師上網搜了一段關于長城和運河的紀錄片播放給我們看，我們都震撼了，仿佛身臨其境。
一幅幅實景拍攝錄制的畫面，一段段精彩紛呈的視頻，讓枯燥乏味的課文瞬間生動起來。令人費解的英語課，如今也一改傳統死記硬背的教學風格，開設了情景英語教學，讓我們在英語課本中都有了角色。老師還在班級群發起群視頻，把爸爸媽媽邀請到了課堂上，觀看我們的表演，這讓我們更加賣力地展現自己，也讓我們的表現得到了認可和贊揚，更讓爸爸媽媽看到我們在“校園E生活”中學習熱情的高漲，收獲的快樂。數學課上，老師一邊講解題目，一邊按動遙控器，每按一次就是一個解題步驟，讓解題思路清晰明了地展現在我們眼前，同時老師還把我們要學的知識做成了簡短的PPT，讓我們觀看之后過目不忘。我不由得感慨，這哪里是課堂，分明是科技館！
臨近傍晚時分，我們一天的課程結束了，智能手表又按時發來了當天的家庭作業，并且把我們的位置信息發送給了爸爸媽媽。
我愛這信息技術先進的校園E生活，它將會成為我學習生活中最華美的篇章。
我的校園的作文11
我的校園生活就像一塊大餡餅，它的外皮被人烤得金黃，可僅僅是這樣也就沒有一點兒味道可言了。你會認同我的觀點，所以還要再適當地灑把青椒和臘腸，隨后添油加醋一翻才會更美味。我每天都吃一個餡餅，用一天的時間哦！每個味道都不同，酸甜苦辣咸樣樣都有。
一二年級，人小鬼大的時代。小鬼們鬼點子多得真是數不清啊！你想象一下吧，若是眼前“呼”的一暗，頭上疼暈了過去，那還好；你正在寫作業呢，頭一抬，眼前卻浮著一只螞蚱；更令人無奈的是，你想把眼前的人揍一頓，不料他卻把老師請過來，把你的意思添油加醋地說一遍，這樣你便少不了家長的一頓“皮蛋炒肉絲”和老師苦口婆心的一遍教導了。當然你的名聲也因此被糟蹋……
三年級，機靈鬼的天下。不知是誰的一句“你個荷包蛋”；外號就像種子一般種在了我們的教室。不過一天的功夫，我們就開始背底下給對方取綽號了；一方人是為了親昵，而另一方人則是為了搗蛋啦！一回，俺班潘彥成欺負了一個小同學，這位同學恨得牙癢癢，卻無法找個詞來反駁，只好背過身小聲罵著：“哼，潘彥成，潘長江”。不知是哪個偷聽墻根兒的，極速奔去打小報告了。于是，當天下午潘彥成就來了，可想而知這個小同學定被整的很慘了。經過一系列的鬧劇，最后還是老師結束了這場“外號風波”。
四年級，流行小商務。不知從什么時候起，班上就開始流行玩踢毽子了。自打從聽說過流行歌曲、流行ΧΧ款式的衣飾，便不知道踢毽子也可以流行，不過流行踢毽子也會很瘋狂。瞧！“把口袋里的東西都拿出來！”體育老師又是一陣怒喝，讓即使是圍在一旁看戲的人也不禁向后退了兩步。一個不知死活的人蹦出來說了一句：“老師，你看他也拿了，是毽子！”等于火上澆油；被指出的人用威脅的眼神瞪了他一眼，那人盡管被瞪的頭皮發麻，可還是不甘心的回瞪。老師的臉色又沉了沉，已有火山爆發的前兆啦；哎，無奈之下還是把袋里的毽子給扔在地上，另幾人見狀也都依次把各口袋里的毽子扔在地上，老師的臉色也漸漸有了好轉。
五、六年級。唉，做作業哪！我們已經脫去了三四年級時的稚氣，身上增添了一些成熟。早晨，源源不斷的作業；晚上，枯燥無味的興趣班隨之而來；周末，特長藝術班揮之不去。可是我們仍然努力著、堅持著、學習再學習！成功了，大家的夸贊、心中的激動；失敗了，人們的安慰、心中的酸楚。
我問你：“你在校園生活中難道沒有過心中的酸酸甜甜嗎？”
我的校園的作文12
啊！我所熟悉.親切.摯愛的校園，它，就是我的第二個家。
學校是大海，我們就是海里的一條條小魚；學校是肥沃的泥土，我們就是一棵棵碧綠的小草；學校是鳥的天堂，我們就是一只只快活的小鳥……這恬靜舒適.緊張輕松.和諧溫暖的校園，難道不是我們的大家庭嗎？
學校是恬靜舒適的。
早晨，天空才泛起魚肚白的時候，只聞得花兒散發著淡淡的香氣，小草還在甜甜地入睡，小鳥也還沒從夢中醒來……整個校園都靜悄悄的。不一會兒，朝霞慢慢染紅了半邊天，將那柔和的色彩灑在校園里。教學樓花壇里的花也都盡情地開放了。用它們的容顏裝飾著校園的美景，真可稱得上是“百花怒放”啊！從校門一直走到教室，你所看到.聞到.聽到的，都會讓你有一個愜意的心情。
學校是緊張輕松的，、在老師營造緊張又輕松的環境下，在微風的撫摸中，在胸前鮮艷的紅領巾的見證下，我們快樂地學習和成長。上課了，同學們盡情而快活地吮吸著老師的傳授的知識和思想。下課時，我們則談天說地.打打鬧鬧，盡情地尋找屬于我們的快樂。
學校是和諧溫暖的。
當你走進校園時，隨時都會看到甜甜地笑臉.慈祥的面容向你親切的問候，有時也會看到這樣的場景：低年級的同學不小心摔倒了，高年級的大哥哥大姐姐就會跑過去扶起他來，關心地詢問傷情并叮囑小心行走，注意安全。有同學請假落下功課時，第二天來到學校時，立刻有同學來給他補上落下的功課。汶川“5.12”地震后，我們掏空儲存罐，揣著20元.50元.100元….全都捐給災區的人們。盡管那是我們存了很久的零花錢，但一想到挨凍挨餓的災民和沒得上學的小孩，我們會毫不猶豫地伸出無溫暖的雙手來盡自己的能力。
我們這個大家庭由2500多個成員組成，校長.主任你是這個大家庭的家長，老師是這個家庭的爸爸媽媽。他們肩負著把3500多個孩子教導成才得重任，我們怎能辜負他們的期望呢？
是學校讓我懂得了怎樣生活，怎樣做人，怎樣學習。我想說：“今天我們因您而驕傲，明天您會因我們而自豪！我們愛您，溫馨幸福甜美快樂的家。”
我的校園的作文13
時光匆匆，在這個校園里，我已度過了四個春秋，校園的一草一木都很熟悉。在校園的眾多景物里，我最喜歡操場。
操場的正中間是一個紅色的環形塑膠跑道，像一個巨大的字母“O”。迎著清晨的第一縷陽光，我們在跑道上奔跑著，腳下像踩著軟墊子，既舒服又柔軟，頓時覺得全身輕松，精力充沛。新一天的學習開始了！
操場南面是莊嚴的升旗臺。每到星期一的'早晨，同學們穿著統一的校服，邁著整齊的步伐，來到操場參加升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，我們行隊禮，目不轉睛地望著五星紅旗冉冉升起。
操場西面是寬闊的籃球場，藍色的乒乓球臺和設備齊全的健身區。每天下課鈴聲響起，這里就變成了歡樂的海洋。同學們有的爬云梯，有的翻雙杠，有的踢足球，有的玩蹺蹺板，有的拍球……你看！一個男同學雙手緊握雙杠，縱身一躍，身子一側，就穩穩地落在了上面。
學校的西面有一棟獨立的三層小樓，一樓是舞蹈教室。下課的時候，喜歡跳舞的同學一下子沖進去了，擺好舞步在音樂的伴奏下翩翩起舞。二樓是實驗室。上科學課時，就到這里面做實驗。看！這個小朋友亂加水，不一下子就失敗了。瞧！那個小朋友正專心致志的做著實驗，不一會兒做好了，老師夸他是個實驗小能手。三樓就是圖書館。上體育課時，有的孩子就溜到圖書館來看書。被故事細節吸引的小朋友，有的看到了有趣的部分便哈哈大笑，還有的卻在那里哭，他已經被故事深深吸引。
學校的一年四季不一樣。春天茶花的花瓣為碗形，分單瓣或重瓣。夏天池塘中一陣風吹過，荷花在翩翩起舞，向人們展示自己多姿多彩的舞步。風過了，荷花靜靜地聳立在水中，就像一個亭亭玉立的小公主。秋天桂花開了，黃色的小花看上去并不起眼，但在十萬八千里外都能聞到。冬開臘梅，開了大紅色的花瓣藏在雪里格外的顯眼。
叮鈴鈴，上課了，同學們用自己最快的速度來到教室。教室里傳來瑯瑯讀書聲，老師的臉上露出了滿意的笑容……
這就是我的校園，美麗的校園，知識的樂園，你們想來嗎？
我的校園的作文14
今天中午，老師說帶我們游校園，全班同學都哈哈大笑，校園對我們每個人來說真是太熟悉不過了，還有什么可看的呀？范老師說：“我們的校園每一天都在變化，你們真的已經非常熟悉它了嗎？”安靜下來想一想，我們每天在校園里穿梭，還真的從未停下腳步細細地觀察過它。
帶著不一樣的心情站在大門處，向校園望去，丁夢周題的“濉溪縣實驗小學”六個大字神氣的出現在眼前，大門是時下非常流行的推拉門，利用平行四邊形的特性設計的，按一下遙控器，就自動開關，真是新鮮又有趣!
大門的正前方，有一個圓圓的花壇。花壇里一尊雕刻著三位少先隊員的塑像穩穩地站立在那兒，每天迎接著我們的到來。中間的小男孩舉著火炬，右邊的小男孩吹著號角，那星星之火和吹響的號聲仿佛在指引著我們全體少先隊員大步向前。左邊的女孩敲著鼓，象是在為我們一步一步的成長助威吶喊，使人精神振奮。周圍鮮花圍繞，綠草蔭蔭，讓人一進入校園便感覺心曠神怡。
走到操場，我們的視野頓時變得開闊起來。一棟棟大樓像是空中飛翔的雄鷹。雄鷹的翅膀下正是我們的教室，我們在雄鷹羽翼的保護下快樂地學習、成長。操場的正中央是一片開闊的足球場，這里是男孩子們追逐打鬧、一展球藝的運動場，是女孩子玩老鷹捉小雞、跳橡皮筋的游樂場。我們在這兒做操、上體育課，這里每天都飄蕩著我們的歡聲笑語。
操場的一側是一個大大的植物園。里面的花草各個季節的都有，使得我們學習的樂園一年四季都充滿著綠色，都是那樣的生機盎然。我最喜歡那些桂花樹，在桂花盛開的季節時，每一天校園里都溢滿了淡淡的清香，閉上眼睛，你有種如沐花海的感覺，讓你控制不住地老是做深呼吸，恨不得要把這沁人的香氣都吸到自己的五臟六腑里去。而那一排掛滿了長頭發的柳樹仙子則更是讓人浮想聯翩，微風吹來，你都忍不住地想要隨她翩翩起舞呢。
校園里最讓人向往的就是剛剛成立的少年宮了。書法、美術、器樂、舞蹈、文學社……，真稱得上是我們心中的天堂了。走進每一間社團，你都會被里面的布置吸引住，花花綠綠的裝飾、新奇精致的手工作品、獨具創意的繪畫作品，走進這些藝術的小天地，你會得到許多美的享受，便不由得對這些作品的創作者佩服起來。
登上教學樓的頂端，整個學校的景色盡收眼底。在這個幸福的樂園、溫馨的家園里，我和幾千個兄弟姐妹共同生活在一起，學習在一起，你說，我怎能不為之驕傲呢？
我的校園的作文15
作為學生，要說我最喜歡的地方，就是我們的學校。我喜歡她早晨的寧靜，午后的喧鬧；我喜歡她上課時學生朗朗的讀書聲和老師娓娓動聽的誦讀聲；我喜歡她的一年四季，我喜歡她的角角落落，我喜歡她一切的一切。
你看，春天邁著輕盈的腳步走來了。太陽公公用伸出他那溫暖的雙手輕輕把大地女兒從夢中喚醒，無論江河山巒，還是花草蟲魚，都早早地睜開了眼睛。金色的光輝頓時鋪滿校園。教室前的柳樹姐姐甩著長辮子，讓風姑娘給她梳妝打扮。不禁讓我想起了詩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。就連那粗壯蒼勁的白楊樹，也穿上了翠綠的襯衫，給我們的校園增添了無限生機。我們這些好似小鳥一樣的孩子活躍起來了，操場上隨處可見同學們的身影，好似一縷春風，在校園春天的懷抱中飄蕩，飄蕩……
夏天，大地像一個蒸籠，氣溫直線上升。可是，校園依舊充滿朗朗的讀書聲，我們學習的熱情似乎也隨著溫度的升高而高漲。我們的老師——辛勤的園丁，把各科知識傳授給我們，帶著我們在知識的海洋里遨游。老師的教導使我懂得了玩是快樂的，學習也同樣充滿了無窮的樂趣！一種強烈的求知欲像一顆種子在我心底悄悄萌發，知識的獲取使我不斷成長，不斷堅強。
夏天悄悄地跑開了，秋姑娘帶來了一絲清涼。她親著樹木，小草，給它們換上了秋裝。秋風掠過學校的池塘，池水蕩漾著波紋，就像一幅連綿不斷的畫卷。盡管沒有大海的雄姿，沒有西湖的風采，但這片池塘卻讓我回味無窮！校園里的孩子們抓住了這個好時節，開展了跳繩活動，大家在操場上跳躍，歡笑。在“嗖嗖”的繩子舞動聲中，無數只小腳不停地交替著，孩子們的臉上洋溢著興奮的笑容，喊著“加油”，感受收獲與成功的喜悅。
當我們還沉靜在秋天那絢爛多姿的季節時，冬婆婆帶著寒風呼嘯著撲了過來，她封住了小河，招來了白雪，可她卻沒能凍住我們的心，凝住我們的歡笑。課間，同學們打雪仗，堆雪人，雪球從東邊飛到西邊，從西邊飛到東邊，來來往往，不亦樂乎。一個男生沒有防備，一下子被擊中摔在地上，他摸了摸摔疼的屁股，反倒哈哈大笑起來。女生們心靈手巧，在堆好的雪人周圍載歌載舞，婀娜多姿……
瞧，這就是我們歡樂的校園，多彩的校園。然而，最最動人的卻在教室里，那里有一株株小苗：正在吮吸知識的泉水，承受著園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。正因為有了這些小樹苗，校園才生機勃勃，處處彌漫著芬香！
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